复句与单句的辨析(46)

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单句与复句

单句与复句

单句与复句一、单句概念:单句是由词或短语构成,有特定语调,能独立表达一个完整意思的句子。

单句的结构和意义比较简单,一般由主语、谓语、宾语构成。

如:《骆驼祥子》是老舍先生写的一篇小说。

“《骆驼祥子》”是主语,“是”是谓语,“老舍先生写的一篇小说”是宾语。

二、分类按语气可分为陈述句、疑可句、祈使句和感叹句。

按结构可分为谓句和非主谓句。

主谓句是由主谓短语带上一定的语调构成的句子或由主语加谓语加宾语构成的句子。

如:工人们在公司上班。

非主谓句是指由主谓短语以外的其他短语或单个词构成的句子。

如:糟糕!真倒霉! (感叹句)出去!不安全! (祈使句)(二)复句概念:1.复句是由两个或两个以上的单句构成。

(在复句中称为“分句”)这些单句按照某种逻辑联系组合在一起,构成一个比较复杂的句子。

2.类型:复句中的分句之间有着一定的逻辑联系。

根据分句之间不同的逻辑联系,主要有以下几种类型:递进复句、承接复句、并列复句、选择复句、转折复句、因果复句、假设复句、条件复句。

(三)区别单句和复句的方法1.看谓语(或谓语中心词)的个数。

单句只有一个谓语,而复句不止一谓语。

如:我们祖先的许多有骨气的动人事迹有积极的教育意义。

(单句)剧是必须从序幕开始的,但序幕不是高潮。

(复句)2.看动词短语间有无语音停顿:单句没有语音停顿,而复句有较大的停顿。

如:他找笔写作业。

(单句)他找笔, 写作业。

(复句)3.单句无关联词语,而复句有关联词语。

如:他来打少卫生。

(单句)他一来就打少卫生。

(复句)。

长短句单复句解析

长短句单复句解析

这个句子很长,但它是一个单句。句子的主干是“马 克思发现了人类历史的发展规律”,后面这些语言是对 宾语“发展规律”所包含的内容解说,成为宾语“发展 规律”的同位宾语,也可以说它们之间有包含和被包含 的关系。

三看有无语音停顿 句子的谓语不止一个谓语动词,如果这些动词 短语间没有语音停顿,只有句尾才有一个大的停 顿,这个句子就是单句。反之,如果中间有较大 的语音停顿(形式上常用逗号),就是复句。 例如: ④他搜集着一片片的干藓苔烧水喝。 ⑤他搜集着一片片的干藓苔,烧水喝。 例④和例⑤由于语音停顿上的差异,例④是连动 短语作谓语,中间没有语音停顿,是单句;例⑤ 在“搜集着一片片的干藓苔”与“烧水喝”之间 有较大的语音停顿,所以是复句。
短句变长句
短句变换成长句,可以分四步走: 1、确定一个主干句。 2、提取剩余句子的主要信息。 3、把剩余的短句作为长句的辅助成分 (定语或状语)。 4、最后,按照简明、连贯、得体的原 则和句子结构特点,调整辅助成分,重 组句子。
注:但多层次修饰、限制语(状语、定语) 的排列是有一定顺序的,作题时要注意: (1)、状语的一般排列顺序是:时间+地 点+副词+形容词+表对象的介宾短语; (2)、定语的一般排列顺序是:领属+数 量+各种短语+形容词+名词。
1、天才的学者并不停留在这一点上,他让自己的思想 远远走到前面去。 2、海水碧蓝碧蓝的,蓝得使人心醉,我真想变成一条 鱼,钻进波浪里去。 ——以上为复句 3、就是脚扭伤的小李,也在大厅里苦练。 4、人民,只有人民,才是创造世界历史的动力。 5、应用这种罗盘,即使在阴云密布以及黎明或傍晚看 不到太阳的时候,也不会迷失方向。 ——以上为单句
二看有无包含

单句复句辨析

单句复句辨析

• • • •
小明通知小刚来开会。 老师叫大家安静。 上级派工作组检查工作 我感谢你告诉我一个好信息
• 4、复句形式做成分的单句 • 有些复杂单句的成分是一个复句的形 式。如: • ⑤我相信,雷锋的榜样不仅给我们指 出了正确的生活道路,而且加强了我 们同一切旧思想、旧习惯坚决斗争的 勇气。 • 画线部分是一个递进复句,做了“相 信”的宾语,成为一个单句的成分。
(八)条件复句
由两个有条件关系的分句组成,前一个分句 提出一个条件,后一个分句说明在这种条件下产 生的结果。 关联词:只有......才...... 只要„„就„„ 除非......才...... 无论(任凭)...... 都(也)...... 例如:只有党风正,才能事业兴。 除非是到了春天,你才能看到这遍山的杜 鹃花。
(三)递进复句
由两个有递进关系的分句组成,后一 个分句表示的意思比前一个分句进了一层。 关联词:不但(不光、不只、不仅)„„ 而且(又、还)„„ 而且、并且、尚且„„何况„„ 别说A,就连(就是)B 例句:他不仅学习好,而且工作好,尤其是 思想好。 老年人尚且有那么大的干劲,何况我 们青年人呢?
• 一.定义法。单句是由短语或单个的词 构成的句子,独立的表达一个相对完 整的意思并且有一定的语气语调。 • 复句由两个或两个以上意义紧密联系, 结构相互独立的单句即分句组成的句 子。 • 辨别单复句,不能片面看字数多少, 句子中间有无停顿,关键要看句子包 含了几套句子结构:只有一套的是单 句;有两套或者两套以上的是复句。
练习:判别下列复句类型。
1.谎报军情,就会打败仗。 ( 条件 ) ) 2.一旦条件变了,就什么也干不成。( 假设 3.人们挤到甲板上,告别那退入暮霭中的半 岛之城。( 并列 ) 4.这个比喻不但贴切,而且很美。 ( 递进 )

单句与复句的区别

单句与复句的区别

[思路分析]单句,只有一个主语部分和一个谓语部分;复句是由两个或两个以上的单句组成,组成复句的单句叫分句。

分句可以是主谓句,也可以是非主谓句。

由复句的定义可知:在复句里,单句只是一个分句。

例如:“社会不同,阶级不同,骨气的具体含义也不同。

”这是由3个单句组成的一个复句,用“也”连接前两个分句,同第3个分句表示并列。

[解题过程]单句与复句的区别1、复句的分句之间在结构上互不包含构成单句的直接成分之间存在着主谓、偏正、述宾、述补、联合等结构关系。

复句的分句之间在结构上互不包含,互相不作句子成分。

需要注意的是,主谓短语充当分句时,与另一个分句的关系是平等的,这与主谓短语作句子中的一个成分是不同的。

例1:农民在农闲时节进城打工,已经不是什么稀罕事儿了。

例2:我这才明白,田里的活儿都是那小姑娘干的。

例1是主谓短语“农民在农闲时节进城打工”在句中作主语。

例2是主谓短语“田里的活儿都是那小姑娘干的”在句中作宾语。

2、关联词语是复句重要的语法标志关联词语是表达分句之间结构关系和语义关系的重要语法手段,大多数复句在分句之间使用关联词语。

例如:她不是败在没有运气,而是败在缺乏意志上。

他们宁可吃观音土、啃树皮,也恋着土屋不走。

单句中使用关联词语的情况较少。

但是有关联词语的句子不一定都是复句,关联词语也可以出现在单句中。

例如:无论什么人,都不能不承认这个道理。

只有那张被太阳晒黑了的脸,才说明这是一个长期搞农村工作的人。

3、语调不同单句带有一定的语调,表示相对完整的意思。

复句的分句已经丧失了单句成立所必备的语调,不能独立地表达一个相对完整的意思。

4、标点符号的使用不同单句和复句结尾都使用句号、问号或感叹号,但分句之间的停顿只能用逗号或分号表示。

标点符号的使用是区别并列复句与联合短语、承接复句与连谓短语的重要标志。

例如:她又会唱歌又会跳舞。

(联合短语作谓语的动词谓语句)她又会唱歌,又会跳舞。

(后一分句省略主语的并列复句)指导员走过去把伤员抱了起来放到担架上。

(完整版)单句与复句的区别(简明、精要、透彻)

(完整版)单句与复句的区别(简明、精要、透彻)
①衣服只要干净整齐,越朴素穿着越称心。
②只有具备了“明知山有虎,偏向虎山行”的胆识,才能昂首阔步于成功的大道之上。
③我们除非预先作了准备,这次行动绝无成功的可能。
④不管人员是不是齐整,我们都得赶往阵地。
(9.解说复句,一个分句说明一种情况,其他分句对这种情况进行解释、说明或总括。一般不常用关联词语。如:
虽然这两个句子都借助了关联词语,但是前一个是复句,后一个是单句。那么怎么区分呢?需要用关联词语法来区别。
4.关联词语法如果关联词语法连接的是句子,那么这个句子是复句,如果关联词语连接的是句子成分,那么这个句子是单句。所以,“因为我好好学习,所以我取得好成绩”。这是个复句。关联词语连接的是两个句子;“妈妈说:因为你是学生,所以你要好好学习”。“因为你是学生,所以你要好好学习”做了说的宾语。关联词语连接句子做了句子成分。这个句子是单句。
单句复句辨析
1、促进中部地区崛起是党中央作出的重大决策,是我国新阶段总体发展战略布局的重要组成部分。。。。是复句
2、促进中部地区崛起,作为我国新阶段总体发展战略布局的重要部分,是党中央作出的重大决策。。。。。。。是单句
作为的词性理解存在偏差~
造一个句子即可明白:我作为班长,要以身作则。
而不能直接说“我作为班长。”这不是一个句子。
2.复句,由两个或两个以上的分句组成的句子。包括:
(1)一重复句,只有两个分句的句子。主要有八种类型:
(1.并列复句,两个或两个以上的分句分别陈述几种事物,或者几种事情,或一种事情的的几个方面,分句之间是平行相对的并列关系。主要关联词语是:既……又……,还,也,同样,不是……而是……,是……不是……,同时,一方面……一方面……,有时……有时……,有的……有的……。如:

单句与复句的区别实用教案

单句与复句的区别实用教案

单句与复句的区别实用教案一、看例子,找区别1、我作为班长,要以身作则。

(单句)2、我是班长,要以身作则。

(复句)1、剧是从序幕开始的,但序幕还不是高潮。

(复句)2、外国、中国、古代、当代的戏剧都是从那个华丽而吸引人心的序幕开始的。

(单句)二、单句与复句的区分方法:1、单句一般只有一个主谓结构,复句则有两个或两个以上主谓结构。

例1:我们回顾二十世纪,中国发生了许多在事件。

(复句)例2:“二十世纪,中国发生了许多大事件。

”(单句)2、单句有句子成分;复句的分句不可互作句子成分例1:(1)对待失败的态度应该是:分析原因,总结教训,找到正确的道路。

(2)时间是金钱,时间是生命第一个是单句,是一个句子。

“是”后面的部分看起来很长,但它不是独立的分句,而是整个句子的宾语。

后一个是复句,有两个句子组成,两个句子不能互为句子成分。

例2:(1)妈妈的病好了,大家都很高兴。

(2)大家为妈妈病好高兴。

例3:(1)因为我好好学习,所以我取得好成绩。

(2)妈妈说:因为你是学生,所以你要好好学习”。

例4:(1)让我动情的,是从不少年轻人身上反映出的心灵美。

(2)不少年轻人身上反映出的心灵美,他们的行为让我动情。

例5:(1)开荒,种庄稼,种蔬菜,是足食的保证。

(2)在延安,我们开荒,种庄稼,种蔬菜。

3、总结方法:(1)单句只有一套主谓结构,复句有两套以上;(2)单句有句子成分;复句里分句间不可互作句子成分。

三、练习巩固:1、衣服旧了,破了,也敝帚自珍,舍不得丢掉。

转折复句2、他的妻子十分小心地偷偷地望了一眼。

单句:妻子望。

3、片面的强调读书,而不关心政治,或片面的强调政治,而不努力读书,都是错误的。

单句:……是错误的。

4、我离开延安的那年,把它跟一些书籍一起留在蓝家坪了。

单句:我留5、人有魂,国有魂,民族有魂。

并列复句6、我们家赶忙答应了他的请求,/并且决定在举行婚礼之后全家到哲尔赛岛去游玩一次。

递进复句7、徐悲鸿以愤激的感情,用两年的时间,创作了巨幅油画《奚我后》。

复句与单句的辨析(46)

复句与单句的辨析(46)

单句复句句式学案 3.28一..看下面这两个句子:1.我吃饭了,也喝汤了。

2.吃饭了,我也喝汤了。

这两个句子是不是复句呢?分析:二.复句的特点1复句必须具备两套或两套以上的主谓关系结构;只有一套句子结构,不管有多长,中间有多长,中间有多少逗号,仍然是单句。

2复句中的分句,在意义上必须有一定的联系,在意义上没有联系的单句不能组成复句。

3复句中的分句不能作别的分句的任何成分。

4复句的分句,与分句之间,有一定的语音停顿,一般用逗号或分号表示。

三.复句和单句的区别判断下列句子是单句还是复句1我们知道,如果没有润滑剂来减少磨擦和磨损机器就无法转运。

2我们知道,他们也知道,只是双方没有通通气。

3大家都有一支笔,有一张嘴,有什么理由拿出来讲啊!4我们要做到有理想,有道德,有文化,守纪律。

递进复句的构成关联词语配对使用1、不但……而且……2、不仅……还……3、不光……也……4、不只……又……5、不但不……反而(反倒)……单用关联词语而且并且甚至尤其例句:他不但学习好,而且思想品质也好。

例句:他不但不生我的气,反而跟我亲热起来了。

关联词语的辨识正误题应做到五看:一看句间关系与关联词语的语法功能相适合,二看关联词语的自身是否搭配得当,三看关联词语在句中的位置是否正确,四看关联词语是否滥用,五看关联词语的使用是否合乎语言习惯。

练习:(一)。

按句子的关系加上恰当的关联词1)他()受苦,受累,他()不享清福。

(选择)2)这个道理()我们明白,()小学生明白。

(递进)3)我们青年人不要空谈,()要实行。

(并列)4)他()在跑最后一圈时摔了一跤,()仍然坚持跑到了终点。

(转折)5)他下午()来,()不来。

(选择)6)()我再三劝阻,()他仍然去了。

(转折)7)蜜蜂是画家的爱物,我()总不大喜欢。

(转折)(二)。

下列句子的关联词用的不恰当,修改1)哥白尼发表了地动学说,不但带来了天文学上的革命,开辟了各门科学向前迈进的新时代。

单句和复句的辨析

单句和复句的辨析

单句和复句的辨析
单句和复句是语法上的两种基本句型。

以下是它们的辨析:
1. 单句(Simple Sentence):
-单句是最简单的句子结构,由一个独立的主语和谓语组成。

-它表达一个完整的思想或陈述一个单一的情况。

-例子:"她读书。

" 这是一个单句,包括主语"她" 和谓语"读书"。

2. 复句(Compound Sentence):
-复句由两个或更多的独立子句组成,这些子句可以独立存在,但通过连词或分号相连,形成一个更复杂的句子。

-每个子句都有自己的主语和谓语,它们可以是并列关系或因果关系。

-例子:"她读书,她考试取得了好成绩。

" 这是一个复句,由两个独立子句"她读书" 和"她考试取得了好成绩" 组成,它们通过逗号和"和"相连。

简而言之,单句是最基本的句子结构,包含一个主语和谓语,而复句由两个或更多独立子句组成,它们可以通过连词或分号相连,表达更多的信息或关系。

在英语写作中,了解如何使用单句和复句可以丰富句子结构,使文章更具变化和表达能力。

(完整word)单句与复句的区别

(完整word)单句与复句的区别

单复句单句和复句如何区别?一般常从以下三个方面区别:(1)定义法.单句,只有一个主谓语部分;复句是由两个或两个以上单句组成,组成复句的单句叫分句。

分句可以是主谓句,也可以是非主谓句。

例1:“社会不同,阶级不同,骨气的具体含义也不同。

”3个单句组成的一个复句,用“也”连接前两个分句,同第3个分句表示并列.(2)抓主干法:再长再复杂的单句都可用此法简缩成非常简洁明了的句子。

且句子主干中只有一套主谓语部分.例2:“这‖[对于一班见异思迁的人],[对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人],[也]是一个极好的教训。

”主干:这是教训。

(3)外部标志法:复句构成主要有两种形式,一是由两个或两个以上的分句按照一定的次序直接结合起来,这个复句没有关联词语。

另一种复句是借助关联词语组合起来的,对这种复句,只要划出表示各种意义的关联词语,就可知它是一个复句,这些关联词语就成了复句的外部语言标志。

例3:“这种桥不但形式优美,而且结构坚固.”关联词:不但……而且……(递进关系)不过使用此方法有时还需要结合使用前两种方法,才能准确区别单复句,因为有些单句的某些成分有的也是由复句充当的。

例4:“我们只是认为:无节制地信手乱花,即使是自己的劳动所得,也是有背于节约精神的.”这个句子,“认为"的宾语是由一个二重复句充当的.如果看到有关联词就判定它是复句,那就错了。

1、无论你还是我都不可能完成这项任务。

2、片面强调政治,而不注重学习,都是不对的。

3、只有这种知识,这种意志,才是世界上最宝贵的财产。

4、只是在冬季,我才能看到这种景象。

5、我们依照规章制度,罚王峰停工三天。

一、看标点。

倘若句子从头至尾只在句后有一个标点(句号、问号或感叹号),这句子一定是单句;有些句子,标点不止两个,但仍可能是单句。

二、查谓语。

在句间有标点(逗号或分号)的情况下,单句与复句的区别关键在谓语。

只有一个谓语是单句;有两上或两个以上谓语是复句。

复句与单句的辨析(46)

复句与单句的辨析(46)

单 句
他的话说到我的心坎里了.
复 句
晚上我和爹爹管西瓜去,你也去。
注意:用句子形式充当句子成分的单句
历史证明了,人民群众的智慧和力量是无穷的。
单句
宾语是个主谓短语
麦穗长,颗粒饱满,是这种麦种的优点。
单句
主语是个复句形式
(二)一个主语若有好几个谓语,用顿号隔开或无 标点,则为单句;若用逗号隔开,则为复句。
下列属于复句的一项是:
A、只有实践,才是检验真理的唯一标准。 B、白蛇自迷许仙,许仙自娶妖怪,和别人有什 么相干呢? C、纺车跟战斗用的枪、耕田用的梨、学生用的 书和笔一样,成为大家亲密的伙伴。 D、你这样做不但帮助了他,而且也为大家做出 了表率。
答案:D
在下列各句的括号中填上适当的关联词语:
并且 ) A、要懂得这些变化,必须逐渐学习,( 需要老师教,不可能只凭什么天才就可以很快 学会。 B 、蔡伦、祖冲之、毕升之所以永远为人们纪 念,是(因为 )他们贡献了自己的聪明才智,在 科学技术领域留下的发明创造,使后人享用不 尽。 然而 )伟大的事 C、一个人的力量是有限的,( 业需要汇集平凡的劳动。 宁可 )站着死,也不跑着生。 D、文天祥(
5李先生在昆明被暗杀,是李先生留给昆明的光荣。
(单句) 6“一二.一”是昆明的光荣,是云南人民的光荣。
(复句)
7毫无疑问,在改革开放的潮流中,我们必须大胆 去创新 8我们必须从零开始,而且必须循序渐进。
(单句)
9我们必须学多些知识,将来才能有所作为。
(复句)
(复句)
复句的类型
1、并列复句
若干个分句相提并论地分别说明几件事,几种情况, 或一个事物的几个方面。
• 例句:他不但不生我的气,反而跟我亲热起来了。

区别复句和单句的主要方法

区别复句和单句的主要方法

区别复句和单句的主要方法1、分句和分句如果结构上相互包含,互作句子成分,那就是单句;如果结构上互不包含,互不作句子成分,那就是复句。

例如:①麦穗长,颗粒饱满,是这种麦种的优点。

(“麦穗长,颗粒饱满”是全句的主语,“是这种麦种的优点”是谓语,前后分句结构上互作句子成分,所以这句是单句。

)②这次辩论,要评出优胜的一方,还要评出若干名优秀的辩手。

(这句话中“还要评出若干名优秀的辩手”一句的主语承前省略了,前后两句互不作句子成分,所以这句是复句。

)2、关联词语连接的前后两部分如果是句子,那就是复句;如果不是句子,那就是单句。

例如:③我们只有齐心协力,才能把这件事做好。

(去掉关联词语“只有”、“才能”,前后两句各是一个句子,互不作成分,所以这句是复句。

)④只有人民的社会实践,才是创造历史的动力。

(去掉关联词语“只有”、“才”,前后相互包含,一个是主语,一个是谓语,所以这句是单句。

)3、几个谓语同时陈述一个主语,如果中间不用标点隔开,或仅用顿号隔开,那就是单句;如果中间用逗号隔开,那就是复句。

例如:⑤我们要爱科学、学科学、用科学。

(这是单句。

)⑥这里绿草如茵,鲜花盛开。

(这是复句。

)其他应该注意的地方:1、要注意有关联词语并不一定是复句,单句中也可使用关联词语,比较:①因为她的到来,小吃店的买卖特别兴旺。

(单句)②因为她在收费,小吃店的买卖特别兴旺。

(复句)③即使在这样的情况下,我们也要坚持到底。

(单句)④即使形势发生恶化,我们也要坚持到底。

(复句)关键在于关联词语后跟的是什么语法功能的词或短语。

“因为”后面跟体词性词语,整句是单句;如果跟谓词性词语,特别是主谓短语,整句是复句。

2、停顿是形式标志分句间有一定的停顿,借此可以区分连谓词组作谓语与连贯复句、联合短语作谓语与并列复句。

试比较:①他开了门走出去。

(单句,连谓词组作谓语)②他开了门,走出去。

(连贯复句,主语承前省)③她爱唱歌爱跳舞。

(单句,联合词组作谓语)④她爱唱歌,爱跳舞,(并列复句,主语承前省)要注意,分句之间必有停顿,但停顿却不一定必须出现在分句与分句之间,单句内部也可以有停顿。

单句与复句的区别

单句与复句的区别

单句与复句的区别单句与复句的区别如下:1. 定义法单句是由一个的词或短语加上一定的语气语调构成的句子;复句是由两个或两个以上的单句组成的句子,组成复句的单句叫分句。

复句由两个或两个以上意义上密切相关,结构上互不包含的分句构成的语言单位,叫复句。

分句与分句在结构形式上互不包含,语义上不存在主谓、述宾、述补这类语法关系,而是因果、转折、让步、条件等关系分句可以是主谓句也可以是非主谓句。

由定义我们可以得出结论:单句是一个句子,是由句子成分组成;复句是由两个或两个以上的句子组成,各个分句之间都不能互为句子成分如:对待失败的态度应该是:分析原因,总结教训,找到正确的道路。

时间是金钱,时间是生命。

第一个是单句,是一个句子。

“是”后面的部分看起来很长,但它不是独立的分句,而是整个句子的宾语。

后一个是复句,有两个句子组成,两个句子不能互为句子成分。

2.抓主干法对复杂的句子用定义法不好判断,那么需要用抓主干法来区别。

无论多么复杂的单句都可以缩成一个主谓短语或非主谓短语。

而复句缩短后,成了两个或两个以上的主谓短语或非主谓短语。

例如:当你痛苦的时候,当你高兴的时候,当你哭泣的时候,你应该想到人生的意义。

他*的病好了,大家都很高兴。

第一个句子是单句,缩短后是一个主谓短语,这个短语是:你想到意义。

后一个是复句,缩短后是两个主谓短语:病好和大家高兴。

3.外部标志法复句构成主要有两种形式:一是由两个或两个以上的分句按照一定的次序直接组合起来,这种形式的复句没有关联词语,可以用定义法和抓主干法来区分。

另外一种借助关联词语组合起来,一般来说这些关联词语是组成复句的标志,但是出现关联词语的句子也不一定是复句。

例如:“因为我好好学习,所以我取得好成绩”。

“妈妈说:因为你是学生,所以你要好好学习”。

虽然这两个句子都借助了关联词语,但是前一个是复句,后一个是单句。

那么怎么区分呢?需要用关联词语法来区别。

4.关联词语法如果关联词语法连接的是句子,那么这个句子是复句,如果关联词语连接的是句子成分,那么这个句子是单句。

句型单复句辨析与讲解

句型单复句辨析与讲解

与大家谈谈单复句一、复句与单句的概念一、复句的概念:两个或两个以上意思相关的单句合起来组成的比拟复杂的句子。

二、单句的概念:单句,是由短语或单个的词构成的句子,不可再分析出分句的句子。

可分为主谓句非主谓句两类。

例子:单句:〔1〕师傅是上海人。

〔2〕徒弟是上海人。

复句:师傅是上海人,徒弟也是上海人。

说明:组成复句的单句,不能再称“单句〞,要称“分句〞。

复句主要有四个特点:其一,在构造上,复句至少有两个分句。

每个分句都相对独立....,即一个分句不作另一个分句的任何成分。

举例说明:何教师希望全31班同学都能在明年的三校生高考中语数外三门学科能考出200分以上的好成绩。

我们先来看第二套主谓构造:全5班同学‖〔都〕能〔在明年的三校生高考中〕〔语数外三门学科〕考出〔总分200分以上〕的〔好〕成绩。

整个第二套主谓隶属于第一套主谓〔“何教师希望〞〕,属于谓语“希望〞的宾语。

所以是单句。

其二,语音上,整个复句有统一全句的语调。

各分句之间有小的停顿,书面上用逗号或分号表示。

其三,语法手段上,复句常常使用关联词语,表示分句与分句之间的关系。

如使用“因为……所以……〞表示因果关系。

其四,意义上,各分句之间要有严密联系,共同表达一个复杂而有关联的意思。

比拟:〔1〕我喜欢音乐,他喜欢体育。

〔可以组成复句〕〔2〕我朝东走,他朝南走。

〔可以组成复句〕〔3〕我喜欢音乐,他朝南走。

〔无法组成复句〕小结:复句最主要的特点是至少有两个分句〔两套主谓构造〕。

二、单句与复句简析单句和复句是语法中“句子〞的两个分支,它们是根据句子的构造不同而分出来的句型。

单句是由一个主谓构造或非主谓构造的短语构成,复句是由两个或两个以上意义相关、构造上互不包含的分句构成。

对于“三校生〞而言,语法是比拟陌生的。

因此,在高复班里学习分析句型时,可能会产生一些疑惑:单句和复句都属于句子,都有一个句调,而且复句中的分句就像一个个单句,那么它们之间到底有没有关系呢?有些句子看似单句,它却是复句;有些构造非常复杂的句子,看似是复句,但它却又是一个单句;对这个问题怎样解决呢?单句和复句怎么区分,有怎样的区分标准呢?下面就这些问题做几点阐释——一、单句与复句的关系单句和复句有什么关系呢?打个比方,它们就如几何学里的两条平行线,没有大小之分,永远不会相交。

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• 例句:他不但不生我的气,反而跟我亲热起来了。
练习:判断下列句子是并列复句还是递进复句。
1、你去,他去,我去,大家都去。
(并列)
2、我们共产党是无产阶级的先锋对,同时又是最 彻底的民族解放的先锋对。 (并列) 3、有些人对这种不正之风不仅不制止,反而跟着 (递进) 搞呢? 4、他不是光说不做,而是说了就做。 (并列)

下列句子的关联词用的不恰当,修改
1)哥白尼发表了地动学说,不但带来了天文学上的 革命,开辟了各门科学向前迈进的新时代。(递 而且 进) 虽然 却 2)弟弟不但很瘦,而且精神也很饱满。(转折) 但是 3)这件事情因为你没有告诉我,我却知道了。(转 虽然 折) 4)你或者参加课外书法学习小组呢,或者参加课外 是 还是 摄影兴趣小组。(选择) 不仅 5)高速度的发展我国的科技事业和文教事业,既是 十分必要的,而且是十分可能。(递进)
5李先生在昆明被暗杀,是李先生留给昆明的光荣。
(单句) 6“一二.一”是昆明的光荣,是云南人民的光荣。
(复句)
7毫无疑问,在改革开放的潮流中,我们必须大胆 去创新 8我们必须从零开始,而且必须循序渐进。
(单句)
9我们必须学多些知识,将来才能有所作为。
(复句)
(复句)
复句的类型
1、并列复句
若干个分句相提并论地分别说明几件事,几种情况, 或一个事物的几个方面。
6、条件复句
分句间有条件和结果关系的复句。
单用的:只有、只要、除非、才、不管、无论、任凭 搭配用的:只有…….才 只要……就 一旦…….便 除非……不 除非……否则 不管……都 不管……总 无论……也 任凭……也 例句:一旦丧失了信心,便失去了前进的动力。
除非是到了春天,你才能看到这遍山的杜鹃花。
5、不是你去,而是我去。(并列)
6、他不但会说英语,而且会说日语,甚至连法语 也会说几句。 (递进)
5、转折复句
转折复句由两个有转折关系的分句组成,后一个分句不 是顺着前一个分句的意思说下去,而是转到相反或相对 的意思上去。 轻转句单用的:不过、只是、但是、可是、却、然而 重转句搭配用的:尽管……但是 虽然……但是 虽然……可是 尽管……然而 虽然……却 例句:工作虽然很紧张,但是心情是很愉快的。 他长得结结实实,只是比原来瘦多了。 夜已经很深了,他还在不停地句
母亲又送我一句格言,告诉了我一个真理。
复句
(三)关联词语连接的若是词或短语,则为单句 ;若连接的全是分句,则是复句。
只有实践,才是检验真理的唯一标准。
单句
只有我们去实践了,才能够检验这条理论是否 正确。
复句
复句的特点
• 1复句必须具备两套或两套以上的主谓关系结构; 只有一套句子结构,不管有多长,中间有多长, 中间有多少逗号,仍然是单句。 • 2复句中的分句,在意义上必须有一定的联系, 在意义上没有联系的单句不能组成复句。 • 3复句中的分句不能作别的分句的任何成分。 • 4复句的分句,与分句之间,有一定的语音停顿, 一般用逗号或分号表示。
常见关联词:即使( 就算、 纵然、 哪怕、就是、 即便)……也(还)……、再……也
纵然有千难万险,也挡不住我们前进 的步伐。
8、因果复句
分句之间有原因和结果的关系的复句。
单用的:因此、因而、所以、以至、致使、从而、可见 搭配用的:因为……所以 由于……因而 既然……就 之所以……是因为
例如:因为他有坚定的信念,所以遇到困难从不气馁。 既然我把那么深厚的感情灌注在我的歌里,他怎 么会听不见呢?
9、目的复句
偏句表示行为,正句表示行为的目的。关联词语单 用。
达到目的:以、以便、以求、用以、借以、 好、好让、为的是 避免什么:以免、免得、省得、以防 例句:你把意见整理一下,明天好交大会讨论。 麻烦你把这本书捎给他,省得我再跑一趟。
10、解说复句
后一分句对前一分句进行解释、说明或总 说,解说关系一般依靠分句的次序和意义 来体现,不用关联词。
例句:地球围着太阳转,这是小学生都知道的 常识。 一种是教条主义,一种是经验主义,两种都是 主观主义。
关联词语的辨识正误题应做到五看: • 一看句间关系与关联词语的语法功能相 适合, • 二看关联词语的自身是否搭配得当, • 三看关联词语在句中的位置是否正确, • 四看关联词语是否滥用, • 五看关联词语的使用是否合乎语言习惯。
按句子的关系加上恰当的关联词
1)他(宁可 )受苦,受累,他( 也)不享清福。(选择) 不仅 2)这个道理( )我们明白,( 连)小学生明白。(递进) 3)我们青年人不要空谈,( )要实行。(并列) 而 4)他( )在跑最后一圈时摔了一跤,( )仍然坚持跑 虽然 但 到了终点。(转折) 5)他下午( )来,( )不来。(选择) 也许 也许 6)( )我再三劝阻,( )他仍然去了。(转折) 尽管 但是 7)蜜蜂是画家的爱物,我( )总不大喜欢。(转折)
例句:不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡。 宁可站着死,决不跪着生!
4、递进复句的构成
• • • • • • • • 关联词语配对使用 1、不但……而且…… 2、不仅……还…… 3、不光……也…… 4、不只……又…… 5、不但不……反而(反倒)…… 单用关联词语 而且 并且 甚至 尤其
• 例句:他不但学习好,而且思想品质也好。
过了那树林,船便弯进了叉港,于是赵庄便真在眼前了。
3、选择复句
几个分句分别说出几种情况,这几种情况不能 同时并存,要求从中选择一种。
单用的:或、或者、还是、宁可、倒不如、宁肯、 还不如 搭配用的;是……还是 要么……要么 不是……就是 也许……也许 与其……不如 与其……宁可 宁愿……也不 宁可……也
指出下列名言的复句关系:
A、失去了真,也同时失去了美。(并列) B、我宁愿以诚挚获得一百名敌人的攻击,也 不愿以伪善得到十个朋友的赞扬。 (选择) (递进) C、我爱我师,我更爱真理。 (条件) D、只有忠实于事实,才能忠实于真理。 E、倘只看书,便变成书橱。 (假设) F、没有任何力量比知识强大,用知识武装起 来的人是不可战胜的。(因果)
7、或者你去,或者我去。
8、枣园的灯光照人心,延河滚滚喊前进。
(对)
并列复句常用关联词
单用:也,又,还,同时,同样 。
成套:也A也B,又A又B,既A也(又)B 一边A一边B,有时A有时B,不是A 而是B,是A是B。
2、连贯复句
几个分句按顺序说出连续的动作或相关的情况。
单独的:就、便、才、于是、然后、后来、接着、 跟着 搭配用的:首先……然后 其先……后来 例句:大姐一时没听懂,接着明白过来了。
因果

︱ 北京是美丽的, 我知道, ② 因为我不
递进

连贯
‖ ︱ ‖ 但是北京人, ③而且到过欧美, ④ 看见
过许多西方的名城。
课堂练习:分析下面的复句
解说 并列 假设 假设
① 困难是欺软怕硬的, ②你的思想是硬的, ③它 Ⅰ Ⅲ Ⅱ Ⅲ 就变成豆腐, ④ 你要软, ⑤ 它就硬。
单 句
他的话说到我的心坎里了.
复 句
晚上我和爹爹管西瓜去,你也去。
注意:用句子形式充当句子成分的单句
历史证明了,人民群众的智慧和力量是无穷的。
单句
宾语是个主谓短语
麦穗长,颗粒饱满,是这种麦种的优点。
单句
主语是个复句形式
(二)一个主语若有好几个谓语,用顿号隔开或无 标点,则为单句;若用逗号隔开,则为复句。
单用的: 也 、又、还、同样、同时、以及、另外 搭配用的:不是……而是 是……不是 既……又 一面……一面 一会儿……一会儿 一边……一边 有时……有时 也……也 例句:从来就没有什么救世主,也不靠什么神仙皇帝。
他一边穿着衣服,一边又习惯地抬头巡视着辽 阔的星空。
1、并列复句的构成
1)直接组合
A云散了,雨住了。 B沙漠地区空气干燥,日光照射特别强烈。 2)借助关联词组合 A他既勇敢,又机智。 B风又急,雨又大。
7、假设复句
前一分句提出一种假设,后一分句说明这种假设的结果。
单用的:如果、假如、倘若、要是、要不是、 搭配用的:如果……就 假使……便 若是……那么 要是……则 假若……那么 例如:如果你愿意,我就陪你去白云山看看。

让步复句:让步假设复句前后分句所说的 事情都没有成为现实,“即使”表示撇开 的是虚拟的事实,是做最大的假设罢了。
复句和单句的区别
•1)意义上
单句:一个意思。 复句:两个意思;例:虚心使人 进步;骄傲使人落后 单句:两分句互相包含
2)结构上
复句:分句与分句在结构上互 不包含,互不作句子的成分。
判断下列句子是单句还是复句
1我们知道,如果没有润滑剂来减少磨擦和磨 损机器就无法转运。 (单句) 2我们知道,他们也知道,只是双方没有通通 (复句) 气。 3大家都有一支笔,有一张嘴,有什么理由拿 出来讲啊! (复句) 4我们要做到有理想,有道德,有文化,守纪 (单句) 律。
试以下面这句话为例,用几对关联词 语逐一填入句中的括号内,然后比较一下, 这些关联词语在表意上哪些是相同的,哪 些是不同的。
校运动会上,我( )参加跳 高,( )参加长跑。
说出下列关联词语所代表的复句类型,并用 这些关联词语造句。
(1)不是… …就是… … (2) 不是… …而是… … (3)不 仅… …还… … (4) 既… …又/也… … (5) 先… …然后… … (6)尚 且… …何况… …
练习,判断下列复句中哪句是并列复句,并指出关联词。
1、做,要靠想来指导;想,要靠作来证明。 (对)
2、老孙头又会赶车,又会骑马。
(对) (对) (对)
(错)
3、第一班焚上香之后,跪在地上等一柱香着完,然后第 (错) 二班接着焚香跪守。
4、他不是光说不做,而是说了就做。
5、他不但没有预习,而且连书也没打开。 (错) 6、火又盛,烟又大。
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