数据库原理综合练习六参考答案

数据库原理综合练习六参考答案一、选择题
练习1．B．概念设计
练习2．B．概念模型
练习3．C．逻辑设计阶段
练习4．B．可移植性
练习5．B．安全性
练习6．B．完整性
练习7．B．授权
练习8．D．安全性
练习9．B．事务中包括的所有操作要么都做，要么都不做
练习10．B．一致性
练习11．C．并发控制
练习12．D．只有出现并发操作时，才有可能出现死锁
练习13．D．不一致
练习14．C．封锁
练习15．B．一致
练习16．B．系统故障
练习17．C．介质故障
练习18．C．对数据的所有更新操作
练习19．D．丢失修改、不可重复读、脏读
练习20．B．范围越小
二、填空题
l．答案：概念设计
2．答案：概念数据
3．答案：需求分析，概念设计，逻辑设计，物理设计，编码和调试
4．答案：物理
5．答案：数据字典
6．答案：数据设计
7．答案：载入
8．答案：①属性冲突②命名冲突③结构冲突
9．答案：属性和码
10．答案：数据库应用
11．答案：
①与特定的DBMS无关的，但为一般的关系模型、网状模型或层次模型所表示的一般模型
②一般模型
③特定DBMS支持的逻辑模型
三、简答题和综合题
1．答：
（1）学生与课程的联系类型是多对多联系。

（2）课程与教师的联系类型是多对多联系。

（3）学生与教师的联系类型是一对多联系。

（4）完善本题E－R图的结果如图6.5所示。

2．解：本题的E-R图转换为如下关系模式：
单位（单位号，地址，电话）
职工（职工号，姓名，性别，年龄，单位号）
3．略
4．解：本题对应的E-R图如图6.8所示
5．解：
（1）本题的E-R图如图6.9所示。

（2）对应的关系模型结构如下：
科室（科名，科地址，科电话）
病房（病房号，床位号，科室名）
医生（工作证号，姓名，职称，科室名，年龄）
病人（病历号，姓名，性别，诊治，主管医生，病房号）（3）每个关系模式的候选码如下：
科室的候选码是科名；
病房的候选码是科室名十病房号；
医生的候选码是工作证号；
病人的候选码是病历号。

6．解：
（1）学生选课局部E-R图如图6.10 所示，教师任课局部E-R图如图6.11所示。

（2）合并的全局E-R图如图6.12所示。

为避免图形复杂，下面给出各实体属性：
单位：单位名、电话
学生：学号、姓名、性别、年龄
教师：教师号、姓名、性别、职称
课程：编号、课程名
（3）该全局E-R图转换为等价的关系模型表示的数据库逻辑结构如下：
单位（单位名，电话）
教师（教师号，姓名，性别，职称，单位名）
图6.10 学生选课局部E－R图
课程（课程编号，课程名，单位名）
学生（学号，姓名，性别，年龄，单位名）
讲授（教师号，课程编号）
选修（学号，课程编号）
7．解：
汇总后的E-R图如图6.14 所示。

各类实体的属性为：
部门：部门号，部门名，电话，地址
职工：职工号，职工名，职务，年龄，性别
设备：设备号，名称，规格，价格
零件：零件号，名称，规格，价格
8．解：
（1）满足上述需求的E－R图如图5.15所示（2）转换为等价的关系模型结构如下；
借书人（借书证号，姓名，单位）
图书（书号，书名，数量，位置，出版社名）
出版社（出版社名，电报，电话，邮编，地址）借阅（借书证号，书号，借书日期，还书日期）。