2021年二年级数学下册教材知识树分析解读完整ppt课件北师大版
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【北师大版】二年级数学下册全册ppt教学课件
答：西池塘有388只蝌蚪没有变成青蛙。
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394－6＝388
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300－70＝230
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·
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2
答：没吹好的还有224个。
相等
直
相等
直
长方形
正方形
说一说，下面几号图形是长方形，几号图形是正方形。
1
2
3
4
1号是长方形，2号是正方形。
在方格纸上画一个长方形和一个正方形
长方形
正方形
图中共有多少个长方形？
一共有9个长方形
数一数图中正方形有几个？
（ ）个
（ ）个
（ ）个
（ ）个
2
239
－
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1
129－8＝121
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2
1
答：故事书比连环画多121本。
118－57
118
－
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本
－50
61
68
118－50＝68
68－7＝61
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答：科技书比连环画少61本。
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394－6＝388
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300－70＝230
230－6＝224
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答：没吹好的还有224个。
相等
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直
长方形
正方形
说一说，下面几号图形是长方形，几号图形是正方形。
1
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1号是长方形，2号是正方形。
在方格纸上画一个长方形和一个正方形
长方形
正方形
图中共有多少个长方形？
一共有9个长方形
数一数图中正方形有几个？
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答：故事书比连环画多121本。
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118－50＝68
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答：科技书比连环画少61本。
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新北师大二年级下数学教材分析PPT课件
一、教学目标：
1、能在教师的指导下，从日常生活中提出简单的除法问题。
2、在解决实际问题和对实际问题和对结果的实际意义进行解释的过程中， 进一步体会除法的意义，感受除法与生活的密切联系。
3、能读懂情境图中蕴含的信息，初步学习画图、列表等多样化的解决问 题的策略，知道同一个问题可以有不同的解决方法，并运用有余数的除法解决 简单的实际问题。。
2、了解调查的基本方法，能看懂他人对调查数据及结果的记录，会运用自 己的方式呈现整理数据的结果；在解决熟悉的问题中，体会调查和收集、整理数 据的必要性。
3、在调查活动中，通过交流，养成接纳、鉴赏他人意见的良好习惯，在表 达自己意见的过程中。增强自信心和创造力，以及对数据调查活动的兴趣。
二、教学重点：
5、能辨认东南西北四个方向；知道东北、西北、东南、西南四个 方向；能辨认地图上的方向。
.
本册教学目标
6、经历实际测量的过程，认识1分米和1毫米、1千米各有多长， 知道千米、米分米、厘米、毫米之间的关系，能进行简单的单位换算。
7、初步体会时、分、秒的实际意义，可以用时、分、秒描述一些 生活现象；认识时、分、秒，能够准确读出钟面上的时刻，能根据钟面 说出经过的时间；掌握时、分、秒之间的关系，并能进行简单的时间单 位换算。
.
第五单元 加与减
一、教学目标
1、借助对直观模型的操作活动，能进行整十数、整百数加减法的口算及 三位数加减法的计算。
2、经历与他人交流计算方法的过程，理解三位数加减法的计算道理并掌 握计算方法。
3、能结合具体情境体会估算在生活中的作用，能进行简单的估算。
4、结合具体的情境，能提出一些可用三位数加减法解决的问题，发展提 出问题和解决问题的意识和能力，进一步体会加减法计算与实际生活的联系。
1、能在教师的指导下，从日常生活中提出简单的除法问题。
2、在解决实际问题和对实际问题和对结果的实际意义进行解释的过程中， 进一步体会除法的意义，感受除法与生活的密切联系。
3、能读懂情境图中蕴含的信息，初步学习画图、列表等多样化的解决问 题的策略，知道同一个问题可以有不同的解决方法，并运用有余数的除法解决 简单的实际问题。。
2、了解调查的基本方法，能看懂他人对调查数据及结果的记录，会运用自 己的方式呈现整理数据的结果；在解决熟悉的问题中，体会调查和收集、整理数 据的必要性。
3、在调查活动中，通过交流，养成接纳、鉴赏他人意见的良好习惯，在表 达自己意见的过程中。增强自信心和创造力，以及对数据调查活动的兴趣。
二、教学重点：
5、能辨认东南西北四个方向；知道东北、西北、东南、西南四个 方向；能辨认地图上的方向。
.
本册教学目标
6、经历实际测量的过程，认识1分米和1毫米、1千米各有多长， 知道千米、米分米、厘米、毫米之间的关系，能进行简单的单位换算。
7、初步体会时、分、秒的实际意义，可以用时、分、秒描述一些 生活现象；认识时、分、秒，能够准确读出钟面上的时刻，能根据钟面 说出经过的时间；掌握时、分、秒之间的关系，并能进行简单的时间单 位换算。
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第五单元 加与减
一、教学目标
1、借助对直观模型的操作活动，能进行整十数、整百数加减法的口算及 三位数加减法的计算。
2、经历与他人交流计算方法的过程，理解三位数加减法的计算道理并掌 握计算方法。
3、能结合具体情境体会估算在生活中的作用，能进行简单的估算。
4、结合具体的情境，能提出一些可用三位数加减法解决的问题，发展提 出问题和解决问题的意识和能力，进一步体会加减法计算与实际生活的联系。
北师大版二年级下册(全册)数学课件x
北师大版二年级下 册（全册）数学课 件
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汇报人：
目录
添加目录项标题 知识点梳理 例题解析与练习 总结与展望
课程概述 重点难点解析 教学建议与注意事项
01
添加章节标题
02
课程概述
课程目标
培养学生的数学思维能力和 解决问题的能力
掌握本册数学教材中的基础 知识
提高学生的数学素养和兴趣 为后续学习打下坚实的基础
知识点梳理：加减法运算的 练习题
乘法运算
乘法运算的定义 乘法运算的规则 乘法运算的实例演示 乘法运算在实际生活中的应用
除法运算
除法运算的定义和意义
除法运算的基本法则
除法运算的顺序和步骤
除法运算在实际生活中的 应用
04
重点难点解析
重点知识点解析
认识图形：包括 长方形、正方形、 三角形等基本图 形的特征和性质
课程内容
数的认识：包 括整数、小数、
百分数等
数的运算：加 减乘除、四则
运算等
图形与几何： 图形的认识、 图形的测量与
计算等
统计与概率： 数据的收集与 整理、概率初
步概念等
课程特点
注重基础知识的巩固和拓展 强调数学思维的培养和运用 关注学生的个体差异和个性化发展 结合生活实际，注重数学知识的应用和实践
07
总结与展望
本册数学课件总结
知识点覆盖：本册课件涵盖了二年级下册数学的主要知识点，包括加减法、 乘法、除法、长度单位、时间单位等。
教学方法：通过生动的图片、动画和游戏等形式，帮助学生更好地理解和 掌握数学知识。
练习题设计：本册课件提供了丰富的练习题，帮助学生巩固所学知识，提 高数学应用能力。
拓展内容：除了教材内容外，本册课件还提供了一些拓展内容，如数学文 化、数学史等，帮助学生了解数学的发展和演变。
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课程概述 重点难点解析 教学建议与注意事项
01
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02
课程概述
课程目标
培养学生的数学思维能力和 解决问题的能力
掌握本册数学教材中的基础 知识
提高学生的数学素养和兴趣 为后续学习打下坚实的基础
知识点梳理：加减法运算的 练习题
乘法运算
乘法运算的定义 乘法运算的规则 乘法运算的实例演示 乘法运算在实际生活中的应用
除法运算
除法运算的定义和意义
除法运算的基本法则
除法运算的顺序和步骤
除法运算在实际生活中的 应用
04
重点难点解析
重点知识点解析
认识图形：包括 长方形、正方形、 三角形等基本图 形的特征和性质
课程内容
数的认识：包 括整数、小数、
百分数等
数的运算：加 减乘除、四则
运算等
图形与几何： 图形的认识、 图形的测量与
计算等
统计与概率： 数据的收集与 整理、概率初
步概念等
课程特点
注重基础知识的巩固和拓展 强调数学思维的培养和运用 关注学生的个体差异和个性化发展 结合生活实际，注重数学知识的应用和实践
07
总结与展望
本册数学课件总结
知识点覆盖：本册课件涵盖了二年级下册数学的主要知识点，包括加减法、 乘法、除法、长度单位、时间单位等。
教学方法：通过生动的图片、动画和游戏等形式，帮助学生更好地理解和 掌握数学知识。
练习题设计：本册课件提供了丰富的练习题，帮助学生巩固所学知识，提 高数学应用能力。
拓展内容：除了教材内容外，本册课件还提供了一些拓展内容，如数学文 化、数学史等，帮助学生了解数学的发展和演变。
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清晰地阐述观点。
经历将一些实际问题 抽象为数学问题的过 程，掌握数学基础知 识和基本技能，并能 解决简单的问题。
情感与态度
课
程 能积极参与数学学习活动，
目 标
对数学有好奇心与求知欲。 在数学学习活动中获得成功 的体验，锻炼克服困难的意
第一学段
志，增强自信心。
、能运用数与简单的度量单位描述 中的简单现象，学会估算，在物体 抽象出几何图形，发展空间观念。 、对调查过程进行简单的归类，体
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PART 03
教学内容
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04 关键词
09 关键词
过程
密切 联系学 生生活
教 学 建 议
让学生充 分经历 “猜想— —验证” 的学习过
程
评价建议
依据 学生 基础
形成性 评价
依学定 教
表达有 个性
思维有 创新
自己解 决问题
鼓励创 新
体以 进学 行生 评为 价主
引导质 疑
关注学 习过程
课程资源的开发和利用
立足课本
生活化的数 学
开课 发程 和资 利源 用的
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PART 02
教学准备
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计划总 结
教学课 件
目录
CONTENTS
01 此 处 添 加 标 题 ： 02 此 处 添 加 标 题 ： 03 此 处 添 加 标 题 ： 04 此 处 添 加 标 题 ：
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年终总结/工作汇报/教育计划/PPT演示
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教育教 学
验数据中包含的信息。 、会独立思考，提出自己的想法。
数学思考
经历从日常生活中抽象 过程，理解万以内数的 初步认识分数和小数， 见的量，体会四则运算 义，掌握运算技能。 经历从实际物体中抽象 几何体和平面图形的过 受平移，旋转、轴对称
现象。 认识物体的相对位置， 步的测量，识图和画图
的技能。
知识技能
能在教师的指导下，从日常生 提出问题，并尝试解决。了解分析 问题的方法，体验与他人合作交流
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PART 04
教学过程
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内容结构
编写特点
学段课程标准
说课标
总目标
说教材
立体式整合
教学建议
说建议
评价建议
课程资源的 开发和利用
流 程
步学会从数学的角度提 问题、理解问题，并能 合运用所学的知识和技 解决问题，形成解决问 题的一些基本策略。
经历运用数学符号和图形描 述现实世界的过程，建立初 步的数感和符号感，发展抽 象思维能力、合情推理能力、 逻辑推理能力，并能条理、
题的过程。
问题解决
情感态度
学
段
目 标
积极参加到数学活动中， 感受数学与生活的密切联系， 能听取别人的意见，尝试对别
第
人的想法提出建议。
一
学
段
混合运 算
数与 代数
方向与路 线
测量 和认 识图 形
会读统计表， 会在方格纸 上绘制条形
空间与 图形
统计图
统计与 概率
实践
内
活动
容
标
准
素材内容新颖、丰富，本 册选取了学校生活素材、 社会生活素材和大自然生
请替换文字内容 请替换文字内容 请替换文字内容 请替换文字内容
知识和技能立体式整合
1、横向整合 2、纵向整合
已学知识
20以内的加减 法 表内乘法 口算百以内的 加减法 认识元角分和 时分秒
数与代数
本册知识
除法和混合运 算 认识万以内数 万以内数的加 减
后续知识
同分母分数的 加减运算
一位小数的加 减运算
认识年月日及 他们这间的关 系
空间与图形
已学知识
认识长方体， 正方体，圆柱和 球等几何体
本册知识
认识路线图
测量及认识图 形
后续知识
会用学过的平 面图形拼图
长方形，正方 形周长和面积 的公式，能进 行简单的单位 换算
平移和旋转
统计与概率
已学知识
根据标准 对事物或数 据进行分类 观察物体
本册知识
读统计图
后续知识
制作简单 的统计图
评价建议
教学建议
课程资源 开发建议
说 建 议
说建议
让学生 亲自动 手，经 历探索 知识的
活素材。
编
注重培养学生的问 题意识。
写
特
点
归纳概括、 得出结论
促进理解、 解决问题
促进思考的 例题
操作性强的 小结
深化理解， 拓展应用
多层次的练习
激发兴趣 的主题图
整体感知、 提出问题
编
写
全面的整理
体
和复习
整理巩固、
例
提高升华
编写意图
关注学生发展的
全面 性
主 动 性
实践
编
性
写 意
图
差异 性
持续 性
01 关键词
03 关键词
05 关键词
07 关键词
08 关键词
10 关键词
02 关键词
06 关键词
11 关键词
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开发社会教 学资源
教育的艺术不在于传 授的本领，而在于激
励、唤醒和鼓舞。
年终总结/工作汇报/教育计划/PPT演示
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目录
PART 01
教学目的
PART 02
教学准备
PART 03
教学内容
PART 04
教学过程
PART 01
教学目的
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经历将一些实际问题 抽象为数学问题的过 程，掌握数学基础知 识和基本技能，并能 解决简单的问题。
情感与态度
课
程 能积极参与数学学习活动，
目 标
对数学有好奇心与求知欲。 在数学学习活动中获得成功 的体验，锻炼克服困难的意
第一学段
志，增强自信心。
、能运用数与简单的度量单位描述 中的简单现象，学会估算，在物体 抽象出几何图形，发展空间观念。 、对调查过程进行简单的归类，体
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PART 03
教学内容
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04 关键词
09 关键词
过程
密切 联系学 生生活
教 学 建 议
让学生充 分经历 “猜想— —验证” 的学习过
程
评价建议
依据 学生 基础
形成性 评价
依学定 教
表达有 个性
思维有 创新
自己解 决问题
鼓励创 新
体以 进学 行生 评为 价主
引导质 疑
关注学 习过程
课程资源的开发和利用
立足课本
生活化的数 学
开课 发程 和资 利源 用的
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PART 02
教学准备
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计划总 结
教学课 件
目录
CONTENTS
01 此 处 添 加 标 题 ： 02 此 处 添 加 标 题 ： 03 此 处 添 加 标 题 ： 04 此 处 添 加 标 题 ：
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年终总结/工作汇报/教育计划/PPT演示
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教育教 学
验数据中包含的信息。 、会独立思考，提出自己的想法。
数学思考
经历从日常生活中抽象 过程，理解万以内数的 初步认识分数和小数， 见的量，体会四则运算 义，掌握运算技能。 经历从实际物体中抽象 几何体和平面图形的过 受平移，旋转、轴对称
现象。 认识物体的相对位置， 步的测量，识图和画图
的技能。
知识技能
能在教师的指导下，从日常生 提出问题，并尝试解决。了解分析 问题的方法，体验与他人合作交流
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PART 04
教学过程
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内容结构
编写特点
学段课程标准
说课标
总目标
说教材
立体式整合
教学建议
说建议
评价建议
课程资源的 开发和利用
流 程
步学会从数学的角度提 问题、理解问题，并能 合运用所学的知识和技 解决问题，形成解决问 题的一些基本策略。
经历运用数学符号和图形描 述现实世界的过程，建立初 步的数感和符号感，发展抽 象思维能力、合情推理能力、 逻辑推理能力，并能条理、
题的过程。
问题解决
情感态度
学
段
目 标
积极参加到数学活动中， 感受数学与生活的密切联系， 能听取别人的意见，尝试对别
第
人的想法提出建议。
一
学
段
混合运 算
数与 代数
方向与路 线
测量 和认 识图 形
会读统计表， 会在方格纸 上绘制条形
空间与 图形
统计图
统计与 概率
实践
内
活动
容
标
准
素材内容新颖、丰富，本 册选取了学校生活素材、 社会生活素材和大自然生
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知识和技能立体式整合
1、横向整合 2、纵向整合
已学知识
20以内的加减 法 表内乘法 口算百以内的 加减法 认识元角分和 时分秒
数与代数
本册知识
除法和混合运 算 认识万以内数 万以内数的加 减
后续知识
同分母分数的 加减运算
一位小数的加 减运算
认识年月日及 他们这间的关 系
空间与图形
已学知识
认识长方体， 正方体，圆柱和 球等几何体
本册知识
认识路线图
测量及认识图 形
后续知识
会用学过的平 面图形拼图
长方形，正方 形周长和面积 的公式，能进 行简单的单位 换算
平移和旋转
统计与概率
已学知识
根据标准 对事物或数 据进行分类 观察物体
本册知识
读统计图
后续知识
制作简单 的统计图
评价建议
教学建议
课程资源 开发建议
说 建 议
说建议
让学生 亲自动 手，经 历探索 知识的
活素材。
编
注重培养学生的问 题意识。
写
特
点
归纳概括、 得出结论
促进理解、 解决问题
促进思考的 例题
操作性强的 小结
深化理解， 拓展应用
多层次的练习
激发兴趣 的主题图
整体感知、 提出问题
编
写
全面的整理
体
和复习
整理巩固、
例
提高升华
编写意图
关注学生发展的
全面 性
主 动 性
实践
编
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写 意
图
差异 性
持续 性
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开发社会教 学资源
教育的艺术不在于传 授的本领，而在于激
励、唤醒和鼓舞。
年终总结/工作汇报/教育计划/PPT演示
赠送二套教学模板
目录
PART 01
教学目的
PART 02
教学准备
PART 03
教学内容
PART 04
教学过程
PART 01
教学目的
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