《绘制校园平面图》示范教学PPT课件【小学数学北师大版六年级下册】

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北师大版六年级数学下册数学好玩《绘制校园平面图》优质课课件

北师大版六年级下册数学好玩
活动任务绘制校园平面图。
设计方案
1.观察上面两张平面图，说说这些平面图有什么共同的ห้องสมุดไป่ตู้方。
设计方案
2.想一想，绘制校园平面图前，要先做哪些方面的准备？
⑴在校园平面图中需要绘制哪些主要建筑物？ ⑵需要收集哪些数据？如何收集这些数据呢？ ⑶如何确定这幅图的比例尺？
3.设计绘制校园平面图的活动方案，包括主要步骤与分工等。
动手实验
1.分小组实际收集相关数据，并用适当的方式记录下来。
2.按照设计方案及收集到的数据，把校园的平面图画下来。
交流反思
1.全班交流一下，观察各小组绘制的平面图，每张图是否准确、合理？哪几个小组的图有自己的特色？
2.把你们最喜欢的别的小组的平面图画下来。 3.在上面的活动中，运用了哪些知识？采用了哪些
收据数据的方法？
4.利用所绘制的校园平面图，可以帮助人们解决什么问题？
5.在上面的活动中，你有什么收获？还有哪些想要进一步研究的问题？
自我评价
在这次活动中，我的表现是（请把每项后面的☆ 涂上颜色，涂满5个为做得最好的）：
▪1、使教育过程成为一种艺术的事业。 ▪2、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。2021/10/242021/10/242021/10/2410/24/2021 6:12:26 AM ▪3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 ▪5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 ▪6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/242021/10/242021/10/2410/24/2021

北师大版小学六年级下册数学教学课件-数学好玩-第1课时绘制校园平面图

收据数据的方法？
4.利用所绘制的校园平面图，可以帮助人们解决什么问题？
5.在上面的活动中，你有什么收获？还有哪些想要进一步研究的问题？
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自我评价
在这次活动中，我的表现是（请把每项后面的☆ 涂上颜色，涂满5个为做得最好的）：
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数学好玩第 1 课时绘制校园平面图
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活动任务绘制校园平面图。
设计方案
1.观察上面两张平面图，说说这些平面图有什么共同的地方。
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设计方案
2.想一想，绘制校园平面图前，要先做哪些方面的准备？
⑴在校园平面图中需要绘制哪些主要建筑物？ ⑵需要收集哪些数据？如何收集这些数据呢？ ⑶如何确定这幅图的比例尺？ 3.设计绘制校园平面图的活动方案，包括主要步骤
与分工等。
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动手实验
1.分小组实际收集相关数据，并用适当的方式记录下来。
2.按照设计方案及收集到的数据，把校园的平面图
画下来。
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交流反思
1.全班交流一下，观察各小组绘制的平面图，每张图是否准确、合理？哪几个小组的图有自己的特色？
2.把你们最喜欢的其他小组的平面图画下来。 3.在上面的活动中，运用了哪些知识？采用了哪些

北师大版六年级数学下册数学好玩.1 绘制校园平面图课件

尽量科学、合理、醒目、美观。
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活动：绘制校园平面图
分小组收集数据，并用恰当的方式记录下来。
实地测量（用卷尺、指南针等）并画好草图。
返回
活动：绘制校园平面图
绘画信息汇总并分析。
确定比例尺
学校坐北朝南。南北长约250米，东西180米。
方向校门左侧为五层综合办公楼。
校门右侧为面积4631米2的图书实验楼。
注记
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活动探究活动：绘制校园平面图
绘图前的准备工作： 1.测量数据：测量各建筑物之间的实地距离、所占面积。 2.确定方向：校园各建筑物在图上所处的方向。 3.确定比例尺：根据校园长、宽，确定平面图的比例尺。 4.确定图上距离：依据实测距离和比例尺换算求出。 5.确定校园各建筑物所用图例、颜色。
北师大版数学六年级下册
数学好玩
绘制校园平面图
情境导入
活动探究
拓展延伸课外活动
返回
情境导入世界地图是地球的平面图。
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地铁线路图是地铁轨道的平面图。
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校图建筑图是学校的平面图。
返回
生活中我们能看到各种各样的平面图
比例尺
方向
图例
平面图表示每个建筑物平面形状和大小，以及各建筑物在水平面的相对位置。
返回
校门后方为面积2600米2的四层中心教学楼和面积1700米2 的电教综合楼。
中心教学楼后是607米2的2层教学楼。大小
教学楼后左侧为学校食堂和2幢住宿楼，正后方为田径场。
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校园俯视照片与平面图对比、交流
运用了测量、比例尺等知识，通过实地测量收集数的表现是（请把每项后面的☆涂上颜色，涂满5个为做得最好的）：

北师大版六年级数学下册课件-绘制校园平面图

4. 一幢教学楼的平面图上，量得楼长16 cm，宽7.2 cm。已知比例尺是1∶250，这幢教学楼的实际面积是多少平方米？
16×250=4000(cm)=40(m) 7.2×250=1800(cm)=18(m) 40×18=720(m2) 答：这幢教学楼的实际面积方形，长10 m，宽6 m，用1∶200的比例尺画出它的平面图。(只画边界并在边上注明长度)
画在一张图纸上，
50 m=5000 cm 5000× =5 (cm) 答：图上的长和宽各是5 cm，4 cm。
40 m=4000 cm 4000× =4 (cm)
3. 一个正方形花圃，边长为15 m，用如下图所示的比例尺画平面图，边长应画多少厘米？
15÷6=2.5 (cm) 答：边长应画2.5 cm。
10 m=1000 cm
6 m=600 cm
1000× =5 (cm)
600× =3 (cm)
因此，画出的这个乒乓球室的长是5 cm，宽是3 cm，画图如下：
数学好玩
绘制校园平面图
1. 测量计算填空。
基础巩固胜利小学平面图
比例尺1∶2000
(1)绕操场跑一圈是( (2)花坛占地面积是( (3)这所小学长 (
)m2。
)m。
108
)m2。
) m,宽 ( 314
136
8432
) m,占地面积是( 62
2. 一个长方形操场长50 m，宽40 m，如果把它的各边缩小到原来的图上的长和宽各是多少厘米？

北师大版六年级数学下册数学好玩《绘制校园平面图》优课件

谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
收据数据的方法？么问题？
5.在上面的活动中，你有什么收获？还有哪些想要进一步研究的问题？
自我评价
在这次活动中，我的表现是（请把每项后面的☆ 涂上颜色，涂满5个为做得最好的）：
▪1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月17日星期四2022/2/172022/2/172022/2/17 ▪2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/172022/2/172022/2/172/17/2022 ▪3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/172022/2/17February 17, 2022 ▪4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/172022/2/172022/2/172022/2/17
北师大版六年级下册数学好玩
活动任务绘制校园平面图。
设计方案
1.观察上面两张平面图，说说这些平面图有什么共同的地方。
设计方案
2.想一想，绘制校园平面图前，要先做哪些方面的准备？
⑴在校园平面图中需要绘制哪些主要建筑物？ ⑵需要收集哪些数据？如何收集这些数据呢？ ⑶如何确定这幅图的比例尺？
3.设计绘制校园平面图的活动方案，包括主要步骤与分工等。
动手实验
1.分小组实际收集相关数据，并用适当的方式记录下来。
2.按照设计方案及收集到的数据，把校园的平面图画下来。
交流反思
1.全班交流一下，观察各小组绘制的平面图，每张图是否准确、合理？哪几个小组的图有自己的特色？

《绘制校园平面图》数学好玩PPT(第2课时)-北师大版六年级数学下册

体验运用数学知识解决问题所带来
的乐趣。培养学生的合作意识与解决问题的能力。
【重点】加深对所学相关知识的理解与运用。【难点】能应用所学知识解决生活中的实际问题。
课堂导入
我会填。我们在设计平面图时, 首先要（认识平面图）, 然后（确定建筑物）, 第三步是（设计绘制校园平面图的方案）, 第四步是（分组实验）在第四个过程中先要（收集数据）、（确定比例尺）然后（按照设计方案及收集到的数据, 把校园的平面图画下来。）
交流反思 1．全班交流一下, 观察各小组绘制的平面图, 每张图是否准确、合理? 哪几个小组的图有自己的特色?
2．把你最喜欢的其他小组的平面图画下来。
新知探究
新知探究
新知探究
3．在上面的活动中, 运用了哪些知识?采用了哪些收据数据的方法? 在上面的活动中, 运用了统计、位置与方向、比例尺、测量等知识, 采用了数据的测量、记录、整理和换算。
PPT图表：/tubiao/
PPT下载：/xiazai/
PPT教程： /powerpoint/
资料下载：/ziliao/
个人简历：/jianli/
3.感受数学与生活的密切联系, 试卷下载：/shiti/
课堂小结
绘制校园平面图主要步骤: 5、算出比例尺。 6、确定各建筑在平面图上的大小、形状。 7、绘制出各建筑在平面图上的位置, 添加图名。 8、实地验证, 完善平面图。 9、绘制正确的校园平面图。
课堂作业
1 绘制校园平面图主要步骤:
（1）确定（主要建筑）。（2）绘制校园围墙的（形状）。（3）各建筑的平面大小和形状、各建筑间的距离及在校园内的（分布情况）。（4）确定（平面图）的外围大小。

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后序
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北师大版数学六年级下册
数学好玩
绘制校园平面图
情境导入拓展延伸
活动探究课外活动
情境导入图是学校的平面图。
生活中我们能看到各种各样的平面图
比例尺
方向
图例
注记平面图表示每个建筑物平面形状和大小，以及各建筑物在水平面的相对位置。
活动：绘制校园平面图
分小组收集数据，并用恰当的方式记录下来。
实地测量（用卷尺、指南针等）并画好草图。
活动：绘制校园平面图
绘画信息汇总并分析。
确定比例尺
学校坐北朝南。南北长约250米，东西180米。
方向校门左侧为五层综合办公楼。
校门右侧为面积4631米2的图书实验楼。
校门后方为面积2600米2的四层中心教学楼和面积1700米2 的电教综合楼。
在上面的活动中，你有什么收获？还有哪些想要进一步研究的问题？
我的思考：平面图的建筑是否可以图画或符号表示，如门用字母“M”，或用表示。
自我评价
在这次活动中，我的表现是（请把每项后面的☆涂上颜色，涂满5个为做得最好的）：
课后作业2
1.完成教科书课后练习题。 2.完成练习册本课时的习题作业。

北师大版小学六年级数学下册：绘制校园平面图_课件1

与分工等。
动手实验
1.分小组实际收集相关数据，并用适当的方式记录下来。
2.按照设计方案及收集到的数据，把校园的平面图画下来。
交流反思
1.全班交流一下，观察各小组绘制的平面图是否准确、合理，哪个小组的图有自己的特色？ 2.把你们最喜欢的小组的平面图画下来。 3.在上面的活动中，分析运用知识的方法。
全班交流一下观察各小组绘制的平面图是否准确合理哪个小组的图有自己的特色
活动任务
绘制校园平面图。
设计方案 1.观察上面两张平面图，说说这些平面图有什么共同的地方。
设计方案
2.想一想，绘制校园平面图前，要先做哪些方面的准备？ ⑴在校园平面图中绘制主要建筑物；
⑵需要收集数据；
⑶再确定这幅图的比例尺。 3.设计绘制校园平面图的活动方案，包括主要步骤
4.掌握自己的收获。
自我评价
在这次活动中，我的表现是（请把每项后面的 ☆涂上颜色，涂满5个为做得最好的）：
Hale Waihona Puke 谢

2021年北师大版六年级数学下册数学好玩《绘制校园平面图》优质课课件.ppt

动手实验
1.分小组实际收集相关数据，并用适当的方式记录下来。
2.按照设计方案及收集到的数据，把校园的平面图画下来。
交流反思
1.全班交流一下，观察各小组绘制的平面图，每张图是否准确、合理？哪几个小组的图有自己的特色？
2.把你们最喜欢的别的小组的平面图画下来。 3.在上面的活动中，运用了哪些知识？采用了哪些
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
▪
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/142020/12/142020/12/142020/12/14
谢谢观看
。2020年12月14日星期一2020/12/142020/12/142020/12/14
▪ 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/142020/12/142020/12/1412/14/2020
▪ 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，cember 14, 2020
▪ 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/142020/12/142020/12/1412/14/2020 2:37:00 PM ▪ 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/142020/12/142020/12/14Dec-2014-Dec-20 ▪ 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/142020/12/142020/12/14Monday, December 14, 2020 ▪ 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/142020/12/142020/12/142020/12/1412/14/2020

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再见
Hale Waihona Puke 二、探究新知全班交流一下，观察各小组绘制的平面图，每张图是否画得准确、合理？哪几个小组的平面图有自己的特色？
交流反思
二、探究新知
1.全班交流一下，观察各小组绘制的平面图，每张图是否准确、合理？哪几个小组的图有自己的特色？ 2.把你们最喜欢的其他小组的平面图画下来。 3.在上面的活动中，运用了哪些知识？采用了哪些收集数据的方法？ 4.利用所绘制的校园平面图，可以帮助人们解决什么问题？ 5.在上面的活动中，你有什么收获？还有哪些想要进一步研究的问题？
数学好玩
绘制校园平面图
一、新课导入
生活中，我们经常能看到各种平面图。
二、探究新知
观察下面两张平面图，说说这些平面图有什么共同的地方。
二、探究新知
想一想，绘制校园平面图前，要先做哪些方面的准备？
(1)在校园平面图中需要绘制哪些主要建筑物？ (2)需要收集哪些数据？如何收集这些数据呢？ (3)如何确定这幅图的比例尺呢？
二、探究新知
在上面的活动中，运用了哪些知识？采用了哪些收集数据的方法？方向与位置的确定。长度的测量。比例尺的确定。平面图形的画法、图形的对称。采用了询问法、测量法等收集数据。还采用了调查法、估测法等收集数据。
三、课堂小结
通过今天的学习，我们知道了可以利用我们学过的比例尺的知识绘制校园平面图。