2014届高考第一轮复习——诗歌鉴赏之炼句
高考诗歌鉴赏考点3-炼句
9.阅读下面这首宋诗，然后回答问题。 宿洞霄宫【注】
林逋
秋山不可尽，秋思亦无垠。 碧涧流红叶，青林点白云。 凉阴一鸟下，落日乱蝉分。 此夜芭蕉雨，何人枕上闻？
【注】 洞霄宫：在今浙江余杭县南大涤洞，一向是游览胜地，道家认为大涤洞是第七十二福地。唐代建有天柱观， 北宋改名为“洞霄宫”。
此诗颔联是写景佳句，写景很有特点，请结合诗句，从两个方面作具体的赏析。
(1)主语后置：“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”应为“晴川汉阳树历历，鹦鹉洲
芳草萋萋”，出于声律的需要而改变了句序。
(2)宾语前置：“香稻啄余鹦鹉粒，碧梧栖老凤凰枝”应为“鹦鹉啄余香稻粒，凤凰栖老
碧梧枝”，鲜明地突出“香稻”与“碧梧”两个意象，从而写出京城风物的美好。
(3)状语倒装：“簌簌衣巾落枣花”应为“枣花簌簌落衣巾”，强调“枣花”落在“衣巾”上的 声响，渲染了气氛，
答案 (1)①构思巧妙，把“花须落”“柳絮行”这些常 见的残春景象与“蜂抱”“鱼吹”联系起来，十分新奇； ②用词巧妙，“抱”“吹”的使用虽然出人意料，却又 显得非常自然。 (2)表达了作者内心孤寂愁苦，但仍忠于大唐、心系故国 之情。通过参禅使自己平静，通过饮酒化解“愁阵”， 表明他内心孤寂愁苦；避免染“尘埃”，整理朝冠期待 “眼明”，表明他不愿依附奸佞，对大唐一片忠心。。
二、答题步骤
步骤一：弄懂所给句子的基本意思，进而把握其内容、情感的内涵 1.分析某一诗句的含
意。
步骤二：多角度赏析，全方位把握句子的精妙之处
2.请简要赏析这首诗 1.从语言特点出发，把握句法。把握句法主要是指了解诗句中倒装和
省略的特点，句子倒装，有错位的美；句子对仗，有整饬的美；句 (词)的首句(承上启
下句或结句)。
诗歌鉴赏——炼句
诗歌鉴赏——炼句———[名师点]————————————————————————————赏析之要，赏句为妙。
因此“赏句”是一种层次比较高的鉴赏。
赏析诗句这种题型综合性很强，自由度很大，它可以从内容、形象、语言、表达技巧、情感等角度赏析，有时也可以等同于词语赏析题、分析表达技巧题或句子情感分析题，但毕竟不能完全等同，有时又因赏析角度的不固定性，答题的自由度较大，同时难度也较大。
“炼句”3注意1．注意诗句中精当的动词、形容词以及叠词、修饰词等，它们往往对诗句表情达意起很大的作用。
2．注意诗句运用的表达方式、表现手法。
3．注意结合诗的内容分析诗句的含意。
我们在赏析某一句诗时，只有结合全诗的内容来分析，才能弄清诗句的多层意思，明了诗句在开拓意境、创设氛围或表达情感方面的作用。
———[题组练]———————————————————————————4．(2018·全国卷Ⅰ)阅读下面这首唐诗，完成后面题目。
(9分)野歌李贺鸦翎羽箭山桑弓，仰天射落衔芦鸿。
麻衣黑肥冲北风，带酒日晚歌田中。
男儿屈穷心不穷，枯荣不等嗔天公。
寒风又变为春柳，条条看即烟濛濛。
(1)下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)()A．弯弓射鸿、麻衣冲风、饮酒高歌都是诗人排解心头苦闷与抑郁的方式。
B．诗人虽不得不接受生活贫穷的命运，但意志并未消沉，气概仍然豪迈。
C.诗中形容春柳的方式与韩愈《早春呈水部张十八员外》相同，较为常见。
D．本诗前半描写场景，后半感事抒怀，描写与抒情紧密关联，脉络清晰。
解析：选B B项，错在“不得不接受生活贫穷的命运”，颈联中的“穷”并不是指生活贫困。
“屈穷”意指“不得志，处境艰难、窘迫”。
★(2)诗的最后两句有何含意？请简要分析。
(6分)答：解析：首先解释诗句的含意，再点出诗句表达了诗人什么样的情感。
本联的表面意思是，冬天的寒风终会过去，春天将会到来，届时春风会把枯柳吹绿，柳条看起来好像笼罩在轻烟之中。
从表达的情感上看，北风呼啸，喻指诗人遭受了许多不公平的待遇；枯柳逢春、春柳笼烟的艺术遐思，表达了诗人虽处境艰难，但始终怀着乐观旷达的心态，不甘沉沦，在屡次受挫之后还能自我勉励。
2014年高考诗歌鉴赏之语言解析
往往是指一句诗中最精练传神的一个字。你认为这 首诗第三联两句中的“诗眼”分别是哪个字？为什 么？请结合全诗简要赏析。
＊ 帘外雨潺潺，春意阑珊，罗衾不耐五更寒（《浪淘沙》李煜） ＊ 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。（《登高》杜甫）
三、阅读下面的诗,回答问题.
黄氏延绿轩 [明]高启
葱葱溪树暗,靡靡江芜[注]湿.
雨过晓开帘,一时放春入.
[注]芜,丛生的草.
1.“葱葱” “靡靡”两个叠音词有什么作用?
答: ① “葱葱” ，状写出溪边树木的葱茏茂盛， “靡靡”写江芜在微风吹拂下摇曳起伏的情态。 ②写出春雨后水边草木之貌;富有韵律感,增强表达 效果；表达了诗人对浓重春色的欣喜之情。
＊ 前村深夜里，昨夜一枝开。（《早梅》齐己
这首诗中，“一”原作“数”，郑谷将“数”改 为“一”，与题目“早梅”契合。
僧齐己曾写《 早梅 》:前村深雪 里,昨夜数枝开。 郑谷把 “数”改为 “一”,你同意吗?为什么?
答：①同意②一，一枝；数， 几枝③昨天夜里一枝梅花开放 ④ “一枝”方能照应“早 梅”。
注意：
1、关键词类 2、诗（词）眼类
1、以分析作品中的关键词语怎样统领全篇的 方式考查 【提问方式】
某词是全诗的关键，为什么？哪 个字可以统摄全篇？
解答分析：古诗讲究构思，往往一个 字或词就构成全诗的线索，定下全诗 的感情基调，统领全诗的主旨，分析 关键词必须围绕全诗进行赏析。
夜 归 （宋·周密）
2、诗中的“诗眼” “关键字”是哪一个？为什么？ （找出关键词并鉴赏）
诗歌鉴赏之炼字炼句
2012年福建卷： 望江南 [宋〕李纲 江上雪，独立钓鱼翁。箬笠但闻冰散响，蓑衣时振玉 花①空。图画若为工。 云水暮，归去远烟中。茅台竹篱依小屿，缩鳊圆鲫入 轻笼。欢笑有儿童。 〔注〕①玉花：喻雪花。 “箬笠但闻冰散响，蓑衣时振玉花空”，这两句的描 写颇为精妙，请简要赏析。（3分） “箬笠”、“蓑衣”勾勒出钓翁雪天垂钓的外在形象， 画面简约，意境空灵。 。“但”字写出了钓翁的心无 旁骛。“冰散响”描写轻细的声音，衬托出环境的寂 静、钓翁的宁静。钓翁“时振玉花空”的动作，衬托 出钓翁的凝定。
作品的语言风格举例
世纪金榜P89
清新自然、朴实无华、多用口语 明白晓畅、委婉含蓄、华美绚丽、 雄浑豪放、沉郁顿挫
春怨
打起黄莺儿，莫教枝上啼。 啼时惊妾梦，不得到辽西。 请分析此诗的语言特色。 答：此诗语言特点是质朴自然，口语化(步骤一)， “打起”“莫教”是口语词，“黄莺儿”是儿化 音，活泼生动，纯口语的表达，显出女子的纯真 之情，娇憨之态，不落俗套。“啼时惊妾梦，不 得到辽西”质朴的语言表明女主人公打黄莺是因 为它惊扰了自己思念丈夫的美梦(步骤二)。这样 非常自然地表现了女子对丈夫的思念之情(步骤 三 )。
课堂演练2
菩萨蛮 李白 平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼， 有人楼上愁。玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是 归程?长亭更短亭。
古典诗词特别讲究炼字。请简要分析“空”字在表 情达意上的作用。
【答案】“空”在文中是“白白地、孤独、形单影只”的意 思 （释含义）。抒情主人公伫立在玉阶，痴痴地、徒劳地茫 然望着暮色中归飞的宿鸟。鸟归人不归，触景生情，引起 无限愁思（描景象）。“空”字表达了抒情主人公苦 苦等待而没有结果的孤寂、惆怅的感情，增添了全词的 “愁”味，使主题更加鲜明(效果)。
高考诗歌鉴赏之诗歌语言炼字炼句诗眼语
高考诗歌鉴赏之诗歌语言炼字炼句诗眼语一、诗歌语言炼字1.1 炼字的重要性同学们，你们知道吗？炼字是诗歌创作的第一步，也是非常重要的一步。
一个好的诗歌，首先要有一个好的名字。
就像我们给自己起名字一样，要让它既能体现我们的个性，又能让人一听就能记住。
炼字就像是给我们的诗歌穿上了一件漂亮的外衣，让我们的诗歌更加吸引人。
1.2 如何炼字如何炼字呢？我们要学会用词准确。
有时候，我们会觉得某个词很美，但是用在这个句子里却不太合适。
这时候，我们就要学会换一个词。
我们要学会用词生动。
有些词语虽然很美，但是读起来却没有什么感情。
这时候，我们就要学会用一些生动的词语来表达我们的情感。
我们要学会用词有画面感。
好的诗歌就像是一幅画，我们要用词语来描绘出画面中的每一个细节。
这样，我们的诗歌才能更加吸引人。
二、诗歌语言炼句2.1 炼句的重要性炼句就像是给我们的诗歌做整形手术。
一个好的诗歌，不仅要有美丽的外表，还要有流畅的内在结构。
炼句是非常重要的。
2.2 如何炼句如何炼句呢？我们要学会断句。
有时候，我们会觉得一句话读起来很累赘。
这时候，我们就要学会断句，让句子变得更加简洁明了。
我们要学会换行。
有些句子太长了，读起来会让人感到压抑。
这时候，我们就要学会换行，让句子变得更加舒展。
我们要学会排比。
排比可以让我们的诗歌更加有力量，更加有感染力。
三、诗歌语言炼诗眼3.1 炼诗眼的重要性炼诗眼就像是给我们的诗歌开了一盏灯。
有了这盏灯，我们的诗歌就能够照亮前方的道路，让我们的作品更加出彩。
3.2 如何炼诗眼如何炼诗眼呢？我们要学会观察。
有时候，我们会觉得眼前的一切都很平淡无奇。
这时候，我们就要学会用心去观察，发现生活中的美好。
我们要学会思考。
有些事情看似简单，但是背后却隐藏着深刻的道理。
这时候，我们就要学会思考，从中汲取灵感。
我们要学会感悟。
有些事情需要时间去沉淀，需要经历去体会。
这时候，我们就要学会感悟，让我们的诗歌更加深入人心。
总结：同学们，炼字、炼句、炼诗眼是我们创作诗歌的重要环节。
高考复习诗歌鉴赏之炼字
最爱东山晴后雪① ［宋］杨万里 只知逐胜忽忘寒，小立春风夕照间。 只爱东山晴后雪，软红光里涌银山。 银山”中“软”、“涌”二字的妙处。（4分） 答案：“软”字以触觉写视觉，生动地写出了 夕阳余晖可触可感、柔和温暖的独特美感； “涌”字运用比拟的手法，形象地描绘出在夕 阳红光映照下，白雪覆盖的东山如银涛涌出的 奇丽景象。 两个字形象传达出诗人对东山美景 的喜爱之情。
2014届高考复 习
古诗鉴赏专题之炼字
炼字：
即锤炼词语，指诗人经过反 复琢磨，从词汇宝库中挑选出最 妥切、最精确、最形象生动的词 语来描摹事物或表情达意。
一、古诗词炼字的类型
二、炼字题的提问方式 三、炼字题的答题格式
古诗词炼字的类型 1、动词 2、修饰语（形容词、副词、数量词）
3、特殊词（叠词、拟声词、颜色词）
2、局部的诗眼
过香积寺 王 维 不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。 泉声咽危石，日色冷青松，薄暮空潭曲，安禅制毒龙。
【注】安禅，佛家语，指闭目静坐，不生杂念。毒龙，指世俗欲念
你认为这首诗第三联两句诗中的“诗眼”分别是 哪个字？为什么？请结合全诗简要赏析。
“诗眼”分别是“咽”和“冷”。（点出词眼）山中的 泉流由于岩石的阻拦，发出低吟，仿佛呜咽之声。照在 青松上的日色，由于山林幽暗，似乎显得阴冷。 (释字 义，描景象) “咽”、“冷”运用了拟人、通感的修辞 手法绘声绘色、精炼传神地描写出山中幽静孤寂的景象 ， 衬写出诗人本身禅寂的心境。(点意境，表感情)
☆第三联两句中各有一个字用得十分传神，请找出来，并 说说这样写的好处。
确定字
解释字义
描绘景象
“拳”和“退”。拳是指像拳头一样蜷缩着。用“拳” 字形象地表现出鹭鸟在沙滩上栖息时的神态。“退” 点明作用（意 是后退的意思。用“退”字别致生动地表现出鸿鸟在 境、情感） 天空中飞行的状态。这样写构成了作者江边所见的一 幅动静结合的画面，传达出了作者内心的悠然与闲适。
诗歌语言鉴赏之炼字、炼句
叠用的形容词
寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚.
①叠词之妙在于增强诗歌的韵律感。 ②从感情 上，抒情主人公从晨起临风开始，便觉万般惆怅， 百无聊赖。于是寻寻觅觅，希望寻找点什么以排 遣自己的寂寞。可寻觅的结果却是满目萧条，冷 冷清清，所以本想消减的忧愁反更增一层，而变 得凄凄惨惨戚戚了，因此叠词的另外一个效果就 在于可加强感情的表达。
（2013年福建卷） 送何遁山人归蜀 ［宋」梅尧臣 春风入树绿，童稚望柴扉。 远壑杜鹃①响，前山蜀客归。 到家逢社燕，下马浣征衣。 终日自临水，应知已息机② （——选自《宋诗精华录》） 【注】①杜鹃：又名子规。②息机：摆脱琐事杂 务，停止世俗活动。 (1）请简要分析首句中“绿”字的妙处。（2分） (1）“绿”指变绿，活用为动词，写出了
拟声词
例:帘外雨潺潺,春意阑珊,罗衾[qīn] 不耐五更 寒. (《浪淘沙》李煜)
分析：“潺潺”一词拟春雨之声，使读者如听 春雨之淅沥，想起乍暖之还寒。冷雨淅沥，落在 帘外，听在耳边，冷在心中，而这位亡国之君的 家仇国恨便立刻涌上心头，所以，拟声词的作用 就在于可以使诗文生动、形象，让人有身临其境 之感。
• （2013年湖南卷） 钓船归 贺铸 绿净春深好染衣。际柴扉。溶溶漾漾白鸥飞。 两忘机。 南去北来徒自老，故人稀。夕阳长送钓船归。 鳜鱼肥。 简析首句中“净”字的妙处处。(3分) • 参考答案： “净”纯净之意， 巧妙展现 绿色纯粹，春天的绿色是染衣的天然好材料 。浓烈春意触近柴扉。水波荡漾，白鸥飞舞 了绿色纯粹，春意浓郁的景象。暮春时节 ，眼前的景象让白鸥和“我”都忘却机心（与世 芳菲凋尽，“绿”成了自然的主色调的情 无争）。看着南来北往的行人，只有“我”独自 景，委婉道出词人内心的纯净。 老去，故人渐渐离去。夕阳西下，湖面晚霞 遥送（我的）渔船回家，水中鳜鱼正肥。
高三一模赏析诗歌语言(炼句)
鉴赏诗歌语言（炼句）炼句，即赏析句子。
可以从内容、情感、语言、写作技巧、结构等方面进行赏析，一般可以从炼字、写作手法、内容、结构来赏析。
1、分析生动传神的字（炼字）2、分析写作手法3、分析句子的内涵和情感。
4、分析结构上的作用。
（句子所处的位置不同，作用也不同）示例1：过融上人兰若①（綦（qi2）毋潜）山头禅室挂僧衣，窗外无人溪鸟飞。
黄昏半在下山路，却听钟声连翠微。
【注】①融，诗人所要寻访的和尚的名字；上人，对和尚的尊称；兰若，梵语“阿兰若”的简称，指和尚的住所。
②翠微：青翠的山色。
问题：末句中的“钟声连翠微”五个字历来为人称道，你认为它好在哪里？请简要赏析。
（4分）【答案：①以景结情，读来蕴藉含蓄，耐人寻味。
②以动衬静。
描绘了暮色苍苍中翠色千重的山林美景；而荡漾山林、经久不息的钟声，又给这幽深秀丽的山林增添了静谧的气氛。
③视听结合。
“连”字把听觉形象“钟声”与视觉形象“翠微”彼此沟通起来，传达出诗人流连忘返、迷恋山林的独特而又自然的感受。
注：答出其中任意两点即可；每点2分，共4分。
如有其他理解，并能自圆其说，也当酌情给分。
】示例2 （2012辽宁）初见嵩山张耒年来鞍马困尘埃，赖有青山豁我怀。
日暮北风吹雨去，数峰清瘦出云来。
[注] 张耒：北宋诗人，苏门四学士之一，因受苏轼牵连，累遭贬谪。
问题：“数峰清瘦出云来”一句妙在何处？【答案：】①诗人运用了拟人手法，以“清瘦”形容山峰，突出山峰的高峻挺拔，造语新奇；②一个“出”字，作者运用了以动写静的手法，赋予山峰动感，使山峰与云层形成了尖耸与广阔、跃动与静态相结合的画面。
例3 江阴浮远堂（宋·戴复古）横冈下瞰大江流，浮远堂前万里愁。
最苦无山遮望眼，淮南极目尽神州。
【注】1戴复古为南宋后期诗人。
2江阴：今属江苏。
3浮远堂：堂名浮远，取苏轼《同王胜之游蒋山》诗中“江远欲浮天”意。
问题：前人认为，“最苦无山遮望眼”在本诗中最具表现力，你对此有何看法?请做简要分析。
2014新课标语文高考第一轮复习诗歌鉴赏之语言
<三>如何鉴赏关键词句（诗眼）
1、什么是关键词句 关键词： ①凝练传神的字。 ②表达主旨的关键词。 关键句： ①主旨句。多是诗中的议论句或抒情句。 ②技巧句。运用了表达技巧的诗句。 1、诗眼有全诗诗眼、数句之眼、一句之眼。 2、全诗诗眼、数句之眼往往是表达主旨的关键词 句。而一句之眼（凝练字）多被归为炼字类题型； 赏析技巧句则归到技巧类题型。
［解析］第一步：这首诗歌的的语言朴素自然，明快清新，有如 民歌。 (叙) 第二步：何处住，在横塘，通过自问自答的对话形式， 采用朴素的口头语言，不加雕琢。(析) 第三步：烘托出一个素朴真率的船家女形象。 (评)
春 怨 打起黄莺儿，莫教枝上啼。 啼时惊妾梦，不得到辽西。
请分析此诗的语言特色。 ①这首诗语言清新、口语化，明白晓畅，通俗易 懂。【叙} ②“黄莺儿”是儿化音，口语式的语言显出女子 的纯真娇憨。“啼时惊妾梦，不得到辽西”用质 朴的语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念 丈夫的美梦。【析】 ③表现了女子对丈夫的思念之情。【评】
<二>如何鉴赏语言风格
3、答题步骤 ①叙：点明语言风格（用一到两个双音节词概 括） ②析：结合有关诗句具体分析 ③评：阐述这些语言表达的情感意蕴 春 怨 打起黄莺儿，莫教枝上啼。 啼时惊妾梦，不得到辽西。
请分析此诗的语言特色。
巩固练习
品评这首诗歌语言上的特色。
长干曲四首（其一） 崔颢 君家何处住？妾住在横塘。 停舟暂借问，或恐是同乡。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 （10）清新洗练（简练）：用词简洁，却凝练，表现力 强，意蕴丰富。 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 其他：口语化、入木三分、深刻、意蕴丰富、精巧、传 神、对仗工整、亦庄亦谐等
陶渊明的朴素自然 白居易的通俗易懂
【一轮复习】高考诗歌鉴赏专题之炼句
考情分析
诗歌句意题型的考察，选的句子多是有代表性的句子。这类句子或者是含 蓄地交代诗歌主旨，或者是描写生动形象有趣，或者是揭示作者情感，或者 是含义深刻的句子。一句诗可能是写景的，可能是抒情的，可能是写人的。
同时赏析古代诗歌，也离不开对遣词炼句的揣摩，离不开对诗眼的分析。 所以这个考察点是建立在上一个考点（炼字专题）的基础上的。
（二）炼句常考类别
1、内容情感句 典例： 辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》：“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？” 借廉颇自比，表达出词人报效国家的强烈愿望和对宋室不能选用人才的慨叹
tips：弄懂所给句子的基本意思，进而把握其内容、 情感的内涵，这是赏析句子的前提。
（二）炼句常考类别
Hale Waihona Puke 2、语言特点句典例：
考情分析
“炼句”指锤炼语句，贾岛“两句三年得,一吟双泪流”，杜甫“语不惊人 死不休”。诗人常常经过反复琢磨，从词汇宝库中挑选出最贴切、最精确、 最生动形象的词语来描摹事物或表情达意。炼句的意义在于：尺幅之内，含 不尽之意。状难写之景如在眼前，含不尽之意而在言外。
所以在鉴赏古代诗歌的时候，对这些炼出来的古诗名句要好好品味鉴赏。
人不忘故国，时发感慨。
临江仙·暮春 赵长卿
过尽征鸿来尽燕，故园消息茫然。一春憔悴有谁怜？怀家寒食夜， 中酒落花天。
见说江头春浪渺，殷勤欲送归船。别来此处最萦牵。短篷南浦雨， 疏柳断桥烟。
有人认为本词“短篷南浦雨，疏柳断桥烟”极妙，请加以赏析。
【参考答案】
①选取了“短篷”“疏柳”“雨”“烟”“南浦”“断桥”六个典型
苏轼《念奴娇·赤壁怀古》：“故国神游，多情应笑我，早生华发。”全为
倒装句，按现代汉语语法顺序，应调整为“神游故国，应笑我多情，华发早
2014高考古代诗歌鉴赏之炼句
【注】此诗是孟浩然四十岁到长安参加进士考试不第，还襄阳 之际，留别王维之作。 “当路谁相假，知音世所稀”两句，被认为是全诗的重点。试 分析这两句表达的内容和感情，并联系全诗，分析其在结构 容）又表达了 一种强烈的怨怼、愤懑的感情。（感情）作用既照 应了前四句思归惜别的内容，（承上）又是后两句 写归隐态度之坚决的依据。（启下）
但最后一联表面仍是喜幸之词，实则包藏了多少悲苦 与无奈。眼前的闲适生活是建立在“故人供禄米”的基础 上的。此刻寄人篱下，艰难辛酸溢于言表。因此不同意此 说法。
迁移训练：
清平乐
凤城春浅，寒压花梢颤。有约不来梁上燕， 十二绣帘空卷。 去年共倚秋千，今年独上阑干。误了海棠时 候，不成直待花残。 鉴赏“寒压花梢颤”一句。
鉴赏诗歌语言 之炼句
一、考查内容
一、浅层面上对句意的理解。 二、较深层次上对句子艺术技巧和意蕴 的挖掘和评价。
二、提问方式
1、这一联或这一句最生动传神，为什么？
2、某句历来为人所称道，你认为它好在哪里？ （请赏析其妙处。）
3、简析某句在诗歌中有什么作用？
三、答题步骤
1、简析句意，有特殊手法的指出手法 2、结合文意赏析 3、分析作用、效果、表达的主旨、情感。
(1)用了化虚为实的手法（手法） (2)通过花枝的颤动来表现浓重的寒意（简析） (3)不仅渲染了初春季节天气的寒冷,还揭示了人物因 思人而产生的凄凉之情（效果） （情感）。
题型二：作用题
留别王维 孟浩然 寂寂竟何待，朝朝空自归。 欲寻芳草去，惜与故人违。 当路谁相假，知音世所稀。 只应守寂寞，还掩故园扉。
但有故人供禄米，微躯此外更何求？
（步骤一） 简析句意
不同意。最后一句的意思是只是靠着老朋友帮助才能 维持生计，对世事也不再有何追求了。
高考复习之诗歌语言鉴赏——炼句
巩固练习
●(2017·高考天津卷)阅读下面的宋诗，按要求作答。 ●太湖恬亭 ●[宋]王安石
●槛临溪上绿阴围，溪岸高低入翠微。 ●日落断桥人独立，水涵幽树鸟相依。 ●清游始觉心无累，静处谁知世有机。 ●更待夜深同徙倚[注]，秋风斜月钓舟归。 ●【注】 徙倚：徘徊，流连不去。 ●简析尾联的艺术手法。
参考答案
【答题模板】
这句诗运用了××的手法,写出了××的景象(人物特点、 物象特点等),表达(或“表现”)了作者××的情感(或“情 操”)。
即时小练
●(2017·江苏卷)阅读下面这首宋诗,然后回答问题。 ●秋 兴 ●陆 游
●白发萧萧欲满头,归来三见故山秋。 ●醉凭高阁乾坤迮【1】,病入中年日月遒。
●百战铁衣空许国,五更画角只生愁。 ●明朝烟雨桐江岸,且占丹枫系钓舟。 ● 【1】迮:狭窄。 ●简要赏析尾联的表达效果。(5分)
●情感:“系钓舟”描写的是钓翁的生活,通过想象归隐后的生活,加上 颈联“空许国”“只生愁”的铺垫,隐隐流露的是作者报国无门的无 奈和苦恼，表达的是作者归隐的愿望和寄情于垂钓的情怀。
参考答案
●①诗人想象自己将来在烟雨迷蒙的桐江岸边，驾一叶扁 舟，在烟雨中垂钓。
●②诗人通过想象之景，寓情于景(用法)，表达了隐逸的 愿望,也暗含无奈和苦闷之情(作用)。
法方面赏析其精妙之处。(6分)
【注】①马邑:今山西朔 县,汉时曾与匈奴争夺此 城。②层城:因京城分内 外两层,故称。③机中锦 字:窦滔被贬龙沙,其妻苏 蕙能文,颇思滔,乃织锦为 回文旋图诗寄之。共八百 四十字,纵横颠倒,皆成文 意。④元戎窦车骑:元戎, 犹主将;窦车骑,后汉窦宪 为车骑将军,大破匈奴,遂 登燕然山,命班固作铭,刻 石而还。
● 步骤二：选定适当的角度赏析（对诗句具体分析，可从以下三个角度思 考答题）。
高中语文一轮复习 诗歌鉴赏之炼句
• ①意为凛冽的寒风终将过去，和煦的春风拂绿枯柳， 缀满嫩绿的柳条好像轻烟笼罩一般摇曳多姿；
• ②表达了诗人虽然感叹不遇于时，但不甘沉沦的乐观 、自勉之情。（6分，每条3分。）
总结
①鉴赏古代诗歌的语言 诗歌鉴赏的炼句题型，主要从方法和答题步
骤方面进行了点拨和归纳。
第一，阐述句意，描摹图景。
第二，从手法上进行分析。手法在诗文中是 如何体现的。
15．本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后世称道， 请赏析这一句的精妙之处。（6分）
15．本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后世称道， 请赏析这一句的精妙之处。（6分） 15.（1）此句的意思是：举子们紧张地答题，只听见笔 在纸上沙沙作响，仿佛是春蚕嚼食桑叶的声音。（明句 意） （2）比喻，考生奋笔疾书，一片沙沙沙的声音，好似春 蚕在吃桑叶的应试场景，生动形象地写出了考生们奋笔 疾书的场景；动中见静，越发见出考场的庄严寂静；（ 析手法） （3）表达作者对国家人才济济充满希望的喜悦之情。（ 悟感情）
返照下层岑,物外狎招寻。 兰径薰幽珮,槐庭落暗金。 谷静风声彻,山空月色深。 一遣樊笼累,唯馀松桂心。
1、解释该句的表层含义，或描述景象。（此句写景）
诗人月夜下游山，山谷宁静，风声响亮，谷中空旷，月色参深考深。
2、结合关键词、手法具体分析。
①运用衬托（以动衬静）的手法，用风声衬托山谷的幽静，用 月光深远衬托山谷的空阔。②描绘出一幅风声划破山谷的寂静， 月光遍洒山谷的渲染幽寂景色。（可将一二步骤结合分析）③ 视听结合，听到风中在山谷中响亮，看到月色深深，山谷宁静， 渲染了一幅幽静的氛围。 3、分析该句对表达主旨和情感所起的作用，或根据该句在全诗中 的位置,分析其对全诗所起的结构作用。
第三，分析表达技巧的效果。
高三语文一轮复习 诗歌鉴赏之炼句
1、（2012广东卷）“一晴生意繁”是什么意思？体现 在诗中哪些地方？请简要分析． 2、（2012重庆卷）“晓云散去山腰瘦，宿雨来时水面 肥”两句写出了山水的变化，请分析其巧妙之处。 3、（2012福建卷）“箬笠但闻冰散响，蓑衣时振玉花 空”，这两句的描写颇为精妙。请简要赏析。 4、（2012全国新课标）“红叶黄花秋意晚”一句对表 达这种感情有什么作用? 5、（2012辽宁卷）“数峰清瘦出云来”一句妙在何处？ 6、 （2017全国I卷）本诗的第四句“下笔春蚕食叶声” 广受后世称道，请赏析这一句的精妙之处。（6分） 7、（2018全国I卷）诗的最后两句有何含义，请简要分
表达了作者对嵩山的赞美和喜爱之情; 紧承上句的“雨去”，又以景语做结，有含蓄
隽永之美。 （第三步点明作用）
牛刀小试
•
过苏州
苏舜钦
东出盘门刮眼明，萧萧疏雨更阴晴。
绿杨白鹭俱自得，近水远山皆有情。
万物盛衰天意在，一身羁苦俗人轻。
无穷好景无缘住，旅棹区区①暮亦行。
【注】①区区：即“仆仆”，形容旅途劳
累困顿。
【步骤分析】
一、明确回答自己认可的对象，绝不含糊； 二、解释手法、内容（考虑结构、表情达意
、音韵等方面的作用。） 如在写景句，就勾勒其描绘的画面， 如在抒情句，就写出其能更好地抒发的情 感 三、确定比较点，强调认可答案的优处。 （注：也可以适当分析相比较词语或句子的 不足）
总结
①鉴赏古代诗歌的语言 诗歌鉴赏的炼句题型，主要从方法和答题
[注] 张耒：北宋诗人，苏门四学士之一，因受苏 轼牵连，累遭贬谪。
“数峰清瘦出云来”一句妙在何处？ （5分）
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2014届高考第一轮复习——诗歌鉴赏之炼句2014届高考第一轮复习——诗歌鉴赏之炼句
第四课时
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对诗句的理解与赏析
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一、炼主旨句、具有隐含信息的语句
答题思路：
1、简析句意
2、结合文意分析作用、效果（意境、修辞效果）
3、表达的主旨、情感
江村
杜甫
清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。
自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。
老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。
但有故人供禄米，微躯此外更何求？
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有人认为本诗最后一句为喜幸之词，你同意吗？为什么？
答案：最后一句的意思是只是靠着老朋友帮助才能维持生计，对世事也不再有何追求了。
本诗前三联描写了初夏时，江流曲折，燕子、水鸥自由自在，渲染出一派恬静幽雅的田园景象，诗人闲适地享受着妻子儿女的家室之乐。
经历长期离乱后，重获家室儿女之乐，诗人怎能不感到欣喜满足。
但最后一联表面仍是喜幸之词，实则包藏了多少悲苦与无奈。
眼前的闲适生活是建立在故人供禄米的基础上的。
此刻寄人篱下，艰难辛酸溢于言表。
读之不觉万分怅惘。
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二、炼有特殊句式的语句
v
语序颠倒的原因
1、是声律的要求
例
王维《过香积寺》泉声咽危石，日色冷青松
2、出于修辞上的特殊需要
例王维《山居秋暝》
竹喧归浣女，莲动下渔舟
3、兼而有之
例1、王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关
例2、杜甫晓看红湿处，花重锦官
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答题思路：
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调整语序简要描述+强调的内容（结合诗句分析意境）+表达效果（意境更突出、特点更鲜明，情感更浓烈）+诗人情感
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v
三、炼在结构上起特殊作用的句子
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要诗句在诗歌中的位置。
例：06安徽卷
柳梢青·送卢梅坡
刘过
泛菊杯深，吹梅角远，同在京城。
聚散匆匆，云边孤雁，水上浮萍。
教人怎不伤情？觉几度、魂飞梦惊。
后夜相思，尘随马去，月遂舟行。
注(1)泛菊：饮菊花酒。
（2）吹梅：吹奏《梅花落》。
问：聚散匆匆一句，在内容上强调什么？在上片的结构上起什么作用？答案：这句在词中强调二人相聚之短暂、相别之仓促。
在写聚、散的内容之间起承上启下的作用。
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补充：换词比较类题型：
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注意：除了炼字题常规做法，还必须两相比较。
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06福建卷
端居
李商隐
远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋。
阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。