九年级道德与法治上册第一单元世界在我心中第三节树立全球观念1
九年级思想品德复习资料
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问题2：讨论：中学生上网的利与弊？ 利：
可以开阔视野，扩大自己的知识面；可以对外交流； 可以促迚青少年个性的发展；可以促迚中学生的学业。 由二中学生的自制力较差，容易造成上网成瘾；会受 到一些丌健康网站内容的影响；中学生沉迷网络，可能会 荒废学业，影响身体健康。
弊：
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4、政治多极化成为当代世界发展的趋势。 （两大趋势：经济全球化、政治多极化）
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5、在世界多极化中的重要政治经济力量：
（1）美国：拥有世界上最强大的综合国力，是当今世界的 唯一的超级大国，在军亊、经济、科技等斱面居世界领先 地位。但对国际亊务的垄断和釐融危机的冲击使其已感到 力丌从心，渐失昔日的霸主地位。
2、理解中国的和平发展道路： （1）我国走的是一条和平发展的道路，我们争取和平的 国际环境来发展自己，又以自己的发展来维护世界和平。 （2）我国的日益强大丌是对世界的威胁，而是对世界和 平不发展的最大贡献。 （3）中国发展的最大特点就是和平发展，这是相对以前 帝国主义列强通过侵略掠夺来发展自己的手段而言的，我 们是在维护世界和平、积极参不平等互利合作中促迚共同 发展。
（2）日本，世界第事大经济大国，正在谋求政治大国地位。 （3）欧盟：随着欧洲一体化迚程的加快，欧盟将成为当今 世界更加强大的一极。 （4）俄罗斯：实力虽然有所削弱，但仍有巨大的经济、科 技潜力和强大的军亊力量。 （5）以中国、印度、巳西为代表的发展中国家是当今世界 上重要的一支经济力量。
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6、生物的多样化导致稳定性，世界多极化 给我们的启示：由二多极化是建立在相互 依存、相互制约的基础上的，所以政治多 极化有利二： （1）扼制美国搞单边主义的图谋。 （2）有利二世界的和平、稳定不发展和国 际关系的民主化。
湘师大版九年级道德与法治上册第一单元 世界在我心中 知识点
九年级道德与法治（上）知识点（湘教版）第一单元世界在我心中一、基本知识1、什么是信息网络化？P3答：信息网络化就是人们借助互联网来传播、分享信息的沟通交流方式，它拉近了人们之间的距离，使人们的生产、生活都发生了很大的改变。
信息网络化时代的到来，真正让地球变成了小小的“村落”。
整个世界也成为了你中有我、我中有你的命运共同体。
2、信息网络化有什么影响？（作用）P4-5答：（1）在信息网络化的时代，整个社会的发展都与信息技术密切相关。
①信息技术渗透到社会生活的一切领域。
②从全球行动到国家战略再到个人的衣食住行，都离不开信息技术的支持。
③信息网络化改变了世界，也改变了人类的生存方式。
（2）生活在信息网络化时代，我们也是直接的受益者。
①我们获得知识的渠道多了，交往的空间扩大了，交流合作的机会增多了，观察问题和思考问题的视野更开阔了。
②人与人之间的联系更多，关系更紧密，同甘共苦的愿望更强烈了。
3、如何正确面对信息网络化？（如何正视信息网络化所带来的问题？）P6答：⑴清醒的认识和足够的警惕；⑵自觉地维护网络和信息安全，自觉抵制不良信息传播；⑶坚决打击利用互联网从事非法活动的行为。
4、什么是经济全球化？P7答：经济全球化，指的是通过对外贸易、资本流动、技术转移、提供服务等形成的全球范围的相互联系、相互依存的经济体和统一的世界大市场。
经济全球化是当代世界经济的发展趋势，也是世界经济的重要特征。
在经济全球化的推动下，世界成为了一个不可分割的有机整体。
5、“蝴蝶效应”是怎样的？P76、经济全球化有什么影响？P8-9答：（1）经济全球化促进了国际分工的发展，促进了生产要素的优化组合，促进了经济发展模式的创新，使各个国家开放程度越来越高，市场的自由化程度越来越高，为世界各国经济的发展创造了新的机遇，也推动了人类文明的进步。
（2）经济全球化给人们的生活也带来了很多变化，特别是人们的日常生活越来越国际化。
（3）经济全球化同时也带来了很多新的风险和挑战。
九年级政治全册 第一单元 世界在我心中 第三节 面向世
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4.下列说法中你赞成哪些观点( ) ①世界给我们提供了广阔的发展空间 ②我们应向世界献出力所能及的
关爱 ③我们应该以积极的心态关注世界、关注和平 ④爱好和平是全世
界人民的共同呼声
A.①②③
B.①②③④
C.①②④
D.②③④
B
关闭
答案
第三节 面向世界的眼光
课标解读 知识梳理
课标解读:1.了解全球观念的内涵。 2.增强忧患意识,树立平等、开放和参与的全球观念,维护世界和平。用
我们自己的方式关注世界和平和表达爱心。
课标解读 知识梳理
1.树立全球观念
全球 观念 平等 观念
树立和培养平等、开放、参与的全球观念 尊重每个国家的自主选择、价值观念和 风俗习惯
课标解读 知识梳理
温馨提示世界和平日:2001 年 9 月 7 日,联合国大会通
过 55/282 号决议,决定自 2002 年起,国际和平日为 9 月 21 日。决议中提 到:“宣布此后,国际和平日应成为全球停火和非暴力日,并邀请所有国家和 人民在这一天停止敌对行动。”55/282 号决议还邀请所有会员国、联合国 系统各组织、区域组织和非政府组织以及个人以各种适当方式(包括教育 和公众宣传)庆祝国际和平日并同联合国合作实现全球停火。
D
关闭
答案
1
2
3Байду номын сангаас
4
5
6
3.就像小草的生长离不开阳光和雨露,我们的幸福生活也离不开和平、安定 的环境。这说明( ) A.当今社会没有了战争 B.我们每个人都为世界的和平贡献了自己的力量 C.和平的环境是我们不发动战争的国家的人们的需要 D.我们应该关注世界和平,用心维护世界和平
D
九年级思想品德 第一单元《世界在我心中》复习提纲 湘师版
第一单元世界在我心中复习提纲1、当今世界已信息化，互联网走进我们的生活，拉近了与世界的距离，也改变着我们的生活。
青年年要正确地对待网络。
了解其积极作用：⑴开阔视野⑵促进中学生的学业⑶掌握新的教育动态⑷增强对外交流⑸促进青少年的个性发展。
其消极作用：⑴上网成瘾荒废学业，影响身体健康。
⑵对思维也有影响⑶受不良网站影响，可能走上违法犯罪的道路。
发挥其积极作用，自觉抵制其消极作用，做网络的主人，健康上网，绿色上网。
世界经济已全球化，国家之间相互依存的程度日益加深，世界成为一个不可分割的有机整体。
它也是一把双刃剑。
一方面，它为发展中国家提供难得的发展机遇，有利于吸收外资，弥补国内建设资金的不足；有利于引进技术和设备，实现技术发展的跨越；有利于学习先进的管理经验，培养高素质的管理人才；有利于发挥比较优势，开拓国际市场。
另一方面，它也给发展中国家带来不利和风险，使发展中国家的主权和经济安全受到挑战。
经济全球化给发达国家和发展中国家带来的是不均等，不公正的竞争机会。
经济全球化导致政治多级化，由一国主宰他国命运和左右世界的局面不符合社会的潮流。
2、和平与发展已成为当今世界的主题。
两者的关系是：和平促进发展，发展增进和平。
但要实现这两方面的道路并不平坦。
影响的因素有：⑴霸权主义⑵局部冲突和热点问题此起彼伏⑶各种分裂主义、恐怖主义势力和宗教极端势力给国际社会不断带来危害⑷全球经济失蘅，南北差距拉大。
其中最根本的是霸权主义。
其核心思想是：强权就是真理。
主要动因是：最大限度地攫取利润、追逐利益。
3、中国属于世界，世界不能缺少中国。
因为：⑴我国体育事业的发展⑵我国改革开放以来经济发展健康快速，对亚太乃至世界经济的健康发展都有着重要影响。
⑶我国是国际大家庭的重要成员，是联合国安理会常任理事国，在国际舞台上扮演着越来越重要的角色，发挥着越来越重要的作用。
⑷我国走的是一条和平发展的道路，我国的日益强大不是对世界的威胁。
而是对世界和平与发展的最大贡献。
湘师大版九上道德与法治第一单元《世界在我心中》教学设计
湘师大版九上道德与法治第一单元《世界在我心中》教学设计一. 教材分析《世界在我心中》是湘师大版九上道德与法治第一单元的主题。
本课旨在让学生了解世界的发展和多样性，培养学生的全球观念和国际视野。
教材内容主要包括世界的和平与发展、各国文化的交流与融合、我国的国际地位和作用等。
通过本课的学习，使学生认识到世界是一个紧密联系的整体，增强对世界和平、发展和文化交流的认识和理解。
二. 学情分析九年级的学生已经具有一定的世界观念，对国际事务有一定的了解。
但他们的认知水平有限，对一些深层次的国际问题缺乏深入理解。
因此，在教学过程中，要注重从学生的实际出发，用生动具体的事例来引导学生认识世界，提高他们的道德与法治素养。
三. 教学目标1.知识与技能：了解世界的发展和多样性，认识世界和平、发展和文化交流的重要性。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱和平、尊重差异、合作共生的道德品质。
四. 教学重难点1.重点：世界的和平与发展，各国文化的交流与融合，我国的国际地位和作用。
2.难点：如何培养学生全球观念和国际视野。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生动具体的情境，引导学生身临其境地感受世界的发展和多样性。
2.案例教学法：运用典型的事例，让学生深入了解世界和平、发展和文化交流的重要性。
3.小组合作学习：培养学生团队合作、共同探究的能力。
六. 教学准备1.准备相关的事例和案例，以便在课堂上进行教学。
2.制作多媒体课件，帮助学生更好地理解教材内容。
3.准备与课程相关的问题，引导学生进行思考和讨论。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体课件展示一些世界各国的图片，让学生了解世界的多样性。
教师引导学生思考：我们为什么要了解世界？世界对我们有什么意义？2.呈现（10分钟）教师简要介绍世界的和平与发展、各国文化的交流与融合、我国的国际地位和作用等内容。
九年级道德与法治上册 第一单元 世界在我心中 第三节 树立全球观念教学课件 湘教版
3月15日 3月23日 4月22日 6月20日
世界消费者权益日 世界气象日 世界地球日 世界难民日 世界清洁地球日
9月第三个周末
二、积极参与，友好交流
发生在世界的“使世界不 和谐”的事例
拉美 克国 撤反 兵战 者 要 求 从 伊
贫困
人 们 祈 求 和 平
看到同龄人的这种生活状况，你有什么想法？
如何理解平等观念？
• 内容：无论国家的大小、强弱，也不论社会制度 如何，在国际事务中各国都拥有平等的地位和权 利，世界各国人民平等交往、彼此尊重。 说一说，你赞成漫画中大国与小 国的对话方式吗？为什么？
3、生活在一个开放、多元化的世界当中,我 们需要培养什么样的观念?
• ①我们不仅应注重民族意识的提高,还要树立 和培养平等、开放、参与的全球观念。 • ②我们要尊重每个国家的自主选择、价值观 念和风俗习惯。 • ③勇敢地接纳和吸收世界上一切国家创造的 文明成果,同时以博大的胸怀奉献我国的优秀 文化成果④积极参与世界活动，关注世界，
•悲痛、凄凉、悲伤、 反对战争、企盼和平、 发展经济……
2.关注各个民族、种族、国家的人们的生活
爱 心 捐 款
给外国受灾人民写信
3.我们期待世界和平，用自己的方式表达我们对世 界和平的热爱
如：关注世界战事的发生，宣传和平，力所能 及地为战地人民捐钱捐物等等
如：美国、伊朗两国关系 紧张，石油价面向世界的眼光
（1）.我们与世界各国人民共同生活在同一个地球上，手与手 相牵，心与心相连，我们与不同国家的人联系在一起。 （2）.我们有着共同的追求、共同的感受，共享地球家园。 因此我们要培养面向世界的眼光。
• 2.理解全球观 念 内涵：在多元化的、开放的世界里， 我们不仅应注重民族意识的提高，还 要树立和培养平等、开放、参与的全 球观念。（就是要站在世界的高度和 尊重世界各国的前提下，认识和解决 现实中的问题。）
湘教版思想品德九年级知识点清单
湘教版思想品德九年级知识点清单第一单元世界在我心中第一节感受今日世界1、信息化时代表现：互联网走进我们的生活，电子邮件、远程教育、远程医疗、电子商务的出现。
2、信息化时代的影响：（1）给我们的生活带来便捷，我们的学习和生活方式悄然变化，世界变成一个没有边界的信息空间。
（2）通过互联网，我们能够了解国际形势的现状和发展，进行多种合作与交流，获得更多的知识，扩大自己的视野。
（3）网络把世界变成了一个村落，让我们拉近与世界的距离，享受跨越国界、无限沟通的乐趣。
3、网络的两面性表现：（1）利：①了解国际形势的现状和发展。
②开拓视野，方便对外交流。
③促进青少年个性化成长。
④促进中学生的学业发展⑤了解和掌握最新的教育动态。
（2）弊：①荒废学业。
②危害青少年身心健康，影响思维的发展。
③网络的不良诱惑导致青少年误入歧途，可能引发上网成瘾、犯罪。
4、青少年沉迷网络的原因：（1）青少年自身容易受到不良影响，导致迷恋网吧，荒废学业，造成性格孤僻、情绪低落、甚至走上违法犯罪的道路。
（2）部分网吧经营者法律意识淡薄，缺乏道理观念。
（3）网络上不良信息和游戏的泛滥，黑客的恶意攻击，青少年自控和分辨能力还不强。
5、我们应如何发挥网络的优势，争做网络的主人呢？①要用健康的心态把网络作为生活的补充。
②提高安全防护意识，学会抵御网络上的不良诱惑。
③利用网络解决工作学习生活中的现实问题。
④遵守国家法律法规，不进营业性网吧消费。
⑤严格控制上网时间，增强自制力。
6、当前国际经济与政治发展趋势：经济全球化政治多极化7、经济全球化的表现：①生产全球化。
②贸易全球化。
③资本全球化。
④科学技术开发与利用的国际化。
⑤市场全球化⑥信息传播全球化8、经济全球化的影响：积极：①发达国家的跨国公司得到空前的发展，也使发展中国家吸引了大量外资和技术，促进了当地经济的发展。
②全球化创造了更多的就业机会，为西方发达国家提供了大量廉价商品。
消极：①在全球化的进程中，发达国家的发展往往是以耗费发展中国家的资源和破坏发展中国家的生态环境为代价的。
初中《思想品德》湘教版九年级全一册教材解读
初中《思想品德》湘教版九年级全一册教材解读1.教材基本主题九年级以“面向世界的眼光”、“我们心中有世界”为基本生活主题，进一步拓展学生的生活视野，树立整体意识、全球意识、长远意识。
2.教材总体目标本册教材重在引导学生树立全球观念，以世界的眼光来看待我们的地球、国家及整个人类生活，培养忧患意识、和平和发展意识；在面临人生第一次重大选择时，重新审视自己的理想，了解个人理想与社会理想的密切联系，从而树立正确的、远大的理想，学会正确处理、释放面对的升学压力，以积极的、自信的状态去迎接即将到来的挑战。
3.教材内容框架在八年级教材引导学生感悟生命、理解个人与社会的关系、融自我于社会，理解个人与国家、时代发展的关系、融个人于时代的基础上，本册教材进一步拓展学生的生活视野，把眼光向整个世界延伸，培养学生从全球、全世界的眼光来思考问题，同时，引导学生把这种眼光融入个人的成长与发展之中，树立远大的理想，不断追求自我人格的完善。
九年级思想品德单元解读第一单元“世界在我心中”，点名本册教材的基本主题，意在让学生在积极感受当今世界的同时，逐步树立一种面向世界的眼光。
第二单元和第三单元是当今世界共同面临的基本问题，让学生从世界眼光出发，来了解我国的基本国策。
第二单元“关爱自然关爱人类”，主要围绕环境问题和我国的环境压力，了解我国的可持续发展战略；第三单元“发展科技振兴教育”主要从当今世界科技和教育的发展来了解我国科教兴国的战略。
第一、二、三单元是本册教材的重点，第四单元和第五单元乃是七、八、九年级思想品德教材的小结，让学生从不断拓展的生活视野再回到个人的成长与完善的主题。
第四单元“理想与使命”，承接前面的主题，引导中学生在面向世界、走进全球化时代的过程中，树立自己的崇高理想，担当青年的使命；第五单元“迎接挑战、走向未来”，让学生在回顾和反思中学生活的过程中，学会面对人生的重大选择，学会自我完善，自信走向未来，保持积极、乐观、开放的人生姿态。
九年级政治 第一单元世界在我心中教案 湘教版
第一单元世界在我心中◆ 课标准要求了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的挑战，增强忧患意识，树立全球观念，维护世界和平。
◆ 教材在《思想品德》体系中的地位<<思想品德>>的核心编写理念是中学生逐步扩展的生活，因此《思想品德》教材的结构体系是围绕学生生活展开和设计教材内容的.第一单元《世界在我心中》作为九年级开篇，统领全书，将学生关注的生活领域从身边、国内转向世界。
帮助学生站在一个新的起点和高度了解我们的世界、我们的地球和我们的国家；帮助学生站在世界的角度，学会以世界的眼光来关心整个人类、整个自然和整个国家，跳出“小我”，形成“大我”；第一单元《世界在我心中》将目前世界所共同关注的问题呈现给学生，引导学生感受世界、认识世界、树立全球观念，认识到中国与世界、世界与中国有着千丝万缕的联系，以引起他们对世界和人类的思索。
◆单元知识框架和结构分析本单元分为三个层次：◇当今世界的发展趋势------明确课程标准是要求学生了解当今世界的发展趋势，“知道”我国的世界格局中的地位、作用和面临的机遇和挑战。
◇我国在世界格局中的地位、作用和面临的挑战------着重从世界与中国的关系来处理相关内容，注重从学生的视觉与学生展开对话。
◇中学生要树立忧患意识，树立全球观念、维护世界和平------注重引导学生知道我国面临的挑战，增强忧患意识，注重培养学生平等、开放、参与的国际意识。
◆学生学情分析◇ 知识方面：九年级的学生经过了七年级和八年级的学习，在知识上接受了家庭生活、学校生活、社会和国家生活等方面知识的教育，为将关注的视野引向世界奠定了基础。
◇ 能力方面：九年级的学生初步具备了关心国家和世界大事的能力。
由于电视和网络的普及、报刊杂志和出版物的盛行，有相当部分的学生主动关注国家和世界大事，当然他们所关注的对象是出自内心的兴趣，有的同学喜欢体育，对于世界杯、奥运会等就比较感兴趣，有的同学喜欢军事，就对中国和世界军事动态感兴趣，有的喜欢关注政治、社会新闻等。
湘教版思品九年第一单元《世界在我心中》word学案
第一单元《世界在我心中》一、课文主要内容1、信息化时代已经到来，互联网走进我们生活。
2、网络有哪些积极的作用？（P3）3、网络对于中学生来说有那些利与弊？（积极或消极的影响）4、什么是经济全球化？它有哪些积极和消极的作用?（P5）5、为什么说政治多极化成为当代世界发展的趋势？（P5）6、当今世界发展的趋势如何？7、和平促进发展，发展增进和平。
8、为什么说和平与发展的道路并不平坦？（P8正文）9、什么是霸权主义？它的核心思想、主要动因是什么？它有什么表现形式？（P8信息平台10、为什么说世界不能缺少中国？（经济上、政治上）11、为什么说世界需要中国，世界贸易组织需要中国?（P11）12、你是如何理解中国“和平发展”的？（P12）13、中国积极走向世界表现在哪些方面？（政治、经济）（P13）14、我国该如何奋起直追，缩小与发达国家的差距？15、我国在发展的过程中还存在哪些问题？（P14）制定了哪些可行的发展战略？（P14）16、为什么要树立全球观？（P16正文第二段）17、生活在一个多元化的、开放的世界中，我们不仅应注重民族意识的提高，还要树立和培养平等、开放、参与的全球观。
18、中学生应如何树立全球观，让世界充满爱？（P17～22）第一节感受今日世界1、当今世界的发展趋势：（1）网络信息化；由于因特网的出现和网络逐渐进入我们的生活，我们的学习和生活发生了重大改变：我们的学习和生活越来越依赖网络、越来越依赖网络上的资源信息，我们的生活进入了信息化。
（2）经济全球化；由于跨过公司的出现与发展，使得世界各国之间的经济你中有我、我中有你，形成为一个紧密相连的有机整体。
（3）政治多元化：世界政治格局不再有一两个超级大国主宰，而是有多种力量相互影响来决定的。
目前当今世界主要有五种力量主导世界政治：美国（唯一的超级大国）、日本（第二经济强国）、英法德引领的欧盟（世界一极）、俄罗斯（公认的大国）、中印巴引领的第三世界。
九年级道德与法治上册第一单元世界在我心中第三节建立全球观念同步练习湘教版-经典通用课件材料
第三节建立全球观念1.单项选择题(把最符合题意的一个选项找出来,填在相应括号内)（1）有位著名的漫画家曾告诉青年一代：这世界那么大，你们要呼吸的空气和表演的舞台不要再局限于你们的国家,而是全部世界。
这段话告诉我们要（）A.时辰保持良好的心态B.建立全球观念C.积极和身旁同学交流D.要具有同情心(2)生活在一个多元化的、开放的世界中，我们要（）A.只注重民族认识的进步B.排除异己C.建立和培养平等、开放、参与的全球观念D.只学习本民族传统文明（3）著名京剧大师梅兰芳在美国表演时,轰动了全部美国,使美国人爱好中国的京剧。
我国电视剧《西游记》播放时,外国许多小朋友看得遗忘了吃饭,而中国人也特别喜欢美、日、韩等电影电视。
这阐明（）①我们要以一种开放的心态生活在世界上②我们要勇敢地接纳和吸收世界上一切国家创造的成果③我们要以博大的襟怀奉献我国优秀文明成果④我们要与不同国家的人们友好来往、共同发展A.①②③④ B①②③ C.②③④ D.①③④(4)要建立平等、开放的全球观念,我们应（）①尊重每一个国家、民族的文明②经过各种途径积极了解世界的变化③为解决生态恶化、资源短缺等世界性成绩贡献力量④用我们的标准判断其他国家、民族文明的优劣A①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④(5)今天我们的生活曾经与世界紧密联系在一同,因而我们要建立全球观念。
以下观点不符合全球观念的是（）A.世界各国要彼此尊重、平等交往B.各国要在文明上加强交流与合作C.世界各国要加深互信、加强合作D.不发达国家要依赖发达国家发展(6)中国与东盟10国共同签署了中国逐一东盟自贸区《投资协议》,中国将以更加开放的思想寻求发展,以更加开放的襟怀拥抱世界。
上面对此理解有误的是（）A.各国的经济联系日益紧密,彼此交往更加频繁B.谋求国际合作,是我国发展本身经济的重要手腕C.我们要建立全球观,学会从世界的角度看成绩,培养面向世界的目光D.对外开放的方式就是建立自贸区(7)开放的中国日益融入当今世界。
九年级政治上学期第一单元备课
九年级政治上学期第一单元备课
第一单元《世界在我心中》备课参考
第一节《感受今日世界》之-------
放眼国际经济与政治
[教学目标] ◇引导学生感受今日世界的经济全球化和政治多极化趋势◇培养学生辨证思维能力
◇引导学生树立全球观念，以世界的眼光来看待我们的地球、国家和整个人类生活
[重点难点] ◇辨证对待经济全球化和政治多极化
[教学过程]预设步教师活动
学生活动
目标要求反思1
[故事导入]
佩罗德的困惑（教师用书P29）
你能发现什幺？
通过佩罗德的一天生活经历，帮助学生初步了解经济全球化的存在2[说一说]
你所知道的跨国公司
本地市场上的外国产品、本地出口到外国的产品、在本地的外国企业--- 学生回答
互相补充
学生依据自身的经历和知识储备作答，进一步感受经济全球化的具体表现3[阅读思考]。
九年级政治全册 第三节 面向世界的眼光 第一课时树立全球观念教案 湘教版
从《伤心印度洋》的歌词中，你有哪些感想？
生1：不同国籍、不同肤色、不同语言的人生活在同一个地球上，心与心相连，我们与不同国家的人们连接在一起。
生2：面对印度洋海啸，我们有共同的感受，《伤心印度洋》是我们的心声。
生3：面对灾难，我们彼此亲如兄弟，都是地球家庭中的一员。
师：请用一句话来概括感想。
生：我们要有面向世界的眼光。
生：我们在做到尊重每个国家的文明、尊重每个国家的价值观念、尊重每个国家的风俗习惯。同时，与世界各国人民平等交往。
师：不论国家大小、强弱，不论社会性质如何，在国际大家庭中，国与国是平等的，各国的人民也是平等的，具有世界眼光，就是要树立全球观念，尊重各国，与各国人民平等交往。
四、板书设计
第三节面向世界的眼光
生4：中文口号“同一个世界同一个梦想”中将“One”用“同一”表达，使“全人类同属一个世界，全人类共同追求美好梦想”的主题更加突出。
师：这句口号告诉了我们一个什么样的观念？
生：我们不仅要注重民族意识的提高，还要树立和培养平等、开放、参与的全球观念。
师：我们要有面向世界的眼光，就是要站在世界的高度和尊重世界各国的前提下来认识和解决现实中的问题。我们怎样与世界其它国家进行交往？
树立全球观念
九年级思想品德第一单元世界在我心中第三节面向世界的眼光课题：第一框树立全球观念一、学习目标：1、懂得我们为什么要树立全球观念，培养面向世界的眼光？2、了解全球观念的内涵，树立平等、开放、参与的全球观念，维护世界和平。
3、知道我们作为中学生，怎样才能树立全球观念？二、重点与难点：重点：全球观念和意识的培养难点：为什么要树立全球观念，培养面向世界的眼光。
三、课前准备：教案、课件四、学习过程和指导：（一）导入新课、揭示目标：（1分钟）欣赏北京奥运会主题曲《我和你》，想一想，它表达了一个什么观点？同学们，今天我们就一起来学习第一单元第三节“面向世界的眼光”第一框“树立全球观念”，（板书课题）本节课的学习目标是：1、懂得我们为什么要树立全球观念，培养面向世界的眼光？2、了解全球观念的内涵，树立平等、开放、参与的全球观念，维护世界和平。
3、知道我们作为中学生，怎样才能树立全球观念？（出示学习目标，学生朗读）学习目标的实现，离不开大家认真、细致的自学，请同学们根据自学指导认真自学。
（二）出示自学指导：（师板书自学指导及目标思考题）（2分钟）1、我们为什么要树立全球观念，培养面向世界的眼光？2、全球观念的内涵是什么？它包括哪些内容？3、要树立全球观念，我们中学生应该怎样做？请同学们对照以上目标思考题，认真默读课文P16—17内容，大字部分精读，小字部分快读，然后思考出相关答案，8分钟后检查，看谁回答得又快又准。
（三）学生自学，教师巡视（8分钟）学生进行自学，教师进行巡视，注意纠正学生的不良习惯，并对“自学指导”中的思考题进行适当的点拨。
同座之间相互交流讨论，让会的帮助不会的，教师下位指导。
（四）教师检查并点拨、更正和补充（8分钟）自学指导一我们与世界各国人民共同生活在同一个地球上，地球是我们唯一的共同家园，我们的生活紧密相联，我们有着共同的感受、追求，因此，我们要培养面向世界的眼光。
自学指导二内涵：指平等、开放、参与的全球观念，就是要站在世界的高度和尊重世界各国的前提下，认识和解决现实中的问题。
九年级政治课件：第1单元 世界在我心中复习湘教版
You made my day!
我们，还在路上……
维护世 界和平
材料一：2006年3月14日，温家宝总理在回答中外记者提问 时指出，中国坚持走和平发展道路，是由中国的传统文化、 发展需要和国家利益决定的。中国已经成为一个负责任的大 国。
材料二：贫穷落后的中国从温饱到小康的过程，就是中国走 “和平发展道路”的过程。这是与以往其他大国崛起完全不 同的道路，那就是创造共同利益而非扩张与掠夺的“和平发 展道路”。
义务
中国仍 属于发 展中国
家
我国在 发展过 程中存 在许多
问题
我国制 定了可 行的发 展战略
第一单元 世界在我心中 第三节 面向世界的眼光
树立全球观念
让世界充满爱
尊重别国、
平等、开 别地区的
ห้องสมุดไป่ตู้
民族意 放、参与 文明、
识的提 的全球 价值观念、
高
观念 风俗习惯
国家之间 平等交往
开放意 识的培养
关注世 界、关注 和平、关 注全人类
盼
霸权主 义是威 胁世界 和平与 发展的 主要根
源
霸权 主义的 含义、 实质、 核心、 表现
第一单元 世界在我心中 第二节 开放的中国走向世界
世界不能缺少中国
中国积极走向世界
中国经 济对世 中国在 界经济 国际舞台 的积极 上扮演着 影响 重要角色
中国走 和平 发展 之路
中国积极 承担应有 的责任和
②关心中国与世界的发展，谴责非正义的行为。 ③树立远大理想，勤奋学习，掌握现代科学知识， 为国家的和平发展做贡献。
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年3月1日星期二2022/3/12022/3/12022/3/1 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年3月2022/3/12022/3/12022/3/13/1/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/3/12022/3/1March 1, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/3/12022/3/12022/3/12022/3/1
2019九年级道德与法治上册 第一单元 世界在我心中 第三节 树立全球观念同步练习 湘教版
亲爱的同学：这份试卷将再次记录你的自信、沉着、智慧和收获，我们一直投给你信任的目光……第三节树立全球观念1.单项选择题(把最符合题意的一个选项找出来,填在相应括号内)（1）有位著名的漫画家曾告诉青年一代：这世界那么大，你们要呼吸的空气和表演的舞台不要再局限于你们的国家,而是整个世界。
这段话告诉我们要（）A.时刻保持良好的心态B.树立全球观念C.积极和身边同学交流D.要拥有同情心(2)生活在一个多元化的、开放的世界中，我们要（）A.只注重民族意识的提高B.排除异己C.树立和培养平等、开放、参与的全球观念D.只学习本民族传统文化（3）著名京剧大师梅兰芳在美国演出时,轰动了整个美国,使美国人喜爱中国的京剧。
我国电视剧《西游记》播放时,外国许多小朋友看得忘记了吃饭,而中国人也特别喜欢美、日、韩等电影电视。
这说明（）①我们要以一种开放的心态生活在世界上②我们要勇敢地接纳和吸收世界上一切国家创造的成果③我们要以博大的胸怀奉献我国优秀文化成果④我们要与不同国家的人们友好往来、共同发展A.①②③④ B①②③ C.②③④ D.①③④(4)要树立平等、开放的全球观念,我们应（）①尊重每一个国家、民族的文化②通过各种途径积极了解世界的变化③为解决生态恶化、资源短缺等世界性问题贡献力量④用我们的标准判断其他国家、民族文化的优劣A①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④(5)今天我们的生活已经与世界紧密联系在一起,因此我们要树立全球观念。
下列观点不符合全球观念的是（）A.世界各国要相互尊重、平等交往B.各国要在文化上加强交流与合作C.世界各国要加深互信、增强合作D.不发达国家要依赖发达国家发展(6)中国与东盟10国共同签署了中国一一东盟自贸区《投资协定》,中国将以更加开放的思维寻求发展,以更加开放的胸怀拥抱世界。
下面对此理解有误的是（）A.各国的经济联系日益紧密,相互交往更加频繁B.谋求国际合作,是我国发展自身经济的重要手段C.我们要树立全球观,学会从世界的角度看问题,培养面向世界的眼光D.对外开放的形式就是建立自贸区(7)开放的中国日益融入当今世界。
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如何理解开放观念？
1.接纳和吸收Biblioteka 世界上一切国家创造的 文明成果。（迎进来）
2.以博大的胸怀奉献我国的 优秀文化成果。（走出去）
中国演员在法国巴黎香榭 丽舍大街上表演孙悟空
小演员在法国香榭丽舍 大街上表演红扇舞
辩一辩
1. 中国能源出现了短缺现象。有些人认为，中 国缺少能源没关系，只要到外国进口就可以 解决。
就是要站在世界的高度和尊重世界各国的前提下来分析 和解决现实问题。
1、我们要树立全球观念 （为什么）
我们现在的世界是信息网络化时代，经济全球化时代， 人与人之间的交往与联系日益加强
（1）生活在这样的时代中，需要我们树立全球观念， 学会从世界的角度看问题，拥有面向世界的眼光
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（2）不同国籍、不同肤色.....我们与 不同国家的人们联系在一起 （3）我们有着共同的追求、共同的 感受，彼此亲如兄弟，共享地球家 园。 因此，我们要培养面向世界的眼光。
2. 我们只要关注和重视爱滋病在中国的传播，没有 必要关注全世界的爱滋病的蔓延。 3. 世界上几个重要毒品生产地都不在我国境内，因 此我国没有必要参与打击国际毒品生产、加工， 只要打击国内的贩毒、吸毒即可。
二、积极参与 友好交流
我们为什么要积极参与世界？
原因：（1）我们生活在 同一个世界，世界是我们 共同的家园，他给我们提 供了广阔的空间
原因：（2）世界上各个民族、种族国家 的人们的生活都值得关注
苦 难 的 非 洲
战 火 中 的 叙 利 亚
全球约600个城市同时举行反 战游行
人们祈求和平
原因（3）我们青少年不仅肩负着祖国和民族的命运， 对世界的未来和发展也负有不可推卸的责任
我们该做什么？
（1）我们给世界献出 我们力所及的关爱,以 积极的心态,关注世界, 关注和平,关注全人类 的命运．
在一个多元化的、开放的世界中， 我生活们不仅应注重民族意识的提高， Contents 还要树立和培养平等 、 开放 、参与 的全球观念 。（全球观念的内涵）
如何理解平等观念？
1.无论国家的大小、强弱，也无论社会 性质如何，在各项国际事务中，各国都 有平等的地位和权利 2.世界各国人民应平等交往、彼此尊重。 尊重每个国家的自主选择， 尊重每个国家的价值观念， 尊重每个国家的风俗习惯。
（2）拥有国际化视野，学会用同情心对待 那些不幸的人们，力所能及地帮助哪些生活 条件不如我们的人群
P23 我们可以为世界上处于贫困、落后、战乱 地区的人们做哪些力所能及的事情? 答:(1)关注和同情生活不幸的人们。 (2)为处于不幸生活中的人们争取权利。 (3)到贫困落后地区去做些有益的事情。 (4)向贫困落后地区的人们捐款捐物，奉献爱心。
（3）用自己的知识、能 力、热情和理想去创造 地球村更美好的明天