湖南省娄底市新化县桑梓镇中心学校七年级语文下册 第2课 海燕学案(无答案) 语文版

二、《海燕》
【自学体验】
1、走近作者：郑振铎，现代作家、学者、，考古学家，新文化运动倡导者。

原籍福建长乐县，主要著作有：短篇小说集《》、《桂公塘》，散文集《》，专著《文学大纲》、《插图本中国文学史》、《中国通俗文学史》、《中国文学论集》等。

著有《郑振铎文集》。

还有《猫》。

2、解题
燕子：鸟纲，燕科各类鸟的总称。

体型小，翼尖长，尾呈叉状，喙扁而短，口裂很深，飞行时捕食昆虫，为益鸟。

海燕鸟纲，海燕科。

小型海鸟。

鼻孔呈管状，位于上嘴背面，左右相接。

中国所见海燕体长在30厘米以下。

较普通的为黑叉尾海燕，全身青灰近煤黑色。

尾羽呈叉状，捕食水生动物。

作者将浓浓的乡愁寄托在小小的海燕身上，赞美它的身姿，赞美它的勇敢，关心它的生活。

在作者眼里，它不仅仅是〝海上的小燕子〞而是一个象征物，是作者深沉而浓厚的思想感情的化身。

3、写作背景：1927年，国民党反动派发动“四一二”反革命政变，屠杀共产党人和革命群众，迫害进步人士。

郑振铎被迫远走欧洲，于5月21日只身乘船前往法国巴黎。

航行途中，作者放眼海天，发现了几只在海面上勇敢地斜掠翻飞的海燕，勾起绵绵不绝的之情，于是写成这篇的散文。

4、朗读课文。

1）读准下列字音
铎．伶俐
．．粼．粼縠．纹皎．洁憩．息．．轻飔．隽逸
融．融泄．泄蹇．劣忧戚．匾．额浩莽．
2）重点词语解释
憩息忧戚隽妙情致隽逸轻飔劲俊粼粼蹇劣融融泄泄
【合作探究】
1、自由朗读课文，整体感知，讨论、交流，完成下列问题。

1）本文描画了＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿两种燕子。

作者以＿＿＿＿为线索将全文串联起来？课文共有14段，可分为两个部分。

第一部分（第＿＿＿段）：
第二部分（第＿＿＿段）：
2）指名朗读课文，结合“思考与练习”第一题，比较故乡的小燕子和海上小燕子的各种特征，讨论概括两种小燕子有何异同点。

从上面的学习可以看出，故乡的小燕子和海上的小燕子有许多相似点：，尽管它们活动的具体环境不同，一个是在作者故乡的，一个是在，但都处在美丽的背景之上，这种相似引发了作者无限的遐思。

相同点：
不同点：
3）说说作者为什么会把海上的小燕子误认为是故乡的小燕子。

2、概括主题：作者借海燕抒发了什么思想感情？
3、文本详解
1）默读第1～7段，思考：
①作者描绘了一幅怎样的春景图？
②对小燕子的描写是从哪四个方面着笔的？
③字里行间流露出作者对小燕子和故乡怎样的情感？
2）默读第8～14段，思考：
①作者描绘了一幅怎样的海天图？
②是着重从哪两方面来写海燕的？
③在感情上，与第一部分有何联系？
3）这两部分在写法上有何特点？（从写作顺序分析）
4）作者是如何把家乡的燕子与海燕联系起来表现主题的？从哪些段落体现出来？
5）《海燕》是一篇咏物抒情散文，请谈谈你对本文所采用的抒情方式的理解。

6）本文并不仅仅写海燕，还写了故乡的小燕子，为什么要以“海燕”为题?
7）品味语言。

①文章直抒胸臆的笔调着墨不多其中两次写到“轻烟似的乡愁”，找出句子仔细揣摩，说说其表达效果。

②作者从静、动两方面对俊俏可爱的燕子进行了生动细致的描写，找出语句进行品味。

静态：
动态：
③体会加点词语的表达效果，想象这些语句所描绘的画面。

天上也是皎洁无比的蔚蓝色，只有几片薄纱似的轻云，平贴
．．于空中，就如一个女郎，穿了绝
美的蓝色夏衣
．．，而颈间却围绕了一段绝．细绝．轻的白沙巾
．．．。

【拓展延伸】
1）搜集有关描写“乡愁”的诗句。

2）作者在海上看到小燕子，读物生情，想到家乡的小燕子，产生了淡淡的乡愁。

你有过这种因看到眼前景物而触发了某种感情的经历吗？试着说出当时的情景和你的感受。

【学习感言】。