青春期教育主题班会(整理)
青春期主题班会(精选)
自我意识增强
开始关注自己的形象、价 值观等，形成较为稳定的 自我认知。
性别角色认同与自我意识形成
性别角色认同
自பைடு நூலகம்意识形成
青春期是性别角色认同的关键时期， 个体逐渐明确自己的性别角色定位， 形成与之相符的行为和态度。
随着认知能力和情感的发展，个体逐 渐形成清晰的自我意识，包括自我认 知、自我评价和自我调控等方面。
虚拟社交
网络社交成为青少年社交的重要方式之一，虚拟社交环境对青少年的社交技能、人际关系等 方面产生影响。例如，过度依赖网络社交可能导致青少年在现实社交中出现障碍。
信息过载
网络信息量巨大，青少年在获取信息的过程中可能面临信息过载的问题。这可能导致青少年 在信息处理、筛选、判断等方面出现困难，影响其对信息的理解和利用。
02 青春期常见问题 与挑战
学习压力与应对策略
学习压力来源
分析学习压力的主要来源，如课 业负担、考试焦虑、竞争压力等。
应对策略
提供有效的应对学习压力的方法， 如时间管理、目标设定、放松技巧 等。
寻求帮助
鼓励学生主动寻求老师、家长或其 他专业人士的帮助，以缓解学习压 力。
人际关系处理技巧
人际关系特点
提供情绪调节的方法，如深呼吸、 冥想、运动等，以缓解负面情绪。
积极心态培养
鼓励学生培养积极心态，关注自 身优点和进步，提高自信心和幸
福感。
03 家庭教育与亲子 沟通在青春期中 作用
家庭教育对孩子成长影响
塑造性格
01
家庭教育是孩子性格形成的主要因素，家长的言传身教对孩子
的性格养成起着至关重要的作用。
尊重个性发展
提供适当帮助
家长应尊重孩子的个性 发展，鼓励孩子追求自
青春期班会4篇-主题班会
青春期班会4篇-主题班会青春期班会第1篇【教育目标】1、张扬学生个性，展示学生的青春风采。
2、通过这次活动，提高学生的审美能力。
3、通过这次活动，教育学生热爱学习，合理利用时间。
【活动方法】：谈话法，表演法。
【活动准备】1、特邀嘉宾：学校领导及其他班级班主任2、制作PPT，准备话题和支持工作【班会流程】一、主持人开头并引入主题二、诗朗诵《十六岁的花季》朗诵者：曹旻翔、丁思佳三、长笛独奏《牧童短笛》演奏者：陈凯四、小品《年轻的错误》表演者：张臣磊、沈潇宸、李一鸣、张嘉怡、孙易琴五、歌曲《青春纪念册》演唱者：吴青泽、温开吉、顾恒元、徐蕾、季琳六、播放一段视频，感悟青春才艺七、班主任总结并寄语【主持串词】甲：十六岁的花季，有着迷人的芳香，也是最美好的、最活泼、最灿烂的时光，因为我们心中都萌动着一份情愫，在心中慢慢的成长。
乙：挥手昔日的稚气，褪去昔日的莽撞，作别昔日父母的叮咛。
我们多了些成熟，少了些冲动;我们多了份责任，少了份任性;我们多了丝叛逆，少了丝安分。
甲：生命走到青春时节、也就是到了最灿烂的花季，就像那巨石下发芽的种子，顶着沉重的命运、摸摸索索地、奋力向上。
乙：哪怕顶开了巨石、迎面又有风雨、哪怕贫瘠的土地不能给他足够的养份，它只想要生存、要长大、要向上的长大，要望一望蔚蓝的天，要看一看斑斓的世界合：高一(4)班主题班会现在开始。
甲：十六岁的我们期望更了解这个世界。
儿时的嬉笑已成永久地回忆，淡雅的的灯光下，我们端坐捧读，走过那些名家曾经历的成长轨迹。
乙：我们为徐志摩唯美的笔触动情;为艾青深沉奔放的诗而激情盎然;被余光中的乡绪牵绊，和郭沫若一起怀念那峨眉山上的白雪。
下面请听诗朗诵。
乙：我们期望融入这个世界，于是，我们在他广阔的天地间，追逐着梦想，完善着自己，我们并不是只会埋首与书籍之中，我们多才多艺，光彩四射，如花般绚丽多姿。
甲：美景有了美乐才能使人有身临其境的感觉，十六岁的花季姹紫嫣红，笛声悠扬，有如仙境般令人心驰神往。
青春期主题班会教案（精选12篇）
青春期主题班会教案一、教案包括哪些内容教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间分配等等，都要经过周密考虑，精心设计而确定下来，体现着很强的计划性。
二、青春期主题班会教案（精选12篇）作为一名无私奉献的老师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
教案要怎么写呢？下面是小编帮大家整理的青春期主题班会教案（精选12篇），希望能够帮助到大家。
青春期主题班会教案1教学目标：一、帮助学生了解青春期心理发展的特点，明确异性交往的需要青春期心理发展的自然规律。
二、引导学生树立前党的异性交往的原则和方法，并用以知道自己的异性交往行为。
教学准备：多媒体演示文稿教学过程：一、班主任老师讲故事1、通过薄伽丘《十日谈》中的一则故事，引入话题“青春期需要异性交往”。
小结：青春期是童年走向成年的过渡（10、12岁——16、17岁）是青少年社会的重要时期，要经历躯体和身体的心理上的急剧变化。
2、影响生长的物质主要是人的脑垂体前叶的五种激素（即五种荷尔蒙），其中的两种——促黄体酮生长激素（LH）和促滤泡成熟激素（FSH）产生性腺，他们可使男女产生雄性激素和雌性激素主题班会教案。
而激素产生的效应显而易见——异性相吸。
3、歌德有诗“青年男子谁个不钟情，妙龄女子哪个不怀春？这是人性中的至洁至纯。
”心理学上的异性效应：某中学组织同学外出野餐。
第一天，老师让女男同学分席而食，结果是男生个个狼吞虎咽，女生则嬉笑吵闹，同样杯盘狼藉。
第二天，老师让同学男女合席而食，则出现了另一番风情：男生个个彬彬有礼，你谦我让，大有君子风度；女生则个个细嚼慢咽，温文尔雅，大有淑女风韵。
小结：男、女同学表现出想与异性交往的行为是一种自然而然正常的现象，适当的异性交往是必要的，大可不必遮遮掩掩，犹抱琵琶半遮面。
二、心理剧表演“收到一封烫手的信”情景一：一男同学收到信，在同伴中炫耀。
《青春期》教育主题班会教案8篇
《青春期》教育主题班会教案8篇一、教学内容本节课的主题为《青春期》，我们将结合教材第五章第一节的内容进行讲解。
主要包括青春期的定义、青春期的生理变化、青春期的心理变化以及如何应对青春期的困惑和挑战。
二、教学目标1. 让学生了解青春期的基本知识，认识到青春期是人生的一个重要阶段。
2. 帮助学生正确对待青春期的生理和心理变化，学会自我调适。
3. 培养学生积极面对青春期的困惑和挑战，增强自信心。
三、教学难点与重点1. 青春期的生理变化及其对心理的影响。
2. 应对青春期困惑和挑战的方法。
四、教具与学具准备1. 教材《青春期教育》2. PPT课件3. 讨论卡片五、教学过程1. 引入：通过一个发生在校园里的青春期的故事，引发学生的思考，引入本节课的主题。
2. 讲解：结合教材内容，详细讲解青春期的生理和心理变化，以及这些变化对青少年产生的影响。
3. 案例分析：分析一些青少年在青春期遇到的困惑和挑战，引导学生学会正确面对和处理这些问题。
6. 练习：设计一些练习题，让学生通过练习加深对青春期知识的理解。
六、板书设计1. 青春期定义2. 生理变化3. 心理变化4. 应对方法七、作业设计2. 请学生思考自己在青春期遇到的困惑和挑战，并尝试用本节课学到的方法来解决。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，看是否达到预期的教学目标，学生是否掌握了青春期的基本知识，以及如何改进教学方法。
2. 拓展延伸：引导学生阅读更多关于青春期的书籍和资料，加深对青春期的理解。
同时，鼓励学生积极参与学校的青春期教育活动，提高自我保护意识。
重点和难点解析一、教学内容本节课的主题为《青春期》，我们将结合教材第五章第一节的内容进行讲解。
主要包括青春期的定义、青春期的生理变化、青春期的心理变化以及如何应对青春期的困惑和挑战。
这些内容是本节课的核心，教师应确保学生能够理解和掌握。
二、教学目标本节课的教学目标有三个，其中第一个目标是让学生了解青春期的基本知识，认识到青春期是人生的一个重要阶段。
《青春期》教育主题班会教案
《青春期》教育主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解青春期的生理、心理变化，正确认识青春期的各种问题。
2. 培养学生积极健康的心理素质，增强自我保护意识。
3. 提高学生的人际沟通能力，学会与同学、老师、家长进行有效沟通。
二、教学内容1. 青春期生理变化：引导学生了解青春期的生理变化，如生长发育、性征发育等，正确认识这些变化，消除不必要的紧张和焦虑。
2. 青春期心理变化：帮助学生了解青春期心理变化，如情绪波动、自我认知、人际关系等，学会正确处理心理问题，保持心理健康。
3. 青春期性问题：教育学生正确对待性问题，树立正确的性观念，学会保护自己，预防性侵害。
三、教学重点与难点1. 教学重点：青春期的生理、心理变化及应对策略。
2. 教学难点：如何引导学生正确处理青春期性问题及人际关系。
四、教学方法1. 讲授法：通过讲解、分析，使学生了解青春期的相关知识。
2. 讨论法：组织学生进行小组讨论，分享彼此的经验和感受，共同探讨解决问题的方法。
3. 案例分析法：通过具体案例，引导学生分析问题，提高解决问题的能力。
4. 角色扮演法：让学生模拟实际场景，提高人际沟通能力和解决问题的能力。
五、教学过程1. 导入：通过有趣的游戏或故事，引起学生对青春期的兴趣，激发他们的求知欲。
2. 讲授：结合教材内容，讲解青春期的生理、心理变化及应对策略。
3. 讨论：组织学生进行小组讨论，分享彼此的经验和感受，共同探讨解决问题的方法。
4. 案例分析：通过具体案例，引导学生分析问题，提高解决问题的能力。
5. 角色扮演：让学生模拟实际场景，提高人际沟通能力和解决问题的能力。
六、教学评价1. 学生对青春期知识的掌握程度。
2. 学生在班会中的参与度和积极性。
3. 学生在班会后的行为表现，如与同学、老师、家长的沟通情况，学习、生活习惯的改善等。
通过本次主题班会，希望能帮助学生正确认识青春期，提高自我保护意识，为健康成长奠定基础。
同时，也希望通过这次活动，增进师生之间的沟通与了解，共同关注学生的成长。
青春期教育主题班会教案(精选6篇)
青春期教育主题班会教案（精选6篇）青春主题班会教案篇一知识目标：1、对于青春的内涵有较正确的认识和较深刻理解。
2、决定青春最重要的是什么。
能力目标：1、对青春期的内涵有较为深刻的认识。
2、培养学生的思辨能力，提高学生思维的深度，帮助学生形成对青春的理性认识。
情感态度和价值观目标：1、深刻体会青春的内涵，体验青春的幸福，珍惜美好的青春。
2、仔细体味自己在青春期拥有的幸福，树立正确的人生观和价值观。
3、帮助学生学会以乐观的心态面对青春期，以积极的心态和积极的行为去追求青春。
教学重点：决定青春最重要的因素是心态教学难点：怎样追求青春教学方法：情境案例分析法、讨论法、总结法探究合作法教具多媒体教学时数一课时教学过程：导入新课上课之前，先让学生欣赏一段音乐《青春舞曲》（多媒体附歌词）青春舞曲太阳下山明早依旧爬上来花儿谢了明天还是一样的开美丽小鸟飞去无影踪我的青春小鸟一去不回来我的青春小鸟一去不回来别的那样呦别的那样呦我的青春小鸟一去不回来师：同学们，喜欢听这首歌吗？生：喜欢。
同学们，在前边的一个框题中，我们学习和了解了青春期的生理和心理发育状况以及我们应该采取的调适措施。
通过学习，我们知道，青春期的到来会使我们的生理和心理发生一系列的变化，也因此给我们带来了种种的困惑，处理不好这些矛盾，解除不了这些困惑，将会严重的影响我们身心的健康发展。
那么，在青春期，我们容易出现哪些认识和行为上的偏差呢？我们又应该怎样全面认识青春的内涵，如何度过自己的青春时光呢？怎样才能使青春永驻我们的心间呢？这些就是我们这一节课要学习和探讨的问题。
请同学们打开教材39页。
讲授新课一、青春误读活动一：青春缩影教师用ppt打出两位同学的对话，让学生分组参与讨论，然后表达自己的想法。
师：该不该谈论青春期的生理变化呢？拿别人的生理发育特点开玩笑是否合适？如果你被别人取笑，你会有什么感受？（第一组讨论1分钟）学生代表：我认为取绰号的同学的做法是不对的，因为与同学相处时，设身处地地为对方着想，幽默时不故意伤人，尴尬时懂得自嘲，这就是一种善心和善意，那一份善便是香草！彼此尊重是我们需要遵循的基本准则。
班会课件-青春期教育主题班会《感悟青春》 精品
青春期孩子容易沉迷于网络游戏、 社交媒体等，影响学习和生活。
02
青春期的情感与人际关系
情感表达与沟通技巧
情感表达
教育学生学会表达自己的情感， 包括喜悦、悲伤、愤怒等，以促 进情感的交流和理解。
沟通技巧
教授有效的沟通技巧，如倾听、 表达、理解等，以帮助学生建立 良好的人际关系。
建立健康的人际关系
情绪波动加大
青春期情绪波动较大，容 易受到外界影响，产生焦 虑、抑郁等情绪。
独立意识增强
青春期孩子开始追求独立 ，希望摆脱父母的束缚， 有自己的独立思考和决策 能力。
青春期常见问题
早恋问题
青春期孩子对异性产生好感，容 易出现早恋现象。
学习压力问题
青春期孩子面临中考、高考等学习 压力，容易产生焦虑、厌学等情绪 。
生理发育特点
01
02
03
身体外形变化
青春期是身体发育的关键 时期，身高、体重、骨骼 、肌肉等都会发生显著变 化。
生理器官发育
青春期时，生殖器官逐渐 发育成熟，第二性征开始 显现。
代谢机能增强
青春期新陈代谢加快，对 营养的需求增加。
心理发展阶段
自我意识觉醒
青春期开始，孩子开始形 成自我意识，关注自己的 外貌、能力等方面。
尊重他人
教育学生尊重他人的感受和意见，以 建立良好的人际关系。
建立友谊
鼓励学生多交朋友，并教育他们如何 维护友谊，助
教育学生如果遇到情感问题，可以向老师、家长、朋友等寻求帮助，以获得支 持和建议。
自我调节
教授学生自我调节情感的方法，如通过运动、音乐、阅读等方式来缓解情绪， 以保持身心健康。
班会课《件感-青悟春青期春教》育精主品题班会
青春期教育主题班会(整理)
随着身体发育，肌肉力量和耐力也会逐渐增强。
生理特征
80%
性器官发育
男性睾丸和女性卵巢会逐渐发育 成熟，性器官的外观也会发生变 化。
100%
第二性征出现
男性会长出胡须、喉结突出等， 女性则会乳房发育、骨盆变宽等 。
80%
生殖系统发育
男性精子生成，女性卵子成熟， 为未来生育做好准备。
心理变化
自我意识增强
青春期个体开始形成独立的自 我意识，关注自己的形象和评 价。
情绪波动
青春期情绪容易波动，对人际 关系和社会环境变化敏感。
学习压力与焦虑
随着学业的加重，青少年可能 会面临学习压力和焦虑情绪。
02
青春期心理疏导
情绪管理
01
02
03
情绪识别
教导学生认识自己的情绪， 了解情绪的来源和影响。
情绪调节
性传播疾病防护
介绍常见性传播疾病（如梅毒、淋 病等）的传播途径和预防措施，提 高自我保护意识。
心理健康与性健康
强调心理健康与性健康之间的联系， 如何处理与性相关的心理问题。
性道德观念
尊重他人
教育青少年尊重他人的权利和感 受，包括尊重他人的感情、隐私
和选择。
责任意识
培养青少年的责任感，让他们明 白在性行为中应承担的责任，包
社交技巧
沟通技巧
团队合作
教导学生如何与人有效沟通，包括倾 听、表达和提问等技巧。
培养学生团队合作的能力，提高集体 意识和协作精神。
人际关系
引导学生建立健康的人际关系，处理 人际冲突和矛盾。
03
青春期性教育Biblioteka 性健康知识性生理知识
讲解青春期生理变化，如第二性 征发育、生殖器官变化等，以及
《青春期》教育主题班会教案8篇
《青春期》教育主题班会教案8篇一、教学内容本节课选自《青春期健康教育》教材第四章，主题为《青春期》，具体内容包括青春期的生理变化、心理特点、人际交往、心理健康等方面。
二、教学目标1. 让学生了解青春期的生理变化，认识到这是正常的人生阶段。
2. 培养学生积极应对青春期心理变化的能力，增强心理素质。
3. 提高学生在人际交往中的沟通能力，增进同学间的友谊。
三、教学难点与重点难点：如何让学生正确看待青春期的生理变化，克服心理困扰。
重点：青春期的生理变化、心理特点及应对方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过一个发生在同学们身边的青春期故事，引发学生对青春期的关注和思考。
2. 知识讲解：（1）讲解青春期的生理变化，让学生认识到这是正常现象。
（2）分析青春期的心理特点，引导学生正确应对心理困扰。
（3）分享人际交往的技巧，提高学生的沟通能力。
3. 例题讲解：通过典型例题，让学生在实际情境中学会运用所学知识。
4. 随堂练习：设计练习题，检验学生对知识的掌握程度。
5. 小组讨论：分组讨论青春期遇到的问题，分享经验，共同成长。
六、板书设计1. 青春期的生理变化2. 青春期的心理特点3. 应对青春期心理困扰的方法4. 人际交往技巧七、作业设计1. 作业题目：（1）简述青春期的生理变化及其影响。
（2）举例说明如何应对青春期心理困扰。
（3）谈谈你在人际交往中的优点和不足，以及改进措施。
2. 答案：（1）青春期生理变化：身高、体重、发育等。
影响：心理压力、自信心等。
（2）应对方法：保持乐观心态、寻求帮助、参加集体活动等。
（3）答案因人而异，合理即可。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否成功引导学生正确看待青春期的生理变化，学生是否掌握了应对心理困扰的方法。
2. 拓展延伸：（1）组织一次青春期心理健康讲座，邀请专家为学生解答疑问。
（2）开展青春期心理健康教育活动，如心理剧、团体辅导等。
《青春期教育》主题班会
性道德
引导学生了解性行为的责任和后果 ，培养他们的性道德观念和自我保 护意识。
性病预防
教导学生们如何预防性病和艾滋病 ，以及如何在性行为中保护自己。
道德品质教育
社会责任感
尊重他人
引导学生了解社会的规则和价值观， 培养他们的社会责任感和公民意识。
教导学生们如何尊重他人的权利、感 受和观点，以及如何与他人和谐相处 。
。
THANKS
感谢观看
REPORTING
解决措施
加强学校对青春期教育的重视，设置专门的青春期教育课程，培养 专业的教育师资，为孩子提供全面的青春期教育。
社会对青春期教育的支持力度不够及解决措施
缺乏社会支持网络
社会上缺乏对青春期教育的关注和支持，没有形成有效的社会支持 网络。
媒体宣传不足
媒体在青春期教育方面的宣传不足，无法为孩子提供正确的引导和 支持。
培养良好品质
青春期教育有助于培养孩子的自尊、 自信、自律等良好品质，为未来的成 长和发展奠定基础。
青春期教育与社会发展的关系
适应社会发展
青春期教育可以帮助孩子更好地适应社会发展的变化，了解社会规范和道德标 准，成为有责任感、有担当的公民。
促进社会和谐
通过青春期教育，可以减少青少年不良行为和犯罪行为的发生，促进社会和谐 稳定。
加强师生间的沟通与互动
03
教师应注意观察学生的变化和需求，与学生建立良好的沟通关
系，提供必要的指导和建议。
社会教育的参与与支持
媒体宣传
利用媒体宣传青春期教育的知识 和重要性，提高公众的认识和理
解。
社会组织的参与
鼓励社会组织积极参与青春期教 育活动，提供资金和人力支持。
政府政策的支持
青春期主题班会教案7篇
青春期主题班会教案7篇青春期主题班会教案（精选篇1）一、导入：现在的你们是不是对自己、对身边的异性产生了一些兴趣，开始关注青春期有关方面的问题呢?呵呵，不用害羞，我首先保证我尊重大家的隐私，若我后面提问的问题有涉及你们的隐私，你们有权利拒绝回答。
好，现在我们来个“姿势调整”——你们准备好了，敞开心扉和我聊聊“青春期”的问题了吗?准备好的同学可以把双臂张开，做开放的姿势，没作好的同学，可以双手环抱地抱在胸前，当你们觉得你们准备好了，在张开双臂，让我知道你们的态度，谢谢!二、活动过程：讨论：1、你对异性有朦胧的喜欢吗?有过喜欢的人吗?2、你已经“恋爱”或正在“恋爱”吗?3、你想现在“恋爱”吗?4、你支持“恋爱”吗?若现在有个很符合你的要求的人说喜欢你，你会和他(她)成为男、女朋友吗?5、你知道如何保护自己不受异性的侵害吗?(由于担心学生的隐私性被同学知道而避免回答，所以在小讨论调查中采用特殊的坐姿：一手放在桌上，头趴着，另一手放在头上，大家听指导语表决意见，直到我拍掌，大家才能一起抬头!尊重别人也尊重自己!)三、知识点评：1、青春期性意识的发展一般可分为四个时期：(1)性抵触期。
在青春发育之初，有一段较短的时期，青少年总想远远避开异性，以少女表现得尤为明显。
这主要与生理因素有关。
由于第二性征的出现，使青少年对自身所发生的剧变感到茫然与害羞，本能地产生对异性的疏远，部分人甚至对异性反感。
此期间持续1年左右。
(2)仰慕长者期。
在青春发育中期，男女青少年常对周围环境中的某些在体育、文艺、学识以及外貌上特别出众着(多数是同性或异性的年长者)，在精神上引起共鸣，仰慕爱戴、心向往之，而且尽量模仿这些长者的言谈举动，以至入迷。
(3)向往异性期。
在青春发育后期，随着性发育的渐趋成熟，青年人常对与自己年龄相当的异性产生兴趣，并希望有机会接触异性，或在各种场合想办法吸引异性对自己的注意。
但由于青少年情绪不稳，自我意识甚强，因而在接触过程中，容易引起冲突，常因琐碎小事而争吵甚至绝交，因此交往对象常有变换。
青春期教育主题班会活动方案五篇
青春期教育主题班会活动方案五篇★青春期教育主题班会活动方案1一、指导思想：认真贯彻落实市、县教育局及计生局关于人口与青春期健康教育的精神，坚持以学生为本，关爱学生身心健康，根据初中生生理、心理的发展特点和认知规律，以青春期生理健康、心理健康教育为主要内容，以完善高尚人格为理念，以科学的知识、科学的态度、科学的方法和科学的精神，积极开展人口与青春期健康教育，培养初中生科学的人口意识、健康的性观念和自我保护能力，促进学生身心全面和谐发展。
二、教育目标：1.帮助学生了解和掌握青春期生理心理变化的特点、青春期烦恼产生的原因，掌握排解青春期烦恼和困惑的方法，学会保持愉快情绪，增进心理健康，对生命有一个全新的认识。
2.教育学生学会尊重自己、尊重他人，学会正确的异性交往，培养正确的友情。
3.培养学生良好的卫生习惯，树立良好的心理素质和道德修养，提高自我控制和自我保护能力。
4.树立正确的人生观、价值观，增强对自己、对家庭、对社会负责的意识，以健康的体魄和健康的心态迎接人生的挑战。
三、教学内容：1.感受青春、男生女生2.浅谈青春期的生理、心理发育3.青春期健康教育的意义4.青春期的一般心理特征及其表现5.自尊自信、与父母沟通的技巧6.中考前心理辅导家长学校：1.中考前良好学习环境的创设2.青春期孩子的沟通与引导四、教学原则1、科学性原则：要以科学的态度、科学的方法向初中学生传授科学的青春期健康知识，做到适时、适度。
2、针对性原则：根据初中生身心发展特点和认知规律，根据不同年龄的学生在生理发育和心理发展各个阶段的特点有针对性地实施教育。
3、差异性原则：在面向全体学生的基础上关注性别的差异、年龄差异、个性差异，要根据学生的不同情况和不同需要开展多种形式的教育和辅导活动，提高他们身心健康水平和自我保护能力。
4、主体性原则：注重学生的参与，要尊重学生、理解学生，要以学生为主体达到教育的实效性。
5、正面引导原则：坚持正面引导原则，突出人格教育，通过教育引导学生自律、自爱、自重、自尊，使学生获得是非分析判断能力，提高自我行为控制力。
2021青春期安全教育主题班会5篇
2021青春期安全教育主题班会5篇青春期安全教育主题班会1班会目标:1、帮助学生学会控制自己的情绪，不打架，不抽烟，珍爱自己的生命;2、培养学生团结友爱、互助合作、关心他人的良好品德;3、让学生认识到什么是真正的珍爱生命，对生命的价值有一个更清楚的认识;4、高考在即，教育学生当前如何做就是珍爱生命。
基本程序1、开场白导入今天为什么要开这个班会;2、父母的珍爱——父母如何珍爱我们的生命;3、我们的不爱——我们如何对生命不负责任;4、同学讨论：我们应该如何来珍爱自己的生命?5、赠送卡片，一起行动，珍爱生命;6、归纳总结，班会在歌声中结束。
一、开场白(1分钟)同学们，上午好!生命，简简单单两个字，对我们而却很重很重，因为我们每个人的生命只有一次。
如果没有了生命，这个世界对于我们而言，还有什么意义?再美的风景，我们不能欣赏了;再美的食物我们不能享受了;再美的理想，不能去实现了……生命是如此地美好，如此地宝贵!父母给了我们生命，又把我们从一个一点点大的小东西培养到现在，真的很不容易，但是说实在话，现在我们身边有许多同学根本不珍爱自己的生命，所以，今天我们召开这个班会——珍爱生命，快乐成长!二、父母的珍爱——父母如何珍爱我们的生命(10分钟)父母是如何珍爱我们的生命的，你们知道吗?下面请欣赏米娟带来的诗朗诵《爱在绝处逢生》。
1、米娟表演朗诵《爱在绝处逢生》(3分钟)2、米娟、巩雪演唱韩红的歌曲《天亮了》(3分钟)3、主持人总结(1分钟)：每一个生命都来之不易，我们都是父母爱的结晶。
父母把我们生下，一点点地拉扯大。
大家想一想：当生死来临的时候，父母总是把生留给自己的孩子，把死留给自己;当食物摆在面前的时候，父母总是把吃的留给孩子，把不好的留给自己;当家里穷得没钱的时候，父母总是尽可能把钱给自己的孩子花，自己节省着日子过。
没有孩子时，父母的眼中还有对方;当有了孩子后，中心转移了，全家都围着孩子转。
可是我们却并不理解父母的艰难，父母的爱。
小学生青春期生理健康教育主题班会
小学生青春期生理健康教育主题班会教学目标：1、了解青春期生理和心理变化，为进入青春期做好准备。
2、辅导她们做好青春期的保健工作。
3意识和自我保护能力。
教学过程：一、引入新课同学们你们想不想长大，今天老师就要和你们聊一个青春话题。
二、讲授新知（女生青春期生理变化）1、中学生天地一位女生给知心姐姐的信：知心姐姐：你好！前些时候，我发现下身出血了，而且一连好几天。
我是不是得病了？你能帮帮我吗？（一位心烦的女孩）其实这位同学根本不用担心，老师反而要恭喜她，因为她已经进入青春期了。
青春期是人生中最重要最灿烂的年华。
每个人都会经历青春期，要做好充分准备，将有助于青少年更健康地成长。
在学生中调查已经来月经的人数。
学生会害羞，老师可从人的来历，从亚当和夏娃，女娲补天神话故事引入，来缓解羞涩感，让同学觉得身为女性是非常值得骄傲的。
2、你知道进入青春期之后，女孩子身体外部究竟会有那些变化呢？每个女孩进入青春期的时间有先有后，早一点的约9岁，晚一点的要到16岁左右，这都属于正常范围之内。
一位女孩根据哪些可以观察到的变化来判断自己是否进入青春期呢？女孩子在青春期的第二性征9至15岁：身体迅速长高10至13岁：乳房增大，臀部变大10至14岁：阴毛和腋毛生长11至17岁：月经开始小结：同学们，第二性征的出现，是我们人类在生长发育的过程中，不同阶段出现的正常特征，不同的个体在发育中是有差异的，这都是正常的现象，当这些特征出现的时候，我们要正确的对待自己身体的变化，注意生活卫生，避免病菌的侵害。
同时调试自己的心理，作一位健康快乐的人。
青春主题班会4篇
青春主题班会4篇青春主题班会第1篇一、开场白青春是晨时初升的朝阳，她绚丽的色彩，照耀了整个天际；青春是草原上奔驰的骏马，她饱满的活力，感染着每一个敢于拼搏的人。
有了青春，人们才有了劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时、少壮不努力，老大徒伤悲这样感叹韶华易逝，青春难再的千古良训。
青春是文人墨客笔下最为活跃的字眼，她为人类的文明史上增添了精彩而永恒的一章。
二、小品青春也是矛盾的，进入青春期的我们，是否也常常面对一些成长的烦恼呢？那么，当我们面对这些问题时又该如何解决呢？下面请欣赏小品《朋友》。
三、了解自己（1谈谈自己的变化、想法 2关于青春期的材料）人一生中变化的事物太多太多，唯一不变的是成长着之永恒的旋律。
而处在青春期的我们就好比站在这只旋律的一个转折点上。
这旋律究竟是更美了还是变得不堪入耳，这一切都取决于我们自己。
初二下半学期以来，大家也都觉得自己开变了许多，下面进大家来谈谈自己的体会吧！四、听听Miss Li 的想法大家都谈了这么多自己的想法、看法。
那么接下来让我们有请李老师来给我们做一个总结吧！五、诗朗诵谁说少年不识愁滋味，十五六岁的我们年少的心总会蒙上一层青纱，这时诗一般的语言最能表达我们的心声，下面请欣赏诗朗诵《青春礼赞》。
六、歌常有人说青春如歌，或激昂或悠扬，接下来大家欣赏来自王承阳同学带给9班的一首歌《年轻的战场》，掌声有请。
七、结束语梁启超曾说过：少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由让们把握住人生中最美好的时光，好好努力，向着明天看齐！青春主题班会第2篇一、班会背景我们或许年少但不一定轻狂，我们正值青春的年代，我们有火一般的热情，校园里有我们年轻的身影。
青春，活力，热情即是我们的代名词。
我们虽被称为朝阳，但我们同样有着荒诞不羁的青春。
因为青春不要留下空白，不要让自己老的时候去叹息曾经的放纵。
青春的我们，拥有一颗狂热的心，即使青春的风暴袭来，我们也可以用自己的肩来撑片蓝天，风雨之后，依旧彩虹。
青春期教育教案8篇
青春期教育教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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青春期教育主题班会
青春期教育主题班会初二（1）青春期教育主题班会设计背景：十四岁，是一个敏感的年龄，也是蜕变成熟的起点。
青春是如锦年华中最美好的时光。
然而，成长带来的困惑和迷惘也随之而来。
在远航前，我们必须为青春贴上一个醒目的标签，让它无悔，让它飞扬。
追求和奋斗是最能让青春闪光的，它们铭刻于记忆深处，成为一段无悔的人生经历。
教育目的：青春期是一个特殊的年龄段，思想的疏导十分重要。
通过一次以青春为主题的教育活动，让学生们更好地认识青春，理解成长，树立理想，勇于追求。
引导学生们在心灵里认定成长的美好，在经历里投入最火热的激情，在价值观上认同通过奋斗来实现自我。
活动准备：1、班级总动员；2、班干部会议，确定主题、实施方式和人员安排；3、班主任审核定夺，撰写活动方案，与相关参加人员定活动细则。
实施过程：一）导语：初二是处在人生十字路口的阶段，需要师长的指导。
有所追求的青春注定不会空虚，哪怕那种追求不能最终都成为现实。
能在今后回味的，或许不是哪一次成功的结局，而是一段奋斗的过程。
二）共忆童年：一个人的成长，童年所打下的底色远远大于青春期。
因此，我们通过共忆童年的方式，让大家分享自己成长的故事，告别懵懂，走向青春。
学生活动：讲述自己的小故事，唱童年的歌曲，展示自己成长里的珍贵收藏。
老师活动：展示自己童年的照片，讲一个最糗的旧事，展示自己最珍贵的收藏。
三）共同展望：通过投影一些与青春有关的名言和讲述青春中的奋斗与追求的故事，激励同学们早立志与立常志。
最后，让同学们写一封给青春的信，收件人是自己。
让他们在信中表达自己心目中的青春是什么样子，勇于追求自己的理想和梦想。
通过本次主题班会，让同学们更好地认识青春，理解成长，树立理想，勇于追求。
让青春在追求中闪光，成为一段无悔的人生经历。
青春的主题班会4篇
初中生王棋，是个感情细腻丰富的男孩，是个个子高大的篮球爱好者。王棋与伊的恋情始于初二的上个学期。那时，王棋打球受了伤，走路时腿一瘸一拐的，有一天，上学路上，伊碰到正在困难走路的王棋，她跳下自行车，把王棋带到了学校。后来他们得知，原来彼此住在同一个小区。自此，两人每天一起上学放学，王棋腿伤好时，产生了希望自己的腿还没好，还可以坐在伊的自行车后座上，听着伊欢快说笑声的愿望。王棋发现自己可能是恋爱了。令他高兴的是，当他向伊表白喜欢她时，伊也表示愿意和他交朋友。他们正大光明地交往，不避人耳目。王棋父母知道了儿子的心思，也没干涉，只是提醒儿子不要因此影响了学习，不能做不该做的事。同学也都知道王棋有个“女友”，但大家都觉得很正常。今年暑假，情况有了变化。伊的父母调到湖南去工作，伊也随之离开南宁到湖南上高中了，王棋首次尝到了相思的苦。他有时会发呆，有时沉默，有时拼命地打篮球，周末急于上QQ找伊聊天。王棋瘦了，上课没精神了，成绩下滑了。
4.传播心理健康教育的小知识，让同学们能借助一些常用技巧来调整自己的心态，正确对待大学生活中的挫折，塑造更加健康的人格。
5.打造一个家样温馨和谐的环境，让每个班级成员都能感受到家的温暖，增进同学之间的'感情，使整个集体更出色，更优秀。
四、活动时间
xx年12月8号
五、活动地点
忠烈祠（如下雨则改在商学院217教室）
1、网宣委员做好后期宣传海报，收集此次活动的心得并将活动的照片及视频传到班级博客。
2、班委及朋辈心理辅导员通过此次活动加强对班上同学们的心理状况的了解，需要在日后的学习生活中更加关心帮助他们。
3、经费预算：乒乓球9个，面粉1斤，碗10个，绸带12根，宣传海报2张，礼品若干。预计50元。
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—友情&爱情
青春期教育主题班会
• 在男女生交往中，我们都希望自己 是个受欢迎、受别人喜欢的人。
• 在高中阶段，对友情和爱情的尝试、 思考几乎成为青春的主旋律 ……
• 本节班会课我们就这方面的问题作一些 探讨，希望对同学们以后的日子有些帮 助，大家都能带着微笑走过花季、雨季。 (下面的活动有请xx、xxx上来主持）
李明借小虹的字典用， 用完了，李明还给了小虹， 并对她说：“字典里夹着一 个好东西。”小虹一看，原 来是张纸条，写着：小虹， 我已默默的注视你好久了， 每天上课我都要把目光偷偷的投向你，晚上一闭眼， 全是你的影子，我现在已经学习不下去了。今天晚上 七点钟到河边谈一谈好吗……
假如小虹将信交给了班主任老师，并 不再理李明，这对他今后的生活、学习 会有什么影响？ 假如从此两人密切往来，李明大献殷勤， 你认为这样对他俩今后的生活、学习有什 么影响？
“爱”的条件
菲菲经过多方面的考虑后， 委婉地拒绝了小强。小强遭到拒 绝后并不灰心，因为他觉得菲菲 不可能不喜欢他的，只是因为自 己成绩不好，菲菲怕影响学习有 顾虑而已，而且射出去的箭，岂 有回头的道理？他决定用自己的 行动去感化她，并向菲菲承诺不 影响她的学习，而且如果菲菲同 意了的话他一定下决心把成绩提 高上去。
泼辣 暴躁 多事 做作 自以为是 善 变 小气 俗气
• 梁焕菊
• 花开花谢花满地 • 那么多的色彩迷乱 • 我的双眼 • 记忆也会随风飘散 • 谁知道未来有多远 • 没有烟花般烂漫 • 却长久不会消散 • 天空是如此的蔚蓝 • 草地上的地毯 •
• 是鲜花灿烂 如花颜 • 倾城般的笑颜 • 是如此唯一的自传 • 时光慢慢地跳动 • 也不会为爱狂乱 • 不是没有青春彼岸 • 只是生命如此让人纠缠 • 为了生命的狂欢 • 没有到达不了的彼岸 • 人生是要以天天灿烂
思 考
着非常苦恼，为了能 让小强冷静下来，她 有意的回避、疏远小 强，偶然碰见小强的 目光时，也已完全没 有了愉快、默契的感 觉。 小强也很伤感， 付出的努力非但没有 见效而且连朋友也做 不成。难道真是自己 的一厢情愿葬送了那 曾经美丽的朦胧？
“爱”的失 菲菲对小强的执 落
讨论:他们还能挽
回原来的友谊吗？ 请简单分析一下他 们之间情感的变化。
案例大讨论
• 小强:“我知道现在恋爱也不会有什么结 果，还会遭到反对，我该不该向她表白 呢？ • 讨论:如果你是小强同学，你会如何处理 这件事情？
“爱”的烦恼
小强终于忍不住了，一天晚上 他向菲菲表白了自己的爱慕之情。 菲菲听了，不知道说什么好。因 为小强虽然是她非常信任的、可 以交心的朋友，但是她考虑到自 己现在已经是高二学生了，而且 成绩也不错，老师的印象也很好， 不想因此而浪费时间与精力，她 突然感受到一种无以名状的压力， 好几天了，还是心神不宁 ， 菲菲 很苦恼，她不知道该怎么办才 好……
有资料表明：
• 在高中阶段，对友情和爱情的尝试、思考 几乎成为青春的主旋律 …… • 青春期学生对异性的向往，大量的并不是 表现为对爱的渴望，而主要是求得心理接 近和情绪接近，即对友情的渴求更多一些。
小调查：男生女生的良好形象
调查内容：（课前已做调查） • 男生：我所欣赏的女生特质是____ • 我不欣赏的女生特质是____ • 女生：我所欣赏的男生特质是____ • 我不欣赏的男生特质是____ • 通过调查，反馈结果。 • （大家思考：自己该树立怎么样的形 象？）
1.不必过分拘谨； 2.保持一定距离（特别是心理距离）； 3.举止落落大方； 4.文雅庄重，自尊自爱； 5.不伤害对方的自尊心； 6.不卖弄自己，令人生厌； 7.不过分严肃，不过分轻薄；
8.尊重民族传统，尊重地方习俗。
初恋的芬芳在于它是热烈的友情。 ——赫尔岑
祝同学们都能够拥有一份美丽而纯真的友谊。
讨论：异性交往中应该注意什么？
• 1.自然大方，不必过分拘谨； • 2.保持一定距离； • 3.宜群体交往，不宜单独交往； 4.文雅庄重，自尊自爱。
• 网络交友有一定的盲目性
• 距离产生美，看不见的总是幻想得 很美好
• 容易遇到骗子而吃亏
青少年喜欢交往、需要朋友、渴望友谊，正常的 男女同学交往是应该提倡和受尊重的，但是过密 的交往会给青少年带来很大的烦恼甚至是伤害。 因此，男女同学交往应遵循一定的原则。
男
欣 赏
生
ห้องสมุดไป่ตู้
女 生
开朗 体贴 善良 温柔 大方 文静 坚强 成绩好 有主 见 脾气好
不 欣 赏
大方 幽默 体贴 有责任心 热情 善 良 诚实 自信 成绩 好 有主见 乐于助 人 果断 正直 稳重 爱运动 爱劳 动 心胸狭窄 野蛮 自 以为是 有恶习（抽 烟之类） 粗鲁 虚 伪 邋遢 不守信用 软弱 厚脸皮
• 都能带着微笑走过花季。
案例大讨论
“爱”的萌芽
• 小强（男生）和菲菲是初中 同学，升到高中恰好又在同 一班。平时也是有说有笑的， 但是也就一般的同学关系。 如果不是那一天他们恰巧都 记错了返校日的时间，而被 关在校门外，他们也就不会 聚在校外小区的公园里。就 这样一个偶然的机会，他们 在一起说了很久、说了很多。 彼此都觉得从未有这么投缘 过，彼此都把对方当成最知 心的朋友。
“爱”的萌芽 可是自从那天后，小强发现自 己喜欢上了菲菲，晚上睡觉 的时候时常想起菲菲的样子， 有时候目光相遇，他感到菲 菲的眼睛里有一点异样和羞 涩，砰然心动的感觉令小强 兴奋不已，他觉得菲菲也一 定是喜欢上自己了，小强既 感到高兴又有些担忧：我知 道现在恋爱是不会有什么结 果，还会遭到反对，我该不 该向她表白呢？