初三化学课件
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初三化学上学期氢气的性质-课件
1
还原剂
氢气可以作为还原剂，在和氧气反应时生成水。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2
卤素反应
氢气可以和卤素发生反应，如和氯气反应生成氢氯酸。
3
金属反应
氢气可以和一些金属发生反应，如和铁发生反应生成FeH2。
应用
燃料电池
氢气广泛应用于氢气与氧气燃烧反应的燃料电池中。
工业化学
氢气也被用于工业上的一些化学反应，如氢化反应。
趣事
在日本，有一种叫做气垫床的睡床，其原理是利用氢气的轻便优势实现轻松 搬运。一个大气垫床仅重7公斤，只需轻轻一推，就能够轻松搬运。真是太实 用啦！
安全注意
1 避免直接接触
2 通风要求
3 贵重储存
氢气是一种可燃气体，燃烧 时会产生高温和可能的爆炸， 应注意安全保护。
实验或使用氢气时，应在通 风条件良好的地方进行。
在储存氢气时，应注意避免 超压，适当选择储存器具， 切勿使用易燃易爆和有毒或 腐蚀性气体或物品。
总结
氢气是宇宙中最常见的元素之一，有着丰富的物理和化学性质，广泛应用于氢燃料电池、工业反应等领域，但同时 也需要我们注意安全保护。
初三化学上学期氢气的性 质-PPT课件
在学习氢气之前，我们先来看看一些令人惊叹的氢气图片。
化学符号及物理性质
化学符号
氢气的化学符号为H2。
轻于空气
它比空气要轻，密度小于空气。
无色气体
氢气是一种无色、无味、无毒的气体，常温下为气 态。
易燃可爆
氢气是一种可燃气体，遇到明火、高热等易燃物会 燃烧爆炸。
化学反应及化学性质
自主思考
你对氢气的应用有什么新奇想法或者创新性的体验？我们期待不一样的声音，欢迎与我们分享。
初三化学第一单元课件(共46张PPT)
使用滴管时，滴管不能伸入容器内，也不能接触容器内壁，应垂直于容器正上方。
将装满水的集气瓶盖上玻璃片，然后将水倒掉， 呼出气体中含CO2较多
5)迅速将烧杯倒转,并倒入澄清的石灰水、振荡，观察现象。
再盖上玻璃片。
探究1:两种气体中CO2含量的多少?
呼出气体
浑浊
空气 不浑浊
现象 在呼出气体中的澄清石灰水变浑浊，
2、能使带火星的木条复燃的气体是（
A 空气 B 二氧化碳 C 氧气
）D
D 澄清的石灰水
）C
D 水蒸气
3、将燃着的小木条分别插入下列两个集气瓶中，出现的现象是（ ）
ACC甲甲中中熄变灭旺，，乙乙中中变熄旺灭
B 甲、乙都变旺
D 甲、乙都熄灭
二、人体吸入的空气和呼出的气体的探究
① 呼出的气体比吸入的空气中二氧化碳（CO2）的含 量 。多
在空气中的石灰水不浑浊。
结论
呼出气体中含CO2较多
探究2:两种气体中O2含量的多少?
呼出气体
空气
很快熄灭
继续燃烧一会儿
现象 结论
在呼出气体中的木条很快熄灭， 在空气中的木条继续燃烧一会儿。
空气中含O2较多
探究3:两种气体中水蒸气含量的多少? 有何现象? 得出什么结论?
现象 玻璃片上出现水雾
结论 呼出气体中水蒸气含量较多
D、氧气不易溶于水且比空气密度大； E、木棒受力折断；
F、铁生锈； G、煤着火燃烧，残余一堆灰烬。
课题2 化学是一门以实验为基础的科学
学习化学的重要途径------- 实验探究
一般步骤
提出问题
猜想与假设
设计实验
实验验证 记录与结论
化学学习的特点
人教版五四制九年级(初三)化学全一册全套PPT课件
物质的用
物质的 性质 资源 价格
途由哪些因素
决定呢？
是否 美观 对环境 的影响
物质的 用途
使用 是否 便利
废料是 否易于 回收
知能训练 金属材料在人类生活中已经得到越来越广泛 的应用，下列性质属于金属共性的是（ A.硬度很大，熔点很高 B.有良好的导电性，传热性 C.是银白色固体 D.常见金属的密度一定都大于1
比较黄铜片和铜片、硬铝片和铝的光泽和颜 色；将它们互相刻划，比较它们的硬度。
性质 比较 光泽 和颜色 硬度 结论
现象 黄铜 铜 亮、紫 红色 硬铝 暗、银 灰色 铝 亮、银 白色
暗、黄色
黄铜比铜硬
硬铝比铝硬
合金与纯金属有不同的性质。
根据下表提供的数据，你能得到什么启示？
纯金属 铅 熔点/0C 启示 327 镉 321 铋 271 锡 232 焊锡 183
③X+H2SO4 =XSO4+H2 ↑ B.Z＞Y＞X D.X＞Z＞Y
谢
谢
49
课题3 金属资源的利用和保护
学习目标
1.知道一些常见的金属矿物（铁矿、铝矿 等）及其主要化学成分；
2.了解从铁矿中将铁还原出来的方法；
3.认识工业炼铁的主要原料及设备； 4.掌握不纯物质化学方程式计算的方法。
大山里的“财富”
在常温下，铝和氧气能发生反应，在铝表面生成 一层致密的氧化铝薄膜，从而阻止铝进一步被氧化，
所以铝具有很好的抗腐蚀性。
4Al + 3O2 == 2Al2O3
铜片在空气中加热
现象：铜片表面由红色变为黑色。
2Cu + O2 ===
△
2CuO
金属活动性：镁、铝较活泼，铁、铜次之，金最不活泼。
初三化学《分子和原子》PPT省公开课获奖课件说课比赛一等奖课件
3﹑下列操作或现象与分子相应旳特征不一致
B 旳选项是(
)
选
操作或现象
• 分子旳特征
项
A 给篮球充气
分子间有间隔
B 100mL酒精和100mL水混 • 分子是有质 合在一起，体积小200mL 量旳
C • 在花园中可闻到花旳香味 • 分子是运动 旳
Ｃ 4、下列情况能够造成分子间间隔缩
小旳是( )
A、晾晒湿衣服 B、装有酒精旳容器敞口放置 C、向车胎内充气 D、将氧气常温密封保存在贮气瓶中
闻到淡淡旳梅花香旳原因是（ B ）
A、分子很小 B、分子在不断地运动 C、分子之间有间隔 D、分子是可分旳
试一试， 走进生活
2、用分子旳观点解释下列现象： (1).俗话说“酒香不怕巷子深”.
分子在不断地运动 (2).50mL水与50mL酒精混合体积小100mL。
分子间有一定间隔
练一练， 你会了吗
状态变
4、在发生物理变化时，分子旳本身没有 变化。（同种分子，性质相同）
形状变
状态变
4、在发生物理变化时，分子旳本身没有 变化。（同种分子，性质相同）
形状变
固体 液体
状态变
气体
4、在发生物理变化时，分子旳本身没有 变化。（同种分子，性质相同）
形状变
固体 液体
状态变
气体
水旳蒸发过程中水分子有无发生变化？
变化类型 水分子
物理变化 不变
化学变化 变化
水旳化学性质 没有变化
发生了变化
结论 分子只要不变，水旳化学性质就不变
2.分子旳定义：由分子构成旳物质，
分子是保持其化学性质旳最小粒子。
加热
氧化汞
汞 + 氧气
初三化学上学期甲烷-课件
来源和用途
甲烷广泛存在于地球上的矿物、化石燃料和生物体内，被广泛用于化工、生产和能源领域。
甲烷的组成和结构
分子组成和结构
甲烷分子由一个碳原子和四个氢原子构成，采 用正四面体构型。
化学键结构分析
甲烷的化学键分量包括共价键和σ键，这些键构 成了甲烷分子的基本结构。
甲烷的制备和检验
制备方法
甲烷可以通过天然气解析或碳氢化合物热解等方 法来制备。
总结
甲烷的重要性
综合应用实例
甲烷是一种非常重要、广泛应用的有机物化合物， 是化工和能源领域的重要组成部分。
针对甲烷的特定需求和的创新应用，如基于甲烷 的新型合成材料的研究。
课程回顾和问题答疑
初三化学上学期甲烷-PPT 课件
本PPT课件将详细介绍甲烷的概念、性质、组成、结构、制备、检验、反应 特性和应用技术。带您深入了解这种重要的有机化合物。
甲烷的概述
基本概念
甲烷是一种无色、无味、易燃的气体，化学式为CH4。是天然气的主要成分之一，具有低密度、不溶于水、易燃爆炸等特点。
质量检验方法
可以使用检验器具或质量分析仪来检测甲烷的纯 度和品质。
甲烷的反应特性
1
卤素取代反应
2
甲烷可以和氯气或溴气反应生成卤代 烷。
燃烧反应
甲烷可以在氧气存在下发生剧烈燃烧， 作为一种重要的燃料。
甲烷的应用技术
生产中的应用
甲烷广泛应用于工业加热、电力和烟气除尘等领域。
能源领域的应用
甲烷作为一种清洁、高效、低成本的能源媒介，具有广泛的应用前景。
甲烷广泛存在于地球上的矿物、化石燃料和生物体内，被广泛用于化工、生产和能源领域。
甲烷的组成和结构
分子组成和结构
甲烷分子由一个碳原子和四个氢原子构成，采 用正四面体构型。
化学键结构分析
甲烷的化学键分量包括共价键和σ键，这些键构 成了甲烷分子的基本结构。
甲烷的制备和检验
制备方法
甲烷可以通过天然气解析或碳氢化合物热解等方 法来制备。
总结
甲烷的重要性
综合应用实例
甲烷是一种非常重要、广泛应用的有机物化合物， 是化工和能源领域的重要组成部分。
针对甲烷的特定需求和的创新应用，如基于甲烷 的新型合成材料的研究。
课程回顾和问题答疑
初三化学上学期甲烷-PPT 课件
本PPT课件将详细介绍甲烷的概念、性质、组成、结构、制备、检验、反应 特性和应用技术。带您深入了解这种重要的有机化合物。
甲烷的概述
基本概念
甲烷是一种无色、无味、易燃的气体，化学式为CH4。是天然气的主要成分之一，具有低密度、不溶于水、易燃爆炸等特点。
质量检验方法
可以使用检验器具或质量分析仪来检测甲烷的纯 度和品质。
甲烷的反应特性
1
卤素取代反应
2
甲烷可以和氯气或溴气反应生成卤代 烷。
燃烧反应
甲烷可以在氧气存在下发生剧烈燃烧， 作为一种重要的燃料。
甲烷的应用技术
生产中的应用
甲烷广泛应用于工业加热、电力和烟气除尘等领域。
能源领域的应用
甲烷作为一种清洁、高效、低成本的能源媒介，具有广泛的应用前景。
初三化学3.水的净化PPT课件
意
1、温度计的水银球应对着蒸馏瓶的支管口，测定水蒸气温度。
2、冷凝管的下端进水，上端出水。自来水逆向进入冷凝管， 能与热的水蒸气充分接触，且保持温度差，提高冷凝的效率。 3、蒸馏瓶中加入沸石：防止加热时出现暴沸。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
一、纯水与天然水的区别
1、纯水是无色、无臭、清澈透明的液体。 2、天然水（河水、湖水、井水、海水等）
含不溶性杂 质使其呈浑浊
含可溶性 杂质可能使其 有气味或颜色
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
5、对于静置、吸附、过滤、蒸馏等净化水 的操作，
(1)上述操作中，净化程度由高到低的顺序 是 蒸馏、吸附、过滤、静置； (3)综合运用上述四项操作净水效果更好， 其先后顺序静置、过滤、吸附、蒸。馏
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
2、过滤 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能
（阅读课本法 ⑵.仪器:
⑶.过滤的操作要点：
滤纸
一贴：滤纸紧贴漏斗内壁。
漏斗
滤纸边缘低于漏斗边缘； 二低：漏斗内液面低于滤纸边缘。
水的净化方法比较
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
1、温度计的水银球应对着蒸馏瓶的支管口，测定水蒸气温度。
2、冷凝管的下端进水，上端出水。自来水逆向进入冷凝管， 能与热的水蒸气充分接触，且保持温度差，提高冷凝的效率。 3、蒸馏瓶中加入沸石：防止加热时出现暴沸。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
一、纯水与天然水的区别
1、纯水是无色、无臭、清澈透明的液体。 2、天然水（河水、湖水、井水、海水等）
含不溶性杂 质使其呈浑浊
含可溶性 杂质可能使其 有气味或颜色
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
5、对于静置、吸附、过滤、蒸馏等净化水 的操作，
(1)上述操作中，净化程度由高到低的顺序 是 蒸馏、吸附、过滤、静置； (3)综合运用上述四项操作净水效果更好， 其先后顺序静置、过滤、吸附、蒸。馏
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
2、过滤 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能
（阅读课本法 ⑵.仪器:
⑶.过滤的操作要点：
滤纸
一贴：滤纸紧贴漏斗内壁。
漏斗
滤纸边缘低于漏斗边缘； 二低：漏斗内液面低于滤纸边缘。
水的净化方法比较
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
初三化学精品课件 化学与生活
初三化学精品课件化学与生活化学，这个看似神秘的学科，其实与我们的生活息息相关。
从我们每天吃的食物，到穿的衣服，再到居住的房屋和出行的方式，化学都在其中发挥着重要的作用。
在初三的化学学习中，让我们一起探索化学与生活的紧密联系，感受化学的魅力。
一、食品中的化学首先，我们来看看食品。
大家都知道，食物是维持生命的基本需求，但你是否想过食物中的化学知识呢？我们每天吃的米饭、面包等主食，其主要成分是碳水化合物。
碳水化合物在人体内经过一系列化学反应，最终转化为能量，为我们的身体提供动力。
再说说水果和蔬菜，它们富含维生素和矿物质。
维生素是一类重要的有机化合物，比如维生素 C 具有抗氧化作用，能帮助我们增强免疫力，预防疾病。
矿物质如铁、钙、锌等，对于维持身体的正常生理功能也不可或缺。
还有我们烹饪食物时使用的调味品，盐（氯化钠）不仅能增添食物的味道，还在维持人体的水盐平衡方面起着关键作用。
而醋（主要成分是乙酸）则能帮助去除食物中的腥味，增加食物的风味。
二、衣物中的化学接下来，我们聊聊衣物。
我们穿的衣服，无论是棉质、麻质还是合成纤维材质，都与化学有着密切的关系。
棉花和麻是天然纤维，它们的主要成分是纤维素。
在纺织过程中，需要经过一系列的化学处理，如漂白、染色等，才能变成我们所喜爱的各种颜色和款式的布料。
而合成纤维，如聚酯纤维、尼龙等，是通过化学合成的方法制造出来的。
这些合成纤维具有耐磨、耐皱等优点，为我们的衣物提供了更多的选择。
此外，洗衣服时使用的洗衣粉、洗衣液也包含了各种化学成分。
表面活性剂能够去除衣物上的污渍，增白剂可以让白色衣物更加洁白，柔顺剂能让衣物变得柔软顺滑。
三、居住环境中的化学我们的居住环境同样充满了化学。
房屋的建筑材料，如水泥、钢材、玻璃等，都是通过化学工艺生产出来的。
水泥的生产需要经过高温煅烧等化学反应，钢材的制造涉及到金属的冶炼和加工。
室内装修使用的涂料、胶水等，可能会释放出有害气体，如甲醛。
甲醛是一种对人体有害的化学物质，长期接触可能会导致健康问题。
人教版九年级(初三)化学上册全套PPT课件
现象：
试管中的水沸腾并逐渐减少，玻璃片上出现 小液珠。
42
【实验1-2】 操作：
取少量胆矾(又叫蓝矾)放在研钵内，用研 杵把胆矾研碎。
现象：
蓝色块状固体变成细小蓝色粉末。
43
【实验1-3】 操作：
1.把少量块状的胆矾和研碎的胆矾分别放 入2支试管，向其中加入少量水，振荡直 到变成澄清的溶液。
2.再向其中分别滴加氢氧化钠溶液。
H2 O
水
CO2 O2 CaCO3
二氧化碳 氧气 碳酸钙
32
Mn 锰 Cu Au 铜
Zn 锌 Hg 汞
Fe 铁 Ag 银
Ba I 钡 碘 Pt 铂
金
33
“神舟系列”宇航员服装
航天服由服装、头盔、手套和航 天靴等组成。其中结构最复杂的 服装由14层组成：最里层是液冷 通风服的衬里；衬里外是液冷通 风服，这种服装是由尼龙弹性纤 维和穿在上面的许多输送冷却液 的塑料细管制成； 这种航天服属 舱内航天服，除了头盔和胶皮手 套，整个航天服是用一种特殊的 高强度涤纶做成的.为了防止膨胀， 宇航服上特制了各种环、拉链、 缝纫线以及衬料等。同时，保温、 吸汗散湿、防细菌、防幅射等功 能也体现在其中。
C
）
B
)
A.颜色为绿色的无害化工产品 B.采用无毒、无害原料，生产出有利环保的产品 C.绝对不含任何化学原料的无害产品 D.只能使用、不能再生的化学产品
28
3.中华民族是一个优秀的民族，制造了许多灿烂的文化，下列
有关古代文明的描述不正确的是（ ） A A．古代“四大发明”中指南针、印刷术属于化学工艺 B．商代就会制造青铜器 C．春秋战国就会冶铁炼钢 D．西汉时期就会湿法冶金
火药—— 万户飞天模型
初三化学上册ppt课件
04
化学元素
金属元素
1 2
金属元素在元素周期表中的位置
金属元素主要分布在元素周期表的左侧和中央， 其中铁、铝、铜等是最常见的金属元素。
金属元素的物理性质
金属元素通常具有金属光泽、良好的导电性和导 热性，同时具有延展性。
3
金属元素的化学性质
金属元素易失去电子，表现出还原性，通常能与 酸反应生成氢气。
非金属元素
01
非金属元素在元素周期表中的位置
非金属元素主要分布在元素周期表的右侧，其中氧、氮、氯等是最常见
的非金属元素。
02
非金属元素的物理性质
非金属元素通常具有非金属光泽，如白色、灰色或黑色，同时具有较高
的电绝缘性。
03
非金属元素的化学性质
非金属元素易获得电子，表现出氧化性，通常能与金属反应生成盐。
化学的历史
01
02
03
古代化学
古代人类在生产和生活实 践中，逐渐发现了火的燃 烧、金属的冶炼等化学现 象。
近代化学
随着工业革命的发展，化 学逐渐从自然哲学中分离 出来，成为一门独立的学 科。
现代化学
现代化学在理论和实践上 都取得了巨大的进展，为 人类的生产和生活提供了 重要的支持。
化学的重要性
化学是现代科学技术的重要基础
初三化学上册ppt课件
contents
目录
• 化学简介 • 化学基础知识 • 化学实验基础 • 化学元素 • 化学反应式 • 化学与生活
01
化学简介
化学的定义
化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学。
它通过实验和观察，探究物质之间的反应和变化，从而揭示物质的本质和规律。
初中九年级(初三)化学课件 化学分子
VP=1/2[A的价电子数+X提供的价电子数
原则：
±离子电荷数(
负 正
)]
①A的价电子数=主族序数；
②配体X：H和卤素每个原子各提供一个价
电子, 氧与硫不提供价电子；
③正离子应减去电荷数,负离子应加上电荷数。
例：VP( SO
2 4
)
=
1 (6+4×0+2)=4 2
•确定电子对的空间构型： VP=2 直线形 VP=3 平面三角形 VP=4 正四面体 VP=5 三角双锥 VP=6 正八面体
HF分子的 电子构型：
1 2 2 2 3 21π 4
*9.3.4 关于原子轨道和 分子轨道的对称性
对称：若以x 为旋转轴，每旋转180o，
Ψ的数值恢复，且符号不变。
例如，
p
轨道为
x
对称。
x (c2 ) 旋转 180 x
c2轴，
对称
s
c2轴， p对称
c2轴，p x轨道的 对称
π对称：绕 x 轴旋转180°，形状不变，
原子化能 Eatm：气态的多原子分子的 键全部断裂形成各组成元素的气态原子时所 需要的能量。例如：
H2O(g) = 2H(g) + O(g)
Eatm(H2O) D(H OH ) D(O H) 928 kJ mol -1
键能、键解离能与原子化能的关系： 双原子分子：键能 = 键解离能
E(H－Ｈ) =D(H－Ｈ) 多原子分子：原子化能 = 全部键能之和
μ= q ·l
式中 q 为电量，l 为核间距。μ为矢量，例如，
实验测得H－Cl
3.57 1030 C m
H Cl
键参数小结： 键的强度 键级(B·O) 键能(E)
初三化学ppt课件
金属活动性顺序实验
实验目的
学习和掌握金属活动性顺序实验，了解不同金属的活动性顺 序和实际应用。
实验原理
通过将不同金属放入同一种酸中，观察金属与酸反应的情况 ，确定金属的活动性顺序。
金属活动性顺序实验
实验步骤 1. 将不同金属的样品放入试管中，加入同一种酸，如稀盐酸或稀硫酸。
2. 观察金属与酸的反应情况，如是否有气泡产生、反应剧烈程度等。
酸碱盐及氧化物
总结词
常见的化学物质及其性质
详细描述
酸是指在水中电离时阳离子完全是氢离子，具有酸性的物质。碱是指在水中电离时阴离子完全是氢氧根离子，具 有碱性的物质。盐是由金属阳离子或铵根离子与酸根离子构成的化合物。氧化物是由两种元素组成且其中一种是 氧元素的化合物。
03
化学实验基础
实验室安全与规则
初三化学ppt课件
• 初三化学简介 • 化学基础知识 • 化学实验基础 • 化学实验操作实例 • 化学反应中的能量变化 • 环境污染与防治 • 初三化学复习题及答案
01
初三化学简介
什么是化学
• 化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学 。它涉及到分子、原子、离子等微观粒子的研究，以及化学反 应、能量转化等宏观现象的探讨。
通过向氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸， 观察反应过程中ph值的变化。
酸碱中和反应实验
实验步骤
1. 用ph试纸测定氢氧化钠溶液的ph值。
2. 向氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸，同时用ph试纸测定溶液的ph值，观察 变化。
酸碱中和反应实验
01
3. 当ph值等于7时，停止滴加稀 盐酸。
02
实验结果：随着稀盐酸的加入， 氢氧化钠溶液的碱性逐渐减弱， 最终ph值等于7，反应完成。
初三化学第一课ppt课件
number_of_numbers = len(numbers)
物质的分类
01
02
03
04
answer = sum_of_numbers / number_of_numbers
print(f"数列[1, 2, 3, 4, 5]的 所有数值的总和是：
{sum_of_numbers}。")
print(f"这个数列的数值的数 量是：
碱的通性
碱具有碱性，能使指示剂变色，能与某些非金属氧化物反应生成盐和水 ，能与酸反应生成盐和水，能与某些盐反应生成新碱和新盐。
03
盐的通性
盐具有中性，能与酸碱反应生成新盐和新酸或新碱。
酸碱盐的应用与实例
• 酸的应用与实例：酸在化学实验、工业生产中广泛应用，如硫 酸、盐酸盐酸# 初三化学第一课
CHAPTER 06
print(f"平均值的定义是将所有数值加 起来，然后除以数值的数量。")
print(f"用数学公式来表示，平均值（ avg） = (数列中的所有数值的总和) ÷
(数值的数量)。\n")
物质的分类
numbers = [1, 2, 3, 4, 5] sum_of_numbers = sum(numbers)
化学式的分类
根据物质的组成和性质，化学式 可以分为分子式、离子式和电离 式等。
化学方程式的定义与书写
化学方程式的定义
化学方程式是一种表示化学反应的式 子，通常由反应物、生成物、反应条 件和反应比例等组成。
化学方程式的书写规则
书写化学方程式需要遵循质量守恒定 律，反应前后元素的种类和原子个数 必须相等。
物质的分类
酸碱盐：酸是指解离时产生的阳 离子全部是氢离子的化合物，如 盐酸# 第一部分：解题思路&问
物质的分类
01
02
03
04
answer = sum_of_numbers / number_of_numbers
print(f"数列[1, 2, 3, 4, 5]的 所有数值的总和是：
{sum_of_numbers}。")
print(f"这个数列的数值的数 量是：
碱的通性
碱具有碱性，能使指示剂变色，能与某些非金属氧化物反应生成盐和水 ，能与酸反应生成盐和水，能与某些盐反应生成新碱和新盐。
03
盐的通性
盐具有中性，能与酸碱反应生成新盐和新酸或新碱。
酸碱盐的应用与实例
• 酸的应用与实例：酸在化学实验、工业生产中广泛应用，如硫 酸、盐酸盐酸# 初三化学第一课
CHAPTER 06
print(f"平均值的定义是将所有数值加 起来，然后除以数值的数量。")
print(f"用数学公式来表示，平均值（ avg） = (数列中的所有数值的总和) ÷
(数值的数量)。\n")
物质的分类
numbers = [1, 2, 3, 4, 5] sum_of_numbers = sum(numbers)
化学式的分类
根据物质的组成和性质，化学式 可以分为分子式、离子式和电离 式等。
化学方程式的定义与书写
化学方程式的定义
化学方程式是一种表示化学反应的式 子，通常由反应物、生成物、反应条 件和反应比例等组成。
化学方程式的书写规则
书写化学方程式需要遵循质量守恒定 律，反应前后元素的种类和原子个数 必须相等。
物质的分类
酸碱盐：酸是指解离时产生的阳 离子全部是氢离子的化合物，如 盐酸# 第一部分：解题思路&问
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2、在水电解实验中观察到的现象，下列描述正 确的是： A、正极产生氧气 B、与电源正极相连的试管汇集的气体体积大 C、正负极产生的气体质量比为8:1 D、与电源正、负极相连的试管汇集的气体体 积之比为1:2
3、在收集氢气和检验氢气的纯度的操作中，下 列说法不正确的是： A、用向上排空气法收集一试管气体 B、用向下排空气法收集一试管气体 C、用排水法收集一小试管氢气，用拇指堵住， 移近火焰，松开拇指 D、如果听到尖锐的爆鸣声，表明氢气不纯
氧气的检验
氢气的检验
水在通电的条件下，发生了分解反应，生成氢气和氧气： 水在通电的条件下，发生了分解反应，生成氢气和氧气：
H2O
通电
H2+O2
反应中，生成了新物质， 反应中，生成了新物质，反应前后元素的种类没发生变化
通过上面的化学反应，水中含有氢（H）和氧（O）两 种元素。 这种组成中含有不同种元素的纯净物叫做化合物。如 化合物。
第三单元： 第三单元：
自然界中的水
1水的组成 水的组成 2分子和原子 分子和原子 3水的净化 水的净化 4爱护水资源 爱护水资源
水是生命之源 人类生产生活、 人类生产生活、工业农业都 离不开水
成年人 65%~70%
鱼类 70%~80%
水母、 水母、藻类 香蕉、生菜 香蕉、 等 90%以上 90%以上 以上 以上
单质： 单质：H2、O2等
课后习题
1、水在自然界以及中状态存在？ 、水在自然界以及中状态存在？ 固态、液态、气态
2、试设计实验，证明植物体内含有水。
3、将下列物质分别按混合物、纯净物；单质、 化合物、氧化物分类： （1）空气 （2）氧气 （3）水蒸气 （4） 二氧化碳 （5）高锰酸钾 （6）铁粉 （7）氮气 （8） 氧化铁
4、下列说法不正确的是： A、水是由氢元素和氧元素组成的，所以是混 合物 B、检验氢气纯度时，听到的声音很小表明氢 气较纯 C、氢气是无色无味的气体，实验室可用排水 法收集 D、氢气在纯净的氧气中燃烧只生成水，这也 能说明水的组成
5、通过电解水的实验，可以得出的结论是： （1）水由氢元素和氧元素组成； （2）水在通电的情况下产生氢气和氧气，属于 化学变化。
课题一： 课题一：水的组成
水是有什 么组成的 呢？？？
让我们来做个实验
水 的 电 解 实 验
Байду номын сангаас氢气 氧气
实验得到两种气体： 实验得到两种气体：氢气和氧气
氢气： 氢气：
无色、无臭、难溶于水的气体， 无色、无臭、难溶于水的气体，密 于水的气体 度比空气小 度比空气小； 在空气中燃烧时，产生淡蓝色火焰； 在空气中燃烧时，产生淡蓝色火焰； 淡蓝色火焰 混有一定量空气或氧气时遇明火会 发生爆炸 爆炸。 发生爆炸。
祝你们： 祝你们：
好好学习， 好好学习， 天天向上！ 天天向上！
4、判断下列叙述是否正确，并说明理由。 （1）自然界的物质都是有以化合物的形式存在 的 （2）水是由氢元素和氧元素组成的化合物 （3）冰块与水混合得到混合物 （4）水电解反应是分解反应 （5）凡是含有氧元素的物质都是氧化物
补充练习
1、下列物质属于单质的是： A、氢气 C、冰 B、汽水 D、过氧化氢
CO2、Fe2O3、KMnO4等都是化合物。
有两种元素组成的化合物，其中一种是氧元素的叫氧 化物，如P2O5 、CO2、Fe2O3等。
又同种元素组成的纯净物叫做单质，如H2、N2、 O2等都是单质。
混合物： 混合物：空气、自来水等 物质 纯净物 化合物： 化合物：氧化物（H2O、P2O5等）、
NaCl等