团结合作力量大 教学设计
小班上学期社会教案《合作力量大》
小班上学期社会教案《合作力量大》
课题名称：合作力量大
第一部分：课前准备
1. 确认教学目标：通过本节课的教学，使学生能够理解合作的重要性，学会与他人合作，提高合作能力。
2. 教学资源准备：教材《小班社会》、图片、课件、小组活动的教具。
3. 布置课前作业：让学生回家观察并记录一次合作的经历，并准备分享。
第二部分：教学过程
1. 导入：通过一个小故事或图片引入合作的话题，激发学生的兴趣和思考。
2. 概念讲解：对合作进行概念解释和说明，让学生理解合作的意义以及合作的基本原则。
3. 展示分享：让学生按照事先准备的分享内容依次展示自己观察到的合作经历，引导其他学生积极参与讨论并提出问题。
4. 合作游戏：给学生分成小组，进行一些合作游戏，如搬运物品、团队接力等，让学生亲身体验合作的乐趣和困难，并引导他们找出解决问题的方法。
5. 小结归纳：对本节课的重点内容进行小结，让学生总结合作的重要性和可学到的技巧。
6. 作业布置：布置作业让学生回家观察合作的场景并记录，并预告下节课的内容。
第三部分：课后反思
1. 教师反思：本节课通过丰富的教学活动培养了学生的合作能力，但在游戏设计和引导学生发言方面仍需进一步改进。
2. 学生表现：大部分学生参与积极，能理解合作的意义并与他人合作。
但也有个别学生不愿与他人合作，需进一步引导。
团结力量大主题班会教案三篇
团结力量大主题班会教案三篇团结力量大主题班会教案1设计理念：1、活动课必须立足于每一个学生的个体的整体性，立足于学生的全面发展。
2、活动课应以活动为主要开展形式，强调学生的亲身经历，要求学生积极参与一系列的活动中去，在活动中发现和解决问题，体验和感受生活，发展实践能力和创新能力。
活动目标：使学生明白团结力量大，在生活中、学习中发扬团结合作的精神，才能促进个人的健康成长，增强自身的服务意识和责任感,才能更好地维护集体的荣誉，办好事情。
活动准备：若干筷子、八块彩条布、音乐、秒表、篮子、纸若干。
活动过程：一、谈话导入：同学们，今天的班会课我们来到了音乐大厅，将会进行一场不一样的体验活动，快乐的1104将会创造很多的奇迹。
今天我们的活动以小组为单位，分别是红队，队长彭凤娟，黄队，队长彭孜涵，蓝队，队长郑岱嵘，绿队，队长张子源，听着你们铿锵有力的口号，我们一起开始今天的第一个游戏——折筷子游戏。
二、游戏过程：(一)“折筷子”游戏1、交代游戏规则，请学生读游戏规则(1、先折一根筷子2、再折三根筷子3、最后折七根)2、伴着音乐全班同学进行“折筷子”的游戏放《众人划桨开大船》歌曲(组长收取筷子)3、请七个孩子谈心得体会。
4、大力士比拼刚才有很多孩子把七根筷子全部折断了，老师想从每组选一个大力士来折一折老师特制的筷子，看看他们是怎么做的。
(每组推选一个大力士折筷子，其他同学观察他们的表情。
)5、四个大力士折筷子后谈体会，分享心得。
6、教师引出课题，学生初步认识集体力量大的意义。
是呀，一根筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团，一个巴掌拍也拍不响，万人鼓掌声震天。
从刚才的游戏中，让我们明白：在很多时候，需要大家团结起来，才能让我们更加强大。
今天班会的主题就是《团结力量大》。
(大屏幕出示)(齐读两遍)接下来，我们进入下一个环节。
请看游戏规则(二)“齐心协力”游戏1、每组由组长选派五个组员参加游戏。
2、游戏规则。
(大屏幕出示：各组都有一卷彩条布，组内成员双脚踩在彩条布上，不能露在彩条布外，且还不能将脆弱的彩条布弄坏，双手都高举起头顶的彩条布，看谁第一个到达终点，起点裁判高涛，终点裁判张碧。
四年级下册心理健康教育教案-团结合作力量大全国通用
四年级下册心理健康教育教案团结合作力量大一、教学目标1. 让学生理解团结合作的重要性，认识到团结合作可以产生巨大的力量。
2. 培养学生团结合作的意识，学会在团队中积极参与，发挥自己的作用。
3. 培养学生解决团队冲突的能力，学会在团队中与他人沟通、协商，达成共识。
二、教学内容1. 团结合作的概念：让学生理解团结合作是指人们在共同的目标和利益下，互相支持、互相帮助，共同完成任务。
2. 团结合作的重要性：通过实例和故事，让学生认识到团结合作可以产生巨大的力量，帮助人们实现共同的目标。
3. 团队合作的方法：引导学生学会在团队中积极参与，发挥自己的作用，与他人沟通、协商，达成共识。
三、教学重点与难点1. 教学重点：培养学生团结合作的意识，学会在团队中积极参与，发挥自己的作用。
2. 教学难点：培养学生解决团队冲突的能力，学会在团队中与他人沟通、协商，达成共识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、故事书等。
2. 学具：团队合作游戏器材、纸笔等。
五、教学过程1. 导入：通过一个团结合作的小故事，引发学生对团结合作的兴趣，引导学生进入主题。
2. 新课导入：讲解团结合作的概念和重要性，让学生理解团结合作的意义和价值。
3. 案例分析：通过案例分析，让学生深入了解团结合作在实际生活中的应用，引导学生思考如何在实际生活中发挥团结合作的作用。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何在团队中积极参与，发挥自己的作用，以及如何解决团队冲突。
5. 游戏活动：设计团队合作游戏，让学生亲身体验团结合作的力量，培养学生的团队合作意识。
六、板书设计1. 板书团结合作力量大2. 板书内容：团结合作的概念、重要性、团队合作的方法等。
七、作业设计1. 让学生写一篇关于团结合作的作文，分享自己在团队合作中的体验和感受。
2. 让学生设计一个团队合作游戏，要求游戏能够培养学生的团队合作意识。
八、课后反思通过本次教学，学生应该能够理解团结合作的重要性，学会在团队中积极参与，发挥自己的作用，解决团队冲突。
小班上学期社会教案《合作力量大》
小班上学期社会教案《合作力量大》教案标题：合作力量大教学目标：1. 了解合作的重要性和意义。
2. 掌握合作的原则和方法。
3. 培养学生合作意识和合作能力。
教学重点：1. 合作的定义和意义。
2. 合作的原则和方法。
教学难点：1. 如何培养学生合作意识和合作能力。
2. 如何引导学生在合作中解决问题。
教学准备：1. 教学素材：课文《合作力量大》。
2. 教学工具：多媒体设备，黑板、白板及相应的书写工具。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 进行合作与合作力量的讨论，引发学生对于合作的思考。
2. 介绍本节课的教学目标和重点。
二、呈现与讲解（20分钟）1. 利用多媒体设备呈现课文《合作力量大》。
2. 分析课文中的合作案例，解释合作的重要性和意义。
3. 介绍合作的原则和方法，并与课文进行对比和分析。
三、合作活动（15分钟）1. 分成小组，让学生进行合作活动。
2. 每个小组选择一种合作方法，并根据所选择的合作方法进行一项小组任务。
3. 鼓励学生积极参与，发现和解决在合作中遇到的问题。
四、讨论与总结（10分钟）1. 让每个小组在课堂上展示他们的合作成果，并分享合作的过程和经验。
2. 引导学生总结合作的原则和方法，以及在合作中所面临的问题和解决方法。
五、拓展与应用（15分钟）1. 让学生思考在其他场合中可以运用合作的场景，并讨论合作所带来的好处和影响。
2. 设计一项小任务，让学生在课后继续进行合作，然后在下节课上进行分享和总结。
六、课堂作业（5分钟）1. 让学生完成课后任务，将合作成果进行总结和展示。
2. 鼓励学生写一篇关于合作力量的作文，表达自己对于合作的认识和理解。
教学反思：通过本节课的教学，学生对于合作的重要性和意义有了更深入的了解。
通过合作活动，学生明白合作的原则和方法，并掌握了一些在合作中解决问题的技巧。
在课堂讨论和拓展中，学生能够运用合作的概念来解决实际问题，并形成自己的思考和见解。
通过课后任务的完成和作文的写作，学生对于合作的理解进一步深化，培养了学生的合作意识和合作能力。
幼儿园大班教案《团结力量大》》含反思
幼儿园大班教案《团结力量大》》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材第四章《合作力量大》，详细内容包括：了解团结合作的意义，通过实践情景和例题，让孩子们感受团结合作带来的快乐和成就感，培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学目标1. 让幼儿理解团结合作的重要性，懂得在集体中互相帮助、共同完成任务。
2. 培养幼儿的团队精神，提高幼儿的沟通协调能力。
3. 培养幼儿遇到问题积极思考、主动解决问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿在实际操作中体会到团结合作的力量，学会互相配合。
教学重点：培养幼儿的合作意识和团队精神。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、卡片、故事书、多媒体课件。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶棒、水彩。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“拉绳比赛”的游戏，让幼儿亲身体验团结合作的力量。
2. 例题讲解（10分钟）通过故事《蚂蚁搬家》让幼儿了解团结合作的意义。
引导幼儿讨论如何在生活中体现团结合作，互相帮助。
3. 随堂练习（5分钟）教师出示图片，让幼儿分组讨论，如何让图片中的小动物们团结合作完成任务。
每组派代表分享讨论成果。
4. 创作环节（15分钟）教师指导幼儿分组进行绘画创作，主题为“我们是一家人”，要求幼儿互相帮助，共同完成作品。
教师组织幼儿分享创作过程中的合作经历，让幼儿谈谈自己的感受。
六、板书设计1. 板书《团结力量大》2. 内容：团结合作的意义例题：蚂蚁搬家创作主题：我们是一家人七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长共同完成一幅画作，主题为“我的家庭”，要求家庭成员互相合作，共同完成。
2. 答案：作品以家庭成员共同合作为主，体现家庭和睦、团结的氛围。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景、例题讲解、随堂练习等多种形式，让幼儿体会到了团结合作的重要性。
在创作环节，幼儿能够积极参与，互相帮助，达到了教学目标。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，如拔河比赛、接力跑等，培养幼儿的团队精神。
幼儿园幼儿大班社会教案《合作力量大》含反思(精选14篇)
幼儿园幼儿大班社会教案《合作力量大》含反思〔精选14篇〕篇1：幼儿园大班社会教案--合作力量大幼儿园大班社会教案--合作力量大设计意图：如今的孩子由于家庭教育方式不同，他们在集体中常常表现为以自我为中心，不能与人和睦相处等，这些行为阻碍了幼儿社会性情感的开展。
因此，我设计了一节培养幼儿合作意识的教育活动，合作力量大。
教学目的：1、在游戏活动中引导幼儿体验团结合作的重要。
2、帮助幼儿在游戏中获得合作的直接经历：培养合作精神。
3、参与集体活动，感受到集体力量大。
教学准备：1、悬挂果子的果树〔果子有高有低〕，水果篮两个，果盘8个。
2、各种易拉罐、塑料瓶、胶合板，彩旗两面。
3、录音带，背景图一幅。
教学过程：一、合作的重要。
1、老师：“秋天到了，老师带你们到果园里去摘果子。
2、幼儿随音乐进入场地摘果子，老师引导幼儿合作摘。
3、幼儿休息，老师提问：你们是怎样摘到高处的果子的？〔引导幼儿说出每组摘果子的方式〕二、集体的力量大。
1、老师请一名男孩，几名女孩把各自摘到的果子分类。
2、提问：为什么男孩子分得慢，女孩子分得快？〔男孩人少，女孩人多〕启发幼儿说出：“一个人的力量小，集体的力量大、”3、老师提议为水果盖储藏室。
提问：工人叔叔是怎样盖楼房的？〔引导幼儿说出大家一起干〕4、老师提供材料，启发幼儿商量怎样用这些材料来盖楼房、5、幼儿分成男、女两组合作盖楼房〔体验合作成功的喜悦〕三、团结合作。
幼儿游戏：抢救难民。
方法：幼儿分组蹲下，一个搂一个腰形成一条船，向前行进抢夺小红旗。
四、活动延伸。
启发幼儿一起合作〔拼、画、粘贴〕。
活动设计评析：这是一个充满人情色彩的活动设计，充分表达了以幼儿为主体，老师是活动的组织者、引导者、启发者的`角色，幼儿在愉快的活动中潜移默化的感受到了集体的力量。
它主要表现为以下几个特点：一、情境导入，自然亲切。
老师巧妙地设计了秋天到了，带孩子们到果园里摘果子的情景，激发了幼儿参与活动的兴趣。
二、游戏活动，体验感受。
团结合作力量大主题班会
团结合作力量大主题班会
一、班会背景
在当今社会，合作与竞争并存。
然而，许多人在追求个人成功和利益时，往往忽视了团队合作的重要性。
为了让学生认识到团结合作的力量，培养他们的团队合作精神，本次主题班会应运而生。
二、班会目的
1. 让学生认识到团结合作的重要性。
2. 培养学生的团队合作精神。
3. 提高学生沟通、协作和解决问题的能力。
三、班会准备
1. 老师准备一些关于团结合作的案例和故事。
2. 学生分成若干小组，每组选出一位组长。
3. 准备一些团队合作的游戏或任务。
4. 准备一些有关团结合作的视频或音频资料。
四、班会过程
1. 引入话题：老师讲述一个关于团队合作取得成功的案例或故事，引发学生思考。
2. 分组讨论：学生分组，讨论团队合作在日常生活中的作用和意义，以及如何提高团队合作能力。
每组选出一位代表发言。
3. 游戏环节：进行一些团队合作的游戏或任务，如“人椅”、“同舟共济”等，让学生亲身体验团队合作的乐趣和重要性。
4. 分享感悟：学生分享在游戏中的感悟，以及如何将团队合作的精神应用到学习和生活中。
5. 总结提升：老师总结本次班会的收获，强调团结合作的重要性，并鼓励学生在以后的学习和生活中注重团队合作。
五、班会效果
通过本次班会，学生能够深刻认识到团结合作的重要性，培养了他们的团队合作精神，提高了沟通、协作和解决问题的能力。
同时，班会中的游戏环节让学生亲身体验了团队合作的乐趣和成就感，有助于激发他们的积极性和创造力。
幼师大班社会领域活动教案《团结力量大》含反思
幼师大班社会领域活动教案《团结力量大》含反思一、活动目标1.让幼儿理解团结就是力量的道理，增强集体荣誉感。
2.培养幼儿在团队合作中积极沟通、互相帮助的良好品质。
3.提高幼儿面对困难时勇敢、自信的心理素质。
二、活动重难点1.重点：让幼儿明白团结协作的重要性，学会在团队合作中互相帮助。
2.难点：引导幼儿在团队合作中发挥自己的优势，克服困难。
三、活动准备1.教具：绳子、呼啦圈、接力棒、沙包等。
2.场地：宽敞的操场或室内活动场地。
四、活动过程（一）导入1.邀请幼儿分享他们在生活中遇到的团结协作的事例。
2.引导幼儿讨论团结协作的好处，激发幼儿参与活动的兴趣。
（二）活动一：拔河比赛1.将幼儿分成两队，每队成员手牵手，进行拔河比赛。
2.教师观察并指导幼儿在拔河过程中如何保持队形，互相鼓励。
（三）活动二：接力跑1.将幼儿分成若干小组，每组4-6人，进行接力跑比赛。
2.教师观察并指导幼儿在接力过程中如何顺利交接棒，保持队伍整齐。
（四）活动三：穿越呼啦圈1.将幼儿分成若干小组，每组4-6人，要求他们手牵手，穿越一个呼啦圈。
2.教师观察并指导幼儿在穿越呼啦圈过程中如何互相配合，保持队形。
（五）活动四：沙包投掷1.将幼儿分成若干小组，每组4-6人，进行沙包投掷比赛。
2.教师观察并指导幼儿在投掷过程中如何互相鼓励，保持队伍整齐。
1.教师与幼儿一起回顾活动的全过程，引导幼儿认识到团结协作的力量。
2.邀请幼儿分享他们在活动中的收获，以及如何将团结协作的精神运用到日常生活中。
五、活动延伸1.在家庭中，鼓励家长与幼儿一起进行团队合作的游戏，培养幼儿的团队精神。
2.在幼儿园，开展更多有关团结协作的活动，让幼儿在实践中不断成长。
反思：本次活动中，幼儿表现出较高的参与度和积极性，能够主动投入到团队合作中。
在各个活动中，幼儿不仅学会了如何与他人沟通、协作，还收获了友谊和快乐。
但同时，我也发现了一些不足之处：1.部分幼儿在团队合作中表现出过于依赖他人的现象，需要加强独立思考和解决问题的能力。
小班上学期社会教案《合作力量大》 (2)
小班上学期社会教案《合作力量大》教学目标：1.了解合作的重要性及其在社会中的应用；2.培养学生的团队合作能力和沟通协作能力；3.通过合作活动，促进学生之间的友谊和相互支持。
教学重点：合作的定义及其在社会中的作用。
教学难点：如何培养学生的合作意识和合作能力。
教学准备：课件、多媒体设备、PPT、合作活动材料。
教学过程：Step 1：引入合作的概念（5分钟）教师通过展示图片或视频，引导学生讨论合作的定义及其在生活中的应用。
教师可以提问学生合作的好处，以及不合作的结果。
Step 2：合作的作用及价值（15分钟）教师通过多媒体展示合作在不同领域中的作用，例如体育比赛、科学研究、社区建设等。
教师让学生思考合作对于每个人和整个社会的价值，并与学生分享一些合作成功的案例。
Step 3：合作活动（30分钟）教师将学生分成小组，每个小组3-5人。
教师分发合作活动材料，并指导学生进行活动。
合作活动可以是一个小型的项目或任务，要求学生在团队中协作完成。
教师可以提供一些提示和建议，帮助学生克服可能遇到的困难。
Step 4：活动总结（10分钟）教师引导学生总结合作活动的经验和收获。
学生可以分享个人的体验和感受，讨论合作中遇到的挑战以及如何克服困难。
教师可以鼓励学生互相肯定和赞扬团队成员的贡献和努力。
Step 5：拓展延伸（5分钟）教师与学生讨论合作在其他方面的应用，例如家庭生活、工作场所等。
教师可以邀请学生分享自己的合作经历或观察到的合作案例。
Step 6：作业布置（5分钟）教师布置作业：请学生写一篇关于合作的作文，描述自己对合作的认识和体会，并分享一个合作成功的经历。
教学反思：通过本节课的教学，学生了解了合作的定义和作用，并通过合作活动提高了团队合作能力。
教师注重培养学生的思考和交流能力，通过讨论和分享，增强了学生对合作的理解和认同。
在以后的教学中，可以更多地引入合作活动和讨论，培养学生的合作意识和能力。
小班社会教案及教学反思《合作力量大》 (2)
小班社会教案及教学反思《合作力量大》教案目标：1. 通过讨论合作的重要性，培养学生的合作意识和团队精神。
2. 能够理解和运用“合作力量大”的原则，并能在日常生活中灵活运用。
3. 提高学生的沟通能力和解决问题的能力。
教学重点：1. 合作的重要性和合作的好处。
2. “合作力量大”原则的理解和运用。
3. 情境中的合作案例分析和思考。
教学难点：1. 合作的实际操作和团队合作概念的理解。
2. 分析和解决问题时的合作思维能力。
教学准备：1. 课件和多媒体设备。
2. 学生参与合作的练习和活动案例。
3. 收集合作案例的教材和教辅。
教学过程：一、引入（5分钟）1. 使用课件或多媒体设备展示“合作力量大”的图片或视频。
2. 引导学生观察图片或视频中的合作场景，让学生思考合作的好处和重要性。
二、合作的概念和好处（10分钟）1. 通过讨论，引导学生共同定义合作的含义和概念。
2. 请学生分享自己在生活中经历过的合作的案例，让他们发现合作的好处。
三、“合作力量大”原则的学习和运用（15分钟）1. 通过课件或多媒体设备，展示“合作力量大”的原则和含义。
2. 请学生根据自己的理解，找出一些合作案例，并分析这些案例中是否符合“合作力量大”的原则。
四、合作案例分析和思考（15分钟）1. 教师给出一些合作案例，让学生分析并讨论这些案例中的合作是否成功，并归纳出导致成功或失败的原因。
2. 学生根据自己的经验和观察，提出一些实际生活中的合作案例，并讨论如何应用“合作力量大”的原则解决问题。
五、合作练习和活动（15分钟）1. 将学生分成小组，让他们通过合作完成一个小任务，如解答一道难题、设计一个活动等。
2. 在活动结束后，让学生总结合作中遇到的问题和困难，并讨论如何通过合作解决这些问题。
六、反思和总结（5分钟）1. 学生对上述合作练习和活动进行反思，并总结出合作的好处和重要性。
2. 教师总结本节课的教学内容，强调合作的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极运用合作力量。
三年级上册心理健康教育教案-团结合作力量大
三年级上册心理健康教育教案-团结合作力量大教案名称：团结合作力量大教案目标：1.学生能够理解团结合作的重要性。
2.学生能够识别团队合作中的个人责任与贡献。
3.学生能够在团队中发挥自己的能力，共同达成目标。
教学步骤：第一步：导入1.老师可以首先讲一些团结合作的事例，如中国古诗中“众人拾柴火焰高”、“三人行必有我师”等，画面中的蜜蜂、蚂蚁等也可以作为例子。
2.老师可以用一张图片，让学生观察并交流感受。
图片可以是足球队中的球员，工人在建造一座大桥时的合作等等。
第二步：学习1.教师可以让学生用自己的话说出团结合作的定义。
如：大家齐心协力，互相支持，就能够一起完成一个任务。
2.老师可以带着学生学习一些团队合作中的重要词汇，比如团队精神、协作、相互信任等。
3.学生可以读一篇小故事，讲述团队合作在某个场合中的重要性。
故事可以是班级集体活动时的合作，也可以是家庭中的合作等等。
第三步：实践1.老师可以将学生分成几个小组，让他们在一定时间内合作完成一个任务。
任务可以是组成一个舞蹈队伍、设计一个家庭简易小菜、组成一个体育运动队等等。
2.学生可以把他们所学到的团队合作的技能放在实践中。
例如：分工合作，尊重各自的贡献。
实践过程中，老师可以指导学生如何更好地发挥自己的个人能力并在团队中发挥作用。
第四步：总结1.老师可以引导学生总结在实践过程中学到的团队合作技能以及团队合作带来的好处。
2.可以对应教学目标，让学生再次强化这些概念。
例如，学生可以感知到团队的力量有多大，如何做到在团队中尽自己的努力等等。
教案总结：团结合作是非常重要的价值观，它可以让孩子在日后身处不同场合时更加协调与融洽。
通过这个教案的学习，学生们可以认识到各自在团队中的重要性和责任。
也学习到了如何与人合作，并互相支持与尊重。
教学实践中，老师应该给学生足够的实践机会，让他们对课程中讲解的概念有更深刻的理解。
在团结合作的教学中，教师可以引导学生多参与课堂互动，通过小组合作、演讲、游戏等方式，鼓励学生参与感的提高，并且让学生在活动中体验到团队合作的乐趣和成就感。
幼儿园大班教案《团结力量大》》含反思
教学资料参考范本幼儿园大班教案《团结力量大》》含反思撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________大班教案《团结力量大》》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿尝试用这种方法学习互助与合作的技能，体验团结互助的成功和喜悦，通过歌唱表演，理解团结的含义。
懂得团结就是力量的道理，初步启发集体主义情感，培养幼儿集体主义精神，快来看看幼儿园大班《团结力量大》》含反思教案吧。
活动目标1、通过歌唱表演，理解团结的含义。
懂得团结就是力量的道理。
2、尝试用这种方法学习互助与合作的技能，体验团结互助的成功和喜悦。
3、初步启发集体主义情感，培养幼儿集体主义精神。
4、培养幼儿的尝试精神。
5、幼儿可以用完整的普通话进行交流。
教学重点、难点1、重点：让幼儿理解团结的含义，在活动中认识合作的意义，体验团结互助的成功喜悦感。
培养幼儿合作意识。
2、难点：启发幼儿集体意识，萌发集体荣誉感。
活动准备教师准备：蚂蚁头饰8个；豆粒头饰1个；小老鼠、老爷爷、老奶奶、小妹妹头饰各1个；大萝卜头饰1个；儿歌《拔萝卜》音乐；豆子许多、杯子数个。
幼儿准备：每人准备一把筷子。
教学准备：会唱《蚂蚁搬豆》活动过程一、引入部分：1、教师讲故事《团结的力量》，激发幼儿探索的兴趣。
幼儿听后回答教师提问：老国王去世的时候，心情是怎么样的？为什么会这样？二、活动过程1、请幼儿分别操作折一根筷子和一把筷子，引导幼儿理解故事的含义。
教师引导幼儿折一根筷子。
教师引导幼儿折一把筷子。
教师引导幼儿说一说，为什么一把筷子不容易折断？2、教师引导幼儿通过各种音乐游戏，进一步理解团结的力量以及合作的喜悦。
（1）进行音乐游戏《蚂蚁搬豆》活动，引导幼儿理解团结的力量。
师生同唱歌曲后提问，引导幼儿总结故事含义，懂得团结力量大的道理，鼓励孩子要象小蚂蚁一样团结互助。
师生共同讨论歌曲中有哪些角色，该如何表演，幼儿分小组表演。
《 团结力量大 》教学设计教学反思
《团结力量大》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 了解团结的重要性，理解团队力量的价值。
2. 学习如何与他人合作，建立良好的团队干系。
3. 培养团队协作精神，提高解决问题的能力。
二、教学重难点：1. 教学的重点：培养学生的团队精神，学会与他人合作，共同解决问题。
2. 教学的难点：帮助学生建立正确的团队观念，克服个人主义，形成集体荣誉感。
三、教学准备：1. 准备教学视频，包括团队合作的成功案例。
2. 准备教学道具，如一些小任务和奖品。
3. 提前与学校沟通，安排合适的场地进行教学活动。
4.小学拓展课程《团结力量大》教学设计方案（第一课时）一、课程目标通过本课程的学习，学生将了解团结的重要性，学会如何与他人合作，培养团队精神，增强集体荣誉感，从而更好地适应集体生活。
二、课程重点1. 认识团结的意义2. 掌握团队合作的方法3. 培养集体荣誉感三、课程难点1. 如何克服个人主义，积极参与团队活动2. 如何解决团队内的矛盾与分歧四、教学过程1. 导入（10分钟）老师通过一些小游戏或案例，引导学生认识到团结的重要性。
例如，可以组织学生分组进行“齐心协力”比赛，让学生在比赛中体验到团队合作的力量。
2. 讲解（20分钟）老师向学生讲解团队合作的方法，包括如何分工、如何沟通、如何解决分歧等。
可以通过小组讨论或案例分析的形式进行。
3. 实践（30分钟）老师为学生安排实践活动，如组织学生开展“团队接力赛”，让学生在实践中体会团队合作的力量，同时培养学生的集体荣誉感。
在实践过程中，老师要给予学生必要的指导和帮助。
4. 分享与评判（20分钟）各小组分享实践过程中的体会和收获，老师对各小组的表现进行评判，指出优点和不足，提出改进建议。
同时，老师也可以引导学生思考如何在平时生活中更好地发挥团结精神。
5. 总结与结束（5分钟）老师对本节课的内容进行总结，强调团结精神的重要性，鼓励学生将所学应用到平时生活中，培养良好的团队精神。
团结合作力量大
拓展:
新年将至，学校要举行一次手抄报 评比，希望各小组发挥集体的力量设 计最佳的手抄报参加学校的评比。你 们小组会怎样分配任务呢？注意考虑 各个组员的长处。
祝同学们：
游戏二
游戏规则
游戏规则
1.必须把绿豆与红豆都分开，分别放 在两个杯子里。
2.必须数出红豆有多少颗，绿豆有多 少颗。
3.在最短的时间内完成的为胜利方。
想一想
在我们学习、生活和工作中， 哪些事情是需要团结，需要合作 才能完成的？请大家列举一些生 活中有关团结合作的事例。
团结就是力量 团结就是力量 这力量是铁这力量是钢 比铁还硬比钢还强 朝着法西斯齐开火 让一切不民主的制度死 亡 向着太阳向着自由 向着新中国发出万丈光 芒
小学综合实践
• 教材分析 • 学情分析 • 教学目标 • 重点难点
•教法 •学法 •活动过程 •教学过程
教材分析
• 《团结合作力量大》选自于小学三年级综 合实践教育读本，属于交往心理的范畴。 本课以“团结合作的力量”为活动主题， 把学生置身于一定的情景中，通过做游戏、 听故事等活动形式让学生在轻松的气氛中， 眼看，心想，手动，体验团结合作带来的 成功喜悦，让孩子们《团结合作力量大》 选自于小学三年级综合实践教育。知道什 么是团结，怎样是合作，从而培养小学生 的团体合作的意识和能力。
听 儿 歌
想一想：
你知道哪些团结合作的小 故事？
故事：一滴小水珠
• 有一滴小水珠，从来没有离开过大海他的怀抱。 它对外面的世界非常好奇。一次偶然的机会，它被抛 到了高处，刚被抛到高处时还有些害怕，但渐渐地， 它就被眼前的情景吸引住了。炫目的阳光、亮丽的彩 虹、湛蓝的大海，它陶醉了，没想到空中的景色这么 美！小水珠在微风的吹拂下飘呀飘呀，忘却了一切。 这时，传来了海妈妈焦急的声音：“小水珠，快回来， 太阳会把你晒干的！”小水珠满不在乎地回答：“妈 妈，我再玩会，这儿太美了……”可还没等它说完， 一束强烈的阳光照过来，小水珠瞬间消失得无影无踪。
团结友爱互帮互助教学设计8篇
团结友爱互帮互助教学设计8篇团结友爱互帮互助教学设计精选篇1一、活动主题：团结一致，共同进步二、活动时间：_年3月7号三、活动地点：—教室四、活动主办方：外国语学院153班五、活动流程：1、活动前通知了大家，会议中，班长总结了上年度我们班所取得成绩，并表扬了学习有明显进步的学生。
同时，鼓舞大家的学习热情，鼓励大家团结一致、齐心协力、共同奋斗、共创我们153班美好的明天。
2、团支书也进行了热情的发言，鼓励我们大家互帮互助，一起进步。
3、学生代表进行了积极的发言，立志在新的一年里一定要好好学习，团结友爱。
4、同时每个班委也做了工作总结，宣布了工作计划。
5、这次活动我们以我们153班响亮的口号结束，“同舟共济，共同进步〃。
同学们在噫亮的口号中离开了教室，脸上洋溢着喜悦的表情，从他们的脸上可以感觉到这次班会己经发挥着重要的意义。
好像在告诉我们自己，我们一定行，看我们的行动吧！团结友爱互帮互助教学设计精选篇2班会目标：如今的学生都是家庭的小宝贝，很多小孩是在父母的溺爱中生长，心中只有自己，没有他人。
平时同学之间的相处，是孩子们接触社会的起点，随着孩子的慢慢长大，他们需要学会与人合作，互相支持，互相谅解，必要时作出某种牺牲。
本次主题班会将通过几个环节的活动让学生有所感有所悟，孩子们在活动中换位思考，学会为别人着想，发现并学习别人身上的优点，体会尊重他人、团结友爱的重要性，能够自觉关心、帮助他人、团结同学，从而提高班集体的凝聚力。
活动准备：《三个和尚》的视频，收集团结友爱的故事和格言、谚语、歇后语等，收集身边团结友爱的事例和不团结友爱的事例活动环节：一、在动画中看团结1、播放《三个和尚》的视频。
一棵茁壮的小树苗，从小要把根儿扎正；一个懂事的孩子，从小要有美好的心灵。
集体中怎样生活？小朋友间怎样相处？这些我们都应该弄懂，我们都是小小的集体中的一员，但并不真正清楚自己和集体的关系。
如果人人都自私自利，班里将会冷酷无情，如果人人都献上一份爱心，班里将会充满阳光。
大班社会教案团结力量大教案及教学反思
大班社会教案团结力量大教案及教学反思一、教学内容本节课选自大班社会教材第四单元《合作的力量》，具体内容包括：章节一《团结力量大》。
详细内容主要围绕如何培养幼儿团结协作意识，通过故事、讨论、实践等形式，引导幼儿认识到团结合作的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿了解团结协作的概念，认识到团结力量大的道理。
2. 培养幼儿在日常生活中主动与他人合作、互相帮助的良好品质。
3. 提高幼儿的社会交往能力和解决问题的能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解团结协作的重要性，能够在实际生活中运用。
重点：培养幼儿团结协作的精神，提高其社会交往能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、故事书、卡片、绳子。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“拔河比赛”，让幼儿亲身体验团结协作的力量。
2. 故事分享（5分钟）教师讲述《团结力量大》的故事，引导幼儿关注故事中人物的合作行为。
3. 讨论与思考（5分钟）教师提出问题，引导幼儿讨论故事中团结协作的情景，让幼儿认识到团结力量大的道理。
4. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示例题，讲解如何将团结协作运用到生活中，如互相帮助、合作完成任务等。
5. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行小组活动，让幼儿在实践活动中体验团结协作的重要性。
六、板书设计1. 主题：团结力量大2. 内容：团结协作的概念故事中团结协作的例子生活中的团结协作实践七、作业设计1. 作业题目：我的团结协作故事请幼儿回家后，与家长共同完成一个团结协作的故事，要求体现出团结力量大的道理。
2. 答案示例：小明和小红是一对好朋友。
有一天，他们一起玩耍时，发现一个小男孩掉进了河里。
小明和小红立即携手合作，将小男孩救了上来。
这个故事告诉我们，团结力量大，大家齐心协力可以战胜困难。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次活动中，幼儿对团结协作的认识有所提高，但在实际操作中仍需加强引导。
《 团结力量大 》作业设计方案
《团结力量大》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 增强学生对团结合作重要性的认识，理解团结的力量。
2. 通过实践活动，培养学生的团队协作精神。
3. 提高学生沟通、协调、解决问题的能力。
二、作业内容1. 分组活动：学生以小组为单位，每组不超过5人。
小组内成员需自行分工，完成一项指定任务，例如：制作班级海报、组织一次班级活动等。
任务完成后，小组内成员需对完成情况进行互评。
2. 合作游戏：设计一系列团队合作游戏，如接力比赛、解密图腾等。
要求学生在游戏中注重沟通、协作，完成任务。
游戏结束后，小组间进行交流分享，总结经验教训。
3. 实践活动：组织一次公益活动，如社区清洁、植树等。
要求学生分组行动，分工合作，共同完成任务。
活动结束后，要求学生提交活动总结报告，反思团队合作过程中的问题与收获。
三、作业要求1. 作业应以小组形式进行，培养学生的团队协作精神。
2. 任务难度适中，确保每个学生都能参与并有所收获。
3. 鼓励学生创新思维，积极探索解决问题的方法。
4. 按时提交作业，作业内容应真实有效，符合课程要求。
四、作业评价1. 评价标准包括作业完成情况、团队协作能力、沟通能力、问题解决能力等方面。
2. 评价方式采取学生自评、小组互评和教师点评相结合的方式进行。
3. 评价结果将作为课程成绩的参考，以激励学生积极参与、努力提高。
五、作业反馈1. 学生应认真听取其他小组的点评和建议，对自己的作业进行反思和改进。
2. 教师应及时对作业进行反馈，对优秀小组和个人进行表扬，对不足之处提出改进建议。
3. 通过反馈环节，学生和教师可以更好地了解彼此的意见和需求，为今后的教学相长打下基础。
综上所述，本次作业旨在通过分组活动、合作游戏和实践活动，让学生亲身感受团结合作的重要性，培养他们的团队协作精神、沟通能力和问题解决能力。
通过小组互评、教师点评和自我反思，学生可以更好地认识自己的优点和不足，为今后的学习和生活打下坚实的基础。
三年级上册心理健康教育教案-团结合作力量大 全国通用
三年级上册心理健康教育教案 - 团结合作力量大课程目标通过本次课程学习和活动，学生将能够：1.了解团结合作的重要性；2.培养团结合作意识和能力；3.促进班级、学校的团结合作氛围，提高集体凝聚力。
课前准备1.教师准备的手写海报或PPT幻灯片（包含团结合作的图片、引用语等）；2.教师准备的十个气球；3.教师准备的一张大海报纸和五种不同颜色的小标签；4.学生们提前准备好大幅海报纸（大小不限）、彩笔等绘画工具。
授课过程1. 导入环节（10分钟）1.拿着球游戏：让学生们围成一个圈，教师手持气球任意找一名学生，将气球扔给他/她，该学生需用手肘将气球顺时针方向传递给一侧的同学，并默数一到三，再让接住气球的同学进行传递。
最后接到气球的同学将气球连同自己的名字介绍给大家，并由该同学再次将气球传递给下一位。
直到所有的学生都有机会参与到游戏之中。
2.团结合作的讨论：让学生们就刚才的游戏谈一谈彼此的感受和经验，然后引导学生们思考为什么在游戏中彼此之间要团结合作。
引导学生们在口头交流过程中，自然而然地明白团结合作的重要。
3.引导学生看PPT：教师播放准备好的PPT幻灯片，并围绕着PPT图片、引用语等展开相关的讨论，帮助学生们更好的理解团结合作的概念和意义。
2. 活动安排（25分钟）1.团队建设小游戏：将学生分成若干组，每组四五人。
然后，教师给每个小组分配一个任务，例如：完成组队比赛、搭建桥梁等。
在游戏过程中，要求小组成员紧密合作，发挥个人潜能和配合默契，分工完成任务。
2.团队海报设计：让学生们自由分组，在准备好的大海报纸上，自由发挥创意和想法，创作有关团结合作的海报，鼓励学生们在创作过程中，相互协作，互相配合，发挥个人创意。
海报创作时间为15分钟。
3. 课堂总结（10分钟）1.学生展示海报：每个小组派出一名成员向全班展示刚刚完成的团队海报，并分享创作过程。
然后，由全班投票评选出最佳海报。
2.总结团结合作的意义：引导学生们在共同回顾、总结活动中，明确认识到团结合作的重要性，理解团结合作是成功的关键。
浙教版三下第五课团结合作力量大
合作就是力量
一滴水汇不成大海, 一朵花集不成花坛, 一棵树组不成森林。 一个人的力量再大、再强, 也没有集体的力பைடு நூலகம்大， 没有集体的智慧多。 合作是一种庞大的力量，
只有合作， 才能战胜困难，
获得胜利， 合作就是力量。
感谢聆听
通过“动力绳”的游戏，你了解到合作过程 中有什么规则吗？请你在小组内进行讨论
合作注意事项
合作要有： 目标统一，分工明确、礼貌用语 互相尊重、互相帮助、互相谦让
合作对对碰
选一选，看看你善于在集体中团结合作吗？
第一题：
①合作伙伴的想法不符合自己的想法怎么办? A、心里不痛快，不高兴。 B、甩手不管，看笑话。 C、仔细想想他的话也可能有道理。
我们的约定
认真倾听 积极合作
真诚分享 保守秘密
暖身活动：
情景剧表演《音乐王国》
团结合作力量大
授课人：胡聚丽老师
欣赏视频
视频中的企鹅、蚂蚁、螃蟹如果单 独一只陷入困境会怎么样？
在日常生活中，你知道还有哪些事情是 需要合作的吗？
让我们一起来玩“动力绳”的游戏。
游戏规则： 1.如有身体不适的同学可以不参加此活动；取下身上及衣兜中一切尖锐及硬质物品、 2、注意听清再行动，所有队员手牵手、围城圆圈 3、所有队员手心向下与肩同宽握住绳子； 4、所有队员听口令完成任务；
合作对对碰
选一选，看看你善于在集体中团结合作吗？
第二题：
②自己的做法被合作伙伴误解了怎么办? A、心中很委屈，但不作声。 B、由此发生争吵。 C、不争吵，在背后发牢骚。 D、真诚地说理，想办法消除误解。
合作对对碰 选一选，看看你善于在集体中团结合作吗？
第三题：
③合作中两个人都需要某件东西，怎么办? A、抢在别人前边先得到。 B、合理协商，共同使用。 D、为了成功，主动谦让。
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团结合作力量大教学设计
随着社会的发展，团结合作精神成为人际交往重要的品质。
针对当前小学生多为独生子女，与伙伴共事时以自我为中心，在团体中缺乏人与人团结合作的个性弊端，我以“团结合作的力量”为活动主题，把学生置身于一定的情景中，通过听儿歌、交流汇报、游戏、说一说等活动形式让学生在轻松的气氛中，眼看，心想，手动，体验团结合作带来的成功喜悦，让孩子们知道什么是团结，怎样的合作，从而培养小学生的团体合作的意识和能力。
教学目标：
（1）知识和能力目标：通过本节课的活动，让学生体验到团结合作就是大家在互相信任、互相支持、互相配合、互相帮助中一起把事情做好。
知道团结合作力量大，从而使学生认识到团结合作在人际交往中的重要性，并学会与人合作，掌握一些与人合作的经验和方法。
（2）情感目标：学会从实际生活和学习中体验和感悟，学会团结合作，并在活动中感受团结合作带来成功的喜悦。
教学重点、难点：
重点：知道团结合作在人际交往中的重要性和必要性。
难点：引导学生掌握团结合作的方法。
教学过程
一、听儿歌激趣导入
同学们，你们喜欢听歌吗？老师这里有一首简单的儿歌请大家欣赏一下。
不过老师有个要求，大家带着问题去听：歌词中讲了一个什么故事，包含了什么道理？
听完后，找学生简单说一说歌词中讲的故事，体会到的道理。
对，这首儿歌告诉我们一个道理——团结合作力量大。
今天我们就来体会一下团结的力量。
二、汇报交流
课前老师布置了一项任务，让同学们收集关于团结合作的小资料，大家准备好了吗？
关于团结合作的小故事，有哪位同学收集到了？来讲一讲
预设：三个和尚挑水吃的故事；国王让几个儿子掰箭的故事；蚂蚁大逃亡的故事；……
由于时间关系，我们没办法让每个同学都把故事讲完，下课后大家可以继续交流自己收集的小故事。
那么，关于团结合作的名言，大家收集的怎么样？每个同学只说一条，不能重复，抢答开始！
下面，关于团结合作的词语？
学生说的过程中要求其他孩子认真倾听，尊重同学、遵守纪律。
同学们收集的资料真多啊，看来大家课前真是下了很大的功夫啊！能说一说你是怎么收集到这些资料的呢？
预设：上网百度搜索；查书；问老师、父母等等
“三人行，必有我师”，希望大家能做生活中的有心人，充分利用身边的一切资源。
三、游戏中体验团结合作
通过这些小故事、名言和词语，大家对团结合作已经有了很深刻的理解，那么你能做到团结合作吗？老师这里有一个小游戏考验一下大家团结合作的能力。
游戏：黄豆黑豆来分家
要求：小组合作完成，先想一想再动手，注意听口令开始。
规则：（1）必须把杯子中掺杂在一起的黄豆和黑豆都分开分别放到另两个杯子里
（2）必须数出黄豆和黑豆的个数并记录下来
（3）在最短时间内完成的小组为胜利的一方。
每组六人，分一张报纸铺桌子上以防豆子滚动到地上，预设5分钟完成该游戏。
游戏结束后，找完成的较快的两个小组代表说一说自己组的成功秘诀。
完成的最慢的小组说一说失败的教训。
引导学生认识到要想又快又好的完成任务，必须做到齐心协力、分工合作，还要互相帮助讲究谦让。
四、联系实际，深化体会
团结合作不仅仅局限在游戏中，更重要的是落实在日常的学习、生活和工作中。
想一想，在学习生活中你与其他人团结合作完成过一件任务吗？是成功了还是失败了？与大家交流一下你成功的经验或是失败的教训吧！
先在小组内交流一下，找小组代表说一说。
预设：大扫除时同学们分工合作将教室打扫的干净整齐；拔河比赛；三人捆两腿跑步比赛；植树活动等等。
根据学生的回答，出示课件图片：打扫卫生，大合唱，拔河比赛，植树，手术，打篮球，交响乐团表演。
同学都能从日常生活中找到团结合作的事例，并吸取他人成功的经验或失败的教训，这非常好。
希望你们今后的学习、工作、生活中，既要尽自己最大的努力去完成自己的任务，又要注意同伴间的密切配合，共同把一件事情做好。
五、落实延伸、
为了迎接元旦，学校要举行一次手抄报评比，希望各小组发挥集体的力量设计最佳的手抄报参加学校的评比。
你们小组会怎样分配任务呢？注意考虑各个组员的长处。
六、欣赏诗歌《团结就是力量》
就像一滴水汇不成大海
就像一朵花集不成花坛
就像一棵树组不成绿云
一个人力量再大再强
也没有集体的力量大
没有集体的智慧多
团结是一种庞大的力量
只有集体
只有团结
才能战胜困难
获得胜利
团结就是力量
如果时间充裕，欣赏歌曲《众人划桨开大船》。
七、谈收获
通过这节课的学习，你学到了什么？说一说自己的收获吧！
结束语：团结合作力量大，希望同学们不仅要明白这个道理，还要在平时的生活或是学习中注意与他人的团结合作，充分发挥集体的巨大力量，将我们班级建设成优秀班集体，大家有没有信心？。