华师大版历史九上《战争与民族交往》word教案

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华师大版历史九上《战争与民族交往》word教案1

华师大版历史九上《战争与民族交往》word教案1【差不多知识】希波战争亚历山大东征罗马战胜地中海地区【重点知识】1、战争在客观上推动了民族的交流和各种文明的冲撞和融合，促进了人类从分散向整体进展的进程。

2、如何明白得战争推动文明冲撞与融合的客观进步和造成生命财产缺失的现实破坏性。

【课堂记录】东西方文明之间早已存在和平交往的历史，但古代的战争与战胜活动却以其暴力的手段在不同文明之间造成冲撞，在客观在推动了相互间的交流与融合。

一、希波战争1、起因：前5世纪，波斯西扩，入侵希腊问：依照战争的起因判定战争的性质？思路：波斯西扩，明显属于入侵行为，希腊抗击入侵，是正义的战争。

此处说明判定战争性质的依据是交战双方的主观动机和战争的客观阻碍等因素。

2、通过：前490年，马拉松战争，雅典以少胜多问：希腊人民什么缘故能战胜强大的波斯帝国？思路：一、希腊各邦团结一致，长期抗战；二、希腊人民进行正义的卫国战争；三、希腊采取因地制宜机动灵活的战术如马拉松战争等。

3、性质：希腊正义的自卫战争4、阻碍：希腊获胜，促进进展（课本46页第一段）问：希波战争的胜利，给希腊带来了什么阻碍？思路：一、对希腊各城邦来说，排除了地中海东部的强敌，取得了有利的进展环境，社会经济和文化艺术由此进入全面繁荣时期。

假如波斯获胜，希腊文明可能中断，西方文明的进展道路也许就会改写。

二、对雅典城邦而言，由于在战争中发挥了主力作用，战后的雅典繁荣强盛，成为地中海地区最大的手工业和商业中心，在各邦中地位上升。

它的繁荣具体表现在：【经济】战争胜利为雅典开创了市场和财源，成为希腊各邦和地中海的商贸中心。

【军事】雅典军队骁勇善战，专门是海军，确立了海上霸权，甚至超越了斯巴达在希腊的军事强邦地位。

【政治】雄厚的经济和强大的军事地位使雅典有了一个稳固的社会环境，雅典的民主政治得到充分进展，为希腊的经济文化繁荣提供了有利的进展空间。

【知识拓展】什么缘故在上古时期经济政治军事体制都比较进步的希腊最终会灭亡？思路：时代在进步，希腊如何说依旧处在奴隶制社会时期，社会向前进展是必定趋势；再加上希腊城邦中比较进步的雅典在后来的波罗奔尼撒战争中败给经济政治体制落后的斯巴达，希腊城邦从此走向衰败；马其顿王国趁机战胜希腊等其他外在因素等。

华师大初中历史九上《第7课战争与民族交往》word教案 (10)

《战争与民族交往》一、教材依据：九年级上册华东师大版，第三单元文明的冲撞与融合，第七课战争与民族交往。

二、设计思想：在本节课中，采取先学后教，以学定教的教学模式，提倡自主，合作，探究的教学理念，发挥学生的课堂主动参与意识，把课本上枯燥的文字变成学生活生生的历史体验，在体验中掌握知识，提高能力，培养学生的情感，态度，价值观。

三、教学目标：1、知识识记希波战争罗马征服地中海亚力山大东征2、能力培养①通过书刊、网络等渠道收集，了解课文所列重大事实的具体事培养观察和鉴赏能力。

②通过查阅资料，了解希腊和东方的文化交融、罗马文化的传播扩散所留下的文化成果，3、情感教育与价值观①希波战争是希腊反对波斯入侵的正义战争。

希腊人民为保卫疆土，捍卫自由，以弱克强、以少胜多、为后人树立了爱国主义的光辉范例。

②通过分析，是学生掌握历史地、辩证地分析问题的方法。

四、教学重点：战争在客观上推动了民族的交流和各种文明的冲撞与融合，促进了人类历史从分散向整体发展的进程。

五、教学难点：如何理解战争推动文明冲撞与融合的客观进步性和造成生命财产损失的现实破坏性。

六、教法选择：讲述法，讲解法，历史情境设计法，讨论法。

七、学法指导：自学法，阅读法，讨论法八、教学准备：多媒体课件，图片，收集资料九、教学过程：【导人新课】通过提问复习旧知识引出新知识导入：人类历史上各民族和国家经历了从相互孤立、隔绝到彼此交流和融合的过程。

东西方文明之间早已存在和平交往的历史。

比如：通过商人、游历者、文人学者的来往，各地的文明发生了直接的传播与交流，人们的活动空间和视野也逐渐开阔、开放起来。

但和平交往并非人类相处的唯一方式，在古代，战争和征服在带来灾难和痛苦的同时，也常常不自觉的充当了文明传播与交流的工具。

（一）、希波战争（公元前5世纪）1、起因：波斯西扩，入侵希腊介绍波斯帝国，兴起于西亚伊朗高原，曾受米底人统治，居鲁士在位时期米底内乱，率波斯人起义，后波斯人灭亡米底获得独立。

华师大版九年级上册第7课战争与民族交往

第7课战争与民族交往课型：新授时间：2016年 9月21日编号：九上历史201607 学习目标 1.通过归纳比较，了解希波战争、亚历山大东征、罗马征服地中海世界的基本史实。

2.分析理解，认识战争的积极作用和消极作用。

3.识记、运用古代文明交往的方式。

目录系统导入新课：学习过程一、自主学习一同学们认真阅读课文45—49页，边读边思考并划出要点，10分钟后，完成《学习检测》P27导学。

自学指导二合作探究：1.古代文明交往的方式有哪些？ 2.跨三洲的大帝国有哪些？ 3.如何理解“战争是人类文明交融与发展的一把双刃剑。

”这句话？二、合作探究（小组内解决自主学习中没有解决的问题，并进行巩固。

）三、班内大展（展示，合作，补展，质疑，教师点拨，确定。

）自主学习一：自学指导二（建议抄写在课本的相应位置）和平交流．．．．：．玄奘西行、鉴真东渡、郑和下西洋、1.古代文明交往的方式马可˙波罗东来、阿拉伯数字的传播…暴力冲突：希波战争、亚历山大东征、罗马征服地中海。

我们推崇和平交流的方式进行交往：和平交流加深了世界各地各民族之间的联系和友谊，促进了经济文化的发展，而暴力冲突给人类带来了灾难和痛苦。

2. 罗马帝国、东罗马帝国、阿拉伯帝国、亚历山大帝国（马其顿帝国）；奥斯曼帝国、波斯帝国。

3.①客观上促进人类文明的交融和发展。

例：亚历山大帝东征把希腊文化传播到西方，东方文化也渗入希腊文化；罗马帝国扩张过程中其文化渗入到它统治的广大地区等。

（任举一个战争促进人类文明交融和发展的例子即可）②破坏人类文明的交融与发展。

例：2001年信奉伊斯兰教的塔利班政权炸毁了巴米扬大佛；15世纪中期，君士坦丁堡被奥斯曼土耳其攻陷，拜占庭帝国灭亡，大量珍贵文物和艺术品被付之一炬。

（任举一个战争破坏人类文明交融与发展的例子即可）四、五分钟速记。

五、课堂达标 1.现代奥运会中的马拉松比赛项目源于世界古代史上的一次战争。

第七课战争与民族交往教案

第七课战争与民族交往教案教材分析：学习本课，应从希波战争、亚历山大东征、罗马征服地中海三个方面把握。

关于希波战争重点掌握希波战争的经过及希波战争中希腊胜利产生的重大影响，了解马拉松比赛的来历。

亚历山大东征重点掌握亚历山大东征建立起地跨欧、亚、非三洲的大帝国、亚历山大帝国促进了东西方经济文化交流。

罗马征服地中海重点掌握罗马通过扩张成为地中海世界的霸主、地中海成为罗马的内海，在长期的扩张战争中，罗马的文化和生活方式也扩散到帝国全境。

自主学习提纲：1、希波战争的起因、时间、交战双方、性质、结果、影响分别是什么？2、看图：指出希腊与马其顿的地理位置。

3、亚历山大东征的时间、结果、影响。

4、罗马征服地中海的过程、结果、影响。

5、总结：世界古代历史上出现的地跨亚、非、欧三大洲的大帝国。

合作探究：1、分析希腊人民为什么能战胜强大的波斯帝国？2、人类相处的方式有哪些？3、谈谈你对战争的认识。

【疑难点拨】本课讲述的文明与冲撞的三件大事对以后地中海及整个世界历史的发展产生的深远影响。

①政治方面：东方的君主专制与西方的城邦体制出现了一种综合形态。

②经济方面：通过远征而形成的欧亚非三洲一体的希腊化世界对沟通希腊和埃及、西亚、中亚以至印度的商业贸易，具有非常积极的意义。

③文化方面：亚历山大的征服使东西方文化在历史上出现了第一次大规模的冲撞和交流，使得西方哲学与古代埃及、西亚的数学、天文学知识相结合。

东西方的艺术形式和艺术节风格也相互影响，希腊雕像的艺术风格甚至通过印度传到了中国。

④思想方面：亚历山大帝国开阔了人们的视野和胸怀，希腊人从此走出了狭小的城邦界限，不再认为只有自己是文明人。

人们开始以一种全新的、平和的目光看待世界和别人，强调人生的平等，充满世界主义精神的斯多亚哲学在这个时期诞生了。

【知识拓展】为什么在上古时期经济政治军事体制都比较进步的希腊最终会灭亡？思路：时代在进步，希腊毕竟还是处在奴隶制社会时期，社会向前发展是必然趋势；再加上希腊城邦中比较进步的雅典在后来的波罗奔尼撒战争中败给经济政治体制落后的斯巴达，希腊城邦从此走向衰败；马其顿王国趁机征服希腊等其他外在因素等。

第7课战争与民族交往华东师大版九年级上省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件

战争与民族交往
希波战争
小结
希腊获胜，增进发展
亚历山大东征
增进东西方联络；增进东西方文化交流与融合
罗马征服地中海
罗马境内各地之间经济文化交流活跃
古代战争对人类历史旳发展带来哪些主动和悲观旳影响？
安之馨婴儿游泳馆加盟；泡泡堂婴儿游泳馆加盟；海乐游婴儿游泳馆加盟；海贝游泳馆加盟；鱼乐贝贝婴儿游泳馆加盟；蓝月儿旳水世界婴儿游泳加盟；水手宝宝游泳馆加盟；月儿湾婴儿游泳馆加盟；爱玩爱游亲子成长中心加盟；爱贝迪游泳馆加盟；
2、战例：马拉松战役（公元前490年）成果：希腊以少胜多
3、影响：增进希腊旳发展P46 （1）（2）(3)
你懂得马拉松长跑旳来历吗? 菲力必德
马拉松运动： 42公里195米
二、亚历山大东征
亚历山大小传
亚历山大（前336—前323年在位），马其顿国王，自幼受希腊文化旳影响，尤其崇敬《伊利亚特》中旳英雄阿溪里。16岁起，他就随父征战，挥师南下。18岁，他指挥马其顿军右翼，击败希腊联军。两年后继位，他以马其顿、希腊联军最高统率旳身份，组织东侵。经过十年鏖战，建立了地跨欧、亚、非三洲旳帝国。
1、左图你认识吗? 2、你懂得它旳
含义和来历吗?
第7课战争与民族交往
历史上有哪些地跨欧、亚、非三大洲旳大帝国？
它们旳强大都建立在什么基础上？
第7课战争与民族交往
一、希波战争二、亚历山大东征三、罗马征服地中海
一、希波战争
大流士一世
一、希波战争
看书P45—46，思索：
1、起因：波斯西扩，入侵希腊
想一想
亚历山大东征旳作用： ——增进东西方之间旳联络；

华师大初中历史九上《战争与民族交往》教案_7

华师大版九年级历史上册第7课战争与民族交往内容标准说出希波战争、亚历山大大帝东征、罗马征服地中海等基本史实。

教学目标1、知识与能力：知道说出希波战争、亚历山大大帝东征、罗马征服地中海等基本史实；了解希腊语东方文化交融。

2、过程与方法：历史故事教学法。

3、情感态度与价值观：暴力冲突造成了破坏与灾难，客观上导致文明整合。

教学要点重点：战争在客观上推动了民族的交流和各种文明的冲撞与融合。

难点：如何理解战争推动了文明冲撞与融合的客观进步性和现实破坏性。

导入新课1、复习上一重点知识。

2、文明是指人类所创造的全部精神遗产和物质成就，历史中一般指一种先进的文化。

人类文明交往的两种基本形式是：和平交往与暴力冲突，其中和平交往是主旋律。

3、新课探究一、课前准备分组。

3小组，分别收集希波战争、亚历山大大帝东征、罗马征服地中海三个专题的历史故事。

二、实施各小组在课堂上讲演，每位同学限时3分钟，每组有3位同学上台。

讲完故事后，其他同学围绕专题提问并由该组同学回答。

三、点评实施过程中，教师对学生的疑难点进行简要点评。

1、希波战争（1）起因：前5世纪，波斯西扩，入侵希腊（2）性质：希腊正义的自卫战争思路：根据战争的起因判断战争的性质。

波斯西扩，明显属于侵略行为，希腊抵抗侵略，是正义的战争。

此处说明判断战争性质的依据是交战双方的主观动机和战争的客观影响等因素。

（3）经过：前490年，马拉松战役，雅典以少胜多（4）问：希腊人民为什么能战胜强大的波斯帝国？思路：希腊各邦团结一致，长期抗战；希腊人民进行正义的卫国战争；希腊采取因地制宜机动灵活的战术如马拉松战役等。

（5）影响：希腊获胜，促进发展（课本46页第一段）思路：对希腊各城邦来说，排除了地中海东部的强敌，取得了有利的发展环境，社会经济和文化艺术由此进入全面繁荣时期。

假如波斯获胜，希腊文明可能中断，西方文明的发展道路也许就会改写。

对雅典城邦而言，由于在战争中发挥了主力作用，战后的雅典繁荣昌盛，成为地中海地区最大的手工业和商业中心，在各邦中地位上升。

华师大版历史九上战争与民族交往word教案

第7课战争与民族交往【教学目标】说出希波战争、亚历山大东征、罗马征服地中海世界等基本史实。

分析理解，认识战争的积极作用和消极作用。

【重点知识】战争在客观上推动了民族的交流和各种文明的冲撞和融合，促进了人类从分散向整体发展的进程。

如何理解战争推动文明冲撞与融合的客观进步和造成生命财产损失的现实破坏性。

【教学过程设计】一、导入新课生读”单元导言”,思考:1、你所知道的中外文化交流的历史史实；2、人类文明交流的方式有哪些？3、如何看待战争在文明交流过程中的作用？二、学习新课出示学习目标。

生自学完成表格教师点拨：一、希波战争生归纳:起因：前5世纪，波斯西扩，入侵希腊经过：前490年，马拉松战役结果: 雅典以少胜多师示图——《马拉松战役》、《马拉松比赛》、《雅典银币》、《希腊战船》影响：希腊获胜，促进发展（课本46页第一段）问：希波战争的胜利，给希腊带来了什么影响？思路：一、对希腊各城邦来说，排除了地中海东部的强敌，取得了有利的发展环境，社会经济和文化艺术由此进入全面繁荣时期。

假如波斯获胜，希腊文明可能中断，西方文明的发展道路也许就会改写。

二、对雅典城邦而言，由于在战争中发挥了主力作用，战后的雅典繁荣昌盛，成为地中海地区最大的手工业和商业中心，在各邦中地位上升。

它的繁荣具体表现在：经济战争胜利为雅典开辟了市场和财源，成为希腊各邦和地中海的商贸中心。

军事雅典军队骁勇善战，特别是海军，确立了海上霸权，甚至超越了斯巴达在希腊的军事强邦地位。

政治雄厚的经济和强大的军事地位使雅典有了一个稳定的社会环境，雅典的民主政治得到充分发展，为希腊的经济文化繁荣提供了有利的发展空间。

【知识过渡】在希腊取得希波战争胜利之后。

在战争中发展壮大的各个城邦为了争夺联盟的霸主地位不断发生战争，这极大的削弱了希腊的势力，希腊逐渐衰落下去了，但是希腊文明并没有因此而衰落，反而得到了更进一步的推广。

这又是为什么呢?我们要从公元前4世纪，位于希腊北部的马其顿王国的亚历山大大帝说起。

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华师大版历史九上《战争与民族交往》word教案
【教学目标】
说出希波战争、亚历山大东征、罗马战胜地中海世界等差不多史实。

分析明白得，认识战争的积极作用和消极作用。

【重点知识】
战争在客观上推动了民族的交流和各种文明的冲撞和融合，促进了人类从分散向整体进展的进程。

如何明白得战争推动文明冲撞与融合的客观进步和造成生命财产缺失的现实破坏性。

【教学过程设计】
一、导入新课
生读”单元导言”,摸索:
1、你所明白的中外文化交流的历史史实；
2、人类文明交流的方式有哪些？
3、如何看待战争在文明交流过程中的作用？
二、学习新课
出示学习目标。

生自学完成表格
教师点拨：
一、希波战争
生归纳:
起因：前5世纪，波斯西扩，入侵希腊
通过：前490年，马拉松战争
结果: 雅典以少胜多
师示图——《马拉松战争》、《马拉松竞赛》、《雅典银币》、《希腊战船》阻碍：希腊获胜，促进进展（课本46页第一段）
问：希波战争的胜利，给希腊带来了什么阻碍？
思路：一、对希腊各城邦来说，排除了地中海东部的强敌，取得了有利的进展环境，社会经济和文化艺术由此进入全面繁荣时期。

假如波斯获胜，希腊文明可能中断，西方文明的进展道路也许就会改写。

二、对雅典城邦而言，由于在战争中发挥了主力作用，战后的雅典繁荣强盛，成为地中海地区最大的手工业和商业中心，在各邦中地位上升。

它的繁荣具体表现在：
经济战争胜利为雅典开创了市场和财源，成为希腊各邦和地中海的商贸中心。

军事雅典军队骁勇善战，专门是海军，确立了海上霸权，甚至超越了斯巴达在希腊的军事强邦地位。

政治雄厚的经济和强大的军事地位使雅典有了一个稳固的社会环境，雅典的民主政治得到充分进展，为希腊的经济文化繁荣提供了有利的进展空间。

【知识过渡】
在希腊取得希波战争胜利之后。

在战争中进展壮大的各个城邦为了争夺联盟的霸主地位不断发生战争，这极大的削弱了希腊的势力，希腊逐步衰落下去了，然而希腊文明并没有因此而衰落，反而得到了更进一步的推广。

这又是什么缘故呢?我们要从公元前4世纪，位于希腊北部的马其顿王国的亚历山大大帝说起。

二、亚历山大东征
生归纳：
开始：公元前334年开始进攻波斯
路线：马其顿→小亚细亚→埃及→两河流域→波斯→印度河流域结果：建立地跨三大洲的大帝国
师示：《亚历山大东征路线》、《亚历山大城灯塔图》
东征阻碍：
促进东西方经济文化交流与融合
亚历山大建立帝国以后，希腊文化在庞大帝国范畴内得到推广，历史上称为“希腊化时代”。

如埃及的亚历山大港成了世界文化的大都市，整个地中海地区的学者、艺人纷至沓来，竞芳斗艳，各显才华。

公元前3世纪初，人们在港外的法罗斯岛上建立了一座巨型灯塔，传奇塔高130多米，顶层有一个大火炉，每天夜晚点燃，烈火光芒四射，庞大的青铜镜能把火光反射到几十千米以外的海域，极其壮观。

这座灯塔被誉为古代世界七大奇迹之一，与金字塔、空中花园齐名。

希腊化时代的文化对后来罗马文化乃至近代欧洲文化都有着极其深刻的阻碍。

亚历山大东征是一场入侵战争，目的是拓展疆土，但客观上促进了不同地区人们的接触，推动了东西方经济文化的交流与融合，产生了深远的阻碍。

一、东征的本意不是传播文化，仅仅是出于战争的目的，但它客观上提供了文化传播的途径；二、东征促成的东西方文化交流是双向互动的（战胜的地区包括西方文明发源地希腊和三大东方文明古国）；三、东征带来的文化交流对东西方是互利共益的。

【知识过渡】
列举我们己学过的在世界古代史当中显现的地跨三大洲的大帝国有哪些吗?(波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国、东罗马帝国、阿拉伯帝国，此外还有一个奥斯曼土耳其帝国。

)
三、罗马战胜地中海
生归纳：
开始：公元前3世纪
路线：意大利半岛→迦太基→马其顿→西班牙→希腊→西亚
结果：地中海霸主，横跨三大洲
3、阻碍
（1）社会经济方面
罗马的军事胜利，夺取了大量的土地和财宝，专门是有大批战俘沦为罗马的奴隶，为罗马的经济进展提供了充足的人力、物力和财力，促进了罗马社会经济进展，海外贸易扩大，罗马城成为地中海最重要的商品集散中心。

（阅读课本第48页）
（2）市政建设方面：罗马市政建设发达
结合课本第43页和第44页的小字部分，介绍罗马帝国时期都市建设发达，市政建筑完美，公共设施完善，充分显示了当时的建筑技术和丰富的物质财宝。

（3）文化生活方面：罗马文化和生活方式扩散到帝国全境
罗马战胜地中海地区，广泛同意了希腊文化的阻碍，而奴隶制经济的进展，又为罗马建立自己风格的文化制造了物质条件。

“拉丁文”与“拉丁字母”
⏹ 罗马人属于拉丁族，拉丁人住在意大利半岛中西部沿海（包括罗马）的拉丁姆地区，他们的文字称为拉丁文。

⏹ 随着罗马的扩张，拉丁语成为帝国的官方文字，拉丁语也传到各地。

罗马帝国崩溃以后，拉丁语逐步分化为意大利语、法语、西班牙语、葡萄牙语、罗马尼亚语。

后来，拉丁文逐步成为死文字，但它在基督教、法律和科学领域长期留下阻碍。

拉丁字母简单易写，其他语种如英文、德文、北欧各国和许多东欧国家的文字，以及越南拼音文字和我国的汉语拼音方案，都采纳拉丁字母。

【小结】
得：对文化的传播起到推动作用
师示图片，使生认识：战争还充满暴力与杀戮。

【课堂检测】
1、公元前490年，波斯王大流士兴兵进攻希腊，在展开激战，雅典人以少胜多，重创波斯军。

2、公元前334年，国王亚历山大率军进攻波斯，通过十年战争，最终建立地跨三大洲的＿＿＿＿＿帝国。

3、公元前3世纪，罗马通过百余年的战争，先后战胜了、马其顿、西班牙、希腊以及西亚的部分地区，公元前2世纪，成为
世界的霸主。

4、奥运会“马拉松长跑”项目，来源于（）古代世界的
战争与战
胜希腊获胜，促进进展促进东西方联系和交流境内经济文化交流活跃希波战争（前5世纪）亚历山大东征（前334年）罗马战胜地中海（前3世纪）
A、希波战争
B、亚力山大东征
C、罗马战胜地中海
D、三次布匿战争
5、马其顿国家崛起是在（）
A、公元前5世纪
B、公元前4世纪
C、公元前3世纪
D、公元前2世纪
6、下列哪一地区不是亚历山大东征时所战胜的地区（）
A、波斯
B、埃及
C、两河流域
D、西班牙
7、亚历山大东征的后带来的积极意义有：①促进了东西方之间的联系②东
西之间的往来更加频繁③许多希腊商人、士兵学者和移民来到西亚、埃及
④其语言和文字由此传入东方⑤希腊同时从东方汲取了许多的文化养分
( )
A、①②③
B、③④⑤
C、①②③④
D、①②③④⑤
8、以下事例中不是以战争方式推动文明的传播与进展的是( )
A、十字军东征
B、马可·波罗来华
C、亚历山大东征
D、希波战争
【直击中考】
探究题（08中考）
从人类文明的显现到15世纪，文明的冲撞与融合从未中断过。

从16世纪前后前后到20世纪初，世界各地相对孤立和相互隔绝的状态逐步被打破。

进入现代以来，世界日益成为密不可分的整体，全球化与多元化的矛盾统一构成了世界各国相互依存而又相互竞争的局面。

……
（1）简述罗马战胜地中海的史实。

【课堂作业】
练习册P28 1~6。