(小学教育)三年级数学上册第八单元第二课几分之几练习新人教版
人教版三年级数学上册第八单元第2课时《比较几分之一的大小》课后练习题(附答案)
人教版三年级数学上册第八单元
第2课时《比较几分之一的大小》课后练习题（附答案）1．幼儿园装修走廊，一面墙壁被涂成了几种不同的颜色。
（1）红色占整个墙壁的几分之一？黄色占整个墙壁的几分之一？哪一部分大？
（2）蓝色占整个墙壁的几分之一？
2. 写出涂色部分所表示的分数，再将它们按从大到小的顺序排列。
3．两盒同样多的牛奶，小刚喝了一盒的1
4
，小敏喝了另一盒的
1
3
，
谁剩下的牛奶多？
参考答案
1.（1）红色占整个墙壁的12 ，黄色占整个墙壁的14 。
12 ＞14
，红色部分大。
（2）蓝色占整个墙壁的18。
2. 12 15 18 14 12 ＞14 ＞15 ＞18
3. 14 ＜13
，小刚喝的牛奶少，所以小刚剩下的牛奶多。
答：小刚剩下的牛奶多。
人教版小学三年级数学上学期第八单元《分数的初步认识》单元检测题及答案(含三套题)
人教版小学三年级数学上学期第八单元《分数的初步认识》单元检测题及答案题号 一 二 三 四 五 六 七 八 总分 得分（总分：100分 时间：40分钟）一、填一填。
（每空2分，共28分）1.妈妈把一块蛋糕平均分成4份，小明吃了其中的3份。
小明吃了这块蛋糕的（ ）（ ），剩下的占这块蛋糕的（ ）（ ）。
2. 把一张长方形纸平均分成8份，每份是这张长方形纸的（ ）（ ）。
3.把一条绳子对折后再对折，然后沿折痕剪断，得到的每一段的长度是这条绳子总长度的（ ）（ ）。
4.1里面有（ ）个15，1分米的110是（ ）厘米。
5.1米长的绳子截下它的310，也就是截下（ ）分米。
6.看图列式计算（ ）。
7.如图，涂色部分用分数表示为（ ），再涂（ ）块，涂色部分就占整个图形的710。
8. 如图，把12个○平均分成2份，每份有（ ）个，是总数的（ ）（ ）；若把这些○平均分成4份，每份有（ ）个，是总数的（ ）（ ）。
二、把正确答案的序号填在括号里。
（每题3分，共12分）1.图中涂色部分可以用13表示的是（ ）。
2.下图（ ）中涂色部分表示的分数所表示的一样。
3. 分子是3，分母是7的分数是（ ）。
①73 ②37 ③174. 妈妈把一个西瓜平均分成8块，爸爸吃了这个西瓜的38。
，妈妈吃了这个西瓜的38，余的留给了我，留给我的部分是这个西瓜的（ ）。
①28 ②1 ③38三、把下面图形的涂色部分用分数表示出来。
（共8分）（）（）（）（）（）（）（）（）四、算一算。
（共8分）15＋15＝58－28＝39＋49＝ 1－34＝3 10＋410＝57＋27＝59－49＝78－58＝五、在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
（共9分）1 323 179181514426567103104 44522551613六、看图写算式。
（共9分）算式：算式：算式：七、操作。
（共6分）1.每列两个苹果为一份，涂出其中的两份，并用分数表示。
（）2.是一个图形的18。
【数学】人教版三年级上册数学试题-第8单元分数的初步认识-(含答案)
人教版三年级上册数学试题-第8单元分数的初步认识-（含答案）班别：_________ 姓名：________ 成绩：__________一．写出阴影部分占全部的几分之几？（9分）123、（ ）（ ） （ ）二．看图写算式。
（16分）1 2、＋ = ( ) - =3、 4、( )＋( )=( ) ( )＋( )=( )三．填空。
（20分）1、7个91是（ ）。
2个51是（ ）。
2、（ ）个61是65。
（ ）个91是953．根据算式填算理。
（1）73＋72=（ ）（ ）个71加（ ）个71是（ ）个71，就是 。
＋ ()()－ ()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()（2）85－82=（ ）（ ）个81减（ ）个81，剩（ ）个81，就是 。
（3）1－32=（ ）（ ）个（ ）减（ ）个31，剩（ ）个31，就是 。
四．选择题，将正确答案的序号填在括号里。
（8分）1、1是由（ ）个21组成的。
① 1 ② 2 ③ 4 2、下列分数最大的是（ ）。
① 101 ② 21 ③ 553、下列分数最小的是（ ）。
① 82 ② 43 ③ 834的一半，再一半，结果是（ ）。
① ②五．判断题，对的打“√”，错的打“×”。
（10分）1、21＋21=42（ ）2、53>52 52>42（ ）3、22=33=44=……=1 （ ）4、一个西瓜分成2块，其中一块是整个西瓜的21确良 （ ）5、有两个杯子，各装有半杯水，将它们倒在一起就刚好是一杯水。
（ ）六．在○里填上“>”、“<”或“=”号（9分）1、52 ○ 532、105 ○ 1083、74 ○ 73()()()()4、65 ○ 855、103 ○ 536、33 ○ 227、1 ○ 99 8、84 ○ 42 9、21 ○ 54七．计算。
（9分）1、41 ＋ 422、74 ＋ 72 3、85 － 834、43 － 415、105 － 1016、1 － 657、1 － 21 8、21 ＋ 21 9、54 － 54八．解答问题。
2021-2022学年人教版数学三年级上册8.2几分之几的认识以及大小比较A卷(三)
2021-2022学年人教版数学三年级上册8.2几分之几的认识以及大小比较A卷(三)姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、选择题 (共8题；共16分)1. （2分）一堆砖头的比这堆砖的（）。
A . 多B . 少C . 一样多2. （2分）米表示的意义是把（）平均分成7份，表示其中的4份。
A . 4米B . 1米C . 单位13. （2分）女职工人数占全厂职工总数的，则女职工人数占男职工人数的（）。
A .B .C .D .4. （2分） (2020三上·新乡期末) 图中涂色部分表示的是（）A .B .C .5. （2分） (2019五下·滨州期末) 小明和小刚都是爱读书的好孩子，小明图书本数的与小刚的一样多，（）的图书多。
A . 小刚B . 小明C . 一样多D . 无法确定6. （2分） (2019三上·静安期中) 下列分数中最大的是（）A .B .C .D .7. （2分）比较下面分数的大小。
A .B .C .8. （2分）(2019·诸暨模拟) 一根绳子用去，还剩下米，用去的与剩下的相比较，（）A . 用去的长B . 剩下的长C . 一样长D . 无法比较二、判断题 (共4题；共8分)9. （2分）大于小于的分数只有一个。
10. （2分）把一个饼分成3份，每份是这个饼的。
（）11. （2分）读作5分之6。
12. （2分） (2019三下·香洲期末) 9厘米可以写成分米，也可以写成0.9分米。
（）三、填空题 (共5题；共28分)13. （1分） (2020三下·秦皇岛期末) 一个蛋糕小红吃了，还剩 ________，这个数读作________。
14. （16分）在横线上填上“＞”“＜”或“＝”。
128÷4________132÷442×83________3200________ ________15. （4分）把6米长的铁丝平均分成10段，每段占全长的________，每段的长度是________米．16. （5分） (2020五下·河池期末) 在横线上填上“＞”“＜”或“＝”。
人教版小学三年级数学上学期第八单元《分数的初步认识》单元检测题及答案(含两套题)
人教版小学三年级数学上学期第八单元《分数的初步认识》单元检测题及答案题号一二三四五六七八总分得分（总分：100分时间：40分钟）一、涂一涂，写一写。
1.涂色表示下列各分数。
1 23924472.用分数表示下面图形的涂色部分。
（）（）（）（）（）（）二、填空题。
1. 25的分子是（），分母是（），读作：（）。
2.5个17是（）；89里面有（）个；1里面有（）个110。
3.7个110减3个110，得（）个110，列式是（）－（）＝（）。
4.按要求涂色，填空。
（1）把其中的4份涂成黄色，把其中的5份涂成红色，剩下的涂成蓝色。
（2）黄色部分占整个图形的（ ）（ ），红色部分占整个图形的（ ）（ ），蓝色部分占整个图形的（ ）（ ）。
5.妈妈买了10本练习本，给哥哥7本，给妹妹3本，哥哥得到这些练习本的（ ）（ ） ，妹妹得到这些练习本的（ ）（ ）。
6.在（）里填上“＞”或“＜”或“＝”。
672（ ）7 254（ ）5 121（ ）6 1101（ ）9 587（ ）8 131（ ）7 7.把21551、、6按从大到小的顺序排列是：（ ）＞（ ）＞（ ） 8.如图，线段AG 被平均分成6份。
（1）AB 是AG 的（ ）（ ），AD 是AG 的（ ）（ ）。
（2）AC 是AF 的（ ）（ ），AC 是BG 的（ ）（ ）。
三、判断题（对的画“√”，错的画“×”）1.把一张饼分成9份，每份是它的19。
（ ）2. 125101＋＝5。
（ ） 3.5个15和4个14大小相等。
（ ）4.10千克的110和3千克的13同样重。
（ ）5.因为9＞6，所以161＞9。
（ ）四、选择题。
1.涂色表示13，选择（ ）图比较合适。
A B C 2.涂色部分可以用12表示的是（ ）。
A B C3.小明吃了苹果的12，小兰吃了桃子的12，那么（ ）. A.两人吃的一样多 B.小明吃的多 C.无法确定谁吃的多 4.两条同样长的绳子，第一条用去了49，第二条用去了59，（ ）剩下的绳子长。
最新人教版小学数学三年级上册课时练习试题及答案(全册)
第一单元时、分、秒1.1 秒的认识1.单位换算。
1时=( )分1分=( )秒1时10分=( )分 1分20秒=( )秒70秒=( )分( )秒80分=( )时( )分2.在括号里填上合适的时间单位。
(1)吃一个苹果大约用5( )。
(2)课间休息时间是10( )。
(3)奶奶做饭用40( )。
(4)乐乐跑100米大约用14( )。
3.辨一辨。
(正确的画“√”,错误的画“✕”)(1)钟面上最长的针是分针。
( )(2)3时30分时,分针指向10。
( )(3)刷一次牙需要2秒。
( )4.亮亮跑100米的成绩是25秒,比红红慢了3秒,红红的成绩是多少秒?5.明明骑自行车去学校,去时顺风用时8分25秒,回来时逆风多用了2分5秒。
明明回来用时多少?答案：1. 60 60 70 80 1 10 1 202.（1）分（2）分（3）分（4）秒3. （1）×（2）×（3）×4. 25-3=22（秒）5. 8分25秒+2分5秒=10分30秒1.2 时间的计算1.填时刻，再计算经过的时间。
2.范庄小学下午2:00开始上课, 每节课40分钟,那么下午第一节课的下课时间是( )时( )分。
课间休息10分钟,下午第二节课的上课时间是( )时( )分。
3.一辆客车上午8时从甲地出发,经过2小时5分钟后到达乙地,客车到达乙地时是上午( )时( )分。
4. 星期日上午,欢欢8:40开始写作业,9:10完成,他写作业用了多长时间?5. 客车9:20开,妈妈从家到车站要25分,妈妈最晚要在几时几分从家出发才能赶上客车?答案：1. 11:20 11:40 12:05 20 254:154:50 5:25 35 352. 2 402 503. 10 54. 9时10分-8时40分=30分5. 9时20分-25分=8时55分第二单元万以内的加法和减法（一）2.1 两位数加两位数的口算1.直接写得数。
26+23＝ 63+17＝ 46+19＝ 57+21＝29+43＝ 36+17＝ 64+29＝ 67+16＝2. 在里填上“>”“<”或“=”。
人教版数学三年级上册(2014年新编)第八单元《 第2课时 几分之几》(教学设计)
人教版数学三年级上册（2014年新编）第八单元《第2课时几分之几》（教学设计）一、教学目标知识目标1.能够正确理解几分之几的概念；2.能够正确写出几分之几的分数；3.能够应用几分之几解决简单的问题。
能力目标1.培养学生分析问题、解决问题的能力；2.培养学生合作交流、思维综合的能力。
二、教学重点1.掌握“几分之几”的概念和写法；2.熟练应用“几分之几”解决问题。
三、教学难点1.理解几分之几的意义；2.深入应用几分之几解决问题。
四、教学准备1.课件：PPT引导学生理解几分之几的概念；2.分组练习题目：设计几个小组练习题目，以巩固学生对几分之几的理解和应用。
五、教学过程1. 导入教师用具体的示例引导学生回顾上次课所学知识，并带入本节课的内容。
2. 学习与讨论1.通过PPT讲解“几分之几”的概念，让学生理解其意义；2.举例讲解几个常见的几分之几，让学生熟悉写法；3.分组讨论，解决一些实际问题，应用“几分之几”进行计算。
3. 练习1.学生个人练习：完成课堂练习题；2.分组练习：在小组内相互讨论解题方法。
4. 拓展教师提出一些拓展问题，让学生运用“几分之几”进行更复杂的计算，激发学生思维。
5. 总结教师对本节课所学知识进行总结，并强调重点与难点。
六、课堂作业完成课后练习册上关于“几分之几”的题目。
七、教学反思本节课通过PPT引导讲解，结合实际问题进行分组讨论和练习，能够有效帮助学生理解和掌握“几分之几”的概念和应用。
在今后的教学中，可以进一步引导学生从多个角度思考问题，提升学生的综合应用能力。
新人教版三年级上册小学数学第八单元《分数的初步认识》 单元测试题(含答案解析)
新人教版三年级上册小学数学第八单元《分数的初步认识》单元测试题（含答案解析）一、选择题1．三（1）班的男生占全班人数的，女生占全班人数的（）。
A. B. C. D.2．5个加上2个是（）。
A. B. C. 13．从整体1里面去掉2个，还剩（）。
A. B. C.4．贝贝买来一桶饮料，第一次喝了全部的，第二次喝了剩下的，这时还剩下全部的（）。
A. B. C.5．如图阴影部分用分数表示为（）A. B. C. D.6．18个苹果，拿出它的，平均分给3个小朋友，每人得（）个．A. 3B. 6C. 97．一堆苹果，运走了其中的，那么，剩下的是（）。
A. 全部苹果的B. 运走的2倍C. 以上都对8．下面图（）的阴影部分可以用表示。
A. B. C. D.9．小花有6个气球，放飞了2个，放飞了原有气球的（）。
A. B. C.10．把，，，按从大到小的顺序排列是（）。
A. > > >B. > > >C. > > >11．图形中的阴影部分可以用表示的是（）。
A. B. C.12．用分数表示下列图形中的阴影部分，错误的是（）A. B. C.二、填空题13．在，，，，中，最大的一个数是________，最小的一个数是________。
14．一个分数，分母是最小的两位数，分子是最大的一位数，这个分数是________，读作________。
15．一块月饼吃了，还剩下 ________，剩下的比吃了的多这块月饼的________。
16．在横线上填上“＞”“＜”或“＝”．4时________240分 700+3________700×3________ ________17．在横线上填上“＞”“＜”或“＝”．2分________200秒 5厘米________50分米 12×2________15÷51吨________1000千克 0×500________1×499 ________18．在横线上填上>、<或=。
2023-2024年小学数学三年级上册期末考点复习 第八单元《分数的初步认识》(人教版含解析)
期末知识大串讲人教版数学三年级上册期末章节考点复习讲义第八单元分数的初步认识知识点01：分数的初步认识1. 几分之一：把一个物体或图形平均分成几份，其中的一份就表示几分之一。
分数是由分子，分数线和分母组成。
2. 比较几分之一的大小：分子都是1，分母小，就是分的份数少，分数就大；分母大，就是分的份数当多，分数就小。
3. 把一个物体平均分成几份,其中的1份就是它的几分之一,2份就是它的几分之二,3份就是它的几分之三……4. 比较同分母分数的大小：分数比较大小时，当分母相同时，分子大的分数大；当分子相同时，分母大的分数小。
知识点02：分数的简单计算1.计算同分母分数的加、减法时分母不变，分子相加、减。
2.1可以看作是分子和分母相同的分数，计算1减去几分之几时分母不变，分子相减。
3. 把一个整体平均分成几份，分母就是几；表示其中的几份，分子就是几。
知识点03：分数的简单应用求一个数的几分之几是多少的方法：先用这个数除以分母求出1份的数量，再用商乘分子求出其中几份是多少。
考点01：分数的初步认识1．（2021三上·红塔期末）下面各图涂色部分能用四分之一表示的是（）。
A．B．C．【答案】B【完整解答】解：A：能用13表示；B：能用14表示；C：不能用14表示。
故答案为：B。
【思路引导】四分之一的意思是把整个图形平均分成4份，涂色部分占其中的1份，由此选择即可。
2．（2022三上·菏泽期末）下图中，这些橘子的27有（）个。
A．1 B．2 C．4 D．7 【答案】C【完整解答】解：将14个橘子平均分成7份，每份是2个橘子，27则表示其中的2份，即有4个橘子。
故答案为：C。
【思路引导】把单位1平均分成若干份，表示这样一份或几份的数，叫做分数。
本题中的2 7是表示将这些橘子平均分成7份，求取其中的2份是多少。
3．（2022三上·瑞安期末）把一张正方形纸对折三次后打开，其中的每一小份是正方形的（）。
小学人教版三年级上册数学第八单元分数的初步认识教案
第八单元：分数的认识第一课时：认识几分之一教学内容：2013人教版小学数学教材三年级上册第90-91页，例1、例2。
教学目标：1、初步认识几分之一，会读写几分之一。
2、通过小组合作学习活动，培养学生的合作意识与语言表达能力。
3、在动手操作、观察比较中，培养学生勇于探索和自主学习的精神，使之获得运用知识解决问题的成功体验。
教学重点：认识几分之一。
教学难点：理解几分之一的意义。
教、学具准备：PPT、正方形纸。
教学过程:一、复习：（1）老师有4个月饼，平均分给两个小朋友，每个小朋友分得几个？平均每人分得2个（2）老师有2个月饼也要平均分给两个小朋友，每个小朋友又能分得几个？平均每人分得1个二、新授师，同学们都参加过春游或秋游，每个人都会带上自己喜欢的零食，我们的同学很大方，都愿意和别人分享，都把自己的零食分给大家吃。
琳琳也要去秋游了，出门的时候包里只装了一个月饼，她想和她的好朋友分享，怎么分呢？例1主题图：师：一个月饼她们俩怎样分？ 生：她们一人一半师：半个，这样行不行？（不是平均分）。
生：不行，一多一少，要平均分。
师：没错，要平均分。
那我试一试，这样行吗？哪一份是它的一半？ 生：2份都是一半。
师：也就是每一份都是，都是谁的一半？（这个月饼的）师：也就是说，我们要把一个月饼平均分成两份，那每一份都是这月饼的一半。
师：同学们，我们学过很多数，表示物体的数量时都可以用数字表示，比如刚才分月饼，每人拿两个，就用数字“2”表示，每人拿一个，就用数字“1”表示，这些都是整数，那么像这样表示一半的数要怎么写呢？这半个月饼你怎么表示呢？我们以前学过吗？那我们就需要一种新的数来表示它，今天我们就来认识一下这个新朋友分数（板书课题：分数—几分之一的认识）。
二、新授 1、PPT 出示：师：把一个月饼平均分成两份，一半是其中的几份？（一份）对，表示其中的一份时在我们数学中用这个分数来表示 ，谁观察到我们黑板上的 是怎么写的？ 生：先写横线，再写2，最后写1。
新人教版三年级上册小学数学第八单元《分数的初步认识》 单元检测(答案解析)(1)
新人教版三年级上册小学数学第八单元《分数的初步认识》单元检测（答案解析）(1)一、选择题1．一条彩带，剪掉全长的，还剩下（）。
A. B. C. D.2．下图中阴影部分的面积占整个图形面积的（）。
A. B. C.3．哪个图形里的涂色部分可以用表示？（）A. B. C.D. 都不能4．如图，这些草莓的是（）个．A. 4B. 6C. 55．一个西瓜平均分成8份，小明吃了5份，小明吃了这个西瓜的（）。
A. B. C.6．两条同样长的绳子，第一条剪去了，第二条剪去了，剩下的部分（）。
A. 第一条长B. 第二条长C. 无法确定7．下面涂色部分能用表示的是（）。
A. B. C. D.8．一堆苹果，运走了其中的，那么，剩下的是（）。
A. 全部苹果的B. 运走的2倍C. 以上都对9．把，，，按从大到小的顺序排列是（）。
A. > > >B. > > >C. > > >10．一瓶果汁，芳芳喝了它的，红红喝的比芳芳多一些，红红喝了这瓶果汁的（）。
A. B. C.11．如果每块月饼一样大，3块月饼的和1块月饼的相比，结果是（）。
A. 3块月饼的大B. 1块月饼的大C. 一样大12．把一张饼平均分成3份，吃了2份，吃了这张饼的（）。
A. B. C. 1二、填空题13．在横线上填上“>”“<”或“=”。
8分________80秒 758+98________858 ________125×4________24×5 10×20×30×40×0________10+20+30+40+014．一个披萨平均分成8块，小明吃了3块，小明吃了这个披萨的________，剩下的爸爸吃了，爸爸吃了这个披萨的________。
15．在，，，，中，最大的一个数是________，最小的一个数是________。
16．妈妈买回一盒月饼，共8块，爸爸和妈妈各吃了，剩下的全由丽丽吃了，丽丽吃了全部月饼的________。
小学数学新人教版三年级上册第八单元《分数的初步认识》 单元检测(包含答案解析)(1)
小学数学新人教版三年级上册第八单元《分数的初步认识》单元检测（包含答案解析）(1)一、选择题1．同一块月饼，小红吃了它的，小丽吃了它的，（）吃得多．A. 小红B. 小丽C. 无法确定2．从整体1里面去掉2个，还剩（）。
A. B. C.3．哪个图形里的涂色部分可以用表示？（）A. B. C.D. 都不能4．18个苹果，拿出它的，平均分给3个小朋友，每人得（）个．A. 3B. 6C. 95．乐乐和金金看同一本书，3天后乐乐还剩下这本书的，金金看了这本书的，（）看的多。
A. 乐乐B. 金金C. 同样多6．一个西瓜平均分成8份，小明吃了5份，小明吃了这个西瓜的（）。
A. B. C.7．把1克盐放入10克水中，那么盐的质量占盐水质量的（）。
A. B. C. 克 D. 克8．小花有6个气球，放飞了2个，放飞了原有气球的（）。
A. B. C.9．一块布料，妈妈做衣服用去了，做床单用去了，两次用去的比剩下的多整块布料的（）。
A. B. C. 无法计算10．一根彩带，第一次用去全长的，第二次用去全长的。
两次一共用去的彩带与全长的一半相比，结果怎样？（）A. 比一半短B. 比一半长C. 正好是全长的一半D. 无法确定11．如图，这些草莓的是（）个．A. 4B. 6C. 512．如果每块月饼一样大，3块月饼的和1块月饼的相比，结果是（）。
A. 3块月饼的大B. 1块月饼的大C. 一样大二、填空题13．一个分数，分母是最小的两位数，分子是最大的一位数，这个分数是________，读作________。
14．手工课上，晶晶做了2朵红花，4朵蓝花，红花占纸花总数的________，蓝花占纸花总数的________。
15．把一张长方形纸对折再对折后打开，长方形被平均分成若干份，其中的3份用分数表示为________，读作________。
16．4个是________，里面有________个．17．在横线上填上“＞”“＜”或“＝”．2分________200秒 5厘米________50分米 12×2________15÷51吨________1000千克 0×500________1×499 ________18．在横线上填上“＞”“＜”或“＝”．4米________40分米 5×0________0+5 ________2600________498×5 ________ 304×7________2100463+403________800 1________ 140分________2时1厘米________8毫米 240秒________4分19．一块巧克力，小红吃了，小东吃了，一共吃了________，还剩________没吃．20．每页有16个大字，小丽写了一页的，小华写了一页的，________写的字多。
三年级上册数学教案-8.2几分之几-人教版
三年级上册数学教案-8.2几分之几-人教版教学目标：1. 让学生理解几分之几的概念，能够用分数表示生活中的问题。
2. 培养学生运用分数进行计算和解决实际问题的能力。
3. 培养学生合作学习、积极思考的良好学习习惯。
教学内容：1. 分数的概念2. 分数的读、写法3. 分数的计算4. 分数在实际生活中的应用教学重点：1. 分数的概念及读写法2. 分数的计算方法3. 分数在实际生活中的应用教学难点：1. 分数的理解和运用2. 分数计算的准确性教学过程：一、导入1. 利用多媒体展示一些生活中的分数现象，如分数糕、分数果汁等，引发学生对分数的兴趣。
2. 引导学生观察这些现象，发现其中的共同点，从而引出分数的概念。
二、新课导入1. 讲解分数的概念，让学生理解分数表示的是整体被等分的一部分。
2. 讲解分数的读、写法，让学生掌握分数的正确表达方式。
3. 通过实例演示，让学生了解分数在实际生活中的应用。
三、课堂练习1. 让学生独立完成教材中的练习题，巩固所学知识。
2. 教师巡回指导，解答学生疑问。
四、课堂小结1. 回顾本节课所学内容，让学生复述分数的概念、读写法和计算方法。
2. 总结分数在实际生活中的应用，让学生明确分数的重要性。
五、课后作业（课后自主完成）1. 完成教材中的课后习题。
2. 观察生活中遇到的分数现象，与同学分享。
教学反思：本节课通过生活中的实例，让学生理解分数的概念和读写法，培养了学生运用分数进行计算和解决实际问题的能力。
在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时解答学生疑问，确保学生对分数的理解和应用。
同时，要注重培养学生的合作学习和积极思考的习惯，提高学生的数学素养。
重点关注的细节：分数的概念及其读写法的讲解和巩固详细补充和说明：分数的概念是本节课的核心内容，学生能否正确理解分数的概念将直接影响到他们对分数的读写法和计算方法的掌握。
因此，在讲解分数的概念时，教师需要用浅显易懂的语言和生动的实例来阐述，确保学生能够准确理解分数的含义。
【数学】人教版人教三年级上册数学第八单元分数的初步认识 (含答案)
人教版人教三年级上册数学第八单元分数的初步认识（含答案）一、用分数表示下面各图的涂色部分。
二、在里填上“>”“<”或“＝”。
三、看图列式计算。
四、算一算。
五、涂色表示各图下面的分数。
六、1．一共吃了几分之几？2.还剩几分之几？七、谁吃得多？八、快放寒假了，同学们都在报名参加学校组织的冬令营活动。
三年级一共有36人报名，其中三(1)班的报名人数占1,4，三(2)班的报名人数占余下的4,9。
三(2)班有多少人报名参加这次冬令营活动？单元小结知识梳理小 大 份数 份数 综合训练 一、58 14 13 38二、> < ＝ ＝ < > > < 三、38 58 88 1 1 25 35四、79 1 510 34 1 47 1 35六、1.26＋16＝36 2.1－36＝36七、猴哥哥：18÷3＝6(个) 猴弟弟：18÷6＝3(个) 6>3 猴哥哥吃得多。
八、36÷4＝9(人) 36－9＝27(人) 27÷9×4＝12(人)人教版小学数学三年级上册第8单元分数的初步认识单元测试题（解析版）一、单选题（共10题；共20分）1.把一根铁丝截成两段，第一段长m，第二段占全长的，两段铁丝相比，( )。
A. 第一段长B. 第二段长C. 两段同样长D. 无法比较2.有一根彩带，第一次用去，第二次用去米，正好用完，两次用去的绳子相比较，（）。
A. 第一次用去的长B. 第二次用去的长C. 两次用去的一样长3.车间九月份生产机器500台，比八月份多生产了50台，九月份比八月份多生产了( )。
A. B. C. D.4.把3米长的铁丝分成相等的4段，每段是全长的( )。
A. B. C. D.5.小明看一本书，第一天看了全书的，第二天看了剩下的，两天看书的页数比较（）A. 同样多B. 第一天多C. 第二天多D. 无法比较6.一堆煤用去，还剩下t，用去的和剩下的相比，（）A. 用去的多B. 剩下的多C. 一样多D. 无法比较7.甲、乙两队同时从两端合挖一条隧道，挖通时，甲队挖了千米，乙队挖了隧道全长的．甲、乙两队挖的长度相比较，（）A. 甲队多B. 乙队多C. 一样多D. 无法比较8.一根m长的电线，平均剪成3段，每段是全长的（）A. B. C. D. m9.红花的与黄花的同样多，那么（）A. 红花多B. 黄花多C. 同样多D. 无法比较10.一堆沙子重2吨，第一次运走它的，第二次运走了吨，两次运走的沙子相比，（）。
三年级上册数学教案-第八单元第2课时几分之几 人教版
教案标题：三年级上册数学教案-第八单元第2课时几分之几（人教版）一、教学目标1. 知识与技能：使学生理解和掌握分数的意义，能够读写分数，并能够进行简单的分数大小比较。
2. 过程与方法：通过观察、操作、交流等活动，培养学生的观察力、动手操作能力和合作交流能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对数学的兴趣，培养学生积极思考、勇于探索的精神。
二、教学重点与难点1. 教学重点：分数的意义和读写，分数的大小比较。
2. 教学难点：分数的意义，分数的大小比较。
三、教学准备1. 教具：PPT、分数卡片、练习题。
2. 学具：学生用书、练习本。
四、教学过程1. 导入新课利用PPT展示一些生活中的分数实例，如蛋糕、水果等，引导学生观察并说出这些分数的意义。
通过这个环节，激发学生对本节课的兴趣。
2. 探究新知（1）分数的意义通过PPT展示一些分数的图片，引导学生观察并说出这些分数的意义。
然后，教师讲解分数的意义，使学生理解和掌握分数表示的是把一个整体平均分成若干份，其中的1份或几份的数。
（2）分数的读写利用PPT展示一些分数，引导学生一起读写。
然后，教师讲解分数的读写方法，使学生能够正确读写分数。
（3）分数的大小比较通过PPT展示一些分数，引导学生观察并说出这些分数的大小关系。
然后，教师讲解分数的大小比较方法，使学生能够进行简单的分数大小比较。
3. 巩固练习利用PPT展示一些练习题，让学生独立完成。
然后，教师讲解答案，检查学生对本节课知识的掌握情况。
4. 课堂小结教师引导学生回顾本节课所学内容，总结分数的意义、读写和大小比较。
5. 课后作业让学生完成课后练习题，巩固本节课所学知识。
五、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。
同时，关注学生的学习兴趣，激发学生的学习积极性，为后续教学打下良好基础。
六、板书设计本节课的板书设计如下：1. 分数的意义：表示把一个整体平均分成若干份，其中的1份或几份的数。
人教版三年级数学上册第8单元测试卷及答案
第八单元测试卷一、分别用分数表示下面图形的涂色部分和未涂色部分。
( )( ) ( )( )( )( ) ( )( )二、填一填。
1.==12.( )个是,( )个是。
3.的分子是( ),分母是( ),读作( )。
4.把1条绳子平均分成7份,每份是这条绳子的,3份是这条绳子的。
5.一个分数的分子是4,比分母少5,这个分数是。
6.2天是一个星期的,9个月是一年的。
三、辨一辨。
(正确的画“√”,错误的画“✕”)1.一个圆分成4份,每一份是它的。
( )2.+=( )3.两个分数的分子相同,分母小的分数比较小。
( )4.有一张纸,剪去它的,还剩下这张纸的。
( )5.===……=1 ( )四、在○里填上“>”“<”或“=”。
○1 ○○○○○○五、根据图形列式计算。
1.( )+( )=( )2.( )-( )=( )六、算一算。
+= += -= -=-= 1-= 1-= += -= 七、用分数表示图形中涂色部分。
(8分)( ) ( ) ( ) ( ) 八、解决问题。
1.一张长方形纸的涂蓝色,涂红色的大小和蓝色相同,涂蓝色和红色的部分共占这张纸的几分之几?2.妈妈把一个西瓜平均切成10块,小可吃了2块,妈妈吃了3块,爸爸回后,又吃了4块。
(1)爸爸和小可一共吃了这个西瓜的几分之几?(2)小可比妈妈少吃这个西瓜的几分之几?(3)这个西瓜吃完了没有?3.某小区绿化带,的地种了柏树,剩下的种松树,种松树的地占整个绿化带的几分之几?4.一杯牛奶,喝了,还剩几分之几?5.小明、小文和小军去打靶,小明打了子弹数量的,小文打了子弹数量的,剩下的是小军打的。
(1)小明和小文一共打了子弹数量的几分之几?(2)小军打了子弹数量的几分之几?第八单元测试卷参考答案一、二、1.5 8 2.5 5 3.3 7 七分之三 4. 5. 6.三、1.✕ 2.✕ 3.✕ 4.√ 5.√四、> = > < < < > > <五、1. 2.1六、 1 0七、八、1.+= 2.(1)+=(2)-=(3)++=<1 没吃完。
人教版三年级数学上册第八单元教案
第八单元分数的初步认识（3节）第一课时：认识几分之一教学内容：教科书第91~93页。
教学目标：1、使学生初步认识几分之一，会读会写几分之一，能比较分子是1的分数大小。
2、通过小组合作学习活动，培养学生合作意识，数学思考与语言表达能力。
3、在动手操作、观察比较中，培养学生勇于探索和自主学习的精神，使之获得运用知识解决问题的成功体验。
教具、学具准备：实物投影仪、苹果、圆片、正方形纸、纸条教学过程：（一）创设情境，引入课题。
出示苹果1、把这4个苹果分给小强和小芳，可以怎样分？如果分得比较公平，每人分几个？学生说出想法后，教师板书：平均分。
2、把2个苹果平均分给2个同学，每人分几个？板书：13、把1个苹果平均分给2个同学，每人分几个？板书：一半提问：一半苹果还有别的表示方法吗？引出并板书课题：分数。
（二）动手操作、探索交流，获取新知1、认识二分之一。
1）、课件演示分苹果。
指出：把一个苹果平均分成两份，每份是这个苹果的一半，也就是它的二分之一。
2）、指导学生读写二分之一3）、学生活动：用纸片折出它的二分之一，并写上分数。
4）、实物投影出示判断题。
下面哪些图形的阴影部分是原图的二分之一？哪些不是？说出理由。
2、认识1/41）要得到一个苹果的1/4应该怎样分，这个1/4怎么表示出来？怎么写？（1）组织学生活动。
拿出纸片通过折、涂、看、说等活动感知1/4。
（2 ）教师演示把一个苹果分成四块，每块是它的四份之一。
（3 ）小结：像1/2、1/4这样的数都是分数。
（三）认识其他分数1、你们还想认识其他的分数（几分之一）吗？（1）组织学生活动。
拿出纸片通过折、涂、看、说等活动认识其他的分数。
（2）全班集中汇报。
学生自愿将成果展示，在实物投影仪上，说一说各自的分数。
2、完成教科书第93页“做一做”第1题。
（四）比较分子是1的分数大小1、出示第一组图1/2和1/4。
（1）猜想：哪个分数大一些？（2）引导学生讨论并交流讨论信息。
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几分之几
一、填空题。
1、把一个正方形平均分成9份，每份是它的（），3份是它的（）。
2、把一个圆平均分成12份，4份是它的（），8份是它的（）。
3、分母相同的两个分数，分子大的分数比较（）。
4、分子相同的两个分数，分母大的分数比较（）。
二、判断题。
1、＞。
（）
2、把一个长方形分成6份，其中4份是它的。
（）
3、把一个圆形平均分成10份，其中7份占这个圆形的。
（）
4、。
（）
三、选择题。
1、（）。
A、＜
B、＞
C、=
2、把一条线段平均分成7份，其中4份是它的（）。
A、 B、 C、 D、
3、把一块蛋糕平均分成6块，妈妈吃了1块，爸爸吃了2块，小明吃了1块。
（）吃的最多。
A、妈妈
B、爸爸
C、小明
4、（）
A、＜
B、＞
C、 =
四、解答题。
1、把一根绳子平均分成8段，每段是它的几分之几？5段是它的几分之几？
2、一块布，做上衣用去它的，做裤子用去它的，哪个用去的多?
3、一批货物，第一天运走它的，第二天运走它的，第三天运走它的。
哪天运走的最多？哪天运走的最少？
参考答案
一、填空题。
1、答案：
2、答案：
3、答案：大
4、答案：小
二、判断题。
1、答案：×
解析：分母相同的两个分数，分子大的分数比较大，所以＜。
2、答案：×
解析：把一个长方形平均分成6份，其中4份是它的。
一定要平均分。
3、答案：√
4、答案：√
解析：分母相同的两个分数，分子大的分数比较大，所以。
三、选择题。
1、答案：A
解析：分母相同的两个分数，分子大的分数比较大，所以＜。
2、答案：B
3、答案：B
解析：把一块蛋糕平均分成6块，妈妈吃了1块，占这块蛋糕的；爸爸吃了2块，占这块蛋糕的；小明吃了1块占这块蛋糕的。
＞，所以爸爸吃的最多。
4、答案：B
解析：分母相同的两个分数，分子大的分数比较大，所以＞。
四、解答题
1、答案：
2、答案：＞，做上衣用去的多。
解析：一块布，做上衣用去它的，做裤子用去它的，因为分母相同的两个分数，分子大的分数比较大，所以＞，所以做上衣用去的多。
3、答案：，第三天运走的最多，第一天运走的最少。
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好好学习，天天向上！
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