半截蜡烛课件
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11半截蜡烛PPT课件
课文关于蜡烛的描写,突出了当时情况的万分危急。 伯诺德夫人一家人清清楚楚地看到了危险的存在,他们心 急如焚。正是这种对危急的描写,有力地衬托出了他们的 沉着、机智和勇敢。看到妈妈没有保住蜡烛,小杰克想出 了去柴房抱柴的借口,并且“若无其事”地端起蜡烛,伯 诺德夫人“不动声色”地帮助杰克,但依然没能成功;小 小的杰奎琳充分施展出她的智慧,动作上是那样漫不经心, “打了个懒懒的哈欠”“慢慢端着蜡烛走上楼去” ;表 情是那样天真可爱,“她宝石般的眼睛在烛光下显得异常 可爱”“笑容像百合花一样纯洁”;理由是那样的不露破 绽,“天晚了,楼上黑,我可以拿一盏灯上楼睡觉吗”; 她的语言最有特色,她叫少校为“司令官先生”,极大地 满足了德国少校的虚荣心,顺利地拿到了蜡烛。愚蠢的侵 略者做梦也不会想到,柔弱的妇女,天真烂漫似乎不谙世 事的孩子,在不动声色中,与他们进行了一场多么惊心动 魄的战斗啊!而这战斗,又是以他们的失败告终!
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师:XXXXXX XX年XX月XX日
时(间 若一无分其一事秒地地走过到去桌。前这,时端候起, 大烛儿台子)天杰真克冷慢。慢先地生站们起,来我,去“柴天房 真抱冷些。柴我 来到生柴个房火去吧搬。些柴来生个 火吧。”
孩子是懂事的,他知道,厄 运即将到来了。在斗争的最后时 刻,他从容地要去搬回一捆木柴。
内心独白
机智、从容
杰奎琳:杰奎琳为什么能够成功呢?
伯诺德夫人:
她(看急着忙两取个出脸一色盏苍油白灯的)孩太 子对,不急起忙 了从,厨先房生取们出,一忘盏了油点灯。 放瞧在,桌这上 灯。亮些“。瞧可以先把生这们个,昏 这暗盏的灯小亮 蜡些烛。熄”了。说(着吹,熄轻了轻蜡 把烛蜡)烛吹熄。
《半截蜡烛》课件
一、选词搭配。 严格 严肃 严厉 ( )遵守 要求( ) ( )指责 面容( ) ( )打击 气氛( ) 二、写近义词和反义词。 近义词:猛烈( )凝视( )应付( ) 反义词:讨厌( )温柔( )昏暗( ) 三、把下面句子改写成比喻句。 1、她的眼睛在烛光下显得异常可爱。 2、杰奎琳走到少校面前,笑容纯洁。
续编故事: 1、正当她踏上最后一级楼梯时,蜡 烛熄灭了。下面的故事会怎样发展 呢? 2、出现两一种情况,被中尉发现; 没有。辩论。 3、如果被发现会出现什么情景?如 果没有被发现又会出现什么情景? 4、交流、补充。
总结:本文 仅仅是法国人民 抗击德国强盗的 一个缩影,其实 当时的整个法国 天天都在发生着 像伯诺德夫人一 家人所进行的斗 争,最终将德国 强盗赶出了法国 的土地。
在情况万分危急的情况下,伯诺 德夫人一家人却一次又一次地与三 个德国军官周旋,最后终于保住了 那装有绝密情报的半截蜡烛。这三 个人你最佩服谁?为什么?请再次 用心地读读课文,同桌相互交流。
你最佩服谁?还有家人怎么样?
小结:听了同学讲的,老师也想讲一讲 我的想法,伯诺德夫人一家人那种爱国的精 神,那种在斗争中所表现出来的机智、勇敢、 镇静确实令人敬佩,同学都讲得十分精彩。 不过老师想提醒大家一句,伯诺德夫人在这 场没有硝烟的斗争中起了特别重要的作用, 是她,第一个意识到蜡烛燃烧后产生的灾难 性后果;是她,在两个孩子吓得脸色苍白的 情况下能急中生智,想出了换灯“吹”蜡烛 的办法;也正是她,稳定了两个孩子的情绪, 使杰克和杰奎琳能在要紧关头想出两个“端” 的办法。
外静内急
“外静内急 外静内急”着急什么?
“万一蜡烛燃烧到金属管处就会 自动熄灭,秘密就会暴露,情报站 提示:“秘密就会暴露”,这是一 就会遭到破坏,同时也意味着他们 份绝密的情报,可能会影响到整个法国 一家三口生命的结束。” “外静内急”,这不仅是伯诺 的战局;“情报站就会遭到破坏”,这
《半截蜡烛》课19页PPT
谢谢!
《半截蜡烛》课
56、死去何所道,托体同山阿。 57、春秋多佳日,登高赋新诗。 58、种豆南山下,草盛豆苗稀。晨兴 理荒秽 ,带月 荷锄归 。道狭 草木长 ,夕露 沾我衣 。衣沾 不足惜 ,但使 愿无违 。 59、相见无杂言,但道桑麻长。 60、迢迢新秋夕,亭亭月将圆。
ห้องสมุดไป่ตู้
61、奢侈是舒适的,否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学,如日出之阳;壮而好学 ,如日 中之光 ;志而 好学, 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里,与其说好 的教师 是幸福 ,不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战,就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
《半截蜡烛》PPT教学课件
搬回2020一/12/1捆2 木柴,生了火,默默地坐待着。
5
杰奎琳
突然,小女儿杰奎琳娇声地对德国人说道: “司令官先生,天晚了,楼上黑,我可以拿 一盏灯上楼睡觉吗?”少校瞧了瞧这位可爱 的小姑娘,说:“当然可以。我家也有一个 你这么大的小女儿。” 杰奎琳镇定地把烛台 20端20/1起2/12 来,向几位军官道过晚安,上楼去了。 6
当少校点燃蜡烛时, 当伯诺德
杰奎琳心想:
万一蜡烛燃烧到金属管处就会自动暴露,情报站就会 遭到破坏,同时也意味着我们一家三口生命的结束,
(机智、镇定、勇敢)
于是就端起蜡烛,准备到柴 房里搬些柴来,生个火。
于是20就20/1急2/1忙2 从厨房里取 出一盏油灯,吹灭蜡烛。
先生们,这盏灯亮些。”说着,轻轻把
202蜡0/12/烛12 吹灭。一场危机似乎过去了。
4
杰
克
时间一分一秒地过去。这时候,大儿子杰克
慢慢地站了起来,“天真冷。我到柴房去搬些柴
来生个火吧。”说着,伸手端起烛台朝门口走去,
屋子顿时暗了许多。……孩子是懂事的,他知道,
厄运即将到来了。在斗争的最后时刻,他从容地
于是就娇声地请求军官7 让 她拿着蜡烛去上楼睡觉。
PPT教学课件
谢谢观看
Thank You For Watching
8
2020/12/12
1
解释 负责 无奈 粉嘟嘟 小心翼翼 完好无损 不惜代价 例行检查 若无其事 了如指掌
2020/12/12
2
伯诺德夫人
杰
克
杰奎琳
自由轻声读课文,边读边思考是谁保住了秘密,保住了情报站?
2020/12/12
3
伯诺德夫人
12半截蜡烛(完美版)精品PPT课件
最后写( 杰奎琳拿走蜡烛
)
• 自学提示二:
• 1、伯诺德夫人把情报放在什么地 方?
• 2、从中可看出伯诺德夫人是个怎 样的人?
• 3.她的这一做法让你想到了中国的 哪一句俗语?
1.一是藏情报的物品很普通,不显 眼、不易被察觉; 二是把蜡烛放在显眼的桌子上,
不易起疑心。
2、伯诺德夫人机智过人。
3、最危险的地方,就是最安全的地方。
剧本 舞台剧、电影剧、广播剧或电视剧的稿 本;特指舞台剧、电影剧、广播剧或电视剧的打字 稿、油印或出版的文本。
剧本是以代言体方式为主、表现故事情节的文 学样式。它是戏剧演出的文字依据。在文学领域里, 它是文学作品的一种特殊体裁,在戏剧实践领域里, 它是戏剧活动的基础和起点。
剧本主要由剧中人物的对话、独白、旁白和舞 台指示组成。对话、独白、旁白都采用代言体,在 戏曲、歌剧中则常用唱词来表现。剧本中的舞台指 示是以剧作者的口气所写的叙述性的文字说明,包 括对剧情发生的时间、地点的交代,对剧中人物的 形象特征、形体动作及内心活动的描述,对场景、 气氛的说明,以及对布景、灯光、音响效果等方面 的要求。
【欣赏】
“时间在一分一秒地过去,蜡烛在继 续燃烧、逐渐变短,秘密将会暴露,伯诺德 夫人一家的厄运也会随之而来……” 面对这样的危险,伯诺德夫人一家是怎样保护 情报的?从中可以看出他们是怎样的人呢? (抓人物动作、语言、心理活动理解)最终的 危机是谁化解的?这枚胜利的奖章该给谁呢?
自学课文,讨论、交流:
“这支蜡烛是一个非常重要的东西,从现在开始, 我们得为它的安全负责。为了有一天能把德国 佬赶出去,我们得不惜代价守住它,懂吗?”
①为了有一天能把德国佬赶出去,我们 得不惜代价守住它,懂吗?
半截蜡烛PPT课件
家三口生命的结束。
2020/10/13
3
自读要求:
1. 默读课文3-7小节,伯诺德夫人一家 三口是怎样与德军周旋的,你最欣赏 谁?把他的语言、动作、神态及心理 活动的语句划出来。
2. 认真读读,抓住关键的词语想想从 中能感受到些什么,并在感受深刻的 地方简要写下自己的感受。
2020/10/13
4
她看着两个脸色苍白的 孩子,急忙 从厨房取出一盏
脸色苍白,杰克、杰奎琳,你们可千万不能
慌。…… 得赶快想个法子,不管怎样,一定
要镇定,不能让敌人瞧出破绽。哎呀,杰克,
你干嘛站起来,你要干什么?杰克,真是好
样的。……蜡烛啊蜡烛,你烧得慢一点
儿……怎么,强盗们恶狼般的眼睛正盯着蜡
烛,难道他们发现了什么?就要烧到金属管
了,快想法子,决不能让情报落在敌人手里!
2.有兴趣的同学课后召集四 人小组的成员演一演这个故 事。
2020/10/13
10
谢谢您的指导
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
感谢阅读!为了方便学习和使用,本文档的内容可以在下载后随意修改,调整和打印。欢迎下载!
汇报人:XXXX 日期:20XX年XX月XX日
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油灯放在桌上。“瞧,先生 们, 这盏灯亮些。” 说着, 把蜡轻烛轻吹熄。一场危机似乎
过去了。
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突然,小女儿杰奎琳 娇地声对 德国人说道:“司令官先生,天 晚了,楼上黑,我可以拿一盏灯 上楼睡觉吗?”
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——这可怎么办才好?…… 两个孩子
6 半截蜡烛
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自读要求:
1. 默读课文3-7小节,伯诺德夫人一家 三口是怎样与德军周旋的,你最欣赏 谁?把他的语言、动作、神态及心理 活动的语句划出来。
2. 认真读读,抓住关键的词语想想从 中能感受到些什么,并在感受深刻的 地方简要写下自己的感受。
2020/10/13
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她看着两个脸色苍白的 孩子,急忙 从厨房取出一盏
脸色苍白,杰克、杰奎琳,你们可千万不能
慌。…… 得赶快想个法子,不管怎样,一定
要镇定,不能让敌人瞧出破绽。哎呀,杰克,
你干嘛站起来,你要干什么?杰克,真是好
样的。……蜡烛啊蜡烛,你烧得慢一点
儿……怎么,强盗们恶狼般的眼睛正盯着蜡
烛,难道他们发现了什么?就要烧到金属管
了,快想法子,决不能让情报落在敌人手里!
2.有兴趣的同学课后召集四 人小组的成员演一演这个故 事。
2020/10/13
10
谢谢您的指导
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
感谢阅读!为了方便学习和使用,本文档的内容可以在下载后随意修改,调整和打印。欢迎下载!
汇报人:XXXX 日期:20XX年XX月XX日
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油灯放在桌上。“瞧,先生 们, 这盏灯亮些。” 说着, 把蜡轻烛轻吹熄。一场危机似乎
过去了。
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突然,小女儿杰奎琳 娇地声对 德国人说道:“司令官先生,天 晚了,楼上黑,我可以拿一盏灯 上楼睡觉吗?”
2020/10/13
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2020/10/13
7
——这可怎么办才好?…… 两个孩子
6 半截蜡烛
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半截蜡烛上课-课件(PPT-精)PPT共53页
半截蜡烛上课-课件(PPT精)
26、机遇对于有准ห้องสมุดไป่ตู้的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一, 也是成 功的利 器之一 。没有 它,天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ,徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿.丘吉 尔。 30、我奋斗,所以我快乐。--格林斯 潘。
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智,自知者明。胜人者有力,自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
26、机遇对于有准ห้องสมุดไป่ตู้的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一, 也是成 功的利 器之一 。没有 它,天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ,徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿.丘吉 尔。 30、我奋斗,所以我快乐。--格林斯 潘。
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智,自知者明。胜人者有力,自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
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在危急时刻,小女儿杰奎琳解除了危机, 保住了情报,她为什么能获得成功呢?她的 请求妙在哪里?
(温馨提示:请把杰奎琳的方法与伯诺德夫人、杰克 的方法作比较,再抓住“娇声”、“司令官先生”、“可以 拿一盏灯上楼睡觉吗?”这些语句想一想。)
课堂检测:
这半截蜡烛熄灭了,但我们与伯诺德夫人一家一同经 历的那场无声的战斗却永远留在了记忆的深处,相信此时 此刻你一定有话要对他们说,请以: 伯诺德夫人,我想对你说:———————————— 大儿子杰克,我想对你说:———————————— 小女儿杰奎琳,我想对你说:————————————
半截蜡烛
实验小学:吴雪静
预习检测:
1、用简要的语言概括伯诺德夫人一家三口为保护蜡烛采取的行动 和结果 伯诺德夫人——————(怎么做)——————(结果怎样) 大儿子杰克——————(怎么做)——————(结果怎样) 小女儿杰奎琳——————(怎么做)——————(结果怎样) 2、母子三人保护半截蜡烛,这究竟是怎样的半截蜡烛?
我想对他们全家说:————————————
他们满怀浓浓的国家情, 寄托了对和平的强烈愿望; 他们无怨无悔地浴血奋战, 传承着坚强不屈的民族精神; 他们默默无闻的生死付出, 拯救了全人类! 挽救了世界文明的毁灭! 热血筑英魂, 生命塑丰碑,
课后作业:
1、搜集反法西斯战争中小英雄的故事, 准备故事交流会。
探究一:
默读课文3——7自然段,画出描写伯诺德夫 人一家人的动作、语言及心理活动的有关语句.
( 温馨提示:1:各小组任选一个人物去研究并结合有 关词、句谈谈自己的体会. 2、读一读,想象他们在危急关头是怎样与德军周旋的.)
?
在斗争的最后时刻,他从容地搬回一 捆柴,生了火,默默地坐待着。
探究二:
2、请同学们根据人物的特点试着把本课 编成剧本,合作演一演。
预习作业: 1、预习7课,正确流利读课文,联系上
下文或借助工具书解决不懂的字词。 2、搜集聂荣臻将的有关资料。
(温馨提示:请把杰奎琳的方法与伯诺德夫人、杰克 的方法作比较,再抓住“娇声”、“司令官先生”、“可以 拿一盏灯上楼睡觉吗?”这些语句想一想。)
课堂检测:
这半截蜡烛熄灭了,但我们与伯诺德夫人一家一同经 历的那场无声的战斗却永远留在了记忆的深处,相信此时 此刻你一定有话要对他们说,请以: 伯诺德夫人,我想对你说:———————————— 大儿子杰克,我想对你说:———————————— 小女儿杰奎琳,我想对你说:————————————
半截蜡烛
实验小学:吴雪静
预习检测:
1、用简要的语言概括伯诺德夫人一家三口为保护蜡烛采取的行动 和结果 伯诺德夫人——————(怎么做)——————(结果怎样) 大儿子杰克——————(怎么做)——————(结果怎样) 小女儿杰奎琳——————(怎么做)——————(结果怎样) 2、母子三人保护半截蜡烛,这究竟是怎样的半截蜡烛?
我想对他们全家说:————————————
他们满怀浓浓的国家情, 寄托了对和平的强烈愿望; 他们无怨无悔地浴血奋战, 传承着坚强不屈的民族精神; 他们默默无闻的生死付出, 拯救了全人类! 挽救了世界文明的毁灭! 热血筑英魂, 生命塑丰碑,
课后作业:
1、搜集反法西斯战争中小英雄的故事, 准备故事交流会。
探究一:
默读课文3——7自然段,画出描写伯诺德夫 人一家人的动作、语言及心理活动的有关语句.
( 温馨提示:1:各小组任选一个人物去研究并结合有 关词、句谈谈自己的体会. 2、读一读,想象他们在危急关头是怎样与德军周旋的.)
?
在斗争的最后时刻,他从容地搬回一 捆柴,生了火,默默地坐待着。
探究二:
2、请同学们根据人物的特点试着把本课 编成剧本,合作演一演。
预习作业: 1、预习7课,正确流利读课文,联系上
下文或借助工具书解决不懂的字词。 2、搜集聂荣臻将的有关资料。