环境生态学复习思考题
生态学思考题
第一章：绪论1.什么是生态学、环境生态学，其各自内涵是什么？答：生态学：研究生物、环境相互关系的一门科学。
环境生态学：①定义：研究人为干扰下，生态系统内在的变化机理、规律和对人类的反效应，寻求受损生态系统恢复、重建和保护对策的科学。
②目的：运用生态学理论，阐述人与环境的关系，寻求解决环境问题的生态途径。
第二章：生物与环境1、你认为引种、外来物种入侵对人类、生态环境会带来什么影响？答：破坏生态平衡，作为新型病毒的传播媒介，经济影响，对人类的健康影响， 具体的如破坏农作物，排挤本地生物，成为优势种，传播或直接致病。
入侵的生物可能会成为优势物种而迅速繁殖，进而侵占当地物种的生态位，造成本地物种的灭绝，导致一系列的生态环境问题。
2、光强与植物光合作用率的关系如何？什么是光补偿点和光饱和点？答：植物对光强的适应性在一定范围内，光合作用的效率与光强成正比，但是达到一定强度后光和效率不会再增加，倘若继续增加光强，光和效率不仅不会提高，反而下降。
此点称之为光饱和点。
光合作用吸收的二氧化碳与呼吸作用放出的二氧化碳数量相等时的光强，此点称为光补偿点。
3、阐述水、土壤的生态作用。
答：（1）水因子的生态作用:○1水是生物体的主要组成成分；○2水是良好溶剂，生物体所有代谢活动的介质；○3水有较大的比容，为生物创造稳定的体温和环温。
（2）土壤因子的生态作用：○1为陆生植物提供基底，为土壤生物提供栖息场所；○2提供植物生长所需的水、热、肥、矿物质、气-土壤肥力；○3构成土壤生物作用，土壤中生物包括各种菌类、蚯蚓、软体动物、节肢动物等，对土壤有机物分解转化、元素循环有重要作用，改变土壤物化性质，影响生物生长；○4生态系统的许多很重要的生态过程都是在土壤中进行。
4、有效积温法则的内容、意义？答：植物在生长发育过程中必须从环境摄取一定的热量才能完成某一发育阶段的发育过程，而且各个发育阶段所需的总热量是一个常数，称总积温或有效积温，因此可用公式表示： K ＝ N•（T-T0）。
环境生态工程思考题答案朱端卫
环境生态工程思考题答案朱端卫第一章绪论1、生态学的分支学科怎样划分的？2、什么是环境生态学及其研究内容对象？定义：环境生态学是研究人类干扰条件下，生态系统内在变化机理、规律和对人类的反效应，寻求受损生态系统的恢复、重建及保护生态对策的科学。
研究内容：人为干扰下生态系统内在变化机制和规律研究；生态系统受损程度及危害性的判断研究；各类生态系统的功能和保护措施的研究；解决环境问题的生态学对策研究3、环境生态学产生与发展过程。
4、当今世界上的主要环境问题是什么全球气候变化；臭氧层破坏和损耗；酸雨污染；土地荒漠化；森林植被被破坏；生物多样性锐减；海洋资源破坏和污染；有机物的污染5、当代环境问题的主要特点全球化；综合化；社会化；高科技化；累积化；政治化。
6。
名词及术语环境问题，生态破坏，环境污染，环境生态学，环境危机，地球温暖化，臭氧层空洞，酸雨环境问题：是指人类为其生存和发展，在利用和改造自然的过程中，对自然环境破坏或污染所产生的危害人类生存的各种不利反馈。
生态破坏：不合理地开发和利用资源而对自然环境的破坏以及由此产生的各种生态效应。
环境污染：因工农业生产活动和人类生活所排放的废弃物造成的污染。
环境生态学：研究人类干扰条件下，生态系统内在变化机理、规律和对人类的反效应，寻求受损生态系统的恢复、重建及保护生态对策的科学。
环境危机：由人类生产与生活活动导致地区性、区域性，甚至全球性的环境功能的衰退或破坏，从而严重影响和威胁人类自身的生存和发展的现象。
地球温暖化：臭气层空洞：人类大量使用的氯氟烷烃化学物质（如制冷剂、发泡剂、清洗剂等）在大气对流层中不易分解，当其进入平流层后受到强烈紫外线照射，分解产生氯游离基，游离基同臭氧发生化学反应，使臭氧浓度减少，从而造成臭氧层的严重破坏。
酸雨：PH值小于5、65的降水。
第二章生物与环境1、什么是生物的协同进化？举例说明。
生物的协同进化主要是由于生物个体的进化过程是在其环境的选择压力下进行的，而环境不公包括非生物因素，也包括其他生物。
环境生态学复习思考题
环境生态学复习思考题环境生态学复习C. 物种的9．在土壤自净过的是（）思考题分化加快程中，起决定性 A. 现在洞一、单选题 D. 物种的遗传作用的是（）庭湖中所有的鲤1．动物的体形随变异加速 A.微生物鱼 B.外界环境温度不5．生态系统中各B.植物 C.植现在洞庭湖中所同而有差异，内营养层次间能量物和土壤动物有的鱼温动物在寒冷气转化效率平均为D.土壤动物 C. 洞庭湖候地区，身体趋（）。
11．活性污泥中中所有的鲤鱼向于大，在温暖A. 20% 的微生物以（）D. 1996年洞庭气候条件下，身体趋向于小，这一规律是：（） A. 贝格曼规律 B. 阿化规律 C. 利比希规律 D. 阿利氏规律2．下列哪几项中不属于物种对环境的生理适应：（） A. 生物种 B. 休眠C. 双重呼吸D. 警戒色 3．下列哪几项不属于物种对环境的行为适应；（） A. 运动 B. 种间竞争 C. 防御和抗敌 D. 警戒色 4．生物对环境的适应是自然界普遍的现象，对生物种族发展有重要的意义，不属于其主要体现的为：（） A. 种群个体数量增加 B. 动物活动区域扩大 B. 23% C. 10% D.18% 6．一个能独立发生功能的生态系统至少应包括（） A. 生产者、消费者、还原者、无机环境 B. 消费者、还原者、无机环境 C. 生产者、还原者、无机环境 D. 生产者、消费者、无机环境 7环境质量的高低，应该以它对（）的适宜程度作为判别的标准。
（） A. 人类 B. 生物质量 C. 人类健康 D. 生物 8．在急性毒性试验中，LC50是指。
（） A.半致死浓度 B.半致死剂量 C.半致死时间 D.全致死剂量为主。
A.真菌 B.藻类 C.原生动物 D.细菌 12．（）通常被看作生态系统反馈机制复杂和完善与否的一种结构上的标志 A.后备力 B.恢复力 C.反馈 D.抵抗力 13．下列生物中，属于次级消费者的有（） A.兔 B.羊 C.牛 D.狗 14群落中优势度大的为群落的。
生态学课后思考题
生态学课后思考题生态学思考题第一章1、如何理解生物与地球环境的协同进化?2、试述生态学的定义、研究对象与范围。
3、现代生态学的发展趋势及特点是什么?第二章1.什么是环境分地球环境由哪几部分组成?2.种的生态幅及其制约因子有哪些主要规律?3.你熟悉的生物节律与周期现象有哪些?其机制是什么?4.你如何理解指示生物?5.简述光的生态作用及生物的适应性。
6.温度对生物作用的“三基点”和积温，在农业生产上和虫害预报上有何意义?7.水分对生物有何影响?生物如何适应?8.土壤的生态作用，三种耐盐碱植物类型各有哪些特征?第三章1、什么是种群?与个体特征相比较，种群有哪此重要的群体特征”？2、以假定的年龄(x)和存活数(n x)的简单数据，编制一个生命表上并计算出各个重要命参数，说明生命表在分析种群动态中的意义。
3、比较种群指数增长模型和逻辑斯谛增长模型，举例说明指数增长模型在人口顶测的应用价值。
4、什么是种群空间格局，主要有哪几和类型？5、比较主要种群调节假说的优缺点。
第四章1.为什么生物体的生长一般都呈“S”型曲线形式?2.繁殖有几种基本方式?怎样理解各自的生态学意义?3.什么叫繁殖价值?怎样估计繁殖价值?4.试比较r－选择和K－选择的主要特征。
r－K选择理论在生产实践中具有什么指导意义?5.为什么性选择的结果经常导致雌雄二形现象?第五章1.何谓种内与种间关系?种间关系有哪些基本类型?2.生物密度效应的基本规律有哪两个?其主要特征是什么?3.什么是他感作用?研究他感作用有什么重要意义?4.什么是高斯假说与竞争排斥原理?5.什么是生态位?试举例说明。
6.试举例说明你对生物领域性和捕食作用的认识。
7.你是如何理解共生这一概念的？共生有何生物学意义?第六章1.什么是生物群落?它的主要特征有哪些?2.群落种类组成及其研究意义。
3.群落结构的时空格局及其生态意义:4.简述群落交错区的生态意义。
5.影响群落结构的因素有哪些？第七章1.简述研究群落波动的意义。
城市环境生态学的课外思考题(桌面)
作业课外思考题(一）名词解释环境要素：环境要素也称作环境基质，是构成人类环境整体的各个独立的、性质不同的而又服从整体演化规律的基本物质组分。
全球变化：全球变化学是研究地球系统整体行为的一门科学。
它把地球的各个层圈（如大气圈、水圈、岩石圈和生物圈）作为一个整体，研究地球系统过去、现在和未来的变化规律和控制这些变化的原因和机制，从而建立全球变化预测的科学基础，并为地球系统的管理提供科学依据。
盖雅假说：盖亚假说是由詹姆斯·洛夫洛克在1972年提出的一个假说。
简单地说，盖亚假说是指在生命与环境的相互作用之下，能使得地球适合生命持续的生存与发展。
生物圈：生物圈是指地球上凡是出现并感受到生命活动影响的地区。
生物圈是地球上最大的生态系统。
生物多样性：生物多样性是指在一定时间和一定地区所有生物（动物、植物、微生物）物种及其遗传变异和生态系统的复杂性总称。
生态系统：生态系统指在自然界的一定的空间内，生物与环境构成的统一整体，在这个统一整体中，生物与环境之间相互影响、相互制约，不断演变，并在一定时期内处于相对稳定的动态平衡状态。
城市生态位：城市生态位概括为一个城市在时间和空间上的特定位置及其与环境之间的功能关系。
环境承载：环境承载力是指在某一时期，某种环境状态下，某一区域环境对人类社会、经济活动的支持能力的限度。
环境容量：环境容量，是指某一环境区域内对人类活动造成影响的最大容纳量。
大气、水、土地、动植物等都有承受污染物的最高限值.城市人口容量:城市人口容量是指特定时期内城市可供开发利用的空间区域所能容纳的具有一定生态环境质量和社会环境质量水平的城市人口。
API:空气污染指数(Air pollution Index，简称API)就是将常规监测的几种空气污染物浓度简化成为单一的概念性指数值形式，并分级表征空气污染程度和空气质量状况，适合于表示城市的短期空气质量状况和变化趋势。
PM10:通常把粒径在10微米以下的颗粒物称为PM10,又称为可吸入颗粒物或飘尘。
环境生态学导论思考题答案
第一章1.阐述你对生态圈各圈层关系的认识生态圈由生物圈和生命支持系统组成，包括大气圈、水圈、岩石圈和能量。
大气圈是动植物最直接的生命系统，没有大气圈提供氧气和CO2，无法进行氧循环和碳循环；水循环通过大气圈运动而实现的，大气环流还调节了气候，使之较适合生物生存。
水圈中水是生命存在的基本条件，水循环保证地球水量的动态平衡。
岩石圈的表层即土壤层，是一个特殊的生命子系统，在生态系统的物质循环、初级生产中发挥重要作用。
2.举例说明你对人类活动与环境问题两者关系的看法参考：人类社会进入21世纪以后，以环境污染和生态破坏为主要特征的环境问题，呈现出形势继续严峻与人类社会的努力不断增强相交织攀升的状态。
一方面，资源利用与环境保育的矛盾仍然是制约世界各国实现可持续发展的难点，长期积累的诸多全球性环境问题，如资源枯竭、全球气候变暖、自然生态系统功能退化以及突发性环境和生态灾害频发等还在继续发展；另一方面，人类正在用智慧，通过技术、管理和行为三个层面的整合，加大了解决自身生存、经济发展和环境保育三者间诸多矛盾的力度。
举例的话，就拿那些环境问题好了。
比如，全球气候变暖。
3.你认为环境生态学与经典生态学有何不同？4.简述环境生态学的学科任务。
研究生物圈系统和各支持系统在人类活动干扰下的演变过程、相互作用的机制和规律以及变化效应及危害，寻求受损生态系统和环境要素修复或重建的各种生态学措施。
第二章3.你对生物多样性的生态学意义是如何理解的？①生物量和生产力的形成；②土壤结构、养分代谢和分解过程；③系统中水分的分布、循环和平衡；④景观结构与性质；⑤系统中物种的相互作用与关系。
5.请举例说明“有效积温法则”在农业生产和虫害防治中的作用？有效积温法则：在生长发育过程中，需要从环境中摄取一定的热量才能完成某一阶段的发育。
而且某一特定的生物类别各发育阶段所需的总热量是一个常数8.环境因子生态作用的一般规律包括哪几个方面。
(一)环境因子与生态因子：生态因子和环境因子是两个既有联系又有区别的概念。
生态学思考题答案之欧阳家百创编
第二章思考题欧阳家百（2021.03.07）1、什么是环境？地球环境由哪几部分组成？环境：指生物有机体赖以生存的所有因素和条件的综合。
1、生物的能量环境太阳辐射有两种功能：热能和光能。
热能:给地球送来了温暖，使地球表面土壤、水体变热，引起空气和水的流动；光能:在光合作用中被绿色植物吸收，转化为化学能形成有机物，沿食物链在生态系统中不停地流动。
2、生物的物质环境生物的物质环境生物圈：1）、岩石圈和土壤圈（岩石—母质—土壤）2）、水圈（海洋、内陆水、地下水。
水体中溶解有各种无机和有机营养物质，它们为植物生长和水生生物的分布提供了物质基础。
）3）、大气圈（对流层、平流层、中间层和电离层）2、生态因子的概念及其分类。
生态因子：是指环境中对生物生长、发育、生殖、行为和分布有直接或间接影响的环境要素。
分类：1、气候因子（如光、温度、水、空气、雷电等）；2、土壤因子（土壤物理性质、化学性质、肥力、土壤结构和土壤生物等因子）；3、生物因子（指与对象生物发生相互关系的动物、植物、微生物等因子，形成捕食、寄生、竞争和互惠共生等关系）；4、地形因子（海拔高度、坡度、坡向(阴坡和阳坡)、地面起伏等，通过影响气候和土壤，间接地影响植物的生长和分布）；5、人为因子（指对动植物产生影响的人类活动）。
3、生态因子的作用特征。
（1）综和性（因子间相互制约）。
每一个生态因子都是在与其它因子的相互影响、相互制约中起作用的，任何因子的变化都会在不同程度上引起其它因子的变化。
因此生态因子对生物的作用不是单一的，而是综合的。
（2）非等价性（主导因子作用）。
对生物起作用的诸多因子是非等价的，其中有1-2个是起主要作用的主导因子。
主导因子的改变常会引起其它生态因子发生明显的变化。
（3）不可替代性和互补性。
生态因子虽非等价，但都不可缺少，一个因子的缺失不能由另一个因子来代替。
但某一因子的数量不足，有时可以由其他因子来补偿。
（4）限定性（时段性）。
生态学课后思考题答案（PDF）
第一章绪论1.说明生态学定义。
生态学是研究有机体与环境相互关系的科学，环境包括非生物环境和生物环境。
生物环境分为种内的和种间的，或种内相互作用和种间相互作用。
2.试举例说明生态学是研究什么问题的，采用什么样的方法。
生态学的研究对象很广，从个体的分子到生物圈，但主要研究4个层次：个体、种群、群落和生态系统。
在个体层次上，主要研究的问题是有机体对于环境的反应；在种群层次上，多度与其波动的决定因素是生态学家最感兴趣的问题，例如种群的出生率、死亡率、增长率、年龄结构和性比等等；在群落层次上，多数生态学家在目前最感兴趣的是决定群落组成和结构的过程；生态系统是一定空间中生物群落和非生物环境的复合体，生态学家最感兴趣的是能量流动和物质循环过程。
生态学研究方法可以分为野外的、实验的和理论的三大类。
3.比较三类生态学研究方法的利弊。
分类利弊野外的可获得大量全面、真实的资料。
过程复杂，条件不能控制。
实验的条件控制严格，对结果分析较可靠，重复性强，过程简单。
获得的资料可靠性有别于现实。
理论的直观，过程易实施，可通过修改参数使研究逼近现实。
预测结果需通过现实来检验正确性。
第一部分有机体与环境第二章有机体与环境1.概念与术语环境是指某一特定生物体或生物群体周围一切的总和，包括空间及直接或间接影响该生物体或生物群体生存的各种因素。
生态因子是指环境要素中对生物起作用的因子，如光照、温度、水分等。
生态辐是指每一种生物对每一种生态因子，在最高点和最低点之间的范围。
大环境指的是地区环境、地球环境和宇宙环境。
小环境指的是对生物有直接影响的邻接环境。
大环境中的气候称为大气候，是指离地面1.5m 以上的气候，由大范围因素决定。
小环境中的气候称为小气候，是指近地面大气层中1.5m 以内的气候。
所有生态因子构成生物的生态环境，特定的生物体或群体的栖息地生态环境称为生境。
对动物种群数量影响的强度随其种群密度而变化，从而调节种群数量的生态因子，称为密度制约因子。
11级生态学复习思考题(精简)新
11级生态学复习思考题（精简）一．名词解释：1.限制因子定律：因子处于最小量和过量时，都会称为限制因子。
生态因子的最大状态也具有限制性影响。
2.生态系统：就是在一定的空间中共同栖居着的所有生物（即生物群落）与其环境之间由于不断地进行物质循环和能量流动过程而形成的统一整体。
3.原生演替：是开始于原生裸地或原生芜原（完全没有植被并且也没有任何植物繁殖体存在的裸露地段）上的群落演替。
原生演替系列包括从岩石表面（光照强烈、极端干旱）开始的旱生演替系列和从湖底（光照不足、水分过多）开始的水生演替系列。
4.生态入侵：由于人类有意识或无意识地把某种生物带入适宜其栖息和繁衍的地区，其种群不断扩大，分布区逐步稳定地扩展，这种过程称为生态入侵。
5.频度：是指群落中某种植物出现的样方数占整个样方数的百分比。
6.生态位：指物种在生物群落或生态系统中的地位和角色。
7.十分之一定律（林德曼定律）：是指n+1营养级所获得的能量占n 营养级获得能量之比。
8.环境：是指某一特定生物体或生物群体以外的空间，以及直接或间接影响该生物体或生物群体生存的一切事物的总和。
9.临界温度：生物低于或高于一定的温度时便会受到伤害，这一温度称为临界温度。
10.短日照植物；日照时数少于某一数值时才能开花的植物。
11.生态幅：每一种生物对每一种生态因子都有一个耐受范围，即有一个生态上的最低点和最高点。
在最低点和最高点（或称耐受性的下限和上限）之间的范围，称为生态幅。
12.食物链：各种生物按其取食和被食的关系而排列的链状顺序称为食物链。
如：植物→昆虫→青蛙→蛇→鹰。
13.内稳态：身体内部能保持一定的动态平衡,即不管外部环境如何变化,一个生物体的体内环境（如体温、氧浓度、体液等）总保持稳定.内稳态是生物控制自身的体内环境使其保持相对稳定，是进化发展过程中形成的一种更进步的机制。
具有内稳态机制的生物借助于内环境的稳定而相对独立于外界条件。
内稳态机制它能减少生物对外界条件的依赖性，从而大大提高生物对外界环境的适应能力。
环境生态学课件-课后思考题4.doc
第四章生态系统生态学1.名词：1）生态系统：在一定空间中共同栖居着的所有生物与其环境之间由于不断地进行物质循环和能量流动过程而形成的统一整体。
2）物种结构：是指生态系统中的生物组成及作用状况。
3）冗余种：在一些群落中有些种是冗余的，这些种的去除不会引起生态系统内其他物种的丢失，同时对整个群落和生态系统的结构和功能不会造成太大的影响。
4）钾钉假说：认为生态系统中每个物种都具有同样重要功能，一个钏钉或一个关键种的丢失或灭绝都会导致严重事故或系统变故。
5）冗余假说：认为生态系统中物种作用有显著的不同，某些在生态功能上有相当程度的重叠，而冗余种在短时间内似乎多余，但经过在变化环境中长期发展，次要种和冗余种就门J 能在新环境下变为优势种或关键种，改变和充实原来的生态系统。
6）食物链：生态系统通过食物链把生物与非生物，生产者与消费者，消费者与消费者连成一个整体。
7）食物网：在生态系统中，一种生物同时属于数条食物链，而J1食物链往往是交叉链索，形成复杂的网格式结构即食物网。
8）生态效率：是指各种能流参数的任何一个参数在营养级之间或营养级内部的比值关系。
9）同化效率：是衡量生态系统中有机体或营养级利用能量的效率。
10）消费效率：乂称利用效率。
是指一个营养级所消耗的能量占前一个营养级的净生产量的百分比。
11）生产量：单位时间单位面积上有机物的生产量；12）生物量：在某一时刻调查时单位面积上积存的有机物质量；注意区别11和12.13）初级生产量：通过光合作用固定的太阳能或制造的有机物质，又称第一性生产量。
14）净初级生产量：初级生产过程中植物固定的能量用于呼吸、生长和生殖生产量。
15）物质循环：生态系统从大气、水体和土壤等环境中获得营养物质，通过绿色植物吸收，进入生态系统，被其他生物重复利用，最后在归入环境中，称为物质循环，又称为生物地球化学循环。
16）有毒物质：某种物质进入生态系统后，使环境正常组成和性质发生变化，在一定时间内直接或间接地有害于人或生物时，就称为有毒物质或称为污染物。
生态学思考题答案
生态学思考题答案第二章思考题1、什么是环境？地球环境由哪几部分组成？环境：指生物有机体赖以生存的所有因素和条件的综合。
1、生物的能量环境太阳辐射有两种功能：热能和光能。
热能:给地球送来了温暖，使地球表面土壤、水体变热，引起空气和水的流动；光能:在光合作用中被绿色植物吸收，转化为化学能形成有机物，沿食物链在生态系统中不停地流动。
2、生物的物质环境生物的物质环境生物圈：1）、岩石圈和土壤圈（岩石—母质—土壤）2）、水圈（海洋、内陆水、地下水。
水体中溶解有各种无机和有机营养物质，它们为植物生长和水生生物的分布提供了物质基础。
）3）、大气圈（对流层、平流层、中间层和电离层）2、生态因子的概念及其分类。
生态因子：是指环境中对生物生长、发育、生殖、行为和分布有直接或间接影响的环境要素。
分类：1、气候因子（如光、温度、水、空气、雷电等）；2、土壤因子（土壤物理性质、化学性质、肥力、土壤结构和土壤生物等因子）；3、生物因子（指与对象生物发生相互关系的动物、植物、微生物等因子，形成捕食、寄生、竞争和互惠共生等关系）；4、地形因子（海拔高度、坡度、坡向(阴坡和阳坡)、地面起伏等，通过影响气候和土壤，间接地影响植物的生长和分布）；5、人为因子（指对动植物产生影响的人类活动）。
3、生态因子的作用特征。
（1）综和性（因子间相互制约）。
每一个生态因子都是在与其它因子的相互影响、相互制约中起作用的，任何因子的变化都会在不同程度上引起其它因子的变化。
因此生态因子对生物的作用不是单一的，而是综合的。
（2）非等价性（主导因子作用）。
对生物起作用的诸多因子是非等价的，其中有1-2个是起主要作用的主导因子。
主导因子的改变常会引起其它生态因子发生明显的变化。
（3）不可替代性和互补性。
生态因子虽非等价，但都不可缺少，一个因子的缺失不能由另一个因子来代替。
但某一因子的数量不足，有时可以由其他因子来补偿。
（4）限定性（时段性）。
生物在生长发育的不同阶段往往需要不同的生态因子或生态因子的不同强度。
环境生态学导论-思考题答案
第一章1.阐述你对生态圈各圈层关系的认识生态圈由生物圈和生命支持系统组成，包括大气圈、水圈、岩石圈和能量。
大气圈是动植物最直接的生命系统，没有大气圈提供氧气和C02无法进行氧循环和碳循环；水循环通过大气圈运动而实现的，大气环流还调节了气候，使之较适合生物生存。
水圈中水是生命存在的基本条件，水循环保证地球水量的动态平衡。
岩石圈的表层即土壤层，是一个特殊的生命子系统，在生态系统的物质循环、初级生产中发挥重要作用。
2.举例说明你对人类活动与环境问题两者关系的看法参考：人类社会进入21 世纪以后，以环境污染和生态破坏为主要特征的环境问题，呈现出形势继续严峻与人类社会的努力不断增强相交织攀升的状态。
一方面，资源利用与环境保育的矛盾仍然是制约世界各国实现可持续发展的难点，长期积累的诸多全球性环境问题，如资源枯竭、全球气候变暖、自然生态系统功能退化以及突发性环境和生态灾害频发等还在继续发展；另一方面，人类正在用智慧，通过技术、管理和行为三个层面的整合，加大了解决自身生存、经济发展和环境保育三者间诸多矛盾的力度。
举例的话，就拿那些环境问题好了。
比如，全球气候变暖。
3.你认为环境生态学与经典生态学有何不同？4.简述环境生态学的学科任务。
研究生物圈系统和各支持系统在人类活动干扰下的演变过程、相互作用的机制和规律以及变化效应及危害，寻求受损生态系统和环境要素修复或重建的各种生态学措施。
第二章3.你对生物多样性的生态学意义是如何理解的？①生物量和生产力的形成；②土壤结构、养分代谢和分解过程；③系统中水分的分布、循环和平衡；④景观结构与性质；⑤系统中物种的相互作用与关系。
5.请举例说明“有效积温法则”在农业生产和虫害防治中的作用？有效积温法则：在生长发育过程中，需要从环境中摄取一定的热量才能完成某一阶段的发育。
而且某一特定的生物类别各发育阶段所需的总热量是一个常数8. 环境因子生态作用的一般规律包括哪几个方面。
（一）环境因子与生态因子：生态因子和环境因子是两个既有联系又有区别的概念。
环境生态学复习思考题参考答案
环境生态学复习思考题参考答案第一章绪论1、生态学的概念是什么？环境生态学是研究生物(organism)及环境(environment)间相互关系的科学。
2、生态学的分支情况是怎样的？按研究对象的组织水平划分：分子生态学(Molecular ecology)：分子生物学技术与方法个体生态学(Individual ecology): 研究重点是个体对生物和非生物环境的适应种群生态学(Population ecology): 多度和种群动态群落生态学(Community ecology): 决定群落组成和结构的生态过程生态系统生态学(Ecosystem ecology): 能流、食物网和营养循环景观生态学(Landscape ecology)：研究景观结构及其过程的科学全球生态学(Global ecology)：研究生命系统和行星系统相互关系的科学3、环境生态学的概念是什么？环境生态学研究的主要内容有哪些？概念：环境生态学就是研究在人为干扰下生态系统内在的变化机理、规律等，寻求受损生态系统的恢复、重建和保护对策的科学。
即运用生态学理论，阐明人与环境间的相互作用及解决环境问题的生态途径。
研究的主要内容：（1）人为干扰下生态系统内在变化机理和规律；（2）生态系统受损程度的判断；（3）各类生态系统的功能和保护措施的研究；（4）解决环境问题的生态对策。
第二章生态系统1、什么叫系统？系统有哪些性质？系统（system）是由相互作用和相互依赖的若干组成部分结合而成的、具有特定功能的有机整体。
系统有哪些性质：（1）系统结构的有序性；（2）系统的整体性；（3）系统功能的整合性；(4)系统结构功能的可控性。
2、什么叫生态系统？生态系统的组成、特点和类型分别有哪些？生态系统：是指生境(habitat)和占据该生境并联结在一起的生命有机体所构成的动态整体。
生态系统的组成：非生物环境，包括：⑴气候因子；⑵无机物质；⑶有机物质；生物群落，包括：⑴生产者；⑵消费者；⑶还原者。
《环境学》思考题
《环境学》思考题思考题一环境学绪论1.环境问题的实质是什么？如何理解？2.是否可以认为人为行为与原生环境问题（第一类环境问题）没有联系？3.我国目前的环境状况是否有形成环境公害的可能？4.如何理解人工环境与自然环境的关系?5.什么是环境保护？6.环境是怎样分类的？7.什么是全球环境？8.环境问题指的是什么？9.解决环境问题的根本方法是什么？10.我国环境保护工作方针是什么？11.我国环境保护奋斗目标与战略方针是什么？12.环境公害的特点是什么？13.原生环境问题的起因是什么？14.次生环境问题包括那些方面？主要的形成原因是什么？15.两次环境保护高潮的特点是什么？16.请简单叙述环境污染物的主要来源。
17.环境问题的历史回顾给我们什么启示？18.污染的环境具有哪些特征？19.说出20世纪30—70年代八大以公害事件中的五个公害事件的名称，并说明其原因和危害。
20.环境自净能力？21.什么叫环境、环境问题？当今世界面临的主要环境问题有哪些？22.什么叫环境污染？什么是环境容量？从影响人体健康的角度来看，环境污染有哪些特点？23.为什么将环境保护作为我国的一项基本国策？你能为环境保护做些什么？24.近代环境问题产生的原因是什么？25.什么是环境学的研究对象、范围及主要任务？26.环境学与其他各学科的关系？27.环境学发展历程与人类社会发展的相关性？28.环境学的学科分类及学科特点？29.当前我国环境问题的特点是什么?30.现代环境问题有什么特点？思考题二环境与污染1.分层次简述环境组成结构和对人类社会的影响。
2.环境污染表现为哪些方面,它们是如何产生的?3. 何谓癌、毒素、致癌、致畸与致突变。
讨论影响它形成的环境因素？4. 举某些人体中体细胞和生殖细胞致突变可能的结果。
5. 何谓致畸作用，在怀孕期间化学物质往往会产生两种缺陷，为什么？6. 列举化学物质的毒性对一个人影响的因素。
7. 何谓协同作用和拮抗作用？8. 何谓生物浓缩作用和生物放大作用？可以用何种方法来预测一种化学物质是否会有生物放大作用。
环境生态学考研复习思考题推荐
环境生态学考研复习思考题推荐环境生态学考研复习思考题推荐（1）一、名词解释1、环境问题。
（P1）答：是指人类为其自身生存和发展，在利用和改造自然界的过程中，对自然环境破坏和污染所产生的危害人类生存的各种负反馈效应。
2、可持续发展。
（P3）答：在不危害后来人满足其需要的前提下，寻求满足我们当代人需要和愿望。
3、温室效应。
（P9）答：存在于大气中的某些痕量物质和存在于对流层中的臭氧具有吸收太阳能在近地表面的长波辐射从而使大气增温的作用。
4、酸雨。
（P13）答：是指雨水中含有一定数量酸性物质（硫酸、硝酸、盐酸等）的自然降水现象。
5、生态学（P15）答：生态学是环境学的理论基础。
研究生态系统结构和功能的科学。
6、环境生态学（P18）答：（environmentalecology）就是研究人为干扰下，生态系统内在的变化机理、规律和对人类的反效应，寻求受损生态系统恢复、重建和保护对策的科学。
7、人为环境（P29）答：人类区别于动物之处不是被动的去适应环境，而是以自己的智慧，劳动去改造环境。
这种由于人类的活动干扰起起环境质量的变化所形成的环境。
8、纬度地带性（P22）答：由于地理纬度的差异，自然环境具有规律性的变异特点。
9、垂直地带性（P22）答：因太阳辐射和水热状况随着地形高度的不同而不同，生物和气候自山麓至山顶出现垂直地带分异的规律性变化。
10、适应（P38）答：是生物在环境中，经过生存竞争而形成的一种适合环境条件的特性与性状的现象，它是自然选择的结果。
11、光化学烟雾（P47）答：是白色烟雾，有时带有蓝紫色或黄褐色，使大气能见度降低，并具有特殊的气味。
烟雾是光化学氧化剂混合物，主要由臭氧（O3）、氮氧化物（NO3）、过氧乙酰硝酸酯（PAN）类组成。
12、春化作用（P48）答：温度对生物的作用主要是变温，因为白天适当高温有利于光合作用，夜间适当低温使呼吸作用减弱，光合作用产物消耗少，净积累增多。
同时低温对某些植物的开花发结果有一定刺激的作用。
生态学复习思考题
第一章绪论一名词解释1 生态学二问答题１简述生态学的定义类型，并给出你对不同定义的评价。
２列出３位世界著名的生态学家，并概括其在生态学上的最主要贡献。
３论述生态学的发展过程，并简述各个阶段的特点。
４按照生态学研究对象的组织层次划分，生态学应包括哪几个分支学科？５简述现代生态学的基本特点。
６根据你对生态学学科的总体认识，谈谈生态学学科的特殊性。
７如何理解生物与地球环境的协同进化？（参考题）第二章生态系统的一般特征一名词解释１系统(system)２生态系统(ecosystem)３食物链(food chain)４食物网(food web)５营养级(triphic level)６生态金字塔(ecological pyramid)７能量流动图（energy flow diagram）８生态平衡９生态危机１０反馈（feedback）二问答题１从负反馈调节入手，谈谈生态系统的自我调节功能２举例说明什么是食物链，有哪些类型？３简述生态系统的基本结构（组成）和基本功能４为什么说一个复杂的食物网是使生态系统保持稳定的重要条件？５简述系统的概念与系统特征６简述生态系统概念与生态系统的基本特征７简述生态系统营养结构的表示方法与评价８简述生态平衡的概念与平衡的标志９简述生态危机的概念与产生生态危机的原因１０（讨论）根据生态系统的有关原理，说明为什么西部大开发，环境保护要先行第三章生态系统物质循环一名词解释１物质循环（cycle of material）２生物地球化学循环(cycle of bioecochemistry)３周转率(turnover rates)４生物放大作用５库（pools）二论述题１简述物质循环的一般模式；２全球水循环与水量平衡模式图及特点；３C-循环模式图及其特点；４N－循环模式图及特点；５论述有毒物质的循环及生态危害；第四章生态系统的能量流动一名词解释１生态效率(ecological efficiencies)２初级生产量(primary production)３次级生产量(secondary production)４生物量(biomass)二简答与论述题１用热力学定律解释生态系统的有序性。
环境生态学思考题与练习题
特征
适应气候 死亡 种群大小 存活 竞争 选择倾向
r 选择
多变、难以预测、不确定 常是灾难性的，无规律，非密度制约 变动大不稳定，常低于 k 值 存活曲线为 C 型、幼体存活率低 多变，通常不紧张
K 选择
稳定、可预测、较确定 比较有规律，收密度制约 稳定，密度临近 k 值 存活曲线 A、B 型‘幼体存活率高 经常保持紧张
发育快；增长力强；提早生育；体型小； 发育缓慢；竞争力强；延迟生育； 单次生殖 体型大；多次生殖 长，通常大于 1 年 高存活力 短，通常小于 1 年 高繁殖力
寿命 最终结果
8、两物种生态位相互重叠越多，物种之间的竞争就越激烈，最终导致某一物种灭亡或者通 过生态位的分化得以共存，即两种间竞争促使两物种生态位分离。 第四章 群落生态 1、生物群落：指的是特定时间内生存在一定地区或自然环境里的所有生物种群的集合。 ①群落的物种多样性 ②具有一定的外貌 ③具有一定的时间、空间格局 ④具有特有的群落环境 ⑤不同物种之间的相互影响
③土壤空气 ④土壤酸碱度 土壤酸碱度与土壤微生物活动、有机质合成与分解、营养元素的转化与释放、微量 元素的有效性、土壤保持养分的能力以及生物生长等密切相关；土壤酸碱度对土栖 动物也有类似的影响。 17、略 18、①一般情况下，生物群体只影响到种群中的某些个体。 ②生物因子对生物种群的影响程度通常与种群的密度有关。 ③生物因子在相互作用、相互制约中产生了协同进化。 ④生物因子一般仅仅直接涉及两个物种或者与其密切相关物种之间的关系。 第三章 种群生态学
Lx
ex----TX/ nx 4、适合指数增长理论：
环境中空间、食物等资源是无限的，不受任何条件限制的种群一般为实验室种群，理想 模型，适合于逻辑斯谛增长理论；有条件限制的环境中的自然种群。 5、①它是许多两个相互作用种群增长模型的基础。 ②它是渔业、林业、农业等实践领域中确定最大持续产量的主要模型。 ③r、k 两参数已经成为生物进化对策理论中的重要概念。 6、①严重破坏生物多样性并且加速物种灭绝。 ②严重破坏生态平衡。 ③可能携带的病原微生物对其他生物的生存甚至对人类健康构成直接威胁。 ④给受害各国造成巨大的经济损失 加强立法 2 加强宣传 3 加强研究 4 加强监管 5 防治结合 7、机制：r 对策者一般有很强的扩散能力，一有机会就会入侵新的栖息环境，并且通过高 r 值迅速增值，但是少于其把大量能量用于繁殖， ，所以一般缺乏保护后代的机制，竞争力弱。 R 对策者适应于难以预测的多变环境（如干旱地区和寒带） ，具有使种群增长最大化的各种 生物学特征，即高生育力、快速发育、早熟、成年个体小、寿命短，且单次生殖多而小的后 代。 K 对策者则通常出生率低，寿命长、成年个体大，具有完善的保护后代的机制，一般扩散能 力较弱，但是竞争能力较强，即把有限的能量资源多投入于提高生存率上。 特征：
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环境生态学复习思考题一、单选题1．动物的体形随外界环境温度不同而有差异，内温动物在寒冷气候地区，身体趋向于大，在温暖气候条件下，身体趋向于小，这一规律是：（）A. 贝格曼规律B. 阿化规律C. 利比希规律D. 阿利氏规律2．下列哪几项中不属于物种对环境的生理适应：（）A. 生物种B. 休眠C. 双重呼吸D. 警戒色3．下列哪几项不属于物种对环境的行为适应；（）A. 运动B. 种间竞争C. 防御和抗敌D. 警戒色4．生物对环境的适应是自然界普遍的现象，对生物种族发展有重要的意义，不属于其主要体现的为：（）A. 种群个体数量增加B. 动物活动区域扩大C. 物种的分化加快D. 物种的遗传变异加速5．生态系统中各营养层次间能量转化效率平均为（）。
A. 20%B. 23%C. 10%D.18%6．一个能独立发生功能的生态系统至少应包括（）A. 生产者、消费者、还原者、无机环境 B.消费者、还原者、无机环境C. 生产者、还原者、无机环境D. 生产者、消费者、无机环境7环境质量的高低，应该以它对（）的适宜程度作为判别的标准。
（）A. 人类B. 生物质量C. 人类健康D. 生物8．在急性毒性试验中，LC50是指。
（）A.半致死浓度 B.半致死剂量 C.半致死时间 D.全致死剂量9．在土壤自净过程中，起决定性作用的是（）A.微生物B.植物C.植物和土壤动物D.土壤动物11．活性污泥中的微生物以（）为主。
A.真菌B.藻类C.原生动物D.细菌12．（）通常被看作生态系统反馈机制复杂和完善与否的一种结构上的标志A.后备力B.恢复力C.反馈D.抵抗力13．下列生物中，属于次级消费者的有（）A.兔B.羊C.牛D.狗14群落中优势度大的为群落的。
（）A.量大种B.附属种C.共建种 D.优势种15．下列属于种群间正的相互作用的有（）A.竞争B.捕食C.共生 D.偏害16下列属于种群的是（）A. 现在洞庭湖中所有的鲤鱼 B.现在洞庭湖中所有的鱼C. 洞庭湖中所有的鲤鱼D. 1996年洞庭湖中所有的黄鳝17．动物的体形随外界环境温度不同而有差异，内温动物在寒冷气候地区，身体趋向于大，在温暖气候条件下，身体趋向于小，这一规律是：（）A. 贝格曼规律 B.阿化规律 C.利比希规律 D.阿利氏规律18．下列哪几项不属于物种对环境的生理适应：（）A. 生物种B. 警戒色C. 双重呼吸D. 休眠19．下列哪几项不属于物种对环境的行为适应；（）A. 运动B. 种间竞争C.防御和抗敌D. 警戒色二、多项选择题（每题2分，共20分）1、下列几种气体是温室气体的主要组成成分；（）①CH4②NO ③CFCS ④NH32、从环境中分析出来的各种要素或条件单位，称为环境因子。
如：（）①工业因子②农业因子③气候因子④生物因子3、风有很重要的生态作用，它可以导致：（）①植物传粉②小型动物迁移③气候变化④水循环加速4、生物对环境的适应是自然界普遍的现象，对生物种族发展有重要的意义，主要体现在：（）①种群个体数量增加②动物活动区域扩大③物种的分化加快④物种的遗传变异加速6、下列（）是表示种群密度的基本参数（）①出生率②死亡率③年龄结构④性比7、下列属于种群间负的相互作用的有（）①寄生②原始协作③共生④偏害8、生态系统的基本功能包括下列（）项：（）①生物生产②能量流动③物质循环④信息传递9、就世界而言，森林资源遭受破坏的主要原因有：（）①环境污染②工业用材③农业开垦④薪柴10、目前世界各国处理城市垃圾所采用的方法有：（）①填埋②焚化③制作沼气④堆肥11．从环境中分析出来的各种要素或条件单位，称为环境因子。
如：（）①工业因子②农业因子③气候因子④生物因子12．生命的基本特征主要表现在以下几方面。
（）①新陈代谢②生殖③遗传、变异与进化④反应及调节13．下列哪几项属于物种对环境的生理适应：（）①生物种②休眠③双重呼吸④警戒色14．不属于种群的非密度制约因素。
（）①种间竞争②捕食者③污染④温度15．在原生裸地上开始进行的群落演替为（）①进展演替②原生演替③逆行演替④次生演替16．生态系统平衡的调节主要是通过（）实现的（）①信息传递②恢复力③反馈④抵抗力17．生态工程设计的原则是（）①明确的目的性②实用性③高效益④严谨的科学定量18．不属于种群的非密度制约因素。
（）①种间竞争②捕食者③污染④温度19．生态环境背景质量的客观表征有：（）①实体性②时空可变性③可度量性④周期性20．目前世界各国处理城市垃圾所采用的方法有：（）①填埋②焚化③制作沼气④堆肥21、臭氧层是维持整个地球生物圈平衡的主要因素，它的破坏将可能产生下列生态危害；（）①农作物减产②水生生物生长受害③金属材料腐蚀④人类健康受影响22、下面哪几本书与环境生态学的发展历史紧密相关。
（）①《寂静的春天》②《人口爆炸》③《只有一个地球》④《保卫我们的家园》23、从环境中分析出来的各种要素或条件单位，称为环境因子。
如：（）①工业因子②农业因子③气候因子④生物因子25、生物对环境的适应是自然界普遍的现象，对生物种族发展有重要的意义，主要体现在：（）①种群个体数量增加②动物活动区域扩大③物种的分化加快④物种的遗传变异加速26、下列哪几项不属于物种对环境的行为适应；（）①运动②种间竞争③防御和抗敌④取食28、群落中优势度大的为群落的。
（）①建群种②附属种③共建种④优势种29、下列生物中，属于初级消费者的有（）①兔②羊③牛④狗30、在原生裸地上开始进行的群落演替为（）①进展演替②原生演替③逆行演替④次生演替31、物对环境的适应是自然界普遍的现象，对生物种族发展有重要的意义，主要体现在：（）①种群个体数量增加②动物活动区域扩大③物种的分化加快④物种的遗传变异加速32、下列哪几项不属于物种对环境的生理适应：（）①生物种②休眠③双重呼吸④警戒色33、下列生物中，属于次级消费者的有（）①大熊猫②羊③猫④狗35、在气候条件适宜时，各类型生物群落的一般规律是（）①群落结构复杂，生态位小②群落结构复杂，生态位大③群落结构简单，生态位小④群落结构简单，生态位大36、生态系统的基本功能包括下列（143）项：（）①生物生产②能量流动③物质循环④信息传递37、就世界而言，森林资源遭受破坏的主要原因有：（）①环境污染②工业用材③农业开垦④薪柴38、废水的好氧生物处理方法主要有：（）①卫生清理法②生物膜法③活性污泥法④氧化塘法39、生态监测中所说的指示生物通常具有（254）特征。
（）①健康②对干扰反应敏感③有代表性④有多功能三名词解释1温室效应：存在于大气中的某些痕量物质和存在于对流层中的臭氧具有吸收太阳能在近地表面的长波辐射从而使大气增温的作用。
2边缘效应：在群落交错区内，单位面积内的生物种类和种群密度较之相邻群落有所增加的现象。
3原生性自然资源：这类资源是伴随着地球的产生及其运动而形成和存在的。
4耐受性定律：即每种生物适应范围都有一个最低点和一个最高点，两者之间的幅度为耐性限度，此即为谢尔福德的耐受性定律。
5毒性叠加作用：二种或多种化合物共同作用时的毒性各为化合物单独作用时毒性的总和。
6环境生态学：就是研究人为干扰下，生态系统内在的变化机理、规律和对人类的反效应，寻求受损生态系统恢复、重建和保护对策的科学。
7生态位：在生态因子变化范围内，能够被生态元实际潜在占据、利用或适应的部分。
8生物群落：是指在一定时间内，居住在一定区域或生境内的各种生物种群相互联系、相互影响的有规律的一种结构单元。
9拮抗作用:是各个因子在一起联合作用时，一种因子能抑制或影响另一种因子起作用。
10生态幅：每种生物对一种环境因子都有一个生态上的适应范围的大小，称生态幅。
11种群生理寿命: 指种群处于最适条件下的平均寿命，而不是某个特殊个体，可能具有的最长寿命。
12环境污染：是指人类活动使环境要素或其状态发生变化，环境质量恶化，扰乱和破坏了生态系统的稳定性及人类正常生活条件的现象。
可持续发展：在不危害后来人满足其需要的前提下，寻求满足我们当代人需要和愿望。
13热污染：由于工业生产、交通运输以及人们的生命需要，使能源的消耗量大大增加，从而产生大量的二氧化碳、水蒸汽、热废水，引起环境增温而影响生态系统结构和功能效应的现象称为热污染。
14噪声：噪声是由不同振幅和频率组成的无调噪杂声，通常将不需要的声音或影响人们工作或休息的声音也称之为噪声。
15水体富营养化：是指在人类活动的影响下，生物所需的氮、磷等营养物质大量进入湖泊、河口、海湾等缓流水体，引起藻类及其他浮游生物迅速繁殖，水体溶解氧量下降，水质恶化，鱼类及其他生物大量死亡的现象。
四、填空题）1.酸雨污染主要是大气中SO2和氮氧化物污染造成的。
2.物种存在的基本单位是种群。
3.种群的基本特征是空间特征、数量特征、遗传特征。
4.按生殖年龄可把种群中的个体区分为三个生态时期，分别是繁殖前期、繁殖期和繁殖后期。
5.种群的扩散有三种形式，即迁出、迁入和迁移。
6.种群密度的种内调节包括行为调节、生理调节、遗传调节等形式。
7.种间的负相互作用包括竞争、捕食、寄生和偏害等。
8.生态平衡失调的标志是生态平衡失调的结构标志和生态平衡失调的功能标志。
9.自然保护区通常可分为核心区、缓冲区、外围区三个区。
10.生态系统的各种信息主要分为两大类，即物理信息和化学信息。
11.生物群落可简单地分为植物群落、动物群落和微生物群落三大类。
12.动态生命表又分为同龄群生命表、水平生命表或特定年龄生命表。
13.种群生物学的最初来源是马尔萨斯的《人口论》。
14.物理净化作用主要是通过稀释、扩散、淋洗、挥发和沉降等途径来完成。
九大公害事件中发生在日本的公害事件分别是四日市气喘病、富山骨痛病、水俣病、多氯联苯中毒1.概括起来，环境问题包括两大类型，一是生态破坏问题，二是环境污染问题。
2.我国目前的酸雨属硫酸型酸雨。
3.目前人类面临的五大问题分别是人口、粮食、能源、资源、环境。
4.自然环境包括生物圈、大气圈、水圈、岩石圈、土壤圈等五大因素。
5.生物对环境的适应包括形态构造、行为、生理的适应。
6.光化学烟雾的主要成分是臭氧、氮氧化物、过氧乙酰硝酸酯（PAN）等。
7.净化作用按其作用的方式可分为物理净化、化学净化、生物净化三类。
8.化学净化作用主要通过氧化还原、化合和分解、吸附、凝聚、变换、综合等途径未完成。
9.从生物学的观点来看，种群不仅是物种存在的基本单位，还是生物群落的基本组成单位。
10.种群生物学的最初来源是马尔萨斯的《人口论》和沃弗斯特提出的逻辑斯谛方程。
11.种群密度的四个基本参数是出生率、死亡率、迁入和迁出。
它们被称为初级种群参数。
12.年龄锥体可分为三种类型，分别为迅速增长种群、稳定型种群和下降型种群。
13.动态生命表又分为同龄群生命表、水平生命表或特定年龄生命表。