2020年上学期教学工作总结范文
2020上学期语文教师工作总结（通用5篇）
上学期语文教师工作总结2020上学期语文教师工作总结（通用5篇）时间不知不觉，我们后知后觉，辛苦的工作已经告一段落了，回顾过去这段时间的工作，收获颇丰，让我们对过去的工作做个梳理，再写一份工作总结。
好的工作总结都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的2020上学期语文教师工作总结（通用5篇），欢迎阅读与收藏。
上学期语文教师工作总结1本学期我担任初一年5班和6班的教学工作，其中初一年6班是在期中考后承担七教学任务的，因此两个班级之间的教学成果将略有差别。
以下是我本学期的教学工作总结。
一、指导思想：以《新课程标准》为依据，更新教育理念，树立正确的课程观、教学观。
积极推进素质教育，培养学生的创新意识和辩证思维能力，为学生的终身发展奠定基础；根据义务教育初中新课程的培养目标，以促进学生的全面而有个性的发展为核心，全面、准确地实施义务教育初中课程。
二、具体工作：首先，以阅读教学为主，共完成六个单元共三十篇课文的阅读教学。
每个单元一个主题，达到相应的学习目标。
1．融入自己的生活体验，感悟课文的思想内涵，进而了解社会人生；继续了解叙事性作品的文体特征，品味含意丰富的语句。
（一、二单元）2．加强了朗读，注意课文中的联想与想像，展开想象的翅膀。
（第五单元）3．在理解课文内容、熟悉科学文艺作品特点的同时，引导学生树立起环保意识。
（第五单元）4．学生了解了传统文化文学以及民间文化。
不仅感觉到自身日常生活中蕴含的无穷乐趣，还体会到了多种表达方式综合运用产生的艺术效果。
（第四单元）5、在优美的古文中漫步，在大致读懂课文的基础上，结合自己的体验评价作品的思想内容；积累了常见的文言词语，增强了语感。
（六、七单元）6、在借助提示、注释和工具书读懂课文的基础上，体会写景散文借景抒情的特点。
（第三单元）其次，结合单元教学要求，指导学生完成了八篇习作，完成情况良好。
学生的作文水平得到了提升。
1、《木兰诗》改写、续写2、《我》3、《童年趣事》4、《文具盒里的争吵》5、《最美丽的天空》6、《我将这样度过国庆》7、《勇气》8、《假如》此外，带领学生坚持上好阅读课也是本学期教学工作的重点之一。
2020上学期教学工作总结文档5篇
2020上学期教学工作总结文档5篇Summary document of teaching work in the first semest er of 2020汇报人：JinTai College2020上学期教学工作总结文档5篇小泰温馨提示：工作总结是将一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析，并分析不足。
通过总结，可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经验教训，指引下一步工作顺利展开。
本文档根据工作总结的书写内容要求，带有自我性、回顾性、客观性和经验性的特点全面复盘，具有实践指导意义。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意调整修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：2020上学期教学工作总结文档2、篇章2：-学年度上学期教学工作总结文档3、篇章3：一年级语文上学期教学工作总结文档4、篇章4：上学期教学人工作总结文档5、篇章5：上学期教学人工作总结文档篇章1:2020上学期教学工作总结文档转眼间，这一学年的工作即将接近尾声，在这一年里，我的工作得到学校各位领导的大力支持和帮助，在此，我表示衷心的感谢。
本学年来,我一直担任全校三四五六年级的英语教学工作，学前班的班主任兼管学前班拼音教学以及学生寝室，食堂和厕所的管理工作，虽然参加工作的时间不长,但我一直坚持以认真,严谨治学的态度,勤恳,坚持不懈的精神从事教育教学工作,用一颗爱心，热心和真心对待每一位孩子，尽最大力量给他们创造良好的住宿和饮食条件。
把重点放在孩子的养成教育上。
同时认真学习有关教育、教学的政策和深入了解新课改的发展方向，在教育理论的指导下从事英语教学，指定符合实际的教学计划，有针对性的运用到平时的英语教学活动当中。
我力求在教学中做到扎实，有效，让每个学生都有所收益，上好每一节课，带好每一个学生。
2020教师个人教学工作总结精选5篇
2020教师个人教学工作总结精选5篇一年一度的教育教学中，今天也算告一个句号，过去成了历史，这历史在我们的回忆中永远年轻，永远微笑，也永远刻入心底，对此你应做些什么总结呢?以下是小编整理了关于2020教师个人教学工作总结精选5篇，希望你喜欢。
教师个人教学工作总结篇一从我大学毕业开始，我是捧着一颗火热的心踏上讲台，开始我的教学生涯的。
感谢学校领导和老师们对我工作的支持与帮助。
在这一学期里我深刻体会到了做一名人民老师的快乐和艰辛，我把自己的精力倾注于钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。
一个学期的工作已经结束了，对于这半年的工作我认真做了以下总结：一、教学工作这学期主要担任九年级的化学的教学工作。
因为第一次教学，对学生的思想、学习以及家庭情况等都不清楚，所以工作起来较为吃力。
由于教学经验的缺乏，在很多方面无法考虑到学生的感受，无法体会学生的真实想法，这就造成了教学上的阻碍。
通过与老教师的交流以及与学生的座谈，使我认识到，光靠课堂教学是不可能很好地提高学生的成绩的。
还应当经常找他们谈心、交朋友，使他们知道老师是他们的良师益友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。
二、教学质量教师的首要任务是教学，只有让学生学到真知识，让学生体会到学习的快乐，才能算一名合格的老师。
为提高教学质量，我做了以下准备：①备好课：认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如。
并且仔细考虑上课的教法，尽量将自己已掌握的知识传授给学生。
②上好课：组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生学习的积极性。
同时，激发学生的对学习的热情，使他们产生愉悦的心境，并创造良好的课堂气氛，让课堂上的语言简洁明了。
课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
通过一个学期的工作，我认识到作为一个没有经验的新老师，只有付出更多的努力，只有不断地向老教师学习经验，才能把课上好，把教学搞好，把学生的成绩搞上去。
2020年上学期教学工作总结范文（精选5篇）
2020年上学期教学工作总结范文（精选5篇）2020年上学期教学工作总结范文（精选5篇）时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，回顾坚强地走过的这段时间，取得的成绩实则来之不易，让教学总结为这一年划上一个圆满的句号吧。
那么教学总结怎么写才能体现你真正的价值呢？下面是小编收集整理的2020年上学期教学工作总结范文（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
上学期教学工作总结1一学期结束了，不知要感慨时间的飞逝还是要为自己庆贺平平安安的度过了一学期，忙碌之后的清闲，劳累之后的休憩，我该站在自己之外来审视自己这一学期的工作了．对于托班的教育教学工作来说有难度，但是在我们三个人的共同努力下孩子们都有了很多的变化．我们首先从行为习惯教育。
行为习惯教育是我们托班教育工作的重点。
幼儿刚入园时大都在家中养成了自私、任性、倔强的性格，这对我们培养幼儿形成良好行为习惯是不利的因素，针对这种情况，我们坚持运用正面与启发式的教育手段。
首先，要求我们自己以身作则，成为孩子的学习楷模。
同时加以示范，让幼儿具体形象的理解掌握良好的行为习惯的方式方法。
其次，运用朗朗上口的诗歌，生动的故事，以及情景表演、等形式，感染幼儿，启发幼儿，激励幼儿，为幼儿树立良好的形象，并通过行为训练，使幼儿提高认识，逐渐形成良好的行为习惯。
最后，在行为习惯的教育中，对于幼儿的错误行为我们没有采取，训斥、批评的教育手段，而是以鼓励表扬为主，让幼儿自己认识到行为的错误，并自己改正。
行为习惯教育只靠老师是不够的，必须渗透到幼儿整个生活中去。
因为良好行为习惯的养成是需要长期的积累过程的，要做到持之以恒，反复实践。
对此，我们要求家长协助我们共同进行教育。
例如：幼儿自理能力，文明行为的培养，不仅要在集体教育中让幼儿认识到它的意义，还必须在日常生活中付诸行动，要靠平时实际生活中的“做”，而不能只靠课堂上“教”，要在“做中学”，“学中做”。
所以，我们坚持把行为习惯教育贯穿在集体教育活动，日常教育活动和家园共育中共同进行。
2020学校工作总结报告范文5篇
2020学校工作总结报告范文5篇学校坚持财经纪律，勤俭节约，努力改善学生的学习环境、教师的生活条件及待遇，保证教师安心工作。
那么，今天小编就整理了五篇优秀的学校工作总结报告，希望对大家的工作和学习有帮助，欢迎阅读!篇一：学校工作总结报告201X年转眼之间已结束，在各级领导的关心支持下，经过全体师生努力，南寨小学各项工作已经圆满结束，现将一年来的工作总结如下：一、德育工作1、新时期教育的根本任务就是立德树人，我们学校通过课堂、学校生活、校园文化三个阵地去落实，开学初把“三爱教育”作为本学期乃至今后长时间的重点工作。
对学生的德育教育，每周利用国旗下讲话进行纪律、卫生、学习教育，围绕重大节日进行教育，围绕上级文件和时事做好教育，还开展了法制、反邪教、文明上网等教育，制定每个月养成教育的主题，开展各种活动，进行评比奖励。
2、教师对学生师德教育，首先要求教师具备哪些师德，教师以什么方式进行师德教育，学生养成了什么德育习惯。
我们每周周日晚上的例会时间，学校反复讲师德，涌现出了长期带病坚持工作的孙娇娥、李银香、陈虎老师，带病坚持为学校义务劳动的韩彩虹老师，退居二线重返学校工作的李绪成老校长，放弃休息为孩子们辅导功课、培养特长的张玉斌、姚国妤、杨贺珍、赵彦荣等老师，不计劳苦积极工作的杜晓辉、牛文婷、袁丽粉、孙淑丽老师，以真心爱心唤醒学生内心的杜渊渊、高炎利老师等等，全体教师能围绕学校目标，合作共进，献计出力。
二、教育教学工作1、修改学校管理制度，使之人性化，富有激励性。
对教师、班主任和学生实行x式评价，多各种活动实现多劳多得，对各种常规检查、临时活动实行即评即奖，加强学生自主管理(五一、五二班做得)。
2、抓好一日常规。
从每天的读书开始，一直到下午的路队，孙淑丽老师带领学生检查评比;从学生的作业到单元检测，袁丽粉老师也能定期检查。
通过学校组织的诵读活动、书画展出、体育比赛，让各种常规活动坚持开展，做出效果。
3、做好学生评价工作。
上期学校教学工作总结5篇
上期学校教学工作总结5篇篇1一、教学工作整体情况概述在过去的一学期中，我校教学工作在全体教师的共同努力下，取得了长足的进步，也面临了一些挑战。
本文将从教学目标的实现、教学内容的组织、教学方法的运用、教学效果的评价等几个方面，对上期教学工作进行总结，并提出改进意见和建议。
二、教学目标实现情况1. 课程设置与教学计划：本学期，我们按照教学计划，合理安排了各门课程，注重了课程的连续性和递进性。
同时，我们也根据实际情况，对部分课程进行了调整和优化，以更好地适应学生的学习需求。
2. 教学目标达成：通过一学期的努力，大部分学生都能够在知识、技能、情感态度等方面达到预期的教学目标。
例如，在数学教学中，学生掌握了基本的运算方法和思维能力；在语文教学中，学生的阅读理解能力和写作水平得到了提高。
三、教学内容的组织情况1. 教材使用：本学期，我们严格按照教材要求进行教学，合理安排了各门课程的教学内容，注重了知识的系统性和完整性。
同时，我们也根据实际情况，对教材中的部分内容进行了补充和完善。
2. 教学内容的更新：为了适应时代的发展和学生的需求，我们不断更新教学内容，引入了更多的实用技能和知识，注重了与实际应用的结合。
四、教学方法的运用情况1. 传统教学方法的继承：在本学期的教学中，我们继承和发扬了传统教学方法的优点，如讲授、演示、练习等，使学生能够更好地理解和掌握所学知识。
2. 现代教学方法的运用：我们也积极尝试和探索现代教学方法，如项目教学法、案例分析法、情景模拟法等，这些方法有助于提高学生的参与度和兴趣，促进了学生的学习效果。
五、教学效果的评价情况1. 考试成绩：通过期末考试和平时测验，我们发现大部分学生的学习成绩有了明显的提高。
2. 学生对教学的反馈：我们还通过学生反馈来评价教学效果，如通过问卷调查、座谈会等方式，了解学生对教学方法、教学内容、教学态度等方面的意见和建议。
这些反馈为我们改进教学提供了有益的参考。
六、改进意见和建议1. 加强教师培训：为了更好地适应时代的发展和学生的需求，我们需要加强对教师的培训，更新教育观念，提高教学技能，使教师能够更好地运用现代教学方法和手段。
2020学年第一学期教学工作总结（通用5篇）
2020学年第一学期教学工作总结（通用5篇）2020学年第一学期教学工作总结（通用5篇）日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，在过去这段时间的教学中，我们一定收获不少，写一份教学总结，好好地把它记录下来吧。
拿起笔的时候却发现不知道写什么，以下是小编帮大家整理的2020学年第一学期教学工作总结（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
第一学期教学工作总结1本学期我承担六（3）班班主任及语文教学工作。
在本学期教学过程中，我能够结合学校工作安排，围绕学生德育工作重点进行班级管理，开展班级活动，在教学过程中不断更新教学理念，改变传统的教学模式，注意全面提高全体学生的学习能力和语文素养。
现将本学期的教育教学工作总结如下：一、师德方面在日常工作中，我始终把“师德”作为立身之本，把“立德树人”作为工作的最终目标。
我不断加强政治理论学习，时刻严格约束自己，处处给学生一个好的表率。
今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。
二、教学工作1、加强学习，不断提升自我。
为了提升自己的教学水平，我在平时工作中时刻注意加强学习，坚持阅读专业书籍，接受新的教育理念的洗礼，积极参加组内听评课和各项教研活动，学习他人好的方法，大胆尝试新的教育技术，丰富教学手段，紧跟时代潮流。
2、认真备课。
课前我认真阅读教材，挖掘重点，充分了解学习情况，并结合学生学情制定切实有效的教学方案。
每一课的教学都认真设计制作课件，力争让学生在四十分钟的课堂里学有所获。
3、创新课堂教学。
课堂是学校教育的主阵地，是学生学习成绩的保证。
本学期我继续学习课改理念和方法，突出学生的主体地位，创新课堂教学方法和评价方式，充分运用希沃白板实施课堂教学，关注学生课堂参与和学习过程，有效激发了学生的学习兴趣，充分调动学生积极性。
4、抓好个别辅导，转化后进生。
后进生转化是教育中的一项重要工作，本学期我紧抓后进生，采取了切实有效的转化措施：课后辅导、结对互助、家校合作。
小学2020学年上期教学工作总结（精选8篇）
小学上期教学工作总结小学2020学年上期教学工作总结（精选8篇）小学上期教学工作总结1本期，我校继续以“开放教育，尊重个性，让每个孩子都获得理想发展”为办学宗旨，以特色学校建设为中心，以提高教学质量、加强师资队伍建设为重点，按照本期制定的“教学管理抓常规、教学改革抓创新、教学质量抓提高、教育科研抓特色”的工作思路，规范教学常规管理，完善校本教研制度，深化课程改革实验，抓教学质量的提升，推动了学生素质的全面提高，同时也带动了学校教学工作的整体进步。
现将本学期的教学工作总结如下：一、抓常规落实，切实提高教学质量1、开学前，学校主持召开了以“09秋教育教学质量工作会”，帮助教师寻找存在的问题，寻求科学合理、切实有效的提高教学质量的对策。
在分析会上，各教研组长认真深入地分析了学校教学现状，找出存在的问题，并提出了新学年的努力方向，在此基础上，教导处向全体教师提出了新学年的工作目标，促使全体教师的质量意识不断增强。
2、严抓各科教学计划的落实。
学期开学后，我们便严抓各类计划的制订，要求各部门、科任教师在一周内制订好本学期的各项工作计划，要保证教学工作具有科学性、计划性、可行性，做到每项工作开展时有目标、有方案、有规划、有管理。
制定各类教学计划时，要注意和加强可操作性，保证目标明确，计划合理，管理到位。
通过各部门反复研究协调，各类计划清楚地反映了各项工作，从而确保了本学期教学工作有条不紊地进行。
3、进一步完善检查制度。
本学期，学校进一步落实了《电报路小学教学常规》，努力使全体教师的各项教学常规工作做到制度化、规范化、科学化。
本学期我们推行了教学工作的“十字方针”，即要求教师做到备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，要求要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”，并从课前准备、课堂教学、作业与辅导、教学评价等方面对教师的常规教学进行指导性管理。
在12月中旬，我们还组织开展了教学质量调研抽测活动，对全校各学科了进行了一次教学情况调查，并对调查结果进行了统计和分析，帮助教师寻找问题的根源，明确下一步努力方向，促使各学科教师向课堂40分钟要质量，提高单位时间效益。
2020--2021学年第一学期教师教学工作总结(5篇)
2020--2021学年第一学期教师教学工作总结（5篇）2020--2021学年第一学期教师教学工作总结第一篇：在我的意识里，一直认为自己是一名普通而平凡的教师，没有显赫的战功，没有骄人的业绩，只是在实验小学这块沃土上默默地耕耘着。
如果说有什么追求或目标的话，那就是努力要求自己能成为一名学生喜爱、家长尊重、同事信任、领导放心的“好教师”。
基于对自身的这种定位，一直以来，我坚持以“勤学、善思、求实”为指南，认真、务实地走过每一天。
日子在忙碌琐碎中过得飞快，又一个学期即将过去，回顾过往的岁月，本人能根据学校工作安排认真做好各项工作，现就一学期来的情况小结如下：一、政治思想方面本人能够做认真学习领悟国家的教育方针和政策，树立素质教育思想，有强烈的事业心和责任感;力求做严于律已、宽以待人;端正思想，关心爱护学生。
积极参加政治学习，关心国家大事，教育目的明确，态度端正，勤奋刻苦;教学工作认真负责，关心学生，爱护学生。
二、业务学习方面为了提高自己的教学水平，经常看相关的书籍，网上查找一些优秀的教案和课件学习借鉴，争取机会多听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。
并利用业余时间学习，提高自己的专业水平。
在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。
三、教学工作方面(一)认真备课，制定教学计划。
认真备课和教学，积极参加备课组活动并经常听各科老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。
每节课都以的精神状态站在讲台，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。
根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。
每一课都做“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结。
(二)增强上课技能，提高教学质量：在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主导作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得提高。
2020学年度第一学期教学工作总结（精选5篇）
2020学年度第一学期教学工作总结2020学年度第一学期教学工作总结（精选5篇）日子总是像从指尖流过的细沙，在不经意间悄然滑落，经过这段时间辛勤付出，我们一定积累了不少经验和教训，写一份教学总结，好好地把它记录下来吧。
到底应如何做自我评价和自我总结呢？下面是小编为大家收集的2020学年度第一学期教学工作总结（精选5篇），欢迎阅读与收藏。
2020学年度第一学期教学工作总结120xx—20xx学年度第一学期年级教学工作总结回顾这学期所做的工作，踏实而又忙碌，喜忧参半，风雨兼程，本学期继续秉承工作看领导，领导带头干的作风，引领年级教师发扬集体智慧，树立抱团意识，力争使每一个教师都能为年级的共同发展贡献才智。
一、抓常规是年级处工作的核心。
坚持巡课制度，发现问题及时处理；坚持早自习教师到班时间通报制度，XXX老师几点几分进班，形成比拼赶学的良好氛围；坚持积分周上墙制度，教师辅导积分一周一公布，营造透明公开的管理模式；认真准备教师质量分析，及时调整教学的航向；坚持周例会表扬先进，鞭挞落后，使优秀者有被认可的感觉，使落后者有先进可寻，有目标可追。
二、核心力量是年级处坚实的后盾。
认真做好备课和听课活动，听课坚持一周一听一评一研，用听课规范年级处教师的教学行为，取长补短，共同提高；备课活动不拘一格，随时随备，不拘泥于一周一备，尤其是语文组，教师们能够既有分工又有合作，集6人智慧于一体，备出适合我校学情的课件，同组教师共享，提高了备课效率，缩小了班级差距，同时也助力了青年教师的成长。
英语组在亚卿老师的带领下，坚持知识点归纳总结，花费了大量的时间和精力，其中所付出的我感同身受，在基础差的情况下，成绩不容乐观，但英语组的教师依然锲而不舍，坚持周清、周测制度。
数学组在备考、作业印制方面，组长兴隆老师总是亲力亲为，使工作非常高效，数学组教师坚持课余辅导不放松，沛婷老师小组合作开展得扎实有效，激励措施运用得游刃有余；文博、娜娜、王岩老师见缝插针，抓住一切时间对学生进行辅导；朝峰、兴隆老师一直在为学生数学成绩的提高积极想办法。
2020教师第一学期教学工作总结5篇精选
2020教师第一学期教学工作总结5篇精选又快到年底啦，小伙伴们的工作总结写了没?别挠头啦，下面是小编为大家收集的关于2020教师第一学期教学工作总结5篇精选。
希望可以帮助大家。
2020教师第一学期教学工作总结1一学期的工作业已顺利结束，回顾这一学期的工作，有很多成功的喜悦，但也有很多的遗憾，为了更好地总结经验，取长补短，同时也是依此为契机更好地干好下一学期的工作，现在将本学期的工作情况总结如下：一、坚持教师职业道德的学习，不断提高自身职业道德素质。
在教学的实践中，我深深认识到，作为一名人民教师，其职业道德素质是尤其重要的，于是在教育教学中，我不断地加强教师职业道德的学习，并在具体的教育教学中加以实践，我时时处处以一个人民教师的标准严格要求自己，既热爱自己的职业，也热爱自己的学生。
我认真学习教师职业道德理论，还通过读书看报，收听时事等多种形式加强理论学习，并记了大量的笔记，还积极和其他教师加强交流，探讨相关问题。
通过这些形式及内容的学习，我自身的素质有了较大的提高。
二、加强教育理论的学习及研究，努力提高自身业务素质。
为了更好地适应现代教育教学的需要，我深深感到教育理论学习的必要性及重要性，这是一个教师不断进步的阶梯，要想紧跟时代步伐，做一个合格的教师，一天不进行充电，就意味着退步，进行教育自修是每一个教师每天的必修课。
因此，在具体的教育教学工作中，我努力自觉地进行业务学习，除了学习必须的教育教学理论，在教学之余，我积极进行相关内容的学习，并经常和其他教师探讨有关问题，还记录了大量的教育教理论笔记，注意随时记下自己的感想和体会，还与自身教学实践相联系，写了相关的论文，并把自己积累的经验与教学实践相结合学，从而不断丰富自身的知识储备，借此来提高自身业务素质。
三、紧抓课堂教学这一环节，努力提高课堂教学效率。
课堂教学是学校教育工作的中心环节，是对学生进行教育的主渠道。
我在教学中是从以下几个方面来做的：加强对学生的学习常规教育，努力让学生养成良好的学习习惯;注重学生学习方式的转变，让学生进行自主、合作、探究学习，让学生学会自己学习，能积极与他人合作，力争作到自己发现问题自己解决;充分利用现代化的教育教学技术和教学仪器，使学生能在轻松愉快的心情下直观地进行学习;努力落实课堂教学的各个环节，使课堂教学真正收到实效;努力加强新的课程标准的学习与落实，创造性地使用教材，努力做到用教材教而不是教教材，充分利用各种语文学习资源;积极进行教师角色的转变，做学生学习的引导者、合作者;让学生成为语文学习的主人，成为课堂的主人，充分发挥学生的主体能动性，鼓励创造性地进行思维，鼓励学生说出自己的独特见解，使学生在轻松愉快的心情下进行学习;努力做学生的朋友，做到民主平等地对待每一个学生，去了解他们的喜怒哀乐。
2020年上半年第一学期教育教学工作总结范文
2020年上半年第一学期教育教学工作总结范文本文是关于2020年上半年第一学期教育教学工作总结范文，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。
时光飞逝，第一学期的教育教学工作即将结束，我们老师们也要开始准备写工作总结了。
整理了第一学期教育教学工作总结，阅读。
更多资讯尽在教学工作总结栏目!第一学期教育教学工作总结时光飞逝，我辛勤工作，蓦然回首，一年的教学工作又接近尾声了。
回顾这一年的工作情况，我主要从事了以下的工作。
虽然工作任务繁重，但我基本上能按部就班地完成学校交给的各项任务。
本人担任了14电商两个班的《网络营销与实训》和 13电商三个班的《商务基础》的课程。
还承担了11电商班的毕业设计与论文撰写的指导工作。
在《网络营销与实训》课程中，我能尽职尽责地做好本职工作，热爱、关心学生，能热心、细心、耐心地为学生解答疑题。
课堂教学中，在尊重、爱护学生的前提下，不仅教学生做到学会，而且要做到会学。
时刻想着学生的需要和接受能力，因材施教。
平时强化学生的学习方法意识。
我也注意运用启发式、讨论式、愉快式等创设活泼的学习环境，情景交融。
尽量调动学生的主观能动性，学有所得的讲、导、练相结合;尽量让学生独立学习，独立思考。
教学中，情感因素与学生学习是成败有很大的关系。
所以在教学中，我也很注意培养师生情感，以情感人，培养兴趣，激发热情，从而使之爱师，乐学。
从期末成绩看来，学生成绩较好。
但是部分学生的学习积极性、主动性没有充分调动起来，自觉性不够强。
“兴趣是最好的老师。
”我让同学们分成了六个小组，带着兴趣和疑问上网搜索相关资料。
学生们如果对学习没有兴趣，便没有求知欲，也不能产生学习主动性。
而兴趣的培养不是一时一事就能解决的，而应贯穿在长期的教学过程中。
我尽量精心设计教案，尽可能插入一些有趣味性的东西，尽量让学生享受到学习乐趣。
为进一步培养学生学习的兴趣，根据所学知识情况，我常选择一些趣味性强的故事，给学生课后阅读，课上解疑，以提问方式检查，对于学生的每一点进步，我都及时肯定、表扬、鼓励，逐步使他们树立学好的信心，从而调动了他们的学习积极性。
2020年上学期工作总结范文4篇
2020年上学期工作总结范文4篇导读：本文是关于2020年上学期工作总结范文4篇，希望能帮助到您！在学校领导的正确带领下，在各位老师的热心帮助下，较好的完成了学期初制定的各项工作计划，完成了教学任务。
为了今后更好的工作，现总结一、激发学生学习兴趣，让他们体验到学习数学的快乐。
本班学生，数学基础薄弱，普遍对学数学不感兴趣。
这个学期，我初步了解到学生的思想现状，以及一些学生的知识缺陷所在，逐渐摸清了每个学生的基础特点。
接着，我有的放矢地根据本班学生的特点，开展一些丰富多彩的数学活动，如让学生当小老师，讲解证题过程，搞一些数学小竞赛，等等，努力营造一个学数学的良好氛围，使学生从思想上逐步扭转对数学的枯燥印象，激发学生学习数学的兴趣。
最后，我利用各种机会，经常给不同层次学生以成就感，让每一位同学都能体验到学习数学的成功与快乐。
二、认真钻研业务，努力提高课堂40分钟的教学效率。
在业务上，本人积极利用各种机会，学习教育教学新理念，钻研教材教法，坚持不懈地进行“自我充电”，以提高自己的业务理论水平。
课堂上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中去，以期提高课堂45分钟的效率。
课余，我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，互相学习，共同提高；我学习建立自己的博客，发表一些自己平时的教学反思和经验总结点滴等等。
从中，我更是感受到了学无止境的道理。
要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用，提高课堂45分钟的效率，我们要与时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。
三、关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步。
亲其师，才能信其道。
在平时与学生接触的过程中，我不以“师长”自居，尽量与学生平等交往，建立“朋友式”的深厚友谊，努力关爱每一位学生的成长。
与学生多谈心，帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。
同时，面对个别调皮的学生，也实行严格要求、正确导向的办法，让他们树立起正确的荣辱观。
大班教学，纪律是提高课堂效率的重要保证。
2020年-2020年上学期教学工作总结
2020年－2020年上学期教学工作总结导读：范文 2020年－2020年上学期教学工作总结【范文一：初三上学期语文教学工作总结】一学期，转瞬即逝，现对一学期的的语文教学工作加以小结。
本学期严格执行语文教学计划，进一步转变语文教学观念，积极进行课改探索，继续推进“自主——创新”课堂教学模式，努力把新课标的理念和课堂教学的实践结合起来，收到较好的效果。
一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。
在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。
我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。
注意新课导入新颖，激发学习兴趣。
“兴趣是最好的老师”。
在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。
譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。
我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。
可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景；也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念……引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。
培养积极探究习惯，发展求异思维能力。
在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。
为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。
在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。
教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。
通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。
2020年上学期教学工作总结4篇
2020年上学期教学工作总结4篇转眼间，这一学年的事情马上靠近序幕，在这一年里，我的事情失掉学校列位向导的鼎力大举支撑和赞助，在此，我暗示衷心的谢谢。
本学年来,我始终负责全校三四五六年级的英语教学工作事情，学前班的班主任兼管学前班拼音教学工作以及门生睡房，食堂和茅厕的治理事情，尽管列入事情的时候不长,但我始终坚持以当真,谨严治学的立场,勤勉,保持不懈的精神处置教导教学工作事情,用一颗爱心，热情和至心看待每一位孩子，尽最大气力给他们制造精良的留宿和饮食前提。
把重点放在孩子的养成教导上。
同时当真进修无关教导、教学工作的政策和深刻懂得新课改的进展偏向，在教导理论的指导下处置英语教学工作，指定吻合实践的教学工作规划，有针对性的运用到日常平凡的英语教学工作活动傍边。
我力图在教学工作中做到踏实，无效，让每一个门生都有所收益，上好每一节课，带好每个门生。
当初就将我任职以来的教导教学工作事情总结以下，请予以品评教正，以促使我在往后的教导教学工作中获得更大的前进。
第一：教学工作方面1．英语教学工作（1）咱们学校是复式教学工作，我刚来学校时，门生的根底很差，优生简直没有，中差生却鸟瞰皆是。
其时，我异常的渺茫，不知该若何是好，是校长的一句话点醒了我，他说假如孩子生成便是优生，那教导另有甚么性能？又谈甚么根底的素养教导呢？简直，别说是门生，便是人的手指，也是错落不齐，有长有短的。
以是，我捉住门生对学英语的猛烈好奇心这一上风，调解本人的心态，对占相对于多半的中差生，变疏忽为看重，变冷酷为看重，从新调解本人的教学工作规划，把教学工作的重点放在抓门生的根底之上，依据学校、门生的实践情形来举行教学工作，比如说，刚开始阶段，我没有上新课，而是重点进修讲堂指导语以及温习后面学过的所有常识，在学生对英语有所懂得的基础上，再睁开新知识的教学工作，依据门生的特色，缩减每堂课的教学工作使命以及缩小教学工作难度，循序渐进。
在教学上，我一直坚持着笨鸟先飞，慢中求稳的准绳。
关于2020学年度第一学期教学的工作总结（精选8篇）
关于2020学年度第一学期教学的工作总结（精选8篇）关于2020学年度第一学期教学的工作总结（精选8篇）人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，在这段时间中有什么值得分享的经验吗？先准备一份教学总结吧。
相信很多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧！以下是小编收集整理的关于2020学年度第一学期教学的工作总结（精选8篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
第一学期教学的工作总结1时间过得飞快。
回顾这一学期的生活，那真是紧张、忙碌、累并快乐着。
本学期我担任三年级两个班的数学和二年级的品生课。
自己虽不是年轻老师，但毕竟离开讲台将近十年，对于现在一些新的教育理念知道的比较少，一些新的教学模式和教学手段不熟悉，所以我是以新人的标准来要求自己的。
认真对待教学的每一个环节，备课、上课、作业批改、课下辅导等哪一项也不敢马虎。
一、备好每节课，为上好课做准备学期初，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。
学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用，坚持做到超单元备课。
在备课中着重思考怎样蹲下身来，站在孩子的高度把所要讲授的内容有趣的呈现给孩子，怎样引导孩子自主探究、主动学习。
另外，我的备课中，充分利用手中的资料――课外作业、金钥匙等，精心设计习题，力求让学生学一个，明白一类，会一个，就会十个、会一百个，发展孩子思维，提高学习数学的能力。
二、上好每一节课努力创设各种情境，激发学生思考。
放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。
对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言沉闷的局面，使学生乐于思考，敢于积极回答问题。
针对教学重、难点，选择学生的探究结果，让学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。
出示不同坡度，不同层次的练习题目，让学生巩固知识，形成能力，发展思维。
现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性较高。
三、精心布置作业给学生布置的作业，努力做到精讲精练，有针对性。
同时做到及时批改，每天上课前总得挤点时间先批上十来本，以便掌握孩子前一天的学习情况，如果发现普遍性问题，当天课堂上及时讲解订正。
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上学期教学工作总结范文
本学期在教学工作方面也做了一些工作，现在归纳起来，权且作为本学期的教学：
曾经看过一本赞可夫的《和教师的谈话》，里面有许多观点让我受益匪浅，特别是文章多处都提到一个观点：不管老师教学的内容是什么，老师都应该给予孩子充分的思考。
我想这里的思考，不仅仅是过程上和时间的自由与充分，更重要的老师的观念和意识的改变。
在课堂上只有充分调动孩子的积极性，让孩子有足够的时间去寻找、摸索、推理和演绎，通过自己的分析概括形成线条清晰的思维过程，孩子才能实现自我的超越。
我想课堂是师生共同学习的场所，在这个共同的天地中我们完全可以去寻找我们需要的东西。
老师需要孩子走进文字、理解文字，感悟文字，孩子需要在每天的课堂学习中获得新的知识积累，方法积累。
这就很好，师生可以达成很好的默契，这个默契就是一起走进课文，感知课文内容，追踪作者思绪，从中受到熏陶和感染。
于是，在课堂上，我把大把的时间交给孩子们，我们一起静静地读课文，了解表情达意的方式方法，揣摩文字背后的意义，想作者所想，思作者所虑，让每一篇课文都在孩子心里留下不一样的印象和感受。
记得有一次我们一起学习《老北京的春节》这一课，当时我写下了题目，先请孩子们就课文题目来思考：你认为作者主要想告诉我们哪些方面的信息；接着全班同学自读课文，想想课文主要在向我们介绍什么，用线条的方式勾画出课文的主要内容；然后默读课文，想想你最喜欢课文中哪一部分，为什么，能不能根据课文内容谈谈自己的见解；最后，全班交流你认为课文中哪些地方写得最精彩，精彩的原因是什么，是否可以用一两个词语进行概括。
孩子们在整节课上，始终处于动手、动脑和动口的过程中，没有老师不断的催促和提醒，没有只是优生参与的看似热闹的场面。
每个人都有自己的看法自己的意见，自己对文字的敏感的体会和思考。
爱好的角度不同，思考的点不一样，需要解决的问题就截然不同。
有的孩子喜欢除夕家家户户贴对联、挂灯笼焕然一新的场景，觉得这时候的房屋和过人们一个样，都给换上了新装，看上去很喜庆；有的孩子也喜欢除夕，因为除夕的时候到处都飘荡着酒菜的香味，有家有团聚的味道；有的孩子喜欢腊八节，觉得腊八节非常有趣，在今天我们都没有机会过腊八节，很羡慕过去的人们；有的孩子喜欢元宵节，到处张灯结彩，灯火通明，处处洋溢着节日的气氛；还有的孩子喜欢春节期间的每一天，放鞭炮，玩灯笼，和小伙伴们无忧无虑的自在游戏……
正因为老师没有事前没有给课文划定一个僵硬的框架，没有迫使孩子们非得在老师的带领下一步一步的去分析去朗读，去要求孩子非要读出所谓的“感情”，放开手脚束缚的孩子的自我认知得到了释放和升华，孩子们也从课文中得到了新的体验和感受。
后来我们一起选择自己喜欢的词语来概括老北京的春节时，孩子们找到了自己心目中最好的词语来总结：喜不自禁、欢天喜地、喜笑颜开等词语顺理成章的从他们的口中冒出来。
原来，语文学习并不枯燥，文字中包含着那么多快乐和喜悦。
一直以来，我们班的孩子都不是很热衷于改错，拿到老师批阅的作业，往往是瞄一眼等级、本子随便一关就完事。
这可是学习上的一个大忌。
那些存在问题的地方恰好是孩子不明白、不清楚、需要反复强调的，而且最容易成为知识死角的地方。
不要说温故而知新，错误的地方不弄明白，错的永远都是错的，就像衣服上一个 __的大洞，始终赫然的存在着。
如果每天的错误都不加纠正，这错误就像一个雪球越来越大，直至把孩子完全压趴下为止。
只是知识的漏洞是隐性的，若非睁大眼睛是不容易发现的，等到发现时已经是“积劳成疾”，救治起来困难重重，甚至没有了救治的机会。
从本学期的第一天开始，我就明确规定：不管是语文哪方面的作业，只要是出现了错误，都必须无条件的纠正，没有及时按要求的纠正，刚开始警告，后来就要接受一定的惩罚。
而且对于改错，不准许敷衍塞责，改错之后再发现错误，就要加倍改正。
刚开始，孩子们不习惯，总是需要老师监督并且当场检查。
作为一个还没有成为习惯的行为，这样的现象可以理解。
在接下来的时间里，很长一段时间，我会对每个孩子的改错进行逐一的检查，从不马虎。
从句子到生字词到标点符号都不放过。
在孩子们逐渐有了改错的意识之后，我小小的放手，将检查改错的任务交到小队长手中，特别是每周例行的听写，在小队长检查收齐本子之后我进行抽查。
临近期末的时候，一些作业由小队长检查签字即可，另一部分如背诵课文等作业则由同桌负责。
既减轻小队长的工作量，也逐渐放手培养孩子的自觉性。
不仅如此，我在培养孩子自我检查方面也花了不少力气，下了不少功夫。
在每次听写或者默写作业完成之后，我会提醒“请大家检查”，而这个检查是在听写默写之后留用专门的时间来完成；孩子每次完成生字书写之后，我不仅要求小队长及时检查书写情况，而且要请小队长检查之前追问队员一句“你是不是已经检查过了”；每次单
元测验的后半段时间，我会再次提醒“好好检查”；并且在孩子在家完成家庭作业之后，我也要求孩子仔细检查，最后才请家长签字。
这一系列繁复的过程，当然也体现了习惯养成需要循序渐进的理念。
我希望孩子们能在小学阶段养成良好的自我检查的好习惯。
正如文章是修改出来的说法一般，作业也是检查出来的。
语文具有两大特点，人文性和工具性并举。
没有工具性作为载体，人文性就无从体现，没有人文性表达文字的内涵，工具性有事去了意义。
对于孩子来说，要想学好语文，我觉得最重要的就两个：不间断的阅读加上不间断的写作。
读万卷书，行万里路，这是古代文人的崇高理想。
由此可以看出读书的重要性。
书读百遍，其义自见。
读得多了，自然就明白不少。
有人会问，刚开始看不懂怎么办？对于孩子来说是不是一定要读课外书才行，难道把课本弄清楚就不可以了吗？的确不可以，文字最大的特点就是需要在我们头脑中不断重复出现，最终才能成为我们知识的一部分。
而且读得多了，融会贯通，自然也就懂得不少。
就像我们小时候并不懂那些唐诗宋词的意思一样，我们只是觉得他们读起来朗朗上口，很有韵味，于是也就咿呀的读了、背了。
尽管囫囵吞枣，这枣反正在肚里装着。
现在我们回过头看，那些耳熟能详的早就化作了我们思想的一部分，随时可以脱口而出。
可是读得时候也不是很懂呀。
同样，我支持班上的孩子大量的阅读，读唐诗，背宋词，从陆游到辛弃疾，从王安石到李清照，我们本学期重点朗诵了《宋词三百首》中一些脍炙人口的词句，略微添上一些作者的背景和写作时的情境介绍，极大地激发了孩子们朗读背诵的热情。
他们才发现原来那些高高在上的名人其实和我们普通人一般有着可爱的、天真的、率真的行为和想法。
特别是那个叫做苏轼的人，不仅写诗写词，还自己捣鼓着做菜、种地，和佛印和尚的许多故事更增添了词人的生趣。
古典文化需要传承，需要我们背诵朗读，现代经典和一些好的文学作品更需要我们走进去阅读。
在本学期，班上的孩子日不间断的阅读着，他们读哈利波特系列，读《皮皮鲁和鲁西西》系列，读曹文轩老师的作品，也读彩乌鸦系列。
他们读着，讨论着，喜爱着，也被作品感染着、潜移默化被影响着。
在阅读的直接影响下，班上的一部分孩子已经爱上了写作，不管长短，不管字数，能够做到日日写、天天记，并且在中涌现出了一篇又一篇的优秀日记，塑造了一个又一个好玩有趣的动物、人物形象。
而且现在绝大多数孩子从写作的困境中走了出来，他们普遍反映，写话不难，话题也很多，可以写的东西太多。
正如刘思言告诉我的那样，现在写起日记来常常都刹不住车，要写的内容实在太多，有时都有点发愁了。
呵呵，这就是不间断的阅读加上天天练笔的结果。
想想曾经有那么多的人害怕写作，害怕阅读，再看看我们的孩子那充满自信的神情，真是感谢书籍带给孩子的影响，感谢孩子们坚持不懈的努力。
经过一学期的努力，班上的好多孩子都有了极强的自信心，他们觉得语文学习既快乐又有趣。
但我心里清楚，孩子们身上包括我身上都还在意识上存在一些问题，比如书写的重视程度，朗读的方法指导等，都还需要引起老师和孩子的足够重视。
内容仅供参考。