说明文答题技巧

说明文答题技巧1.基础能力的考查——解释词语的语境义。

应对策略：一是积极调动平时的字词知识的积累。

二是解释词语的语境义，不可只写词语的本义，而忽略了语境。

2.概括——概括选文（或选文中某一段）的说明对象，或给文章拟个标题。

概括全文的说明内容，或某一段的段意。

应对策略：（1）因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。

事物说明文指出被说明事物即可（如《苏州园林》、《中国石拱桥》）。

事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……(对象加内容)（如《看云识天气》）。

（2）给文章拟标题，要体现简明、新颖、概括的原则。

一般为说明对象或说明内容。

标题不能单纯写说明对象，而是：特征+对象，如：会‚说话‛的脚、脚语的秘密（3）说明内容应是一句话，以句子的形式出现，往往在开头、结尾。

（4）段意概括：先找中心句；不要用疑问代词；没有中心句要摘要联合，结合标点认真提炼。

3.提炼——给某事物下定义，或概述其形成过程、原理等。

应对策略：（1）下定义，是对于说明对象的本质属性用简洁明确的语言加以概括说明。

要用‚什么是一种什么‛的句式。

（2）概述其形成过程、原理等，一般从原文中找，但需要再进一步理顺，把零散的意思归纳到一个完整的大句子中。

4.筛选——通过问答题的形式，考查分析摘录文中有关的重要信息能力。

常用的疑问词如：‚有哪些‛‚为什么‛‚哪几个方面‛等。

对策是：要审清题干的要求，或针对疑问词，切忌答非所问。

找准原段，分析句意，把握句间关系，从相关的文段中准确摘取有关的内容信息。

若是总分关系则用总写句，标点十分重要，一般一句介绍一个意思，注意全面概括，不要遗漏。

必须明确，本题考查对文章的感知筛选，一定要结合原文来答。

5.说明方法——说明方法及其作用。

常用说明方法：举例子、列数字、作比较、打比方；分类别、下定义、列图表。

说明方法的作用：（1）举例子：准确具体地说明了……（2）列数字：准确具体地说明了……（3）作比较：通过比较，更突出地说明了……（4）打比方：生动形象地说明了……（事物加特点）；（5）下定义：科学准确地指出了……事物的本质特点（6）分类别：条理清晰地说明了……（7）列图表：直观形象地说明了……注意：书写要认真准确、不能混淆‚术语‛。

如：把‚举例子‛写成‚举列子‛，把‚列数字‛写成‚例数子‛，把‚打比方‛写成‚比喻‛……等等。

回答说明方法的作用必须把这种方法和要说明对象的特征结合起来，6.顺序——考查说明的顺序。

如：文章的说明顺序是什么？这样安排顺序有什么好处？按照事物发生发展的过程说明的是时间顺序；按照实物的位置、形状和构造等方位顺序介绍的是空间顺序；按照人们认识事物的规律和事理的关系，说明事物以及事物内部各部分之间内在联系，采用逻辑顺序。

逻辑顺序情况复杂些，需要注意具体形式的细分，常见的逻辑顺序有八种形式：（1）由抽象（概括）到具体的顺序；（2）由主要到次要的顺序；（3）由原因到结果（或由果溯因）的顺序；（4）由浅入深的顺序；（5）由现象到本质的顺序；（6）由表及里的顺序；（7）由整体到局部的顺序；（8）由特殊到一般（或由一般到特殊）的顺序。

7.结构——分析文章（段）结构的特点，考察题型如：分析语段层次，分析某句、某段在结构上的作用等。

说明文在结构上的表现形式有（1）总分式（包括总——分——总式，总——分式，分——总式）；（2）并列式，几个段落并列存在；（3）程序式，说明的是生产过程；一般分析结构方面的作用，从句子的位置入手说明，如‚总领全文‛‚引（领）起下文‛、‚总结上文‛、‚承上启下‛等。

8.指代——‚这些条件‛、‚这种现象‛‚同样道理‛等在文中具体指代什么。

一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。

有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。

9．语言——某个词语能否删去或调换，或自己从文章中找出一个能体现说明文语言‚准确‛特点的句子，并体会。

应对技巧：先要答不能，然后再说明：这个词的本义；在这个句子里起的作用；去掉后变成了什么，与客观实际不符；所以这个词体现了说明文语言的准确性、科学性。

10.开放性试题——考查与选文有关的语言知识、文化知识的积累；考查学生对选文阅读后的感受、启发、体会。

具体的题型如：对选文的某一内容或形式，发表自己的看法，；结合选文的某一内容展开联想；就……谈一点看法或设想等。

应对技巧：结合实际，结合原文，根据库存，按文章所介绍的事物的特征去写。

说明文阅读答题技巧说明文是介绍事物、阐述事理，给人以知识，其客观性特别强。

因此说明文阅读其问题的设置大都能从课文中找出，难度相对而言较小。

通过整体阅读把握说明对象的特征。

一篇说明文的说明对象往往介绍某一事物或这一事物的某一现象或某一特征，所谓说明对象的特征，就是该事物或现象区别于其他事物或现象的独到之处，通过整体阅读，明白文章的说明对象是什么，分清说明对象具有的特征，其实就是掌握文章的中心。

说明文注意的几个方面：抓住说明对象的特征；说明顺序；说明方法；说明语言。

说明文阅读一般涉及9种题型：1、考查说明对象：答题技法：看题目或首尾段。

实物说明文指出被说明事物即可。

事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……(对象加特征)。

例：《中国石拱桥》、《看云识天气》介绍云和天气的关系及怎样看云识天气。

2、被说明事物的特征：答题技法：尽量从原文中找原词原句，若没有，则注意段意、中心句。

例如《中国石拱桥》三大特点：历史悠久、形式优美、结构坚固。

《死海不死》死海浮力大，咸度高。

3、说明方法、说明作用及说明顺序：（1）常用说明方法：举例子、列数字、作比较；分类别、打比方；列图表、下定义。

其作用是:举例子：使文章更具体、更有说服力，更好的说明了事物的特征。

（《中国石拱桥》举赵州桥、卢沟桥为例）下定义：完整、科学、准确的揭示了事物的本质特点，使之与其他事物区别开。

（《向沙漠进军》湿沙层，《统筹方法》）列数字：更科学、准确、具体的说明了……的……特点。

（《死海不死》关于死海含盐量的一系列数字科学准确地说明了死海含盐量高，浮力大的原因及特征。

）（2004年‚走进森林‛11小题‚文章第5段划线句子列举数字进行说明有什么作用？——具体而准确的说明了森林在涵养水源方面的重要作用）打比方：形象生动的说明了……事物特征。

（《中国石拱桥》‚石拱桥的形状就像虹‛形象生动地说明了石拱桥的形状特征。

）分类别：条理清晰。

（《向沙漠进军》沙漠危害人类的两种方式：游击战、阵地战）作比较：通过比较，使事物的特征更加鲜明。

（《大自然的语言》物侯现象的来临决定因素——纬度——北京、南京比较差20天）列图表：直观形象的写出了……（2）说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（总分、主次、概括到具体、现象到本质、总体到局部）。

逻辑顺序中的‚由主到次‛与空间顺序中的‚由整体到局部‛要分清。

近几年说明文选段多为科技类说明文，此类说明文一般是事理说明文居多，故多用逻辑顺序。

4、段意概括：句式：说明了……介绍了……方法：找中心句；结合本段说明特征概括，摘要联合，结合标点，尤其注意分号，认真提炼。

5、‚这样‛的指代义：指代上文距其最近的一句或几句内容。

6、段落语句顺序：为什么不能调换段落顺序不能调换：原文采用由……到……的顺序介绍事物，调换后不合逻辑。

（《向沙漠进军》5、6段照应上文游击战、阵地战顺序）总分关系中分说部分与前文总说部分顺序相照应。

（《看云识天气》）7、语言准确性：考点：加点词语能否删掉，为什么？答题技巧：不能删，先解词，说明原句意思是……，在（程度、状态、性质、范围）上加以限制（强调、说明），换后（删掉）意思变为……，与实际不符，不符原意，不准确，不严密、不科学。

（《中国石拱桥》‚几乎与河面平行‛‚几乎‛说明桥面与河面平行的程度，去掉意思变为桥面与河面完全平行了，与实际不符）（2004年‚走进森林‛12小题‚第7段划线句子中的‘缓解’改成‘消除’可以吗？为什么？——不可以，森林只是吸收部分二氧化碳，降低温室气体浓度，减轻温室效应；不能吸收所有温室气体，使温室效应消失。

‛）8、考查能否从阅读材料中捕捉重要信息，对段落的内容进行归纳；对全文要点进行概括。

技法：认真仔细阅读原文，一般都能从原文中找到答案。

（例1：2003年‚死海之变‛第10题‚死海已发生了哪些巨大的地质变化？答：（1）海水水体的分层结构消失（2）海水中的硫化氢消失（3）盐的沉积增多分析答题技巧：教给学生学会从原文中提炼信息，抓关键词句。

如：原文中有‚这种变化果真发生了。

‛‚原先存在于死海海水中的硫化氢，现在消失了。

‛‚还有一个重要变化是……‛）[例2：2004年‚走进森林‛13小题‚文章第8段划线处应填写的表明这段文字中心的句子是什么？(段首句）答：森林能够有效的净化空气和降低噪声。

]9、发散创新：就……谈一点看法或设想；或拟标语。

技法指导：结合实际，结合原文，根据知识库存，发散思维，大胆想象。

例：如何处理太空垃圾2004年，14题：防治土地沙化势在必行。

请你结合森林的作用，为治理土地沙化拟一条标语。

10、说明文表达：说明了……特点议论文表达：证明了……的观点。