2020高考生物一轮复习课件:第9单元 第2讲 植物激素的生理作用及其应用
植物激素的生理作用及相关应用45页PPT
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易
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26、要使整个人生都过得舒适、愉快,这是不可能的,因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
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27、只有把抱怨环境的心情,化为上进的力量,才是成功的保证。——罗曼·罗兰
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28、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——孔子
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29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
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30、意志是一个强壮的盲人,倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢!Leabharlann 45植物激素的生理作用及相关应用
6
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露
凝
无
游
氛
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天
高
风
景
澈
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7、翩翩新 来燕,双双入我庐 ,先巢故尚在,相 将还旧居。
8
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吁
嗟
身
后
名
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于
我
若
浮
烟
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9、 陶渊 明( 约 365年 —427年 ),字 元亮, (又 一说名 潜,字 渊明 )号五 柳先生 ,私 谥“靖 节”, 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
高考生物一轮复习第九单元植物生命活动的调节第2讲其他植物激素植物生长调节剂的应用练习含答案
第2讲其他植物激素植物生长调节剂的应用环境因素参与调节植物的生命活动A组基础巩固练1.(2023年广东统考二模)“唤醒沉睡的种子,调控幼苗的生长。
引来繁花缀满枝,瓜熟蒂落也有时。
靠的是雨露阳光,离不开信息分子。
”下列对这首小诗的分析错误的是()A.唤醒种子的过程中存在脱落酸与赤霉素的相抗衡作用B.幼苗的向光生长过程中背光侧受到生长素的抑制C.瓜熟蒂落的过程中存在乙烯和脱落酸的协同作用D.物质、能量、信息对生命活动的进行具有重要作用【答案】B【解析】赤霉素能打破休眠,促进种子萌发,脱落酸能抑制种子的萌发,据此可推测,唤醒种子的过程中存在脱落酸与赤霉素的相抗衡作用,A正确;在单侧光的作用下,生长素由向光侧运输到背光侧,导致向光侧生长素浓度低于背光侧,向光侧生长速度慢,背光侧生长速度快,B错误;乙烯促进果实成熟,脱落酸促进叶子和果实的脱落,瓜熟蒂落的过程中存在乙烯和脱落酸的协同作用,C正确;细胞是物质、能量、信息的统一体,三者相伴推动生命活动进行,因此,物质、能量、信息对生命活动的进行具有重要作用,D 正确。
2.植物激素在植物生长发育过程中具有重要的调节作用。
下列关于植物激素及其调节剂的叙述,正确的是()A.儿童吃了经乙烯催熟的香蕉可使其发育提前B.细胞分裂素在根尖的分生区发挥作用,促进细胞分裂C.由赤霉素引起的水稻恶苗病会使植株长高、结实率升高D.延长马铃薯、大蒜贮藏期的青鲜素是赤霉素类调节剂【答案】B【解析】乙烯对果实具有催熟的效果,人体细胞膜表面没有乙烯的受体,儿童吃了经乙烯催熟的香蕉不会使其发育提前,A错误;根尖的分生区能进行细胞分裂,因此细胞分裂素可在此部位发挥作用,促进细胞分裂,B 正确;由赤霉素引起的水稻恶苗病使植株疯长,会降低结实率,C错误;延长马铃薯、大蒜贮藏期的青鲜素具有抑制发芽的作用,是脱落酸类调节剂,D错误。
3.关于植物激素的叙述,正确的是()A.植物激素是由植物体内的内分泌腺合成、分泌的微量有机物B.植物的向光性可以说明生长素能促进植物的生长C.乙烯能促进果实的成熟,所以在幼嫩的果实中含量较多D.细胞分裂素能促进细胞的分裂和细胞的伸长,所以在茎尖、根尖含量较多【答案】B【解析】植物激素是由一定部位产生的,如叶原基、嫩叶和发育中的种子,A错误;植物的向光性本身就是生长现象的表现,所以可说明生长素能促进植物的生长,B正确;乙烯广泛存在于植物体的多种组织中,特别是在成熟的果实中含量最多,其重要作用是促进果实成熟,C错误;细胞分裂素存在于正在进行细胞分裂的部位,其主要作用是促进细胞分裂和组织分化,使细胞伸长的植物激素是生长素,D错误。
高三生物一轮复习植物的激素调节课件
提高产量和品质的应用
提高产量
通过合理使用植物激素,可以促进植物的光合作用和营养物质的运输,从而提高 作物的产量。例如,使用生长素可以促进子房发育成果实,从而提高果实的产量 。
改善品质
植物激素还可以改善作物的品质,如增加果实中的糖分含量、改善蔬菜的口感和 色泽等。这些激素可以调节植物内部的代谢过程,从而影响作物的品质。
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
生长素的发现和作用
生长素的发现
生长素是最早发现的植物激素, 由荷兰科学家詹·英根豪斯发现。 他注意到植物的向光性,并从植 物中分离出生长素。
生长素的作用
生长素在植物中起着调节生长的 作用,能够促进细胞分裂和伸长 ,影响植物的形态建成。
果实成熟和采摘期的调控
果实成熟调控
通过植物激素的应用,可以调控果实 的成熟时间,使果实提前或延迟成熟 ,满足市场需求。
提高果实品质
适当的植物激素处理可以改善果实的 品质,如增加果实大小、提高果实色 泽等。
园艺植物造型的控制
植物矮化
使用植物激素如矮壮素等,可以使植物矮化,便于园艺造型和盆景制作。
定向生长
03
植物激素调节在农业生产中的应用
促进或抑制生长的应用
促进生长
通过使用植物激素,如赤霉素、细胞分裂素等,可以促进植物的生长和发育。 这些激素可以刺激细胞分裂和伸长,从而增加植物的株高、叶片面积等。
抑制生长
某些植物激素,如脱落酸,可以抑制植物的生长。这些激素可以诱导植物进入 休眠状态,或者抑制某些器官或组织的生长,如侧芽、花朵等。
使用方法
按照说明书正确使用,避免过 量或不足导致效果不佳或产生 副作用。
植物的激素调节一轮复习课件
1、体液免疫的过程:大多数病原体经过吞噬细 胞等的摄取和处理,暴露出这种病原体特有的抗 原,将抗原传递给 T细胞,刺激T细胞产生淋巴 因子。少数抗原直接刺激B细胞,此细胞受刺激 后,在淋巴因子的作用下,开始增殖、分化,大 部分分化为浆细胞,产生抗体,小部分形成记忆 细胞。
2、抗体可以与病原体结合,从而抑制病原体
类别
移植 类
旋转 类
横置 类
图解条件
相关结果
①直立生长②向左侧弯 曲生长③④中IAA的含 量a=b+c,b>c
①直立生长②向光弯曲 生长③向小孔弯曲生长 ④茎向心生长,根离心 生长
IAA含量及作用: ① a=b c=d,都促进水 平生长②a<b c<d, 一般认为acd促进生长, b抑制生长
1.验证生长素的横向运输发生在尖端
2、植物激素的种类与作用
种类
主要生理作用
生长素 赤霉素 细胞分裂素
促进生长、 促进生根、发芽
促进细胞伸长、促进种子萌发、 果实成熟
促进细胞分裂
脱落酸
抑制细胞分裂、促进叶、果实 衰老脱落
乙烯
促进果实的成熟
促进生长发育类:生长素、赤霉素、细胞分裂素
抑制生长发育类:脱落酸、乙烯
在植物的生长发育和适应环境变化的过程 中,各种植物激素并不是孤立的起作用,而 是多种激素相互作用共同调节。
2.验证生长素的极性运输只能从形态学上端向形 态学下端运输
3.探究重力和单侧光对生长素分布的影响程度
考点三 其他植物激素及其作用
1、赤霉素的发现Biblioteka 1926年,水稻感染了赤霉菌
疯长
恶苗病
植物
将赤霉菌培养基的滤液喷洒稻健康水 稻幼苗上 不感染赤霉菌,却有恶苗 病的症状
高考生物一轮总复习第9单元植物生命活动的调节第2讲其他植物激素植物生长调节剂的应用环境因素参与调节植
重难探究· 素养达标
其他植物激素和植物生长调节剂的应用
1.植物激素的比较
[深度讲解]
激素 名称
产生部位
生理作用
对应生长 调节剂
应用
生 长 素
①促进细胞伸长生长、 幼根、幼 诱导细胞分化;②影响 α-萘乙 芽及发育 器官的生长、发育,如 酸、 中的种子 促进侧根和不定根发生, 2,4-D
[自主检测]
1.思考判断 (1)有的植物的种子需在光照条件下才能萌发。 (2)菊、水稻的种子萌发与光照时长无关。 (3)植株的衰老不会受光的调控。 (4)植物体内除了光敏色素,还有感受蓝光的受体。 (5)光敏色素是一种能接受光信号的色素分子。
() () () () ()
(6)光敏色素主要吸收红光和远红光,是植物体内唯一感受光照的受
1.光对植物生长发育的调节
【答案】生长 信号 光敏色素 细胞核内 特定基因
2.参与调节植物生命活动的其他环境因素
【答案】种子萌发 生长 开花结果 叶的衰 老、脱落 重力 重力 不对称
3.植物生长发育的整体调控 (1)植物生长发育的调控,是__基__因__表__达___ __调__控___ 、 _激__素__调__节___ 和 ___环__境__因__素__调__节___ 共 同完成的。
(二)植物生长调剂节的应用(素养目标:生命观念) 3.(2021年全国高三专题练习)将三种植物生长调节剂:爱密挺(A表 示)、碧护(B表示)和易丰收(Y表示)分别对花生进行播种前拌种(处理1)、 开花期喷雾(处理2)及播种前拌种加开花期喷雾(处理3)三种模式处理, 对照组为CK,结果如图所示。
高三生物一轮复习课件——植物的激素调节共43页
40、学而不思则罔,思而不学则殆。——孔子
高三生物一轮复习课件—— 植物的激素调节
31、别人笑我太疯癫,我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣,抱怨者 的牢骚 ,这是 羊群中 的瘟疫 ,我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望, 辛勤耕 耘,忍 受苦楚 。我一 试再试 ,争取 每天的 成功, 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ,我继 续拼搏 。
33、如果惧怕前面跌宕的山岩,生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ,睁大 眼睛, 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ,心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的,也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ,也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 鞋子,自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢,但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何,且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
高考生物总复习第九单元植物的激素调节课件
部位:胚芽鞘 、芽、幼叶和幼根
极性
运输 —
方向:从形态学 上端
运输到形
运输
态学 下端
非极性 运输
—在成熟组织中通过 韧皮部
进行
分布 相对集中地分布在 生长旺盛的部位
考点一
考点二
考点三
知识 突破
3.植物产生向光性的原因
考点四
生长素 单侧光
不均匀
多
少
快于
琼脂块不能感光,并且对生长素的运输和传递没有影响。
考点一
考点二
考点三
考点四
知识
3.下图表示胚芽鞘、芽和根等处的生长素的运输,依图
突破
分析下列问题:
(1)甲图中的a、b、c分别表示哪种方式的运输? a表示的是横向运输,b表示的是极性运输,c表示的是非极
性运输。 (2)乙图中哪些箭头表示的是横向运输?哪些表示的是极性运 输?
考点一
考点二
考点三
考点四
知识 突破
【教材深挖】
1.鲍森·詹森实验的目的是要证明胚芽鞘尖端产生的影响要向 下传递,但实验并没有充分证明,如何补充实验可以充分证明胚芽鞘 尖端产生的影响要传递到下部才能发挥作用?
答:设置对照组,将琼脂片换成云母片或玻璃片,其他均相同。
2.琼脂块能否感光?通过实验可以看出琼脂块对生长素的运输 和传递有无影响?
考点一
考点二
考点三
考点四
知识 突破
2.用燕麦胚芽鞘及幼苗①~⑧进行下图所示的实验,一段时间后,
会引起弯曲现象的是( D )
A.②⑤⑦ B.①②③⑤⑧ C.①③④⑥⑦ D.②⑤⑧
【解析】①a、b琼脂块中的生长素浓度相同,故直立生长;② 向右弯曲生长;③直立生长;④直立生长;⑤向右弯曲生长; ⑥不生长也不弯曲;⑦只有暗室内的幼苗旋转,单侧光不影响 生长素的分布,直立生长;⑧向小孔方向弯曲生长。
必修三 植物的激素调节-2020届高三一轮复习生物课件(共37张PPT)
↓ 根的向地性能体 现两重性,而茎 的背地性不能
③根的背光性
茎部:
生长素浓度:C > D 生长速度: C > D
C: 促进 D: 促进
根部:
生长素浓度 : A > B
生长速度: A B
A: 抑制 B: 促进
>
注意:茎的背地性和向光性均不能体现两重性!
i
•向光性,若向光侧的生长素浓度为m,则背光侧生长素浓度
分析
胚芽鞘具有__
_向光性
胚芽鞘尖端受单
侧光刺激后,就
达 尔
向光性可能与胚 向下面的伸长区 芽鞘的尖_端_有关 传递_某_种_影_响,
造成伸长区背光
文
面比向光面生长
感受光刺激的部 快,因而使胚芽
位在_尖_端,弯曲 部位在_尖_端_下_面 _的_一_段
鞘出现向光性 弯曲。
詹 森
胚芽鞘尖端产生的_影 _响可以透过琼脂片传
考点
分
值 生长素的发 其他植物激
均分5.4分 现与作用
素
2019年课标全国卷 Ⅱ,29
8
生长素的运 输、作用
2017年课标全国卷 Ⅰ,3
6
脱落酸、细 胞分裂素
2017年课标全国卷 Ⅲ,30
9
脱落酸
2016年课标全国卷 Ⅲ,4
6
生长素的运 输、作用
2015年课标全国卷 Ⅰ,2
6
生长素的运 输、作用
2015年课标全国卷 Ⅱ,29
(2016年全国卷3)为了探究生长素的作用,将去尖端的玉 米胚芽鞘切段随机分成两组,实验组胚芽鞘上端一侧放置含 有适宜浓度IAA的琼脂块,对照组胚芽鞘上端同侧放置不含 IAA的琼脂块,两组胚芽鞘下端的琼脂块均不含IAA。两组胚 芽鞘在同样条件下,在黑暗中放置一段时间后,对照组胚芽 鞘无弯曲生长,实验组胚芽鞘发生弯曲生长,如图所述。根
(新课改省份专用)2020版高考生物一轮复习第九单元植物的激素调节讲义(含解析)
第九单元植物的激素调节1.生长素的发现过程[基础自测]1.判断下列叙述的正误(1)细胞分裂素能延缓植物离体叶片的衰老(√)(2017·全国卷Ⅰ,T3A改编)(2)脱落酸能加速秋天银杏的叶由绿变黄的过程(√)(2017·全国卷Ⅰ,T3D改编)(3)植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素(√)(2015·全国卷Ⅰ,T2A)(4)成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输(√)(2015·全国卷Ⅰ,T2B)(5)顶芽合成的生长素通过自由扩散运输到侧芽(×)(2014·海南卷,T8C)(6)植物生长素的化学本质是蛋白质(×)(7)横向运输发生在尖端,发生效应的部位也在尖端(×)(8)生长素在根部的极性运输方向为由“根尖端”运往“根近茎端”(√)2.据利用燕麦胚芽鞘做的一系列实验图示填空(均填图序号)(1)证明胚芽鞘的弯曲生长与尖端有关的实验是①②。
(2)证明尖端产生的影响可透过琼脂片向下运输的实验是④。
(3)证明该影响分布不均匀导致胚芽鞘弯曲生长的实验是③。
(4)证明该影响是一种化学物质的实验是⑤。
3.学透教材、理清原因、规范答题用语专练(1)生长素的运输包括横向运输、极性运输和非极性运输。
图甲中的a表示____________,b表示____________,c表示____________。
(2)图乙中表示横向运输的有________________,表示极性运输的有_____________________________________________________。
(用图中字母和箭头表示)(3)图甲和图乙中引起生长素横向运输的因素分别是____________和________。
答案:(1)横向运输极性运输非极性运输(2)A→A′和B→B′A→C、A′→C′、B→D、B′→D′(3)单侧光照重力1.明确胚芽鞘系列实验的六个结论(1)胚芽鞘感光部位——尖端。
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A 2015 年 T8; 的方案;
实例。了解其他植物激素
植物激素在生产中
的应用
C
社会责任:结合植 的种类、作用以及相互之 物激素和其他因素 间的关系。阅读新材料,
对植物生命活动的 了解植物激素在农业生
(实验)探究植物生
2018 年 T7; 调节,在生产生活 产中的应用。把握探究实
长调节剂对扦插枝 b 2017 年 T13 中科学应用相关植 验的方案设计与结果分
A. 促进侧根数量增加的 IAA 溶液,也会促进主根的伸长生长 B. 施用 IAA 对诱导侧根的作用表现为低浓度促进、高浓度抑制 C. 将未施用 IAA 的植株除去部分芽和幼叶,会导致侧根数量减少 D. 与施用 10-4 mol·L-1 的 IAA 相比,未施用的植株主根长而侧根数量少
[解析] 根据图 1 可知,与清水处理相比,所有浓度 IAA 都对主根伸长起抑制 作用;观察图 2,与清水处理相比,在一定浓度范围内,IAA 处理后侧根数目多于清 水处理组,说明在该浓度范围内 IAA 促进侧根的形成,超过这一浓度,侧根数目少 于清水处理组,抑制侧根的生成;IAA 可以促进生根,除去部分芽和幼叶后,向下 运输的 IAA 减少,导致侧根数量减少;比较图 1、2 中清水组和 10-4mol·L-1IAA 浓 度处理的结果,可知清水处理组植株主根长、侧根数目少。
(3) 若生长较慢处的生长素浓度>生长较快处的生长素浓度,则可体现生长素作 用的两重性,如顶端优Байду номын сангаас、根的向地性等。
(4) 若生长较慢处的生长素浓度<生长较快处的生长素浓度,则不能体现两重性, 只能表明“低浓度促进生长”。如茎的向光性和茎的背地性(负重力性)。
下图表示施用 IAA(吲哚乙酸)对某种植物主根长度及侧根数的影响。下 列相关叙述不正确的是( A )
2. 植物激素的相互作用
在植物生长和发育的过程中,任何一种生理活动都不是只受单一激素控制的,
而是多种激素相互作用的结果。
作用类型 作用概念
生理表现
一种激素可加强 增效作用
另一种激素的效 (增强作用)
应
生长素促进细胞伸长、赤霉素促进植物节间的伸长 细胞分裂素加强生长素的极性运输
脱落酸促进脱落的效果可因乙烯的增加而得到增强
方法规律 “三看法”判断生长素作用的两重性与相关分析
(1) 明确“高浓度”和“低浓度”范围,“高浓度”是指起到抑制作用的浓度范 围。生长素的分布是一个相对概念,如植物的向光性中背光侧生长素分布多,是相 对于向光侧生长素分布少而言,但属于促进生长的“低浓度”范围。
(2) 由于生长素生理作用具有两重性,因此存在两种不同浓度的生长素促进效果 相同的现象,最适浓度则在此两种浓度之间。
(4) 生长素浓度升高,植物细胞生长速度加快。( × ) [解析] 生长素的作用具有两重性,浓度过高,植物细胞生长反而会受到抑制。 (5) 幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度相同。( × ) [解析] 植物不同的器官、不同的组织、不同成熟度的细胞对生长素的敏感度都 是不同的,成熟细胞敏感度<幼嫩细胞敏感度。 (6) 为延长马铃薯块茎的贮藏时间,可以外施赤霉素。( × )
作用类型 作用概念 一种激素的作用
拮抗作用 被另一种激素所
(对抗作用) 阻抑
生理表现 生长素促进不定根的形成,赤霉素作用相反 生长素促进顶端优势,细胞分裂素作用相反 生长素促进器官生长,脱落酸促进器官脱落 脱落酸促进休眠、抑制萌发,赤霉素作用相反 脱落酸促进衰老、脱落,细胞分裂素起延缓作用
作用类型 作用概念
抓核心 ·解疑释 惑
考点一 生长素作用的两重性 核心提炼
1. 顶端优势原因分析与探究 (1) 原因:顶芽产生的生长素向下运输,积累到侧芽,侧芽附近生长素浓度高, 生长受到抑制。
(2) 实验探究 取生长状况相同的某种植物,随机均分为 3 组(A、B、C),如下图所示。
A 组自然生长→顶芽优先生长,侧芽生长受抑制;B 组去掉顶芽→侧芽生长快, 成为侧枝;C 组去掉顶芽,切口处放含生长素的琼脂块→侧芽生长受抑制。
条生根的作用
物激素
析
栏 目 导 航
过基础 ·自我排查 抓核心 ·解疑释惑 验效果 ·随堂演练
过基础 ·自我排 查
一、 生长素的作用及其特点
1. 生长素的作用 (1) 机理:促进细胞__生___长___(纵___向___伸__长。 ) (2) 方式:不直接参与细胞代谢,而是给细胞传达一种__调___节___代___谢_的信息。
考点二 其他植物激素及应用 核心提炼
1. 植物激素之间的相互关系 (1) 生长素和赤霉素
促进:赤霉素通过促进色氨酸合成生长素来促进细胞伸长。 抑制:赤霉素对生长素的分解具有抑制作用,赤霉素与生长素对促进细胞伸长具 有协同作用。
(2) 生长素和细胞分裂素
(3) 生长素和乙烯 ① 两者的作用机理如下图所示:
用一定浓度的生长素 溶液处理未受粉的雌 蕊柱头 用一定浓度的赤霉素 溶液处理植株
② 两者的含量变化如下图所示:
③ 生长素达到一定浓度后就会促进乙烯的合成,而乙烯对生长素的合成起抑制 作用。
(4) 脱落酸和赤霉素 脱落酸保持种子休眠,赤霉素促进种子萌发,综合来看,种子是否萌发其实取 决于赤霉素和脱落酸的比重。种子萌发过程中,两者含量关系如下图所示:
方法规律 归类记忆植物激素的生理作用
2. 生长素的作用特点 (1) 特点:__两___重__性__。即低浓度促进,高浓度抑制。
(2) 表现既既能能促促进进生发长芽,,也也能能抑抑制制生发长芽 既能防止落花落果,也能疏花疏果
(3) 实例:_顶___端___优__势_和根的向地性。前者是指植物__顶__芽__优先生长而_侧___芽_受 到抑制的现象。
(2) 相同浓度的生长素对同一植物的不同器官影响不同
① 同一浓度的生长素作用于不同器官上,引起的生理效应不同。 ② 图中 A、B、C 三点所对应的生长素物质的量浓度分别是促进根、芽、茎生 长的最适浓度,说明不同的器官对生长素的敏感程度不同(根>芽>茎)。
归纳总结 (1) 顶端优势中顶芽与侧芽的生长素浓度关系
命题研究 生长素的生理作用及两重性 (2016·四川卷)有人从真菌中提取到甲、乙和丙三种生长素类似物,分别 测试三种类似物的不同浓度对莴苣幼根生长的影响,结果如下图所示。以下说法不正 确的是 ( D )
A. 甲、乙和丙对莴苣幼根生长的影响均具有两重性 B. 在 0~20 ppm 范围内,甲对莴苣幼根的促进作用大于丙 C. 乙的浓度大于 20 ppm 后,对莴苣幼根生长起抑制作用 D. 据图推测,用 30 ppm 的甲处理莴苣幼芽可抑制其生长
特别提醒
(1) 在蔬菜水果上残留的一些超过一定浓度的植物生长调节剂会损害人体健康。 如青鲜素可能有致癌作用。
(2) 在农业生产上,施用生长调节剂时,要综合考虑施用的目的、药物效果、药 物毒性、药物残留、价格和施用是否方便等因素。在施用时,还要考虑施用时间、 处理部位、施用方式、适宜的浓度和施用次数等问题。
命题研究
_植物激素的作用及在生产中的应用 (2018·苏北四市一模)下列有关植物激素应用的叙述,正确的是( B ) A. 用赤霉素处理小麦种子,可以延长其休眠期以利于保存 B. 赤霉素、乙烯能分别促进细胞伸长、果实成熟 C. 用生长素类似物处理二倍体番茄幼苗,可得到多倍体番茄 D. 油菜开花期遇上长期阴雨天气,常采用喷施适宜浓度的生长素类似物来减少 损失
二、 生长素类似物及其应用 1. 概念:具有与__生___长__素__相似__生__理___效___应_的人工合成的化学物质,如 α-萘 乙酸,2,4-D 等。
防止果实和叶片脱落 2. 应用获促得进无结子实果促实进果实发育
促使扦插枝条生根
三、 植物激素的生理作用及应用 1. 其他植物激素的合成部位、名称及作用(连线)
2. 生长素作用具有两重性的曲线分析 (1) 不同浓度的生长素对同一器官的影响不同
① 四个关键点的含义:A 点为较低浓度,促进生长,B 点促进作用最强,C 点既 不促进,也不抑制,D 点为较高浓度,抑制生长。
② 曲线含义:A~B 段表示在一定的浓度范围内,随生长素浓度的升高,促进作 用增强;B~C 段(不包括 C 点)表示在一定的浓度范围内,随生长素浓度的升高,促 进作用减弱;C~D 段(不包括 C 点)表示超过一定的浓度范围,随生长素浓度的升高, 抑制作用增强。
第九单元 植物的激素调节
第2讲 植物激素的生理作用及其应用
析考情·明确考向
考查内容 等级要求 五年考情
素养体现
复习指导
2016 年 T28; 科学探究:分析并 复习时借助生长素两重 植物生长素的作用 B 2014 年 T32 尝试提出植物激素 性的作用曲线,分析曲线
其他植物激素
2016 年 T28; 在生产实践中应用 变化的特点和两重性的
[解析] 赤霉素具有促进种子萌发的作用,不利于小麦种子保存;赤霉素能促进 细胞伸长,乙烯能促进果实成熟;生长素类似物不能诱导染色体加倍;油菜产量取 决于种子,长期阴雨油菜未能受粉,喷施适宜浓度的生长素类似物只能得到无子果 实,不能提高油菜产量。
归纳总结
无子果实的获得及原理
人工处理方法
原理
举例 变异类型 实质
生理表现
协同作用
两种激素所占比 IAA(生长素)/CTK(细胞分裂素)比值高,诱导根的分
例不同,作用效应 化;比值低,则诱导芽的分化
不相同
一种激素的作用 生长素促进乙烯的生物合成,乙烯则抑制生长素的
反馈作用 受另一种激素的 合成(方式:提高生长素氧化酶的活性,或促进生长
调节(促进或抑制) 素的分解,或阻碍生长素的运输)
2. 植物生长调节剂 (1) 概念:指__人___工___合__成__的对植物生长发育具有__调___节__作用的化学物质。 (2) 特点 ① 优点:容易__合___成__,原料__广___泛__,效果__稳___定__。 ② 缺点:使用不当会影响产品品质。