2010青海省教师资格证考试笔试必过技巧
教师资格证笔试答题技巧
教师资格证笔试答题技巧教师资格证笔试对于考生来说是一个重要的关卡。
笔试的题目种类繁多，而且对于答题技巧的要求也较高。
本文将为大家介绍几种有效的教师资格证笔试答题技巧，希望能够对广大考生有所帮助。
一、认真阅读题目在答题过程中，首先要认真阅读题目。
正确理解题目的意思对于解答问题至关重要。
建议考生在阅读题目时可以用手指指着每个关键词，帮助自己更好地理解题目要求。
在阅读题目的同时，还可以在纸上做简单的标记，以便回答问题时可以更快地找到关键信息。
二、注意题目的要求和限制不同类型的题目往往有不同的要求和限制。
考生在答题前应该仔细阅读题目，了解题目要求和限制。
例如，在选择题中，有的题目要求选择一个最佳答案，有的题目要求选择两个或更多个答案。
若不注意题目的要求，可能会导致答案错误。
三、合理分配时间时间对于笔试是一个重要的挑战。
考生应该在考试前对自己的时间进行合理的分配。
一般来说，选择题的答题速度相对较快，应该尽量争取更多的时间来解答主观题，因为主观题往往需要更多的思考和组织能力。
同时，对于每道题，也要注意控制答题时间，避免在某个题目上花费过多的时间而导致其他题目无法完成。
四、扩展知识面教师资格证笔试的题目涉及的知识面较广。
考生在备考过程中不仅要掌握教育学、心理学等专业知识，还应该对时事和教育领域的最新发展保持关注。
通过扩展知识面，不仅可以帮助考生解答一些综合型题目，还可以提升整体的答题水平。
五、划重点、做笔记在解答一些需要较长文字的题目时，可以在纸上划重点、做简要的笔记。
这样可以帮助考生整理思路、梳理思维，提高解题的准确性和效率。
同时，对于一些需要运用公式或者定理的题目，可以在纸上写下公式或者定理，以便在解题过程中能够准确运用。
六、模拟考试模拟考试是检验考生备考成果的重要手段。
考生可以根据教师资格证笔试的题型和内容进行模拟考试。
在模拟考试过程中，可以更好地了解考试的难度和自己的不足之处，并通过总结和分析找到提高的方向。
教师资格笔试突破方法
教师资格笔试突破方法教师资格证是教师从业的必备证件，它是评价教师专业能力的重要标准。
而教师资格证笔试是获得该证书的第一步，因此，如何有效地突破教师资格证笔试成为广大考生所关注的焦点。
本文将分享一些教师资格笔试突破方法，帮助考生在备考过程中提高效率和准确性。
一、制定详细合理的复习计划备考教师资格证笔试需要系统性地掌握各科目的知识，因此，制定一份合理的复习计划非常关键。
首先，要确定复习时间，并合理安排每天的学习时间。
其次，根据教师资格证笔试的科目和考纲，制定相应的学习计划。
可以按照时间分配每个科目的学习进度，重点复习重点和难点内容。
最后，在复习计划中留出适当的休息时间，以保持良好的学习状态。
二、熟悉考纲，理清考试重点了解教师资格证笔试的考纲对于取得好成绩非常重要。
考纲可以帮助考生理清考试重点，确定复习方向。
因此，考生在备考过程中要仔细研读考纲，了解每个科目的考试内容和要求。
可以将考纲中的重点知识点整理成表格或思维导图，有助于记忆和复习。
三、积累并理解相关知识教师资格证笔试的考试内容非常广泛，因此，考生需要广泛积累并深入理解相关知识。
可以通过阅读教材、参考书籍、浏览相关网站等方式进行知识的积累。
同时，要注重对知识的理解和应用能力的培养，可以借助习题和模拟试题进行检测和巩固。
四、科学备考，注重综合能力的提升教师资格证笔试不仅考察考生的知识掌握程度，还注重考生的综合能力。
因此，考生要注重综合能力的提升，包括对问题的理解能力、解决问题的能力、组织和表达能力等。
可以通过解题训练、模拟考试、参加辅导班等方式进行科学备考，提高在考试中的应对能力。
五、注意时间管理，掌握答题技巧教师资格证笔试的时间是有限的，因此，考生要注意时间管理，合理安排每道题目的答题时间。
可以在备考过程中进行时间训练，通过模拟考试、做题测试等活动来提升答题速度和准确性。
同时，要掌握一些答题技巧，比如先易后难、先熟练后拓展等，帮助提高答题效率和准确度。
教师资格证考过的技巧
教师资格证考过的技巧教师资格证考试是一项重要的考试，考生需要掌握一些技巧才能更好地备考和应对考试。
以下是一些教师资格证考过的技巧：1.了解考试大纲：详细了解考试大纲，了解各个科目的考试内容和要求，有针对性地进行备考。
2.合理规划备考时间：根据自己的实际情况，合理规划备考时间，合理安排每天的学习计划，确保每个科目都能得到充分的复习时间。
3.制定复习计划：制定一份详细的复习计划，将复习内容和时间分配清楚，按计划有条不紊地复习，确保不会遗漏考试重点。
4.注重基础知识的学习和巩固：教师资格证考试注重基础知识的考查，需要对教育学、心理学、教育法律法规等学科的基础知识进行深入学习和巩固。
5.做题练习：做题是检验知识掌握程度的有效方法，进行大量的练习题有助于深化对知识点的理解和记忆，同时也可以提高解题能力和应试技巧。
6.找到适合自己的学习方法：每个人的学习方法不同，找到适合自己的学习方法是关键。
可以尝试不同的学习方式，如划重点、总结笔记、做思维导图等，找到最适合自己的学习方法。
7.参加模拟考试：参加模拟考试可以帮助考生熟悉考试流程和注意事项，了解自己的考试水平，找出自己的薄弱环节，及时做出调整。
8.注意健康饮食和休息：备考期间，注意饮食的均衡和规律，保证充足的睡眠和休息，保持良好的身体状态，有助于集中精力和保持好的心态。
9.保持自信和积极的心态：备考期间，要保持自信和积极的心态，相信自己的能力，相信自己已经做好了充分的准备，才能在考试中发挥出最佳水平。
10.合理利用复习资料和辅导教材：选择适合自己的复习资料和辅导教材，合理利用这些资料进行复习，可以提高备考效率和质量。
以上是一些教师资格证考过的技巧，希望对考生有所帮助。
最重要的是要认真备考，坚持不懈，相信自己一定能够顺利通过教师资格证考试。
教师资格证笔试有哪些技巧
教师资格证笔试有哪些技巧教师资格证考试是众多想要投身教育事业的朋友们必须要面对的一道关卡。
其中，笔试环节至关重要。
掌握一些实用的技巧，能够帮助我们在备考过程中更加高效，在考试时更加从容应对。
接下来，我就为大家详细分享一下教师资格证笔试的相关技巧。
首先，了解考试大纲和题型分布是关键的第一步。
教师资格证笔试的科目和内容都有明确的规定和要求。
我们要认真研读考试大纲，清楚知道每个科目的重点、难点以及考试的形式和题型。
比如，综合素质这一科目，通常会有单选题、材料分析题和写作题。
教育知识与能力则可能包含较多的简答题和论述题。
了解这些，我们就能有针对性地进行准备。
制定合理的学习计划也是必不可少的。
根据自己的时间和精力，将备考时间划分为不同的阶段。
可以先进行基础知识的学习，然后进行强化训练，最后进行模拟考试和复习总结。
在制定计划时，要留有余地，以应对可能出现的意外情况，比如工作加班或者身体不适等。
同时，要保证每天都有一定的学习时间，保持学习的连贯性和稳定性。
在学习基础知识时，要注重理解和记忆相结合。
对于一些概念、原理和法规等，不能死记硬背，而是要通过实际的例子来理解和掌握。
比如，在学习教育心理学中的学习理论时，可以结合自己的学习经历来思考，这样不仅有助于记忆，还能在答题时灵活运用。
做好笔记也是一个重要的技巧。
在学习过程中，将重点、难点和自己容易遗忘的知识点记录下来，便于后期复习。
笔记可以采用不同的颜色和符号进行标注，突出重点和关键信息。
同时，也可以将一些相似的知识点进行对比和归纳，帮助我们更好地区分和理解。
刷题是提高笔试成绩的有效方法之一。
通过大量的练习题，我们可以熟悉各种题型的解题思路和方法，提高答题的速度和准确性。
在刷题时，要注意选择质量较高的试题，比如历年真题和权威的模拟题。
做完题目后，要认真分析错题，找出自己的薄弱环节，进行有针对性的强化训练。
另外，在答题时，要注意答题技巧和规范。
比如，在回答简答题时，要条理清晰，分点作答；在回答论述题时，要结合理论和实际，进行充分的论证和阐述；在写作题中，要注意结构合理，观点明确，语言通顺。
教师资格证笔试技巧
教师资格证笔试技巧教师资格证是评价一个教师专业能力的重要证书，而其笔试部分又是考察考生综合知识和应试能力的一项重要环节。
为了顺利通过教师资格证笔试，以下将为您介绍一些有效的备考技巧。
一、了解考试内容教师资格证笔试主要考察考生的学科知识、教育教学理论以及教育法律法规等方面的内容。
在备考过程中，要详细了解考试大纲，明确各个知识点的重要性和难易程度，并制定合理的备考计划。
二、阅读理解技巧阅读理解是笔试中的重要部分，考察考生的理解能力和推理能力。
在阅读理解题中，应该注意准确把握文章的中心思想，理清段落之间的逻辑关系，灵活运用排除法和归纳总结法解题。
三、学科知识的复习方法1. 总结归纳法：将学科知识按照章节或者题型进行分类，将每个知识点的重点内容进行总结归纳，形成知识框架，便于记忆和复习。
2. 刻意练习法：通过大量的题目练习，熟悉不同类型的题目和解题思路，培养解题的速度和准确性。
3. 多种途径获取信息：使用多种教材、参考书和网络资源，广泛获取和了解各种知识点，增加全面性和深度性。
四、答题技巧1. 仔细审题：在考试过程中，要仔细阅读每个题目的要求和提示，确定题目的类型和解题思路，避免因为粗心导致答错。
2. 合理安排时间：在规定的考试时间内，要合理安排每个题目的作答时间，避免花费过多时间在某一道题目上导致其他题目无法完成。
3. 审题两遍：在开始作答之前，可先快速浏览一遍所有题目，对每个题目的要求和难度有个整体的了解，再决定从易到难的顺序作答。
五、模拟考试在备考过程中，要进行充分的模拟考试，模拟真实考试环境，提高应试能力和心理素质。
在模拟考试后，要仔细分析和总结做错的题目，并找出错误原因，进一步完善备考计划。
六、注意身体和心理的调整备考期间，要注意保持良好的生活规律，保证充足的睡眠和均衡的饮食。
同时，要保持积极的心态，遇到困难或者压力时，要及时调整心理状态，保持自信。
通过合理的备考规划和有效的备考技巧，相信您将能够在教师资格证笔试中取得理想的成绩。
教师资格证笔试答题技巧
教师资格证笔试答题技巧教师资格证是评定一个人是否具备从事教育工作的资格的证书。
笔试是教师资格证考试的一大环节，对考生的知识储备和应试能力有着很高的要求。
为了帮助考生顺利通过教师资格证笔试，下面将为您介绍几个答题技巧。
1. 熟悉试题组成教师资格证笔试通常由单选题、多选题、判断题、简答题和案例分析题等题型组成。
在答题前，要详细了解试题类型，并做好相应的应对准备。
2. 审题准确审题是答题的首要环节。
在开始解答之前，要认真阅读题目，理解题意，确保自己对题目的要求和内容有准确的理解。
如果有不理解或不清楚的地方，可以多读几遍，或者参考其他相关资料进行解释。
3. 注意答题顺序在答题时，可根据自己的掌握情况和题目难易程度，选择合适的顺序进行解答。
一般建议先解答自己擅长的题型和题目，以提高答题效率和信心。
如果遇到难题，可以暂时跳过，先解答其他题目，争取时间再回头解决难题。
4. 细心审题做题时，尤其是在选择题、填空题和判断题中，要细心审题，注意辨别陈述的具体要求。
有时题目会通过修辞手法、否定词或限定词等进行干扰，容易使考生误解。
因此，在解答这类题目时，要认真分析每个选项的含义，并作出准确的判断。
5. 理性排除法在遇到不确定选择的题目时，可运用排除法进行答题。
通过分析每个选项的优劣，逐个排除不合理的选项，留下最有可能的答案。
但要注意，排除法只是一种辅助方法，不能过度依赖，还需要依靠自己的知识基础和逻辑思维进行判断。
6. 注重时间分配教师资格证笔试的时间一般比较紧张，因此，要合理分配时间，提高答题效率。
可以根据自己的答题速度，对每个题型进行大致的时间评估，并合理掌握答题节奏。
7. 备战复习在考试前，要充分备战和复习。
可以整理笔记、归纳重点知识、做模拟题等，以便在考试中能够熟练运用所学知识。
8. 注意试卷格式在答题时，要注意试卷的格式要求。
特别是在填空题、简答题和案例分析题等需要写作的题目中，要结构清晰，语句通顺，条理清晰。
教师资格证笔试答题技巧分享
教师资格证笔试答题技巧分享为了帮助大家更好地应对教师资格证笔试，我将分享一些有效的答题技巧。
这些技巧不仅可以提高答题效率，还能帮助你更好地理解试题，提高答案的准确性。
接下来，我将从备考前的准备工作、做题时的技巧、以及对答案的分析等方面进行详细介绍。
一、备考前的准备工作备考是成功的关键，做好准备工作可以事半功倍。
在备考过程中，你可以按照以下步骤进行：1. 熟悉考试大纲：仔细阅读教师资格证笔试的考试大纲，了解各科目的考纲要求和重点考点。
对于涉及的知识点、题型特点和考试要求，你可以制定相应的学习计划。
2. 查找备考资料：选择权威和经典的备考资料，如教材、教辅书、历年真题等。
这些资料不仅可以帮助你理解各科目的知识点，还能熟悉题型和提高答题技巧。
3. 制定学习计划：根据考试时间和自身情况，制定合理的学习计划。
合理分配时间，科学安排每天的学习任务，同时留出时间进行复习和总结。
4. 制作笔记：在学习过程中，及时记录重要知识点和难点，制作笔记可以帮助你巩固知识，提高记忆效果。
二、做题时的技巧做题时的技巧和方法对于提高答题效率和准确性至关重要。
以下是一些常用的答题技巧：1. 审题准确：在做题前，先仔细审题，理解题目的要求和限制条件。
可以在试题上圈出关键词，帮助你快速理解题意。
2. 答案推测：在不确定答案的情况下，可以根据题干和选项之间的逻辑关系进行推测。
虽然不是所有题目都适用，但该技巧在一些选择题中往往很有效。
3. 排除法：在选择题中，可以通过排除明显错误的选项来提高正确选项的概率。
通常，选项中包含明显错误的答案，可以先排除。
4. 时间控制：在做题时，要注意控制时间。
可以根据试卷的总分和答题时间的比例，合理分配答题时间。
遇到难题可以暂时跳过，以免耽误其他易答题目。
三、对答案的分析检查和分析试卷是非常重要的一步，可以帮助你找出自己的不足之处，从而在后续的复习过程中进行针对性的提高。
1. 全面检查：在交卷前，要仔细检查试卷，确保填涂无误、答案完整。
2010青海省教师资格证考试笔试必过技巧
39、法国历史上“雾月政变”的发动者是( )。
A.罗伯斯庇尔
B.拿破仑
C.丹东
D.戴高乐
40、对未完成义务的未成年犯和被采取强制性措施的未成年人应当进行义务，所需经费由( )予以保障。
A.人民政府
B.未成年人的法定监护人
C.部门
D.学校
41、教学原则是依据( )制定的。
3ห้องสมุดไป่ตู้最新修订的《中华人民共和国义务法》自( )开始施行。
A.1994年1月1日
B.2006年9月1日
C.1995年9月1日
D.2007年6月1日
53、思维的不可逆性和自我中心在皮亚杰所描述的( )阶段表现得最为明显。
A.感知运算
B.前运算
C.具体运算
D.形式运算
54、唐代诗人李商隐曾在诗中写道：”镂金作制传荆俗，剪绿为人起晋风。”这句诗描绘的是中国哪一种民间艺术形式?()
B．维纳
C．申农
D．普里戈金
48、教学原则是依据( )制定的。
A.教学过程的基本规律
B.教育部颁布的文件
C.教学目的和教学过程规律
D.教学目的
49、我国学校一般实行( )负责制。
A.教师
B.校长
C.部
D.地方政府
50、现代理论认为，学生在过程中处于( )地位。
A．德育
B．美育
C．体育
D．劳动技术教育
20、“而立之年”指的是( )岁。
A.20
B.30
C.40
D.50
21、下列教师在师生沟通中的体态语不恰当的是( )。
A.保持善意的目光接触
教师资格笔试突破技巧
教师资格笔试突破技巧教师资格证书是每位教师所追求和需要的证明自身教学能力和教育素养的重要文件。
而要获得这一证书，首先需要通过资格笔试。
资格笔试作为通过教师资格认定的第一关，其重要性不言而喻。
本文将为大家分享一些教师资格笔试的突破技巧，希望能够帮助广大考生取得优异的成绩。
一、充分了解考试要求和考试大纲在备考之初，必须充分了解教师资格笔试的要求和考试大纲。
通过仔细阅读官方发布的考试指南，可以了解考试科目、考试方式、考试内容的比例和重点、考试时间和考试题型等。
了解考试要求可以让考生有的放矢地进行备考，避免盲目复习。
二、做好时间规划和备考计划合理的时间规划和备考计划对于顺利通过教师资格笔试至关重要。
考生应根据自身的时间安排，合理分配每天的学习时间，并制定详细的备考计划。
备考计划应包括每个科目的复习内容、复习进度、每天的学习任务以及模拟考试的安排等。
合理规划时间可以避免学习过于仓促和复习内容过度。
三、多做真题和模拟考试做真题和模拟考试是教师资格笔试备考的有效方法之一。
通过做真题和模拟考试，考生可以熟悉考试题型和命题风格，了解题目的难度和要求，同时也可以提高答题效率和时间管理能力。
在做题的过程中，考生还可以查漏补缺，发现自身的不足之处，有针对性地进行复习和提高。
四、注重知识的系统性和连贯性在备考的过程中，考生应保持对知识的系统性和连贯性的学习。
教师资格笔试的考试科目众多，涉及面广，考生必须全面掌握各个科目的知识点，并能够将各个知识点进行联系和组织。
通过学习知识的系统性和连贯性，考生能够更好地理解和掌握知识，从而在考试中更好地应用和表达。
五、注重考点和重要知识点的复习在备考过程中，要注重复习考试的重要知识点和考点。
在各个科目的复习中，考生要特别关注出题频率较高的知识点和难度较大的考点。
通过重点复习，考生可以将有限的时间和精力更加集中在重要的内容上，提高备考的效果。
六、积极参加培训班或课程参加培训班或课程可以帮助考生系统学习教师资格笔试的各个科目。
教师资格证的答题技巧有哪些
教师资格证的答题技巧有哪些教师资格证考试是众多想要从事教育行业的人必须要面对的重要关卡。
掌握有效的答题技巧对于提高考试成绩、顺利通过考试至关重要。
下面，就为大家详细介绍一些教师资格证考试中的答题技巧。
首先，我们来谈谈选择题的答题技巧。
选择题在教师资格证考试中占据了较大的比例。
对于这类题目，一定要认真审题，理解题干的意思。
有时候，题目中的关键词能够帮助我们迅速排除错误选项。
同时，要善于运用排除法。
将明显错误的选项先排除掉，缩小选择范围，从而提高答题的准确率。
另外，对于一些概念性的选择题，如果对知识点不太确定，不妨从选项入手，通过对选项的分析和比较，找到其中的逻辑关系或者矛盾点，从而做出正确的选择。
在做选择题时，不要在某一道题上花费过多的时间，如果遇到难题或者不确定的题目，可以先标记下来，等做完其他题目后再回过头来思考。
接下来是简答题的答题技巧。
简答题主要考查对知识点的理解和记忆。
在回答简答题时，要注意条理清晰，分点作答。
可以先对题目进行分析，明确考查的知识点范围，然后按照一定的逻辑顺序进行回答。
比如，对于教育教学方面的简答题，可以从教学目标、教学方法、教学过程、教学评价等方面进行回答；对于心理学方面的简答题，可以从心理现象、心理过程、个性心理等方面展开。
回答时，语言要简洁明了，不要过于冗长和啰嗦。
尽量使用教材中的专业术语和表述，这样能够体现出对知识点的掌握程度。
同时，要注意答题的完整性。
即使对某个知识点不是特别熟悉，也要尽量多写一些相关的内容，也许能够踩到得分点。
论述题是教师资格证考试中比较重要的一部分。
论述题要求考生对某个问题进行深入的分析和阐述。
在回答论述题时，首先要明确论点，也就是自己的观点和立场。
然后，围绕论点展开论述，可以结合教育教学实践中的案例来进行分析，这样能够使论述更加生动和有说服力。
在论述过程中，要注意逻辑严密，层次分明。
可以采用总分总的结构，先提出论点，然后分别从不同的方面进行论述，最后进行总结和升华。
教师资格证考试的答题技巧_合格标准
教师资格证考试的答题技巧_合格标准教师资格证考试的答题技巧1.绝不空题在教师资格证考试答题时，任何一道题，不管你是会还是不会，绝对不能空题。
特别是遇到不会的题时，根据自己的理解与平常练习的相关内容，尽量往题干内容上填充。
只要答上就可得分，哪怕是一两分的辛苦分，但你不答的话教师资格证阅卷人想给辛苦分都给不了。
2.仔细审题教师资格证考试时审题务必要仔细，读完题再选答案，切记不要一看题目熟悉，以前甚至还做过，一上来就选答案，这种不过脑子的答案一般都容易出错。
保持谦虚的心态认认真真读题才对得起出题的老师不是吗?教师资格证笔试单选题的作答时间不要少于20分钟，快速可以但质量也得跟上才行!3.简答套路遇到教师资格证笔试简答题实在不会的，学会翻译题干。
比如“加德纳的多元智能理论”，答题时翻译为“加德纳的多元智能理论即是教育家加德纳提出的多种智力能力学说”这样也可得分。
如果教师资格证考试是考某个理论或某个教育家的核心思想，而你没有记住全部的知识点，那么记住理论、思想中的一两点也可，根据这一两点展开写，使劲写。
4.辨析题判断对于教师资格证笔试辨析题实在不会的，答题也一定要先回答正确错误。
第一步，太绝对的、跟生活经验不相符的一般都不对，就属于常识性问题，直接写该说法是不科学的即可。
第二步，如果是正确的，就把题干再重新抄一遍，然后结合生活中的一些实际案例展开论述一下。
如果是错误的，就把题干反着来说一遍，再结合实际生活展开去辨析它。
5.案例结合教师资格证笔试案例分析题一定要结合案例作答，避免跑题，越扯越远!材料中这三个字必不可少。
如果实在不会作答，能从案例里看出哪些理论，看出多少就把这些理论相关的知识全都答上去，一定注意结合案例做答，不要风马牛不相及就行。
教师资格证的合格标准教师资格证笔试中，《综合素质》91分为合格，《教育知识与能力》81分为合格，教师资格证报告分满分120分的，合格分为70分。
全国教师资格证考试面试成绩是否合格由各省教育行政部门自行确定。
教师资格证常见答题技巧
教师资格证常见答题技巧教师资格证考试是教师专业能力的重要评估指标，对于考生而言，掌握一些常见的答题技巧能够提高应试表现和准确度。
本文将介绍一些常见的教师资格证答题技巧，帮助考生顺利通过考试。
一、理解题目要求在进行答题之前，首先要仔细阅读题目，理解题目要求。
有时候考生可能会一味追求速度，导致没有仔细阅读题目就匆忙答题，这样容易发生误解。
正确的做法是，在答题之前先花一些时间理解题目要求，明确题目中所问的内容是什么，要求回答的是什么。
二、审题准确审题准确是答题的关键步骤之一。
在审题时，要仔细阅读每个选项，理解选项的含义，并与题目要求进行比较。
有时候选项之间只有细微的差别，考生要注意不要选错。
此外，还需要注意题目的重要信息或关键词，这些信息能够帮助你更好地理解题目要求，准确作答。
三、运用关键词在答题过程中，要善于运用关键词。
关键词是题目中起到关键作用的词语，它们能够指导我们回答问题。
比如，题目中的“解释”、“分析”、“简述”等关键词，提示我们采取对应的策略进行回答。
因此，考生在答题时要将关键词纳入到答案中，以便更好地回应题目要求。
四、清晰明了答题时要注意表达清晰明了。
要用准确的语言、条理清晰的思路来回答问题，不要使用过于模糊的语句。
可以采用段落分明的方式，每段回答一个具体问题。
同时，注意使用恰当的连接词，使得答案组织紧凑，逻辑清晰。
五、注重实例在解答题目的过程中，应该注重使用具体的实例进行支撑。
实例能够加强答案的可信度和说服力，有助于阐述观点和理论。
但是要注意实例的选择，尽量选择简洁明了的实例，并且与题目紧密相关。
同时，讲解实例时要注意依据实例完整的叙述分析，不可片面地陈述。
六、切勿横向填充考试中，有些题目可能会让考生选择多个答案，此时要避免横向填充。
横向填充是指在选择题中，因为某一选项是正确的，而将其他无关选项也选择上。
正确的做法是根据题目要求和选项内容，准确选择正确的答案，不要因为某一选项是正确的就将其他选项也标记为正确。
教师资格笔试通过技巧
教师资格笔试通过技巧教师资格证书是一项重要的教育资格认证，对于希望从事教育工作的人来说，通过教师资格笔试是至关重要的一步。
然而，由于笔试的难度和竞争激烈，许多考生常常感到压力巨大。
本文将为大家分享一些教师资格笔试通过的技巧，希望能对正在备考的考生有所帮助。
一、细化备考计划在开始备考之前，制定一个详细的备考计划是至关重要的。
首先，要对考试大纲和考试科目有详细的了解，明确每个科目的内容范围和重点。
然后，根据自己的时间安排和能力情况，合理分配每个科目的学习时间，确保每个科目都能得到充分的准备。
同时，在备考计划中要给自己留出充裕的时间进行模拟考试和复习。
二、充分利用教材和资料教师资格考试的教材和资料是备考的重要辅助工具。
考生应该选购权威的教材，按照备考计划有针对性地学习和复习。
同时，可以找一些相关的辅导资料和模拟试题进行练习，提高自己的解题能力和应试技巧。
另外，可以参加一些培训班或者找一些优秀的老师进行辅导，他们会给你一些建议和技巧，帮助你更好地备考。
三、刷题提高解题速度教师资格笔试的时间通常是有限的，考生在备考过程中要注重提高解题速度。
可以通过刷题的方式，熟悉各种题型，掌握解题技巧。
刷题的同时要注意总结归纳，将做题过程中遇到的难点和易错点记录下来，加深记忆并进行重点复习。
此外，多做模拟试卷，提高对考试形式和时间的熟悉程度，以便在考试中更加游刃有余。
四、注重综合能力培养教师资格笔试不仅考察考生对于学科知识的掌握和理解，还注重考察考生的综合能力。
因此，考生在备考过程中要注重培养自己的综合能力。
可以多阅读教育类相关书籍和期刊，了解最新的教育政策和教育理论，丰富自己的教育知识面。
另外，注重培养语言表达能力和思维逻辑能力，这对于解答案例分析和教育案例题非常重要。
五、保持良好的心态备考教师资格笔试，良好的心态是非常重要的。
考生要保持积极乐观的态度，相信自己的能力，并且坚持不懈地努力备考。
在备考过程中，可能会遇到一些困难和挫折，但是只要保持信心和耐心，相信自己一定能够通过考试，取得好成绩。
教师资格证必过技巧
教师资格证必过技巧本人以比较轻松的方式通过了教师资格证考试，今天把自己的诀窍分享给大家。
（包括笔试、面试、及普通话）科目一、综合素质综合素质是最好过的一门科，记得当时我仅用一天的准备便考过了这门科目，而我的窍门便是对这门科目的试卷特征进行研究。
首先，这堂考试有29个选择题，前一半是教师相关的法律法规和道德，后一半是综合知识。
其中，综合知识涉及的面非常广，天文地理、政治历史什么都有，短时间内根本学不完，而且买的参考书也总结不完，所以这些题考试临场发挥即可。
而前面的法律、道德则不同，内容有限，而且很有规律，诸如学生在学校出了事，由谁负责，老师违规怎么处置之类的，认真熟读一遍参考书就没有问题。
然后大题部分，有三篇阅读，一篇作文，其中前两篇阅读也很有规律。
给出案例，让考生从学生观、教师观、职业道德等角度分析案例中老师的做法是否正确，答题时，先指出材料中涉及哪些观点，然后把每个观点再简单解释一下，这些书上都有，考前可以背下来，最后再简单说明该老师的做法是否正确，这两道题就可以得高分。
至于，最后一篇阅读和作文，和语文中的阅读、作文差不多，短时间也无法提升，所以也是考试临场发挥即可。
必背考点：1、教育观我国当前的教育观是指“素质教育观”①素质教育是面向全体学生的教育②素质教育是促进学生全面发展的教育③素质教育是促进学生个性发展的教育④素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育2、学生观①学生是一个完整的生命个体——要乐观估计学生的天性，多看优点，会赞美②学生个体之间存在很大的差异性——用发展的观点认识学生，悦纳错误、多宽容③学生具有巨大的发展潜能——要相信学生、多期望④学生的成长需要人文的关怀——要认识到学生是人，爱护尊重，讲民主3、教师观（一）教师角色的转变①教师是学生学习的促进者②教师应该是教育教学的研究者③教师是课程的建设者和开发者④教师应是社区型的开放教师（二）教师教学行为观点的转变①在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏、民主、互助、教学相长②在对待教学上，新课程强调帮助、引导启发③在对待自我上，新课改强调反思和终身学习④在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作4、教师职业道德规范①爱国守法- - --- 基本要求热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。
教师资格证通过诀窍
教师资格证通过诀窍教师资格证考试对于很多想要投身教育事业的人来说，是一道重要的门槛。
想要顺利通过这一考试，并非难事，只要掌握了一些诀窍，就能事半功倍。
首先，要明确考试的内容和要求。
教师资格证考试通常包括综合素质、教育知识与能力以及学科知识与教学能力等科目。
不同的学段和学科，考试的具体内容和重点会有所不同。
因此，在备考之前，一定要仔细阅读考试大纲，了解每个科目的考试范围、题型和分值分布，做到心中有数。
制定合理的学习计划是成功的关键。
根据考试时间和自己的实际情况，合理安排学习进度。
可以将学习时间分为基础学习、强化巩固和模拟冲刺三个阶段。
在基础学习阶段，系统地学习各科目的基础知识，构建知识框架；强化巩固阶段，针对重点和难点进行深入学习，通过做题和总结来加深理解；模拟冲刺阶段，则要进行全真模拟考试，熟悉考试流程和时间分配，提高答题速度和准确率。
选择适合自己的学习资料也非常重要。
市面上有各种各样的教师资格证考试教材和辅导资料，要根据自己的需求和学习习惯进行选择。
可以参考其他考生的推荐，或者咨询有经验的老师和同学。
同时，还可以利用网络资源，如在线课程、学习论坛等，拓宽学习渠道。
对于综合素质这一科目，要注重积累和综合素质的提升。
这部分内容涵盖了职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养和基本能力等方面。
平时要多关注时事热点，积累一些教育相关的案例和观点，这对于解答材料分析题和写作题会有很大的帮助。
在学习教育法律法规时，要理解并记住重要的法条，能够运用到实际案例中。
教育知识与能力是考试中的重点和难点，需要花费较多的时间和精力。
这部分内容包括教育学、心理学、教育心理学等方面的知识。
在学习过程中，要理解各种教育理论和概念，通过举例和联系实际来加深记忆。
可以制作思维导图，将知识点串联起来，形成知识体系。
多做一些历年真题和模拟题，通过做题来发现自己的薄弱环节，有针对性地进行复习。
学科知识与教学能力则要结合所报考的学科进行有针对性的学习。
教师资格证中的答题技巧
教师资格证中的答题技巧教师资格证考试对于想要从事教育工作的人来说，是一个非常重要的资格认证。
通过教师资格证的考试，不仅可以证明自己在专业知识和教育能力方面的优秀，还能提高就业竞争力。
然而，教师资格证考试并不是一件容易的事情，需要考生具备一定的答题技巧才能在考试中脱颖而出。
本文将向读者介绍几种在教师资格证考试中的答题技巧。
一、审题准确，理解题目要求在教师资格证考试中，审题准确是解题的第一步，也是非常重要的一步。
通过仔细阅读题目，理解题目要求，并提取关键信息，有助于考生明确解题思路，避免无谓的错误。
在审题时，可以使用线索词快速捕捉到题目的核心要素。
同时，还需要留意题目中的关键词、限定词以及否定词等，这些词语对于理解题目的要求非常重要。
二、合理分配时间，把握答题节奏教师资格证考试通常时间较为紧张，考生需要在有限的时间内完成大量的题目。
因此，合理分配时间，把握好答题节奏是非常关键的。
在答题过程中，可以根据题目的难易程度和分值确定答题的顺序。
简单易答的题目可以优先解答，这样可以快速获取积分，提高答题的效率。
对于难题，可以暂时跳过，等完成其他题目后再返回解答，避免在难题上花费过多的时间影响其他题目的完成。
三、充分利用资料，善于解读题目背后的信息在教师资格证考试中，往往会提供一些相关的资料，如教学案例、学生作品等。
这些资料不仅是题目的背景信息，也可能是解题的关键。
在解答与资料相关的题目时，要仔细阅读资料，并充分利用其中的信息进行分析和推理。
同时，也要注意答题时的语言表达要准确、简洁，清晰地传达自己的观点和思路。
四、注意选择题干中的排除项在教师资格证考试中，选择题占据了较大的比重。
在答题过程中，针对选择题干中的排除项进行合理的排查，可以提高选择正确答案的概率。
排除项往往与题目的要求相悖，或者在语义上有明显的出入。
通过仔细观察并排除这些选项，可以缩小选项范围，提高猜对正确答案的可能性。
五、积累常见题型的解题思路和方法教师资格证考试中常见的题型包括选择题、判断题、填空题、论述题等。
教师资格证顺利通过的秘诀
教师资格证顺利通过的秘诀教师资格证是评价一个人是否具备从事教育工作的基本条件的重要证书。
很多人在迎接教师资格证考试时会感到紧张和困惑，不知道应该如何备考才能顺利通过。
本文将为大家分享一些教师资格证顺利通过的秘诀，希望能对广大考生有所帮助。
1. 熟悉考试内容和要求首先，了解教师资格证考试的具体内容和要求非常重要。
可以参考教育部或各地教育考试机构的官方网站，查阅相关信息。
通常教师资格证考试包括综合素质面试和学科知识笔试两个部分，其中学科知识笔试又分为专业基础知识和教育知识与能力两个科目。
准备考试前，要对考试科目、题型、分值等有明确的了解。
2. 制定学习计划和备考策略制定一个合理的学习计划，安排好每天的学习时间和内容。
根据自己的时间情况和学习能力，合理分配每个科目的学习时间，保证全面复习。
备考时，可以通过查找过往年份的真题进行练习，熟悉考试题型和难度。
同时，注重学习方法的选择和灵活运用，例如做笔记、刷题、讨论研究等。
还可以与他人组成学习小组，互相讨论和分享经验，提高学习效果。
3. 针对性复习和强化重点根据自己的专业知识和薄弱环节，有针对性地进行复习和强化。
可以根据考纲和参考书目，整理出各个学科的重点知识点和考点，并进行有针对性的学习和复习。
对于容易错过的内容或者自己理解不透彻的部分，要特别加强强化，可以寻找相应的学习资料进行补充。
此外，关注教育热点和新知识，及时了解各个学科的最新发展，以增强自己的综合素质。
4. 注重综合素质和教育实践教师资格证考试除了学科知识的考察外，也注重对考生综合素质的评估。
要全面提升自己的综合素质，包括语言表达能力、教育心理素质、教育法律法规等方面。
可以参加一些相关的培训课程或者培训班，提高自己的教育专业能力和实践经验。
此外，积极参与一些教育实践活动，例如实习、志愿者服务等，增加自己的教育实践经验。
5. 心理调适和良好的学习状态备考过程中，要注意保持良好的学习状态和心理调适。
可以通过适度的锻炼、运动，保持身体和心理的健康。
教师资格证笔试技巧总结
教师资格证笔试技巧总结教师资格证笔试是成为教师的重要关卡之一，对于许多考生来说，掌握一定的技巧能够提高通过的几率。
以下是我为大家总结的一些实用的教师资格证笔试技巧。
一、了解考试大纲和题型在备考之前，务必仔细研究考试大纲，明确考试的范围和重点。
教师资格证笔试通常包括综合素质、教育知识与能力等科目，不同科目有不同的题型和分值分布。
例如，综合素质科目可能包含选择题、材料分析题和写作题；教育知识与能力科目则可能有选择题、简答题、辨析题和案例分析题等。
了解这些题型的特点和答题要求，有助于在考试中更有针对性地答题。
二、制定合理的学习计划制定一个详细的学习计划是成功的关键。
根据自己的时间和精力，合理安排每天的学习任务。
可以将学习内容分为不同的模块，逐个击破。
比如，将教育学、心理学等知识分别安排在不同的时间段进行学习。
同时，要留出足够的时间进行复习和巩固。
制定计划时要注意保持一定的弹性，以应对突发情况。
三、积累知识1、教材和参考书籍选择权威的教材和参考书籍进行系统学习。
认真阅读教材中的知识点，做好笔记，理解并记忆重要概念和原理。
2、网课资源利用网络上丰富的网课资源，听取专业老师的讲解。
网课可以帮助我们更好地理解复杂的知识点，同时也能节省自己摸索的时间。
3、刷题巩固通过大量的练习题来巩固所学知识。
可以选择历年真题、模拟题等进行练习。
做题时要认真分析错题，找出自己的薄弱环节，进行有针对性的强化。
四、掌握答题技巧1、选择题选择题要认真审题，注意题干中的关键词和限定词。
对于不确定的选项，可以采用排除法，先排除明显错误的选项，再从剩余选项中选择。
2、简答题简答题要条理清晰，分点作答。
回答时要先阐述核心观点，再进行适当的解释和说明。
尽量使用教材中的专业术语，保证答案的准确性。
3、辨析题辨析题要先判断对错，然后分别阐述理由。
在阐述理由时，要结合相关的教育理论和实际情况，进行全面分析。
4、案例分析题仔细阅读案例，从案例中提取关键信息。
2010青海省教师资格证考试考试重点和考试技巧
1、在《超越IQ》一书中提出智力的三元理论的是（）A、皮亚杰B、加德纳C、斯腾伯格D、戴斯2、在相当的一段时期内对相同的被试组进行反复跟踪调查的研究方法是（）A、横向比较研究B、纵向跟踪研究C、连续发生研究D、跨文化研究3、不爱与人交往，有孤独感，动作显得缓慢、单调、深沉的特征属于（）A、胆汁质B、多血质C、黏液质D、抑郁质4、根据研究，以下哪一年级是品德发展的关键期？（）A、初一B、初二C、初三D、高一5、奥斯本提出了（）A、教学目标分类理论B、认知学习分类理论C、先行组织者的教学策略D、头脑风暴法6、平时我们所讲的举一反三，闻一知十等属于以下哪种迁移？（）A、顺就迁移B、同化性迁移C、重组性迁移D、具体迁移7、儿童对父母和权威表现出尊重与顺从，或者把成人的规则看成是不变的阶段称为（）A、自我中心阶段B、他律阶段C、自律阶段D、公正阶段8、观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为（）A、外部强化B、自我强化C、直接强化D、替代强化9、平时我们所讲的举一反三，闻一知十等属于以下哪种迁移？（）A、顺就迁移B、同化性迁移C、重组性迁移D、具体迁移10、已有研究指出，口头言语发展的关键期是（）A、 2岁B、 4岁C、 6岁D、 8岁11、人工智能是属于（）A、人和动物的学习B、人类的学习C、知识和技能的学习D、机器学习12、短时记忆的容量为以下多少组块？（）A、4 2B、5 2C、6 2D、7 213、已有研究指出，口头言语发展的关键期是（）A、 2岁B、 4岁C、 6岁D、 8岁14、在儿童早期，以下哪种内驱力的作用最为突出？（）A、认知内驱力B、附属内驱力C、自我提高内驱力来源：考试大D、欲望内驱力15、根据强化的性质和目的可以分成（）A、自然强化物和人为的近似强化物B、积极强化和消极强化C、正强化和负强化D、强化和惩罚16、根据学习材料的性质与学习者已有的知识经验，可以把学习分成（）A、言语信息学习、智力技能学习、认知策略学习B、接受性学习、发现式学习C、意义性学习、机械性学习D、知识学习、技能学习、心智学习、习惯学习17、研究者认为创造性思维的核心是（）A、发散思维B、聚合思维C、形象思维D、抽象思维18、指的是一种动态的过程，其目标指向是达到最佳的平衡状态（）A、同化B、顺化C、平衡化D、自动化19、以下属于从外在观点对动机下定义的是（）A、动机是推动人们行为的内在力量B、动机是个体的内部过程C、动机是为实现一个特定的目的而行动的原因D、动机是一种需要所推动，达到一定目标的行为动力，它起激起、调节、维持和停止行动的作用20、在《超越IQ》一书中提出智力的三元理论的是（）A、皮亚杰B、加德纳C、斯腾伯格D、戴斯21、在《超越IQ》一书中提出智力的三元理论的是（）A、皮亚杰B、加德纳C、斯腾伯格D、戴斯22、态度的核心成分是（）A、行为成分B、认知成分C、情感成分D、理智成分23、表现在人对现实的态度和行为方式的比较稳定的独特的心理特征的总和是（）A、气质B、性格C、兴趣D、能力24、当教师非常关注自己的生存适应性时，这是教师成长过程中的哪一阶段特征？（）A、关注发展阶段B、关注学生阶段C、关注情境阶段D、关注生存阶段25、表现在人对现实的态度和行为方式的比较稳定的独特的心理特征的总和是（）A、气质B、性格C、兴趣D、能力26、人格的核心是（）A、能力B、智力C、性格D、气质27、学习者为了提高学习的效果和效率，有目的的有意识地制定有关学习过程的复杂方案，称为（）A、学习计划B、学习策略C、学习方法D、学习规律28、以下属于非智力因素的是（）A、观察力B、记忆力C、意志力D、思维力29、编制16人格因素问卷的是（）A、艾森克B、卡特尔C、哈撒韦D、霍兰德30、人们对人或事物所持有的一套比较笼统、概括、固定的看法，并以这种看法作为评价人或事物的依据（）A、首因效应B、近因效应C、晕轮效应D、刻板印象效应31、态度的核心成分是（）A、行为成分B、认知成分C、情感成分D、理智成分32、布卢姆将认知目标由低到高分为那六个层次（）A、知识、运用、领会、分析、综合、评价B、知识、领会、运用、综合、分析、评价C、知识、领会、分析、运用、综合、评价D、知识、领会、运用、分析、综合、评价33、根据强化的性质和目的可以分成（）A、自然强化物和人为的近似强化物B、积极强化和消极强化C、正强化和负强化D、强化和惩罚34、提出“学习风格”概念的学者是（）A、奥苏贝尔B、加涅C、布鲁纳D、塞伦35、生理自我在几岁左右基本成熟？（）A、 1岁B、 3岁C、 5岁D、 7岁36、根据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说，强、平衡、不灵活的类型是（）A、不可遏制型B、活泼型C、安静型D、抑郁型37、在影响人际吸引中“近水楼台先得月”属于以下那种因素的作用（）A、熟悉性临近性B、形似性与互补性C、外貌D、对等性或互惠性38、对黑猩猩做“顿悟实验”的是（）A、苛勒B、托尔曼C、桑代克D、巴甫洛夫39、把《辛丑条约》的内容记为"钱禁兵馆"，主要是运用了以下哪一种记忆术？（）A、位置记忆法B、关键词法C、缩简法D、视觉想象40、奥斯本提出了（）A、教学目标分类理论B、认知学习分类理论C、先行组织者的教学策略D、头脑风暴法41、未知概念是已知概念的上位概念，则对未知概念的学习属于（）A、类属学习B、总结学习C、并列结合学习D、命题学习42、学习者为了提高学习的效果和效率，有目的的有意识地制定有关学习过程的复杂方案，称为（）A、学习计划B、学习策略C、学习方法D、学习规律43、在相当的一段时期内对相同的被试组进行反复跟踪调查的研究方法是（）A、横向比较研究B、纵向跟踪研究C、连续发生研究D、跨文化研究44、以下属于非智力因素的是（）A、观察力B、记忆力C、意志力D、思维力45、在影响人际吸引中“近水楼台先得月”属于以下那种因素的作用（）A、熟悉性临近性B、形似性与互补性C、外貌D、对等性或互惠性46、学生运用概念符号与环境相互作用的技能是（）A、言语信息B、智力技能C、动作技能D、认知策略47、一旦抚育者离开，儿童就会表现出类似哭闹行为，称为（）A、“同步性交往（儿童与抚育者之间交互发生影响的＆#8226;行为）B、依恋（婴儿寻求并企图保持与抚养者亲密的身体联系的一种倾向）C、陌生人焦虑（遇见陌生人，婴儿就会哭闹或者畏缩于母亲身上的现象）D、分离焦虑48、研究者认为创造性思维的核心是（）A、发散思维B、聚合思维C、形象思维D、抽象思维49、认为学习是外部行为变化的学者是（）A、桑代克B、斯金钠C、加涅D、金布尔50、乔姆斯基提出的语言获得理论是（）A、强化学说B、先天决定论C、相互作用论D、循序渐进论51、提出“学习风格”概念的学者是（）A、奥苏贝尔B、加涅C、布鲁纳D、塞伦52、课堂上人际关系出现双方相互亲近，认知协调，情感和谐，行动一致。
2010青海省教师资格证考试笔试考试技巧重点
1、教学“除数是小数的除法”，某教师把分12个馒头的计算板书出来：12÷3=4(人)，12÷2 =6(人)，12÷0.5=24(人)，这一做法体现了( )。
A.巩固性原则B.直观性原则C.理论联系实际原则D.因材施教原则2、创造性思维大体都经历四个阶段，其中( )也被称为灵感期。
A.准备期B.酝酿期C.验证期D.豁朗期3、教学“除数是小数的除法”，某教师把分12个馒头的计算板书出来：12÷3=4(人)，12÷2 =6(人)，12÷0.5=24(人)，这一做法体现了( )。
A.巩固性原则B.直观性原则C.理论联系实际原则D.因材施教原则4、古人云：“君子处其实，不处其华;治其内，不治其外。
”这句话提示教师在教学过程中应该重视( )。
A.学生的行为培养B.学生的能力培养C.学生的人格养成D.学生的情感体验5、建立系统论的科学家是( )。
A．贝塔朗菲B．维纳C．申农D．普里戈金6、1989年6月获得“小罗克韦尔奖章”、“世界级科技与工程名人”和“国际理工研究所名誉成员”称号。
1991年lo月获国务院、中央军委授予的“国家杰出贡献科学家”荣誉称号的两弹一星功勋科学家是( )。
A．钱学森B．袁隆平C．李四光D．高铭暄7、下列武器中，在第二次世界大战过程中首次研发成功，并用于战争的是()。
A.坦克B.重机枪C.原子弹D.潜水艇8、相传我国古代诗人自居易每次做完诗后，都会读给一位目不识丁的老太太听，白居易这样做的目的是( )。
A．检查作品的韵律是否朗朗上口B．检查作品的内容是否通俗易懂C．检查作品的主题是否符合大众趣味D．在普通大众中推广自己的作品9、我国《义务教育法》规定，义务教育的实施体制是( )。
A．国务院领导，省级人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理B．省政府领导，县级人民政府统筹规划实施，乡(镇)级人民政府为主管理C．市政府领导，县级人民政府统筹规划实施，乡(镇)级人民政府为主管理D．国务院领导，市级人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理10、我国最早使用班级授课制是在( )年。
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1、根据性别、年龄、技能、拥有物、居住地以及朋友对自己进行相应的分类，称为（）
A、自我评价
B、自我概念（将自我作为客体进行观察，形成一系列关于自己特质与特征的认识）
C、自我定义。
D、自我同一性（个体对“我”是谁，是干什么的，“我”的期望、信仰和价值观是什么的一致和内化的认识）
2、观察学习的提出者是（）
A、荣格
B、华生
C、斯金纳
D、班杜拉
3、倾向于选择非常容易或非常困难任务的是（）
A、避免失败者
B、力求成功者
C、自我实现者
D、追求荣誉者
4、奥斯本提出了（）
A、教学目标分类理论
B、认知学习分类理论
C、先行组织者的教学策略
D、头脑风暴法
5、不爱与人交往，有孤独感，动作显得缓慢、单调、深沉的特征属于（）
A、胆汁质
B、多血质
C、黏液质
D、抑郁质
6、教师在教学过程，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是（）
A、教学设计能力
B、教学组织能力
C、教学决策能力
D、教学监控能力
7、观察学习的提出者是（）
A、荣格
B、华生
C、斯金纳
D、班杜拉
8、根据学习材料的性质与学习者已有的知识经验，可以把学习分成（）
A、言语信息学习、智力技能学习、认知策略学习
B、接受性学习、发现式学习
C、意义性学习、机械性学习
D、知识学习、技能学习、心智学习、习惯学习
9、把《辛丑条约》的内容记为"钱禁兵馆"，主要是运用了以下哪一种记忆术？（）
A、位置记忆法
B、关键词法
C、缩简法
D、视觉想象
10、一个联结的使用，会增加这个联结的力量，是指（）
A、效果律
B、应用律
C、失用律
D、准备律
11、倾向于选择非常容易或非常困难任务的是（）
A、避免失败者
B、力求成功者
C、自我实现者
D、追求荣誉者
12、在《超越IQ》一书中提出智力的三元理论的是（）
A、皮亚杰
B、加德纳
C、斯腾伯格
D、戴斯
13、强调学习是认知结构的变化的是哪位学者（）
A、桑代克
B、巴甫洛夫
C、奥苏贝尔
D、金布尔
14、态度的核心成分是（）
A、行为成分
B、认知成分
C、情感成分
D、理智成分
15、以下属于从外在观点对动机下定义的是（）
A、动机是推动人们行为的内在力量
B、动机是个体的内部过程
C、动机是为实现一个特定的目的而行动的原因
D、动机是一种需要所推动，达到一定目标的行为动力，它起激起、调节、维持和停止行动的作用
16、人们在社会活动中表现出来和发展起来的能力是（）
A、认知能力
B、操作能力
C、社交能力
D、模仿能力。