小学学校民主管理制度
学校班级民主管理制度
学校班级民主管理制度1. 介绍学校班级民主管理制度的背景及意义学校班级民主管理制度是指学校通过建立一套民主决策、民主监督和民主参与的管理机制，使学生能够在班级中主动参与管理事务，发挥自己的主体性和创造性。
这种制度的实施旨在培养学生的民主意识和能力，提高班级管理效能，促进班级内部的和谐与稳定。
2. 班级民主管理制度的基本原则班级民主管理制度应坚持以下原则：（1）平等原则：所有学生都应拥有平等的参与机会和发言权，没有任何人能够凌驾于其他人之上。
（2）公开透明原则：班级事务的决策和监督应该公开透明，每个学生都有权力了解和参与其中。
（3）积极参与原则：每个学生都应该积极参与班级的管理事务，并为班级的发展贡献自己的力量。
（4）法治原则：班级管理应遵循法治原则，依法进行组织和管理。
3. 班级民主管理的具体形式（1）班委选举：每学年初，班级进行班委选举，选出班长、团支书、文体委员等职务，通过投票的方式产生。
（2）班会制度：定期召开班会，对重要事务进行讨论和决策，学生可以提出问题和建议，班委会负责组织并记录会议内容。
（3）班级自治：由班委会负责班级事务的具体管理，包括班级文化建设、活动组织等，学生可以参与其中并负责特定的工作。
（4）班级民主评议：每学期末进行班级民主评议，学生对班主任和班委的工作进行评价，对班级发展提出意见和建议。
4. 学校对班级民主管理制度的支持学校应提供必要的支持和保障，包括以下方面：（1）提供场所和设施：学校应为班级开辟一定的场所，提供必要的设施和资源，让学生有一个良好的学习和活动环境。
（2）培训和教育：学校应向学生提供必要的培训和教育，培养他们的管理能力和团队合作精神。
（3）监督和指导：学校应对班级的民主管理进行监督和指导，及时发现问题并提供帮助。
（4）奖惩机制：学校可以建立奖励机制，肯定那些在班级民主管理中有突出表现的学生，同时也要有相应的纪律和惩罚措施。
5. 班级民主管理制度的优势班级民主管理制度有着诸多优势，包括：（1）激发学生的主体性：班级民主管理制度能够激发学生的主体性，提高他们的参与意识和责任感，使他们更加积极地投入到班级事务中去。
小学民主管理制度范本
小学民主管理制度范本第一章总则第一条为了促进小学生参与学校管理，发挥他们的主体作用，营造良好的校园文化，培养他们的民主意识和自主管理能力，特制订本制度。
第二条学校民主管理制度是指在学校中，通过学生代表会议、学生自治组织等形式，让小学生参与学校事务的管理和决策。
第三条学校民主管理制度是学校的基础性制度，适用于全体小学生，并受到学校教育教学计划和规章制度的约束。
第四条学校民主管理制度的核心原则是尊重学生的权利，提倡平等、民主、公正的决策和管理。
第二章学生代表会议第五条学生代表会议是学生参与学校管理的主要形式，通过选举产生学生代表，代表全体学生参与学校事务的讨论和决策。
第六条学生代表会议的职责包括：1. 讨论并决定学生日常生活中的一些管理事项，如校园环境卫生、学校食堂的食品服务等；2. 参与学校的校园文化建设，如主题活动的策划、学校节日的庆祝等；3. 参与学校的教育教学改革，如课程设置、教学方法的改进等；4. 提出学生的意见和建议，反映学生的需求和困难。
第七条学生代表会议的成员由学校每个班级选举产生，每个班级选举出一名代表和一名副代表，代表全体学生参与学生代表会议。
第八条学生代表会议按照学校的安排定期召开，学生代表会议的决议需要经过学生代表的投票表决，表决通过后成为学校的决策，由学校领导班子负责执行。
第九条学生代表会议的议事程序由主持人组织进行，采用倾听和讨论的形式，以便广泛听取各学生的意见和建议。
第十条学生代表会议通过讨论和表决，形成会议纪要，记录会议的决策和讨论结果，并及时向全体学生通报。
第三章学生自治组织第十一条学生自治组织是学校民主管理的重要组成部分，通过选举产生学生自治组织的负责人，负责协助学校管理和发起一些学生活动。
第十二条学生自治组织的职责包括：1. 组织学生参与学校事务的讨论和决策，促进学生的主体作用；2. 组织学生参与学校的校园志愿者活动，提高学生参与社会公益的意识；3. 组织学生参与学校的文化艺术活动，促进学生的全面发展；4. 监督和管理学生的学习和行为，帮助学生养成良好的学习和行为习惯。
小学民主管理制度
小学民主管理制度一、引言民主是一种重要的价值观和政治制度，也是当今社会发展的趋势。
在现代社会中，人们逐渐认识到民主对于个人的发展和社会的进步至关重要。
小学是培养和塑造孩子的关键阶段，因此，建立小学民主管理制度对于培养学生的民主意识、创造力和领导能力具有重要意义。
本文将探讨小学民主管理制度的构建和运作，以及其对学生发展的影响。
二、小学民主管理的核心理念小学民主管理的核心理念是以学生为主体，让学生参与学校的管理决策和事务处理。
它是因应现代社会中个人权益的价值观而产生的一种管理模式。
在传统的教育管理模式中，学生往往被看作是“接受者”而不是“参与者”，缺乏主动性和独立思考的能力。
而小学民主管理制度则强调学生的主体地位和权益，鼓励学生参与学校管理和决策，培养他们的领导能力、团队合作精神和创造力。
三、小学民主管理制度的构建小学民主管理制度的构建需要考虑以下几个方面：1. 教师的角色转变：教师应从传统的“灌输式”教育转变为指导者和引导者的角色。
他们应提供必要的指导和资源，鼓励学生参与学校管理和决策，同时给予他们足够的自主权。
2. 学生代表的选举和议事程序：学生代表是民主管理制度的核心和基础。
学生应通过选举产生代表，并在班级或学校的事务中发表意见和提出建议。
议事程序应遵循公平、公正和透明的原则，采取多数决定原则，确保决策的合理性和科学性。
3. 学生自治组织的设立和管理：学生自治组织是学生代表的集体组织，负责学校事务的管理和决策的执行。
学生自治组织应具有一定的组织结构和职责分工，并在教师的指导下运行和管理。
4. 学生参与的机制和途径：除了学生代表和学生自治组织，学校还应设立各种参与机构和途径，如学生议会、学生委员会、学生志愿者等，为学生提供广泛参与的平台和机会。
四、小学民主管理制度的运作小学民主管理制度的运作需要教师和学生的共同努力。
具体来说，以下几个方面是至关重要的：1. 提供培训和教育：教师应提供培训和教育，帮助学生了解民主的概念和原则，鼓励他们思考和表达自己的意见，培养他们的决策能力和团队合作能力。
市瓦小学民主管理制度
市瓦小学民主管理制度一、引言市瓦小学民主管理制度是为了培养学生的民主意识和能力，促进学校管理的透明化和参与性而建立的一套制度。
本制度旨在通过学生代表大会、学生会和班级自治等形式，让学生参与学校事务的决策和管理，培养他们独立思考、自主学习和合作交流的能力。
二、学生代表大会学生代表大会是市瓦小学最高决策机构，由全校学生代表组成。
学生代表大会负责讨论和决定涉及全校学生福利和学术发展等重大事项。
每学期召开一次代表大会，学生代表通过选举产生，任期为一学年。
代表大会由学校领导、老师和学生代表三方共同管理，确保决策的合理性、民主性和公正性。
三、学生会和班级自治学生会是学校学生自我管理的组织，由学生代表选举产生。
学生会承担着负责学校学生活动的组织和管理，代表学生向学校提出建议和诉求的责任。
学生会定期举行会议，讨论学生关心的问题，并提出解决方案。
同时，学生会还会协助老师组织各种活动，如运动会、文艺汇演等。
班级自治是指班级内部的管理和决策由学生自主进行。
每个班级选举班委会成员，由班长和各个职务组成。
班委会负责班级内的日常事务，协助老师管理和组织班级的各项活动。
班级自治对培养学生的团队合作和组织能力非常重要，同时也有助于提高学生的积极性和责任感。
四、学生评议制度为了保证学校教育质量和教学效果的提高，市瓦小学实行学生评议制度。
学生对每位任课老师进行评议，并将评议结果作为改善教育教学的参考。
评议结果反映了学生对老师教学水平和教学态度的看法，可以帮助学校提升教学质量并调整教学方法。
五、学校期刊为了展示学生的学业成果和创造力，市瓦小学设立了学校期刊。
学生可以自愿投稿，并由学校负责编辑和发行。
期刊不仅可以为学生提供一个展示自己才华的平台，还可以促进学生之间的学习和交流。
六、家校合作市瓦小学非常注重家校合作，认为教育需要家庭和学校的共同努力。
学校定期组织家长会，与家长分享学校的教育理念和教育政策，并听取家长的反馈意见和建议。
家长也可以向学校提出关于学生教育和管理的问题，共同关心学生的成长和发展。
市瓦小学民主管理制度范本
市瓦小学民主管理制度范本1. 引言市瓦小学作为一所注重培养学生综合素质和民主意识的学校，秉承民主、公平、公正的原则，致力于建立一套行之有效的民主管理制度。
本制度旨在培养学生的参与意识、责任意识和协作能力，提高学校管理效率，为学生与教职员工创造一个和谐稳定的学习环境。
2. 学生议事会为鼓励学生参与学校管理和决策，学生议事会是学校最重要的民主管理机构之一。
学生代表会定期召开会议，讨论并决定学校日常事务。
议事会成员由学生全体投票选举产生，每学年选举一次。
议事会会长由学校推选产生，届满后重新选举。
3. 学生代表选举学生代表选举是学生们发表自己意见和权益的重要方式。
学生代表选举由班级的学生民主决定，每个班级由学生投票选出一名代表和一名副代表。
候选人需提交竞选演讲，详细说明自己的计划和承诺，学生通过自主投票选出最适合的代表。
4. 学生议事会运作学生议事会会定期召开会议，议事会会长主持会议。
重要决策需要经过全体议会成员的讨论和表决。
会议记录由学生议事会秘书负责，记录会议内容和决策结果。
5. 学校规章制度制定学校规章制度是学校管理的基础，也是学生自身行为规范的依据。
学校规章制度的制定需征求学生代表的建议，并经过学生议事会讨论和表决。
重要决策需征求全体学生的意见，通过学生代表大会审议和表决。
6. 学生宿舍自治学生宿舍是学生居住的重要场所，宿舍自治是培养学生自我管理和自我约束的有效途径。
学生宿舍设立宿舍委员会，由学生代表选举产生，负责组织宿舍内部事务管理、宿舍卫生和学习环境的维护等工作。
7. 学校活动策划与评估学校的活动策划和评估是学生参与决策、组织和管理的重要环节。
学校举行的各类活动由学生议事会会议决策，并由学生代表负责具体策划和组织。
活动结束后，学生代表会议进行评估，总结经验和不足，并提出改进建议。
8. 学校投诉与申诉机制学校建立了学生投诉与申诉机制，确保学生的权益得到维护。
学生有权利向学校提出投诉和申诉，学校会及时成立专门的调查组进行核实和处理，并及时向投诉人反馈结果。
学校民主管理制度
学校民主管理制度一、学校民主管理制度的概念学校民主管理制度是指学校内部管理机构和管理措施的一种制度。
它是在法律、法规的指导下，以实行民主决策、民主管理、管理参与和管理监督为基本内容的一种教育管理体制。
在学校民主管理制度中，各项管理事务都是按照民主原则来进行的，学校的师生和管理者都有权利参与其中。
学校民主管理制度是一种协商合作的组织形式，是一种以平等、民主、尊重和信任为基础的管理模式。
二、学校民主管理制度的基本特点1. 平等参与：学校民主管理制度的基本特点之一是平等参与。
在学校管理中，学校的师生和管理者都有平等的权利和机会参与决策和管理活动。
管理者应当呵护员工的权益，尊重员工的意见，促进员工之间的合作与沟通。
师生和管理者之间不应存在等级、等级的差别，大家应该是平等的合作伙伴。
2. 民主决策：学校民主管理制度的另一个基本特点是民主决策。
学校的重大事务和管理事务必须经过广泛征求意见，进行民主讨论，采取集体决策的方式来完成。
这样既有利于形成集体智慧，又能够提高决策的科学性和合理性。
3. 透明公开：学校民主管理制度还要求学校的管理机构和管理措施必须做到透明公开。
学校的管理事务应当对教职工和学生公开，透明化地反映学校的管理决策和执行情况。
这样可以有效提高学校的管理效率，推动学校管理的合理化和民主化。
4. 管理监督：学校民主管理制度要求对管理活动进行监督。
学校内部的师生和管理者都有监督权利，他们能够对学校管理的行为和管理的结果进行监督，这样可以有效防止管理的滥用和不当行为的发生。
5. 受教育者主体性：学校民主管理制度注重受教育者的主体性，尊重学生的个性，鼓励学生参与学校管理和决策。
学生是学校管理的受教育者和管理的对象，学校应该尊重学生的主体性，鼓励他们参与学校的管理，提高他们的管理意识和管理能力。
三、学校民主管理制度的意义1. 体现民主精神：学校民主管理制度是体现民主精神的具体实践，有助于培养学生民主观念和意识，提高他们的民主素质，从小培养他们成为具有民主精神的公民。
小学民主管理制度
小学民主管理制度
是指在小学教育中，通过设立自治组织、开展民主讨论和决策等方式，让学生参与学校管理和决策过程的一种制度。
小学民主管理制度的目的是培养学生的自治意识和民主意识，让他们能够主动参与学校管理和决策，提高学生的综合素质和能力。
小学民主管理制度的核心是学生自治组织，一般是由学生选举产生的班级委员会或学生会。
这些组织负责收集学生的意见和建议，代表学生向学校管理层提出要求和意见，参与学校事务的决策和管理。
此外，学校还可以设立各种民主讨论和决策的机制，如班会、学生代表大会等，让学生在这些平台上畅所欲言、进行民主讨论和决策。
小学民主管理制度可以让学生在尊重他人、协作合作、理解和接受多样性的氛围中成长，培养他们的领导才能、自我管理能力和创造力，激发他们对学校事务的兴趣和主动性。
总的来说，小学民主管理制度是一种有利于学生全面发展和素质教育的教育制度，能够培养学生的自治意识和民主意识，提高学生的参与意识和能力。
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学校民主管理制度范本
一、总则第一条为加强学校民主管理，保障师生员工的合法权益，提高学校管理水平，促进学校健康发展，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等法律法规，结合我校实际情况，制定本制度。
第二条学校民主管理是指在党的领导下，通过教职工代表大会（以下简称“教代会”）等形式，保障师生员工参与学校管理、决策和监督的权利，实现学校管理的民主化、科学化。
第三条学校民主管理制度应遵循以下原则：（一）依法治校原则：严格按照国家法律法规和政策办事，确保学校民主管理的合法性、合规性。
（二）民主集中原则：充分发扬民主，实行民主决策，集中统一领导。
（三）公开透明原则：学校重大决策、重要事项和师生员工关心的问题，应当公开透明，接受师生员工监督。
（四）责任追究原则：对违反学校民主管理制度的单位和个人，应当依法依规追究责任。
二、教代会制度第四条教代会是学校民主管理的基本形式，是学校决策的重要渠道。
第五条教代会代表由教职工民主选举产生，代表人数按学校规模和教职工人数比例确定。
第六条教代会的主要职责：（一）听取和审议学校工作报告，对学校发展规划、年度工作计划、财务预算等进行审议和表决。
（二）讨论和决定学校重大事项，如学校体制改革、人事制度改革、职称评聘、工资调整等。
（三）监督学校领导干部履行职责，对学校领导干部进行民主评议。
（四）维护教职工合法权益，反映教职工意见和要求。
第七条教代会每年至少召开一次会议，必要时可召开临时会议。
三、校务公开制度第八条学校实行校务公开制度，保障师生员工对学校工作的知情权、参与权和监督权。
第九条校务公开的主要内容：（一）学校发展规划、年度工作计划、财务预算等。
（二）学校重大决策、重要事项和师生员工关心的问题。
（三）学校领导干部廉洁自律情况。
（四）学校教职工的考核、奖惩、职称评聘、工资调整等。
第十条学校设立校务公开栏，定期公布校务公开内容，接受师生员工监督。
四、监督机制第十一条学校建立健全监督机制，确保民主管理制度的有效实施。
市瓦小学民主管理制度范文
市瓦小学民主管理制度范文一、学生自治组织学生自治组织是市瓦小学民主管理的重要组成部分。
我们秉承“从我做起，为了我们”的原则，建立了学生自治组织，让学生们能够参与学校事务的决策和管理。
学生自治组织由学生会和班级自治会组成，每个组织都有相关的职责和权力。
学生会是学生自治组织的核心，负责学校内的各项事务的管理和组织。
学生会由校长和各班的代表组成，校长担任会长，代表们负责传达班级里的问题和需求。
学生会每学期定期召开会议，讨论学生的权益和发展问题，并提出建议和决策。
班级自治会是班级内的民主管理机构，由班长、副班长和班级委员组成。
班级自治会负责组织班级活动和管理班级事务，每周召开一次会议，讨论班级内的问题，并选举出相应的解决方案。
二、民主决策制度市瓦小学注重学生参与决策的过程，建立了民主决策制度。
学生会和班级自治会在决策过程中发挥重要作用，学生的意见和建议得到充分听取和考虑。
学生会会议在讨论学校事务时，校长会听取代表们的意见和建议，并积极参与其中，根据学生们提出的问题和需求提出解决方案和决策。
某次会议上，学生们提出希望增加课外活动和改善校园环境的建议，校长当场表达了支持，并承诺会尽快安排相关活动和改善校园环境。
班级自治会的决策也是民主的。
每次会议上，班长会先听取班级委员的意见和建议，然后根据班级的实际情况做出相应的决策。
例如，班级自治会在讨论是否组织一次班级郊游时，班长先听取了同学们的想法和意见，然后根据大家的意愿决定组织一次郊游，并商讨具体的活动内容和时间。
三、学生评议制度市瓦小学实行学生评议制度，让学生们互相评价和监督，促进自身的发展和进步。
学生评议制度以公平、公正、公开为原则，每学期进行一次。
学生评议的对象包括班级的管理者和同学们之间的互动关系。
在评议中，学生可以对班长、副班长、班级委员等班级管理者的工作进行评价，并提出建议和意见。
同时，学生也可以对同学们的行为和表现进行评议，鼓励优秀，批评不足。
评议结果会在全校范围内公布，以增加透明度和公开度，让大家了解评议的结果和学校的发展态势。
学校民主管理
学校民主管理民主管理制度一、教师参与学校决策、监督制度1、建立健全学校教代会制度，定期召开教工大会，使全体教职工都能参与学校管理，保障教职工的民主权利。
2、教职工代表大会制是在党支部和校长室领导下，教职工实行民主权利，参加民主管理的一种正常渠道和法定的基本形式，对学校重大问题进行讨论和审议，对学校工作提出意见和建议，对涉及教职工切身利益的问题作出决定，监督评议干部。
3、校长每学期要向教代会报告学校工作，听取教代会的意见和建议，自觉接受监督，支持教代会开展的工作4、支部成员加强对教代会的领导，保证教代会向正确的方向发展。
5、教代会是学校民主管理的形式，是教职工发扬民主、确立主人翁地位、调动教职工积极性、促进党群干群之间的团结的重要措施，是学校科学管理体制中职责权相统一的责任制。
6、健全民主管理档案，每学期向全体教职工通报一次各项工作的落实情况及存在的问题。
二、家校协作制度1．家校协作带领小组机构校长、副校长、教导处主任、团队负责人、教师代表、家长代表、学生代表等。
2．家校协作带领小组的主要职责：1）协助学校有关部门进行家庭教诲的研讨。
2）联系校外组织，推展家庭与学校合作事宜。
3）联系校内各部门、各组室，强化家校合作的意识。
4）协助“家长教师会”促进家长与教师之间彼此的感情。
5）协助家长安排参与学校的活动。
6）有效整合学校、家庭、社区的教育资源。
3．家校合作委员会制度1）家长可以随时到校，向教师、学校带领提出发起。
2）组织家长定期对学生的研究态度、研究方法、能力、质量进行评价。
同时，家长定期汇报孩子的思想动态，孩子在社会、家庭的表现，及时通报突发事件。
3）每位家长都要参加子女所在班级的家长会，了解子女的成长情况和该班的管理情况，并按要求的形式对班主任进行考核评价。
4）家长有权对任课教师进行评价。
5）家长要支持班级、学校开展各项有益的活动。
6）家长要积极参与班级、学校的管理，经常提出合理化建议，热情帮助学校、班级解决困难。
学校民主管理制度
学校民主管理制度第一章总则第一条为了加强学校民主管理，保障教职工依法行使民主权利，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》和《中华人民共和国工会法》等法律法规，结合我校实际情况，制定本制度。
第二条本制度适用于我校全体教职工。
第二章民主管理机构第三条学校设立教职工代表大会（以下简称教代会）作为学校民主管理的基本形式。
教代会是学校教职工依法行使民主权利、参与学校民主管理和监督的基本载体。
第四条教代会代表由全校教职工民主选举产生，代表名额根据学校教职工人数确定。
教代会代表任期五年，可连选连任。
第五条教代会设主席一人，副主席若干人，主席、副主席由教代会代表选举产生。
第六条教代会行使下列职权：（一）听取和审议学校工作报告、发展规划、重大改革方案和年度工作计划；（二）审议学校财务预算、决算报告，监督学校财务工作；（三）审议学校重要规章制度；（四）评议和监督学校领导干部；（五）决定教职工福利和奖惩事项；（六）其他需要教代会审议的事项。
第三章民主管理程序第七条教代会每年召开一次会议，必要时可临时召开。
教代会会议应当有三分之二以上代表出席方能召开，会议决议应当经全体代表半数以上通过。
第八条教代会代表应当认真履行职责，广泛征求教职工意见，积极提出建议和提案。
第九条学校应当定期向教代会报告工作，听取教代会代表的意见和建议，对教代会提出的提案和意见应当及时研究处理。
第四章教职工参与民主管理的权利保障第十条学校应当尊重和保障教职工依法行使民主权利，不得因教职工参与民主管理而对其施加不利影响。
第十一条教职工有权对学校的管理和工作提出批评和建议，有权向教代会提出提案。
第十二条教职工有权参加教代会的各项活动，有权对教代会的工作进行监督。
第五章附则第十三条本制度经教代会审议通过，报学校批准后实施。
第十四条本制度的解释权归教代会。
如有未尽事宜，由教代会负责修订。
小学学校民主管理制度
小学学校民主管理制度学校民主管理制度工会工作制度1、在遵守宪法、法律的前提下，依照工会章程，根据广大教职工的愿望和要求，独立自主地、创造性地开展工作。
2、组织教职工依照宪法和法律的规定行使民主权利，发挥主人翁的作用，通过各种形式和途径参与管理学校事务。
3、动员教职工以主人翁态度对待本职工作，遵守职业纪律，努力完成教育、教学、管理各项工作任务。
4、对教职工进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，民主、法制、纪律教育及科学、文化、技术、职业道德教育，提高教职工政治思想、文化、业务素质。
5、关心教职工的劳动保护和生活福利，反映教职工的意见和要求，维护教职工的合法权益，积极开展教学基本功竞赛和文体活动。
6、管好用好工会经费和财产，及时收缴会费。
团支部工作制度1、加强对团员和青年的思想政治工作。
XXX是一个培养青年的教育性组织，因此，加强对团员青年的思想政治工作，是团支部的首要任务。
团支部要从团员、青年的思想实际出发，经常对团员青年进行马克思列宁主义、和XXX理论教育，党的基本路线和方针政策教育，革命理想教育，共产主义道德教育，革命传统教育，充分调动广大青年的积极性，动员和组织他们在社会主义现代化建设的伟大实践中经受锻炼，增长才干，积极奉献。
2、动员和组织团员青年为社会主义现代化建设事业勤奋研究，全面成材，建功立业。
XXX是党的助手和后备军，在社会主义现代化建设中应当充分发挥先锋和突击队作用。
团的支部要从本单位的实际出发，动员和组织青年在研究中奋发向上，刻苦钻研，掌握过硬的科学技术本领，并努力提高自己的思想、能力、身心等综合素质，把自己培养成二十一世纪的高素质人才在本职位岗位上艰苦奋斗，争创一流成绩。
要根据本单位研究或工作的需要，因地制宜，形式多样地开展各种研究、科技竞赛和文体活动，发挥团组织的突击队作用。
3、关心青年利益，密切联系青年群众。
XXX是党联系青年的桥梁和纽带。
关心青年的全面成长，反映青年的要求，维护青年的正当权益，努力为青年提供具体有效的服务，是团支部不容推卸的责任。
小学民主管理制度范文（三篇）
小学民主管理制度范文一、民主学生议事会制度在小学中，学生议事会是推行民主管理制度的关键组织。
学生议事会由全体学生组成，并设立学生会长、副会长等职位。
每个班级都选出一名代表，代表在学生议事会上发表自己的意见和建议，并参与学校的管理决策。
学生议事会每学期至少召开一次，讨论和解决各种问题。
二、学生自治在小学中，学生自治是非常重要的一部分。
充分发扬学生的主体作用，培养学生们的自我管理意识和责任意识。
学校会让学生参与学校事务的决策，比如班级活动、学习计划等。
学生可以自主决定班级的学生活动并组织实施。
在学校中，学生也能自由表达自己的意见和建议。
三、班级民主管理在每个班级中，都会设立班干部，包括班长、副班长、班级纪律委员等。
班干部通过民主选举产生，他们负责协助老师管理班级事务。
例如，班长负责班级的日常管理和组织班级活动，副班长负责协助班长的工作等等。
班级纪律委员负责维护班级的纪律和秩序，管理同学的言行举止。
班级事务一般由班干部与全体同学进行讨论和决策。
四、学校评优评先制度学校会根据学生的优异表现和努力程度，每学期进行评优评先，奖励那些成绩优秀、品德好、各方面表现突出的学生。
评优评先不单单局限于学习成绩，还包括品德、组织能力、团队精神等方面。
这样的评选制度能够激励学生们更加努力地学习和发展其他方面的能力。
五、学生心理健康教育小学生的心理健康非常重要，学校会注重学生心理健康教育。
学校会开展一些心理健康教育活动，如心理健康讲座、心理咨询等，帮助学生们更好地了解自己的情绪和心理需求，学会管理好自己的情绪和处理问题。
六、学校和家长的合作学校和家长之间的良好合作，是学校民主管理制度顺利推行的基础。
学校会定期与家长进行沟通和交流，邀请家长参与学校活动和决策，了解家长对学校管理的意见和建议。
学校和家长共同关心学生的发展，共同努力为学生提供良好的成长环境。
七、班级文明约章每个班级都会制定班级文明约章，约束同学们的行为规范。
学校会提供一些范文和指导，引导同学们自己制定班级文明约章。
小学民主建设四项制度范本
小学民主建设四项制度范本一、班级民主会议制度本班级遵循民主原则，建立班级民主会议制度，以促进学生参与班级管理、发表意见和建议，并增强学生自治意识和能力。
1. 原则(1) 平等原则：每位学生都有平等的发言权和投票权，不分年级、性别、成绩等因素进行歧视。
(2) 公开原则：班级民主会议对于所有班级成员开放，学生可以自由参加，并可以邀请其他老师、家长或专家作为观察人员。
(3) 匿名原则：鼓励学生就个人及班级问题提出意见，保护学生的隐私与自由表达。
2. 运行(1) 会议召集：定期召开班级民主会议，具体时间由班级学生代表与班主任商议确定，通知会议时间、地点和议题。
(2) 议程确定：学生可以提前向班主任提出议题建议，班主任将根据学生的意见确定会议议程。
(3) 会议议事程序：主持人开场宣布会议目的和议程，学生代表逐一发言，其他学生有权向发言者提问或提建议，最后由全体学生进行匿名投票表决。
3. 实施(1) 重大决策：班级民主会议将针对班级的重大决策进行讨论和决策，例如班级活动、班级规章制度等。
(2) 日常事务：班级民主会议将定期讨论并解决班级的日常问题，如卫生、课间活动、课堂纪律等。
(3) 班级建设：班级民主会议将鼓励学生提出班级建设的意见和建议，如图书角、绿化美化等。
二、学生代表制度为了充分发挥学生的参与和自治能力，学校建立学生代表制度，通过选举产生学生代表，代表学生发表意见和建议，参与学校事务的决策和管理。
1. 选举程序(1) 候选人提名：学生可通过申请或推荐参选学生代表，班级将组织选举提名候选人。
(2) 群众评议：班级开展候选人群众评议，学生可对候选人进行匿名评价。
(3) 候选人公示：将候选人名单、评议结果通过公示栏示众，供全校学生了解。
(4) 公开投票：进行公开、认真、无干扰的投票，选举产生学生代表。
2. 代表权益(1) 发表意见和建议：学生代表有权在班级会议、学校会议等场合发表意见和建议，反映学生的需求和意愿。
xx学校民主管理和监督工作制度
XX学校民主管理和监督工作制度（试行）为进一步加强学校民主建设，加快构建和完善现代学校制度，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国工会法》以及有关规定，结合我校教育实际，现就加强学校民主管理与民主监督工作，制定学校工作制度。
一、教职工代表大会制度教代会是学校民主管理的基本形式，是教职工参与学校决策、实行民主管理、强化民主监督、行使民主权利的主要途径。
（一）强化教职工代表大会的职能。
要把听取和审议校长工作报告、学校发展规划、重要改革方案、重要规章制度、年度经费预决算、大型基本建设、教职工福利等重大事项作为教职工代表大会的内容，必须广泛征求代表意见，汇集集体智慧，并履行严格的表决程序，凡是学校教代会未通过的上述事项，校长不得以任何理由施行。
（二）严格教职工代表大会的程序。
学校召开教职工代表大会应按照以下程序运作：1.向主管部门报告有关情况；2.依法民主选举教职工代表，并确定代表(与会人员)资格；3.制定会议日程；4.校长作工作报告，提交需大会审议的改革方案、发展规划、重要说明等；5.收集教职工提案；6.对校长报告等组织审议，汇集意见，修改完善；对教职工提案进行筛选确定；7.对校长报告等组织投票表决；8.经教代会讨论通过的方案，由校长公布实施。
（三）严肃会议组织、召开的纪律。
学校教代会每三年为一届，每年要召开一至二次会议。
遇有重大事项时，经学校党政工领导研究或有三分之一以上代表提议，可以召开临时教代会。
1.教代会要支持校长行使职权，对校长在其职权范围内决定的事项有不同意见时，可以直接向校长提出建议或报告上级工会，在未做出新的决定之前，要执行校长的决定，维护权威。
2.校长对教职工代表大会在其职权范围内决定的事项有不同意见时，可提请教职工代表大会复议，复议后仍有不同意见时，要由学校党组织或上级主管部门协调。
3.教代会闭会期间，教职工代表所提意见或建议，校长无论采纳与否，都要在一周内予以答复，不得敷衍塞责。
小学民主管理制度
小学民主管理制度
是指在小学中建立一种由学生参与决策和管理的制度。
它旨在培养学生的民主意识和参与意识，提高学生的自主管理能力和团队合作能力。
小学民主管理制度的主要特点如下：
1. 学生参与：学生在学校管理中有权利参与决策和管理。
他们可以通过班会、学生代表大会等形式，对学校的事务和活动提出建议和意见，并参与相关决策。
2. 班级自治：每个班级建立自己的自治组织，由班级干部负责管理班级的日常事务，包括班级学习、纪律、卫生等方面。
3. 代表选举：学生代表通过选举产生，担任学生会干部、班级干部等职务，负责学生们的利益代表和沟通桥梁，参与学校管理和决策。
4. 学校事务管理：学校设立学生会，由学生会主席和学生会干部负责学校事务的管理，包括卫生、纪律、文化活动等方面。
5. 民主监督：学生通过评议、监督和核查等手段，对学校的决策和管理进行监督，保障学校管理的公平性和合理性。
小学民主管理制度的好处包括：
1. 培养民主意识和参与意识：通过学生的参与和决策，培养学生的民主精神和社会责任感，让他们学会关心集体利益，锻炼他们的公民素质。
2. 提高学生的自主管理能力：学生通过管理班级和参与学校事务的经验，提高了自己的组织管理能力和领导才能。
3. 增强团队合作能力：学生在参与决策和管理过程中，需要和其他同学进行合作和协调，提高了他们的团队合作能力。
4. 增进学校管理的公正性和透明度：通过学生的监督和评议，学校管理更加公正和透明，使学校教育更加民主化。
总的来说，小学民主管理制度可以激发学生的积极性，培养他们的自主能力和团队精神，促进学校管理的民主和科学。
小学民主管理制度
小学民主管理制度
是指在小学校内，以民主的原则和方式来管理学校事务。
它将学校的决策权、组织权和监督权授予学生，让学生参与到学校的管理和决策中，培养学生的民主精神和实践能力。
具体来说，小学民主管理制度包括以下几个方面：
1. 学生议会：设立学生议会，由学生代表组成。
学生议会通过选举产生，定期召开会议，讨论学校事务，制定相关政策和规定，并提出建议和意见。
2. 班级民主管理：每个班级设立班级委员会，由班级学生代表组成。
班级委员会负责组织班级活动，协助班主任管理班级秩序，收集同学们的意见和建议，并及时反馈给学校。
3. 学生自治组织：鼓励学生组织自己的兴趣小组或社团活动，如学生会、文艺社团、科技社团等。
学生自主决定活动内容和形式，培养学生的组织能力和合作精神。
4. 参与校务决策：学校设立教育事务委员会或学生家长委员会，学生代表参与到校务决策中，提出建议和意见。
学校领导也积极听取学生的声音和需求，采纳合理建议。
小学民主管理制度的实施有助于培养学生的领导能力、合作意识和民主意识，增强学生对学校的归属感和责任感。
同时，也促进学校事务的公开透明和民主团结的发展，提高教育质量。
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小学教育工会民主管理制度(3篇)
小学教育工会民主管理制度根据____《____教育体制改革的决定》精神，学校应建立和健全民主管理制度，它对调动广大教师的积极性，实行科学领导，提高教育质量有重要意义。
现制定如下民主管理制度：1、校务会议制度。
学校校务会成员由党、政、工、团、总辅导员等成员组成，作为审议机构，每月对涉及学校重大事情，重要规章制度，重要的活动进行研究，提出意见、建议。
2、教代会制度。
每年至少召开一至二次教代会。
根据《教代会条例》要求，保证教代会工作的制度化、规范化，要认真落实教代会的四项职权。
充分体现教职工参与学校民主管理的权益。
3、决策过程民主化制度。
凡属学校重大问题，涉及教职工切身利益的问题，在决策过程中都要充分听取教职工的意见、建议，在民主集中的基础上作出决策。
可通过各种会议(校务会、支委会、行政会、教代会、专题讨论等)或通过谈话、对话、征询、合理化建议等形式，广泛倾听群众意见，集中群众智慧、民主办学。
4、民主评议干部的制度。
定期在教职工中对干部进行民主评议。
对校长任期届满进行民主评议，校长需作述职报告，接受教职工的评议和民主测评。
新任校长要接受届中考核和测评，并由教代会或工会作出测评报告和考核结果的报告，报上级部门，供奖惩和任用时参考。
5、校务公开制度。
学校应定期或不定期地公开校务，校务公开分为对社会公开和教职工公开，其公开的项目、内容按校务公开的有关规定执行。
小学教育工会民主管理制度（2）小学教育工会的民主管理制度是指在工会组织内部实行民主决策和管理的制度。
这种制度的运行方式主要包括以下几个方面：1. 干部选举：小学教育工会的干部通过选举产生，选举程序公开、公平、公正，全体会员有权参与选举，干部任期结束后可进行连任或者更换。
2. 决策和表决：小学教育工会的重要事务和事项通过民主决策的方式进行，成员有权参与讨论，并通过投票进行表决，以决定最终的决策结果。
3. 会员参与：小学教育工会鼓励会员积极参与工会组织的各项活动和事务，提供信息、提出建议和意见，并通过各种途径与工会组织进行有效沟通。
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学校民主管理制度工会工作制度1、在遵守宪法、法律的前提下，依照工会章程，根据广大教职工的愿望和要求，独立自主地、创造性地开展工作。
2、组织教职工依照宪法和法律的规定行使民主权利，发挥主人翁的作用，通过各种形式和途径参与管理学校事务。
3、动员教职工以主人翁态度对待本职工作，遵守职业纪律，努力完成教育、教学、管理各项工作任务。
4、对教职工进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，民主、法制、纪律教育及科学、文化、技术、职业道德教育，提高教职工政治思想、文化、业务素质。
5、关心教职工的劳动保护和生活福利，反映教职工的意见和要求，维护教职工的合法权益，积极开展教学基本功竞赛和文体活动。
6、管好用好工会经费和财产，及时收缴会费。
团支部工作制度1、加强对团员和青年的思想政治工作。
共青团是一个培养青年的教育性组织，因此，加强对团员青年的思想政治工作，是团支部的首要任务。
团支部要从团员、青年的思想实际出发，经常对团员青年进行马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论教育，党的基本路线和方针政策教育，革命理想教育，共产主义道德教育，革命传统教育，充分调动广大青年的积极性，动员和组织他们在社会主义现代化建设的伟大实践中经受锻炼，增长才干，积极奉献。
2、动员和组织团员青年为社会主义现代化建设事业勤奋学习，全面成材，建功立业。
共青团是党的助手和后备军，在社会主义现代化建设中应当充分发挥先锋和突击队作用。
团的支部要从本单位的实际出发，动员和组织青年在学习中奋发向上，刻苦钻研，掌握过硬的科学技术本领，并努力提高自己的思想、能力、身心等综合素质，把自己培养成二十一世纪的高素质人才在本职位岗位上艰苦奋斗，争创一流成绩。
要根据本单位学习或工作的需要，因地制宜，形式多样地开展各种学习、科技竞赛和文体活动，发挥团组织的突击队作用。
3、关心青年利益，密切联系青年群众。
共青团是党联系青年的桥梁和纽带。
关心青年的全面成长，反映青年的要求，维护青年的正当权益，努力为青年提供具体有效的服务，是团支部不容推卸的责任。
要围绕党的中心任务，经常开展各种适合青年特点的活动，帮助青年建功立业、成长成材。
要指导青年过好有益于身心健康的文化、娱乐、体育等业余生活，要关心青年的特殊利益和特殊问题。
团支部要做青年的知心朋友，倾听青年呼声，了解他们的意见和要求，对于青年的合理意见，要主动向上级反映，并创造条件，努力帮助解决。
要维护青年的正当权益，同危害青年的行为进行坚决的斗争，为青年的健康成长创造良好的条件。
4、加强对团员的教育和管理，做好团支部的经常性工作。
共青团是先进青年的群众组织，有着严密的组织和严格的纪律。
团支部应当做到“团要管团”，对于本支部的所有团员，都要做到有教育、有管理、有要求、有监督。
要健全团的组织生活，是广大团员真正了解团的性质和任务，了解团员的义务和权利，在社会生活的各个方面发挥模范带头作用。
要及时地表彰优秀团员，宣传他们的先进事迹，对犯有错误的团员进行严肃的批评，给以必要的纪律处分。
要向所有愿意为社会主义和共产主义奋斗的青年敞开团的大门，积极的有计划地做好团员发展工作。
要经常协助党组织对团员进行党的基础知识教育，及时向党组织推荐优秀团员作党的发展对象。
要认真做好团费收缴工作。
教代会工作教代会的工作职责1、教代会是学校民主管理的基本形式和基本制度，是教职工行使民主管理权利的机构。
2、教代会要坚持党的基本路线，贯彻党的方针、政策，遵守国家法律、法规；正确处理国家、集体和教职工个人三者关系；维护教职工的合法权益，保障教职工参与学校的民主管理和民主监督的权利。
3、引导教职工树立正确的教育思想，遵守教师职业道德，全面贯彻教育方针，团结和动员教职工投身教育改革，完成教育教学、科研、管理、服务的等各项任务，群策群力，办好学校。
教代会要听取校长的工作报告，审议学校的办学方针发展规划、学校工作计划、教育教学和管理制度等重大改革方案，提出意见和建议。
4、审议通过合同制方案、教职工聘任制和校内结构工资方案，学校岗位责任制方案，教师职业道德规范实施细则、教职工纪律要求、奖惩办法以及其它重要规章制度。
5、审议决定有关教职工生活福利的重大事项。
6、评议、监督学校行政领导干部，可以提出表扬、批评和奖励建议。
7、教代会根据自身职权范围，针对学校和教职工利益，提出意见或建议。
8、教代会要支持校长行使职权，动员教职工以主人翁的态度努力完成学校的各项任务。
教代会的组织领导机构1、大会期间的领导机构是教代会大会主席团。
主席团成员由校级干部和2名教师代表组成，一般在4—6人。
2、教代会代表联席会议。
2.1在教代会闭会期间，遇有某些重大问题需要协商或讨论决定，可召开教代会代表组长联席会议。
2.2联席会议在学校党支部领导下开展工作，实行民主集中制，由教代会主席或秘书长主持。
2.3联席会成员：教职工代表组负责人、工会主席、学校党政主要领导、根据需要邀请的有关人士（列席）。
2.4联席会议的内容主要是协商处理教代会闭会期间出现的急需解决的重要问题，一般每学期至少召开一次。
教代会专门工作制度教代会的专门工作小组围绕教代会相关职权的行使和落实开展工作的，对代表大会负责，接受教代会工作机构——学校工会委员会组织的指导。
其工作制度是：1、明确各小组的工作职责范围，制定工作实施细则。
2、定期召开会议，确定本小组的工作计划，检查工作计划的执行情况。
3、经常开展活动，深入群众听取意见，及时同行政有关部门沟通，并参加有关会议，参与有关方案、措施的起草制定。
4、平常向教代会工作机构——工会委员会汇报工作情况。
教代会工作汇报和研究制度1、学校教代会主席团，定期向学校党组织汇报教代会工作的情况，重大问题和学校行政领导共同研究，协同配合；遇有重要情况和问题要随时向党组织请示报告。
必要时提请由党组织出面，召集党政工的民主管理联席会议。
2、学校党政工民主管理联席会每学期至少召开一次，研究学校教代会和民主管理工作。
遇有重要情况和问题时，由党组织临时召集联席会，研究情况，采取对策，使问题得到及时、妥善的解决。
提案的一般要求教代会提案是教职工代表按照规定程序和程式，提交教代会讨论和决定问题的建议。
提案的一般要求：提案一般由代表一人提出，两人以上附议才能成立。
提案应包括案名、理由及整改建议或措施三部分。
提案要一事一案的格式提出，内容要实际、要求要具体。
提案的征集工作一般在大会召开前的二周进行。
提案的征集和处理制度1、教代会代表和教职工群众按照每次大会的议题，围绕贯彻党的路线、方针、政策，对学校教育教学、科研、生活等重要工作的管理、建设和发展，提交大会讨论处理的书面意见和建议。
提案可以由个人提出，也可以由几个人或单位集体的名义提出。
2、作为教代会的提案，它与平常的一般工作意见和建议不同。
2.1它关系到学校建设、发展和教职工切身利益的重大问题的解决，不是个别人的一般的具体问题的解决，也不是对学校领导人员个人的一般批评和意见。
2.2它的提出应有一定的规范性，包括提案人、提案的主题、理由、整改措施和办法等。
3、在每次教职工代表大会召开之前半个月左右开始进行。
要对代表进行专题培训，深入宣传大会的中心议题，要求代表以主人翁姿态围绕中心议题接着酝酿和提交提案。
4、要印制统一的提案表，然后交提案人认真填写。
一事一案，一人提出两人以上附议才能成立。
它要经提案工作小组进行初步审查和筛选。
提案处理落实制度。
1、提案的处理要按一定的民主程序进行，一般都要经过教代会进行审核、立案讨论。
2、由提案工作小组具体承办。
2.1审核：分析收到的提案是否符合要求。
一看是否属于本校和教代会的职权范围；二看是否符合国家的方针政策和法规；三看是否符合提案的技术规范。
符合这三点要求，可以视为审核合格。
不合格的提案可以退回提案人并声名情况，由提案人收回或修改后重新提出。
2.2立案：对经过审核的合格提案，在分析研究哪些可以立案，对符合党和国家政策法规，学校有条件办理，又确实需要办理的提案，应当给予立案；对提出的问题正确，但一时没有条件解决的，可向提案人作出解释，暂不立案；说明：一些不符合立案要求但有参考价值的提案，可作为“意见和建议”，转送有关方面，直接答复提案人。
正式立案的提案，要整理分类，登记造册。
2.3落实：大会闭会后，提案工作小组要会同学校党政工领导，协商决定提案由哪个部门制定实施计划和措施，做到定计划、定人员、定进度。
提案工作小组要经常与实施部门保持联系，对提案的执行情况进行督促检查，并努力为提案的实施创造条件。
2.4再审：提案在实施过程中遇到困难或执行不力，提案工作小组要调查研究，作出判断。
属于应该执行的，要督促有关部门人严格执行。
属于条件变化，不能按原计划执行的，允许有关部门说明情况，经过同意暂缓或停止执行。
但同时要给提案人做合理解释。
2.5反馈：立案的提案，不论是已落实的还是没有落实的，都要在规定的时间内向代表汇报或张榜公布，并征求提案人对处理结果的意见。
总之，提案要做到案案有着落，件件有交代。
教职工代表大会制度是学校民主管理的基本形式。
教代会大会工作制度教代会预备会议主要议程1、听取工会委员会关于大会筹备工作情况汇报。
2、听取代表资格审查情况的报告，并提请通过。
3、听取有关行政领导和学校职能部门负责人就提交大会发言的文件说明。
4、审议通过本次代表大会的议题和议程。
5、讨论决定本次教代会大会的有关其他事项。
、预备会议由学校工会主席主持。
代表大会工作和活动的领导制度教职工代表大会正式会议由大会领导小组主持召开。
领导小组主持大会的工作和活动，领导小组成员轮流担任大会执行主席，并根据需要由执行主席召开领导小组全体会议，讨论、审议和决定有关事项。
代表大会决议、决定形成和修改的制度。
1、凡要在教代会职权范围内做出的有关决议和决定，必须经过代表的充分讨论，由全体代表过半数通过方可有效。
2、凡代表大会通过的决议和决定，非经过代表大会同意，学校任何组织和个人都无权修改。
3、学校校长对教代会通过的决议和决定有不同意见，校长可保留自己的意见，报告上级教育主管机关和上级工会进行协调。
4、如代表大会做出的决议和决定在闭会期间遇有特殊情况，需要修改或变通，应由教代会的工作机构召集教代会代表组和专门工作小组负责人联席会议，协商处理，并向下次代表大会报告，请求审议和确认。
必要时也可临时代表大会讨论决定。
教代会代表小组制度教代会代表小组以年级组、处室为单位，由工会小组长担任。
教职工代表大会期间的任务是：1、组织本组教职工代表出席大会。
2、协助行政安排好教代会期间的工作。
3、组织本组代表认真讨论审议学校的重大决策，积极反映教职工对有关重大问题的意见和建议；必要时，经教代会领导小组同意，可选派代表在全体大会上发表意见。
4、参与教职工代表大会有关决议、决定的起草和修改。