日语本科
本科日语培训计划方案
一、培训背景随着我国与日本在经济、文化、教育等领域的交流日益密切，掌握日语已成为本科生的必备技能之一。
为提高学生的日语水平，培养具有国际视野的专业人才，特制定此本科日语培训计划方案。
二、培训目标1. 提高学生的日语听说读写能力，使其达到日语能力测试N2水平。
2. 培养学生具备一定的跨文化交际能力，能够适应中日交流的环境。
3. 激发学生对日本文化的兴趣，拓宽国际视野。
三、培训对象全校本科生，尤其是日语专业和非日语专业有兴趣学习日语的学生。
四、培训内容1. 日语基础课程：- 日语发音与五十音图- 基础语法与词汇- 日常口语会话2. 日语提高课程：- 高级语法与词汇- 日语阅读与写作- 日本文化讲座3. 实践课程：- 日语角：定期组织日语角活动，让学生在轻松的氛围中练习口语。
- 实践项目：结合专业特点，开展日语翻译、日语演讲等实践项目。
五、培训教师1. 聘请具有丰富教学经验的专业日语教师担任主讲。
2. 邀请日语专业的教授、学者担任客座讲师。
3. 邀请日本留学生担任助教，协助教学。
六、培训时间1. 基础课程：每周2次，每次2课时，共计48课时。
2. 提高课程：每周2次，每次2课时，共计48课时。
3. 实践课程：根据实际情况安排，共计16课时。
七、培训方法1. 课堂讲授：教师系统讲解日语知识，引导学生掌握日语学习方法。
2. 小组讨论：鼓励学生积极参与课堂讨论，提高口语表达能力。
3. 案例分析：通过分析日本文化、社会现象等案例，提高学生的综合运用能力。
4. 实践操作：开展日语角、实践项目等活动，让学生在实际操作中提高日语水平。
八、考核方式1. 课堂表现：包括出勤、课堂参与、作业完成情况等。
2. 期末考试：包括听力、阅读、写作、口语等四个部分。
3. 实践项目：根据学生的实践表现进行评价。
九、培训效果评估1. 定期进行日语能力测试，评估学生的日语水平。
2. 收集学生反馈意见，不断改进培训内容和教学方法。
3. 跟踪调查毕业生的日语运用情况，了解培训效果。
自考日语本科试题
自考日语本科试题自考日语本科试题如下：一、日语基础知识1. 日语的基本元音有多少个？请写出其发音及片假名。
2. 日语的基本辅音有多少个？请写出其发音及片假名。
3. 请按照正确的发音顺序写出天干的日语发音及汉字。
4. 请写出下列动词的敬体形式及简体形式。
a. 食べるb. 見るc. 行く5. 请写出下列动词的过去形式及简体形式。
a. 食べるb. 見るc. 行く6. 请写出下列名词的复数形式。
a. 学生b. 本c. 鉛筆7. 请根据给定的片假名完整写出对应的汉字。
a. あしb. はなc. いしゃ二、日语语法1. 这个电脑很便宜。
(这个电脑)，请根据括号内的部分写出相应的名词性主语和形容词性谓语。
2. 请将下列句子改为否定形式。
a. テレビを見ます。
b. コーヒーを飲みます。
c. 先生は大変忙しいです。
3. 请将下列句子改为过去形式。
a. テレビを見ます。
b. コーヒーを飲みます。
c. 先生は大変忙しいです。
4. 请将下列句子改为敬体形式。
a. テレビを見ます。
b. コーヒーを飲みます。
c. 先生は大変忙しいです。
5. 请写出下列句子的否定的命令形式。
a. テレビを見るな。
b. コーヒーを飲むな。
c. 先生は大変忙しいな。
三、日语听力与阅读理解请听录音，回答以下问题。
1. 彼は何をしていますか？a. 本を読んでいます。
b. 音楽を聞いています。
c. テレビを見ています。
2. このお寺は何時に閉まりますか？a. 5時に閉まります。
b. 6時に閉まります。
c. 7時に閉まります。
3. 今日の晩ご飯は何ですか？a. カレーライスです。
b. すしです。
c. てんぷらです。
四、日语写作与口语请用日语回答以下问题。
1. 自我介绍（包括姓名、年龄、职业等）。
2. 描述一下你最喜欢的日本城市或景点，为什么？3. 你喜欢日本料理吗？最喜欢的日本料理是什么？4. 描述一下你的日常生活，包括工作、学习、休闲等。
5. 请用日语描述一个你最难忘的旅行经历。
日语自考本科难吗
日语自考本科难吗
日语自考本科并不难，只要有一定的学习时间和方法，就能够顺利通过考试。
首先，日语自考本科难度相对较低，相比于其他语言考试来说，日语的语法规则较为简单，没有复杂的变位和时态，学习起来相对容易。
同时，日语的发音也相对较为规范，没有太多困难的音素，对于母语为汉语的学生来说，发音也比较容易上手。
其次，日语自考本科的词汇量相对较小。
与其他语言相比，日语的词汇量较少，主要以基础词汇为主，且大部分词汇与汉字相同或相似，对于学习汉字的学生来说，掌握词汇并不是太大的问题。
而且，在学习日语的过程中，学生可以利用汉字的意思来帮助理解和记忆词汇，降低了学习负担。
再次，日语自考本科的考试内容相对较为简单。
日语自考本科的考试内容主要包括听力、阅读、写作和口语四个方面。
其中，听力和阅读主要侧重对日语语法规则、词汇掌握和理解能力的考察，不涉及太多的文化和社会背景知识。
写作主要以短文和作文为主，要求语言表达准确流畅，传达信息清晰。
口语主要考察对话和演讲能力，要求语音语调准确自然。
最后，日语自考本科的备考时间相对较短。
一般来说，日语自考本科的备考时间为一到两年，学生有足够的时间进行系统学习和复习。
而且，日语的学习过程可以根据个人情况进行灵活安排，可以自由选择学习的内容和学习的方式，提高学习效率。
总结起来，日语自考本科并不难，只要制定科学合理的学习计划，采取正确的学习方法，持续不断地进行学习和复习，相信就能够顺利通过考试，获取本科学位。
日语自考本科科目
日语自考本科科目
日语自考本科科目是指通过自学的方式进行考试获取日语本科学位的科目。
下面是对日语自考本科科目的简要介绍。
1. 日本文化概论：本科科目的第一门课程，介绍日本的历史、文化、社会制度以及日本在国际社会中的地位和影响。
2. 日语语音语调：主要学习日语的发音规则，包括五十音图的读音和语调的变化等。
3. 日语基础阅读：通过阅读短文和文章，学习日语的基本词汇、语法和句型，提高阅读理解和语言表达能力。
4. 日语口语对话：通过模拟对话和实际口语练习，培养日语口语交流能力，掌握常用的日常用语和表达方式。
5. 日语写作：学习日语的常用书写规范和写作技巧，包括日本汉字、假名和平假名的书写方法，以及文章写作和表达能力的训练。
6. 日本现代文学：介绍日本现代文学的代表作品和作家，学习分析和解读日本文学作品的方法和技巧。
7. 日本商务文化：学习日本商务礼仪、商务用语和商务沟通技巧，了解日本企业文化和商务环境。
8. 日本经济概论：介绍日本的经济体制、政策和经济发展情况，
了解日本在全球经济中的地位和影响。
9. 日本国际关系：主要学习日本的对外政策、国际交往和国际组织，了解日本在国际事务中的立场和角色。
10. 日语教学方法：学习日语教学的基本理论和方法，培养日
语教学能力和教学设计能力。
以上是对日语自考本科科目的简要介绍，通过学习这些科目，可以全面了解和掌握日语语言和文化知识，提高日语的听、说、读、写能力，为进一步深造或从事相关工作打下坚实的基础。
自考日语本科难吗
自考日语本科难吗
日语本科自考并不算困难，但也并非易事。
以下是我对日语本科自考难度的一些看法。
首先，日语本科自考的难度与个人的学习经验和语言天赋有关。
对于已经有一定日语基础并且有学习语言的经验的人来说，可能会相对容易些。
然而，对于没有学习过语言或者没有任何日语基础的人来说，学习日语可能会有一定的挑战。
其次，日语是一种语法和表达方式与汉语完全不同的语言。
相比于汉语，日语的语法结构更加复杂，动词、形容词和名词的变化形式也较多。
这对于学习者来说可能需要花费更多的时间和精力去掌握。
此外，日语中还有大量的汉字假名和片假名需要记忆，这也是学习的难点之一。
另外，日语的读音和发音也与汉语有很大的差别，辨音和正确发音可能需要一定的练习和时间。
学习者需要通过大量的听力练习和口语训练来提高自己的听说能力。
此外，日语本科自考还包括阅读和写作方面的考试内容。
日语阅读需要学习者具备一定的词汇量和阅读理解能力，日语写作则需要学习者掌握一定的表达规范和写作技巧。
总之，学习日语本科自考并不是一件轻松的事情，需要学习者付出大量的时间和努力。
学习者需要建立坚实的语言基础，掌握日语的基本语法和表达方式。
此外，多进行听说训练和阅读练习也是提高日语能力的关键。
通过持续的学习和练习，相信
学习者可以顺利完成日语本科自考。
以上是我对日语本科自考难度的一些看法，希望能对你有所帮助。
如果你有其他问题，欢迎继续提问！。
日语本科自考难么
日语本科自考难么
日语本科自考难度是相对较高的，需要考生具备一定的语言基础和学习能力。
一般来说，如果没有系统学习过日语或者没有接受过长期的语言培训，就会觉得难度较大。
首先，日语是一门外语，学习它需要独立学习、自我管理和大量的练习。
与其他语言相比，日语的语法规则较为复杂，词汇量较大，需要考生耐心地学习和记忆。
其次，日语中存在大量的汉字和平假名，这些字符与中国汉字和拼音有很大的不同，需要考生仔细辨认、记忆和书写。
同时，日语中还存在一些特殊的假名用法和规则，需要考生进行熟悉和掌握。
此外，日语中还涉及到日本文化、历史和社会等方面的知识，需要考生对相关背景有所了解。
对于不曾接触过日本文化的考生来说，这部分知识可能会增加学习的难度。
最后，日语本科自考的考试要求综合能力，涉及到听、说、读、写四个方面的考核。
考生除了需要掌握基本的语法与词汇外，还需要进行听力和口语训练，以及大量的阅读和写作练习。
这些都需要考生注重平时的积累和实际应用。
不过，只要具备一定的学习方法和毅力，以及有一定的语言基础，就能够应对日语本科自考。
可以通过课程学习、参加培训班、利用网络资源等多种途径来提高学习效果。
同时，选择适合自己的学习材料和方法也是非常重要的。
总之，日语本科自考难度较大，需要考生投入大量的时间和精力。
但只要有正确的学习方法和足够的毅力，相信一定能够顺利通过考试。
日语本科自考的大学有
日语本科自考的大学有
大学本科水平的日语自考有很多，以下是其中一些较为知名的大学：
1. 东北大学
2. 千叶大学
3. 中央大学
4. 早稻田大学
5. 法政大学
6. 东京学艺大学
7. 大阪大学
8. 京都大学
9. 筑波大学
10. 慶應義塾大学
这些大学都提供本科水平的日语自考，学生可以根据自己的具体需求和兴趣选择适合自己的学校进行报名。
这些大学都要求学生具备一定的日语水平，并且要通过考试才能获得相关学分和证书。
每个大学的考试内容和要求略有不同，具体可以在各个大学的官方网站上获得详细信息。
自考日语本科有多困难
自考日语本科有多困难
自考日语本科的困难主要体现在以下几个方面：学习内容的广泛性、语法知识的复杂性、听说读写能力的综合要求以及学习时间的安排上。
首先，自考日语本科学习内容的广泛性是一个困难点。
学习日语的本科课程通常包括日语基础知识、语法、听力、口语、阅读、写作等多个方面。
自考考试要求学生达到一定的日语综合运用能力，因此需要投入大量的时间和精力来学习这些内容。
其次，日语的语法知识较为复杂，也是学习的一个难点。
日语的语法结构与汉语有很大的不同，如动词的变形、形容词的使用等。
掌握这些语法知识需要大量的实践和反复训练，对学生的记忆力和理解能力都是一种考验。
再次，自考日语本科要求学生具备一定的听说读写能力。
除了掌握日语的基本词汇和语法外，还需要学生能够熟练地进行听力理解、口语表达、阅读和写作。
这对于许多学生来说是一个综合素质的考验，需要付出很大的努力和时间来提升。
最后，自考时间的安排也是一个困难点。
自考日语本科需要学生独立学习，没有固定的学习时间和学习进度。
学生需要根据自己的实际情况安排学习时间，并合理分配各个学科的学习进度。
这对于学生的自我管理和时间规划能力都是一种挑战。
总的来说，自考日语本科具有较高的学习难度，需要学生在学习内容的广泛性、语法知识的复杂性、听说读写能力的综合要
求以及学习时间的安排上付出大量的努力和时间。
只有在持续的学习和实践中，才能逐渐掌握和提升日语的学习水平。
自考日语本科难不难
自考日语本科难不难自考日语本科的难易程度是相对的，因为每个人的学习能力和学习方法不同，所以对于有些人来说可能觉得难，而对于另一些人来说可能觉得简单。
下面将从课程设置、考试方式和学习方法三个方面来分析自考日语本科的难易程度。
首先，自考日语本科的课程设置相对全面，包括日语语法、听力、口语、阅读、翻译等多个方面的内容。
对于初学者来说，掌握这么多的知识点确实是一项挑战。
特别是日语语法和翻译这两个方面，需要掌握大量的规则和表达方式，对于理解和运用来说难度较大。
此外，日语的语音也是一个难点，因为该语种与汉语的发音方式有很大的差别，所以需要花费一定的时间和精力去学习和掌握。
其次，自考日语本科的考试方式也对学生的能力提出了较高的要求。
考试包括笔试和口试两个部分，其中笔试主要测试学生的阅读和翻译能力，口试则测试学生的听力和口语能力。
对于口试来说，需要学生在一定的时间内准确地听到并理解对话或短文，并能够流利地进行口语表达，这对于学生的听力和口语技巧提出了很高的要求。
此外，自考日语本科的考试时间较短，学生需要在有限的时间内完成多道题目，对于答题速度和备考时间的要求也相对较高。
最后，学习方法对于自考日语本科的难易程度也有很大的影响。
合理的学习方法可以提高学习效果，而不合理的学习方法则可能导致学习困难和效果不佳。
对于自考日语本科来说，学生可以通过多种途径来提高自己的日语水平，如参加培训班、阅读日语相关书籍、做练习题等。
此外，合理安排学习时间，制定学习计划，并且坚持每天进行一定的学习，也是提高学习效果的重要方法。
综上所述，自考日语本科的难易程度是相对的，取决于个人的学习能力和学习方法。
虽然课程设置相对全面，考试方式较为严格，但通过合理的学习方法和充足的准备，相信每个人都可以顺利完成自考日语本科的学习。
最重要的是坚持学习，勇于面对困难，相信自己的能力，相信通过努力就一定会取得好的成绩。
自考日语本科考多少门
自考日语本科考多少门
自考日语本科共考核多门课程，具体数量可以根据不同的学校或者学制而有所差异。
一般来说，自考日语本科课程包括以下几门：
1. 日本语听力与口语：该课程主要培养学生日语听说能力，包括日语基本词汇的学习、会话技巧的训练等。
2. 日本语阅读：该课程旨在提高学生的阅读理解能力，涵盖了短文、文章、报纸、小说等各种不同类型的日语读物。
3. 日本语写作与翻译：该课程重点培养学生的写作和翻译能力，包括日语作文、翻译文段等。
4. 日本语语法：该课程主要学习日本语的基本语法规则，帮助学生掌握句型结构和句子的正确表达。
5. 日本文化与社会：该课程介绍了日本的文化、历史、社会制度等方面的知识，帮助学生了解和理解日本社会及其背景。
总之，自考日语本科所考核的课程门数较多，需要学生全面掌握日语听、说、读、写等各个方面的技能。
以上是一种常见的课程设置，具体考试科目和门数还需根据具体学校或者教育机构的要求而定。
北京大学日语本科英语教材
北京大学日语本科英语教材北京大学日语本科课程旨在培养学生的日语语言能力和跨文化交流能力，提供全面系统的日语学习和实践环境。
以下是对该教材的简要介绍。
第一章：日语基础在这一章中，学生将学习日语的基本拼音系统、发音特点以及基本语法规则。
通过学习平假名和片假名的书写，学生将能够读写简单的日语单词和短语，并能够进行基本的日常对话。
第二章：日常生活本章主要涵盖日常生活中常用的词汇和表达，例如自我介绍、购物、用餐、问路等。
学生将通过角色扮演和对话练习来提升实际应用能力，并为将来在日本的学习或工作提供实用的语言技能。
第三章：文化与传统在这一章中，学生将了解日本的文化、习俗和传统。
包括日本的美食、服饰、节日庆典和传统艺术等。
通过学习日本文化，学生将能够更好地理解和欣赏日本人的生活方式和价值观。
第四章：社交与交际本章主要关注日语的社交用语和交际技巧。
学生将学习如何进行面试、写邮件、电话沟通等社交场合中常用的语言表达。
通过练习，学生将能够提升自己在不同交际场合中的言语交流能力。
第五章：学术研究与专业领域本章重点展示了日语在学术和专业领域的运用。
学生将学习如何阅读和撰写学术论文、批判性思维和学术演讲等技巧。
通过对日本专业领域的学习，学生将能够拓宽自己的知识领域，并为将来在相关领域的学术交流做好准备。
第六章：日本社会与时事在这一章中，学生将了解日本社会、政治和时事问题。
包括日本的历史、政府组织、新闻报道等内容。
通过对日本社会的了解，学生将能够更好地理解和评估日本的政策决策、社会问题以及与日本人的讨论和交流。
总结北京大学日语本科英语教材提供了全面系统的日语学习内容，涵盖了日语基础、日常生活、文化与传统、社交与交际、学术研究与专业领域以及日本社会与时事等方面。
通过学习该教材，学生将能够获得扎实的日语语言能力和跨文化交流能力，为将来的学习和职业发展打下坚实的基础。
日语本科实训报告
一、实训背景与目的随着我国与日本在经济、文化、教育等领域的交流日益深入，掌握日语能力已成为许多行业的重要需求。
为提高我的日语实际应用能力，增强就业竞争力，我参加了为期一个月的日语本科实训。
本次实训旨在通过模拟真实工作场景，锻炼我的日语听说读写能力，提高跨文化交际能力，并加深对日本社会、文化的了解。
二、实训时间与地点实训时间：2023年6月1日至2023年6月30日实训地点：XX日语培训中心三、实训内容与过程1. 日语基础能力训练- 听力和口语训练：通过收听日语广播、观看日本电影、电视剧等，提高听力理解能力。
同时，进行日常会话、商务谈判等场景的口语练习，增强口语表达能力。
- 阅读和写作训练：阅读日本报纸、杂志、书籍等，提高阅读速度和理解能力。
同时，练习撰写商务信函、报告等，提高写作能力。
2. 模拟职场环境训练- 商务谈判：模拟商务谈判场景，学习商务日语的表达方式，提高商务沟通能力。
- 日语翻译：进行中日互译练习，提高翻译速度和准确性。
- 跨文化交际：学习日本企业文化、礼仪等，提高跨文化交际能力。
3. 实习企业实地考察- 参观企业：参观日本企业，了解企业文化和工作环境。
- 与企业员工交流：与企业员工进行座谈，了解日本企业的运营模式和管理理念。
四、实训收获与体会1. 日语能力得到提升- 听力理解能力：通过大量听力练习，我能够较好地理解日语新闻、节目等。
- 口语表达能力：通过模拟职场场景的口语练习，我能够流利地进行日常会话和商务谈判。
- 阅读和写作能力：通过阅读日本书籍、杂志等，我能够较快地获取信息。
同时，写作能力也得到了一定程度的提高。
2. 跨文化交际能力得到增强- 通过与企业员工的交流，我了解了日本企业的文化和工作方式，提高了跨文化交际能力。
- 学习了日本礼仪，使我在与日本人交往时更加得体。
3. 对日本社会、文化有了更深入的了解- 通过参观日本企业、与日本人交流等，我对日本社会、文化有了更深入的了解。
日语本科自考难吗
日语本科自考难吗
日语本科自考是指针对母语非日语的学生，在不经过日语专业培训的情况下，通过自学的方式达到大学本科日语水平并参加自考考试。
以下是针对日语本科自考难易程度的分析：
首先，对于母语非日语的学生来说，学习日语无论是从语言文字上还是文化背景上都存在一定难度。
日语的语法结构与汉字完全不同，对于母语为汉语的学生来说，需要适应新的语法规则和词汇表达方式。
此外，日语中的假名字母和汉字的学习也需要克服一定的困难。
其次，日语是一门高度包容性的语言，拥有非常复杂的敬语系统和多种言辞表达方式。
学习者需要深入了解日本社会文化背景，并掌握不同场合下的适应性用语，这对于母语非日语的学生来说可能是一个挑战。
此外，日语的听说读写四个方面的要求都比较高。
学习者需要通过大量的听力训练来提高听力理解能力，提高对于日语的听力反应能力。
读写方面则需要大量的阅读和写作练习，以加深对于日语词汇和语法的理解，并提高自己的语言表达能力。
然而，尽管日语本科自考存在一定的难度，但并不意味着它是不可逾越的难题。
对于有一定学习能力和自我管理能力的学生来说，通过制定科学的学习计划、合理规划学习时间，并配合相关的教材和资源，是完全可以达到本科水平的。
在学习过程中，可以通过参加日语角、社交平台等方式提高日语听说能力，通过大量的练习来提高自己的阅读和写作能力。
同时，可以参
加一些校外学习班、网课等辅助学习，提高自己的学习效果。
总体来说，日语本科自考的难度主要体现在语言文字和文化背景的学习上。
但只要学习者拥有足够的学习能力和毅力，并能制定科学高效的学习计划，相信可以克服困难，成功完成日语本科自考。
日语专业本科课程设置
日语专业本科课程设置1. 课程简介本文档介绍了日语专业本科课程设置。
该专业旨在培养具备扎实的日语语言基础和相关专业知识的人才，能够从事翻译、教学、国际交流等相关工作。
2. 课程目标通过这些课程的学习，学生将能够达到以下目标：•具备良好的日语听、说、读、写能力；•熟悉日本文化、历史和社会背景；•掌握日语语法、词汇和表达方式；•具备日语口译和笔译技巧；•理解和应用日语语言学理论。
3. 课程设置3.1 基础课程•日语语法与写作•日语听力与口语•日语阅读与翻译•日语写作与作文•日本文化与社会3.2 进阶课程•日本近现代历史•高级日语听力与口语•高级日语阅读与翻译•日语口译实践•日语笔译实践3.3 选修课程•日语日常会话•商务日语•日本文学欣赏•日本电影研究•日本旅游导游•日语教学方法4. 课程评估每门课程的评估方式包括课堂表现、考试、作业和论文等。
学生需要达到每门课程设置的最低学分要求才能顺利毕业。
5. 就业方向日语专业本科毕业生可在以下领域就业：•翻译与口译•日语教学•外贸与国际商务•旅游与酒店服务•文化交流与对外事务6. 毕业要求学生需完成所有课程的学习，并达到毕业要求，才能获得日语专业本科学位证书。
7. 总结本文档介绍了日语专业本科课程设置，旨在为学生提供全面系统的日语语言及相关专业知识的培养，以满足不同就业领域的需求。
学生通过学习这些课程，将能够获得扎实的日语能力和广泛的专业知识，为未来职业发展打下坚实基础。
日语自考本科
日语自考本科
日语自考本科专业是介乎初级与高级之间的一门课程，主要培养学生具有较高的听、说、读、写的综合能力，能够熟练运用日语进行口头和书面交流。
本科阶段的日语自考主要包括以下几个方面的内容：
一、语音和拼音：学生需要掌握日文的基本假名，包括平假名和片假名，熟练掌握其读音规则并能够正确拼读单词和句子。
二、词汇和语法：学生需要掌握一定量的词汇和常用的语法规则，能够熟练运用它们进行简单的对话和文章表达。
同时，还需要学习一些复杂的语法结构和句式，如被动句、复合句等，以提高自己的语言表达能力。
三、听力和口语：学生需要通过听力训练，提高自己的听力理解能力，能够听懂数种语速和语调的对话和短文，听懂其大意和关键信息。
并通过口语训练，提高自己的口头表达能力，能够准确、流利地表达自己的观点和需求。
四、阅读和写作：学生需要通过阅读教材和其他相关资料，提高自己的阅读理解能力，能够阅读和理解一些中等难度的文章和文学作品，并能够根据所读内容进行简单的写作练习。
写作方面，学生需要掌握基本的写作技巧和常用的句型，能够写一些简单的句子和段落。
五、文化和背景知识：学生还需了解一些日本的社会文化和背
景知识，如日本的历史、地理、风俗习惯等，以便在与日本人交流时更好地理解和适应他们的文化环境。
综上所述，日语自考本科专业培养的主要目标是让学生能够熟练地运用日语进行交流，并了解和理解日本的社会文化和背景知识。
通过本科阶段的学习，学生将逐渐提高自己的语言能力，为将来从事与日本有关的工作做好准备。
自考日语本科难
自考日语本科难
自考日语本科难主要体现在以下几个方面：
一、词汇量要求高。
自考日语本科需要掌握大量的词汇，这对考生的记忆能力提出了很高的要求。
要想达到这个水平，需要考生进行大量的词汇学习和记忆。
二、语法知识难度大。
自考日语本科的语法知识相对较为繁杂，包括词法、句法、复合句等多个方面的知识点。
考生需要掌握这些知识，并能够灵活运用到实际的语言交际中。
三、听力难度较高。
自考日语本科的听力部分对考生的日语听力能力有很高的要求。
考生需要通过听力材料来把握对话的内容，理解对话者的意思，从中获取所需信息。
四、阅读理解难度大。
自考日语本科的阅读理解部分要求考生能够读懂一些较长的文章，并从中抓取重点信息。
考生需要具备良好的阅读理解能力，能够理解语篇结构，理解词句之间的逻辑关系。
五、写作难度较高。
自考日语本科的写作要求考生能够在一定的时间内，用正确的语法、丰富的词汇，清晰地表达自己的观点。
这对考生的语言表达能力提出了很高的要求。
总之，自考日语本科相对难度较大，需要考生具备较高的词汇量、语法水平、听力能力、阅读理解能力和写作能力。
考生需
要通过大量的练习和积累来提高自己的日语水平，为考试做好充分的准备。
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接考本专业加考课
接考规定
接考专业分类 （文本）
3 4
05818 05819
中级日语（二） 日语视听说
加考课 加考课
8 8
笔试 非笔试
ห้องสมุดไป่ตู้
选考课程关系相关说明 课程信息 1 2 3 4 第二外语（俄语）(00839) 第二外语（法语）(00841) 第二外语（德语）(00842) 第二外语（英语）(00845) 6 6 6 6 4门 选 1门 选考学分不低于： 6分 课程关系
北京 200 日语视 非笔 4 05819 听说 试 ★ 社 版 赵 华 敏 高年级 上海 200 高级日 日语精 译文 4 5 00610 语 （二） 二册) 社 版 李 奇 楠 日语语 北京 200 刘 日语语 6 00607 法 笔试 （上、 出版 年 泉 下册） 社 版 材 法教程 大学 9 振 指定教 有 在用 2010-01-01 北京市 笔试 读(第 出版 年 陆 材 广 指定教 有 在用 2008-11-01 彭 北京市 听说 出版 年 茹 材 日语视 大学 9 婉 指定教 有 在用 2010-01-01 张 北京市
北京 200 日本文 7 00612 学选 读 笔试 日本文 大学 9 学选 出版 年 读 社 版 胜 材 荣 指定教 有 在用 2010-01-01 于 北京市
199 汉日翻 商务 日语笔 8 05813 译 程 馆 版 北京 200 国家统 古代汉 9 00536 语 笔试 语 出版 年 社 版 宁 材 古代汉 大学 9 王 编教 有 在用 2008-11-01 笔试 译教 印书 年 琦 材 4 苏 指定教 无 在用 2008-11-01 北京市
日语（本科）
专业计划
序号 课程代码 课程名称 中国近现代史纲 1 03708 要 马克思主义基本原 2 03709 理概论 00839 00841 3 00842 00845 4 5 6 7 8 9 10 11 00609 00610 00607 00612 05813 00536 05814 05820 第二外语 （德语） 专业课 第二外语 （英语） 专业课 高级日语（一） 高级日语（二） 日语语法 日本文学选读 日语笔译 古代汉语 日语口译 日语写作 日语（本科）毕业 12 10136 论文 专业课 0 计 专业课 专业课 专业课 专业课 专业课 专业课 专业课 专业课 6 6 8 8 6 4 4 8 4 4 笔试 笔试 笔试 笔试 笔试 笔试 笔试 笔试 非笔试 笔试 论文/毕业设 是 是 第二外语 （俄语） 专业课 第二外语 （法语） 专业课 6 6 笔试 笔试 是 是 政治课 4 笔试 政治课 2 笔试 课程性质 学分 考核方式 是否选考课 是否证书课
北京 200 北京市 日语口 非笔 10 05814 译 试 译 出版 年 社 版 莉 材 日语口 大学 9 丁 指定教 有 在用 2010-01-01
高等 200 日语写 日语写 11 05820 作 程 社 版 笔试 作教 出版 年 平 材 教育 4 日 指定教 无 在用 2008-11-01 于 北京市
基础日 教学 200 春 中级日 语教程 与研 1 3 05818 语 （二）笔试 (第四 ★ 册) 版 社 版 广 路 究出 年 彭 材 跃 指定教 无 在用 2008-11-01 北京市
高年级 上海 200 高级日 日语精 译文 3 4 00609 语 （一） 一册) 社 版 笔试 读(第 出版 年 材 指定教 有 在用 2008-11-01 北京市
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新编法 北京 200 第二外 语教程 大学 9 3 00841 语（法 笔试 （上、 出版 年 语） 下册） 社 版 祥 材 伯 指定教 无 在用 2010-01-01 陈 北京市
新编德 北京 200 第二外 语教程 大学 9 3 00842 语（德 笔试 （上、 出版 年 语） 下册） 社 版 高 新编英 北京 200 彦 第二外 语教程 大学 9 3 00845 语（英 笔试 （上、 出版 年 语） 下册） 社 版 露 荫 外语 朱 沙 材 梅 指定教 无 在用 2010-01-01 北京市 梅 材 绪 指定教 无 在用 2010-01-01 王 北京市
教材及大纲
序 课程代 课程名 考核方 教材名 出版 版 号 码 称 式 称 社 本 作 者 王 高等 200 中国近 1 03708 现代史 笔试 纲要 中国近 教育 8 现代史 出版 年 纲要 社 版 捷 卫 马克思 主义基 2 03709 本原理 概论 笔试 本原理 出版 年 概论 社 版 赵 材 家 祥 第二外 3 00839 语（俄 笔试 语） 大学俄 高等 199 张 语简明 教育 5 教程 出版 年 宝 铃 北京市 指定教 材 无 在用 2008-11-01 马克思 北京 200 兴 国家统 主义基 大学 8 华 编教 有 在用 2008-11-01 李 材 生 编教 有 在用 2008-11-01 顺 国家统 教材类 考试大 教材使用 教材开始使用 型 纲 状态 日期