nit word部分作业
nit 考试 作业word
幂函数教案1．教学目标知识目标：（1）掌握幂函数的形式特征，掌握具体幂函数的图象和性质。
（2）能应用幂函数的图象和性质解决有关简单问题。
能力目标：培养学生发现问题，分析问题，解决问题的能力。
情感目标：（1）加深学生对研究函数性质的基本方法和流程的经验。
（2）渗透辨证唯物主义观点和方法论，培养学生运用具体问题具体分析的方法分析问题、解决问题的能力。
2．教学重点从具体函数归纳认识幂函数的一些性质并简单应用。
教学难点：引导学生概括出幂函数的性质。
3．教学方法和教学手段探索发现法和多媒体教学4．教学过程写出下列y 关于x 的函数解析式：①正方形边长x 、面积y②正方体棱长x 、体积y③正方形面积x 、边长y④某人骑车x 秒内匀速前进了1m,骑车速度为y⑤一物体位移y 与位移时间x ，速度1m/s幂函数具有哪些性质？用什么方法研究这些性质的呢？我们请同学们回忆一下在前面学习指数函数、对数函数我们一起研究了哪些性质呢？ 在初中我们已经学习了幂函数2,x y x y ==的图象和性质，请同学们在同一坐标系中画出它们的图象。
根据你的学习经历，你能在同一坐标系内画出函数213,x y x y ==的图象吗？ 观察函数2132,,,x y x y x y x y ====的图象，将你发现的结论写在下表内。
我们看到，这些函数在第一象限都有图象，所以我们就先来研究幂函数在()+∞,0上的性质。
归纳总结幂函数的性质幂函数α=x y 图象的基本特征是，当0>α是，图象过点)0,0(),1,1(，且在第一象限随x 的增大而上升,函数在区间[)+∞,0上是单调增函数。
请同学们模仿我们探究幂函数α=x y 图象的基本特征0>α的情况探讨0<α时幂函数α=x y 图象的基本特征。
巩固练习 写出下列函数的定义域，并指出它们的奇偶性和单调性：①4x y =②41x y =③3-=x y 。
作业完成步骤：1. 录入文章。
nit考试word部分练习题
二、ＭicrosoftWord试题（一）请使用Word软件，将“考生文件夹1”中提供的“读书的阶梯.doc”文档，通过以下操作，制作成一个可供出版的文档。
1.请使用Word软件，将“考生文件夹1”中的“读书的阶梯.doc”文档，标题行的字体设置为二号、加粗、绿色、添加默认字符底纹、居中显示。
字符位置降低3磅；2.标题以下的正文设置为深蓝色，两端对齐。
各段首行缩进2个字符，段前和段后均为0行，行距均为固定值16磅；3.插入高度4厘米，宽度6厘米的横排文本框，在文本框中输入文本“读书阶梯”，字体为录书、四号、加粗、绿色、居中显示。
在文本框中文本下插入“考生文件夹1”中名为“读书阶梯.jpg”的图片。
并将文本框设置为四周型环绕，放置在整个文档的中心位置(位置为要示十分精确)，最后设置水平对齐方式为居中4.页脚文字是“热爱读书”，居中显示；5.在文档底部插入一个4行6列根据窗口调整的表格，表格自动套用格式为“彩色型3”，并将该表格居中显示；6.整个文档页边距：上、下、左、右均为2厘米，纸张方向设置为横向，页眉和页脚距边界均为1.5厘米。
7.将文档页面边框设置为方框、绿色、宽度6磅；注意：完成后保存文档!(二)、请使用Word软件，将“考生文件夹2”中提供的“探索宇宙的奥秘.doc”文档，通过以下操作，制作成一个可供出版的文档。
1.请使用Word软件，将“考生文件夹中2”中的“探索宇宙的奥秘.doc”文档，将标题行的字体设置为华文隶书、二号、加粗、红色、居中，字体间距加宽1.5磅；=2.标题以下的正文设置为仿宋_GB2312、五号、蓝色、两端对齐。
各段首行缩进2个字符，段前和段后均为0行，行距均为固定值14磅；3.取消正文第二段落的首行缩进，并进行首字下沉3行，下沉的首字为粉红色；4.插入“考生文件夹2”中名为“探索宇宙.JPG”的图片，并设置为原始图片大小的150%，以四周型环绕方式放置在第二段落的中心位置(位置不要求十分精准)；5.将文档添加页面边框，选择“艺术型”列表中“（无）”下面的第8个选项，即树选项，宽度20磅；6.页脚文字是：“探索宇宙”，居中显示。
NIT考试word作业作业一
作业设计一
录入和编辑文档
一、作业完成环境：
硬件：内存：2G硬盘：320G
显示器：液晶19宽屏显卡：主板集成；CPU：E7500键盘：标准101/102键
软件：操作系统:Windows XP文字处理软件：Microsoft Word 2003
二、概要说明
文章题目《一天的等待》
天气晴朗寒冷，大地被结了冰的大雨所覆盖。好像所有的光秃秃的树木、灌木丛、那砍下的树枝和空地都好像用冰漆过一样。我带着那只年轻的爱尔兰长毛猎狗走在公路上，沿着结冰的河岸走。但是很难在玻璃般的地面上站立和行走。那只红毛狗连跌带爬的行走。我也重重的摔倒了两次。一次把枪摔掉了，结果枪在地上滑了好远。
在高高的粘土河岸悬着的树枝上，我们惊醒了一群鹌鹑。趁它们消失在河岸上空之前我开枪打了两只。一些鹌鹑停在树上，但更多的分布于树丛堆里，要想惊醒它们，须多次跳上呗并裹着的垛垛矮数丛。
回到家，他们说，那孩子拒接让任何人进入房间。
“你不能进来，你会被传染的。”
我走近他，发现他仍像我离开时那样躺着，脸色苍白，但脸颊上部被烧得通红。依然静静的注视着床脚。
我测了他的体温。
“大概100度”我说是102.4度。
“是102度”
“谁说的？”
“是医生。”
“你的体温没有问题的”我说“没什么担心的。”
“噢。”他说。
但是，他盯着床脚的目光却慢慢放松下来了，一直紧绷的神经也终于松弛了。第二天，他非常脆弱，为了一点无关紧要的事就会哭起来。
一天的等待
他进来关窗户的时候，我们还在睡觉。我看出他好像是生病了，他在发抖，脸色苍白，步履缓慢，好像动弹一下也会引起疼痛的样子。
“怎么了，亲爱的？”
“我头疼。”
nit-----word模块作业模版
<作业设计一>作业名称：录入和编辑文档一、概要说明1．录入文章的名称、来源和字数：（略）2．完成作业的环境：硬件：主机：联想奔月P5/166 内存：128MB硬盘：20GB 软驱：3..5英寸显示器：SVGA 键盘：101软件：操作系统：Windows 98字处理软件：Microsoft Word 20003．对录入的文章编辑要求3.1录入文档后，修改错误。
3.2按以下要求设置格式：●标题文字设置为：小三号、空心、黑体、居中，并添加灰色-25%底纹，设置段前段后各为0.5行；●设置文中第1段文字：华文行楷，小四号，梅红色，有着重号；●设置文中第2段文字：加粗，楷体_GB2312，四号，首行缩进2厘米，文字阴影效果。
●设置文中第3段文字：小四号、中文字体为仿宋_GB2312，金色，淡蓝色，双线边框，3磅。
●设置文中第4段文字：四号、中文字体为华文彩云，字体颜色设置为绿色，内容分为等宽的两栏，栏间距为3个字符；●设置文中第5段文字：黑体三号，紫罗兰色；3.3设置格式后,将第四段移至直接位于标题下。
3.4对文档进行以下处理：●将原第一段第四行在“更是”字后面加“引人注目”四字●将原第一段第二行的“太空杯”三字删去；●将原第二段第七行的“上万”两字改为“上千”两字；●将原第三段第五行的“溶液”两字改为“液体”两字；4．将文件中的“玻璃杯”字改为红色，着重号“玻璃杯”，但不改模板的“玻璃杯”。
5．在页脚指定页编号，并居中．6．按A4大小打印文件。
二、编辑后的文章输出如下：但是，喝水时应该首选玻璃杯．．．。
不要以为玻璃杯．．．只是通透好看，在所有材质的杯子里，玻璃杯．．．可是最健康的。
玻璃杯．．．不含有机的化学物质，当人们用玻璃杯．．．喝水或其他饮品的时候，不必担心化学物质会被喝进肚子里，而且玻璃表面光滑，容易清洗，所以人们用玻璃杯．．．喝水是最健康、最安全的。
另外，专家也提倡使用搪瓷杯子，因为搪瓷杯是经过上千摄氏度的高温搪化后制成的，不含铅等有害物质，可以放心使用。
NIT作业三
大标题均为华文新魏，四号，粉红色，共四页。
第二页各插入了一幅图片，右对齐，高为3.14厘米，宽为4.76厘米；后一幅为紧密型，高、宽均为2.2厘米。第一页输入小字部分为宋体，五号，褐色；第二页输入小字部分为华文中宋，五号，红色。
3、无穷大与无穷小
无穷大与无穷小的定义与关系，无穷小的性质，无穷小的阶的比较（高阶、低阶、同阶、等价）。
常用等价无穷小：当 时，有下列等价替换：
4、两个重要极限： ； 或 。
5、求极限的基本方法：利用定义求极限；利用运算法则求极限；利用极限存在准则求极限；利用重要极限求极限；利用等价无穷小的替换定理求极限；利用连续函数求极限。在求极限时，需将初等运算（有理化、三角恒等变形等）与上述方法交叉使用。
（1）
所以 。
（2） 。
（3） 。
（4）
。
（5）
。
（6）因为
所以
又 ， ，故 。
（7）解：
，所以原式=1。
（8）解：对极限 ，令
则 ，由夹逼准则得 。
（9）解： =
=
= 。
例4求
解：由于
所以
其中，令
⑵
例5求
令 则 当 时，有 因此
因为 所以
6、判断极限不存在的方法：无界函数；左右极限不相等；取两个子数列其极限值不相等；取一个子数列极限值不存在。
例1设函数 ，求
解：本问题是关于分段函数的复合，要求熟悉分段函数与复合函数。
。
例2设 ，其中 ，求 。
解：本例是求函数值的问题，一般有配方法与换元法，此处采用的是换元法。
令 ，则 ，代入原方程得 ，即 ，
河北NIT word作业三
Wo作业三:文档中插入公式作业说明：来源：高等数学字数：500字左右对录入文档的编辑：1.标题为黑体二号字，居中加粗，颜色为蓝色。
2.各段大标题为：华文彩云，三号，粉红色，加粗，三号。
小标题为：华文琥珀，小三，玫瑰红，加粗，小三。
3.正文为：隶书，小四，黑色。
4.利用公式编辑器输入公式。
4.1导数的概念导数概念的形成与两个问题：速度问题与切线问题有着密切的联系4.1.1 两个实例1.变速直线运动的瞬时速度设一物体做直线运动，以它的运动直线为数轴，则对于物体运动中的某一时刻t，它的相应位置可以用数轴上的一个坐标s来表示。
由函数的定义，s是t的函数，记为=s()t f。
这个函数反映了运动中的位置，因此称为位置函数。
如果物体所做的运动是匀速的，则物体运动的速度等于物体运动所经过的路程与所花的时间之比，并且比值是一个常数。
如果物体所做的运动不是匀速的，则在运动中的不同时间间隔内，上述比值是不同的，即运动中不同时刻物体运动的快慢程度是不同的。
要想精确的反映出物体在任意时刻的快慢，就得探究在运动中任意时刻的速度，即所谓的瞬时速度。
下面，我们来求变速直线运动物体在某一时刻t 0的瞬时速度。
设在t 0时刻物体的位置坐标为s 0=()0t f ,当t 从t 0增加到t 0+t ∆时，位置函数S 相应的从s0=()0t f 增加到s=()t t f ∆+0.于是，物体运动所经过的路程与所花的时间之比是t s ∆∆=()tt t f ∆∆+0这就是物体在0t 到t t ∆+0这段时间间隔t ∆内运动的平均速度，记为v 。
一般地，物体的运动状态的变化是渐渐发生的，所以，如果t ∆取得很小，则在这段时间间隔t ∆内物体运动的平均速度v 可近似的反映物体在0t 时刻的瞬时速，并且t ∆越小，这个近似值的精确程度就越高。
于是，当t ∆0→时，v 就无限的接近于物体在0t 时刻的瞬时速度，即()()()tt f t t f t s t v t t t v ∆-∆+=∆∆==→∆→∆→∆000000lim lim lim这就是说，物体运动的瞬时速度就是位置函数的增量s ∆和时间增量t ∆的比值在时间增量t ∆趋于零的极限。
NIT练习题
NIT辅导资料信息中心（内部资料）目录NIT考试大纲 (3)《文字处理》模块考试大纲 (3)一、Windows基本操作题 (4)（一）文件操作 (4)（二）快捷方式 (4)（三）系统设置 (5)二、操作基础部分Word操作样题 (8)三、Word模块练习 (8)第一套 (8)第二套 (9)第三套 (10)第四套 (11)第五套 (11)第六套 (12)第七套 (13)第八套 (14)第九套 (15)第十套 (16)第十一套 (17)第十二套 (17)第十三套 (17)第十四套 (18)第十五套 (18)第十六套 (18)第十七套 (19)第十八套 (20)第十九套 (21)第二十套 (22)上机考试答题过程详解 (24)NIT考试大纲《文字处理》模块考试大纲《文字处理》模块亦可作为计算机入门性模块。
教会考生熟练地使用文字处理软件，掌握一种汉字输入方法并具有一定的输入速度，掌握标准的文档编辑，修改和排版规则，熟练地使用计算机进行输入、编辑、排版等工作，并能打印出不同风格的、规范的中英文文本。
Word2003培训考试内容：1、使用文字处理软件创建、存储和检索文件2、文本编辑3、格式设置4、制作表格5、预览和打印文档6、文档中插入数学公式和图表7、创建和编辑图形8、文件的安全和保密一、Windows基本操作题（一）文件操作1、利用“搜索”窗口在硬盘上查找文件“mspaint.exe”，并将该文件复制到“C:\考生”文件夹下，更名为“画图.exe”。
2、在“C:\考生”文件夹下创建一个文本文件“奥运口号.txt”，在文件中输入“同一个世界，同一个梦想”，字体、字号为隶书、三号。
3、在“C:\考生”文件夹下创建子文件夹“实验”，并在该文件夹下依次创建两个子文件夹“实验内容”和“实验报告”，将“实验内容”属性设置为只读，将“实验报告”文件夹设置为共享，共享名为“共享实验报告”。
4、在“C:\考生”文件夹下创建一个子文件夹“资料”，在该文件夹下再依次建两个子文件夹“文档”和“数据”，将“C:\考生”文件夹中名为“AA.txt”的文件复制到“文档”文件夹下，并将刚复制到“文档”文件夹下的“AA.txt”的属性改为只读。
全国计算机nit考试作业Word2
作业名称：创建和编辑表格概要说明：文字和表格均摘自《计算机控制技术》文字相关操作：1.文章标题采用华文行楷，36号字体，并采用艺术字效果。
2.对文章文字进行编辑，采用华文仿宋及隶书小三号字体，并在文章首段采用首字下沉效果。
3.对表格的编辑：绘制一七行六列的表格；第一行采用华文仿宋小三号字体，其余采用四号字体。
第一行使用青绿底纹，第一列使用浅蓝色底纹，其余使用浅青绿底纹。
使用蓝色双线边框。
完成作业环境：硬件：主机：双核/2.8GHz 内存：1GB硬盘：160GB 显示器：彩屏/VGA 键盘：101软件：操作系统Windows XP(中文版) Word2003软件扩充临界比例法是临界比例法的扩充。
为了掌握扩充临界比例法，有必要先了解一下临界比例法。
临界比例法采用于自衡系统模拟PID控制器参数的整定。
其方法是：投入比例控制器，形成闭环，逐渐增大比例系数，使系统对阶跃输入的响应达到临界震荡状态。
为了将临界比例法用于整定数字PID控制器的参数，人们提出了一个控制度的概念。
控制度定义：数字控制系统偏差平方的积分与对应的模拟控制系统偏差平方积分之比。
控制度表明了数字控制效果相对模拟控制效果的情况，当控制度为1.05时，认为数字控制与模拟控制效果相同；当控制度为2时，表明数字控制比模拟控制的质量差一倍。
控制器参数随控制度的不同而略有区别。
下表给出了扩充临界比例法参数整定计算公式。
具体步骤如下：1.选择一合适的采样周期。
所谓合适是指采样周期应足够小。
若系统存在纯滞后，采样周期应小于纯滞后的1/10。
2.采用第一步选定的采样周期，投入纯比例控制，逐渐增大比例系数K p，直到出现等幅震荡为止，将此时的比例系数记为K r，震荡周期记为Tτ。
3.选择控制度。
4.按下表求取样周期T、比例系数K p、积分时间常数T i和微分时间常数T d。
5.按求得的参数运行，在运行中观察控制效果，用试凑法适当调整有关控制参数，以便获得满意的控制效果。
nit个人作业范本
全国计算机应用技术证书考试（NIT）中华人民共和国教育部考试中心计算机操作基础（W indowsXP环境）考生签名：考生姓名：指导老师：完成日期：作业一名称：WORD2003的初步应用。
概要说明：1.通过NIT的培训，使我掌握了计算机基本应用技能，据己理解，编辑一篇《莲的心事》（节选）。
2编辑要求：文章标题的设置，使用艺术字，高度宽度2.7cm；海绿色，嵌入型；作者名字，宋体,小四号字,靠左对齐；正文，小四号幼圆，使用图片，衬于文字下方；设有页眉页脚。
本文含40行，共989字。
3.编辑的步骤启动WINDOWS XP进入WORD2003；创建新文件；录入文稿并存盘；4.使用环境硬件 CPU方正、104标准键盘、滚动鼠标；软件环境 WINDOWS XP中文版下WORD2003。
二、打印输出结果。
文/ 清香米兰以往，想欣赏荷的美，只能在公园的荷塘里。
曲桥之上，目光漫过整个荷塘，碧盘摇曳，粉荷亭立，美不胜收。
去年春天，我家楼下的小池塘里，埋下了荷的种子。
从那时起，我就开始憧憬着满塘荷花盛开时的美丽。
每日路过小池塘，都禁不住望一下平静的水面。
终有一天，水面上泛起了绿色，一两片小小的浮萍，轻盈地倚在水面上。
又过了一些日子，几丛浮萍便像散射状的花朵，开在靠岸边的水面上。
圆圆的，绿绿的，着实可爱。
浮萍中间，冒出了一朵淡紫色的睡莲，小得精致，矜持。
想要捕捉到它的身影，必须驻足停留，仔细寻找。
要欣赏它的芳容，必须俯身，近在咫尺。
因为没有足够的耐心，所以每次经过它的身边，只是投去匆匆的一瞥。
后来，睡莲渐渐长大了一些。
我想，也许莲会更美丽。
等莲开满池塘的时候，我一定停住脚步，去欣赏莲的美丽。
突然有一天，小池塘的水被抽干了。
浮萍趴在青泥上喘息，睡莲斜倚在泥中，渐渐萎谢，失去了生命的活力。
我突然有了种心疼的感觉，莲的生命就这样逝去了？一次换水，却给莲带来了一场劫难。
看着满塘的颓败，我遗憾地想，只因为它和我的想象有差距，就被忽略了莲当下的美丽。
NIT作业要求(文字处理)
NIT考试文字处理模块作业要求文字处理模块要求完成四份作业（均为word文档）：一、录入和编辑文档(命名为“作业一.doc”)；二、创建和编辑表格(命名为“作业二.doc”)。
三、录入和编辑公式(命名为“作业三.doc”)文字处理模块作业设计要求作业总要求：一. 禁止雷同，如有发现，成绩记为零；二. 在遵循作业要求前提下,体现个人风格；三. 不允许添加动画及动画效果等不可打印的文档效果；四．编辑作业时，一律采用“页面视图”（视图→页面项为按下状态），其他视图形式不得分。
以下为分项要求：一、作业一：录入和编辑文档(范例请参考“作业一(范例).doc”文件)具体要求如下:1.进行编辑前的原始文档必须为自己手工打入，不允许从网页中直接复制粘贴；2. 作业整体格式要求：（1）前四行，即作业题目请勿改变；（2）第一部分为“完成作业的环境”，写明完成作业所用计算机的硬件、软件配置（详见范例，不建议更改）；（3）第二部分为“概要说明”，先写明以下项目：文章题目、出处、作者、大约字数；然后写出对原始文本进行的操作步骤，要求8-12步；（4）第三部分为“完成后的作业如下”，即经考生编辑后的文章主体。
〈〈〈注意：请勿在本部分添加在操作步骤中未说明的格式〉〉〉（1）全文字数应在1800个字以上；（查看字数方法：工具→字数统计<<<以“字符数（计空格）”项为准>>>）；（2）输出文本的错误率小于0.5%；（3）正确设置了4种以上字体和字号；（4）正确分段，有段落缩进及其他2种以上段落格式；（5）正确设置了项目符号和编号；（6）正确使用了其他格式设置,如分栏（对文章的一段分栏即可）,文字加底纹等（7）至少插入5幅图片，各图片的环绕格式不要一样；（图片的插入方法：依次用鼠标点击以下菜单及按钮：插入→图片→来自文件→（选择图片的位置）→插入）<<<注意：请勿直接从网页上复制图片粘贴到文档中！>>>（8）必须设置页眉页脚(视图→页眉和页脚)，内容不限，格式不限；（9）必须使用页面边框。
nit作业
全国计算机应用技术证书考试（NIT）作业设计学员姓名：王子学员编号： 13培训机构：河北旅游职业学院完成日期：2013年10月12日作业设计一:用WORD录入、编辑文档一、概要说明通过NIT培训，我初步掌握了计算机应用技能。
根据自己的理解，我编辑了一篇题为《健康》的短文，约1720个汉字。
我使用文字处理软件对该短文进行了录入和简单编辑，并已打印输出。
二、对文档的编辑要求如下：☆对文档的题目进行了宋体、一号、居中、加粗、绿色的设置。
☆对副标题进行黑体、三号、加粗、橙色和微软雅黑、小四号、加粗的设置。
☆对文档其他字体进行了楷体、小四号、段前0.5行的设置。
☆对段落进行了首行缩进2个字符的设置。
☆使用分页符对文档进行分页。
☆使用了分栏、边框、文字加底纹。
三、录入和编辑的主要操作步骤：1、在本机建立个人文件夹，命名为：13王兴考2、启动windows，运行word2003软件。
3、录入文字。
4、按编辑要求设置字体、字号并排版。
5、打印预览与打印输出。
6、将编辑好的文档保存在个人文件夹并命名。
四、打出文章并输出效果健康健康是指一个人在身体、精神和社会等方面都处于良好的状态。
传统的健康观是“无病即健康”，现代人的健康观是整体健康，世界卫生组织提出“健康不仅是躯体没有疾病，还要具备心理健康、社会适应良好和有道德”。
因此，现代人的健康内容包括：躯体健康、心理健康、心灵健康、社会健康、智力健康、道德健康、环境健康等。
健康是人的基本权利。
健康是人生的第一财富。
现代健康的含义现代健康的含义并不仅是传统所指的身体没有病而已，根据“世界卫生组织”的解释：健康不仅指一个人身体有没有出现疾病或虚弱现象，而是指一个人生理上、心理上和社会上的完好状态，这就是现代关于健康的较为完整的科学概念。
现代健康的含义是多元的、广泛的，包括生理、心理和社会适应性3个方面，其中社会适应性归根结底取决于生理和心理的素质状况。
心理健康是身体健康的精神支柱，身体健康又是心理健康的物质基础。
nitword作业三
全国计算机应用技术证书考试NIT文字处理模块（WORD）（一）作业完成环境：硬件：内存：4G 硬盘：500G光驱：先锋DVD-ROM 显示器：三星显示器；显卡：主板集成；CPU：AMD 速龙II；键盘：标准101/102键鼠标：双飞燕软件：操作系统: Windows7 文字处理软件：Microsoft Word 2003 （二）概要说明：公式来源：《高等数学》，共1863字。
纸型为A4,页边距上下为2.5cm，左右为3.2cm，均在页面视图下。
大标题均为华文行楷，小三，蓝色，加粗，共五页。
第二页、第三页各插入一幅图画，前一幅紧密型，右对齐，第四、五页自定义部分页数插入背景图片设置页眉页脚，页眉为页数，页脚自定义。
完成后的作业如下：一傅里叶级数：定义：如果一个给定的非正弦周期函数f(t)满足狄利克雷条件，它能展开为一个收敛的级数。
公式：给定一个周期为T的函数x(t），那么它可以表示为无穷级数：x(t)=\sum _{k=-\infty}^{+\infty}a_k\cdot e^{jk(\frac{2\pi}{T})t}（j为虚数单位）其中，a_k可以按下式计算：a_k=\frac{1}{T}\int_{T}x(t)\cdot e^{-jk(\frac{2\pi}{T})t}注意到<math>f_k(t)=e^{jk(\frac{2\pi}{T})t}</math>；是周期为T的函数，故k 取不同值时的周期信号具有谐波关系（即它们都具有一个共同周期T）。
k=0时，（1）式中对应的这一项称为直流分量，k=\pm 1时具有基波频率<math>\omega_0=\frac{2\pi}{T}，称为一次谐波或基波，类似的有二次谐波，三次谐波等等。
广义傅里叶级数：任何正交函数系<math>\{ \phi(x)\}</math>；，如果定义在[a,b]上的函数f(x）只具有有限个第一类间断点，那么如果f(x）满足封闭性方程：<math>\int _{a}^{b}f^2(x)\,dx=\sum _{k=1}^{\infty}c^{2}_{k}</math> 那么级数<math>\sum _{k=1}^{\infty} c_k\phi _k(x)</math> （5）必然收敛于f(x），其中：<math>c_n=\int _{a}^{b}f(x)\phi_n(x)\,dx</math>事实上，无论（5）时是否收敛，我们总有：<math>\int _{a}^{b}f^2(x)\,dx \ge \sum _{k=1}^{\infty}c^{2}_{k}</math>；成立，这称作贝塞尔(Bessel）不等式。
NIT考试word作业
第一页NIT模模块块名名称称：：计计算算机机文文字字处处理理模模块块考考生生姓姓名名：：徐徐永永超超学学生生证证号号：：113300115500A A 00443300881122227700009922 培培训训单单位位：：张张家家口口教教育育学学院院 辅辅导导老老师师：：王王海海瑞瑞完完成成日日期期：：22000088..1122..1100[作业一]1.名称：伴着舞步，踏进一路风景。
2.来源：3.数字：1500字左右4.文档编辑：（1）设置标题“伴着舞步，踏进一路风景”艺术字，波形，居中。
（2）.正文首字首行缩进2字符，四号，倾斜，加粗，粉色（3）将正文设置为文字效果“七彩霓虹”（4）在文中插入图片，大小高宽均为5厘米，衬于文字下方。
（5）将正文设置蓝色3磅方框型的段落边框，浅绿色底纹。
（6）页面设置为A4纸，页边距上，下，左，右均为三厘米。
设计5.作业环境：完成作业的计算机环境(硬软件配置)硬件软件CPU:P4. 2.00GHz内存:256MB硬盘:40GB显示器:1.7寸纯平显示器Windows 2000 Offce 2000中文版舞蹈是人类共同的艺术。
芭蕾舞剧的奠基人诺维尔说过：“人类的感情达到语言不足以表达的程度，舞蹈就会大大奏效。
”舞蹈是人类身体语言至高的表达，透过舞蹈，你可以看到诗、看到画、看到雕塑、看到韵律。
对于旅行者，通过世界各地充满异域风情的舞蹈表演，当舞蹈者美目流盼、纤腰婀娜、举手投足时，那种传情达意的美姿妙态，渊源流长的文化诉说，犹如幅幅流动的雕塑深撼人心，令人神往，足以引起观者的共鸣和遐想，这时，语言再也不会是沟通的障碍，这就是舞蹈的魅力。
也正因如此，在众多的出境旅游线路中，观看当地的舞蹈演出，都成为了行程中的一个重要的安排。
在亚洲，泰国的旅游资源从来不缺乏看点，碧海白沙的海岛、灯红酒绿的城市，但是几乎所有的旅行线路都不会缺乏舞蹈表演的安排。
在韩国，世界级水准的表演每天都在上演。
nitword作业一
文字处理模块（Word）作业设计一录入和编辑文档：（一）作业完成环境：硬件：内存：4G 硬盘：500G光驱：先锋DVD-ROM 显示器：三星显示器；显卡：主板集成；CPU：AMD 速龙II；键盘：标准101/102键鼠标：双飞燕软件：操作系统: Windows7 文字处理软件：Microsoft Word 2003 （二）概要说明：文章题目：《荷塘月色》，作者：朱自清，摘自网络，总共1343字。
操作步骤如下：纸型为A4，页边距上下为2.5厘米，左右为3.2厘米，纸张来源为默认纸盒，整篇文档均在页面视图下。
题目字体为黑体，一号，黑色，其中“荷”为华文行楷，初号，红色，水平居中；小标题为楷体-GB2312，小二号，深红色，水平居中，共五页。
第二页插入了一幅图片，高7.98cm，宽7.01cm, 四周型，相对于页面水平居中，垂直居中，分为三栏，栏宽为11字符，间距为3.21字符。
字体为楷体-GB2312，四号，左、右两边为红色，中间为橄榄绿。
第三页为一栏，插入两幅图，前者为嵌入型，高4cm，宽4cm，后者为衬于文字下方，高5cm，宽7cm，第三页字体为仿宋体，三号，绿色。
第四、五页各为一栏，各插入一幅画，紧密型，高9cm，宽7cm，第四页字体为宋体，小二号，深蓝色。
第五页自定义。
设置了页眉页脚，页眉为《荷塘月色》，左对齐，页脚为自定义，居中对齐。
运用了查找和替换，将“荷花”替换为“荷花”楷体，红色，加粗，四号，共有两处，添加了页面边框。
第二三页首行缩进两个字符，第四页悬挂缩进0.35，第五页左缩进2字符（三）编辑后的文章如下：荷塘月色作者/朱自清这几天心里颇不宁静。
今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样子吧。
月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了；妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。
我悄悄地披了大衫，带上门出去。
沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。
这是一条幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。
NITWord作业示范
全国计算机应用技术证书考试（NIT）——文字处理模块（Word2003）操作环境：1、硬件：CPU：方正/1.5G 内存：1G硬盘：120GB 软驱： 3.5英寸键盘：双飞燕显示器：彩显/16英寸2、软件：WindowsXP（中文版）Word2002（中文版）【作业设计一】作业名称：录入和编辑文章。
一、概要说明：1、录入文章的名称：承德避暑山庄。
2、来源：承德避暑山庄旅游咨询网站。
3、字数：1000字左右。
4、页面设置：纸型为A4纸。
按以下要求设置格式：（1）标题为插入艺术字字体设置为宋体40号字，加粗，字体颜色为金色，嵌入型，小标题黑体小三号字，效果为空心，其他小标题一样。
（2）首字下沉两行，楷体。
（3）标题至第三段间距为2倍行间距，其他部分行间距为1.5倍行间距，正文字体除第2部分避暑山庄的历史为小四号字，其余都为宋体五号字，每段首行缩进两个字符。
（4）文章的第2部分避暑山庄的历史字体设置为隶书五号字，字体颜色为天蓝色，重要字段为天蓝色五号字体，蓝色单下划线，匾图片格式为右对齐紧密型。
（5）第二部分所列景点概述，底纹为黄色，边框为三维，蓝色，3磅，字体为宋体。
德避暑山庄曾是中国清朝皇帝的夏宫。
距离北京200公里。
承是由皇帝宫室、皇家园林和宏伟壮观的寺庙群所组成。
避暑山庄位于承德市中心区以北，武烈河西岸一带狭长的谷地上，山庄的建筑布局大体可分为宫殿区和苑景区两大部分，苑景区又可分成湖区、平原区和山区三部分。
内有康熙乾隆钦定的72景。
拥有殿、堂、楼、馆、亭、榭、阁、轩、斋、寺、等建筑100余处。
它的最大特色是山中有园，园中有山。
避暑山庄是中国著名的古代帝王宫苑，始建于康熙四十二年(1703年)，建成于乾隆五十五年，历时87年。
避暑山庄占地564万平方米，环绕山庄婉蜒起伏的宫墙长达万米，是中国现存最大的古典皇家园林。
相当于颐和园的两倍，有八个北海公园那么大。
与北京紫禁城相比，避暑山庄以朴素淡雅的山村野趣为格调，取自然山水之本色，吸收江南塞北之风光，成为中国现存占地最大的古代帝王宫苑。
教育部NIT--《Word》考试模拟试卷
教育部NIT--《Word》考试模拟试卷2008年11月28日星期五下午 07:06NIT考试Word 2003练习题第 1 题题面:1．打开当前试题目录下的文件W0001.Doc。
2．使用格式菜单，将当前文档中，微软公司 (Microsoft) 名称后的商标符号®设置为上标。
3．使用格式工具栏将第一行文字居中排列。
4．保存文件。
第 2 题题面:1．打开当前试题目录下的文件W0002.Doc。
2．为当前文档添加文字水印。
文字为“样本”（不包括双引号）其它选项保持缺省值。
3．将当前文档的纸型为大32开的，方向设为横向。
第 3 题题面:1．利用模版中的现代型传真模版创建一个新文件，文件名为：典雅型报告.doc，保存目录为当前试题目录。
2．将“典雅型报告.doc”另存为：传真文件.doc，保存目录为当前试题目录，并设置该文件打开权限密码为123。
第 4 题题面:1．打开当前试题目录下的文件W0004.Doc。
2．在第二段之前为当前文档插入图片：008.jpg。
3．设置图片中文字环绕方式为“四周型”，并设置文字环绕效果高级选项使文字在图片的右侧。
4．设置图片的亮度为40%，对比度为65%。
5．为图片设置阴影效果，阴影样式6。
6．保存文件。
第 5 题题面:1．打开当前试题目录下的文件W0005.Doc。
2．根据样张，将图片旋转180度至正常位置。
然后取消锁定横纵比将图片拉伸至充满页面。
3．将图片设置为灰度显示。
4．将图片的版式设为“衬于文字下方”。
5．根据样张，插入艺术字，键入“欢迎光临”并将艺术字拉伸至页面右上角。
6．保存文件。
第 6 题题面:打开当前试题目录下的文件W0006.doc，根据样张，调整文件中“注意事项”小节的格式，使之与其余两段统一。
1．取消首行缩进。
设置段落左右各缩进2字符。
2．调整行间距为1.5倍行距。
3．调整段间距，使首行距离小标题0.5行，末行距离下一个小标题1行。
4．保存文件。
NIT作业(范例)
全国计算机应用技术证书考试NIT文字处理模块（WORD2003）作业二：创建和编辑表格：作业完成环境：硬件：内存：2G 硬盘：320G显示器：液晶19宽屏显卡：主板集成；CPU：E7500 键盘：标准101/102键软件：操作系统: Windows XP 文字处理软件：Microsoft Word 2003概要说明：1.纸型为A4，上、下页边距为.254厘米，左、右页边距为3.2厘米，在页面视图下。
图表中用了算术平均计算公式。
2.表格来源于《统计学原理》，名称为“综合经济效益分数计算表”，设置为艺术字，填充色为蓝色，线条颜色为红色，居中，高为2.04厘米，宽为3.28厘米，宋体，32号。
3.插入了7行13列，拆分了单元格，即将第7行拆为两行；合并单元格，将第1、2、3、4、5列的第一行、第二行合并；第一行的6、7；8、9；10、11；12、13合并，第一列的8、9行合并。
4.绘制斜线表头，样式为一，输入文本为宋体，小五号，粉红色。
5.绘制了边框框线，外边框为三平行线，宽1.5磅，红色；内边框为双平行线，宽0.75磅，列线为浅桔黄色；行线为桔黄色；其它内线为单线，宽为0.5磅，褐色。
6.输入文本：均为宋体，五号，行文本为深黄色；列文本为深绿色；数字为五号，字体为Times New Roman.7.底纹设置：斜线表头为鲜绿色；第一、二行为青绿色；第一列为淡绿色；其它为浅绿色。
8.设置了边框，页眉页脚，页眉为创建时间，页脚为作者，均居中。
编辑后的表格如下：此表是利用功效系数法分别计算4各地区的总功效分，上述计算结果表明甲地区的综合经济效益分数最高，乙地区次之，丙地区第三，丁地区最低。
功效系数法的特点是：它的比较标准是用社会允许的共同尺度来衡量各地区的经济效益水平，实际值经无量纲化后，可比较性较强。
如果是利用各地区的计划数而测算出计划的功效分数，再利用各地区的实际测算出实际的功效分数，两分数对比，即可得出各地区经济效益指标计划的综合完成程度。
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全国计算机应用技术证书考试NIT
WORD作业设计
班级xxxx
身份证号xxxxxxxxxxxxxxxx
姓名xxxx
联系电话xxxxxxxxxx
作业设计一:用WORD编辑、排版文档
一、完成以下作业的环境：
1．硬件：
内存：2GB 硬盘：250G
显示屏： 14.1英寸显卡：NIVDIA GeForce 9200M GS
显卡类型：独立显卡 CPU：Intel 酷睿2双核 T6400
键盘：标准101/102键鼠标：惠普银燕
2．软件
操作系统: Windows XP
文字处理软件：Microsoft Word 2003
二、概要说明
1．作业名称: 《做一个妙趣横生的人》
2．来源：《青年文摘》
3．字数：1900字左右
4．页面设置：纸型为A4纸，页边距调整为适当.
5．对录入文档的编辑要求：
1)在文章上插入艺术字，在插入内容中输入文章题目。
2)对文章的第一段进行分栏。
3)对文章正文进行2个字符的首行缩近。
段前、段后间距为0.5行。
4)文档正文字体采用宋体，字号为小四号，颜色为黑色。
5)在格式中选择首字下沉，并对“时”字体进行设置。
6)对第四段设置边框和底纹。
7)对第五至十段插入项目符号。
8)对第十一段“需要提醒的是”设置底纹和闪烁背景效果，其他文字设置底纹。
9)对最后一段文字进行赤水情深效果设置。
10)在文档中插入一个图片。
11)对文档进行水印设置
12)输入页眉页脚。
三、编辑后的文字输出如下：
下大多中国人评价一个人成
功与否的标准，大体不外乎是通过一些很刚性的指标，比如身份、地位，职业、收入，房子、车子，孩子的教育、本人的游历等等，似乎一旦拥有这些也就可以称之为成功了。
至此，想起了央视新生代名人芮成钢说，在国外评价一个人是用“有趣”来界定，如果被人说“没趣”，那将是很失败的。
为此有人说，人生最大的敌人是——无趣。
无趣是有历史源渊的。
我们这几代人恰巧碰到我们这个时代简直让你无法
有趣：上一辈人经
历了一个灰色年代
的洗礼，看世界的
眼光是阶级斗争是
非观，有趣的含义
基本等同于“小资
情调”，是无产阶级
专政对象。
我们的
下一辈过着色彩炫
目的新生活，世界
变化之快让你都来
不及想有趣这件事。
而俺们这辈人在上下夹击下，负担之沉重，思想之矛盾，成就了咱舒展不开的眉头。
所以我们的身边有很多人很善良，很能干，事业成功，财富不少，只是一点也没趣。
有些女人，美是美，靓是靓，也让人很乏味。
什么是“有趣”呢？按照拆字的方法来解释，有趣二字的关键是“趣”字，“趣味”“情趣”“兴趣”。
台湾著名诗人余光中在《朋友四型》里把人分四种：第一型，高级而有趣；第二型，高级而无趣；第三型，低级而有趣；第四型，低级而无趣。
把有趣和无趣当作分类的标准，可见有趣之人是多么可人。
“鬼才”贾平凹说：“人可以无知，但不可以无趣”（见《观云奇石》序），想必土得掉渣的大作家也是个有趣之人。
凤凰卫视女记者闾丘露薇也说：“要让自己成为一个有趣的女人”。
做人若无趣，这很煞风景。
人一旦“没有趣”了，就会变得粗糙、麻木、
肤浅，变得不再可爱了。
整天愁眉苦脸、忧心忡忡、唉声叹气，面目可憎，好像这个世界谁都欠着你似的。
这样的人活着，只会给别人添堵。
而一个有趣的人则不然，由于他、她的存在，而使周围的人群变得热闹起来，他、她的“气时
计
场”催化着人生的精义，叫人奋发，让人快乐。
有趣的人，是生活中的“开心果”，是人群中的“快乐源”，与有趣的人相处，你会觉得世界变得有趣，生活变得有趣，自己似乎也变得有趣起来。
☺有趣的人，是热爱生活的人。
生活中的吃穿住食行哪样没有深奥广博的学☺问，光吃一样，他就能巴嚼出不少趣味来，吃得好看，吃得稀罕，吃得兴趣盎然，吃得阳光灿烂，都是可以追求的境界。
《别闹了，费曼先生》里有这样一位科学家，他对所有关于动脑筋的事情都充满兴趣，魔术、开锁、解密码、猜谜、心算、赌钱……对兴趣的不断追逐，让这位怪才的生活成了无数人的梦想。
☺有趣的人，并不是现代人一定比古人更有趣。
总觉得古代的有些人比我们现在活得有趣。
今天我们读《论语》，也许会觉得孔老夫子是一个无趣的人，可是，你若知道他和他的学生讲话是那样的幽默，见到美人南子时竟俯下身子去吻伊的鞋，就会明白所谓“圣人”者，却也竟是一个性情中人，一个有趣的人。
☺有趣的人，未必有多显赫的名声，但肯定潇洒脱俗。
晋人王子猷居山阴，一晚忽降大雪，子猷被冻醒，索性来到院中边饮酒边观赏雪景，不由得心绪起伏，吟起诗来。
☺有趣的人，心无羁绊，直抒胸臆，至性至情。
国学大师、楚辞泰斗文怀沙老先生，快一百岁的人了，偏偏喜欢穿大红大绿的衣服，戴着能盖半张脸的大墨镜，比小伙子还时髦；每次出席活动，必要主持人介绍他为“青年诗人”，一发言就引经据典、插科打诨，逗得满堂喝彩。
见到美女，不仅两眼放光，用尽“花言巧语”赞扬，而且还想办法亲近，他在哪儿，哪儿就热闹。
☺有趣的人，或许境遇并不好，但特立独行，不改本色。
金圣叹一生诙谐，因“哭庙案”而被判死刑后，仍一如既往。
眼看行刑时刻将到，金圣叹的两个儿子梨儿、莲子望着即将永诀的慈父，泪如泉涌。
金圣叹却从容不迫，泰然自若地说：“哭有何用，来，我出个对联你们来对。
”于是吟出了上联“莲子心中苦”。
儿子哭跪在地哪有心思对对联。
他稍思索说：“起来吧，别哭了，我替你们对下联。
”接着念出了下联“梨儿腹内酸”。
这副生死诀别对，一语双关，对仗严谨，撼人心魄。
☺有趣的人，不见得能成就大事业，但让人看着就高兴。
《射雕英雄传》里老顽童周伯通，是最让人喜欢的一个角色，他虽然武功盖世，却是儿童心态，整天疯疯癫癫的，爱搞恶作剧，玩心太重，围绕着他发生了许多喜剧，使得打打杀杀腥风血雨的江湖，多了不少浪漫欢快的生活气息。
需要提醒的是：有趣是这个世界上的稀缺资源，有趣与读书多少无关，与挣钱多少无关。
有趣和身份、地位，男女、年龄，环境、条件无关。
有趣之人是很容易被曲解的，有人误认为打架泡妞、吃喝嫖赌、粗言烂语、举止猥琐就是有趣，那就大错特错了。
有趣是人性的最高境界。
做个有趣的人并不难，首要之事便是自己要先觉得这个世界有趣。
趣味主义是一种生活态度。
有趣的人大抵聪明、乐观、幽默，
并且感性。
有趣的人才是懂得生命真谛的人，也是懂得享受生命的人。
有趣的人越多，我们的幸福指数就越高，但愿我们都能变得有趣起来。
一定要学会做一个“有趣”的人，否则才叫失败，或者叫白活了。