2015年新课标高三物理二轮专题复习测试卷:1.1力与物体的平衡

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2015届高三物理二轮复习 专题1 第1讲受力分析与物体平衡课件

2015届高三物理二轮复习 专题1 第1讲受力分析与物体平衡课件

于原木 P 在支撑点 M 、 N 处受力的方向,下列说法正确的是
( )
专题一
第一讲
走向高考 · 二轮专题复习新课标版 ·物理
A.M处受到的支持力竖直向上
B.N处受到的支持力竖直向上 C.M处受到的静摩擦力沿MN方向 D.N处受到的静摩擦力沿水平方向 [答案] A
[ 解析 ]
本题考查弹力和摩擦力的方向,解题关键要明
有力的合力,不要误认为只是两绳的合力。 [答案] A
专题一
第一讲
走向高考 · 二轮专题复习新课标版 ·物理
拓展提升 一、基础知识要记牢 1.平衡状态 物体处于静止或匀速直线运动的状态。
2.动态平衡
(2014·山东理综 ) 如图,用两根等长轻绳将木板 悬挂在竖直木桩上等高的两点,制成一简易秋千,某次维修时 将两轻绳各剪去一小段,但仍保持等长且悬挂点不变。木板静 止时,F1表示木板所受合力的大小,F2表示单根轻绳对木板拉 力的大小,则维修后( )
A.F1不变,F2变大
B.F1不变,F2变小 C.F1变大,F2变大 D.F1变小,F2变小
生对共点力平衡问题的处理能力。 假设天花板与木块间的弹力为零,则之间的摩擦力也为 零,受力如图 1 所示。与合力为零相矛盾, A 项错;假设天花
板与木块间摩擦力为零,受力如图 2 所示。与合力为零相矛
盾,B项错;对木块分析,如图3所示,摩擦力等于木块重力沿 斜面方向的分力,与F大小无关,C错D对。
专题一
走向高考 · 二轮专题复习新课标版 ·物理
A.天花板与木块间的弹力可能为零 B.天花板对木块的摩擦力可能为零 C .推力 F逐渐增大的过程中,木块受天花板的摩擦力增 大
D .推力 F逐渐增大的过程中,木块受天花板的摩擦力不

高考物理二轮复习:力与物体的平衡(答案+解析)

高考物理二轮复习:力与物体的平衡(答案+解析)

力与物体的平衡(练)满分:110分时间:90分钟一、选择题(本大题共12小题,每小题5分,共60分。

在每小题给出的四个选项中,1~8题只有一项符合题目要求;9~12题有多项符合题目要求。

全部选对的得5分,选对但不全的得3分,有选错的得0分。

)1.如图所示,AB、BD为两段轻绳,其中BD段水平,BC为处于伸长状态的轻质弹簧,且AB和CB与竖直方向的夹角均为45︒,现将BD绳绕B点缓慢向上转动,保持B点不动,则在转动过程中作用于BD绳的拉力F的变化情况是()A.变大B.变小C.先变大后变小D.先变小后变大2.如图所示,绳与杆均不计重力,承受力的最大值一定。

A端用铰链固定,滑轮O在A点正上方(滑轮大小及摩擦均可忽略),B端挂一重物P,现施加拉力T将B缓慢上拉(绳和杆均未断),在杆达到竖直前()A.绳子越来越容易断B.绳子越来越不容易断C.杆越来越容易断D.杆越来越不容易断3.图所示,一根铁链一端用细绳悬挂于A点,为了测量这个铁链的质量,在铁链的下端用一根细绳系一质αβ=,则铁链量为m的小球,待整个装置稳定后,测得两细绳与竖直方向的夹角为α和β,若tan:tan1:3的质量为()A.m B.2m C.3m D.4m4.如图所示,将质量为m的滑块放在倾角为θ的固定斜面上,物块与斜面之间的动摩擦因数为μ,若滑块与斜面之间的最大静摩擦力和滑动摩擦力大小相等,重力加速度为g,则()tanμθ>1=θAθF2mgcosmg=53︒G40N(1)斜坡对金属球的弹力大小;(2)斜面体对水平地面的摩擦力的大小和方向。

15.(15分)一个底面粗糙、质量为M 的劈放在粗糙的水平面上,劈的斜面光滑且与水平面成30︒角;现用一端固定的轻绳系一质量为m 的小球,小球放在斜面上,小球静止时轻绳与竖直方向的夹角也为30︒,如图所示,试求:(1)当劈静止时绳子的拉力大小。

(2)地面对劈的支持力大小。

(3)若地面对劈的最大静摩擦力等于地面对劈支持力的k 倍,为使整个系统静止,k 值必须满足什么条件? 16.(15分)如图甲所示,细绳AD 跨过固定的水平轻杆BC 右端的光滑定滑轮挂住一个质量为1M 的物体,ACB 30∠︒=;图乙中轻杆HG 一端用铰链固定在竖直墙上,另一端G 通过细绳EG 拉住,EG 与水平方向也成30︒,轻杆的G 点用细绳GF 拉住一个质量为2M 的物体,求: (1)细绳AC 段的张力TAC F 与细绳EG 的张力TEG F 之比; (2)轻杆BC 对C 端的支持力; (3)轻杆HG 对G 端的支持力。

2015年高考物理二轮专题辅导与训练课件:1.1 力与物体的平衡

2015年高考物理二轮专题辅导与训练课件:1.1 力与物体的平衡

的摩擦力、地面对它的支持力都没有变化 。 _____________________________________
【解析】选A。物体A沿斜面匀速下滑时,物体A和斜面体组成 的系统受重力和地面的支持力而处于平衡状态,地面对斜面体 的摩擦力为零。对物体A施加沿斜面方向的推力时,物体 A所受 斜面的支持力和摩擦力没有发生变化,因此斜面体受力情况没 有发生变化,不受地面的摩擦力作用,故选项 A正确。
专题一 力与直线运动 第1讲 力与物体的平衡
【主干回顾】
【核心精华】 知识规律 (1)受力分析四关键。 ①选对象:首先要选定研后分析接触力。 ③明规律:只分析性质力,不分析效果力。 ④找关系:两物体间存在摩擦力,一定存在相互作用的弹力。
(2)物体受力平衡三要点。 ①平衡状态:物体静止或匀速运动。 ②平衡条件:F合=0或Fx=0,Fy=0。 ③平衡关系:物体受到的任一个力都和其余力的合力等大反向。
原木P在支撑点M、N处受力的方向,下列说法正确的是( )
A.M处受到的支持力竖直向上
B.N处受到的支持力竖直向上 C.M处受到的静摩擦力沿MN方向 D.N处受到的静摩擦力沿水平方向
【解析】选A。原木P的支撑点M、N处弹力垂直于接触面,M处 的支持力竖直向上,N处受到的支持力垂直MN斜向上,故A项正 确、B项错误;M处受到的静摩擦力沿水平方向,C项错误;N处 受到的静摩擦力沿MN方向,D项错误。
(2)受力分析的基本步骤:
明确研究对象→隔离物体分析→画受力示意图→验证受力合理
性。
(3)善于变换研究对象:若不能直接判断研究对象与接触的物 体间是否有相互作用的弹力和摩擦力,可以采用变换研究对象, 借助其他物体的受力判定。
【对点训练】
1.(2014·广东高考)如图所示,水平地面上堆放着原木,关于

2015上海市各区高考物理二模分类汇编(专题一、力与物体的平衡)

2015上海市各区高考物理二模分类汇编(专题一、力与物体的平衡)

专题一、力与物体的平衡(B 卷)一、单项选择题(每小题2分)。

1、、在如图所示装置中,质量为2m 的物体悬挂在轻绳上O 点,轻绳的一端固定在a 点,另一端绕过轻质滑轮b 后悬挂一质量为1m 的物体.已知悬点a 、b 间的距离远大于滑轮的直径,不计一切摩擦,整个装置处于静止状态,则 DA .α一定等于βB .α一定不等于βC .1m 一定小于2mD .1m 可能等于2m2、、(2015奉贤)8. 如图,在斜面上木块A 与B 的接触面是水平的,绳子呈水平状态,两木块均保持静止。

则关于木块A 和木块B 受力个数不可能的(A)2个和4个 (B)3个和4个 (C)4个和4个 (D)4个和5个 答案:B3静安、人站在地面上,先将两腿弯曲,再用力蹬地,就能跳离地面,人能跳起离开地面的原因是 B(A )地面对人的作用力大于人对地面的作用力 (B )地面对人的作用力大于地球对人的引力 (C )人对地球的作用力大于地球对人的引力 (D )人除受地面的弹力外,还受到一个向上的力 4、长宁、将两个力F 1和F 2合成为一个力F ,下述正确的是C (A) F 1、F 2和F 是同一性质的力(B) F 1、F 2可能是作用在两个不同物体上的力 (C) F 作用的效果与F 1、F 2同时作用的效果相同 (D) F 1、F 2和F 是同时作用在同一物体上的实际的力二、单项选择题(每小题3分)1崇明、如图所示,一只小鸟沿着较粗均匀的树枝从右向左缓慢爬行,在小鸟从A 运动到B 的过程中B A .树枝对小鸟的作用力先减小后增大 B .树枝对小鸟的摩擦力先减小后增大C .树枝对小鸟的弹力先减小后增大D .树枝对小鸟的弹力保持不变a bm 1m 2α βO AB2、崇明、如图所示是一个单边斜拉桥模型,均匀桥板重为G ,可绕通过O 点的水平固定轴转动.7根与桥面均成30°角的平行钢索拉住桥面,其中正中间的一根钢索系于桥的重心位置,其余成等距离分布在它的两侧.若每根钢索所受拉力大小相等且等于F,则 BA .17F G =B .27F G =C .37F G =D .47F G =3、(2015奉贤)13.如图所示,光滑小球放置在半球面的底端,竖直放置的挡板水平向右缓慢地推动小球,则在小球运动(始终未脱离球面)的过程中,挡板对小球的推力F 、半球面对小球的支持力F N的变化情况正确的是(A )F 增大,F N 减小 (B )F 减小,F N 增大 (C )F 减小,F N 减小 (D )F 增大,F N 增大答案:D4虹口、电视台体育频道讲解棋局的节目中通常有一个竖直放置的棋盘。

2015届高考物理二轮分项测试:力与物体的平衡

2015届高考物理二轮分项测试:力与物体的平衡

力、重力、弹力(2014·广东惠州一中第一次调研)1. 如图所示,轻质弹簧的劲度系数为k ,小球所受重力为G ,平衡时小球在A 处.今用力F 竖直向下压小球使弹簧缩短x ,让小球静止在B 处,则( )A .小球在A 处时弹簧的弹力为零B .小球在B 处时弹簧的弹力为kxC . 小球在A 处时弹簧的弹性势能较大D . 小球在B 处时弹簧的弹性势能较大【知识点】 胡克定律.【答案解析】D解析:A 、小球处于A 位置时,保持静止状态,受重力和弹力,二力平衡,故弹力等于重力,即mg=kx1 ①故A 错误;B 、小球处于B 位置时,保持静止状态,受重力、压力F 和弹簧弹力,根据共点力平衡条件F+G=F 弹 ②根据胡克定律,有F 弹=k (x1+x ) ③由①③两式解得F 弹=G+kx 故B 错误;C 、D 、弹簧压缩量越大,弹性势能越大,因而C 错误,D 正确;故选D .【思路点拨】小球处于A 位置时,保持静止状态,受力平衡;在B 位置同样受力平衡,可根据共点力平衡条件求解力;弹簧压缩量越大,弹性势能越大.本题关键根据胡克定律和平衡条件分两次列式;同时要注意小球在A 位置时,弹簧就已经有压缩量.B2 摩擦力(2014·湖南十三校第二次联考)1. 如图所示,一质量为m 的物体A 恰能在倾角为01的斜面体上匀速下滑。

若用与水平方向成θ角、大小为F 的力推A ,使A 加速下滑,斜面体始终静止。

下列关于斜面体受地面的摩擦力的说法正确的是( )A .方向水平向右,大小为mgcos asln aB .方向水平向左,大小为mgcos asm 01C .方向水平向左,大小为Fcos θD .大小为0【知识点】摩擦力的判断与计算.【答案解析】D解析:对A 匀速下滑时受力分析,受重力、支持力、滑动摩擦力,根据平衡条件:摩擦力与支持力的合力应该与重力等大反向,即斜面对滑块的作用力方向竖直向上,根据牛顿第三定律,则物块对斜面的作用力方向竖直向下,当用与水平方向成θ角、大小为F的力推A,A 所受斜面的支持力增大,摩擦力f=μN也增大,但是支持力N与摩擦力f仍然成比例的增大,其合力的方向仍然竖直向上,保持不变,则物块对斜面的作用力的方向仍然竖直向下,只是数值上变大,故斜面没有运动的趋势,不受地面的摩擦力;故选:D.【思路点拨】本题的关键是知道A匀速下滑时:f=μN,即f与N的比例系数为μ,当F增加后,物块所受摩擦力与支持力仍然成比例的增大,故其合力方向始终没变(2014·江西师大附中、鹰潭一中5月联考)2. 为了让乘客乘车更为舒适,某探究小组设计了一种新的交通工具,乘客的座椅能随着坡度的变化而自动调整,使座椅始终保持水平,如图所示。

高考物理二轮复习专题力与物体的平衡练含解析.doc

高考物理二轮复习专题力与物体的平衡练含解析.doc

力与物体的平衡1.明朝谢肇淛《五杂组》中记载:“明姑苏虎丘寺庙倾侧,议欲正之,非万缗不可。

一游僧见之,曰:无烦也,我能正之。

”游僧每天将木楔从塔身倾斜一侧的砖缝间敲进去,经月余扶正了塔身。

假设所用的木楔为等腰三角形,木楔的顶角为θ,现在木楔背上加一力F,方向如图所示,木楔两侧产生推力F N,则错误!未指定书签。

F大A. 若F一定,θ大时NF大B. 若F一定,θ小时NF大C. 若θ一定,F大时NF大D. 若θ一定,F小时N【来源】2018年全国普通高等学校招生同一考试理科综合物理试题(天津卷)【答案】 BC错误!未指定书签。

错误!未指定书签。

则错误!未指定书签。

,错误!未指定书签。

,故解得错误!未指定书签。

,所以F一定时,θ越小,N F越大;θ一定时,F越大,F越大,BC正确;N【点睛】由于木楔处在静止状态,故可将力F沿与木楔的斜面垂直且向上的方向进行分解,根据平行四边形定则,画出力F按效果分解的图示.并且可据此求出木楔对A两边产生的压力.对力进行分解时,一定要分清力的实际作用效果的方向如何,再根据平行四边形定则或三角形定则进行分解即可.2.【2017·新课标Ⅱ卷】如图,一物块在水平拉力F的作用下沿水平桌面做匀速直线运动。

若保持F的大小不变,而方向与水平面成60°角,物块也恰好做匀速直线运动。

物块与桌面间的动摩擦因数为:()错误!未指定书签。

A.2B C D【答案】C错误!未指定书签。

【考点定位】物体的平衡【名师点睛】此题考查了正交分解法在解决平衡问题中的应用问题;关键是列出两种情况下水平方向的平衡方程,联立即可求解。

3.【2016·浙江卷】如图所示为一种常见的身高体重测量仪。

测量仪顶部向下发射波速为v 的超声波,超声波经反射后返回,被测量仪接收,测量仪记录发射和接收的时间间隔。

质量为M 0的测重台置于压力传感器上,传感器输出电压与作用在其上的压力成正比。

当测重台没有站人时,测量仪记录的时间间隔为t 0,输出电压为U 0,某同学站上测重台,测量仪记录的时间间隔为t ,输出电压为U ,则该同学身高和质量分别为: ( )A .v (t 0–t ),M U U B .12v (t 0–t ),00M U UC . v (t 0–t ),错误!未指定书签。

高三二轮复习:力与物体的平衡

高三二轮复习:力与物体的平衡

1.弹力(1)大小:弹簧在弹性限度内,弹力的大小可由胡克定律F =kx 计算;一般情况下物体间相互作用的弹力可由平衡条件或牛顿运动定律来求解.(2)方向:一般垂直于接触面(或切面)指向形变恢复的方向;绳的拉力沿绳指向绳收缩的方向. 2.摩擦力(1)大小:滑动摩擦力F f =μF N ,与接触面的面积无关;静摩擦力的增大有一个限度,具体值根据牛顿运动定律或平衡条件来求.(2)方向:沿接触面的切线方向,并且跟物体的相对运动或相对运动趋势的方向相反. 3.电场力(1)大小:F =qE .若为匀强电场,电场力则为恒力;若为非匀强电场,电场力则与电荷所处的位置有关.点电荷间的库仑力F =k q 1q 2r2.(2)方向:正电荷所受电场力方向与场强方向一致,负电荷所受电场力方向与场强方向相反.4.安培力(1)大小:F=BIL,此式只适用于B⊥I的情况,且L是导线的有效长度,当B∥I时F=0.(2)方向:用左手定则判断,安培力垂直于B、I决定的平面.5.洛伦兹力(1)大小:F=q v B,此式只适用于B⊥v的情况.当B∥v时F=0.(2)方向:用左手定则判断,洛伦兹力垂直于B、v决定的平面,洛伦兹力不做功.6.共点力的平衡(1)平衡状态:物体静止或做匀速直线运动.(2)平衡条件:F合=0或F x=0,F y=0.(3)常用推论①若物体受n个作用力而处于平衡状态,则其中任意一个力与其余(n-1)个力的合力大小相等、方向相反.②若三个共点力的合力为零,则表示这三个力的有向线段首尾相接组成一个封闭三角形.1.处理共点力平衡问题的基本思路:确定平衡状态(加速度为零)→巧选研究对象(整体法或隔离法)→受力分析→建立平衡方程→求解或作讨论.2.常用的方法(1)在判断弹力或摩擦力是否存在以及确定它们的方向时常用假设法.(2)求解平衡问题时常用二力平衡法、矢量三角形法、正交分解法、相似三角形法、图解法等.3.带电体的平衡问题仍然满足平衡条件,只是要注意准确分析场力——电场力、安培力或洛伦兹力.4.如果带电粒子在重力场、电场和磁场三者组成的复合场中做直线运动,则一定是匀速直线运动,因为F洛⊥v.高考题型1受力分析整体法与隔离法的应用例1(2017·贵州凯里市模拟)如图1所示,形状相同的物块A、B,其截面为直角三角形,相对排放在粗糙水平地面上,光滑球体C架在两物块的斜面上,系统处于静止状态.已知物块A、B的质量都为M,θ=60°,光滑球C的质量为m,则下列说法正确的是()图1A .地面对物块A 的摩擦力大小为零B .地面对物块A 的摩擦力大小为12mgC .物块A 对物体C 的弹力大小为32mg D .物块A 对地面的压力大小为Mg +12mg答案 D解析 以球体C 为研究对象,其受到斜向上的两个弹力作用,把两个弹力合成,合力竖直向上,大小等于光滑球体的重力,受力分析如图所示.由三角函数可知,弹力大小为mg ,故C 错误.再以A 为研究对象,C 对A 的正压力大小为mg ,其在水平方向上的分力等于地面对物块A 的静摩擦力大小,由此可知静摩擦力大小为32mg ,故A 、B 错误.以A 、B 、C 整体为研究对象,所受重力为2Mg +mg ,由对称性可知A 所受地面支持力为Mg +mg2,由牛顿第三定律知D 正确.1.在分析两个或两个以上物体间的相互作用时,一般采用整体法与隔离法进行分析. 2.采用整体法进行受力分析时,要注意系统内各个物体的状态应该相同.3.当直接分析一个物体的受力不方便时,可转移研究对象,先分析另一个物体的受力,再根据牛顿第三定律分析该物体的受力,此法叫“转移研究对象法”.1.(2017·全国卷Ⅱ·16)如图2,一物块在水平拉力F 的作用下沿水平桌面做匀速直线运动.若保持F 的大小不变,而方向与水平面成60°角,物块也恰好做匀速直线运动.则物块与桌面间的动摩擦因数为( )图2A.2- 3 B.3 6C.33 D.32答案C解析当F水平时,根据平衡条件得F=μmg;当保持F的大小不变,而方向与水平面成60°角时,由平衡条件得F cos 60°=μ(mg-F sin 60°),联立解得μ=33,故选项C正确.2.(2017·山东模拟)如图3所示,物体A、B用细绳与弹簧连接后跨过滑轮.已知质量m A=2m B,现将斜面倾角缓慢由45°减小到30°,过程中A与斜面保持相对静止,不计滑轮摩擦,下列说法中正确的是()图3A .弹簧的形变量将减小B .物体A 对斜面的压力将减小C .物体A 受到的静摩擦力将减小到零D .弹簧的弹力及A 受到的静摩擦力都不变 答案 C解析 将斜面倾角由45°减小到30°,弹簧的弹力等于B 的重力,不变,A 项错误;倾角减小,物体A 对斜面的压力将增大,B 项错误;斜面倾角为45°时,物体A 重力沿斜面方向的分力为2m B g sin 45°,由平衡条件可知物体A 受到的静摩擦力为2m B g sin 45°-m B g ;斜面倾角由45°减小到30°,物体A 受到的静摩擦力为2m B g sin 30°-m B g =0;所以物体A 受到的静摩擦力将减小到零,C 项正确,D 项错误.3.(2017·云南省一统)如图4所示,一轻质细绳一端固定于竖直墙壁上的O 点,另一端跨过大小可忽略、不计摩擦的定滑轮P 悬挂物块B ,OP 段的绳子水平,长度为L .现将一带挂钩的物块A 挂到OP 段的绳子上,A 、B 物块最终静止.已知A (包括挂钩)、B 的质量比为m A m B =85,则此过程中物块B 上升的高度为( )图4A .L B.L 3 C.45L D.23L 答案 D解析 对挂钩处进行受力分析如图所示, 对B 进行受力分析可得绳子拉力F T =m B g ,对A 有:2F T cos θ=m A g ,θ为绳与竖直方向的夹角,解得:cos θ=m A2m B=4 5,即θ=37°,所以B上升的高度为h=2(L 2sin θ-L2)=2L3,所以D正确,A、B、C错误.高考题型2电学中的平衡问题例2如图5所示,物体P、Q可视为点电荷,电荷量相同.倾角为θ、质量为M的斜面体放在粗糙水平面上,将质量为m的物体P放在粗糙的斜面体上.当物体Q放在与P等高(PQ连线水平)且与物体P相距为r的右侧位置时,P 静止且受斜面体的摩擦力为0,斜面体保持静止,静电力常量为k,则下列说法正确的是()图5A .P 、Q 所带电荷量为mgk tan θr 2B .P 对斜面体的压力为0C .斜面体受到地面的摩擦力为0D .斜面体对地面的压力为(M +m )g 答案 D解析 以P 为研究对象,受到重力mg 、斜面体的支持力F N 和库仑力F ,由平衡条件得: F =mg tan θ,F N =mgcos θ根据库仑定律得:F =k q 2r 2联立解得:q =rmg tan θk由牛顿第三定律得P 对斜面体的压力大小为:F N ′=F N =mgcos θ,故A 、B 错误.以斜面体和P 整体为研究对象,由平衡条件得地面对斜面体的摩擦力为:F f =F地面对斜面体的支持力为:F N1=(M +m )g ,根据牛顿第三定律得斜面体受到地面的摩擦力为F ,斜面体对地面的压力大小为:F N1′=F N1=(M +m )g .故C 错误,D 正确.1.点电荷间的作用力大小要用库仑定律.2.安培力方向的判断要先判断磁场方向、电流方向,再用左手定则,同时注意立体图转化为平面图.3.电场力或安培力的出现,可能会对压力或摩擦力产生影响.4.涉及电路问题时,要注意闭合电路欧姆定律的使用.4.如图6所示,在倾角为α的光滑斜面上,垂直纸面放置一根直导体棒,在导体棒中通有垂直纸面向里的电流,图中a点在导体棒正下方,b点与导体棒的连线与斜面垂直,c点在a 点左侧,d点在b点右侧,现欲使导体棒静止在斜面上,下列措施可行的是()图6A.在a处放置一电流方向垂直纸面向里的直导体棒B.在b处放置一电流方向垂直纸面向里的直导体棒C.在c处放置一电流方向垂直纸面向里的直导体棒D.在d处放置一电流方向垂直纸面向里的直导体棒答案D解析对直导体棒受力分析,除受到重力与支持力外,还要受到安培力才能平衡,再根据同向电流相互吸引,所以在四个选项中只有在d处放置一电流方向垂直纸面向里的直导体棒,才能保持导体棒静止在斜面上,故D正确,A、B、C错误.5.(多选)(2017·辽宁葫芦岛市模拟)如图7所示装置,两倾斜放置彼此平行的光滑金属导轨,与水平方向成α角,置于方向竖直向上的匀强磁场中,现将电阻为R的金属杆横跨在导体杆上正好处于静止状态,为使金属杆能向下滑动,可行的办法是()图7A.使可变电阻R3的滑动触头向右滑动B.使可变电阻R3的滑动触头向左滑动C.减小磁场的磁感应强度D.增大磁场的磁感应强度答案AC解析由金属杆开始处于平衡状态可知,金属杆受重力沿轨道方向的分力与安培力沿轨道方向的分力大小相等,方向相反,现在要使金属杆向下运动,可知在重力不变的情况下,金属杆所受安培力减小,根据F=BIL知,减小安培力可以通过电流不变的情况下减小磁感应强度,或者磁感应强度不变的情况下减小金属杆中的电流,故A、C正确.高考题型3平衡中的临界与极值问题例3如图8所示,物体在拉力F的作用下沿水平面做匀速直线运动,发现当外力F与水平方向夹角为30°时,所需外力最小,由以上条件求外力F的最小值与重力的比值.图8答案1 2解析物体受力分析如图,建立直角坐标系,对力进行正交分解得:y方向:支持力F N=G-F y=G-F sin θ①x方向:摩擦力F f=F x=F cos θ②又:F f=μF N③联立①②③得:F =μcos θ+μsin θ·G =G 1μcos θ+sin θ ④ 令:1μ=tan β 则:F =G cos βsin βcos θ+cos βsin θ=G cos βsin (β+θ)可知当β+θ=90°时,F 有最小值.由题意,当θ=30°时有最小值,所以β=60°1μ=tan 60°=3,所以μ=33将θ=30°,μ=33代入④可得:F =12G ,即F G =12.1.平衡问题的临界状态是指物体所处的平衡状态将要被破坏而尚未被破坏的状态,可理解成“恰好出现”或“恰好不出现”,在问题的描述中常用“刚好”“刚能”“恰好”等语言叙述,解临界问题的基本方法是假设推理法.2.临界问题往往是和极值问题联系在一起的.解决此类问题重在形成清晰的物理图景,分析清楚物理过程,从而找出临界条件或达到极值的条件.要特别注意可能出现的多种情况.6.(多选)(2017·黑龙江大庆模拟)如图9所示,一根轻绳上端固定在O点,下端拴一个重力为G的小球,开始时轻绳处于垂直状态,轻绳所能承受的最大拉力为2G,现对小球施加一个方向始终水平向右的力F,使球缓慢地移动,则在小球缓慢地移动过程中,下列说法正确的是()图9A.力F逐渐增大B.力F的最大值为3GC.力F的最大值为2GD.轻绳与竖直方向夹角最大值θ=30°答案AB解析对小球受力分析,如图甲:由平衡条件得:F =G tan θ,θ逐渐增大,则F 逐渐增大,故A 正确;如图乙,小球缓慢地移动过程中,θ逐渐增大,F T 的最大值为2G ,则可得cos θ=G 2G =12,θ=60°,此时F 达到最大值为3G ,故B 正确,C 、D 错误;故选A 、B.7.(2015·山东理综·16)如图10所示,滑块A 置于水平地面上,滑块B 在一水平力作用下紧靠滑块A (A 、B 接触面竖直),此时A 恰好不滑动,B 刚好不下滑.已知A 与B 间的动摩擦因数为μ1,A 与地面间的动摩擦因数为μ2,最大静摩擦力等于滑动摩擦力.A 与B 的质量之比为( )图10A.1μ1μ2B.1-μ1μ2μ1μ2C.1+μ1μ2μ1μ2D.2+μ1μ2μ1μ2答案 B解析 对滑块A 、B 整体在水平方向上有F =μ2(m A +m B )g ;对滑块B 在竖直方向上有μ1F =m B g ;联立解得:m A m B =1-μ1μ2μ1μ2,选项B 正确.题组1 全国卷真题精选1.(多选)(2016·全国卷Ⅰ·19)如图11所示,一光滑的轻滑轮用细绳OO ′悬挂于O 点;另一细绳跨过滑轮,其一端悬挂物块a ,另一端系一位于水平粗糙桌面上的物块b .外力F 向右上方拉b ,整个系统处于静止状态.若F 方向不变,大小在一定范围内变化,物块b 仍始终保持静止,则( )图11A .绳OO ′的张力也在一定范围内变化B .物块b 所受到的支持力也在一定范围内变化C .连接a 和b 的绳的张力也在一定范围内变化D.物块b与桌面间的摩擦力也在一定范围内变化答案BD解析由于物块a、b均保持静止,各绳角度保持不变,对a受力分析得,绳的拉力F T=m a g,所以物块a受到绳的拉力保持不变.由滑轮性质,滑轮两侧绳的拉力相等,所以b受到绳的拉力大小、方向均保持不变,C选项错误;a、b受到绳的拉力大小、方向均不变,所以绳OO′的张力不变,A选项错误;对b进行受力分析,如图所示.由平衡条件得:F T cos β+F f=F cos α,F sin α+F N+F T sin β=m b g.其中F T和m b g始终不变,α、β也不变;当F大小在一定范围内变化时,支持力在一定范围内变化,B选项正确;摩擦力也在一定范围内发生变化,D选项正确.2.(2016·全国卷Ⅲ·17)如图12所示,两个轻环a和b套在位于竖直面内的一段固定圆弧上;一细线穿过两轻环,其两端各系一质量为m的小球.在a和b之间的细线上悬挂一小物块.平衡时,a、b间的距离恰好等于圆弧的半径.不计所有摩擦.小物块的质量为()图12A.m 2B.32m C .m D .2m 答案 C3.(2013·全国卷Ⅱ·15)如图13,在固定斜面上的一物块受到一外力F 的作用,F 平行于斜面向上.若要物块在斜面上保持静止,F 的取值应有一定范围,已知其最大值和最小值分别为F 1和F 2(F 2>0).由此可求出( )图13A .物块的质量B .斜面的倾角C .物块与斜面间的最大静摩擦力D .物块对斜面的正压力答案 C解析 对物块受力分析,受重力、拉力、支持力、静摩擦力,设物块受到的最大静摩擦力为f ,斜面倾角为θ,物块质量为m ,物块保持静止,受力平衡,合力为零;当静摩擦力平行于斜面向下时,拉力最大,有:F 1-mg sin θ-f =0①当静摩擦力平行于斜面向上时,拉力最小,有:F 2+f -mg sin θ=0②联立①②解得:f =F 1-F 22,故C 正确;mg sin θ=F 1+F 22,由于质量和倾角均未知,故A 、B 错误;物块对斜面的正压力为:N =mg cos θ,未知,故D 错误.题组2 各省市真题精选4.(2016·海南卷·2)如图14,在水平桌面上放置一斜面体P ,两长方体物块a 和b 叠放在P的斜面上,整个系统处于静止状态.若将a和b、b与P、P与桌面之间摩擦力的大小分别用f1、f2和f3表示.则()图14A.f1=0,f2≠0,f3≠0 B.f1≠0,f2=0,f3=0C.f1≠0,f2≠0,f3=0 D.f1≠0,f2≠0,f3≠0答案C解析对整体受力分析可知,整体相对地面没有相对运动趋势,故f3=0;再将a和b看成一个整体,a、b整体有相对斜面向下运动的趋势,故b与P之间有摩擦力,即f2≠0;再对a 受力分析可知,a相对于b有向下运动的趋势,a和b之间存在摩擦力作用,即f1≠0.选项C 正确.5.(多选)(2015·浙江理综·20)如图15所示,用两根长度相同的绝缘细线把一个质量为0.1 kg 的小球A悬挂到水平板的M、N两点,A上带有Q=3.0×10-6 C的正电荷.两线夹角为120°,两线上的拉力大小分别为F1和F2.A的正下方0.3 m处放有一带等量异种电荷的小球B,B与绝缘支架的总质量为0.2 kg(重力加速度g取=10 m/s2;静电力常量k=9.0×109 N·m2/C2,A、B球可视为点电荷),则()图15A .支架对地面的压力大小为2.0 NB .两线上的拉力大小F 1=F 2=1.9 NC .将B 水平右移,使M 、A 、B 在同一直线上,此时两线上的拉力大小F 1=1.225 N ,F 2=1.0 ND .将B 移到无穷远处,两线上的拉力大小F 1=F 2=0.866 N答案 BC解析 小球A 、B 间的库仑力为F 库=k Q ·Q r 2=9.0×109×3.0×10-6×3.0×10-60.32N =0.9 N ,以B 和绝缘支架整体为研究对象受力分析图如图甲所示,地面对支架的支持力为F N =mg -F 库=1.1 N ,由牛顿第三定律可知,A 错误;以A 球为研究对象,受力分析图如图乙所示,F 1=F 2=m A g +F 库=1.9 N ,B 正确;B 水平向右移,当M 、A 、B 在同一直线上时,A 、B 间距为r ′=0.6 m ,F 库′=k Q ·Q r ′2=0.225 N ,以A 球为研究对象受力分析图如图丙所示,可知F 2′=1.0 N ,F 1′-F 库′=1.0 N ,F 1′=1.225 N ,所以C 正确;将B 移到无穷远,则F 库″=0,可求得F 1″=F 2″=1 N ,D 错误.6.(2014·山东理综·14)如图16,用两根等长轻绳将木板悬挂在竖直木桩上等高的两点,制成一简易秋千.某次维修时将两轻绳剪去一小段,但仍保持等长且悬挂点不变.木板静止时,F 1表示木板所受合力的大小,F 2表示单根轻绳对木板拉力的大小,则维修后( )图16A.F1不变,F2变大B.F1不变,F2变小C.F1变大,F2变大D.F1变小,F2变小答案A解析前后两次木板始终处于静止状态,因此前后两次木板所受合力F1都等于零,保持不变,C、D错误;绳子剪去一段后长度变短,悬挂木板时绳子与竖直方向夹角θ变大,将力沿水平方向和竖直方向正交分解,在竖直方向上,2F2cos θ=mg,而木板的重力不变,因此单根绳的拉力F2变大,A正确,B错误.专题强化练1.(多选)(2017·辽宁大连市3月模拟)如图1所示,地面上固定一个斜面,上面叠放着A、B 两个物块并均处于静止状态,现对物块A施加一斜向上的力F作用,A、B两个物块始终处于静止状态.则物块B的受力个数可能是()图1A .3个B .4个C .5个D .6个答案 BC解析 先对A 、B 整体受力分析,受到重力、拉力、支持力,可能有静摩擦力;对A 受力分析,受拉力、重力、支持力和向右的静摩擦力,处于平衡状态;最后分析B 物块的受力情况,受重力、A 对B 的压力、A 对B 向左的静摩擦力、斜面的支持力,斜面对B 可能有静摩擦力,也可能没有静摩擦力,故B 受4个力或者5个力,故B 、C 正确,A 、D 错误.2.(2017·贵州毕节市模拟)如图2所示,某钢制工件上开有一个楔型凹槽.凹槽的横截面是一个直角三角形,三个角的度数分别是∠A =30°,∠B =90°,∠C =60°.在凹槽中放有一个光滑的金属球,当金属球静止时,金属球对凹槽的AB 边的压力为F 1、对BC 边的压力为F 2,则F 2F 1的值为( )图2A .12 B.32 C.33 D.22答案 C解析 金属球受到的重力产生两个作用效果,压AB 面和压BC 面,作图如下:对AB 面的压力大小等于分力G 1,对BC 面的压力大小等于分力G 2;故F 2F 1=tan 30°=33.3.(2017·陕西汉中市4月模拟)如图3所示是山区村民用斧头劈柴的剖面图,图中BC 边为斧头背面,AB 、AC 边是斧头的刃面.要使斧头容易劈开木柴,则应( )图3A .缩短BC 边,AB 边也缩短些B .BC 边延长些,AB 边也延长些C .BC 边缩短些,但AB 边延长些D .BC 边延长些,AB 边也延长些答案 C解析 斧头的重力形成对木柴两端的挤压力,两力与斧头的AB 、BC 边相互垂直;则可知当BC 边短一些,AB 边长一些时两力之间的夹角更大,则两分力更大;故C 正确,A 、B 、D 错误.4.(2017·河南焦作市二模)如图4所示,滑块放在水平地面上,左边受一个弹簧拉力作用,弹簧原长小于悬挂点的高度,水平向右的拉力F 拉动滑块,使滑块向右缓慢移动,并且滑块始终没有离开地面,则在上述过程中,下列说法正确的是( )图4A .弹簧弹力在竖直方向的分量不变,滑块受到的摩擦力不变B .弹簧弹力在竖直方向的分量不变,滑块受到的摩擦力变小C .弹簧弹力在竖直方向的分量增大,滑块受到的摩擦力变小D .弹簧弹力在竖直方向的分量增大,滑块受到的摩擦力不变答案 C解析 设某一位置时弹簧与水平方向的夹角为θ,此时弹簧的长度为L ,弹簧的原长为L 0;竖直方向时弹簧伸长量为x 1,弹簧与水平方向的夹角为θ时弹簧伸长量为x 2,根据正交分解得:竖直方向:F N =mg -F 弹sin θ,根据几何关系可得:F 弹sin θ=kx 2·L 0+x 1L 0+x 2=k ·L 0+x 1L 0x 2+1,其中x 1和L 0为定值,当x 2逐渐增大时,F 弹sin θ增大,支持力F N 逐渐减小,根据F f =μF N 可知摩擦力减小,所以A 、B 、D 错误,C 正确.5.(2017·名校协作体)如图5甲所示,用电流天平测量匀强磁场的磁感应强度.若挂在天平右臂下方的为单匝矩形线圈且通入如图乙所示的电流,此时天平处于平衡状态.现保持边长MN 和电流大小、方向不变,将该矩形线圈改为三角形线圈,挂在天平的右臂下方,如图丙所示.则( )图5A .天平将向左倾斜B .天平将向右倾斜C .天平仍处于平衡状态D .无法判断天平是否平衡答案 B解析 由左手定则,安培力方向向上,矩形线圈改成三角形线圈,安培力变小,故天平将向右倾斜.6.(2017·全国卷Ⅲ·17)一根轻质弹性绳的两端分别固定在水平天花板上相距80 cm 的两点上,弹性绳的原长也为80 cm.将一钩码挂在弹性绳的中点,平衡时弹性绳的总长度为100 cm ;再将弹性绳的两端缓慢移至天花板上的同一点,则弹性绳的总长度变为(弹性绳的伸长始终处于弹性限度内)( )A .86 cmB .92 cmC .98 cmD .104 cm答案 B解析 设弹性绳的劲度系数为k .挂钩码后,弹性绳两端点移动前,绳的伸长量ΔL =100 cm -80 cm =20 cm ,两段绳的弹力F =k ΔL ,对钩码受力分析,如图甲所示,由几何知识知sin α=45,cos α=35.根据共点力的平衡条件可得,钩码的重力为G =2k ΔL cos α.将弹性绳的两端缓慢移至天花板上的同一点时,受力图如图乙所示.设弹性绳伸长量为ΔL ′,弹力为F ′=k ΔL ′,钩码的重力为G =2k ΔL ′,联立解得ΔL ′=35ΔL =12 cm.弹性绳的总长度变为L 0+ΔL ′=92 cm ,故B 正确,A 、C 、D 错误.甲乙7.(2017·重庆市一诊)如图6所示,有8个完全相同的长方体木板叠放在一起,每个木板的质量为100 g,某人用手在这叠木板的两侧加一水平压力F,使木板水平静止.若手与木板之间的动摩擦因数为0.5,木板与木板之间的动摩擦因数为0.2,最大静摩擦力等于滑动摩擦力,g 取10 m/s2.则水平压力F至少为()图6A.8 N B.15 NC.16 N D.30 N答案B8.(2017·辽宁实验中学等五校联考)两物体A、B按如图7所示连接且处于静止状态,已知两物体质量为m A>m B,A物体和地面的动摩擦因数为μ,现在B上加一个水平力F,使物体B 缓慢移动,物体A始终静止,则此过程中()图7A.物体A对地面的压力逐渐变小B.物体A受到的摩擦力不变C.绳的拉力逐渐变小D.地面对A的作用力不变答案A9.(2017·辽宁沈阳市郊联体模拟)如图8所示,一根不可伸长的光滑轻绳,其左端固定于O 点,右端跨过位于O′的固定光滑轴悬挂一质量为M的物体,轻绳OO′段水平,长度为L,绳子上套一可沿绳滑动的轻环P.现在轻环上悬挂一钩码,平衡后,物体上升L,则钩码的质量为()图8A.2MB.3MC.22M D.32M答案B解析重新平衡后,由于OO′长为L,物体上升高度L,说明绳子在轴左侧总长度为2L,左右两边均为L,由几何知识可知绳子与竖直方向夹角为30°,则环两边绳子的夹角为60°,则根据平行四边形定则,环两边绳子拉力的合力为F=2Mg cos 30°=3Mg,根据平衡条件,则钩码重力为3Mg,则可知钩码的质量为3M,故B正确,A、C、D错误.10.(2017·吉林长春外国语模拟)如图9所示,在细绳AC和水平拉力共同作用下竖直轻杆AB 处于平衡状态.若AC加长,使C点左移,AB仍保持平衡状态.细绳AC上的拉力F T和杆AB受到的压力F N与原先相比,下列说法正确的是()图9A.F T和F N都增大B.F T和F N都减小C.F T增大,F N减小D.F T减小,F N增大答案B解析若AC加长,由于悬挂的重物质量不变,水平拉力不变,分析结点A处受力情况,细绳AC上拉力F T在水平方向的分力大小等于悬挂的重物重力,在竖直方向的分力大小等于AB受到的压力,若AC加长,使C点左移,AB仍保持平衡状态,显然F T和F N都减小,故B正确.11.(多选)(2017·宁夏银川市二模)如图10所示,A 、B 两物体用两根轻质细线分别悬挂在天花板上,两细线与水平方向夹角分别为60°和45°,A 、B 间拴接的轻质弹簧恰好处于水平状态,则下列判断正确的是( )图10A .A 、B 的质量之比为1∶3B .A 、B 所受弹簧弹力大小之比为3∶2C .悬挂A 、B 的细线上拉力大小之比为2∶1D .快速撤去弹簧的瞬间,A 、B 的瞬时加速度大小之比为1∶2答案 CD解析 对物体A :tan 60°=m A g F 弹,得m A =3F 弹g ,对物体B :F 弹=m B g ,得m B =F 弹g ,所以m A m B =31,故A 错误;同一根弹簧弹力相等,故B 错误;对A 物体,细线拉力F A =F 弹cos 60°,对B 物体,细线拉力F B =F 弹cos 45°,F A ∶F B =cos 45°∶cos 60°=2∶1,故C 正确;撤去弹簧后,物体A 、B 将以悬点为圆心做圆周运动,刚撤去弹簧的瞬间,将重力沿半径和沿切线方向分解,沿半径方向合力为零,合力沿切线方向对A 物体:m A g sin 30°=m A a A ,得a A =12g 对B 物体:m B g sin 45°=m B a B ,得a B =22g ,联立得a A a B =12,故D 正确. 12.(2017·辽宁铁岭市协作体模拟)如图11所示,固定在水平地面上的物体A ,左侧是圆弧面,右侧是倾角为θ的斜面,一根轻绳跨过物体A 顶点上的小滑轮,绳两端分别系有质量为m 1、m 2的小球,当两球静止时,小球m 1与圆心连线跟水平方向的夹角也为θ,不计一切摩擦,则m 1、m 2之间的关系是( )图11 A.m1=m2B.m1=m2tan θC.m1=m2tan θD.m1=m2cos θ答案B解析设绳子对两球的拉力大小为F T,对m2:根据平衡条件得:F T=m2g sin θ;对m1:根据平衡条件得:F T=m1g cos θ;联立解得:m1=m2tan θ,故选B.13.(多选)(2017·山东模拟)如图12所示,一辆小车静止在水平地面上,车内固定着一个倾角为60°的光滑斜面OA,光滑挡板OB可绕转轴O在竖直平面内转动.现将一重力为G的圆球放在斜面与挡板之间,挡板与水平面的夹角θ=60°.下列说法正确的是()图12A.若保持挡板不动,则球对斜面的压力大小为GB.若挡板从图示位置沿顺时针方向缓慢转动60°,则球对斜面的压力逐渐增大。

高考新课标物理二轮复习专题2力与物体的平衡(含答案)

高考新课标物理二轮复习专题2力与物体的平衡(含答案)

专题二力与物体的平衡一、选择题1.(仿2012新课标全国高考,16T)如图6所示,不计质量的光滑小滑轮用细绳悬挂于墙上O点,跨过滑轮的细绳连接物块a、b,a、b都处于静止状态,现将物块b移至c点后,a、b仍保持静止,下列说法中正确的是 ().图6A.b与水平面间的摩擦力减小B.拉b的绳子的拉力增大C.悬于墙上的绳所受拉力减小D.a、b静止时,图中α、β、θ三角始终相等解析对滑轮,由于两侧绳的拉力大小相等,等于物块a的重力,由对称性可知α=β,又因为α=θ,所以D正确.由于两侧绳拉力的夹角增大,故悬于墙上的绳所受拉力减小,C正确.对b,由F T sin(α+β)=F f可知,随α、β的增大,b与水平面间的摩擦力增大,A错误.答案CD2.(仿2012浙江高考,14T)如图7所示物块a、b、c叠放在一起,重均为100 N,小球P重20 N,作用在物块b上的水平力为10 N,整个系统处于静止状态,以下说法正确的是().图7A.a和b之间的摩擦力是10 NB.b和c之间的摩擦力是10 NC.c和桌面间的摩擦力是10 ND.c对桌面的摩擦力方向向左解析选a为研究对象知,a和b之间的摩擦力为零,A项错;选三段绳的结点为研究对象知水平绳的拉力F T=G P=20 N,选b为研究对象,由平衡条件得bc之间的摩擦力为10 N,B项正确,选abc整体为研究对象分析由平衡条件得c和桌面之间的摩擦力为10 N,c对桌面的摩擦力方向向右,C对D 错.答案BC3.(仿2013新课标全国高考Ⅱ,15T)如图8所示,质量为m的木块A放在质量为M的三角形斜劈上,现用大小均为F,方向相反的水平力分别推A和B,它们均静止不动,则().图8A.A与B之间一定存在摩擦力B.B与地面之间一定存在摩擦力C.B对A的支持力一定小于mgD.地面对B的支持力的大小一定等于(M+m)g解析A受F、重力、B对A的支持力作用,可以三力平衡,A错;A与B构成的整体受大小相等方向相反的两个力F 作用,合力为零,故B 与地面间无摩擦力,B 错;若A 与B 间无摩擦力,B 对A 的支持力为A 的重力与F 的合力,大于mg ,C 错;竖直方向上A 与B 构成的整体受重力与地面支持力,所以地面对B 的支持力的大小一定等于(M +m )g ,D 正确.答案 D4.(仿2012安徽高考,17T)如图9所示,固定半球面由两种材料做成,球右侧是光滑的,左侧是粗糙的,O 点为其球心,A 、B 为两个完全相同的小物块(可视为质点),小物块A 静止在球面的左侧,受到的摩擦力大小为F 1,对球面的压力大小为N 1;小物块B 在水平力F 2作用下静止在球的右侧,对球面的压力大小为N 2.已知两小物块与球心连线和水平方向的夹角均为θ,则( ).图9A .F 1∶F 2=sin θ∶1B .F 1∶F 2=cos 2θ∶1C .N 1∶N 2=cos θ∶1D .N 1∶N 2=sin 2θ∶1解析 A 、B 受力如图所示对A :F 1=mg cos θ,N 1=mg sin θ对B :F 2=mg tan θ,N 2=mg sin θ则F 1∶F 2=sin θ∶1,N 1∶N 2=sin 2θ∶1.答案 AD二、计算题5.(仿2013山东高考,22T)明理同学很注重锻炼身体,能提起50 kg 的重物.现有一个倾角为15°的粗糙斜面,斜面上放有重物,重物与斜面间的动摩擦因数μ=33≈0.58,求他能沿斜面向上拉动重物质量的最大值.解析 该同学能产生的最大拉力为F ,由题意得F =mg ①设该同学在斜面上拉动重物M 的力F 与斜面成φ角,重物受力如图所示.由平衡条件知垂直斜面方向F N +F sin φ-Mg cos φ=0②平行斜面方向F cos φ-μF N -Mg sin θ=0③联立②③式得M =F g ·sin φ+μsin φμcos θ+sin θ④ 令μ=tan α⑤联立④⑤式得,M =F g ·cos (α-φ)sin (θ+α)⑥ 要使质量最大,分子须取最大值,即cos(α-φ)=1,即α=φ⑦此时拉动的重物的质量的最大值为M max=Fg·1sin(θ+α).⑧由题给数据tan α=33,即α=30°.⑨联立⑦⑧⑨式代入数值解得,M max=2m=70.7 kg.⑩答案70.7 kg。

2015届高考物理第二轮考点备考训练题66

2015届高考物理第二轮考点备考训练题66

练习4 力与物体的平衡(2) 一、单项选择题1、如图所示,位于水平桌面上的物块P 质量为2m ,由跨过定滑轮的轻绳与质量为m 的物块Q 相连,从滑轮到P 和到Q 的两段绳都是水平的。

已知Q 与P 之间以及P 与桌面之间的动摩擦因数都是,滑轮的质量、滑轮轴上的摩擦都不计。

若用一水平向右的力F 拉Q 使它做匀速运动,则F 的大小为 ( )A .mg μ3B .C .D .mg μ62、如图甲所示,粗糙长木板l 的一端固定在铰链上,木块放在木板上,开始木板处于水平位置。

当木板向下转动,θ角逐渐增大的过程中,摩擦力Ff 的大小随θ角变化最有可能的是图乙中的( )图甲 图乙3、物块M 置于倾角为的斜面上,受到平行于斜面的水平力F 的作用处于静止状态,如图所示.如果将水平力F 撤去,则物块( ) A .会沿斜面下滑 B .摩擦力的方向一定变化 C .摩擦力的大小变大 D .摩擦力的大小不变4、物体B 放在物体A 上,A 、B 的上下表面均与斜面平行,如图所示。

两物体恰能沿固定斜面向下做匀速运动 ( )A .A 受到B 的摩擦力沿斜面方向向上 B .A 受到B 的摩擦力沿斜面方向向下C .A 、B 之间的摩擦力为零D ,A 、B 之间是否存在摩擦力取决于A 、B 表面的性质5、如图,一木块在垂直于倾斜天花板平面方向的推力F 作用下处于静止状态,则下列判断正确的是 ( ) A.天花板与木块间的弹力可能为零 B.天花板对木块的摩擦力可能为零 C. 推力F 逐渐增大的过程中,木块将始终保持静止 D.木块受天花板的摩擦力随推力F 的增大而变化6、身高和质量完全相同的两人穿同样的鞋在同一水平地面上通过一轻杆进行顶牛比赛,企图迫使对方后退。

设甲、乙对杆的推力分别为F 1、F 2。

甲、乙两人身体因前倾而偏离竖直方向的夹角分别为α1、α2,倾角α越大,此刻人手和杆的端点位置就越低,如图所示,若甲获胜,则 ( )A . F 1=F 2 α1>α2B .F 1>F 2 α1=α 2C . F 1=F 2 α1<α2D .F 1>F 2 α1>α27、如图所示,物体A 靠在竖直墙面上,在力F 作用下,A 、B 保持静止.物体B 的受力个数为( )FA .2B .3C .4D .58、一质量为M 、倾角为θ的斜面体放在水平地面上,质量为m 的小木块(可视为质点)放在斜面上,现用一平行于斜面的、大小恒定的拉力F 作用于小木块,拉力在斜面所在的平面内绕小木块旋转一周的过程中,斜面和木块始终保持静止状态,下列说法正确的是( ) AB .小木块受到斜面的最大摩擦力为F -mg sin θC .斜面体受到地面的最大摩擦力为FD .斜面体受到地面的最大摩擦力为F cos θ9、如图所示,a 、b 两个带电小球的质量均为m ,所带电量分别为+q 和-q ,两球间用绝缘细线连接,a 球又用长度相同的绝缘细线悬挂在天花板上,在两球所在的空间有方向向左的匀强电场,电场强度为E ,平衡时细线都被拉紧.则平衡时可能位置是图中的 ()二、多项选择题10、如图所示,A 与B 两个物体用轻绳相连后,跨过无摩擦的定滑轮,A 物体在Q 位置时处于静止状态,若将A 物体移到P 位置,仍然能够处于静止状态,则A 物体由Q 移到P 后,作用于A 物体上的力中增大的是( )A .地面对A 的摩擦力B .地面对A 的支持力C .绳子对A 的拉力D .A 受到的重力 11、如图所示,将一根不能伸长、柔软的轻绳两端分别系于A 、B 两点上,一物体用动滑轮悬挂在绳子上,达到平衡时,两段绳子间的夹角为1θ,绳子张力为F 1;将绳子B 端移至C 点,待整个系统达到平衡时,两段绳子间的夹角为2θ,绳子张力为F 2;将绳子B 端移至D 点,待整个系统达到平衡时,两段绳子间的夹角为3θ,绳子张力为F 3,不计摩擦,则( )A .1θ=2θ=3θB .1θ=2θ<3θC .F 1 >F 2 >F 3D .F 1 =F 2 <F 312、如图所示,物体A 、B 、C 叠放在水平桌面上,水平力F 作用于C 物体,使A 、B 、C 以共同速度向右匀速运动,且三者相对静止,那么关于摩擦力的说法,正确的是 ( )A .C 不受摩擦力作用B .B 不受摩擦力作用C .A 受摩擦力的合力为零D .以A 、B 、C 为整体,整体受到的摩擦力为零 三、计算题 13、如图所示,一根轻绳上端固定在O 点,下端拴一个重为G 的钢球A ,球处于静止状态.现对球施加一个方向向右的外力F ,使球缓慢偏移,在移动中的每一刻,都可以认为球处于平衡状态,如果外力F 方向始终水平,最大值为2G ,试求:(1)轻绳张力T的大小取值范围;(2)在乙图中画出轻绳张力T与cosθ的关系图象.14、如图所示用三根长度相同的绝缘细线将三个带电小球连接后悬挂在空中。

高三第二轮高考物理复习能力训练--力与物体的平衡

高三第二轮高考物理复习能力训练--力与物体的平衡

高三第二轮高考物理复习能力训练--力与物体的平衡力与物体的平衡一、选择题:在每小题给出的四个选项中,有的只有一项是正确的,有的有多个选项正确,全选对的得5分,选对但不全的得3分,选错的得0分。

1.关于力的概念,下列说法正确的是() A.力是使物体产生形变和速度的原因B.一个力必定联系着两个物体,其中每个物体既是受力物体又是施力物体 C.只要两个力的大小相同,它们产生的效果一定相同D.两个物体相互作用,其相互作用力可以是不同性质的力2.如图所示,木块放在木板上,木板放在水平面上,且木板的左端用铰链固定.现将其右端缓慢地抬高,当木块刚好开始沿木板滑动时,测出当时木板和水平面间的夹角为θ.下列说法正确的是()A.在木块开始滑动前,木块所受的摩擦力一直在增大 B.在木块开始滑动前,木块所受的摩擦一直在减小 C.测得的动摩擦因数??tan? D.测得的动摩擦因数??sin?3.如图所示,A、B、C为三个质量相等、材料相同的小物块,在沿斜面向上的拉力作用下,沿相同的粗糙面上滑,其中A是匀速上滑,B是加速上滑,C是减速上滑,而斜面体相对地面均处于静止状态,斜面体甲、乙、丙所受地面的摩擦力分别为f1、f2、f3,该三个力的大小关系是()θF1Aβ甲F2Bβ乙F3Cβ丙A.f1=f2=f3 B. f2>f1>f3 C.f3>f2>f1 D. f1>f2>f34.如图所示,a、b两根竖直的轻弹簧各有一端固定,另一端共同静止地系住重为10N的球.若撤去弹簧b,撤去瞬间球所受到的合力大小为4N;若撤去弹簧a,则撤去瞬间球所受到的合力大小可能为()A.14N,方向向上 B.6N,方向向上C.14N,方向向下 D.6N,方向向下5.如图所示,A、B两物体用细绳相连跨过光滑滑轮悬挂起来,B物体放在水平地面两物体均静止.现将B物体稍向左移一点,A、B两物体仍静止,则此时与原来相比()A.绳子拉力变大B.地面对物体B的支持力变大C.地面对物体B的摩擦力变大D.物体B受到的合力变大BABθmab上,A、B6.如图所示,将一根不可伸长、柔软的轻绳两端分别系于A、B两点上,一物体用动滑轮悬挂在绳子上,达到平衡时,两段绳子间的夹角为θ1,绳子中张力为T1,将绳子一端由B点移至C点,待整个系统重新达到平衡时,两ACD段绳子间的夹角为θ2,绳子中张力为T2;再将绳子一端由C点移至D点,待整个系统再次达到平衡时,两段绳子间的夹角为θ3,绳子中张力为T3,不计摩擦,则()A.θ1=θ2=θ3B.θ1<θ2<θ3C.T1>T2>T3D.T1=T2<T37.用轻质细线把两个质量未知的小球悬挂起来,如图(a)所示.现对小球a施加一个向左偏下30°的恒力,并对小球b施加一个向右偏上30°的同样大小的恒力,最后达到平衡,表示平衡状态的图可能是下图(b)中的( )8.如图所示,匀质杆AB一端支在地上,另一端受一水平力F作用,杆呈静止状态,则地面对杆AB作用力的方向为()A.总是偏向杆的左侧,如F4AB.总是偏向杆的右侧,如F2 C.总是沿着杆的的方向,如F3 D.总是垂直于地面向上,如F19.如图所示,质量为m的木块在与水平方向成a角斜向上的拉力F水平地面匀速滑动,木块与水平地面之间的动摩擦因数为μ,以下说法是()A.木块受到地面摩擦力大小等于FcosaB.木块对地面摩擦力大小等于mgC.木块受到地面摩擦力大小等于μ(mg-Fsina)D.木块对地面的压力大小等于mg-Fsina 10.如图所示,光滑水平面上放置质量分别为m和2m的四个木块,其中两个质量为m的木块间用一不可伸长的轻绳相连,木块间的最大静摩擦力是μmg。

新高考物理二轮复习专题能力训练1 力与物体的平衡 Word版含解析

新高考物理二轮复习专题能力训练1 力与物体的平衡 Word版含解析

专题能力训练1力与物体的平衡(时间:45分钟满分:100分)专题能力训练第2页一、选择题(本题共6小题,每小题9分,共54分。

在每小题给出的四个选项中,1~4题只有一个选项符合题目要求,5~6题有多个选项符合题目要求。

全部选对的得9分,选对但不全的得4分,有选错的得0分)1.(2017·全国卷Ⅱ)如图所示,一物块在水平拉力F的作用下沿水平桌面做匀速直线运动。

若保持F的大小不变,而方向与水平面成60°角,物块也恰好做匀速直线运动。

物块与桌面间的动摩擦因数为()A.2-√3B.√36C.√33D.√32答案:C解析:假设物块质量为m,物块与桌面间的动摩擦因数为μ,当物块在水平力F作用下做匀速直线运动时满足F=μmg;当物块在与水平方向成60°角的力F作用下做匀速直线运动时满足F cos60°=μ(mg-F sin60°);联立方程解得,物块与桌面间的动摩擦因数μ=√33,故选项C正确。

2.如图所示,质量分别为m1、m2的两物体甲、乙位于相邻的两水平台阶上,中间用轻弹簧相连,弹簧与竖直方向夹角为θ。

在乙右端施加水平拉力F,使甲、乙均处于静止状态。

已知重力加速度为g,乙表面光滑,则下列说法正确的是()A.弹簧弹力的大小为m1gcosθB.地面对甲的摩擦力大小为FC.甲的表面可能光滑D.m1与m2一定相等答案:B解析:对两物体及弹簧整体受力分析可知,整体受重力、支持力、拉力及摩擦力;要使整体处于平衡,则水平方向一定有向左的摩擦力作用在甲上,且大小与F相同,故B 正确。

因甲与地面间有摩擦力,故C错误。

再对甲受力分析可知,弹力水平方向的分力应等于摩擦力,即等于F,故弹力F弹=Fsinθ;因竖直方向上地面对甲、乙的支持力大小不明确,无法确定两物体的质量关系,也无法求出弹簧弹力与重力的关系,故A、D 错误。

3.(2019·辽宁大连模拟)如图所示,一条细绳跨过光滑的定滑轮连接两个小球A、B,它们都穿在一根光滑的竖直杆上,不计滑轮的质量。

高三物理二轮复习力与物体的平衡专项训练答案

高三物理二轮复习力与物体的平衡专项训练答案

高三物理二轮复习力与物体的平衡专项训练答案1、解析:选C.对G分析,G受力平衡,则拉力等于重力;故竖直绳的拉力不变;再对O点分析,O受绳子的拉力OA的支持力及OC的拉力而处于平衡;受力分析如图所示;将F和OC绳上的拉力合成,其合力与G大小相等,方向相反,则在OC上移的过程中,平行四边形的对角线保持不变,平行四边形发生图中所示变化,则由图可知OC的拉力先减小后增大,图中D点时力最小;故选C.2、解析:选D.A受重力、支持力、弹簧的弹力,可能有静摩擦力,若有可能沿着斜面向下,也可能沿着斜面向上,当用拉力拉A时,因没有拉动,则弹簧的形变量不变,则弹簧的弹力不变,故A错误;由A选项分析可知,当A受到的静摩擦力开始是沿着斜面向上,当用拉力拉时,导致A受到的静摩擦力沿着斜面向下,此时大小可能相等,故B错误;把AB看成一个整体,可知,当斜向上的拉力拉时,整体对地面的压力减小,有向左的运动趋势,导致水平面对B 的摩擦力发生变化,故C错误,D正确.3、解析:选A.对b进行受力分析:重力G,支持力N,细线的拉力F,摩擦力f,开始时如果重力沿斜面向下的分力小于细线的拉力F,当加入砂子时,即增大了重力,所以摩擦力先减小到零时,继续加入砂子,摩擦力反向增大,故A正确;对bc组成的系统受力分析可知,重力G′,支持力N′,细线的拉力,地面的摩擦力f′,当细线的拉力为零时,c对地面的摩擦力为零,故C错误,由于a、b、c始终位置保持不变,所以地面对c的支持力一定不变,故B错误;由于不清楚a、b质量大小关系和b、c间动摩擦因数的情况,所以a受的拉力可能大于a的重力,也可小于a的重力,也可等于a的重力,所以弹簧不一定处于压缩状态,故D错误.4、解析:选AC.木箱A受力分析如图1所示,由平衡条件可知:F T cos θ=F f1①mg+F T sin θ=F N1②F f1=μF N1③解①②③式可得:F T=μmgcos θ-μsin θ,故A正确,B错误;木板B 受力如图2所示,B 匀速时有:F =F f1′+F f2④F f2=μF N2⑤ F N2=mg +F N1′ ⑥解①②③④⑤⑥式可得:F =μmg (3cos θ-μsin θ)cos θ-μsin θ,故C 正确,D 错误. 5、解析:选D.隔离a 分析受力,设此时ab 间作用力与水平方向的夹角为θ,如图所示:由力的平衡条件可得:F ′=mg sin θ,N =mg tan θ将小球稍微向左水平移动一小段距离,当a 、b 重新处于静止状态时,由几何关系可知,θ增大,则sin θ、tan θ增大,mg 不变时F ′减小,N 减小,根据胡克定律可知弹簧的形变量变小,所以弹簧长度变长,故D 正确,C 错误;对ab 的整体受力分析,由共点力的平衡条件可知,a 、b 重新处于静止状态前后,OQ 面板对b 的支持力始终和a 、b 的重力相等保持不变,推力F =N 在减小,故AB 错误.所以D 正确,ABC 错误.6、解析:选D.设小球的重力为G ,圆环沿顺时针方向转动过程中b 绳与竖直方向的夹角为θ,a 和 b 的拉力大小分别为T 1、T 2.小球的位置保持不动,受力保持平衡,由平衡条件可知,两绳拉力的合力不变,小球受到的重力G 和T 1、T 2组成一个闭合的三角形.由几何知识得知,T 1、T 2的夹角β不变,由正弦定理得G sin β=T 1sin θ=T 2sin (180°-β-θ),在θ≤90°的范围内,θ变大故T 1变大,T 2变小.故D 正确. 7、解析:选ABD.若甲图中的筷子竖直,鹌鹑蛋静止,则鹌鹑蛋的向下的重力与向上的静摩擦力大小相等方向相反,选项A 正确;若乙图中的鹌鹑蛋始终处于静止状态,则两根筷子给鹌鹑蛋的作用力与鹌鹑蛋的重力等大反向,则方向竖直向上,选项B 正确;若乙图中的鹌鹑蛋始终处于静止状态,增大筷子与水平方向的夹角,鹌鹑蛋受到的摩擦力f =mg sin θ随θ角增大而增大;弹力N =mg cos θ,随θ角的增大而减小,选项C 错误;若丙图中的筷子水平,鹌鹑蛋静止,此时:F 上+mg =F 下,即下面筷子对鹌鹑蛋的力大于上面筷子对鹌鹑蛋的力,选项D 正确;故选ABD.8、解析:选BC.设两物块的质量均为m ,开始时,P 受的摩擦力为f P =mg-mg sin 30°=12mg ,方向沿斜面向下;若剪断P 、Q 间的绳,假设物体仍静止,则由平衡知识可知,物体P 所受的摩擦力大小为f P ′=mg sin 30°=12mg =f P ,可知假设正确,摩擦力方向变为沿斜面向上,故物体P 受的摩擦力大小不变,方向改变,物体仍然静止,故选项BC 正确,AD 错误;故选BC.9、解析:选BC.以小球为研究对象,分析受力情况,作出受力示意图,如图所示,根据几何关系可知,用F 顺时针转动至竖直向上之前,支持力逐渐减小,F 先减小后增大,当F 的方向沿圆的切线方向向上时,F 最小,此时:F =mg cos θ,故A 错误,B 正确;以框架与小球组成的整体为研究对象,整体受到重力、地面的支持力、地面的摩擦力以及力F 的作用;由图可知,F 在顺时针方向转动的过程中,F 沿水平方向的分力逐渐减小,所以地面对框架的摩擦力始终在减小,故C 正确;F 沿竖直方向的分力逐渐增大,所以地面对框架的支持力始终在减小.故D 错误;故选BC.10、解析:选BC.第一次小球在水平拉力F 作用下,从P 点缓慢地移动到Q 点,则小球处于平衡状态,根据平衡条件得:F 1=mg tan θ,随着θ增大,F 1逐渐增大;第二次从P 点开始运动并恰好能到达Q 点,则到达Q 点时速度为零,在此过程中,根据动能定理得:F 2l sin θ=mgl (1-cos θ),解得:F 2=mg tan θ2,因θ<90°,则F 2=mg tan θ2<mg tan θ,即F 1>F 2,第一次运动过程中,根据几何关系可知,绳子的拉力F T1=mg cos θ,所以轻绳的张力变大,第二次由于重力和拉力都是恒力,可以把这两个力合成为新的“重力”,即等效场力.当绳子方向与重力和F 2合力的方向在同一直线上时,小球处于“最低点”,最低点的速度最大,此时绳子张力最大,所以第二次绳子张力先增大,后减小,故A 错误,B 正确;第一次运动到Q 点时,受力平衡,根据几何关系可知F T1=mg cos θ,第二次运动到Q 点时,速度为零,则向心力为零,则绳子拉力F T2=mg cos θ+F 2sin θ=mg cos θ+mg (1-cos θ)sin θ·sin θ=mg ,故C 正确;第二个过程中,重力和水平恒力F 2的合力是个恒力,在等效最低点时,合力方向与速度方向垂直,此时功率最小为零,到达Q 点速度也为零,则第二个过程中,重力和水平恒力F 2的合力的功率先增大,后减小,再增大,最后再减小为0,故D 错误.故选BC.。

高考物理二轮复习专题力与物体的平衡测

高考物理二轮复习专题力与物体的平衡测

专题02 力与物体的平衡【满分:110分时间:90分钟】一、选择题(本大题共12小题,每小题5分,共60分。

在每小题给出的四个选项中, 1~8题只有一项符合题目要求; 9~12题有多项符合题目要求。

全部选对的得5分,选对但不全的得3分,有选错的得0分。

)1.叠罗汉是一种二人以上层层叠成各种造型的游戏娱乐形式,也是一种高难度的杂技.如图所示为六人叠成的三层静态造型,假设每个人的重量均为G,下面五人的背部均呈水平状态,则最底层正中间的人的一只脚对水平地面的压力约为( )A. 34G B.78G C.54G D.32G【答案】C点睛:受力平衡的题,一般用到整体法或隔离法,应用隔离法时注意顺序是层层剥皮,也就是由上到下,由外到里,分别应用平衡条件即可。

2.顶端装有滑轮的粗糙斜面固定在地面上,A、B两物体通过细绳如图连接,并处于静止状态(不计绳的质量和绳与滑轮间的摩擦).现用水平力F作用于悬挂的物体B上,使其缓慢拉动一小角度,发现A 物体仍然静止.则此过程中正确的选项是()A. 水平力F变大B. 物体A所受斜面给的摩擦力一定变大C. 物体A 所受斜面给的作用力不一定变大D. 细绳对物体A 的拉力不变【答案】A3.如图所示,套有光滑小铁环的细线系在水平杆的两端A 、B 上,当杆沿水平方向运动时,小环恰好悬于A 端的正下方并与杆保持相对静止,已知小环质量为m ,重力加速度为g ,下列分析正确的是( )A. 杆可能作匀速运动B. 杆一定向右作匀加速运动C. 杆可能向左作匀减速运动D. 细线的张力可能等于mg【答案】C【解析】对小环受力分析:受绳的拉力和重力,如图,设细线夹角为θ:由题知竖直方向平衡:mg=T+Tcosθ设水平方向上加速度为a ,由牛顿第二定律得:Tsinθ=ma由于0°<θ<90°,得:T=1cos mg θ+<mg ,加速度方向水平向右;故杆和小环向右做加速度的匀加速或向左匀减速运动,由上分析,可知,故ABD 错误,C 正确;故选C.4.如图所示,物体A 的左侧为竖直墙面,B 的下面有一竖直压缩的弹簧,A 、B 保持静止.则( )A. 物体A一定与墙面间无摩擦力B. 物体A一定受到墙面竖直向下的摩擦力C. 物体A一定受到墙面竖直向上的摩擦力D. 以上判断都不对【答案】A5.如图所示,滑块穿在水平横杆上并可沿杆左右滑动,它的下端通过一根细线与小球相连,小球受到水平向右的拉力F的作用,此时滑块与小球处于静止状态.保持拉力F始终沿水平方向,改变F的大小,使细线与竖直方向的夹角缓慢增大,这一过程中滑块始终保持静止,则()A. 滑块对杆的压力增大B. 滑块受到杆的摩擦力不变C. 小球受到细线的拉力大小增大D. 小球所受各力的合力增大【答案】C【解析】:CD、对球分析,受重力mg、拉力F和细线的拉力T,如图所示:6.如图所示为一竖直放置的大圆环,在其水平直径上的A、B两端系着一根不可伸长的柔软轻绳,绳上套有一光滑小铁环.现将大圆环在竖直平面内绕O点顺时针缓慢转过一个微小角度,则关于轻绳对A、B两点拉力F A、F B的变化情况,下列说法正确的是( )A. F A变大,F B变大B. F A变小,F B变小C. F A变大,F B变小D. F A变小,F B变大【答案】B点睛:以环为研究对象,环处于静止状态,合力为零,根据平衡条件求解绳中拉力的大小;然后通过比较转动后绳子的方向与水平方向之间的夹角的变化即可得出力的变化。

2015届高考物理二轮分项测试:相互作用 共点力平衡(含答案)分解

2015届高考物理二轮分项测试:相互作用 共点力平衡(含答案)分解

专题2 相互作用共点力的平衡(解析版)一、单项选择题1.【2014·山东省德州市平原一中高三上学期9月月考】下列说法正确的是A.重力的方向总是垂直地面向下B.弹力的方向一定与接触面垂直C.物体受滑动摩擦力的方向总是与运动方向相反D.摩擦力的大小总是与物体间的弹力成正比1.B 解析:重力的方向总是竖直向下的,与物体所处的位置无关,A错误;弹力有三种:压力、支持力和拉力,压力和支持力一定与接触面垂直,轻绳的拉力沿着绳子指向绳收缩的方向,B正确;滑动摩擦力总是阻碍物体之间的相对运动,总是与物体之间的相对运动方向相反,C错误;滑动摩擦力的大小与弹力的大小总是成正比,而静摩擦力的大小与弹力的大小没有直接关系,故D错误。

本题选B。

考点:三种常见性质力(重力、弹力、摩擦力)的特点2.【2014•河北省高阳中学高三月考】在下列运动状态下,物体处于平衡状态的有A.蹦床运动员上升到最高点时B.秋千摆到最低点时C.相对静止于水平匀速运动的传送带上的货物D.宇航员聂海胜、张晓光、王亚平乘坐“神舟”10号进入轨道绕地球做圆周运动时2.C 解析:蹦床运动员上升到最高点时,有向下的加速度g,所以不是平衡状态;秋千摆到最低点时,有向上的向心加速度,所以不是平衡状态;相对静止于水平匀速运动的传送带上的货物的加速度为零,所以是平衡状态;宇航员聂海胜、张晓光、王亚平乘坐“神舟”10号进入轨道绕地球做圆周运动时,有向心加速度所以不是平衡状态。

考点:平衡态的概念。

3.【2014·河北省赵县六中高三月考】如图所示,某人静躺在椅子上,椅子的靠背与水平面之间有固定倾斜角θ。

若此人所受重力为G,则为A.G B.Gsinθ C.Gcosθ D.Gtanθ3.A 解析:把椅子各部分对人的作用力进行合成,合成的合力与人本身的重力相互平衡,所以椅子各部分对人的作用力的合力大小等于人的重力G,方向竖直向上,选项A正确。

考点:本题考查力的合成,力的平衡条件。

(完整word版)2015年高考新课标2物理试卷(含解析)

(完整word版)2015年高考新课标2物理试卷(含解析)

2015年普通高等学校招生全国统一考试(新课标2)物理试卷一、选择题:本题共8小题,每小题6分.在每小题给出的四个选项中,第14~17题只有一项符合题目要求,第18~21题有多项符合题目要求。

全部选对的得6分,选对但不全的得3分,有选错的得0分。

14。

如图,两平行的带电金属板水平放置。

若在两板中间a点从静止释放一带电微粒,微粒恰好保持静止状态。

现将两板绕过a点的轴(垂直于纸面)逆时针旋转°45,再由a点从静止释放一同样的微粒,该微粒将A.保持静止状态 B.向左上方做匀加速运动C.向正下方做匀加速运动 D。

向左下方做匀加速运动15。

如图,直角三角形金属框abc放置在匀强磁场中,磁感应强度大小为B,方向平行于ab边向上。

当金属框绕ab边以角速度ω逆时针转动时,a、b、c三点的电势分别为Ua 、Ub、Uc。

已知bc边的长度为l。

下列判断正确的是A.Ua〉 Uc,金属框中无电流B. Ub> Uc,金属框中电流方向沿a—b—c-aC . 2bc1U=-B2ω⎰,金属框中无电流D。

2ac1U=B2ω⎰,金属框中电流方向沿a—c—b-a16。

由于卫星的发射场不在赤道上,同步卫星发射后需要从转移轨道经过调整再进入地球同步轨道。

当卫星在转移轨道上飞经赤道上空时,发动机点火,给卫星一附加速度,使卫星沿同步轨道运行。

已知同步卫星的环绕速度约为3。

1x103m/s,某次发射卫星飞经赤道上空时的速度为1。

55x103m/s,此时卫星的高度与同步轨道的高度相同,转移轨道和同步轨道的夹角为30°,如图所示,发动机给卫星的附加速度的方向和大小为A。

西偏北方向,1。

9x103m/s B. 东偏南方向,1。

9x103m/sC。

西偏北方向,2.7x103m/s D。

东偏南方向,2。

7x103m/s17。

一汽车在平直公路上行驶.从某时刻开始计时,发动机的功率P随时间t的变化如图所示。

假定汽车所受阻力的大小f恒定不变.下列描述该汽车的速度 随时间t变化的图像中,可能正确的是18.指南针是我国古代四大发明之一。

高三物理二轮复习 第一部分 诊断卷(二)专题一 力与运动 第二讲 力与物体平衡

高三物理二轮复习 第一部分 诊断卷(二)专题一 力与运动 第二讲 力与物体平衡

诊断卷二力与物体平衡考点一受力分析1.[考查弹力的方向、力的合成与分解](2015·南京一模)减速带是交叉路口常见的一种交通设施,车辆驶过减速带时要减速,以保障行人的安全。

当汽车前轮刚爬上减速带时,减速带对车轮的弹力为F,下图中弹力F 画法正确且分解合理的是( )2.[考查弹力、摩擦力的产生及方向](2015·达州一模)如图1所示,一木棒M搭在水平地面和一矮墙上,关于两个支撑点E、F处受到的弹力和摩擦力的方向,下列说法正确的是( )图1A.E处受到的支持力竖直向上B.F处受到的支持力竖直向上C.E处受到的静摩擦力沿EF方向D.F处受到的静摩擦力沿水平方向3.[考查胡克定律、平衡条件、静摩擦力](2015·永州三模)如图2所示,一劲度系数为k的轻质弹簧两端分别与竖直墙壁和物块连接,弹簧、地面水平。

A、B是物块能保持静止的位置中离墙壁最近和最远的两点,A、B 两点离墙壁的距离分别是x1、x2。

则物块与地面的最大静摩擦力为( )图2A.k(x2-x1) B.k(x2+x1)C.k x2-x12D.k x2+x124.[考查物体的平衡条件、摩擦力的分析与计算](2015·山东高考)如图3,滑块A置于水平地面上,滑块B在一水平力作用下紧靠滑块A(A、B接触面竖直),此时A恰好不滑动,B刚好不下滑。

已知A与B间的动摩擦因数为μ1,A与地面间的动摩擦因数为μ2,最大静摩擦力等于滑动摩擦力。

A与B的质量之比为( )图3A.1μ1μ2B.1-μ1μ2μ1μ2C.1+μ1μ2μ1μ2D.2+μ1μ2μ1μ2考点二整体法与隔离法的应用5.[考查整体法与隔离法、力的合成与分解](多选)(2015·山东第一次大联考)如图4所示,质量分别为m1和m2的两个物体用两根轻质细线,分别悬挂在天花板上的A、B两点,两线与水平方向夹角分别为α,β且α>β,两物体间的轻质弹簧恰好处于水平状态,两根绳子拉力分别为F T A和F T B,则下列说法正确的是( )图4A.F T A>F T B B.F T A<F T BC.m1>m2D.m1<m26.[考查整体法与隔离法、物体的平衡条件](2015·高密模拟)如图5所示,倾角为θ=30°的光滑斜面上固定有竖直光滑挡板P,质量相同的横截面为直角三角形的两物块A、B叠放在斜面与挡板之间,且A与B间的接触面水平。

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专题一力与运动第1讲力与物体的平衡一、单项选择题1.如图所示,物块a、b质量分别为2m、m,水平地面和竖直墙面均光滑,在水平推力F作用下,两物块均处于静止状态,则() A.物块b受四个力作用B.物块b受到的摩擦力大小等于2mgC.物块b对地面的压力大小等于mgD.物块a受到物块b的作用力水平向右解析:物块b受重力、地面的支持力、物块a的水平弹力、物块a的竖直向下的摩擦力及外力F作用而静止,A错;物块a受重力、墙壁的弹力、物块b的水平弹力和竖直向上的摩擦力作用而静止,所以物块a受到物块b的作用力是斜向右上方的,D错;物块b对物块a的摩擦力大小为2mg,所以物块b受到的摩擦力大小等于2mg,B 对;由整体法可知物块b对地面的压力大小等于3mg,C错.答案:B2.(2014·山东卷)如图,用两根等长轻绳将木板悬挂在竖直木桩上等高的两点,制成一简易秋千.某次维修时将两轻绳各剪去一小段,但仍保持等长且悬挂点不变.木板静止时,F 1表示木板所受合力的大小,F 2表示单根轻绳对木板拉力的大小,则维修后( )A .F 1不变,F 2变大B .F 1不变,F 2变小C .F 1变大,F 2变大D .F 1变小,F 2变小解析:木板静止时受力情况如图所示,设轻绳与竖直木桩的夹角为θ,由平衡条件知,合力F 1=0,故F 1 不变,F 2=mg 2cos θ,剪短轻绳后,θ增大,cos θ减小,F 2增大,故A 正确.答案:A3.如图所示,质量为M 、半径为R 、内壁光滑的半球形容器静止在粗糙水平地面上,O 为球心.有一劲度系数为k 的轻弹簧一端固定在半球形容器底部O ′处,另一端与质量为m 的小球相连,小球静止于P 点.已知地面与半球形容器间的动摩擦因数为μ,OP 与水平方向的夹角为θ=30°,下列说法正确的是( )A .小球受到轻弹簧的弹力大小为32mg B .小球受到容器的支持力大小为mg 2C .小球受到容器的支持力大小为mgD .半球形容器受到地面的摩擦力大小为32mg 解析:小球受三个力而平衡,如图所示.由题图几何关系可知,这三个力互成120°角,因此三个力大小相等,C 正确;A 、B 错;对整体,竖直方向受重力和地面支持力而平衡,水平方向不受力,D 错.答案:C4.如图所示,金属棒MN两端由等长的轻质细线水平悬挂,处于竖直向上的匀强磁场中,棒中通以由M向N的电流,平衡时两悬线与竖直方向夹角均为θ,如果仅改变下列某一个条件,θ角的相应变化情况是()A.棒中的电流变大,θ角变大B.两悬线等长变短,θ角变小C.金属棒质量变大,θ角变大D.磁感应强度变大,θ角变小解析:棒中电流变大,金属棒所受安培力变大,θ角变大,选项A正确;两悬线等长变短,θ角不变,选项B错误;金属棒质量变大,θ角变小,选项C错误;磁感应强度变大,金属棒所受安培力变大,θ角变大,选项D错误.答案:A5.如图所示,轻弹簧的一端与物块P相连,另一端固定在木板上.先将木板水平放置,并使弹簧处于拉伸状态.缓慢抬起木板的右端,使倾角逐渐增大,直至物块P刚要沿木板向下滑动.在这个过程中,物块P所受静摩擦力的大小变化情况是()A.先减小后增大B.先增大后减小C.一直增大D.保持不变解析:木板水平时,F f=kx,方向水平向左,木板倾斜时,设开始F f沿板向下,则有:mg sinθ+F f=kx,F f随θ增大逐渐减小到0,然后F f沿板向上,此时有:mg sinθ=kx+F f,F f再随θ增大而增大,直到要下滑,故A正确.答案:A二、多项选择题6.如图,物体P静止于固定的斜面上,P的上表面水平,现把物体Q轻轻地叠放在P上,则()A.P向下滑动B.P静止不动C.P所受的合外力增大D.P与斜面间的静摩擦力增大解析:物体P处于静止状态,把物体Q轻轻地叠放在P上时,P、Q仍处于静止状态.根据共点力的平衡条件解决问题.设斜面倾角为θ,P、Q的质量分别为M、m,因物体P静止于固定的斜面上,则动摩擦因数μ≥tanθ,所受合外力F1=0,静摩擦力f1=Mg sinθ.把物体Q轻轻地叠放在P上,选整体为研究对象,则(M+m)g sinθ≤μ(M+m)g cosθ,故P、Q仍处于静止状态.P所受的合外力F2=0,即F1=F2,P与斜面间的静摩擦力f2=(M+m)g sinθ>f1.故选项B、D正确,选项A、C错误.如果将P、Q两物体视为一个整体,则更容易得正确的选项为B、D.答案:BD7.如图所示,水平地面粗糙,A、B两同学站在地上水平推墙.甲图中A向前推B,B向前推墙;乙图中A、B同时向前推墙.每人用力的大小都为F,方向水平,则下列说法中正确的是() A.甲图方式中墙受到的推力为2FB.乙图方式中墙受到的推力为2FC.甲图方式中两位同学受到地面的摩擦力大小都为FD.乙图方式中两位同学受到地面的摩擦力大小都为F解析:对于题图甲所示的情况,先以墙壁为研究对象,此时墙壁受到的推力只有B对它的推力F,如图a所示.选项A错误.对于图乙所示的情况,墙壁在水平方向所受的人的作用力如图b所示(俯视图),此时墙壁所受到的推力为F合=2F.根据力的平衡可知A、B两人受到的静摩擦力均为f=F.选项B、D正确.然后再以B为研究对象,B受到A的推力F和墙壁的反作用力F1′,由于F=F1′,所以此时B在水平方向不受摩擦力的作用,B 同学在水平方向的受力情况如图c所示,再以A为研究对象,根据牛顿第三定律可知由于A对B的作用力为F,所以B对A的反作用力F2′=F,根据力的平衡可知A所受地面的摩擦力为F,A同学在水平方向的受力情况如图d所示.选项C错.答案:BD8.在探究静摩擦力变化的规律及滑动摩擦力变化的规律的实验中,特设计了如图甲所示的演示装置,力传感器A与计算机连接,可获得力随时间变化的规律,将力传感器固定在光滑水平桌面上,测力端通过细绳与一滑块相连(调节传感器高度可使细绳水平),滑块放在较长的小车上,小车一端连接一根轻绳并跨过光滑的轻定滑轮系一只空沙桶(调节滑轮可使桌面上部细绳水平),整个装置处于静止状态.实验开始时打开传感器同时缓慢向沙桶里倒入沙子,小车一旦运动起来,立即停止倒沙子,若力传感器采集的图象如图乙,则结合该图象,下列说法正确的是()A.可求出空沙桶的重力B.可求出滑块与小车之间的滑动摩擦力的大小C.可求出滑块与小车之间的最大静摩擦力的大小D.可判断第50秒后小车做匀速直线运动(滑块仍在车上)解析:t=0时刻,传感器显示拉力为2 N,则滑块受到的摩擦力为静摩擦力,大小为2 N,由车与空沙桶受力平衡可知空沙桶的重力也等于2 N,A对;t=50 s时刻摩擦力达到最大值,即最大静摩擦力为3.5 N,同时小车启动,说明带有沙的沙桶重力等于3.5 N,此时摩擦力立即变为滑动摩擦力,最大静摩擦力略大于滑动摩擦力,故摩擦力突变为3 N的滑动摩擦力,B、C正确;此后由于沙和沙桶重力3.5 N大于滑动摩擦力3 N,故50 s后小车将加速运动,D错.答案:ABC三、计算题9.如图所示,质量为m的物体,放在一固定斜面上,当斜面倾角为30°时恰能沿斜面匀速下滑.对物体施加一大小为F的水平向右恒力,物体可沿斜面匀速向上滑行.设最大静摩擦力等于滑动摩擦力,当斜面倾角增大并超过某一临界角θ0时,不论水平恒力F 多大,都不能使物体沿斜面向上滑行,试求:(1)物体与斜面间的动摩擦因数;(2)这一临界角θ0的大小.解析:(1)“恰能匀速下滑”:满足mg sin30°=μmg cos30°,解得μ=33. (2)设斜面倾角为α,受力情况如图所示,由匀速直线运动的条件:F cos α=mg sin α+fN =mg cos α+F sin αf =μN解得:F =mg sin α+μmg cos αcos α-μsin α当cos α-μsin α=0,即cot α=μ时,F →∞,即“不论水平恒力F 多大,都不能使物体沿斜面向上滑行”,此时,临界角θ0=α=60°.答案:(1)33(2)60°10.粗细均匀的直导线MN的两端悬挂在两根相同的轻质弹簧下边,MN恰好在水平位置(如图).已知MN的质量m=10 g,MN的长度l =49 cm,沿水平方向与MN垂直的匀强磁场的磁感应强度B=0.5 T.(取g=9.8 m/s2)(1)要使两根弹簧能处于自然状态,既不被拉长,也不被压缩,MN中应沿什么方向、通过多大的电流?(2)若导线中有从M到N方向的、大小为0.2 A的电流通过时,两根弹簧均被拉长了Δx=1 mm,求弹簧的劲度系数.(3)当由N到M方向通过0.2 A的电流时,两根弹簧被拉长多少?解析:(1)只有MN受到的安培力方向竖直向上且等于MN的重力时,两根弹簧才能处于自然状态.根据左手定则,MN中的电流方向应由M到N,电流的大小由mg=BIl求得I=mgBl=0.01×9.80.5×0.49A=0.4 A(2)导线中通过由M到N方向的电流时,受到竖直向上的安培力作用,被拉长的两根弹簧对MN有竖直向上的拉力,MN受到竖直向下的重力,平衡时有:BI1l+2kΔx=mg可得弹簧的劲度系数k =mg -BI 1l 2Δx =0.01×9.8-0.5×0.2×0.492×0.001N/m =24.5 N/m (3)当电流方向由N 到M 时,MN 所受安培力竖直向下,平衡时有:2k Δx ′=mg +BI 2l由此式可求出两根弹簧被拉伸的长度Δx ′=mg +BI 2l 2k =0.01×9.8+0.5×0.2×0.492×24.5m =0.003 m 答案:(1)0.4 A 方向是M 到N (2)24.5 N/m(3)0.003 m。

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