二维计算机动画制作新技术
AnimateCC二维动画设计与制作-课程标准精选全文
可编辑修改精选全文完整版《二维动画设计与制作》课程标准一、课程基本信息适用专业：数字媒体应用技术 学 时 数：56学时 学 分 数：4学分先修课程：计算机应用基础、设计素描与色彩、计算机图形图像设计与处理 后续课程：网页制作技术、三维动画制作、毕业设计二、 课程性质与地位《二维动画设计与制作》是我院为数字媒体应用技术专业（影视动画方向）开设的专业必修核心课程之一，主要面向影视传媒、广告、新媒体、互联网等企业的“动画制作员”、“Web 前端设计师”岗位，通过“教、学、做”一体化的教学模式，让学生掌握计算机二维动画设计与制作的基本知识与创作技巧，能制作不同类型的简单二维动画及相关的交互式功能。
此课程面向动画制作员岗位，是培养学生核心职业技能的关键课程之一。
课程对应的岗位、工作任务和职业能力的分析图如下所示：图1 课程设置依据课程设置依据岗位分析典型工作任务分析能力分析动画制作员矢量图的绘制自然现象动画制作 网页Animate 动画制作Animate 宣传片、Animate 广告、Animate 故事短片等形式媒体制作 Animate 互动媒体开发 Animate 简单游戏开发动画鉴赏与策划能力 分镜头创作能力动画艺术表现能力 各种类型动画的制作能力矢量图绘制能力 Animate 软件操作能力 Animate 脚本编写能力三、课程教学目标1. 能力目标A1.会安装、设置Animate软件A2.能绘制矢量图和简单处理位图A3.能制作逐帧动画、形状补间动画、传统补间动画和新补间动画A4.能制作引导层动画A5.能灵活使用遮罩层制作遮罩效果动画A6.会制作简单的骨骼动画A7.会使用虚拟摄像头制作动画A8.会利用图层父子关系制作动画A9.能灵活使用多种手段制作各种类型动画A10.能简单设计动画分镜头A11.能将声音、视频等多媒体对象添入进动画并进行简单控制A12.能用代码片段制作简单的人机交互动画A13.能用脚本制作简单游戏A14.能使用其它工具辅助Animate进行动画制作A15.会简单对动画进行后期处理2.知识目标K1.掌握二维动画的制作方法和流程K2.了解动画剧本的创作方法和流程K3.了解分镜头设计格式与方法K4.了解动画美术设计的要求与方法K5.了解Animate软件的用途、优点、特点，熟悉Animate的工作环境K6.掌握矢量图和位图的处理方法及各自的风格特点K7.掌握Animate基本绘图工具的作用K8.掌握Animate文本的属性与效果K9.理解Animate元件与实例的概念K10.掌握Animate时间轴、层和帧的概念K12.掌握逐帧动画的原理及制作要求K13.掌握形变动画、补间动画的制作特点、条件和适用范围K14.理解引导层的概念及使用条件K15.掌握遮罩层的概念及遮罩效果动画的制作条件K16.了解骨骼动画的制作条件K17.了解外部多媒体对象的导入条件K18.了解Action Script基本语法及格式K19.了解简单常用的Action Script命令及代码片段K20.掌握动画输出与发布的相关设置3.素质目标Q1.掌握简单的Animate动画制作和Animate软件中涉及到的专业英语词汇Q2.能追踪Animate动画和Animate软件的发展动态，及时更新相应知识和能力Q3.培养对艺术创作的兴趣和对技术运用的完美追求Q4.能够让学生掌握与人协作能力、创新能力、自我学习和模仿能力Q5.具有良好的职业道德、规范操作意识Q6.具备良好的团队合作精神和组织协调能力Q7.具有求真务实的工作作风和开拓创新的学习精神Q8.具有良好的语言文字表达能力四、课程设置与设计思路1.课程设计理念以“教、学、做一体化”职教理念为基础，以充分的企业岗位调研为依据，本课程在设计时强调以“动画制作员”的职业能力为培养重点，并根据移动互联网的快速发展趋势，增加相关的知识，通过真实的项目，开展基于工作过程的项目化教学，体现了教学过程的职业性、实践性和开放性。
“计算机二维动画制作”课程任务驱动教学初探
积 极性 。在一个任务 完成后 ，一个 目标 达 到了 ，又能推 动产 生新的任务 、新 的
目标 。
又增强了课程 的实践性 ，提高 了学生 的
社会实践能力。 ２ ． 课 程 任 务 实 施 的 过 程
动画制作课 程教学任务层层相叠 ， 由简单绘 画到简单动画再到复杂 的人机 交互动 画，由浅 人深 ，便于学生 由易到
但 南 于 该 课 程 以往 的教 学 方 法 基 本 按 照
真正具有 在计算机 中进行动 绘 制与创
作 的意识 ，从而让 “ 以任务 为主线 ，教
建 立和运 用方法。教师 可以根据教学 内
容 安排好 任务的顺序 ，使得任 务之 间是
相互 关联 、循序渐进 的。 同时提示学生 形 状 、动作 补问动面 的不 同点 ，让学生
教改圃 Ｉ
ＪＩ Ａ０Ｇ ＡＩ Ｔ Ａ ＮＬ Ｉ ｌ
“ 计算机 二维动 画制作 ＂课程任务驱动教学初探
张 斌
（ 南京下关 中等专业学校 ，江苏 南京 ２ １ １ ０ ０ ０）
计算 机二维动 制作 是中职计 算机 专业 开设的一¨ 专业技 能课。 该课程实 践性强 ， 有一定的趣味性 ， 且 易于学 习。
是 不 少 学 生 最 感 兴趣 的 ，但 同 时 也 是 个
式和分析方式 ；培养综合素质 ，提高 团 队合作精神 。 在Ｆ ｌ ａ ｓ ｈ动画制作过程中 ， 学生 能够 领会动画制作 的精髓 ，制作 出 补 间动画 、逐帧动画 、交互 动画等 ，从
而达 到专 业学习的基本要求 并满 足市场 与社会发展 的需求 。
学 的 知 识 解 决 实 际 问 题 ，实 际 学 到 的 只 是 “ 死”的知识 。
本 课程 让学 生通过 学 习 Ｆ ｌ ａ ｓ ｈ动 画 设计 ，培养其综合 运用知识分析 、处理
二维动画毕业论文
二维动画毕业论文二维动画毕业论文近年来，随着科技的飞速发展，二维动画在电影、电视、游戏等领域中的应用越来越广泛。
作为一种传统的动画形式，二维动画在创作过程中的技术手段和艺术表现力也在不断提升。
本篇论文将从技术和艺术两个方面探讨二维动画的发展趋势和创作方法。
一、技术方面的发展1.1 数字化工具的应用随着计算机技术的不断进步，二维动画制作逐渐数字化。
传统的手绘动画逐渐被数字绘画工具所取代，例如Adobe Animate等软件。
数字化的工具使得二维动画的制作更加高效和灵活，艺术家可以更好地表达自己的创意。
1.2 动画软件的智能化随着人工智能技术的发展，动画软件也在不断智能化。
传统的动画制作过程需要艺术家一帧一帧地绘制，而现在的动画软件可以通过学习和模拟人类绘画的方式自动生成动画帧。
这一技术的应用大大提高了动画制作的效率，同时也为艺术家提供了更多创作的可能性。
1.3 虚拟现实与二维动画的结合虚拟现实技术的兴起为二维动画带来了新的发展机遇。
二维动画可以通过虚拟现实技术与观众进行互动，使得观众能够身临其境地体验动画故事。
这种结合不仅提升了观众的参与感和沉浸感，也为动画创作者带来了更多的创作空间。
二、艺术方面的创作方法2.1 故事情节的设计良好的故事情节是一部成功的二维动画的关键。
创作者需要通过深入研究观众需求和市场趋势，设计出引人入胜的故事情节。
同时，故事情节的结构和节奏也需要合理安排，以保持观众的兴趣和紧张感。
2.2 角色塑造和表现角色是二维动画中最重要的元素之一。
创作者需要通过绘画和动画技巧，塑造出独特而生动的角色形象。
角色的性格特点、动作表情等都需要精心设计，以使得观众能够产生共鸣和情感连接。
2.3 色彩和画面的运用色彩和画面是二维动画中的重要表现手段。
创作者可以通过运用不同的色彩和画面风格来表达故事的情感和氛围。
同时，艺术家还可以通过运用光影效果、背景设计等手法来增强画面的表现力。
2.4 音效和音乐的运用音效和音乐是二维动画中不可或缺的元素。
二维动画毕业设计论文
二维动画毕业设计论文二维动画毕业设计论文摘要：本论文以二维动画为研究对象，探讨了二维动画的发展历程、技术特点以及其在现代社会中的应用。
通过对二维动画的制作流程、创作理念和艺术表现手法的分析，提出了一种创新的二维动画制作方法，并通过实际案例验证了该方法的可行性和有效性。
本论文的研究意义在于推动二维动画的发展，拓宽二维动画的创作领域，为二维动画创作者提供新的思路和方法。
第一章二维动画的发展历程1.1 二维动画的起源二维动画起源于20世纪初，最早是通过手绘每一帧画面，然后逐帧拍摄形成动画效果。
这种制作方式在当时非常繁琐，但也为后来的二维动画发展奠定了基础。
1.2 二维动画的技术革新随着科技的发展，二维动画的制作方式也发生了革新。
引入了数码绘图、计算机辅助制作等技术，大大提高了二维动画的制作效率和质量。
例如，通过使用绘图软件和动画软件，可以实现快速绘制和动画效果的实时预览。
第二章二维动画的技术特点2.1 平面表现形式相比于三维动画的立体效果，二维动画更注重平面的表现形式。
通过运用线条、色彩和构图等手法，创造出独特的艺术效果。
2.2 简洁明快的动作二维动画通常采用简洁明快的动作表达，通过精准的时间控制和关键帧的设计，使得动画更加生动有力。
2.3 富有创意的艺术风格二维动画的艺术风格多种多样，可以根据创作者的想象力和创意进行自由发挥。
例如，可以运用卡通、漫画、水彩等不同的风格来表达不同的情感和主题。
第三章二维动画在现代社会中的应用3.1 广告行业二维动画在广告行业中得到了广泛应用。
通过制作独特的动画广告，可以吸引观众的注意力，提高产品的知名度和销量。
3.2 教育领域二维动画在教育领域中也起到了重要的作用。
通过将知识点以动画的形式呈现给学生，可以提高学习的趣味性和效果。
3.3 娱乐产业二维动画在娱乐产业中具有巨大的潜力。
通过制作精美的动画电影、电视剧和网络动画，可以吸引大量观众，带来丰厚的经济回报。
第四章创新的二维动画制作方法4.1 故事创作在二维动画制作中，故事创作是至关重要的一环。
计算机二维动画制作技术创新发展探讨
计算机二维动画制作技术创新发展探讨1. 引言1.1 引言概述目前，计算机二维动画制作技术已经取得了长足的进步，从传统手绘到数字化制作，技术手段不断更新，制作效果也愈发逼真。
本文将通过对动画制作技术现状的分析，揭示计算机二维动画制作技术所面临的挑战和机遇。
通过回顾计算机二维动画制作技术的发展历程，我们可以更好地理解其技术演进的脉络和特点，为未来的发展提供借鉴和启示。
本文将探讨二维动画制作技术的创新方向和应用领域，展望其未来的发展趋势，以期为读者带来新的思考和启发。
在这个信息化、数字化的时代，计算机二维动画制作技术将持续发挥重要作用，为文化创意产业注入新的活力与动力。
希望通过本文的探讨，能够引发更多人对计算机二维动画制作技术的关注和热爱，促进其更好地融入到现代社会的生活与发展中。
1.2 研究目的本文旨在探讨计算机二维动画制作技术的创新发展，通过分析目前的技术现状、发展历程以及未来趋势，为行业提供参考和启发。
具体研究目的如下：1. 分析当前计算机二维动画制作技术的现状，了解行业发展的基础和现状，为后续的研究提供参考和依据。
2. 探讨计算机二维动画制作技术的发展历程，深入了解技术的演进过程和发展脉络，从中总结经验教训，为未来的技术创新提供借鉴。
3. 分析二维动画制作技术的创新方向，探讨如何借助新技术手段和方法，提升动画制作的质量和效率，满足不断增长的市场需求。
4. 探讨计算机二维动画制作技术在不同应用领域的具体应用情况，分析技术在各领域的独特优势和局限性，为技术的进一步推广和应用提供参考。
5. 展望二维动画制作技术的未来发展趋势，分析行业的发展方向和挑战，为技术研究和应用提供未来发展的方向和思路。
1.3 研究意义研究意义是指研究所产生的价值和意义，是研究工作的基本目标。
计算机二维动画制作技术的创新发展对于现代社会具有重要意义，具体包括以下几个方面：计算机二维动画制作技术的不断创新可以为动画行业注入新的活力，提高动画作品的质量和表现力，满足观众对于不同类型动画的需求，从而推动动画产业的健康发展。
二维动画发展现状
二维动画发展现状二维动画是指使用二维平面图像来制作动画的技术。
随着科技的进步和艺术创意的发展，二维动画在近年来取得了长足的进步。
首先，二维动画在技术方面得到了极大的提升。
传统的手绘二维动画已经逐渐被计算机辅助绘制代替，使得制作过程更加高效和精确。
随着计算机技术的不断发展，我们能够看到越来越多的优秀二维动画作品，其画面质量和动画效果逐渐接近于三维动画。
其次，二维动画在文化创意方面也取得了重要突破。
以日本的动画产业为例，二维动画在日本被广泛应用于电视剧、电影、广告等领域，形成了独特而富有影响力的二次元文化。
二维动画作品也成功地输出到了海外市场，备受全球粉丝的喜爱。
类似的情况在中国和韩国等国家也有出现，在国内外都有一定的影响力。
再者，二维动画在教育和科普等领域的应用也越来越广泛。
在传统教学中，教师会使用二维动画来向学生们介绍抽象概念，帮助学生更好地理解和记忆。
而在科普领域，二维动画可以生动形象地展示复杂的科学原理，使得普通观众也能轻松理解。
此外，随着互联网和移动设备的普及，二维动画的传播渠道也变得更加多样化和便捷化。
我们可以在各大视频网站上观看到数量众多的二维动画作品，而且用户只需通过手机或电脑就能轻松获取和观看，满足了不同用户的需求。
然而，尽管二维动画在各个方面都取得了进步，但也面临一些挑战。
首先，市场竞争激烈，二维动画作品面临着数量过剩和质量参差不齐的问题。
其次，由于制作时间较长，制作成本较高，二维动画在商业方面的应用受到一定的限制。
再者，二维动画作品在内容上较为固定，缺乏创新和多样性。
总之，二维动画在技术、文化创意和应用领域都取得了长足的进步。
随着科技的不断发展和创作的不断推陈出新，相信二维动画的发展前景会更加广阔。
课程标准(二维动画制作)
《二维动画制作》课程标准（居中，宋体小二，单倍行距）一、概述（黑体四号，段前1行，段后0.5行，行距22磅）（一）课程的性质（本类标题用仿宋小四号，行距22磅）《FLASH动画设计与实训》课程是计算机专业必修课程。
Flash是现今制作动画最流行的软件之一，可以将音乐、声效、夸张的表现方法、新颖的创意等有机结合在一起，制作出的作品因为文件体积小、传输速度快、视觉效果好、交互功能强等特点，使Flash动画在网络上乃至电视上迅速传播，吸引了越来越多的人投入到动画制作的学习中来，全世界已有数亿用户和爱好者使用Flash制作人机交互的小游戏、小电影、视频课件、电子贺卡，创意广告、网页动画等。
随着多媒体技术的发展，Flash动画那精彩纷呈的画面已无处不在。
《FLASH动画设计与实训》课程是一门操作性和实践性很强的核心技能课程，是学习计算机多媒体技术的基础，为学生学习《三维动画制作》、《网页设计》、《电视节目制作》等后续职业课程打下基础。
(正文用仿宋五号,行距22磅)（二）课程设计思路按照“以能力为本位，以职业实践为主线，以项目为基本目标，彻底打破学科课程的设计思路，紧紧围绕完成工作任务的需要来选择和组织课程内容，突出工作任务与知识的联系，让学生在职业实践活动的基本上掌握知识，增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性，提高学生的就业能力。
学习项目选取的基本依据是该门课程涉及的工作领域和工作任务范围，依据工作任务完成的需要及中等职业学校学生的学习特点确定课程的知识、技能等内容；依据各学科项目的内容总量以及在该门课程中的地位分配各学习项目的课时数。
教学时数可安排36课时，每周2课时。
最后的制作MTV和小游戏等较大的综合性较强的项目可作为选修项目，如时间充足可安排该教学内容。
二、课程目标（黑体四号，段前与段后各0.5行，行距22磅）（一）总目标通过该课程的学习，提高学生的计算机专业水平和职业素质；培养学生综合运用知识分析、处理问题的能力，形成正确、规范的思维方式和分析方法；培养学生空间想象能力、创新意识；培养学生认真负责、勤奋努力的工作态度和严谨细致的工作作风；培养学生的综合素质，提高团队合作精神。
《二维动画设计与制作》教学大纲
《二维动画设计与制作》教学大纲一、课程的性质与任务1.课程的性质《二维动画设计与制作》是计算机动漫与游戏制作专业核心专业技能课，培养具有较高职业道德和素养的，了解国内外主要动画技术和产品，掌握当前先进和实用的Flash动画制作技术，能够胜任二维动画方向各个岗位能力要求的高素质技能型人才。
课程的内容以案例《苹苹果果》为载体，主要讲授角色设计、场景设计、动画实现、AS脚本、镜头组接等知识。
2.课程的任务：《二维动画设计与制作》是计算机动画制作专业核心专业技能课，是动画片创作阶段的重要技术，通过基于工作过程的课程学习内容的优化整合，使学生掌握FLASHCS5的操作方法和动画制作技巧，培养学生应用软件进行造型制作、场景制作、动画实现、镜头和声音合成、动画测试发布的能力以及团队合作精神和岗位适应能力，最终达到二维动画方向各个岗位能力要求具备较强的职业素养和发展潜力。
3.前导课程：《平面设计》、《素描速写》。
4.后续课程：《AE影视后期合成与特效制作》、《三维动画》。
二、课程培养目标1.知识要求：了解动画运动规律，角色设计方法、色彩搭配知识;掌握场景设计方法，能够运用其他平面软件进行场景的创作;掌握逐帧动画、传统补间动画、补间动画、遮罩动画、引导动画、交互动画制作方法;掌握二维合成、特效、高级运动控制、影视动画合成方法等。
2.能力要求：培养良好的造型创意设计能力，flash实操能力;良好的艺术基础，空间透视基础，场景设计能力，工具使用能力;熟悉动画运动规律，二维动画设计与制作实操能力;镜头组接能力及后期合成能力。
3.素质要求：培养学生具有自我发展，终生学习的观念和能力。
具有良好的职业道德。
健康的心理素质和良好的身体素质。
团队协作能力和计划组织协调能力。
口头和书面表达能力、人际沟通能力。
三、教学内容及学时安排本课程以动画系列剧《苹苹果果》第四集为主线进行内容的组织。
模块一动画造型制作模块二动画场景制作模块三动作的设计与实现模块四后期合成四、教学基本要求本课程的教学要求通过《苹苹果果》项目的实际设计，了解动画运动规律，掌握角色设计方法、色彩搭配知识;掌握场景设计方法，能够运用其他平面软件进行场景的创作;熟练掌握Flash逐帧动画、传统补间动画、补间动画、遮罩动画、引导动画、交互动画制作方法;掌握二维合成、特效、高级运动控制、影视动画合成方法等。
《多媒体技术基础》二维动画制作技术
《多媒体技术基础》二维动画制作技术二维动画制作技术是指通过手工绘制或使用电脑软件制作出的具有动态效果的动画作品。
它是多媒体技术中的一种重要应用，广泛应用于电影、电视、广告和游戏等领域。
本文将从制作流程、技术工具和应用领域三个方面来介绍二维动画制作技术。
一、制作流程二维动画制作的流程通常包括以下六个主要步骤：1.制作故事板：根据故事情节，将整个动画分解成一幅幅场景，确定角色形象和动作，并绘制出草图。
故事板是动画制作的蓝图，对后续工作起到指导作用。
2.角色设计：设计角色的外观和特征，并确定角色的动作。
常见的角色设计方式有卡通风格、真实风格和抽象风格等。
3.音效设计：为动画添加声音效果，包括背景音乐、人声、环境音等。
音效的选择要与画面的内容相符合，能够增强观众对画面的感知。
4.动画绘制：根据故事板和角色设计，将角色的每个动作绘制在纸上。
动画师通常使用铅笔、测字笔和纸张制作动画帧，然后使用透明纸将每一帧叠加在一起。
5.彩色着色：对于黑白的动画帧，可以使用水彩、颜料或数码软件进行上色。
彩色着色既能够增加动画的真实感，又能够提高观众对画面的吸引力。
6.后期制作：包括剪辑、特效加工、画面调整等工作。
通过后期制作，可以对动画进行修饰和优化，使之更加符合预期效果。
二、技术工具制作二维动画的技术工具主要包括以下几种：1.传统绘制工具：主要有铅笔、纸张、橡皮擦等。
这是最原始的动画制作工具，以手工绘制每一帧的动画画面。
2. 数码绘制工具：主要有电脑软件如Adobe Animate、Toon Boom等，通过数码绘制工具可以快速绘制动画帧，并进行彩色着色和后期处理。
3.动画制作工作站：包括计算机、绘图板、显示器和绘图软件等。
提供了更加高效和精确的动画制作环境，使动画师能够更好地实现自己的创意。
4. 三维建模软件：如Maya、Blender等，可以用来制作二维动画中的特效和背景场景。
三、应用领域二维动画制作技术在各个领域都有着广泛的应用，主要包括以下几个方面：1.电影和电视剧：二维动画可以制作出丰富多样的角色形象和动态效果，广泛应用于电影和电视剧的动画部分，如动画电影《疯狂动物城》和电视连续剧《波西亚时光》等。
二维动画制作教程
二维动画制作教程二维动画制作教程动画是一种通过连续播放静态图像来产生运动效果的艺术形式。
它可以是由计算机生成的，也可以是由手绘制的。
在本教程中，我们将重点介绍二维动画的制作过程。
1. 制定故事板(Brainstorming)制作任何类型的动画之前，首先需要确定一个故事板。
故事板是由一系列的草图、插图或文字描述组成的，用于描述整个动画的剧情、场景和角色。
在制定故事板时，要考虑到动画的目标受众和风格。
2. 设计角色和背景在故事板确定后，接下来就是设计角色和背景了。
角色设计要考虑到角色的外观、个性和行为特征，背景设计要与剧情和角色相吻合，并能够传达故事的氛围。
3. 绘制分镜头分镜头是动画的基本元素，它描述了动画的动作和变化。
每个分镜头由多个关键帧组成，它们指定了角色和背景在不同时间点的位置和状态。
绘制分镜头时，可以使用专业的动画软件，如Adobe Animate，或者手绘在纸上。
4. 动画制作完成分镜头后，接下来就是动画制作了。
动画制作的过程是对每个分镜头的帧进行细节动画，使得角色和背景产生运动效果。
制作动画可以使用传统的手绘动画技术，也可以使用计算机生成的动画软件。
5. 色彩设计和渲染动画制作完成后，就需要进行色彩设计和渲染。
色彩设计是选择适当的颜色和色调来增强动画的视觉效果。
渲染是将动画绘制到最终的输出格式中，如视频文件或电影帧。
6. 音效和配乐音效和配乐是动画中至关重要的部分，它们可以增强动画的表现力和情感。
可以使用专业的音效软件和音乐库来添加适当的音效和配乐。
7. 导出和分享完成所有的制作步骤后，最后一步就是导出和分享动画。
导出可以将动画保存为常见的视频格式，如MP4或AVI。
分享动画可以通过在社交媒体平台上发布视频或将其上传到视频分享网站来实现。
总结：制作二维动画需要一定的创造力和技术知识，但随着技术的不断发展，现在越来越多的人可以使用简单易用的软件来制作自己的动画作品。
通过学习本教程，您将掌握制作二维动画的基本流程和技巧，希望能够激发您的创造力，创作出精彩的动画作品！。
二维动画制作课程设计
二维动画制作课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解并掌握二维动画制作的基本概念、原理和技术流程。
2. 学生能够识别并运用动画制作软件中的基本工具和功能，如角色设计、场景布局、动画帧设置等。
3. 学生能够掌握并运用动画运动规律，制作出流畅、自然的动画效果。
技能目标：1. 学生能够独立运用二维动画制作软件完成角色设计、场景绘制和简单动画制作。
2. 学生能够运用创意思维和艺术表现手法，设计出富有个性化和故事情节的动画作品。
3. 学生能够通过团队协作，完成一部完整的二维动画短片的制作。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对动画艺术的兴趣和热爱，提高审美素养。
2. 学生养成积极主动、勇于创新的学习态度，发展个性特长。
3. 学生通过团队协作，培养沟通、协作能力和集体荣誉感。
课程性质：本课程为信息技术与艺术相结合的实践性课程，注重培养学生的动手能力、创新意识和审美情趣。
学生特点：初中年级的学生具备一定的信息技术基础，好奇心强，喜欢动手操作，对动画艺术有浓厚兴趣。
教学要求：结合学生的特点，课程设计应注重实践性、趣味性和创新性，鼓励学生主动探索，培养其综合运用知识解决问题的能力。
通过课程学习，使学生能够将所学知识运用到实际动画制作中，达到学以致用的目的。
二、教学内容1. 二维动画制作基础知识：- 动画制作基本概念与原理- 动画制作软件的认识与操作2. 角色设计与制作：- 角色造型设计原理- 角色绘制技巧与上色3. 场景设计与制作：- 场景布局与设计原则- 场景绘制与色彩搭配4. 动画制作与编辑：- 动画帧设置与时间轴运用- 动画运动规律与表现技巧5. 音效与字幕：- 音效选取与编辑- 字幕制作与排版6. 动画短片制作实践：- 创意构思与故事编写- 团队协作与分工- 动画制作与剪辑- 作品展示与评价教学内容安排与进度：第一周：二维动画制作基础知识学习与实践第二周：角色设计与制作第三周：场景设计与制作第四周：动画制作与编辑第五周：音效与字幕制作第六周：动画短片制作实践与展示教材章节关联：《信息技术》教材中有关动画制作的相关章节，结合本课程教学内容，对动画制作的基本概念、软件操作、角色场景设计、动画制作与编辑等方面进行系统学习。
二维动画大纲
二维动画大纲一、引言二维动画，以其独特的视觉风格和表现力，在动画领域中占据了重要的地位。
本文将探讨二维动画的定义、发展历程、技术特点、艺术风格、应用领域以及未来趋势等方面，以期对二维动画有更深入的了解和认识。
二、二维动画的定义与发展1. 二维动画的定义二维动画是指在平面上创作的动画，通过逐帧绘制或电脑生成的方式，使静态的图像在时间上产生连续的动态效果。
与三维动画相比，二维动画更注重平面视觉元素的表现和动态效果的呈现。
2. 二维动画的发展历程二维动画的起源可以追溯到早期的手绘动画。
随着计算机技术的发展，二维动画逐渐实现了数字化制作，大大提高了制作效率和表现力。
从早期的黑白动画到彩色动画，再到现在的数字二维动画，二维动画在技术和艺术上都取得了显著的进步。
三、二维动画的技术特点1. 关键帧技术关键帧技术是二维动画制作中的核心技术之一。
它通过在时间线上设置关键帧，控制动画中角色和物体的运动轨迹、形变和颜色等变化，从而实现动态的视觉效果。
2. 分层技术分层技术是将动画中的不同元素分别绘制在不同的图层上，然后根据需要将这些图层叠加起来，形成最终的动画效果。
这种技术可以方便地调整各元素的层次关系和透明度，提高制作效率。
3. 骨骼绑定技术骨骼绑定技术是一种用于实现角色动画的技术。
它通过为角色设置骨骼结构，并将骨骼与角色的图形元素绑定起来，从而实现对角色运动的精确控制。
这种技术可以大大提高角色动画的真实感和流畅度。
四、二维动画的艺术风格1. 手绘风格手绘风格是二维动画中最常见的艺术风格之一。
它注重线条的流畅性和色彩的丰富性，能够表现出强烈的个性和艺术感染力。
许多经典的二维动画作品都采用了手绘风格，如《千与千寻》、《龙猫》等。
2. 扁平化风格扁平化风格是近年来流行的一种二维动画艺术风格。
它强调简洁的图形元素和明亮的色彩对比，追求视觉上的冲击力和辨识度。
扁平化风格的二维动画在移动应用和网页设计中得到了广泛的应用。
3. 剪纸风格剪纸风格是一种具有民族特色的二维动画艺术风格。
计算机动画制作
计算机动画制作计算机动画制作：技术、应用与未来发展随着计算机技术的不断进步，计算机动画制作已经成为一个全球性的创意产业。
从迪士尼的动画电影到虚拟现实游戏，计算机动画制作技术已经深入到影视、游戏、广告和教育等多个领域。
本文将介绍计算机动画制作的基础知识、应用场景以及未来发展趋势。
一、计算机动画制作基础知识计算机动画制作是基于计算机图形学的技术，通过创建、编辑和渲染二维或三维图像来生成动态视觉效果。
它包括关键帧动画、骨骼动画、物理模拟动画等多种技术。
1、关键帧动画：根据动画的需求，事先设定好关键帧，然后在计算机上自动计算出中间帧，从而生成动画。
2、骨骼动画：将动画角色分解为一系列骨骼，通过改变骨骼的姿态和位置来控制角色的动作。
3、物理模拟动画：通过模拟物体的物理属性，如重力、摩擦等，来生成更加真实的动画效果。
二、计算机动画制作应用场景1、影视制作：计算机动画制作技术在电影、电视剧和广告等领域得到了广泛应用。
例如，《阿凡达》等3D电影中逼真的场景和特效就是计算机动画制作技术的杰出成果。
2、游戏开发：游戏中的角色、场景和特效等都需要计算机动画制作技术来实现。
例如，在《王者荣耀》中，英雄的动作和特效都是通过计算机动画制作技术实现的。
3、虚拟现实：虚拟现实技术需要计算机动画制作技术来创建逼真的三维环境和动态效果，从而实现沉浸式的体验。
4、教育领域：计算机动画制作技术也被广泛应用于教育领域，例如在科学、数学和工程等学科的教学中，可以使用计算机动画来模拟实验和复杂的过程。
三、计算机动画制作未来发展随着计算机技术和创意的不断进步，计算机动画制作技术也将迎来更多的创新和发展。
未来，计算机动画制作将更加注重真实感和逼真感，通过更先进的物理模拟技术和人工智能技术，可以创建出更加逼真的动画效果。
此外，随着虚拟现实和增强现实技术的普及，计算机动画制作也将更多地应用于这些领域，为人们提供更加沉浸式的体验。
四、结论计算机动画制作技术已经深入到各个领域，为人们提供了丰富多彩的视觉体验。
二维动画的原理与应用
二维动画的原理与应用一、二维动画的定义二维动画是指通过连续播放一系列二维图像来模拟动态效果的一种技术。
它是现代计算机图形学中的重要应用之一，广泛应用于电子游戏、电影、广告等领域。
二、二维动画的原理二维动画的原理是利用很多静态的二维图像按照一定的次序和频率进行播放，通过视觉暂留效应，给人以连续运动的感觉。
下面是二维动画实现的一些基本原理：1.关键帧动画：关键帧动画是通过在动画的起始帧与结束帧之间插入一系列关键帧来实现的。
每个关键帧绘制一个特定的图像，通过播放这些关键帧的序列来形成动画效果。
2.插值动画：插值动画是通过计算两个或更多关键帧之间的差值，来生成中间的过渡帧。
这使得动画看起来更加平滑和连贯。
3.时间轴控制：时间轴是一个表示动画播放进度的图形界面元素。
通过拖动时间轴上的滑块，可以控制动画的播放速度、暂停、快进和倒退等操作。
4.帧率：帧率表示每秒播放的帧数。
较高的帧率能够产生更流畅的动画效果，而较低的帧率则会导致动画显得卡顿。
三、二维动画的应用场景二维动画广泛应用于许多领域。
下面列举了一些常见的应用场景：1.电子游戏：二维动画在电子游戏中扮演着重要角色。
游戏人物的走动、攻击、受伤等动作都是通过二维动画来实现的。
2.电影与电视：二维动画在电影与电视中也有丰富的应用。
例如许多卡通片、动画片都采用了二维动画技术。
3.广告与宣传：二维动画在广告与宣传领域中能够很好地吸引人们的目光。
通过生动的二维动画，可以更好地传达产品或服务的信息。
4.用户界面：二维动画在用户界面设计中起到了很大的作用。
通过一些小的动画效果，能够增加用户对界面的互动性和体验感。
四、二维动画的制作工具要制作二维动画，通常需要使用专业的制作工具。
下面介绍几种常见的二维动画制作工具：1.Adobe Animate：Adobe Animate是一款强大的二维动画制作软件，它提供了丰富的动画制作功能和资源库，能够帮助制作出高质量的二维动画。
2.Toon Boom Harmony： Toon Boom Harmony是另一款流行的二维动画制作软件，它具有强大的绘图和动画功能，并支持传统的手绘动画风格。
2维动画制作课程设计
2维动画制作课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生理解二维动画的基本概念，掌握动画制作的基本流程。
2. 学生掌握并运用动画制作软件的基本工具和功能，如绘图、上色、动画、音效等。
3. 学生了解并能够运用动画制作中的关键帧、补间动画等技巧。
技能目标：1. 学生能够独立完成一幅简单的二维动画制作，包括角色设计、背景设计、动画制作等。
2. 学生通过实践操作，提高绘画、创意表达及计算机操作能力。
3. 学生学会团队协作，共同完成一个完整的动画作品。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对动画制作的兴趣，激发创造力和想象力。
2. 学生在创作过程中，体验动画制作的乐趣，增强自信心和成就感。
3. 学生通过动画作品表达自己的观点和情感，培养审美观念。
课程性质：本课程为实践性课程，注重培养学生的动手能力和创新能力。
学生特点：本年级学生对新鲜事物充满好奇，动手能力强，喜欢尝试新事物，但注意力集中时间较短。
教学要求：结合学生特点，课程设计应注重实践操作，以激发学生兴趣和参与度。
教师需引导学生在实践中掌握知识，培养技能，并在创作过程中关注学生的情感态度价值观的培养。
通过课程学习，使学生能够达到具体的学习成果，为后续教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 动画制作基础知识：- 动画制作的基本概念- 动画制作的基本流程（故事构思、角色设计、背景设计、动画制作、音效合成）2. 动画制作软件工具的使用：- 绘图工具的操作（如线条、形状、颜色填充等）- 动画工具的操作（如关键帧设置、补间动画等）- 音效的添加与调整3. 实践操作：- 角色设计与绘制- 背景设计与绘制- 动画制作与音效合成- 作品展示与评价教学大纲安排：第一课时：动画制作基础知识学习，介绍动画制作的基本概念和流程。
第二课时：动画制作软件工具的使用，学习绘图工具和动画工具的基本操作。
第三课时：角色设计与绘制，实践操作，指导学生完成角色设计。
第四课时：背景设计与绘制，实践操作，指导学生完成背景设计。
《计算机二维动画制作》
计算机二维动画制作在当今数字媒体广泛应用的社会中，越来越多的人开始使用计算机来制作动画。
其中二维动画是最简单和常用的动画类型之一。
本文将详细介绍计算机二维动画制作的几个基础步骤。
1. 确定主题和故事情节一个成功的动画需要一个有趣和富有创造力的故事情节。
在确定主题和故事情节之前，您需要确定动画的受众群体和您的目标。
不同的受众群体和目标需要不同的主题和情节。
例如，儿童为目标的动画通常需要更多的幽默和趣味性。
2. 制定草图和故事板在您确定主题和故事情节之后，就需要开始绘制草图和故事板了。
草图是整个动画的基础，它可以帮助您确定每一帧的内容和角色的动作。
故事板是在草图基础上进一步细化的内容，它可以帮助您确认步骤、动作和角色之间的转换。
3. 制作原始线稿完成草图和故事板后，就可以开始制作原始线稿了。
原始线稿是动画设计的主要内容，其确定了动画中的角色设计、背景设计和整个画面的构成。
您需要选择合适的工具，如Adobe Illustrator、Inkscape、CorelDRAW等，来绘制原始线稿。
4. 制作颜色和阴影完成原始线稿后，需要对其进行着色和添加阴影。
您可以使用各种工具和技术来完成这个任务。
其中，最常见的工具包括Adobe Photoshop和GIMP等。
您需要为每个角色和背景选择合适的颜色和阴影，以使其在整个画面中更加突出。
5. 制作动画帧在完成原始线稿和颜色及阴影后，您就可以开始制作动画帧了。
动画帧是动画里面最基本的单位。
您可以使用各种工具和技术来制作动画帧。
其中包括传统手绘技术、2D数字动画软件和CSS3动画技术等。
6. 制作声音效果完成动画帧之后，还需要给动画添加声音效果。
声音效果可以为动画带来更多的情感和趣味性。
您可以使用各种工具和技术来制作声音效果，例如Adobe Audition和Audacity等。
7. 导出和发布动画在完成所有动画制作步骤后，您就可以将动画导出为各种格式，如MP4、MOV 等。
浅谈计算机专业《Flash二维动画制作》课程的创新教学
教学 内容 的改革是 结合 学校 的实际 情况将理 论 知识联 系 实
际应用 ， 设计 出适合 当前 学生特 点 的教学 案例 ， 使 学生 能够 迎 合社 会发展的需要 ， 从 技术和能力上达到企业 的要求。 ２ 教 学方 法 的改 革
｛ Ｆ ｌ ａ ｓ ｈ二维动画制作》是一门系统介绍二维动画制作
｛ Ｆ ｌ ａ ｓ ｈ二维动画制作》 是一门理论性与实践性非常强
鉴 于课 程 的性 质 ， 传 统 的教 学 方法难 以形成 思 想、 原 理 和 方 法 的课 程 ， 既是 专 业 技 能 课 也 是 专 业 基 础 课 ， 的课程 ， 方 法与 技 能融 为一体 的学生 自主 学 习机 制。该课 程 实践 性 Ｆ ｌ ａ ｓ ｈ是 目前最 流行 、 使用人数 最 多的交互 式动 画制作 软 件 单 纯 的系 统 讲授 效 果 往 往 不好 ， 它 需要 理 论联 系 实 际 之一 ， 目前 该软 件 被 广泛 应 用于 网 页 设计 、 网 页广告 、 网络 强 ， 案例 教 学法 在 一定 动 画、 多媒体 教学 软件 、 游戏 设计 、 企业 介绍 、 产 品展 示和 电 的教 学 方法 。在 探 索 新 的教 学 方 法时 ， 在 提 高教 学效 果 方面 子相册 等领 域。该 课程 的教 学 目标 是让 学生 在 掌握动 画制 程度 上突 破 了传 统教 学 模 式 的弊端 ，
计算机动画中二维图像变形技术的研究与应用的开题报告
计算机动画中二维图像变形技术的研究与应用的开题报告一、研究背景随着计算机图形学和计算机图像处理技术的不断发展，计算机动画已成为现代数字娱乐产业中不可或缺的一部分。
计算机动画中，二维图像变形技术是一种非常有用的技术。
它可以对原始的二维图像进行形变，得到新的图像，以达到某些特定的目的，如改变形状、仿照特定人物等。
因此，本研究将分析现有的二维图像变形技术，并探索如何将它们应用于计算机动画。
二、研究内容及目的本研究将系统地研究现有的二维图像变形技术，包括基于像素的变形方法和基于特征的变形方法。
然后，我们将针对计算机动画中的应用需求，尝试对这些方法进行改进，以实现更好的变形效果。
具体而言，本研究的目的包括：1. 系统整理和比较现有的二维图像变形技术，包括特征点匹配、水平/垂直/弯曲变形等。
2. 针对计算机动画中的需求，探索如何改进这些方法以适应不同的应用场景。
3. 实现基于改进二维图像变形技术的计算机动画，并进行评估和比较。
三、研究方案1. 学习和整理现有的二维图像变形技术我们将花费大量的时间来阅读和整理与二维图像变形相关的文献文章和研究报告。
2. 针对计算机动画的需求，探索如何改进这些方法并进行实验验证我们将尝试改进现有的二维图像变形技术，以达到更好的动画效果。
具体而言，我们将探索使用卷积神经网络等深度学习技术来提高特征点匹配的准确性和精度等，以进行更好的形变。
然后我们将进行实验验证，以得出改进效果的定量分析。
3. 实现基于改进二维图像变形技术的计算机动画将使用Unity等电子游戏引擎平台，基于改进后的二维图像变形技术从头开始制作动画，最终进行评估和比较。
四、研究意义本研究旨在提供关于二维图像变形技术在计算机动画中的研究基础。
如果能实现良好的改进效果，将有助于提高计算机动画的视觉质量，使其更加逼真和生动。
另外，我们将在此研究中使用到的深度学习技术也将为相关领域的研究和实践提供参考和启示。
因此，此研究对计算机视觉、计算机图形学等领域都具有广泛的应用前景。
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ｗ年７月第４期浙江教育学院学报ＪｏＵＲＮＡＬＯＦＺＨＦ－ＪＩＡＮＧＥＤＵＣＡＴＩＯＮＩＮＳＴＩｌｌＦＩＥ；ｕｌｙ２００７Ｎｏ．４二维计算机动画制作新技术石其乐（浙江教育学院信息学院，浙江杭州３１００１２）摘要：二维动画制作过程中，原画、中间动画的制作耗费了大部分制作时间和人力成本．在简要阐速二维计算机动画技术发展的线索和趋势的基础上。
介绍了二雏计算机动画制作的两种新技术，骨骼操作动作技术和唇语同步技术，并提出了建立基于骨骼操作动作技术的角色类型厦其基本动作的骨骼关键愤动画库的设想．这些技术和设想的妾施，有可能大幅度提高二维动画制作中原画和中问动画的制作效率．关键词：＝维计算机动画；骨骼操作动作技术；唇语同步技术中图分类号：ＴＰ３９１．４１文献标识码：Ａ文章编号：１６７１—６５７４（２００７）０４—００７７—０５Ｉ二维计算机动画技术发展的趋势计算机动画技术，尤其是二维（平面）动画技术，在其发展初期直接借鉴了诸多传统手工动画的思路和技法，特别是关键帧技术和中间画的技术．但随着计算机技术及其应用思路的拓展，包括建模、渲染等三维技术的发展，则逐步形成了更具计算机特色的动画技术．关键帧的思想来自于传统动画师的工作角色．动画师绘制出关键形态或动作后，由其他画工承担大量中问画的绘制工作．在关键帧绘制方面，由于计算机具有快速计算和复制以及大量存储的能力，已经出现了多种方法和工具，如矢量画的技法、三维建模和渲染的技法、和魔棒、印章等工具及各种各样的滤镜等．在原画设计方面，相比传统方法，计算机更容易进行修改和编辑．关于中间画，计算机可以根据前后的关键帧，运行某种既定程序来自动生成，这是计算机动画技术的优势，但这些一般仅能够完成单一的推测和计算．如平移是基本的运动形式，关键帧确定后，只要将关键帧位置作为端点，其问将运动对象的位置进行分布即可．平均的分布对应于匀速运动，不等问距的分布可对应于变速运动．又如，对象和背景的相对运动关系则借鉴传统的透明胶片叠加但又可单独方向抽拉定位的技法．另一种基本运动是原地的转动，滚动则可以看作是转动和平移的舍成．当前后关键帧之间的位置和形状具有唯一性的情况时，计算机运算的结果通常能够符合设计者的预见．而当前后关键帧之间的位置和形状的计算结果具有多样性时，情况就很复杂．例如形变一类较复杂的动画过程，关键帧之间的过渡实际上可以千变万化．即使如ｎａＢｈ这样收蒋日期：２附７—０６—０５作者蕾介：石其乐（１９６６一）．男．宁夏银川人，浙扛教育学院信息学皖现代教育技术系讲师浙扛教育学院学报２００７生先进的动画工具，在利用其形变功能（实际即程序）处理形状渐变动画时，效果也往往不如人意．这时，往往需要对过程增加约束．例如Ｆｌａｓｈ在形变动画中采用了在前后关键帧中设定锚点（提示点）的方法，这些锚点的设定减少了中间画的不确定性，使其更符合人们的视觉经验或预期，能有效改进动画效果．在更复杂的变形动画Ｍｏｒｐｈｅｒ中，也采用类似方法。
如起始帧的眼部对应到结束帧的眼部，才能使变换过程更加生动有趣．本文认为，对复杂动画的过程施加约束，使其在视觉效果上能够更符合人们的视觉经验或刨作预期，是二维计算机动画技术发展的一个重要趋势．下文介绍的两个重要的新技术，即骨骼操作动作技术和唇语同步技术就体现了这种发展趋势．２＝维计算机动画技术的优势与局限・２．１二堆计算机动画与传统动画的比较通常的二维计算机动画软件。
诸如ＳｏｆｔｉｍａｇｅＴＯＯＮＺ、ＵＳＡｎ／ｍａｔｉｏｎ、ＲＥＴＡＳＰＲＯ、ＡＸＡ、ＡＮＩ．ＭＯ、ＦＬＡＳＨ等，与传统动画相比具有三方面的优势：一是可通过扫描仪将画稿辅人；二是可利用计算机软件给画稿上色并修改；三是合成和编辑方便．表１列出了传统动画与二维计算机动画的比较．表１传统动画与二维计算机动画比较从表ｌ可以看出，在绘制原画与中间画这两个环节中，以往的二维计算机动画并无优势．２．２二雏计算机动画技术的局限性（１）只能提供简单的过渡动画技术常用的一些二维动画软件提供的过渡动画技术，只能实现一些几何体的大小、方位、颜色的过渡变化，较难的人物、动物的动作，如走路、跑步、转面等就无法计算生成，只能依靠二维动画软件的逐帧动画技术来实现，几乎和传统动画工作量相同．（２）编程难度大虽然一些二维动画软件（如ＦＬＡＳＨ）可以使用一些方法来实现较难的人物、动物的动作，但工作量相当大．例如用Ｆｌａｓｈ设计一个卡通人物走路的动画。
一般步骤是先设计出卡通人物（或动物）身体的各部分（如头、颈、躯干、上肢等），将这些部件拖人场景分别设置的层中，在各层中第４期石其乐：二堆计算机动矗制作新技木分别控制各部件的动作方式，从而表现示出动画效果．另外，需要制作人员会使用脚本语言，编程难度太．在动画片制作过程中，中间画的制作占据了整个动画片７０％的制作时间和超过一半的人力．比如我国的５２集动画连续剧《西游记）就绘制了１００多万张原画、近２万张背景，共耗纸３０吨、耗时整整５年．可以预期，如能在原画与中间画制作环节中进一步发挥计算机优势，就有可能大幅度提高二维动画的制作效率．３骨骼操作动作和角色替换技术３．１骨骼操作动作技术原理人、动物的骨骼是发生动作的结构架子，是构成各种动态的基础．骨骼操作动作技术是新近发展起来的一种计算机二维动画新技术．骨骼操作动作技术将卡通人或动物按照人体、动物体的骨骼构成，安装一些主要骨骼并设定这些骨骼的从属关系，再将肌肉捆绑到相应的骨骼上．明确肌肉收缩和骨骼的关系，然后按照动作要求，给骨骼定义关键帧，由软件生成中间各帧．这一技术使二维动画动作制作变得类似三维建模动画，可直接调节动作，不必逐帧绘制．这一技术提供了解决原画、中间动画自动生成的一个有效途径，可大幅度提高效率．目前二维计算机动画制作领域采用骨骼操作动作技术的软件有：加拿大的ＴｏｏｎＢｏｏｍＨａｒ－ｍｏｎｙ、美国ＬｏｓｔＭａｒｂｌｅ公司的Ｍｏｈｏ、我国具有自主知识产权的ＷＳ．ＮＣＣＡ二维动画快速制作软件等．３．２应用骨骼动作技术的制作流程下面以使用Ｍｏｈｏ制作卡通人物走路动画为例，给出应用骨骼动作技术的一般流程．（１）绘制角色将设计好的卡通人物线稿扫描形成图像文件，将图像文件导人Ｍｏｈｏ作为样图，按样图将人物身体各部分（头、躯干、左臂、右臂、左腿、右腿）分别描绘到六个矢量图层上，并分别填色．（２）拆散角色各部位为了给角色各部位添加骨骼方便并使骨骼均能独自运转互不影响，将角色身体的各部位暂时拆散，以后再将其重新组合起来．（３）为角色安装骨骼创建骨骼层，将描绘人物身体备部分的六个矢量图层从属于新建的骨骼层，分别给躯干、头、左臂、右臂、左腿、右腿填加骨骼并给各骨骼指定父子关系．（４）调节骨骼力度调节每个骨骼影响人物身体的各部分区域．（５）重新组合角色将人物身体的各部分再组合成原来的样子．（６）为角色设置行为根据人走路的基本运动规律，给骨骼定义关键帧，Ｍｏｈｏ自动生成中问各帧．３．３角色替换技术３．３．１角色替换思路在动画片的人物角色中，虽然人物的造型千变万化，但他们的基本运动规律（如人的走路动作等）是相同的．据此，我们可以将一个已经制作好的人物走路的动画，在保留原有角色骨骼动作不变的基础上，用另一个新的人物角色替换原来的角色，这样我们就不用再重新给新角色浙江教育学院学报２００７卓设置走路动作了．按以上方法我们可以将动画角色分为人、兽类、两栖类与爬行类、禽鸟类、鱼类、昆虫类等，分别为每类角色建立各种基本动作骨骼动画，形成一个存储角色类型基本动作的骨骼关键帧动画库，为角色替换提供丰富的骨骼关键帧动画资源．３．３．２角色替换流程下面以ＬｏｓｔＭａｒｂｌｅ公司的Ｍｏｈｏ为例，给出角色替换流程的５个步骤．（１）绘制新的角色按样图将角色身体各部分（头、躯干、左臂、右臂、左腿、右腿）分别描绘到六个矢量图层上，并分别填色．（２）在原角色文档中，将新绘制的角色导入．（３）删除原角色的各图层（骨骼层保持不动）．（４）将新角色身体各部分所在的层从属于原骨骼层，并将身体各部分分别放置在原骨骼的相应位置．（５）对骨骼位置、力度作适当调整．４唇语同步技术４．１唇语同步技术原理唇语同步技术是根据发音的不同，计算机软件自动显示人物不同的嘴形．例如美国动画研究者普勒斯顿布莱尔（Ｐｒｅｓｔ—Ｂｌａｉｒ）提出九类基本的音素，并分别绘制出了这九类基本的音素所对应的规范化的口型动作标准．图１给出了普勒斯顿布莱尔（ＰｒｅｓｔｏｎＢｌａｉｒ）音素．计算机软件可以将输入的语音分成若干音素，并根据音素自动显示出对应的规范化的口型动作，从而实现了口型动画自动生成，改变了口型逐帧绘制的状况．固§甾＠圆国Ａ、ＩｏＥ国＠国园瓜确④蹲Ｃ、Ｄ、Ｇ、Ｋ、Ｎ、Ｒ、ＵＬＳ、ＴＨ、Ｙ．Ｚ侉６园Ｇ圆圆Ｗ、ＱＭ、Ｂ、ＰＦ，Ｖ田１普勒斯顿布莱尔（ＰｒｅｓｔｏｎＢｌａｉｒ）音素目前唇语同步动画软件有Ｐａｐａｇａｙｏ（配合Ｍｏｈｏ）、ＭａｇｐｉｅＰｒｏ（可配合ＡｆｔｅｒＥｆｆｅｃｔｓ、ｎ∞ｈ、Ｍｏ－ｈｏ）等．第４期石善乐：二堆计算机动矗制作新技术８ｌ４．２应用唇语同步技术制作流程下面以Ｐａｐｅ＿鹋ｙｏ和ＬｏｓｔＭａｒｂｌｅ公司的Ｍｏｈｏ为例，给出唇语同步技术制作流程．在Ｐａｐａｇａｙｏ中：（１）装载音频文件．（２）输入语音文本．（３）将语句拆分成音紊．（４）根据声音调整语句．（５）输出语音同步数据．将（５）中输出的语音同步数据导人Ｍｏｈｏ中来生成相应音素的ｒａ型．５结论根据客观现象的内在规律，结合人类视觉经验或预期，对复杂动画的过程加以约束，是＝维计算机动画技术发展的一个重要趋势．采用这一类新技术，能够提高动画片设计与制作的效率．若能基于这些技术，进一步构造相应的角色类型及其基本动作的关键帧动画对象库，有可能进一步推动动画产业的标准化和规模化发展，参考文献：［Ｉ］孙立军，脒伟．动画运动规律和时间掌握［Ｍ】．北京：清华大学出版社．２００５：４４－４６．［２］ＰｒｅｓｔｕｎＢｌａｉｒ．ｃａ№Ａ１１Ⅲｏｏ［Ｍ］．１．ＪＩｇＵｌｌｌ８Ｈｉｌｌｓ，ＣＡ：ＷａｉｔｅｒＦｏｓｔｅｒＰｕｂｌｉｓｈｉｎｇ，１９９５：１８６—１８７ＤｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔａｌＴｒｅｎｄａｎｄＮｅｗＴｅｃｈｎｏｌｏｇｙｏｆ２ＤＣｏｍｐｕｔｅｒＡｎｉｍａｔｉｏｎＳＨＩＱｉｌｅ（Ｉｎｆｏｒｍａｆｉ∞Ｓｃｈ００１．丑１日ｉａ赠圈ｔＰ－ＡＩｌｉＯＩｌＩｎｓｔｉｔｕｔｅ，Ｈ丑ｌ－ｇｘ，ｌｌｏｏ３１００１２ｔＣｈｉｎａ）Ａｂｓ打ａｃｔ：Ｉｎｔｈｅｐｒｏｃｅｓｓ０ｆ２Ｄａｎｉｍａｔｉｏｎｐｒｏｄｕｃｉｎｇ，ｔｈｅｄｅｓｉｇｍ０ｆｉｔｓ嘶西ｎａｌｃｈａｍｃｔｅｍａｎｄｉｎｔｅｒｉｍｍｏｖｅｍｅｎｔｓｔａｋｅｓｔｈｅｍａｊｏｒｉｔｙｏｆｔｉｍｅａｎｄｍａｎｐｏｗｅｒ．Ｔｈｉｓｐａｐｅｒｄｅｓｃｒｉｂｅｓｔｈｅｄｕｅａｎｄｔｒｅｎｄ０ｆ２Ｄａｎｉｍａｔｉｏｎｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔａｂｏｕｔｈｏｗｔｏｉｍｐｒｏｖｅｉｔｓｍａｋｉｎｇｅｆｆｉｃｉｅｎｃｙ，∞ｗｅｌｌａ８ｉｎｔｒｏｄｕｃｔｉｏｎ０ｆｔｈｅｔｗｏｎｅｗｔｅｃｈｎｏｌｏｇｉｅｓｏｆｓｋｅｌｅｔｏｎａｎｉｍａｔｉｏｎａｎｄｌｉｐ－ｈｎｇｕｎｇｅｓｙｎｃｈｍｎｉｚａ・ａｎｉｍａｔｉｏｎｌｉｂｒａｒｙｂａｓｅｄＯｉｌｓｋｅｌｅｔｏｎａｎｉ－ｔｉｏｎ．Ｍｏｒｅｏｖｅｒ，ｔｈｅｓｕｇｇｅｓｔｉｏｎｔｏｓｅｔｕｐｃｈａｒａｃｔｅｍａｎｄｆＨ咖ｉｓａｌｓｏｐｒｅｓｅｎｔｅｄ．ｍａｒｉｏｎｔｅｃｈｎｏｌｏ鄹，ＡｎｄｉｔｓｓｋｅｌｅｔｏｎｋｅｙＫｅｙｗｏｒｄｓ：ｔｗｏ－ｄｉｍｅｎｓｉｏｎａｌａｎｉｍａｔｉｏｎ；ｓｋｅｌｅｔｏｎｏｐｅｒａｔｉｏｎａｃｔｉｏｎ；ｌｉｐ－ｌａｎｇｕａｇｅｓｙｎｅｈｍ－ｎｉｚａｔｉｏｎ。