医院卫生技术人员继续医学教育实施方案

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医院继续医学教育工作计划与实施方案

医院继续医学教育工作计划与实施方案XXXⅩⅩ年继续医学教育工作计划与实施方案为进一步加强我院卫生技术人员培训和继续医学教育，全面提高医疗质量及医院综合服务能力，适应现代化医学发展的要求，我院以科学发展观为指导，坚持“科教兴院，人才强院”的方针，结合上级主管部门对继续医学教育工作要求，特制定ⅩⅩ年继续医学教育工作计划与实施方案。

一、总体目标医院将认真贯彻落实《巴彦淖尔市继续医学教育管理办法》的相关规定，坚持理论联系实际，按需施教，讲求实效的原则，通过多途径、多方式、多层次继续医学教育，培养综合素质全面发展的医务人员，切实地开展好继续医学教育工作。

二、强化组织领导为切实做好专业技术人员继续医学教育工作，医院专门成立了继续医学教育工作领导小组，具体成员和工作职责如下：组长：XXX副组长：XXX成员：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX事情职责：医务科负责组织院内培训；各科室负责人组织科室内职工开展科室培训；医务科根据院内和科室内实际培训研究情况（课件、参训签到册、讲课影象资料、记录等）-1 进行统计确认，每季度以简报形式通知；领导小组负责审核和监视。

三、具体实施步骤和要求1、加强县级继续医学教育项目的申报，鼓励开展多学科继续医学教育工作。

各科室要根据《巴彦淖尔市继续医学教育项目申报、认可办法》的要求，认真研究了解国内外本专业的发展现状和发展趋势，积极组织、申报县级继续医学教育项目。

按时将本专业继教项目上报医务科,医务科严格把关，按规范要求申报高水平、高质量的继教项目，提高中标率。

2、通过开展各种形式的进修研究、师资培训活动，提高授课教师、临床带教教师的教学水平，规范临床教学，培养合格医学人才。

本年度拟选送5名以上专业技术骨干人员到省内三级医院进修研究，并要求进修研究归来人员，必须向医院交一篇进修心得，做一次与进修相关的专题讲座，学成后要求独立完成本专业日常诊疗工作，独立或在上级医师指导（数次）下完成1-2项新技术、新项目。

医院继续教学实施方案

医院继续教学实施方案一、背景介绍。

随着医学科技的不断发展，医院继续教育已经成为医务人员提高专业素养、更新知识技能的重要途径。

为了更好地推动医院继续教学工作，制定科学的实施方案显得尤为重要。

二、目标和意义。

1. 目标，建立健全的医院继续教学体系，提高医务人员的综合素质和专业水平。

2. 意义，通过继续教学，不断提升医务人员的临床技能、医疗质量和服务水平，为患者提供更加优质的医疗服务。

三、实施方案。

1. 制定详细的教学计划，根据医院的实际情况和医务人员的需求，制定全面的教学计划，包括教学内容、教学形式、教学时间等方面的安排。

2. 多元化的教学方式，结合线上线下教学资源，采用讲座、病例讨论、技能培训等多种形式，满足不同医务人员的学习需求。

3. 强化实践环节，在教学过程中，加强实践操作环节，让医务人员能够将所学知识和技能运用到临床实践中，提高实际操作能力。

4. 定期评估和反馈，建立健全的评估机制，定期对医务人员的学习效果进行评估，及时给予反馈和指导，帮助他们不断提升。

四、保障措施。

1. 资金支持，医院应当加大对继续教学的投入，确保教学设备、教材、讲师等方面的资金支持。

2. 人力资源保障，医院应当配备专业的教学团队，确保教学质量和效果。

3. 管理机制建设，建立健全的教学管理机制，明确教学责任，加强对教学过程的监督和管理。

五、预期效果。

1. 提高医务人员的专业水平和服务质量，增强医院的核心竞争力。

2. 增强医务人员的学习动力和积极性，形成良好的学习氛围。

3. 促进医务人员的职业发展，提高整体医疗水平。

六、总结。

医院继续教学实施方案的制定和实施，对于提高医务人员的综合素质和专业水平具有重要意义。

希望通过全面的实施方案，能够为医务人员提供更好的学习平台，为医院的发展注入新的动力。

医院卫生技术人员继续医学教育实施方案

医院卫生技术人员继续医学教育实施方案为了提高卫生技术人员的素质，加速医学人才的培养，建立连贯性医学教育的完整体系，加强继续医学教育工作规范管理，本医院制定了继续医学教育实施方案。

一、目的卫生技术人员的继续医学教育是继医学院基本教育之后，加强专业技术队伍建设的重要内容和必由之路。

继续医学教育是一种终身性医学教育，旨在研究新理论、新知识、新技术和新方法，提高理论水平和业务能力。

此外，继续教育也是职称评审、执业资格再注册等申报必备材料。

本方案旨在形成培训、考核、晋升一条龙的管理模式，使卫生技术人员树立只有终生教育，才能终生执业的观念。

范围和对象本方案适用于所有从事卫生专业技术工作，具有初、中、高级卫生专业技术职称的人员。

参加继续医学教育活动所获得的学分需要实行学分审验制度。

二、内容和形式医学继续教育内容丰富，专业层次繁杂，为做到系统性、连续性、实用性，继续教育的内容要突出“三性”、“四新”，即针对性、实用性、先进性、新理论、新知识、新技术、新方法，且按照初、中、高三个层次进行。

1、初级卫生技术人员继续教育的内容分为两部分：一是医学院校大学毕业生或具有师级职称的卫生技术人员，参照卫生部关于规范化培训等有关规定，以晋升中级专业技术职称标准为目标，进行以基本理论、基本知识和基本技能为主的继续教育内容；二是士级职称的初级卫生技术人员，由单位根据师级专业技术职称标准及“注册”要求，结合本岗位实际需要制定继续教育内容。

2、中级卫生技术人员的继续教育应以副高职专业技术标准为目标，以研究本专业和相关专业的“四新”知识为内容，注意针对性、先进性的实用性，积极研究旨直和应用新技术、新方法。

3、高级卫生技术人员以本专业、本学科先进水平为目标，开展以更新知识为主要内容的继续教育，内容有：本专业的综述，以“四新”为内容的学术专题讲座、报告、科学研究、出版著作等。

4、继续教育可采取以下几种形式：XXX积极开展医学继续教育，以提高医护人员的专业技能和水平。

卫生技术人员继续医学教育实施方案及奖惩制度

卫生技术人员继续医学教育实施方案及奖惩制度第一章总则第一条为提高我院卫生技术人员业务素质和临床工作能力，适应医学模式转变和卫生事业发展，根据《湖北省专业技术人员继续教育暂行规定》的有关要求，结合我院实际，制定本实施办法。

第二条继续医学教育是继医学学历教育之后，以学习新理论、新知识、新技术和新方法为主的一种终身教育。

继续医学教育的目的是使卫生技术人员在整个职业生涯中，保持高尚的职业道德，不断提高专业工作能力和业务水平，提高服务质量，以适应医学科学技术和卫生事业的发展。

第三条继续医学教育工作的指导思想是坚持新时期卫生工作方针，面向现代化、面向世界、面向未来，与时俱进、开拓创新，时刻追踪国内外医学科技发展的最新动态，不断学习现代医学科技发展中的新理论、新知识、新技术、新方法，不断提高全院卫生技术人员的业务素质和临床工作能力，促进我院医疗卫生事业的发展，更好地为人民健康服务，为全县经济建设服务。

第四条全院受聘初级、中级、高级卫生专业技术职务的人员均须接受继续医学教育。

第五条参加继续医学教育和规范化培训是卫生技术人员应享有的权利和应尽的义务，卫生技术人员接受继续医学教育和规范化培训期间享受在岗人员同等的工资和福利待遇。

第六条继续医学教育实行学分制，学分包括I类学分和Ⅱ类学分。

卫生技术人员每年参加继续医学教育活动，获得的最低学分数不得低于21分，所获I、Ⅱ类学分不可互相替代；第七条继续医学教育学分实行登记制度。

卫生技术人员必须持有省人事厅统一制发的《湖北省专业技术人员继续教育证书》，记录各项继续医学教育活动，对参加继续医学教育活动获得的学分进行登记。

第八条卫生技术人员接受继续医学教育和卫生专业规范化培训，成绩合格，取得规定学分是年度考核确定优秀等次、聘任、续聘、晋升专业技术职务和执业再注册的必备条件之一。

第二章内容与形式第九条继续医学教育的内容要以现代医学科学技术发展中的新理论、新知识、新技术和新方法为重点，注意先进性、针对性和实用性，要特别重视卫生技术人员创造力的开发和创新思维的培养。

卫生技术人员继续医学教育实施方案

卫生技术人员继续医学教育实施方案卫生技术人员继续医学教育是促进医务人员继续学习和提高专业水平的重要途径，对于提高卫生技术人员的临床实践能力、专业知识水平和服务质量具有重要意义。

为了规范卫生技术人员的继续医学教育工作，制定和实施有效的继续医学教育实施方案至关重要。

一、教育内容卫生技术人员继续医学教育的内容应以医学相关知识和技能为主，包括但不限于临床实践指导、医学技术操作规范、疾病防治知识等方面的学习和培训。

通过不同形式的学习方式，确保卫生技术人员能够全面提升专业水平。

二、教育形式卫生技术人员继续医学教育可采取线下课程培训、在线网络学习、实地实践操作等多种形式。

结合实际工作需要，设置不同类型的教育内容和培训方式，确保卫生技术人员能够有针对性地进行学习和提高。

三、教育机构建立专门的继续医学教育机构或委托专业培训机构，负责组织和管理卫生技术人员的继续医学教育工作。

这些机构应具备一定的师资力量和教学资源，确保教育内容的质量和有效性。

四、考核评价设立考核评价机制，对参与卫生技术人员继续医学教育的学习成果和实践能力进行评估。

根据考核结果，对表现优秀的卫生技术人员给予奖励，对表现欠佳的人员提供辅导和帮助，促进全体卫生技术人员的继续学习和提高。

五、监督管理建立健全的监督管理体系，对卫生技术人员继续医学教育的实施过程进行监督和评估。

定期开展检查考核，及时发现和解决存在的问题，确保继续医学教育工作的顺利开展。

通过以上方案的实施，可以有效提高卫生技术人员的专业水平和服务质量，促进全体卫生技术人员的继续学习和提高，为患者提供更加优质的医疗服务。

希望各相关单位和机构认真贯彻执行，共同推动卫生技术人员继续医学教育工作取得更好的成效。

2024卫生技术人员继续医学教育实施方案

2024卫生技术人员继续医学教育实施方案为了提高卫生技术人员的专业素质，适应医疗行业的快速发展和升级，卫生部制定了2024年卫生技术人员继续医学教育实施方案。

该方案旨在帮助卫生技术人员不断更新知识和技能，提高他们的专业水平和工作能力，进一步提升卫生技术服务的质量，满足患者对医疗服务的需求。

一、培训内容1.医学基础知识：包括解剖学、生理学、病理学、药理学等基础知识，提高卫生技术人员的基础医学知识水平。

2.临床技能培训：包括卫生技术人员常见操作技能的培训，如心电图、血液检验、放射检查等，以及其他专业技能的培训，如护理技术、康复技术等。

3.专业发展培训：包括卫生技术人员所从事领域的最新技术和发展动态的培训，以及相关政策、法规和行业标准的培训，以帮助卫生技术人员更好地适应医疗行业的发展和要求。

二、培训形式1.在职培训：卫生技术人员可以参加医院、学术机构、专业培训机构等组织的线下培训课程，通过听课、实践等形式进行学习。

2.远程教育：卫生技术人员可以通过互联网平台参与线上教学活动，如网络课程、在线讲座等，以便更加灵活地进行学习。

3.自主学习：卫生技术人员可以通过阅读专业书籍、学术论文、参加学术会议等方式进行自主学习，提高专业知识水平。

4.学习交流：卫生技术人员可以通过组织和参加专业研讨会、学术会议等活动，与同行进行学习交流，分享经验和知识。

三、学分管理为了确保卫生技术人员的学习效果和培训质量，学分管理是实施方案的一项重要内容。

卫生技术人员需要按照规定学习一定的学分才能满足继续医学教育的要求。

学分可以通过参加培训课程、参与学术会议、发表论文、参加继续教育考试等方式获取。

四、培训机构和资金支持卫生部将组织和指导医院、学术机构、专业培训机构等开展符合要求的培训，并加强对这些机构的管理和监督。

同时，卫生部将出台相应的资金政策，鼓励和支持卫生技术人员参与继续医学教育活动。

五、考核和评估为了评估卫生技术人员的学习效果和培训质量，卫生部将组织考核和评估活动。

继续医学教育工作计划与实施方案

继续医学教育工作计划与实行方案为了适应现代化医学发展旳规定，继续贯彻我院“科教兴院，人才强院”旳方针，全面提高医疗质量和医疗卫生技术人员旳整体素质，我院继续医学教育工作将以科学发展观为指导，从继续医学教育项目申报、举行到学分档案旳管理、进修管理等工作将采用多渠道、多层次、多形式旳措施，切实地开展好继续医学教育工作，现制定继续医学教育工作计划与实行方案，详细如下：一、指导思想认真贯彻贯彻人事部、教育部、科学技术部、财政部有关印发《有关加强专业技术人员继续医学教育工作旳意见》旳告知（国人部发[]96号）和《天津市继续医学教育管理措施》旳有关规定，坚持理论联络实际，按需施教，讲求实效旳原则，从单纯技术型向提高人文素质型转变，培养融创新能力、医学技术、人文素质为一体综合素质全面发展旳医务人员。

二、总体目旳继续医学教育将继续实行“请进来”（请专家讲学、手术、会诊），“送出去”（外出进修学习、参与院内、外各类学术活动及培训班）旳形式，及院内组织专题学术讲座，科主任（护士长）查房、科室内定期业务学习，个人自考、自学、函授旳方式进行。

同步选派业务骨干到上级医院进修学习，提高诊断水平，举行多种形式旳师资培训活动，提高讲课教师、临床带教教师旳教学水平，规范临床教学活动，保障培养合格医学人才。

继续加大继续医学教育投入，使用于人员培训经费争取比上年增长10%；积极鼓励多学科开展继续医学教育工作，加强市级以上高级别项目旳申报，年内获得省市级继续医学教育项目15项以上，争取成功申报国家级项目1-2项。

三、实行方案（一）、认真做好继教项目旳申报工作。

按照《天津市继续医学教育项目申报、承认措施》旳规定积极组织申报省市级继续医学教育项目。

各科室要认真研究理解国内外本专业旳发展现实状况和发展趋势，准时将本专业继教项目上报科教处,科教处严格把关，按规范规定申报高水平、高质量旳继教项目，提高中标率。

鼓励、引导有能力旳科室骨干开展新技术、新项目及申报国家级继续医学教育项目,提高我院继续医学教育旳等级。

卫生技术人员继续医学教育实施方案

卫生技术人员继续医学教育实施方案为进一步提高我院卫生技术人员的整体素质，加速医学人才的培养，建立连贯性医学教育的完整体系，加强继续医学教育工作规范管理，根据“宜宾市卫生和计划生育委员关于印发《宜宾市继续医学教育管理工作规范（试行）》的通知”结合我院实际情况，现制定本方案。

一、目的卫生技术人员的继续医学教育是继医学院基本教育之后，加强专业技术队伍建设的重要内容和必由之路。

继续医学教育是以学习新理论、新知识、新技术和新方法为主的一种终身性医学教育，是医学教育的最高层次。

主要目的是使在职的卫生技术人员专业知识不断得到补充、更新、拓宽、加深，从而提高理论水平和业务能力，并使继续教育和晋升、聘用、职业注册紧密结合起来，作为职称评审、执业资格再注册等申报必备材料。

形成培训、考核、晋升一条龙的管理模式，逐步使卫生技术人员树立只有终生教育，才能终生执业的观念，真正把卫生技术人员参加继续教育转变成自觉行动。

把开展继续教育作为提高单位核心竞争力和可持续发展的重要举措。

二、范围和对象凡从事卫生专业技术工作，具有初、中、高级卫生专业技术职称的人员均为继续医学教育对象。

对参加继续医学教育活动所获得的学分实行学分审验制度。

三、内容和形式医学继续教育内容丰富，专业层次繁杂，为做到系统性、连续性、实用性，继续教育的内容要突出“三性”、“四新”，即针对性、实用性、先进性、新理论、新知识、新技术、新方法，且按照初、中、高三个层次进行。

1、初级卫生技术人员继续教育的内容为两部分，一是医学院校大学毕业生或具有师级职称的卫生技术人员，参照卫生部关于规范化培训等有关规定，以晋升中级专业技术职称标准为目标，进行以基本理论、基本知识和基本技能为主的继续教育内容；二是士级职称的初级卫生技术人员、由单位根据师级专业技术职称标准及“注册”要求，结合本岗位实际需要制定继续教育内容。

2、中级卫生技术人员的继续教育应以副高职专业技术标准为目标，以学习本专业和相关专业的“四新”知识为内容，注意针对性、先进性的实用性，积极学习旨直和应用新技术、新方法。

医院继续医学教育计划及实施方案

202年医院继续医学教育计划及实施方案202*年医院继续医学教育计划及实施方案附件1：医院继续医学教育管理办法一、继续医学教育的目的继续医学教育是以学习新理论、新知识、新技术、新方法为主的一种终生教育。

二、继续医学教育的对象继续医学教育的对象以具有初级以上专业技术职务从事卫生技术工作的人员为主。

参加继续医学教育是卫生技术人员应享有的权利和应履行的义务。

三、组织管理1、由医务科具体负责组织本院卫生技术人员参加继续医学教育活动，并制定本院继续教育计划、实施方案。

使用医院科教管理平台对我院继续医学教育工作进行规范化、流程化管理。

2、我院科教管理平台MES系统由医务科管理，指定专人负责，接受相关操作培训，建立卫生技术人员继续医学教育档案，对卫生技术人员参加继续医学教育的学习情况、学分进行审核和登记，并将其作为卫生技术人员考核、晋升专业技术职务和职业注册的必备条件之一。

3、各科室要为卫生技术人员参加继续医学教育活动提供必要的条件；科主任要做好继续医学教育的组织协调工作，鼓励、监督和组织卫生技术人员积极参加继续医学教育活动。

4、卫生技术人员要积极参加继续医学教育活动，并按照继续医学教育的有关规定，服从安排，接受考核，在接受继续医学教育的同时，有义务更好地为本单位服务。

四、继续医学教育内容与形式1、继续医学教育的内容，应以现代医学科学技术发展中的新理论、新知识、新技术和新方法为重点，注重先进性、针对性和实用性，重视卫生技术人员创新能力的培养。

2、根据学科发展和社会需求，开展多种形式的继续医学教育活动。

根据专业和科室培养计划选派科室业务骨干进修、参加短期学习班；医院及科室定期组织业务学习或专题讲座；个人制定自学计划、参加各种在职学历教育；重点科室开展临床科研、撰写专业论文等。

卫生技术人员继续医学教育实施方案

卫生技术人员继续医学教育实施方案第一条总则根据国家相关法律法规及卫生部门的要求，为了提高卫生技术人员的专业水平和能力，特制定本《卫生技术人员继续医学教育实施方案》（以下简称“本方案”）。

第二条教育内容1.本方案的教育内容包括但不限于医疗技术知识、卫生法规、职业道德、疾病防控等相关内容。

2.教育内容将根据不同卫生技术人员的职业背景和需要进行个性化课程设计，以确保教育效果最大化。

第三条教育形式1.本方案将通过线上学习、线下培训、实践操作等多种形式进行教育。

2.参与者可以根据个人情况选择合适的学习方式，但需完成规定的学习时数和考核。

第四条教育管理1.教育管理包括课程安排、教材发放、考核评定等。

2.教育管理由专门机构负责组织实施，确保教育质量和效果。

第五条教育证书1.参与者须完成规定的学习时数和考核，并达到合格标准，方可获得《卫生技术人员继续医学教育证书》。

2.证书为有效凭证，参与者可凭证书进行职业晋升或相关资格认定。

第六条免责条款因不可抗力或其他不可预见情况导致的教育中断或延误，教育机构不承担责任。

第七条其他本方案解释权归教育机构所有，如有争议，应先协商解决，协商不成的，应向有关部门申请协助。

第八条生效与变更1.本方案自颁布之日起生效。

2.双方如需变更本方案内容，须经双方协商达成书面协议，经双方签字盖章后方可生效。

第九条终止本方案自教育期满或者教育任务达成后终止。

教育机构（盖章）：_________卫生技术人员（签字）：_________日期：_________附件列表1.教育课程安排表2.教育考核评定标准3.《卫生技术人员继续医学教育证书》样本法律名词解释1.不可抗力：指不可预见、不可避免且不能克服的客观情况，包括但不限于自然灾害、战争、政府行为等。

2.教育机构：指负责组织实施卫生技术人员继续医学教育的专门机构。

违约行为及认定1.参与者未完成规定学习时数和考核标准，不能获得《卫生技术人员继续医学教育证书》，视为违约。

医院卫生技术人员继续医学教育实施办法

医院卫生技术人员继续医学教育实施方案为进一步提高我院卫生技术人员的整体素质，加速医学人才的培养，建立连贯性医学教育的完整体系，加强继续医学教育工作规范管理，根据上级有关文件精神，结合我院实际情况，现制定本方案。

一、目的卫生技术人员的继续医学教育是继医学院基本教育之后，加强专业技术队伍建设的重要内容和必由之路。

继续医学教育是以学习新理论、新知识、新技术和新方法为主的一种终身性医学教育，是医学教育的最高层次。

把开展继续教育作为提高单位核心竞争力和可持续发展的重要举措。

范围和对象凡从事卫生专业技术工作，具有初、中、高级卫生专业技术职称的人员均为继续医学教育对象。

对参加继续医学教育活动所获得的学分实行学分审验制度。

医院卫生技术人员继续医学教育实施方案

医院卫生技术人员继续医学教育实施方案医院卫生技术人员继续医学教育（Continuing Medical Education，CME）是指为培养、提高医院卫生技术人员的专业知识和技能，适应医学科技发展的需要，不断提高医疗质量和服务水平，促进医疗卫生事业的发展而进行的一项持续、有计划的、有组织的学习活动。

实施医院卫生技术人员继续医学教育的方案需要满足以下几个方面的要求：1.确定目标和内容：明确医院卫生技术人员继续医学教育的目标是提高专业能力和服务质量，以及了解最新的医学科技发展趋势。

根据不同科室和岗位的特点，确定相应的学习内容，包括临床技能、专业知识、医疗管理等。

2.制定计划和安排时间：根据医院的实际情况，制定医院卫生技术人员继续医学教育的计划和时间表。

合理安排学习时间，兼顾工作和学习的需要。

3.完善培训机制和制度：建立健全卫生技术人员继续医学教育的培训机制和制度。

明确学习方式，包括线上线下学习、远程教育、研讨会、实践操作等，并配备相应的教育资源。

4.多元化学习方式：提供多种学习方式和途径，满足不同人员的需求。

可以推广利用现代化教育技术手段，如网络学习平台、微课堂、移动学习等，方便医院卫生技术人员灵活参与学习。

5.骨干培训和人才引进：加强医院卫生技术人员的骨干培训和人才引进工作，提升学科带头人和技术骨干的能力和影响力。

鼓励医院卫生技术人员参加学术会议、论文发表等活动，推动专业发展。

6.评估和考核：建立评估和考核制度，定期对医院卫生技术人员的学习成果进行评估。

通过考试、学术报告、项目调研等方式考核医院卫生技术人员的学习效果和能力提升。

7.激励机制和奖励措施：建立激励机制和奖励措施，鼓励医院卫生技术人员积极参与继续医学教育。

可以设立优秀科技成果奖、学习进步奖等，激发医院卫生技术人员的学习热情和创新能力。

在实施医院卫生技术人员继续医学教育的过程中，需注意以下几点：1.追求实效：培训内容要紧密结合临床实际，注重实用性和实效性。

继续医学教育实施方案

㈡选派条件
⒈政治思想进步、事业心强，热爱所从事专业，具有全心全意为人民服务的思想品质和良好的医德医风。 ⒉工作积极主动、认真负责，刻苦钻研业务，具有一定的专业技术水平和临床实践经验，是本专业有培养前途的业务骨干。
Hale Waihona Puke ⒊研究生毕业工作2年、大学毕业工作 4年、专科毕业工作5年、中专毕业工作6年方可申请进修（护理专业及其他特殊需要另行研究）。新调入的职工必须在我院工作满2年又符合以上条件方可申请进修。
⒋由于专业发展特殊需要，尤其是新技术、新业务开展的需要，科室需要特殊安排进修时，由科主任申请，经医务科、科教科（护理部）同意，分管领导批准后选派进修人员，人选不唯年限，不论资排辈，可数次进修，可到省外、国外研修。
⒌医疗事故直接责任者，2年内不得外出参加进修。
㈢进修前必须先到科教科（护理部）办理进修手续并签订合同后方可外出进修。
⒋外出参加学术会议或短期学习班超过通知规定时间，由科室负责从当年的工休假中扣除，当年假期使用完者，从下一年度扣除。
五、外出进修管理办法
㈠基本要求
选送外出进修人员，要根据医院业务发展规划及本科室专业发展需要，坚持专业对口，择优选送的原则，每年 10月份各科室将下一年度外派进修计划报科教科（护理部），经院务会研究批准后实施。
四、外出参加学术会议及短期学习班管理办法
⒈外出参加学术会议或短期学习班审批程序
各级卫生专业技术人员根据自己获得学分情况，持与个人专业有关的学术会议或短期培训班通知向科主任（护士长）申请，经科主任（护士长）同意签字后到科教科（护理部）登记，分管院长批准后方可外出。各科主任（护士长）要根据科室工作情况，有计划地安排科室人员外出学习，并做好登记。

温州医学院附属第一医院卫技人员继续医学教育实施方法.doc

温州医学院附属第一医院卫技人员继续医学教育实施方法第一章总则第一条为落实“医院有品牌、学科有特色、个人有专长”的强院理念，创建学习型医院，适应我院医院文化建设理念，用精湛的医疗技术服务于病人，奉献于社会，对我院卫生技术人员实行全面的继续医学教育制度。

依据继续医学教育相关文件的精神，特制定本实施办法。

第二条继续医学教育工作应适应医学科学技术的发展和社会的实际需要，面向现代化，面向世界，面向未来。

第二条继续医学教育是继毕业后的医学教育之后，以学习新理论、新知识、新技术、新方法为主的一种终生教育。

第四条继续医学教育的对象是完成制度化培训后的卫技人员，即中级及以上专业技术职称的医技人员（含临床、药学、检验、超声、影像、病理等）、护理为师级及以上护理人员。

第二章组织管理第五条院继续医学教育的管理分：领导小组、办公室和学科三级管理。

第六条医院继续医学教育领导小组是我院继续医学教育的指导、协调和质量监控组织。

小组在院委会和党委会的领导下，由负责科教的院长和院学术委员会成员组成。

领导小组的职能是：（一）指导各级继续医学教育方针、政策的学习；（二）制定和修改院继续医学教育实施办法；（三）评审申报的国家级和省级继续医学教育项目，评审结果作为统一上报的依据；（四）审核继续医学教育文字教材、课件；（五）对本院的继续医学教育工作进行指导、检查和奖励。

第七条继续医学教育领导小组办公室设在科教科，由科教科人员负责院继续医学教育的日常工作。

办公室的职能是：（一）贯彻落实各级继续医学教育方针、政策；（二）研究和拟订院继续医学教育的3年规划和实施细则；（三）组织各级继续医学教育项目和院内学术讲座，发布各级继续医学教育信息；（四）管理继续医学教育项目的档案材料；（五）学分档案管理（Ⅰ类学分上报和Ⅱ类学分的登记）；（六）组织国家级、省级继续医学教育项目的申报；（七）组织继续医学教育教材及课件的编写、出版；（八）发布继续医学教育成效信息及奖励。

医院继教实施方案

医院继教实施方案一、背景介绍。

随着医学知识和技术的不断更新，医院继续教育已经成为医务人员必不可少的一部分。

医院继续教育不仅可以提高医务人员的专业水平，还可以促进医院的发展和提升医疗服务质量。

因此，制定一套科学合理的医院继续教育实施方案显得尤为重要。

二、实施目标。

1. 提高医务人员的专业水平，不断提升医疗服务质量；2. 增强医务人员的团队协作能力，提高医院整体综合实力；3. 推动医院科研和临床工作的深度融合，促进医学科研和临床实践的快速发展。

三、实施内容。

1. 制定继续教育培训计划。

结合医院实际情况，制定继续教育培训计划，包括培训内容、培训对象、培训时间等，确保培训计划科学合理。

2. 开展专业知识培训。

针对不同科室的医务人员，开展相关专业知识培训，包括最新的医学研究成果、临床诊疗技术等。

3. 组织临床技能培训。

通过临床技能培训，提高医务人员的临床操作技能，包括手术技能、急救技能等。

4. 开展团队合作培训。

组织团队合作培训活动，加强医务人员之间的沟通协作，提高团队整体协作效率。

5. 进行学术交流和讲座。

定期邀请国内外知名专家学者来院进行学术交流和讲座，促进医务人员的学术思想交流和提高。

四、实施方式。

1. 制定详细的实施计划。

在实施医院继续教育方案之前，要制定详细的实施计划，包括培训时间、培训场所、培训人员等。

2. 强化培训管理。

建立健全的培训管理制度，包括培训考核、培训评估等，确保培训效果。

3. 多种形式开展培训。

采取多种形式开展培训，包括课堂授课、实际操作、案例讨论等，提高培训的多样性和实效性。

4. 注重培训效果评估。

定期对培训效果进行评估，及时发现问题，及时调整培训方案，确保培训效果。

五、实施保障。

1. 加强组织领导。

医院领导要高度重视医院继续教育工作，加强组织领导，为医院继续教育提供坚强保障。

2. 完善管理制度。

建立健全的医院继续教育管理制度，明确责任分工，确保医院继续教育工作的顺利进行。

3. 提供必要的资源支持。

卫生技术人员继续医学教育实施方案

卫生技术人员继续医学教育实施方案卫生技术人员的继续医学教育实施方案对于提高医疗保健的质量和效果起到了重要的推动作用。

通过持续的学习和更新知识，卫生技术人员能够跟上医学领域的最新发展，适应技术的不断更新和改进，提供更好的医疗服务，确保患者的安全和健康。

1.课程设置：卫生技术人员的继续医学教育应该包括专业知识和技能的培训，以及医疗伦理、沟通技巧和团队合作等方面的培训。

课程设置应该根据卫生技术人员的职业发展需求和现实工作环境中的问题来确定，确保培训的内容能够与实践相结合。

2.学习形式：卫生技术人员的继续医学教育可以采用多种形式进行，包括线上学习、线下课堂培训、研讨会和实践指导等。

学习形式应该根据学员的时间和地点自由选择，提供灵活的学习机会，让每个卫生技术人员都能够参与其中。

3.考核和评估：卫生技术人员的继续医学教育应该建立有效的考核和评估机制，确保培训的质量和有效性。

通过考试、实践操作和综合评估等方式，对学员的学习成果进行评估，为学员提供反馈和改进的机会。

4.资金和资源支持：卫生技术人员的继续医学教育需要一定的资金和资源支持，包括培训费用、教材和技术设备等。

相关部门应该提供必要的经费和资源，保障卫生技术人员的学习和发展需求。

5.监督和管理：卫生技术人员的继续医学教育需要建立健全的监督和管理机制，确保培训的实施和效果。

相关管理部门应该对培训机构和培训内容进行审核和监督，对培训过程和效果进行评估和反馈。

卫生技术人员的继续医学教育是医疗保健体系中不可或缺的一部分。

通过实施有效的培训方案，能够提高卫生技术人员的专业素质和工作能力，促进医疗保健的发展和进步。

相关部门和机构应该共同努力，建立健全的机制，为卫生技术人员的继续医学教育提供支持和保障。