2013年国家公务员考试行测言语理解与表达复习难点
2013国家公务员考试行测言语理解部分高分小技巧
2013国家公务员考试行测言语理解部分高分小技巧
2012-11-13 15:20 公务员考试网作者：华图教育来源：华图教育
【导读】华图教育网特别整理：2013国家公务员考试行测考场高分小技巧——言语理解部分。
华图教育网特别整理：2013国家公务员考试行测考场高分小技巧——言语理解部分。
第一，细读题干的文字材料，明确题目要求。
做任何题都要首先从作答要求出发。
有相当一部分应试者鉴于言语理解与表达部分的阅读量较大，为了节约宝贵的时间，对文字材料甚至作答要求一眼扫过，这种做法往往导致解题思路与作答要求大相径庭。
第二，将语感与言语逻辑结合。
语言一方面是约定俗成的，以方面又有逻辑脉络可循。
对于选词填空中出现的固定搭配，应试者可以根据语感迅速作出判断。
对于语句表达，应试者也可以直接凭语感排除一些读来不通顺或者拗口的选项。
对于阅读理解，应试者要有意识地理清文字材料的逻辑脉络，通过寻找并列关系、转折关系等解题。
第三，同中求异，异中求同;由易及难，信赖语感。
很多时候，应试者排除了显然不符合题意的选项后，常常会在非常接近的两项间犹豫不定。
此时，应试者就应该分析两个选项的不同之处，再紧密围绕作答要求回到题干寻求支持选项的证据，得到支持或得到支持的力度较大者就是较佳的答案。
如果对解题思路毫无头绪，可以尝试寻找某两个或某三个选项的共同点，如果这一共同点符合题意且是答题所必需的，则可以排除不满足共同点的选项。
几乎所有的试题都设置了干扰项，所以应试者应先审读一遍选项，从较容易判断入手。
2013国考言语理解技巧：5大关键词快速突破语句填充题
2013国家公务员考试言语理解技巧：5大关键点快速突破语句填充题解答语句填充题，首先可从话题统一和前后照应的角度思考，遇到散文性文段时，意境协调、句式一致、音节和谐也是常涉及的考点。
因此，中公教育专家总结可从以下五个关键点进行突破：一、话题统一“话题统一”指组成段落的句子之间，或是组成复句的分句之间，有紧密的联系，围绕着一个中心，集中地表现一个事实、场景或思想观点。
实现话题统一的两种手段：1.保持主语一致。
现代汉语的话题一般由主语来表示，共同的主语是贯穿语段中各句的灵魂，是联系各句的纽带。
所以，说话时要尽量保持主语的一致性。
2.保持陈述对象一致。
在一定的语言环境中，保持陈述对象的一致性，是做到话题统一的重要方面。
陈述对象一致与主语一致有一定重合的地方，但并不等于主语一致。
陈述对象一致还包括语段内部句群间陈述内容的一致。
【例题1】在人类的历史上，文明冲突的现象一直存在，或者说，政治和经济的利益常常披着文明精神的外衣发生冲突。
但另一方面，。
甚至可以说，冲突具有短暂性，而融合具有留存性和长远性。
在许多情况下，冲突本身也成为融合的工具。
填入横线处最恰当的是（）。
A．文明更是融合的 B．历史更是融合的C．文明也是融合的 D．历史也是融合的中公解析：与前文的“文明冲突”相对应的应是文明融合，而不是历史融合，故排除B、D。
由后文的“甚至可以说”可知作者要突出的是文明融合，故用表递进的“更”比较贴合文意，答案选A。
二、前后照应“前后照应”指语段中的信息要前后吻合，彼此呼应，在表意上形成一个严密的整体。
前后照应的三个角度：1.词语照应。
此种照应指的是正确选项中的词语与文段中关键词语之间的照应。
2.观点照应。
此种照应指的是正确选项中包含的观点应与文段的整体观点相一致。
3.问答照应。
此种照应指的是问句中问与答、肯与否之间的协调一致。
【例题2】“让人人都过上好日子”这种说法是没错的。
但是是否因此就可以认为“提倡艰苦朴素”这一口号已经过时了呢？我们今天还要不要发扬艰苦奋斗的光荣传统了呢？。
行测历年真题解析之言语理解与表达(9.21)
2013国家公务员考试行测历年真题解析之言语理解与表达(9.21)：1．判断力是好的领导者一项很重要的能力，特别是没有充分的数据情况下，可以及时作出决定的能力。
其实在管理一个大公司时，缺的不是聪明的人，重要的是用什么样的人：缺的不是想法，有的时候有太多的想法，重要的是选择哪个想法，什么时候做判断，做什么样的判断。
这段文字主要讲述的是( )。
A．用人和好的想法是管理成功的关键B．没有充分数据的情况下更能体现领导的能力C．管理公司的重点是在众多想法中做选择D．没有好的判断力就很难成为好的领导者2．不论动机多么伟大，不论出于多么善良的愿望要改变一个人，哪怕只是改变个孩子，都是徒然的，如果他并不能理解这种改变。
这段话表达的主要观点是( )。
A．人是难改变的，无论他怎样努力B．没有善良的动机就不能使人改变C．只有当人自己想改变时他才会改变D．孩子和成人一样不容易改变3．如果人脑因科技的发展而变化，那是一种灾难，尽管有理论认为“克隆人”虽与本体基因相同，但由于后天因素，也会在多方面与本体相异，而且严格来说，基因相同也是一样没有意思，人人都健美，智商都是l50，这就像用一幅美好的图画代替了一千幅美丽的图画一样，没有生气。
对上面这段话所说明的主要观点，理解正确的一项是( )。
A．捍卫“多样性”原则，认为“克隆人”将破坏人类自身的多样性B．认为每一个人都是独一无二的，这一点正是人的尊严和价值C．人对世界的认识，是没有止境的，对基因研究有待进一步提高D．反对克隆技术，认为这种技术违背自然规律，后果不堪想象4．人类已经进入到知识经济时代。
人才、知识、科技、教育等要素，在经济社会发展中的重要性日益凸显。
高等教育作为高端人才培养和科技创新的主阵地，已经成为经济社会发展的重要引擎；高等教育发展的质量，已经成为影响一个国家和民族发展能力的重要因素。
新的形势．迫切要求高等教育深化改革，更进一步增强社会服务功能，更加深入地参与到经济社会发展中来，参与到改革发展的时代大潮中来。
公考难点解析行测中的言语理解与表达题
公考难点解析行测中的言语理解与表达题公务员考试中，行测是一个非常重要的科目，其中言语理解与表达题是行测中的重点难点之一。
在行测中，言语理解与表达题主要考察考生在科学文化知识、逻辑思维、语言表达等方面的能力。
下面将对公考中言语理解与表达题的难点进行解析，并提供一些解题技巧供考生参考。
一、言语理解与表达题的特点言语理解与表达题是公考中最常见的题型之一，主要考察考生对语言文字的理解能力和表达能力。
这类题目通常要求考生根据给出的文字材料，理解材料的含义、作者的意图以及作者对某一事物的态度，然后根据理解的内容进行相应的回答或表述。
二、言语理解与表达题的难点1. 材料长短不一：言语理解与表达题的材料可能长短不一，有的题目可能只有一两句话，而有的题目可能有一段长达数十行的文字材料。
这对考生的阅读速度和阅读理解能力都提出了较高的要求。
2. 隐含信息较多：有些言语理解与表达题中，作者往往采用了比喻、夸张、反问、排比等修辞手法，导致材料中的信息并不是与表面看上去一样直接明了，而是需要考生仔细揣摩，进一步推理才能理解其含意。
这对考生的逻辑思维和推理能力提出了挑战。
3. 答案细微差别：言语理解与表达题的选项往往存在细微的差别，有些选项只是改变了一个词语的表述方式，有些选项只是改变了一个细节的表达。
这对考生的仔细观察和区分能力提出了要求。
三、解题技巧1. 熟悉常见的言语表达方式：由于言语理解与表达题经常采用修辞手法，考生首先应该熟悉常见的修辞手法，比如比喻、夸张、反问、排比等。
通过对这些修辞手法的理解和掌握，能够更好地理解材料的含义和作者的意图。
2. 注意材料中的关键词：在解题过程中，考生应该注意材料中的关键词，特别是一些形容词、副词、名词等。
这些关键词通常会给出一些暗示，通过对这些关键词的理解和分析，可以更准确地把握材料的含义。
3. 注意选项的细微差别：在解答选择题时，考生应该特别注意选项之间的细微差别。
有时候，正确答案与其他选项只有一个或几个词语上的区别，所以考生应该仔细分析每个选项的表达方式，选出与材料最吻合的选项。
2013国考行测言语理解与表达：稳中求变,重点趋同
2013国考行测言语理解与表达：稳中求变，重点趋同来源：考德上公培黄巧紧张的2013年国家公务员考试行测科目终于在25日11时落下帷幕，纵观今年言语理解与表达部分，总体呈现稳中求变、重点趋同的特点。
考德上公培考试研究中心对其试题特点作了如下分析：一、总题量保持稳定，题型分布呈现多元化。
今年的总题量依然保持在40道，三类基本题型：逻辑填空、片段阅读和语句表达，稳定不变。
其中逻辑填空20道，片段阅读14道，语句表达6道。
相比去年，片段阅读减少两道，语句表达增加两道。
逻辑填空中虚词依旧不考，成语由3道变为8道，加上成语与实词杂糅5道，总共出现了19空，考察力度大大加强。
但考查内容依旧是高频词汇，比如“举重若轻、事与愿违、相得益彰、居安思危”等（其中“举重若轻”出现两次）。
14道片段阅读中主旨概括，意图推断，细节判断依旧是必考题型。
但主旨题由去年的4道减少到2道，意推题为重点考察对象，保持在8道不变，题量占整个片段阅读的50%。
细节题稳定为2道。
2013年言语考察的最大亮点----一向冷门的“标题填入题”竟然考察了2道，其它小题型（态度观点题、代词指代题、词句理解题）依旧没有出现。
但从这个变化可以看出，命题人对于题型的多元化，能力考查的全面性有所追求。
语句表达题一般的题量是2-4道，今年突增为6道题。
尤其是语句衔接题出现3道，创历年国考新高。
以往虽然均有出现，却逐年增加，今年继续延续了这一命题思路。
语句表达题量增加，体现了对考生语言表达的更高要求，但就试题难度而言，并没有大幅度提升，整体难度与去年基本持平。
二、考察形式基本不变，呈现灵活性和多样化。
逻辑填空在空白设计上依然表现为一空，两空，三空。
但明显可以看出一空考察的只有2道，两空为10道，三空为8道。
两空和三空题量大幅增加。
在增加题目的信息量，阅读量的同时，加大了题目的难度。
片段阅读从题干的设计上，突破了以往常规设计，赋予创新。
例如仅仅考察了2道的主旨概括题，都打破了以往“这段文字主要概括了”、“这段话主要讲的是”等传统提问方式，有了新的变化。
全面透析公务员行测言语理解与表达专项
全面透析2011-2013年国家公务员行测考试言语理解与表达专项
距离2014年国家公务员考试越来越近，大家也在紧张的复习备考阶段。
进行针对性复习的第一步，是对国家公务员常考题型进行综合剖析和深入理解。
为此，中公教育集合众多专家，结合多年教学经验对2011年——2013年的国家公务员考试题型进行了深度分析，以期帮助广大考生进行专业的复习备考。
言语理解与表达主要测查报考者运用语言文字进行交流和思考、迅速而又准确地理解文字材料内涵的能力。
在国家公务员考试中，言语理解与表达主要有逻辑填空、片段阅读和语句表达三大题型。
中公教育专家结合多年教学经验对2011—2013年的国家公务员考试题型进行了深度分析，以期能够给予广大考生的复习备考以专业的帮助与指导。
一、题型分析
2011-2013年国考言语理解与表达考查题量一直保持在40道，主要考查题型包括逻辑填空、阅读理解和语句表达。
二、逻辑填空真题分析
近三年国家公务员考试中逻辑填空题总题量一直稳定在20道，主要是对实词与成语的考查，其中对成语的考查呈逐年上升的趋势，中公教育专家认为，这一点体现了公务员考试对传承传统文化的重视。
三、阅读理解真题分析
由上表可知，阅读理解的考查以主旨观点型题目为主，这反映了国家公务员考试阅读理解题的考查倾向——重点考查考生对文段的精神主旨、主题大意的把握能力。
四、语句表达真题分析
2011-2012年国家公务员考试中语句表达题量稳定为4道，2013年增加为5道。
主要考查语句连贯，且逐渐走向语句排序与语句填充并重的趋势，这表明语句连贯命题经过不断调
整渐趋稳定。
这种题目均是考查考生对句与句、句与段之间连贯性的掌握情况。
公务员笔试常见言语理解题解析理解题目难点与技巧
公务员笔试常见言语理解题解析理解题目难点与技巧言语理解是公务员笔试中的一项重要考察内容，此类题目旨在考查考生对书面语言的理解能力和应用能力。
在解答这类题目时，考生需要准确理解文章的意思并作出正确的判断或推理。
下面，我们将针对公务员笔试中常见的言语理解题目难点与技巧给予解析。
一、理解题目难点1. 长句和复杂句结构：有些题目中的句子较长，或者采用了复杂的句子结构，容易造成考生理解困难。
在解答这类题目时，考生需要逐词逐句进行分析和推敲，确保对句子的完全理解。
2. 含有隐含意思的表达方式：有些题目中的表达方式比较隐晦，需要考生根据上下文进行推理，以获取隐藏的意思。
在解答这类题目时，考生要善于捕捉文章中的线索，并灵活运用推理能力。
3. 歧义与歧义消解：有些题目存在歧义，即一词多义或一句多义，考生需要根据上下文确定具体含义。
此外，一些题目中可能存在歧义消解，即通过推理和判断来解决歧义。
在解答这类题目时，考生需要仔细辨析，排除歧义。
二、解题技巧1. 确保对文章的整体理解：在解答言语理解题目之前，先通读全文，确保对文章的整体逻辑和语义有一个相对准确的理解。
这有助于考生更好地把握文章的重点和作者的意图。
2. 分析句子结构与语法关系：对于较长的句子或复杂的句子结构，考生可以采用分句法，将句子进行拆分，以便理清句子之间的逻辑关系和修饰关系。
此外，要注意分析句子中各个成分的语法关系，包括主谓关系、动宾关系等。
3. 抓住关键词与线索：解答言语理解题目的关键在于抓住文章中的关键词和线索。
关键词能够提供信息的重点和要点，而线索则能够帮助考生理解作者的意图和推理思路。
在解答题目时，考生要善于捕捉这些信息，准确把握文章的中心思想。
4. 利用上下文推理：解答含有隐含意思的题目时，考生可以通过上下文的提示进行推理。
例如，如果作者在前文提到了某个事实或概念，而后文提到的表述与之相关，则可以判断后文所说的是指同一事实或概念。
5. 推敲选项，排除干扰项：在选择答案时，考生要仔细阅读选项，并与原文进行对比。
2013年国家公务员考试行测重难点
自贡最大的公考交流群：2119897682013年国家公务员考试行测冲刺辅导：行测重难点一、数量关系在国考的考试中，数量关系包含数字推理和数学运算两种题型。
(一)数字推理数列形式数字推理在政法干警考试中广泛出现，是最古典、最常见的数字推理题型。
数列形式数字推理包括等差数列、等比数列、多次方数列、分式数列、和数列、积数列、组合数列等。
图形形式数字推理近两年有所展现。
数字推理考查的数字规律非常广泛，基本数列及其变式出现的频率较高，此外，也不乏创新规律的出现。
基本数列及其变式侧重于对数字之间运算关系的考查，各类创新形式数字推理则侧重于对数项特征的考查。
试题整体难度不大。
考生在平时的复习中，要熟悉常见的几种数列及其变式，掌握其特点和解题方法，并注意培养自己的数字直觉和运算直觉。
(二)数学运算数学运算题型多样，但非常稳定，包括计算问题、和差倍比问题、行程问题、工程问题、利润问题、排列组合问题、几何问题等题型。
数学运算也要注意对核心知识的掌握，如数的整除性、最大公约数与最小公倍数、奇偶性与质合性、尾数特性与尾数法等，其中数的整除特性出现的次数最多。
数学运算的很多题目技巧性较强，需要考生熟练掌握各种解题方法，如方程法、代入排除法、特殊值法、分合法、十字交叉法、极端法、图解法等。
数学运算难度适中，注重对考生分析问题能力的考查。
考生应掌握解决数学运算问题的思想方法，并熟练掌握运算技巧，提高快速运算能力，达到又快又准解题的目标。
二、言语理解与表达言语部分的考查类型相对稳定，基本上都包含逻辑填空、阅读理解和语句表达这三种类型。
考查内容全面，方式灵活。
包括对考生语言文字基础(词汇、语法)和自贡最大的公考交流群：211989768语言文字具体应用(阅读、分析、理解、概括、归纳、总结、表达)能力的全方位考查。
逻辑填空题量比较大，考查的范围和难度都有增大的趋势。
虽然形式单一，但考查的内容却很多，主要考查一些常用而又易误用的词语，主要包括虚词、实词和成语三大部分。
2013年国考行测真题答案解析-言语理解与表达
2013年国家公务员考试行测真题及解析第二部分言语理解与表达21.【答案】C。
举重若轻解析：“用淡淡的笑声拆解社会难题的九连环”与划线处构成解释关系。
“微言大义”意为包含在精微语言里的深刻的道理。
“振聋发聩”比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。
“借古讽今”意为借评论古代的人和事来影射讽刺(评论)现实。
均无法与后文构成解释关系，排除。
“举重若轻”形容做繁难的事或处理棘手的问题轻松而不费力，正与后文对应，当选。
故本题答案为C。
22.【答案】D。
相得益彰解析：“移花接木”含贬义，与句子语境不符，排除C。
题干评价的是把“京剧”和“交响乐”两种截然不同的艺术形式结合起来的表演形式，并未对二者长短作比较，也未作新旧对比，故A、B两项均不合题意，排除。
“相得益彰”指两个人或两件事物互相配合，使双方的能力、作用和好处能得到充分展示，契合句意。
故本题答案为D。
23.【答案】D。
事与愿违敬畏解析：由“甚至”可知，第一空填入的词语应与前面的“出人意料”、“始料不及”构成递进关系，也就是要表达结果与预想完全不一样的意思。
“事倍功半”、“针锋相对”明显不合要求，可排除A、C。
由“在推广新技术、上马新工程之前多一些研究评估，少一些独断专行”可知，“敬畏”比“克制”更恰当，且“敬畏”与大自然搭配恰当。
故本题答案为D。
24.【答案】B。
逆转缩影解析：“偏转”意为射线、磁针、仪表指针等因受力而改变方向或位置，“倒转”意为倒着转动，这两个词语均不能与“气候变暖趋势”搭配，可排除A、C。
全球极端天气愈加频发是实际存在的，用“预兆”修饰不合适，排除D。
故本题答案为B。
25.【答案】D。
居安思危喜中有忧解析：题干强调的是发展的同时不忘警惕风险，“防患未然”意为在事故或灾害尚未发生之时采取预防措施。
与句意不符，排除B。
文段先肯定了发展中取得的成绩，同时“‘发展起来’以后的的问题不比发展时少”也指出了问题所在，“喜中有忧”填入句中最契合，故本题答案为D。
2013国家公务员考试行测言语理解常见题型
2013国家公务员考试行测言语理解常见题型众所周知，在中央国家机关公务员考试的行政职业能力测试中，言语理解与表达占有相当大的比重，行测能否得高分和考生言语理解与表达部分的答题效果息息相关。
因此，考生在备考即将到来的2013年国考中，必须做好计划并分配好时间，以保证言语理解与表达部分得到合理的复习，从而为行测拿高分做下准备。
下面华图公务员考试研究中心为你作全面的解析。
考生在言语理解与表达部分的复习过程中，要心中有数才能有的放矢。
所谓心中有数，就是说公务员考试的形式很很多种，包括国考、省考、还有地方考等，虽然都是公务员考试，但是具体到相应的考试中，是存在区别的，比如题量、题型等。
有些不参与联考的省考或者地方公务员考试中言语理解与表达的题量常会有所变化，或增或减，而近年来国家公务员中言语理解与表达考试题量则是比较固定的，一般会保持40题。
根据考试大纲中的规定，40道题中对考生能力的测查又是有所区别的，因此考生还必须特别注意的是这40道题主要涉及到哪些题型。
考生只有对题型特别是常见的考查题型有了比较清晰的了解做到心中有数，才能在备考的过程中有的放矢比较有针对性地进行复习。
根据2013年国考大纲中的规定，言语理解与表达主要测查考生运用语言文字进行思考和交流、迅速准确地理解和把握文字材料内涵的能力，包括根据材料查找主要信息及重要细节;正确理解阅读材料中指定词语、语句的含义;概括归纳阅读材料的中心、主旨;判断新组成的语句与阅读材料原意是否一致;根据上下文内容合理推断阅读材料中的隐含信息;判断作者的态度、意图、倾向、目的;准确、得体地潜词用字等。
(看2013年考试大纲做调整) 根据测查要求，国考中言语理解与表达常见的题型有阅读理解、逻辑填空和语句表达等。
这三种常见的题型根据考试大纲中的相应规定，有着不同的测查重点和复习要求。
一、逻辑填空华图公务员考试研究中心研究发现国考中逻辑填空经常考察常见的实词和成语，虚词的考察涉及较少。
2013年国家公务员考试行测言语理解与表达真题及答案（文字版）
第⼆部分⾔语理解与表达 (共40题，参考时限35分钟) 本部分包括表达与理解两⽅⾯的内容。
请根据题⽬要求，在四个选项中选出⼀个最恰当的答案。
请开始答题： 21.莫⾥哀曾说：“喜剧的责任，就是通过娱乐来纠正⼈的缺点。
”近年来的法国轻喜剧，尤其擅长，⽤淡淡的笑声拆解社会难题的九连环，具有较⾼的思想价值和现实意义。
填⼊划横线部分最恰当的⼀项是( )。
A. 举重若轻 B. 借古讽今 C. 微⾔⼤义 D. 振龙发聩 21.A.【解析】举重若轻。
⽂段中重点在讲轻喜剧的作⽤，它能“⽤淡淡的笑声拆解社会难题”。
⽤“举重若轻”来修饰轻喜剧的作⽤，与⽂义相符。
22.在⼈类历，科技发明和⼈⼯⼯程曾导致不少“出⼈意料”、“妈料不及”甚⾄“ ”的结果。
如果想少出⼀些这样的事，我们就应该对⼤⾃然始终保持⼀份，在推⼴新技术、上马新⼯程之前多⼀些研究评估，少⼀些独断专⾏。
依次填⼊划横线部分最恰当的⼀项是( )。
A. 事与愿违敬畏 B. 事倍功半谨慎 C. 针锋相对尊重 D. 南辕北辙克制 22.A.【解析】事与愿违敬畏。
根据空格前提⽰词语“甚⾄”可知，空格处应填⼊与“出⼈ 意料”、“始料未及”语义相近、程度更深的词语，“事与愿违”与⽂义相符。
第⼆空“我们就应该对⼤⾃然始终保持⼀份……”，此空需要填⼊⼀个表⽰积极感情⾊彩的词语，根据“敬畏”感情⾊彩与⽂义相符。
23.舞台上，⼀个是中国京剧⼤师，⼀个是交响乐指挥家;⼀会⼉传来韵味⼗⾜的京腔，⼀会⼉⼜是沁⼈必脾的管弦乐。
⾯对京剧传承的尴尬和交响乐普及的艰难，这种“抱团取暖”的⽅式，把两个不搭界的艺术形式进⾏“嫁接”，究竟是还是异想天开? 填⼊划横线部分最恰当的⼀项是( )。
A. 相得益彰 B. 取长补短 C. 推陈出新 D. 移花接⽊ 23.A.【解析】相得益彰。
空格处需要填⼊⼀个表⽰京剧与交响乐合作后互相配合，使双⽅能得到充分展⽰，并且与“异想天开”语义相反的词语，四个选项中只有“相得益彰”符合⽂义。
公务员复习行测秘笈：言语理解备考常见问题及备考策略
公务员复习行测秘笈：言语理解备考常见问题及备考策略本次公务员文集上传了所有公务员复习秘笈，包括行测和申论。
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随着2013年国考的临近，不少考生已将备考行测和申论科目提上议事日程。
国家公务员考试中言语理解与表达主要测查报考者运用语言文字进行思考和交流、迅速准确地理解和把握文字材料内涵的能力，包括根据材料查找主要信息及重要细节；正确理解阅读材料中指定词语、语句的含义；概括归纳阅读材料的中心、主旨；判断新组成的语句与阅读材料原意是否一致；根据上下文内容合理推断阅读材料中的隐含信息；判断作者的态度、意图、倾向、目的；准确、得体地遣词用字等。
常见的题型有：阅读理解、逻辑填空、语句表达等。
根据往年情况言语理解与表达在国考行政职业能力测验中的总题量为40道，是行测中单个测试项目题量最大的一项，而且去年是第一个出现的题型，估计今年言语理解与表达也会在卷首出现，所以言语答得好坏与否直接影响到考生的成绩以及后面题型的发挥，希望各位考生能够予以重视。
一、考生备考中容易出现的问题1、备考初期，觉得此类题难度不大，但是随着复习的深入发现做题的正确率没有很大的提高;2、做题时，往往感觉很有把握的题目，选出来的答案却是错误的;3、一般可以顺利的排除两个选项，但是剩下的两个却是左右摇摆，没有把握;经验分享：行测、申论复习与考试过程中，阅读量非常大，时间非常紧，考试时甚至要在几分钟内清晰阅读上万字的试题，如果不能提高效率，无论是复习还是考试时间都肯定不够用，这样去考试必定死路一条。
我特别建议大家学会快速阅读的习惯，一般人每分钟才看200字左右，我们要学会一眼尽量多看几个字，甚至是以行来计算（如申论），把我们的速度提高，然后再提高阅读量，这样在短时间之内就能够补充海量的知识。
2013年国家公务员考试行测备考：言语阅读答题思路
2013年国家公务员考试行测备考：言语阅读答题思路公务员考试行测言语理解与表达部分的题型一般都是集中在两大类题型，选词填空与片段阅读，如国家公务员考试和多个省份公务员联合考试。
不过还有不少例外的，如北京、上海、江苏、安徽等地的历年真题中都少不了篇章阅读题。
所谓篇章阅读就是攫取完整的一篇文章或一篇文章的部分段落，然后针对性的出几道题。
需要考生在规定的时间做出来。
很多考生在做这样的题型时候，错误率很高。
实际上，篇章阅读≈片段阅读题的综合。
考生在学习片段阅读题的时候，把片段阅读题分为通常分为八个小题型，主旨概括题、意图推断题、标题添加题、态度观点题、细节判断题、词语理解题、代词指代题、语句衔接题。
篇章阅读往往是就是这几种题型的混编。
解题思路可以按照片段阅读的题型来解答。
下面就以安徽省公务员考试真题来解析一下。
例题、根据短文回答1—3 题：___________________________哟!你看那红的，黑的，白的，青的，嬉笑的，悲哀的，目眦欲裂的的面具，无论你怎样褒奖，怎样弃嫌，它们一点儿也不改变。
红的还是红的，白的还是白的，目眦欲裂的还是目眦欲裂。
人面呢?颜色比那纸制的小玩意好而且活动，带着生气。
可是你褒奖它的时候，它虽是很高兴，脸上却装出很不情愿的样子；你指责他的时候，他虽是懊恼，脸上偏要显示出乐于纳言的颜色。
人面到底是靠不住呀!我们要学做面具，但不要戴它，因为面具后面应当让它空着才好。
1、第一句话具有统括全文的作用，横线上应填充的文字为( )(2010年安徽省公务员考试行测试卷)A、人面却不同B、纸制的面具则不同C、纸制的面具更不同那人面D、人面原不同那纸制的面具2、对文尾画线的句子，理解正确的是( )。
A、因为面具虽然称作假面具但它不会做假B、因为面具固然有真实的一面但它毕竟是假面具C、因为面具有真有假，真假令人莫辨D、因为面具不会变化，假就是假，真就是真3、短文将人面与面具对比，其用意强调说明的是( )。
公务员行测备考中的重点难点总结与分析
公务员行测备考中的重点难点总结与分析公务员行测备考中，有一些重点和难点需要特别关注和准备。
本文将总结和分析公务员行测备考中的重点难点，帮助考生提高备考效率和成绩。
一、言语理解与表达在言语理解与表达中，重点难点主要集中在阅读理解和修辞语言分析上。
阅读理解是行测中的重要部分，考查考生的理解能力和推理能力。
备考时，要注重提高阅读速度和准确理解问题的能力。
可以通过多读报纸、杂志和文章，提升阅读理解能力，并进行相关习题和模拟试题的练习。
修辞语言分析考查考生对修辞手法和语言特点的分析能力。
备考时，要学习和了解不同的修辞手法，如比喻、夸张、排比等，并通过积累和熟悉各类修辞语言的应用场景。
二、数量关系数量关系是行测中的常见难点，考查考生的数学思维和逻辑推理能力。
备考时，要熟悉数学中的基础概念和基本运算方法，如百分比、比例、平均数等。
同时，要掌握解决数量关系问题的方法和技巧，如代入法、逆推法等。
三、判断推理判断推理是行测中的重点难点之一，考查考生的逻辑思维和推理能力。
备考时，要学习和掌握不同类型问题的解题方法，如假设判断、因果判断、类比判断等。
同时，要注重提升逻辑思维的能力，通过练习题目和分析解题思路，培养敏锐的推理能力。
四、资料分析资料分析是行测中的难点之一，考查考生的数据分析和综合分析能力。
备考时，要熟悉常见数据表格和图表形式，如表格、折线图、柱状图等，并学会读取和分析相关数据。
同时，要掌握数据分析的方法和技巧，如抽样调查、趋势分析等，以便能够准确分析和综合数据。
五、言语理解与表达在行政能力与综合素质中，主要难点集中在行政能力和综合素质的考查上。
备考时，要理解和掌握公务员的行政能力要求，如组织协调能力、决策能力、沟通协调能力等。
同时，要将理论知识与实际问题相结合，通过阅读案例和解决实际问题的练习，提高应对复杂问题的能力。
综合素质考查涉及社会、政治、经济等多个方面的综合知识和分析能力。
备考时，要关注时事热点和社会问题，积累相关知识，并进行综合能力的练习和训练。
2013国考行测：言语理解片段阅读之解题技法
2013国考行测：言语理解片段阅读之解题技法弄清事实，找明倾向：考生在做意图推断题或态度观点题时，有时一不小心就判断出错，作者的观点有时很明显，但有时是需要理解文段后作出判断的，甚至有时候作者的观点在文中其实并没有体现。
那么，这些明显具有倾向性的语句，一般都有一些关键词体现，比如表示消极意味倾向性的词语有：“似乎、看上去、遗憾的是、从表面上看……”这些词语后出现的文字一般是与作者倾向相反的，那么，在选项中如果出现的是这些内容一般不是作者观点。
正确选项简单点的就在文段中直接体现，隐晦的只要好好提炼一下就可以了。
以下题为例：北极海域浮冰面积逐渐减小，总计缩小达20%左右，使北极熊难以在浮冰上长久立足，加之某些国家对海豹大量捕杀，使本来就不多的北极海豹越来越少，北极熊更难在浮冰上捕食海豹，我们来到北极斯匹兹卑尔根岛西北海岸北纬80度附近一海湾时，惊讶地拍摄了北极熊捕鱼的全过程，我们看到北极熊改变了以捕食海豹卫生和“不下水”的习性开始跳下冰冷的海水抓鱼为食。
这段文字充分表明：A、北极环境日益恶劣B、物竞天择，适者生存C、聪明的物种更难适应环境D、环境变化改变了北极熊的生活习性读完文段后发现文中其实已经出现了表达倾向性的词语、和短语：“加之、使本来就不多、惊讶地、冰冷的海水”，通过这些词实际上是在用北极熊的生活习性和生活环境的改变来表达是北极熊被动改变的，所以，选项应该排除以北极熊为主动意思的选项，那么排除：BC。
A项显然片面，不是文段重点要说明的问题所在，所以选D。
拨开乌云，精简压缩：其实如果是有很长时间来做公务员行测题的话，这些题并不是那么难，但是大家都知道公务员考试就是高压性的考试，在很短的时间以内就要做出正确的选择，但是在考场上考生往往长时间对比原文，在选项之间徘徊不定。
其实，大家只要明白命题人的策略就恍然大悟了，他们会故意设置一些迷惑项来混淆你的视听，那么，考生就要拨开乌云、精简压缩。
精简压缩的一个方法就是同义替换，就是通过对同一语句进行替换的方式来辨别选项，如果同义替换后意思不变，那么就可以选择，如果意思相差很远，那么当机立断，马上排除。
2013国考行测先锋指导：言语理解应试3技巧
2013国考行测先锋指导：言语理解应试3技巧
这个解题技巧的关键是，要善于快速排除与所提问题无关的错误选项。
在做此种题型时要
明确题干要求回答的具体内容，对文段理解进行定向。
具体表现在：一是确定信息提取方向;二是确定能力考查的方向，如细节题中的设问一般强调的是
考试大纲明确提出的对文字重要信息的筛选能力。
把握设问点，就是弄准要求回答的问题
的本质。
另外，明确试题提出的问题，还在于能够借助设问的启发，有针对性地寻找重要细节的位置，可以从时效与准确性两个方面来考虑。
此种解题技巧的关键是注意细节与整体的关系，细节内容与整体内容的关系是辩证统一的，只有把握文段的主要内容才有可能确定有关具体内容的准确位置。
同时，文段的细节内容
不可能是孤立的，作为整体中的一个面或一个点，它总要与其他内容前后呼应相互牵连，
筛选细节要从整体着眼，要考虑选项与题干之间是否能构成因果、总分等关系，从理解整
体内容、核心主题、行文特点、重要信息着手，进而加深对文段中各个具体或局部问题的
理解，体现了阅读过程的一般规律。
细节筛选类试题常用的五大命题干扰有话题问题干扰、概念问题干扰、范围问题干扰、程
度问题干扰、逻辑问题干扰等等。
针对这类题目的五大命题干扰，我们需要在做言语理解细节筛选类试题时要注意观察选项
的细节，如：看是否改变主话题，概念表述是否与原文一致，即是否偷换概念或者对概念
的内涵或外延进行变更，是否扩大、缩小条件范围，是否有有表意程度上加深或减轻，是
否有逻辑错误，是否有因果倒置，是否有以偏概全，这类选项常会设为干扰项。
【推荐下载】2013国家公务员考试《行测》言语理解聚焦主旨化
2013国家公务员考试《行测》言语理解聚焦主旨化2013国家公务员考试《行测》言语理解聚焦主旨化国家公务员考试言语理解与表达的考试大纲在题型命制上仍然沿用以往的叫法，其中包括阅读理解、逻辑填空和语句表达这三大部分。
虽然题型依旧沿用以往的叫法，但是专家研究发现近几年公考题目的难度越来越大，言语理解与表达这部分的命题也出现了复杂化的趋势，这种复杂化主要表现在各部分的命题都出现了“主旨化”趋势。
“主旨化”指在片段阅读部分绝大多数文段都能看到主旨句或找寻文段重点信息题的影子，因此在解答时找出文段的主旨句或者重点信息无疑成了解题关键。
片段阅读通常是20道题，我们习惯上把片段阅读分为主旨概括题、意图判断题、态度观点题、细节理解题、语句理解题、标题填入题和代词指代题。
我们拿细节理解题来举例，有的同学在看到“下列说法错误的是......”这样的题干时，首先反应出这是一道细节理解题，然后想起做题方法就是将四个选项拿回原文进行一一对比、排除，最后选出正确答案。
如果还是沿用这样的方法来解2013年的国考题，那么恐怕会“得不偿失”，因为这样解题不仅浪费了时间，而且还不能保证正确率。
【例】周庄旅游收入已连续多年超亿元大关。
在苏南，与周庄媲美的文化古镇虽不在少数，但旅游收入却只能望周庄而兴叹。
当地的一位老人说，上世纪70年代陈逸飞画了这里的双桥，此画在美国展出时获奖并被石油大亨哈默斥巨资收藏。
1979年邓小平访美时，哈默将此画赠给他，并说这是中国上海附近的一个小镇。
如今，游览江南古镇，周庄已成为首选。
对这段文字理解最准确的是( )。
A.文化传播可以成为城镇发展的重要契机 B.旅游是城镇经济快速发展的突破口 C.文化交流是国际交流的重要内容 D.文化是促进经济发展的重要力量【解析】这是一道细节理解题，解题关键在于理解文段主旨。
根据文中的信息，我们可知周庄旅游收入非常高，原因就在于以陈逸飞的画作为一个契机将周庄介绍给中国和世界，因此正确答案为A，体现了文化传播能够推动城镇发展的重要作用。
公务员考试言语理解与表达备考指导(中公原创).doc
2013年事业单位考试笔试备考指导言语理解与表达部分洪莹2013年7月30日言语理解与表达是事业单位考试笔试屮常见的一种题型，主要考查考牛对语言文字的综合分析能力。
语言文字是H常牛活屮无时不刻在运川的对象，言语的理解与表达是大家读小学、屮学时必学、必考的内容，应该说对所有考牛来说都十分熟悉。
但是在实际考试屮却并不能让考生们感到轻松；即使是学习或从事文字相关专业和工作的考生，也同样存在着一些因难和疑惑。
本文将在对事业单位考试中言语理解与表达题烈的考试特点进行分析的基础上，为考生们介绍此题型的备考策略、解答考牛屮常见的困惑。
一、题型分析作为一名事业单位工作人员，需要具备快速、准确地阅读、理解各种形式的文字材料的能力，需耍具备灵活、准确、简练地运用文字材料表达信息的能力，只有准确地理解別人传达的信息和更好地表达自己的信息，才能冇效地实现信息的顺畅流通。
言语理解与表达主要测查报考者运用语言文字进行思考和交流、迅速准确地理解和把握文字材料内涵的能力。
言语理解与表达屮，所给的文字材料一般不会很长(除了文章阅读题型)，主要要求考生做到：对句子一般意思和特定意义的理解；对比较复朵的概念和观点的准确理解；对语句隐含信息的合理推断；在干扰因素较多的情况下，能比较准确地辨明主旨，筛选信息。
二、备考策略(-)备考的基本步骤1•宏观把握：即前期准备。
先通过各种途径了解言语理解与表达的特点，可以做一做相关真题，浏览相关教材，对言语理解与表达部分的具体题型及其考查重点有所熟悉。
2•系统学习：这个阶段应系统掌握各个具体题型的知识点和做题方法，并在边学习边练习的过程中，将知识点和方法内化为自己的能力。
这是很关键的一个阶段，可以参加相关的事业单位培训班次，如专项班、系统精讲班等，基础知识和自学能力较强的考卞也可以选择较好的教材自行复习。
这是一个艰难的阶段，要求考牛以坚定的毅力去完成。
这一阶段应该充分把握不同具休题型的特点，后而将为大家进行介绍。
2013年言语理解与表达主题概括题型复习备考
2013年言语理解与表达主题概括题型复习备考2013年言语理解与表达主题概括题型复习备考主题概括题型简述这里说的主题，指作者在说明问题、发表主张或反映社会生活现象时，通过文章或作品的全部内容表达出的中心意思和基本内涵。
公务员考试十分重视对考生概括能力的考查，主要有三个题型考查了主题概括方面的基本素质，即主旨概括题、关键词提取题和标题选用题三种题型。
下表是主题概括类题目在近三年国家公务员考试中的题量和在片段阅读中所占的比重。
年份题型题量比重2010年主旨概括题315%关键词提取题00标题选用题002011年主旨概括题735%关键词提取题15%标题选用题002012年主旨概括题420%关键词提取题00标题选用题00由上表可知，主题概括类的题目在国家公务员考试中所占比例很大，这应该引起我们的相当重视。
同时，我们知道把握一段文字的主旨，是根本上理解这段材料的基础，对于解答其他题型，如意图推断题、理解判断题等都具有非常重要的帮助。
从这个意义上讲，对文段内容的概括是我们解答片段阅读所必备的一把钥匙。
因此只有掌握主题概括题型的解题方法，才能在整个言语理解与表达中取得更好的成绩。
一主旨概括题主旨概括题，要求考生通过阅读一段文字进行概括、把握中心主旨。
纵观近年的国家公务员考试真题，可以发现主旨概括题一直占有十分重要的比重，因此值得考生重点复习。
通常带有“主旨”、“主要”、“核心”、“主题”、“中心”、“概括”等提法的题目可以看做主旨概括题。
【提问方式】：“这段话的主旨是……”、“这段话主要讲述的是……”、“这段话主要谈的是……”、“对这段文字概括准确的是……”、“这段文字主要介绍了……”等。
对于主旨概括题的正确选项要求是：一方面要能表达出文中的核心观点；另一方面又要兼顾其他语句的表述内容，并进行高度概括总结。
主旨概括题可以从两个方面寻找解题思路，即：一通过行文结构寻找主旨句；二通过文段内容寻找关键词。
下面分别对其进行论述。
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2013年国家公务员考试：行测言语理解与表达复习难点
一、言语理解与申论的关系
言语理解与表达在行测考试当中占有十分重要的地位，其考察了学生运用语言文字进行思考和交流、迅速准确的理解和把握了文字材料内涵的能力。
言语理解与表达与申论同属于语言文字型题，不同则在于一个依靠选项作答，一个依靠主观作答。
但是两者又有着十分相似的地方，例如：言语理解中重点考察对文段的概括能力，而申论当中也有概括型题。
另外，言语题中的答案多倾向与解决问题的措施，而申论当中解决问题的措施也是重中之重。
所以言语与申论势必有相交而又相互融合的部分。
所以言语的教学不只是应用在行测部分，而对之后的申论也是奠定了一种基础。
教学过程中，教师可以把其中的重要性和厉害关系向学生解释清楚，让学生可以体会到言语的重要性，对教学的推进是有好处的。
二、行测中言语理解的重要性
对整个行测而言，学生经常会问如何才能考上，行测的高分便是在有限的时间里做出数量最多的题。
而每个学生擅长的方向是不一样的，有的对数量擅长，有的对逻辑擅长，有的则对言语比较擅长。
而发挥他们最大的能力便是合理的分配时间后使得每个模块得到最大利益化，换句话说，整个卷子交上去之后应该只存在没做的题是不会的，而不是没有时间去看的。
当每个模块分配好合理的时间之后去作答，反复练习，最后得出最合理的时间分配，既是在有效的时间里，做出的题最多，这样才有更大的机会。
而使整个行测的分数提升，言语所占用的时间多少是有着至关重要的影响的。
行测中言语理解不同于其他的模块，学生都有着自己的见解和想法，很少存在作答不出的题，这也是言语自身最大的特点，既身为中国人都拥有的语感。
所以在言语教学当中，如何快速作答提高整体效率，如何把握正确率提高分数便是言语老师需要交给学生的方法和技巧。
三、言语理解教学中的难点
言语教学中教师需要突破一个最大的难点便是改变学生原有的已经确立了20多年的错误语感，这是非常困难的。
就言语题而言，本身也会有一些不完善和表达不够准确的选项，学生会根据这些而排除掉正确的选项去选择表达完整的错误选项。
对错误选项的解释需要老师依靠一些知识体系和个人理解去跟学生解释清楚，但是应说明这也是题本身存在了一些瑕
疵和不足，既这是一个优选和次选的问题，从整体上去把握，不能就题论题，否则会引入歧路。
另一方面，在教学过程中，学生难以区分题型分类也是一个最常见的问题，经常有同学会问如何区分主旨和意图，为什么有的细节题更像是理解题，对于这样的问题，在授课过程中应说明我们的解题思路在整体上是要学生遵循和把握的，就主旨题而言，找重点及主题句是没有错的，就意图题而言，首先要做的也是把握文段的重点，而对意图的判断，需要教师在讲解过程中清晰的讲明对意图题几种情况的意图倾向，对个别的题而言，可以作为特例，做以补充和说明。
带领同学做课后的练习题，加以解题思路和方法是十分必要的，大部分的题都可以用我们现有的解题技巧解决的。
四、如何对待争议题
经常有同学问，为什么一个教育机构出的题有多个答案，网上也有很多答案，应该相信谁的。
首先老师们自己要清楚争议题是一种客观的情况，由于命题人所命制的试题不严谨，从不同的角度理解，会生发出不同的答案。
考生明确这道题本身有问题就可以了。
争议题题量是极少的，一般一套题里面有一两道，所以不会影响考生的成绩。