2018秋七年级美术上册 第9课《艺术节策划与美术设计》教案2 人美版
七年级美术《艺术节策划与美术设计》教案
七年级美术《艺术节策划与美术设计》教案艺术节策划与美术设计1教学目标1、知识与能力：认识如何进行校园活动策划，学习运用美术的形式表现策划方案；掌握策划图及相关内容平面设计的创作和表现方法；2、过程与方法：学生分组调查、讨论确定艺术节策划的相关内容；通过欣赏讨论的方法，了解策划图及相关内容平面设计的设计方法及表现形式，尝试运用美术的语言表达自己的设计。
学生通过分组合作完成，提高学生提出问题，讨论、分析问题，搜集信息、利用信息资源，解决问的能力；3、情感态度和价值观：感受美术设计与校园文化生活之间的关系，通过亲自参与校园活动相关设计，培养学生对美术设计的兴趣，提升学生对集体活动的参与热情。
2学情分析学生参与活动的积极性较高，因此，结合学生身边的校园活动让学生在活动中了解策划的实际意义，掌握简单的平面设计方法，激发学生的兴趣和创作欲望，从而提高学生的动手能力培养学生的设计意识。
3重点难点认识校园活动的策划内容和表达方式，学习用美术形式表现策划方案。
运用各种设计手法、制作出精美的策划书或板报。
4教学过程4.1第一学时：4.1.1教学过程：导入。
1启发谈话：校园生活是丰富多彩的，学校举办的运动会、艺术节、科技节及一些主题性的宣传周活动，都离不开美术设计。
（教师联系本校实际，出示校园活动相关的美术设计图片资料。
）2师提问：如果学校举办艺术节活动，我们要策划那些内容？（师出示课题：“艺术节策划与美术设计”）二、合作探究。
1教师提问：艺术节的策划与设计一般包括哪些内容？（学生根据课前调查以及观看图片分组讨论回答）2教师利用多媒体图片展示校园艺术节准备工作中需要的策划书、请柬、海报、标志、节目单以及艺术节图片等。
重点展示校园艺术节策划书的图片。
3这些美术设计在活动中起到了什么作用?（学生认真观看思考回答，让学生了解校园活动与美术设计之间的关系。
）3学生看图了解策划概念，分析讨论校园艺术节美术策划方法和步骤：(1)调查了解学校艺术节活动内容有哪些？(2)根据具体活动内容、时间、地点以及项目负责人的情况，将艺术节策划方案形成表格文字(3)运用美术设计将文本形式的策划方案转化成直观明了的策划图。
2018秋人美版美术七年级上册第9课《艺术节策划与美术设计》课件5
球
闷
雨
错位
音
峰
1、变体美术字的笔画变化
1、变体美术字的笔画变化
2、变体美术字的外形变化
找一找， 动画里它们发生什么变化？
实践练习
要求： 请根据字形、笔画、结构，用3分钟时间， 变化设计以下几个字：
胖、海、电、花、裂、震
A、象形变化
变 体 美 术 字 的 常 用 变 化 方 法 水煮鱼和寿字发生了什么变化？
变 体 美 术 字 的 常 用 变 化 方 法
想一想
B、装饰变化
变 体 美 术 字 的 常 用 变 化 方 法
变 体 美 术 字 的 常 用 变 化 方 法
C、立体阴影变化 想一想
想一想
创意 空间
1、说创意
①
飞
②
③
④
2、看一看，老师对面的创意变体
3、下面大家自己设计一下你感兴趣的词组
变体 美术字
学习目标：
1、学习变体美术字的基本知识。 2、掌握变体美术字的书写方法。 3、启发和培养自己的想象力、创造力。喜羊羊与灰太狼 变 体 美 术 字 的 运 用
小游戏——猜猜 看
变 体 美 术 字 的 运 用
变 体 美 术 字 的 运 用
注意观察这些字体都发生了哪些变化？
小伙伴 合唱 童年 雷雨 火灾 石榴 朋友 树林 衣服 竹叶 音乐会
要求：字的形体明确、结构合理、变化要有依据。
七年级美术上册《艺术节策划与美术设计》教案、教学设计
3.培养学生的审美观念，提高审美情趣。
4.培养学生的责任感，使其认识到自己在团队中的价值，学会为集体的成功付出努力。
在教学过程中，教师应关注学生识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面得到全面发展。以下是具体的教学设计：
在此基础上，教师进一步引导学生思考：“如果我们要策划一场艺术节，需要做哪些准备工作？又该如何进行美术设计呢？”从而自然地导入新课。
（二）讲授新知，500字
1.讲解艺术节策划的基本步骤：确定主题、制定方案、筹备资源、宣传推广等。
2.分析美术设计的基本原则和技巧，如色彩搭配、构图、创意表现等。
3.结合实例，展示优秀艺术节策划案和美术设计作品，让学生了解理论与实践的结合。
写
二、学情分析
（一）学生情况
1.七年级学生对美术有一定的兴趣和热情，具备基本的绘画和审美能力。
2.学生对于艺术节的了解有限，大多数学生对策划活动的过程和美术设计的方法感到陌生。
3.学生在小组合作中表现出较好的沟通能力，但个别学生在团队中的参与度和责任感有待提高。
（二）教学内容与学生情况的关联性
1.本章节内容紧密结合学生的实际生活，通过策划艺术节活动，让学生将美术知识应用于实践，提高他们的学习兴趣和实际操作能力。
在教学过程中，教师应注重启发式教学，引导学生主动思考、提问，帮助他们理解并掌握策划与设计的基本方法。
（三）学生小组讨论，500字
1.将学生分成若干小组，每组选定一个组长，负责组织讨论和分工。
2.各小组根据教师提供的艺术节策划模板，展开讨论，共同完成策划案的撰写。
3.在讨论过程中，教师巡回指导，给予建议和帮助，引导学生深入思考，提高策划案的质量。
《艺术节策划与美术设计》精品教案
《艺术节策划与美术设计》精品教案遂宁卓同国际学校周璀璨教学内容分析本课是人美版初中美术上册第九课，属于综合·探索类课型，本节课主要包括校园生活中的一些主体性宣传周宣传海报来进行扩展，集中包括如何充分设计好的海报图片、设计上需要注意的一些问题、策划设计可采用的手段等进行讲解的。
其内容涉及面广，学习内容丰富、价值大。
教学目标知识与能力：了解校园艺术节标志、海报、请柬、节目单设计，以及画展展厅、文艺晚会舞台设计和布置的相关知识，并初步掌握设计方法。
过程与方法：学生通过分组合作完成，提高学生提出问题，讨论、分析问题，搜集信息、利用信息资源，解决问题的能力。
情感态度与价值观：通过学习培养学生的学习兴趣、明确学习责任以及乐观的生活态度、求实的科学态度、宽容的人生态度。
学情分析本年级学生在艺术设计方面知识欠缺，在思维发展方面需教师要更多的开发指引，但是学生对艺术设计有浓厚的兴趣，本节课我将运用多媒体课件，应用图片引导、开发、扩充学生的知识面，使学生能够更好的掌握本节课学习内容，从而增加、激发学生学习的兴趣。
教学重点及难点教学重点：制作宣传海报。
教学难点：如何运用各种设计手法、制作出精美的海报。
课时：1课时教学模式：综合·探索教学过程：一、组织教学，师生问好。
二、新课导入同学们，大家欣赏了这张图片，熟悉吗？还记得吗?这是我们遂宁卓同国际学校第一届“英语文化艺术节”。
我们的主题是“英国文化”，所以我们首先在门口的设计都与这个国家有关。
你们还能回想我们学校还有哪些活动与我们的美术设计有关吗？（丰富校园生活，展现学生风采。
）三、新授（一）、艺术节与美术设计1、艺术节中美术设计的内容标志、吉祥物、节目单、海报、舞台设计等。
2、讨论：美术设计与校园文化的关系并体会美术设计的要求和作用？小组讨论探索所提问题，举收回答问题。
启发式引导学生思考（1）、展示活动的主题。
（2）、直观的宣传作用。
（3）、营造浓郁的艺术文化氛围。
《9艺术节策划与美术设计》学历案-初中美术人美版七年级上册
《艺术节策划与美术设计》学历案（第一课时）一、学习主题本课时学习主题为“艺术节策划与美术设计”，主要围绕艺术节活动的整体策划和美术设计进行，通过学习了解艺术节活动的组织流程和美术设计的原则，为后续的实践操作打下基础。
二、学习目标1. 知识与技能：（1）了解艺术节的基本概念、组织流程和策划原则。
（2）掌握美术设计的基本要素和设计思路。
（3）学习运用设计软件进行简单的美术设计。
2. 过程与方法：（1）通过案例分析，理解艺术节策划的步骤和要点。
（2）通过小组合作，探讨美术设计的创意和实施方法。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对艺术节活动的兴趣和热爱。
（2）提高学生的审美能力和创新思维能力。
（3）增强学生的团队合作意识和沟通能力。
三、评价任务1. 知识理解评价：通过课堂提问和课后小测验，评价学生对艺术节策划和美术设计相关知识的理解程度。
2. 技能操作评价：通过小组作业，评价学生运用设计软件进行美术设计的能力和创意水平。
3. 小组合作评价：通过小组讨论和合作过程，评价学生的团队合作意识和沟通能力。
四、学习过程1. 导入新课：通过展示往届艺术节的活动照片和视频，激发学生的学习兴趣，引导学生进入学习状态。
2. 知识讲解：教师通过PPT或白板等教学工具，讲解艺术节的基本概念、组织流程和策划原则，以及美术设计的基本要素和设计思路。
3. 案例分析：教师选取一两个往届艺术节的活动案例，进行详细的分析和讲解，让学生了解艺术节策划和美术设计的实际操作过程。
4. 小组合作：学生分组进行美术设计的创意和实施方法的探讨，教师可以提供一些设计素材和设计软件的操作指导。
5. 操作实践：学生在小组内完成美术设计的作业，教师巡视指导，及时解答学生的疑问。
6. 课堂小结：教师对本课时的学习内容进行总结，强调重点和难点，同时对学生的表现进行评价和鼓励。
五、检测与作业1. 检测：通过课堂小测验，检测学生对艺术节策划和美术设计相关知识的掌握情况。
七年级美术上册第9课《艺术节策划与美术设计》教案2人美版
艺术节策划与美术设计1教学目标知识与技能:感知艺术节的策划与设计,并且知道在艺术节的策划中标志设计的重要性。
过程与方法:运用数字、字母、文字、图形、文字加图形等不同的元素设计标志,掌握夸张、变形、重复、象征、寓意、抽象等设计方法,合理运用色彩进行着色。
情感态度与价值 :1、设计班徽激发学生爱班的主人翁意识。
2、培养学生对标志设计的兴趣,提审学生的审美的能力。
3、提升集体活动的参与热情。
2学情分析对于七年级的孩子在本课的学习会稍有难度,但是在作业设计中是结合班徽去创作去设计,所以难度就会减少些。
在本课的设计中运用不同的元素和方法结合学生的学情,把较难的的知识简单化,增加兴趣让学生更好地轻松学习。
3重点难点教学重点:运用数字、字母、文字、图形、文字加图形等不同的元素设计标志教学难点:掌握夸张、变形、重复、象征、寓意、抽象等设计方法 ,运用“做减法”的方法使得设计简练精准。
4教学过程4.1第一学时4.1.1教学目标知识与技能:感知艺术节的策划与设计,并且知道在艺术节的策划中标志设计的重要性。
过程与方法: 运用数字、字母、文字、图形、文字加图形等不同的元素设计标志,掌握夸张、变形、重复、象征、寓意、抽象等设计方法,合理运用色彩进行着色。
情感态度与价值 : 1、设计班徽激发学生爱班的主人翁意识。
2、培养学生对标志设计的兴趣,提审学生的审美的能力。
3、提升集体活动的参与热情。
4.1.2学时重点运用数字、字母、文字、图形、文字加图形等不同的元素设计标志4.1.3学时难点掌握夸张、变形、重复、象征、寓意、抽象等设计方法 ,运用“做减法”的方法使得设计简练精准。
4.1.4教学活动活动1【导入】艺术节策划与美术设计——标志设计在艺术节的策划之前要做哪些准备?PPT出示艺术节所需各类跟艺术节相关的艺术门类(海报、舞台、吉祥物、旗帜、邀请函、节目单、黑板报、面具、主持串词等)。
(由这些门类组成了一个“艺”字突出设计感)最后出示标志设计这个门类(突出主题)。
《艺术节策划与美术设计》教案
《艺术节策划与美术设计》教案一、教学目标1. 让学生了解艺术节策划的基本流程和美术设计的重要性。
2. 培养学生运用美术知识进行创意设计和实际操作的能力。
3. 提高学生团队合作、沟通协调以及在实践中解决问题的能力。
二、教学内容1. 艺术节策划的基本流程2. 美术设计在艺术节中的重要作用3. 创意设计的思路与方法4. 实际操作：设计一份简单的艺术节海报三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握艺术节策划的基本流程，了解美术设计的重要性。
2. 教学难点：如何引导学生进行创意设计，提高海报设计的质量。
四、教学方法1. 讲授法：讲解艺术节策划的基本流程和美术设计的重要性。
2. 案例分析法：分析优秀艺术节策划案例，引导学生从中汲取经验。
3. 实践操作法：分组进行海报设计，培养学生的实际操作能力。
4. 讨论法：组织学生进行小组讨论，分享设计心得，提高团队协作能力。
五、教学准备1. 教材或相关教学资源：《艺术节策划与美术设计》教材、优秀艺术节策划案例、设计软件（如PS、等）。
2. 教学场地：教室、计算机房。
3. 教学工具：投影仪、计算机、打印机、画纸、画笔等。
六、教学过程1. 导入：通过展示往届艺术节的成功案例，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。
2. 讲解：详细讲解艺术节策划的基本流程，包括策划理念、节目安排、场地布置、宣传推广等环节。
3. 分析：分析美术设计在艺术节中的重要作用，如海报设计、节目单设计、活动现场布置等。
4. 实践：让学生分组进行海报设计，指导学生运用美术知识和设计软件进行创作。
5. 展示与评价：学生展示自己的设计作品，互相评价，教师给予点评和指导。
七、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以便更好地达到教学目标。
八、课后作业1. 学生根据课堂所学，回家后自行设计一份艺术节海报。
九、教学评价1. 学生海报设计的质量：创意、构图、色彩、字体等方面的运用。
最新人美版初中美术七年级上册《艺术节策划与美术设计》课件2
思考与讨论
你参加过学校组织的春游 或秋游吗？如何策划一次出 游活动？
策划步骤
分组讨论
制定策划书
绘制路线图 和备忘录
用你学过的美术知识绘制出鲜活有趣， 具有吸引力策划书！
八达岭长城
颐和园
北海公园
故宫
大家喜欢的景要
制定出游策划书
从美术角度去 构思策划书的结构
承 德 避 暑 山 庄 路 线 图
北京动物园路线图
玉渊潭公园赏樱花路线图
路线图设计要 点：
游览路线清
晰合理，景点 表现富有趣味 性，色彩明快、 醒目。
人美版美术七年级上册第9课《艺术节策划与美术设计》课件
明确地表达信息；也 可采用不同的手法来表现，以选
择合适的设计方案；
4、 定稿
5、 着色
选择最理想的设计定稿。
有目的地运用色彩，颜色单纯、醍目，或用对比色彩。 颜色不要用太多，防止杂乱影响效果。
课堂练习：
1、为七年级（4）班设计班徽。 2、作业要求：
（1）用A4纸张设计
（2）运用不同的设计元素和设计方法体现班级的特点。 （3）标志布局合适，具有设计感。
【作业范例】
● 伊宁市第十六中学校徽
● 校徽图案由16变形组成了一艘扬帆起航的帆船，这艘帆船在
伊犁河上乘风破浪。黄色到红色渐变的船帆象征着十六中学
子勇于拼搏追赶梦想。绿色的船身象征着十六中学子当好自
己的舵手，潜心做人，迎难而上。
● 校徽图案16又组成了一只欲展翅高飞，却又恋恋舍的吉祥鸟，
绿色的鸟巢就是十六中学全体师生的家，诠释了“家之眷，
艺术节策划与美术设计
——
标志设计
标志
艺 术 节 策 划
海 报
吉祥物 旗 帜 邀请函 节 目 单
报 板
黑
舞 台
面 具 主 持
词 串
国
旗
国
徽
1、什么是标志？ 标志是人们用来识别和传达信息的象征性 的视觉符号。 2、标志有什么功能？
标志具有识别 的功能。
象征 审美 凝聚
■在标志设计中都运用了哪些 设计的？
魂所系”的深刻内涵。
●设计者：肖 磊
三个连在一起的抽象人形手腿相连 组 成了里 约 著 名 的 面 包山形象
一种事物 多角度设计
一种事物多角度设计 -------
16
伊宁市第十六中学校徽
伊宁市第十六中学田径运动会会徽
七年级美术上册《艺术节策划与美术设计》优秀教学案例
3.知识梳理：带领学生回顾本节课所学内容，巩固美术设计和艺术节策划的基本知识。
（五）作业小结
1.课后作业：布置学生完成一份艺术节策划书和美术设计作品，要求体现课堂所学知识和技能。
2.作业要求：强调作业的完成质量，鼓励学生在作品中展现自己的创意和审美。
2.主题讨论：各小组围绕艺术节主题，展开讨论，提出创意和设计方案。
3.实践操作：小组成员分工合作，运用所学知识，进行美术设计和策划实践。
4.交流分享：组织各小组分享自己的设计成果和策划经验，相互学习、相互借鉴。
（四）总结归纳
1.教师总结：针对学生在小组讨论和设计过程中的表现，进行点评和总结，强调重点知识和技能。
4.通过小组合作，培养学生团队协作精神，学会在策划与设计过程中，进行有效的沟通与交流。
（二）过程与方法
1.采用启发式教学，引导学生主动探究艺术节的策划与美术设计，培养学生独立思考和解决问题的能力。
2.通过小组讨论、实践操作、成果展示等环节，让学生在实践中学习，提高他们的自主学习能力。
3.引导学生从生活中发现美、创造美，学会将美术知识运用到实际生活中，提高学生的审美素养。
4.定期组织学生进行作品评价，让他们相互借鉴、相互学习，培养批评与自我批评的能力。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对美术的热爱，激发他们的创造力和创新能力，使艺术成为他们生活的一部分。
2.通过学习艺术节的策划与美术设计，让学生认识到美术在生活中的重要作用，提高他们对艺术的价值认识。
3.培养学生热爱祖国传统文化，尊重和传承我国优秀艺术遗产，增强民族自豪感。
4.引导学生关注社会、关爱他人，通过艺术实践活动，传递正能量，培养健康、向上的人生态度。
人美版美术七年级上册第9课《艺术节策划与美术设计》
三、美术设计——绘制艺术节策划图
对比
竞技活动
场地1人
展览与讲座
场地2人
绘画比赛
材料2人 宣传1人
宣传2人
艺术讲坛
场地1人
场地2人
棋牌比赛
宣传1人
宣传2人
电影展播
三、美术设计——绘制艺术节策划图
协调
竞技活动
场地1人
展览与讲座
场地2人
绘画比赛
材料2人 宣传1人
宣传2人
艺术讲坛
场地1人
场地2人
棋牌比赛
舞台设计欣赏Leabharlann 四、艺术节策划中其他的美术设计
黑板报设计要主题明确，版面醒目。
刊头画、标题
文稿、小标题 插图 花边
黑板报宣传设计的几种方法
1、标题设计：刊头画与标题点明主题，清楚 了解中心内容。（纯文字或文字与纹样相结合 构成的形式均可）
2、版面设计：布局文稿与小标题。文章按主 次安排，之间有分隔。远处成块，近处成行。 3、版面装饰：插图与花边起到点缀装饰作用。 重要文章可用花边作外框。文章之间多用直线 或波状线的花边分隔。
人美版小学美术七年级上册
第9课
艺术节策划与美术 设计
一、艺术节与美术设计
海报
标志
舞台
吉祥物
黑板报
1、展示活动的主题。 2、直观的宣传作用。 3、营造浓郁的艺术文化氛围。
二、艺术节策划
策划人
题目
策划 又称
“策略方案”和“战 术计划”策划是为达 到一定目标，在调查、 分析有关材料的基础 上，遵循一定的程序， 对未来某项工作或事 件事先进行系统的、 全面的构思、谋划， 制订和选择合理可行 的执行方案。
对称
人美版七年级上《艺术节策划与美术设计》教案
人美版七年级上《艺术节策划与美术设计》教案美术教案【课题】《艺术节策划与美术设计》【课型】综合探索【课时】1课时【教学目标】1.学习如何规划校园活动。
了解如何结合校园活动开展调查研究。
2.提高学生的创新能力和审美能力，提高社会实践和解决问题的能力。
3.弘扬合作精神和集体主义精神，强化参与校园文化建设的主人翁精神。
【教学重点】如何用艺术的形式展现校园生活中设计的方方面面。
【教学难点】找准美术表现形式与活动策划的结合点培养综合解决问题和整体艺术策划的能力。
【课前准备】教师准备：课件、优秀学生的计划作品、纸张、绘画工具（水彩、水粉颜料、水彩笔、油画棒）、切割和粘贴工具（剪刀、日历纸、彩纸、胶水）等。
学生准备：纸板、聚苯乙烯粘合剂、装订线、绳索、水彩、水粉颜料、，水彩笔、油画棒等[教学过程]1。
组织教学2。
开设新课程播放校园活动的视频，请学生说说看到了视频中的哪些场面？学生回答，老师总结：每年，我们学校都会组织很多活动，比如艺术节、画展、科技节、读书节等等。
他们是一个欢乐的事件，展示他们的舞台。
如果我们让我们的班级计划一项活动，我们有信心和能力吗？（板书题目：艺术节策划与艺术设计）三、新课程探索在课前我们已经以艺术节为例，请同学们调查了关于艺术节的策划一美术教案知识，你是通过哪种途径了解的？生答：专业书、网上的信息、报纸、杂志、访谈。
现在我们以组为单位共同献计献策，以出示题板的方式回答问题，比比谁的方案最优秀：（一）艺术节的规划方案将涉及哪些环节？请在小组讨论后出示题板，看看哪一组学生对细节有想法：（活动时间、地点、目的、各种宣传和准备、内容安排、活动流程、部门分工、成本预算、负责组织人员等）（二）艺术节的内容有哪些？开幕式、集体表演、歌舞晚会、朗诵会、猜谜大赛、绘画比赛、演讲天地、游戏比赛、图书大餐、颁奖晚会……（三）这么多活动要做什么准备？学生展示：场地租赁、人员安排、舞台设计、服装、道具、设备、宣传材料、艺术材料、奖品等。
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艺术节策划与美术设计
1教学目标
知识与技能:感知艺术节的策划与设计,并且知道在艺术节的策划中标志设计的重要性。
过程与方法:运用数字、字母、文字、图形、文字加图形等不同的元素设计标志,掌握夸张、变形、重复、象征、寓意、抽象等设计方法,合理运用色彩进行着色。
情感态度与价值 :1、设计班徽激发学生爱班的主人翁意识。
2、培养学生对标志设计的兴趣,提审学生的审美的能力。
3、提升集体活动的参与热情。
2学情分析
对于七年级的孩子在本课的学习会稍有难度,但是在作业设计中是结合班徽去创作去设计,所以难度就会减少些。
在本课的设计中运用不同的元素和方法结合学生的学情,把较难的的知识简单化,增加兴趣让学生更好地轻松学习。
3重点难点
教学重点:运用数字、字母、文字、图形、文字加图形等不同的元素设计标志
教学难点:掌握夸张、变形、重复、象征、寓意、抽象等设计方法 ,运用“做减法”的方法使得设计简练精准。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学目标
知识与技能:感知艺术节的策划与设计,并且知道在艺术节的策划中标志设计的重要性。
过程与方法: 运用数字、字母、文字、图形、文字加图形等不同的元素设计标志,掌握夸张、变形、重复、象征、寓意、抽象等设计方法,合理运用色彩进行着色。
情感态度与价值 : 1、设计班徽激发学生爱班的主人翁意识。
2、培养学生对标志设计的兴趣,提审学生的审美的能力。
3、提升集体活动的参与热情。
4.1.2学时重点
运用数字、字母、文字、图形、文字加图形等不同的元素设计标志
4.1.3学时难点
掌握夸张、变形、重复、象征、寓意、抽象等设计方法 ,运用“做减法”的方法使得设计简练精准。
4.1.4教学活动
活动1【导入】艺术节策划与美术设计——标志设计
在艺术节的策划之前要做哪些准备?PPT出示艺术节所需各类跟艺术节相关的艺术门类(海报、舞台、吉祥物、旗帜、邀请函、节目单、黑板报、面具、主持串词等)。
(由这些门类组成了一个“艺”字突出设计感)最后出示标志设计这个门类(突出主题)。
展示PPT课题,板书课题:标志设计
活动2【讲授】艺术节策划与美术设计——标志设计
一、初步的认识标志,并提问:什么是标志?
标志是人们用来识别和传达信息的象征性的视觉符号。
标志的功能是什么?
标志具有识别、象征、审美、凝聚的功能。
二、从不同的设计元素中感知标志设计
出示PPT让学生找到设计元素:
板书:数字构成的标志(广西壮族自治区成立50周年“孔雀的设计”)(黑龙江最值得去的100个地方“黑色的龙的设计”)
字母构成的标志 (李宁L)(浙江电视台“Z”)
文字构成的标志 (全国青年运动化“青”) (四川电视台“四川”)
图形构成的标志 (河北电视“长城”)(中国农业银行“麦穗” )
文字和图形相结合构成的标志(中国工商银行“工字和圆形方孔钱币”)(中国银行“中字和圆形方孔钱”)
在找元素中分析构图和色彩的运用。
在设计中做减法减到不能再减为止。
三、总结
这些元素在设计中运用了哪些设计方法?
板书:夸张变形重复
象征寓意抽象等
四、欣赏
1、2016巴西里约奥运会会徽
2、“伊犁”一种事物多角度设计
3、“伊宁市第十六中学”一种事物多角度设计
伊宁市第十六中学校徽
伊宁市第十六中学运动会会徽
伊宁市第十六中学艺术节会徽
五、标志设计的方法步骤
1、选题:确定标志设计的题目、内容及要表达的信息;
2、构思:怎样突出标志设计的特征,用什么手法来表现。
3、构图:可多画几幅草图,反复思考,寻找简练、概括的形像,明确地表达信息;也可采用不同的手法来表现,以选择合适的设计方案;
4、定稿:选择最理想的设计定稿。
5、着色:设色单纯、醍目,或用对比色彩。
颜色不要用太多,防止杂乱影响效果。
活动3【活动】艺术节策划与美术设计——标志设计
一、课堂练习:给七(4)班设计具有班级特色的班徽并说明设计理念。
(1)用A4纸张设计
(2)运用不同的设计元素和设计方法体现班级的特点。
(3)标志布局合适,具有设计感。
二、课堂练习展示:1、设计者分享设计理念
2、学生互评
3、教师讲评
活动4【作业】艺术节策划与美术设计——标志设计
作业要求:
1、标志图案合适的放在A4纸的中上方。
2、在A4纸的中下方标注 ( 1 ) 标志名称
( 2 ) 标志设计理念
( 3 ) 标志设计者的姓名、单位。