7生命之舟教学课件二
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生命的意义 (2)ppt课件
理固然好，但是人的精力有限，行动其实更重要。不需要懂的道理就 不用去懂，这也是一个道理。 • 第八，要懂得知足者常乐，你我皆凡人，肯定又很多事情不会尽如人 意，人生不如意者十八九，要常思一二，以平常心对待。要懂得不懈 的追求，也要懂得珍惜的对待。 • 著名学者陈之藩在青年时，胡适先生给了他一张四百美元的支票，资 助他到美国留学。陈之藩后来有了钱马上就还给胡先生，还写了一封 信致谢。胡适接到信后给陈之 藩写了回信：“之藩兄：谢谢你的来信 和支票，其实你不应该这样急于还此四百元。我借出的钱，从来不盼 望收回，因为我知道我借出的钱总是‘一本万利’，永远 有利息在人 间的。” • “永远有利息在人间”，说得多么好啊！一个人在世上能把私利看淡 到如此境界，确实是不易的。陈之藩在后来说：“我每读这封信时， 并不落 泪，而是自已想洗个澡。我感觉自已污浊，因为我从来没有过 这样澄明的见解与这样广阔的心胸。”恩惠在人间必会在人间得到丰 厚的“利息”。 “永远有利息在人间”，人活在世上，有这样一种澄 明的心胸，才能昭如日月，平淡坦然，人生才算上大自在！
• 第三，对一部分自卑的人，应该勇敢一些！正如我前面所 言，人们生而平等，你不要顾忌别人（有好人也有坏人） 的脸色而委屈了自己，无论你是多么想把事情处理好。给 自己过多的压力并不是好事，这并不能解决问题，要冷静 沉着，可以循序渐进但不能自暴自弃。
• 第四，惰性是与生俱来的习惯，但绝不是好习惯。改变习
21
活有意义吗？
你的生命有意义吗？
爱因斯坦： 认为自己的生命无意义的人， 不只是不快乐，
而且根本不适合 生活。
盘点你们的生活状态
课堂上你在做什么？ 睡觉，玩手机，还是在听课？
课外时间你在忙什么？ 你觉得一天中做了哪些有价值的
事？
• 第三，对一部分自卑的人，应该勇敢一些！正如我前面所 言，人们生而平等，你不要顾忌别人（有好人也有坏人） 的脸色而委屈了自己，无论你是多么想把事情处理好。给 自己过多的压力并不是好事，这并不能解决问题，要冷静 沉着，可以循序渐进但不能自暴自弃。
• 第四，惰性是与生俱来的习惯，但绝不是好习惯。改变习
21
活有意义吗？
你的生命有意义吗？
爱因斯坦： 认为自己的生命无意义的人， 不只是不快乐，
而且根本不适合 生活。
盘点你们的生活状态
课堂上你在做什么？ 睡觉，玩手机，还是在听课？
课外时间你在忙什么？ 你觉得一天中做了哪些有价值的
事？
语文版八年级上册复习ppt课件
眩x uàn
娴x ián熟s hú 璀cuǐ璨càn
湛zhàn
恬tián
逶wěi 迤yí 安谧mì 牦máo牛
潸shān然 娓
wěi
繁衍yǎn 篝gōu 火 脍kuaì 炙zhì 巉chán
擎
qíng
皑ǎi 砭biān 炽chì
镢jué
烙lào印
镳biāo
②多音字：
削xiāo 削皮 横hèng 横暴 哈hā哈哈大笑 抹mò拐弯抹角
第四单元复习提要：熟悉社会心得 人生
小说知识提要 1、 小说：以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节
与具体的环境来反映社会生活的一种文学体载。〔相关于 诗歌、散文、戏剧而言〕 2、 三要素： A、人物：1、了解人物的刻画方法：描写类：肖像描写 〔外貌描写〕、语言描写、动作描写、心理描写、神态描 写；正面描写，侧面描写，细节描写； 2、把握人物的思 想性格：通过人物描写来把握，通过故事情节来分析；3、 景特烘托：烘托心情或境况或命运，渲染气氛，交待环境， 推动情节发展。 B、情节，是人物性格发展的历程，展现人物思想的载体： 开端、发展、高潮、结局。一般文章划分层次按此。 C、环境：人物生存的时空：自然环境：自然的时空景致； 社会环境：人物生存的时代，人与人之间的关系，时代观 念，法律，道德伦理等。
第三单元知识归纳
丰富的字词，请你积存 ⑴生字 殉忱拈隘拙 讹圩契悯摞阀躬 〔2〕多音字 薄担觉解乐重应还尽得曾强宁恶佛提铺
挑累率发干活称落要塞 〔3〕词语 殉职 热忱 狭隘 鄙薄 不够道 费解 推敲 斟酌 文雅 逻辑 时髦
规范 圩堤 失意 恩惠 训诫 诞生 亲躬 捷径 裨益 精益求精 见异思迁 拈轻怕重 麻木不仁 漠不关怀 弄巧成拙 适得其反 以讹传讹 约定俗成 一劳永逸 七月流火 不假思索 头头是道 娓娓动听 平易近人 不以为然 满不在乎 七月流火 如释重负 海阔天空 心安理得 任重道远 死而后已 悲天悯人当心翼翼 循规蹈矩 筋疲力竭 力倦神疲
热爱生命 珍爱生命!主题ppt课件
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丰富多彩的生命装扮了美丽的世界。 在这个世界中，人的生命因为智慧而 闪烁着夺目的光彩。生命是一篇昂扬的乐 章，也是一幅精美的画卷。你要用怎样的 音符韵律来吹奏弹唱，用怎样的色彩线条 来铺陈渲染？ 不同的人生，用不同的色彩，有的绚 丽，有的平凡。绚丽让我们品味绽放的热 烈，平凡让我们品味朝阳与落入的纵容。 不管绚丽还是平凡，生命属于我们每 个人只有一次。 珍爱生命吧！
我拒绝，被众为您画像 以此，让后人 对着这没有温度的颜色及空气，印象幸福
.
生命中总有一些来来往往的人，就像我们走路时马路上的那些过客，有与我们背道而行的， 也有与我们走向同一个方向的。
与我们背道而行的，也许我们转瞬即忘；也许，在生命中的某一天里，我们也还会偶尔地想 起一下而已——他们在我们身后，已经越来越远。即使因为某些原因又重新踅回来，可是因为相 隔的太远，再努力恐怕也无法追的上。
死是生的归宿。人生短暂，健康时要懂得珍惜，不要当生命走 到尽头时才倍加珍惜，切不能为一时的美色之欢、一时的酒肉穿肠 而过；而贪婪；而忘掉了患病的潜在，病情恶化的祸根。
享受人生，须善待生命。人生与浩瀚的历史长河相比，可谓短 暂的一瞬。权势是过眼云烟，金钱乃身外之物。珍惜生命，保重身 体宁要一生清贫，不贪图一时富贵，这才是做人之悟性。
留下他的女友独自垂泪。
生命如茶，慢慢的等，细细的品，
心烦意乱的女孩搅动着面
滋味无穷。
前的那杯清凉的柠檬茶，泄愤似的 用匙子捣着杯中未去皮的新鲜柠檬片， 柠檬片已被她捣得不成样子，杯中的茶也 泛起了一股柠檬皮的苦味。
可是，也不可等得太久。茶泡 得太久，无法下咽；生命等 得太久，淡然无味。
女孩叫来侍者，要求换一杯剥掉皮的柠檬泡
.
流星划破天际，与岁月的长河承接递进。 看不尽的尘烟，游不尽的河。掬一捧清水，品味生命漫溯；拾一粒卵石，抚触时间的脉络。 一叶卷知天下秋，寒鸦一渡冰雪舞。 生命不是苦中醇蜜，烦中取乐，不是看花绣花，不能雾中看花，游戏生命；生命是由铁到 钢的锻造过程，生命是走向人生辉煌的风帆；生命需要道路如高天，智者如流云。 生命犹如过往云烟，是短暂的，也是美好的，就象一样东西走红一样，红极而白，不被看 好，但红过了一段时间，又被看好。生命就是这样，当你有了，你就没有了。 生命需要用真心演绎，需要尽全力走好每一步，需要用心呵斥，那生命的道路就是美的极 致，每朵花都有其独特的色彩，每颗星都有其光芒的璀灿，每缕清风都会送来凉爽，每滴甘露 都 会滋润原野，都会留下不朽的诗篇。 生命是一个旅程，如果能够乘兴而行，不管路途多么遥远，都是幸福而饶有风味的。 如果能够体会乘兴而行是一种奔放的生活情趣，那么尽兴而归即体现了果敢、利落、勇于 放弃的生活态度，蕴着处世济身的大智慧。 生命是短暂的、无常的，没有一个人敢保证自己能够活到明天，所以每个人都应该学会珍 惜，学会充分利用生命的价值。
丰富多彩的生命装扮了美丽的世界。 在这个世界中，人的生命因为智慧而 闪烁着夺目的光彩。生命是一篇昂扬的乐 章，也是一幅精美的画卷。你要用怎样的 音符韵律来吹奏弹唱，用怎样的色彩线条 来铺陈渲染？ 不同的人生，用不同的色彩，有的绚 丽，有的平凡。绚丽让我们品味绽放的热 烈，平凡让我们品味朝阳与落入的纵容。 不管绚丽还是平凡，生命属于我们每 个人只有一次。 珍爱生命吧！
我拒绝，被众为您画像 以此，让后人 对着这没有温度的颜色及空气，印象幸福
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生命中总有一些来来往往的人，就像我们走路时马路上的那些过客，有与我们背道而行的， 也有与我们走向同一个方向的。
与我们背道而行的，也许我们转瞬即忘；也许，在生命中的某一天里，我们也还会偶尔地想 起一下而已——他们在我们身后，已经越来越远。即使因为某些原因又重新踅回来，可是因为相 隔的太远，再努力恐怕也无法追的上。
死是生的归宿。人生短暂，健康时要懂得珍惜，不要当生命走 到尽头时才倍加珍惜，切不能为一时的美色之欢、一时的酒肉穿肠 而过；而贪婪；而忘掉了患病的潜在，病情恶化的祸根。
享受人生，须善待生命。人生与浩瀚的历史长河相比，可谓短 暂的一瞬。权势是过眼云烟，金钱乃身外之物。珍惜生命，保重身 体宁要一生清贫，不贪图一时富贵，这才是做人之悟性。
留下他的女友独自垂泪。
生命如茶，慢慢的等，细细的品，
心烦意乱的女孩搅动着面
滋味无穷。
前的那杯清凉的柠檬茶，泄愤似的 用匙子捣着杯中未去皮的新鲜柠檬片， 柠檬片已被她捣得不成样子，杯中的茶也 泛起了一股柠檬皮的苦味。
可是，也不可等得太久。茶泡 得太久，无法下咽；生命等 得太久，淡然无味。
女孩叫来侍者，要求换一杯剥掉皮的柠檬泡
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流星划破天际，与岁月的长河承接递进。 看不尽的尘烟，游不尽的河。掬一捧清水，品味生命漫溯；拾一粒卵石，抚触时间的脉络。 一叶卷知天下秋，寒鸦一渡冰雪舞。 生命不是苦中醇蜜，烦中取乐，不是看花绣花，不能雾中看花，游戏生命；生命是由铁到 钢的锻造过程，生命是走向人生辉煌的风帆；生命需要道路如高天，智者如流云。 生命犹如过往云烟，是短暂的，也是美好的，就象一样东西走红一样，红极而白，不被看 好，但红过了一段时间，又被看好。生命就是这样，当你有了，你就没有了。 生命需要用真心演绎，需要尽全力走好每一步，需要用心呵斥，那生命的道路就是美的极 致，每朵花都有其独特的色彩，每颗星都有其光芒的璀灿，每缕清风都会送来凉爽，每滴甘露 都 会滋润原野，都会留下不朽的诗篇。 生命是一个旅程，如果能够乘兴而行，不管路途多么遥远，都是幸福而饶有风味的。 如果能够体会乘兴而行是一种奔放的生活情趣，那么尽兴而归即体现了果敢、利落、勇于 放弃的生活态度，蕴着处世济身的大智慧。 生命是短暂的、无常的，没有一个人敢保证自己能够活到明天，所以每个人都应该学会珍 惜，学会充分利用生命的价值。
高中生物必修二优质课件：1.2.2 对自由组合现象解释的验证和自由组合定律
(3)实质：在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子 彼此分离 ，决定不 同性状的遗传因子 自由组合 。
(4)
分离定律和自由组合定律的区别与联系
(1)区别
项目
分离定律
研究性状
一对
控制性状的遗传因子
一对
遗传因子对数
1
F1 配子种数及其比例
2种 1∶1
配子组合数
4
自由组合定律
两对
n对
两对
n对
2
n
4种 1∶1∶1∶1
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2.(2018·广东中山校级月考)下列关于孟德尔遗传规律的得出过程的叙述，说法错误的是 A.豌豆自花传粉、闭花受粉的特点是孟德尔杂交实验获得成功的原因之一 B.统计学方法的使用有助于孟德尔总结规律 C.进行测交实验是为了对提出的假说进行验证
√D.得出分离定律时采用了假说—演绎法，得出自由组合定律时未使用
学习 小结
随堂演练 知识落实
SUI TANG YAN LIAN ZHI SHI LUO SHI
03
1.自由组合定律中的“自由组合”是指 A.带有不同遗传因子的雌雄配子间的组合 B.决定同一性状的成对的遗传因子的组合 C.两亲本间的组合
√D.决定不同性状的遗传因子的自由组合
解析 自由组合定律的实质是生物在产生配子时，决定同一性状的成对的遗传因子 彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。
解析 验证基因的自由组合定律，就是验证F1产生配子时，决定同一性状的成对 遗传因子是否彼此分离，决定不同性状的遗传因子是否自由组合，因此最佳方法 为测交。D项符合测交的概念和结果：黑粗(相当于F1的双显)×白光(双隐性纯合 子 )→10 黑 粗 ∶9 黑 光 ∶8 白 粗 ∶11 白 光 ， 即 出 现 4 种 性 状 表 现 类 型 ， 且 比 例 接 近 1∶1∶1∶1。
第2课《人类生命之谜》课件
21世纪，对宇宙空间的探索成果，把 人类对生命起源问题的研究推进到多学科 联合攻关的阶段。
新知讲解
今天，人类对生命之谜的探索已进入 到基因时代。科学家通过破译遗传密码、 利用重组基因片段，有效地提高了农作物 的产量；在诊断与治疗疾病、促进人类健 康方面，同样作出了重大贡献。
新知讲解
杂交水稻指选用两个在遗传上有一定差异，同时它们 的优良性状又能互补的水稻品种，进行杂交，生产具有杂 种优势的第一代杂交种，用于生产，这就是杂交水稻。杂 种优势是生物界普遍现象，利用杂种优势提高农作物产量 和品质是现代农业科学的主要成就之一。
新知讲解
基因治疗能让人长生不老吗? 人类的衰老死亡从基因上说缘于DNA端粒 的缩短，端粒就像一个计时器，DNA每复制 一次，即细胞分裂一次，端粒都会缩短，当 端粒缩短到一定程度，人类就会衰老死亡。 如果未来能够用基因技术使端粒停止缩短， 就有可能实现人类的长生不老。
课堂练习
说一说，你还想探究哪些 生命的未解之谜？
新知讲解
（一）生命故事
获得2009年诺贝尔生理学或医学奖的3位科学家,凭借“发现端粒和 端粒酶是如何保护染色体的”这一成果,揭开了人类衰老和患癌症等严重 疾病的奥秘。
新知讲解
端粒酶能够修复端粒的长度,从而 延缓细胞老化。由此,有科学家大胆 预言，在不久的将来,人类长生不老 将不再是梦想。
新知讲解
中国是世界上第一个成功研发和推广杂交水稻的国家 。2020年11月2日，在湖南省衡阳市衡南县清竹村进行 的袁隆平领衔的杂交水稻双季测产达到了亩产1530.76公 斤，其中早稻619.06公斤、第三代杂交水稻晚稻品种“ 叁优一号”911.7公斤，超过了1500公斤的预期目标 。
新知讲解
癌症的基因治疗为攻克癌症开辟了新途径， 目前研究较多的是有关肺癌和肝癌的基因治疗。 癌症的基因治疗过程中最常用最直接的基因转移 方法，是在肿瘤内直接注射目的基因或病毒载体。 对一些具有控制肿瘤转移或对肿瘤具有免疫治疗 作用的基因，也可采用肌肉或静脉内注射的方法。 另外，由于肺部有气道直接与外界相通，有些学 者采用雾化吸入的方法向肺癌组织转移目的基因， 也取得了良好的效果。
以“精彩生命”为题的作文讲评课-PPT课件
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思路 追求的人生最精彩 拼搏的人生最精彩 奉献的人生最精彩
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开头： 鹰因搏击长空而精彩，驼
因奔走大漠而精彩，骏马因驰 骋千里而精彩，人生因自信、 清高、坚韧而精彩。
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思路： 生命因为有梦才精彩 生命因为有爱才精彩 生命因为有拼搏才精彩 结尾：
有梦的人生如同洒满阳光的天空，绚烂无比； 有爱的人生如同缀满星辰的夜空，璀璨无比；有 拼搏的人生如同开满鲜花的小径，芬芳无比。正 是因为有了梦，有了爱，有了拼搏，人生才处处 是精彩。
[文题解读]“精彩人生”主题
生命是一张不能返程的船票，那么就 把它攥在手心里，倍加珍爱。再漫长的生 命在时光的汪洋里不过是白驹过隙，我们 没有理由任意挥霍它、践踏它，那么就把 它贴在心窝里，时时呵护它。存在即合理， 就让生命绚烂地开放吧，即使惊涛骇浪， 我们也要溯流而上；即使千锤万击，我们 也会百折不回。珍爱自己的生命，也珍爱 一切生命，你的生命就拓展了无限的宽度!
题记： 只要你不跪下，你就不
比别人矮；只要你不放弃， 你就很精彩！
精彩
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鱼翔浅底，鹰击长空，驼走 大漠，马踏飞燕……万物都在 以特有的方式演绎出生命的精 彩。透过历史的层层浓雾我们 仿佛看到那些熠熠生辉的人在 演绎自己的精彩。
演绎精彩人生，需要坚持同行。朔风 凛冽，他与冷月作伴；胡笳幽怨，他与古 冢为伍。茫茫雪原三万里，白云深处无人 家。即使身处如此绝境，苏武草原深处的 灵魂，依旧坚守内心深处的微弱如豆的愿 望，坚持着，演绎一出千古的精彩，书写 一段铭传千古的悲歌。“云边雁断胡天月， 陇上羊归塞草茵。”他用一腔至情睥睨美 酒佳肴，用铮铮铁骨演一出千古精彩。让 后人铭记，这个用坚持演绎精彩，让茫茫 雪原开出坚持之花生出精彩之树的老者。
第2章+丰富多彩的生命世界复习课件+2024—-2025学年浙教版科学七年级上册
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重难点专练
(3)小金用不同的溶液进行了实验，现象记录如下。
25％的苏打溶 25％的食盐溶
溶液 25％的蔗糖溶液
液
液
在盖玻片的一侧滴一滴溶液，用吸水纸在另一侧吸 操作
引，这样重复三次
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重难点专练
“分离” 时间
60秒
信息可以判断，黑藻在分类上属于( D )
A. 藻类植物
B. 蕨类植物
C. 裸子植物
D. 被子植物
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易错易混专练
易错点4 利用检索表辨别生物
4. [2024·舟山模拟]课堂上老师介绍了二歧分类检索表后，要
求同学们回家也制作一张简易检索表，将鳄鱼、蜗牛、鸽
子、蝗虫、草鱼进行分类。小明同学制作的检索表如图所
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重难点专练
重难点4 细胞的结构与功能 4. [2023·杭州期中]细胞的结构与功能高度统一。下列有关叙
述中，正确的是( C ) A. 植物细胞的细胞膜具有支持和保护细胞的作用 B. 餐桌上的“糖拌西红柿”和“凉拌黄瓜”盘里的汤汁主
要来自细胞质 C. 遗传物质主要存在于细胞核中，细胞核控制着细胞的生
功能，以适应不同的生活环境。对此，某同学做了如下归
纳，你认为不恰当的是(
)
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重难点专练
A. 娃娃鱼终身用鳃呼吸，与其能够在水中生活相适应 B. 缝鱼身体呈流线型，靠身体躯干与尾部摆动及鳍的协调
作用完成运动，与其在水中生活相适应
C. 蛇的生殖和发育摆脱了对水环境的依赖，与其在陆地上 生活相适应
部编人教版七年级道德与法治上册《绽放生命之花》生命的思考PPT(第2课时活出生命的精彩)
之所以被认为是伟大的人物，是因为( C ) ①他们出身名门，生而伟大 ②他们运用自身的品德、才智和劳动，创造
出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值 ③他们为我们留下了宝贵
的物质财富和精神财富 ④他们的品格和事迹影响着一代又一代的人
A．①②③④
B．①②③
C．②③④
D．①②④
第十四页，共二十页。
5．下面漫画中的加油站工作人员( A ) ①不珍爱他人的生命，冷漠无情 ②不利于我们的生活充满温暖和希
第十七页，共二十页。
(1)材料中的拍摄者之所以被网友批为“残忍”，原因是什么？ 答：面对他人生命遭遇困境急需帮助时，他却冷漠地充当“看客”，缺 少对生命的敬畏之心。
第十八页，共二十页。
(2)如果让你去劝告那位拍摄者，你会用到教材中的哪些知识点？ 答：①生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须 承认别人的生命同样重要。②我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他 人的生命，设身处地地思考并善待他人。
第七页，共二十页。
2．关切他人的生命 我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的__生__命__，设身处地地 思考并善待他人。我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命_照__亮___， 而且可以_温__暖___他人、_照__亮___他人，甚至温暖世界、照亮世界。 3．共同营造互信、友善、和谐的社会 让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造 一个__互_信___、_友__善___、_和__谐___的社会。
第三页，共二十页。
3．生命充盈的表现 生命是一个逐渐__丰_富___的过程。在同样的时间里，也有人热爱学习， 乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满_色__彩___与_活__力___。当我 们敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系时，生命 中的道__德__体_验___就会不断丰富，对生命的_感__受__力__、_理__解_力___就会不断增强。生 命得到滋养，也因此而一点点充盈起来。
2021新编课件人教版必修第二册Unit2 Wildlife protection教学课件
Ⅰ.知识体系图解
语音
重读:多音节词 e̍conomy,oppor̍tunity,de̍mocracy,cal̍ligraphy,curi̍osity, ex̍perience,suf̍ficient,i̍dentify,trans̍lation,emplo̍yee
重点词汇
写作词汇 1. immediately 2. mass 3 aware 4. average 5. adapt 6. measure 7. pressure
【迁移应用】
完成句子
(1)随着生存环境变得越来越糟,地球上的很多物种正在绝迹。
With the living environment becoming worse and worse,many of the earth’s
species are dying out
how much work there is still to be
done.
4. On
average,a powerful earthquake occurs less than once every two
years.
5.When you are under pressure,you should do some exercise to get
A resident② in the village of Linhu in Heilongjiang Province,which borders Russia,was sent to hospital for surgery③ and is in a stable condition after being attacked by the big cat on Friday,state broadcaster CGTN reported.
部编版语文八年级上册第16课《散文二篇》课件(幻灯片58张)
生命在那些终于要凋谢的花朵里永存，不断给世界以色彩，不断给世界以 芬芳。
这句话看似矛盾，实际上富含哲理：花儿会“凋谢”，但其“色彩”“芬 芳”会永存于世间。这里以花朵为例赞颂生命的永恒，告知我们有限的生 命也能创造出无限的价值。
朗读指点
朗读第4段时，要语调高昂，读出作 者对人们的鼓励，对生命的歌颂。
1.划分文章层次。 2.标记出有疑问的地方，在旁边批注问题。
划分层次
第一部分(1): 感慨生命的短暂，欲扬先抑，为下文的“扬” 蓄势。
第二部分(2-4): 正面论说“永久的生命”这一话题。
第三部分(5): 总结全文，高唱生命的赞歌。
品味第一部分
过去了的时间永不再回来。
开篇摆出一个简单的真理，领起话题。总说对“过去了的时间”的看法， 怀有感伤意味。“永不”强调时间一去不复返，蕴含一定的哲理，引起下 文具体的论述。
我希望知道星辰为什么闪闪发光，我试图理解毕达哥拉斯的思想威力，即 数字安排着万物流转。
“希望了解”“希望知道”“试图理解”，用语富于变化。这句话写追求 知识的三个方面：了解人的心灵，知道星辰为什么闪闪发光，理解毕达哥 拉斯的思想威力。这三个方面实际上代表了人类知识的几个重要方面：人 类自身、自然和科学。作者借此表达了了解人类自身、探索自然和科学奥 秘的强烈愿望。
“分开来”指个体生命，“合起来”指流动、延续着的生命史。从个体和 整体两个方面阐述了生命的永久的含义，使论述更全面，更具说服力。
它是一个不懂疲惫的旅客，总是只暂时在哪一个个体内住一会儿，便又离 开前去。那些个体消逝了，它却永远存在。
比喻。将生命比作“一个不懂疲惫的旅客”，表现了生命的永不止息。 “暂时 在哪一个个体内住一会儿”是说个体生命总是很短暂，但生命本身却“永远存 在”，生动形象地写出了生命的短暂与永恒之间的特殊关系。
人教版生物八年级上册《第5单元第2章第1节》教学课件
1.在人体内，骨骼肌一般是( C )。
A.受刺激后，会发生收缩反应 B.受刺激后，会发生舒张反应 C.受到神经传来的兴奋刺激后发生收缩反应 D.受到神经传来的兴奋刺激后发生舒张反应
2.哺乳动物的运动系统是由 骨 和 关节 、肌肉组成。
关节头
关节囊 关节腔 关节窝
关节软骨
3.请根据图回答下列问题
一、运动系统的组成
骨 骨骼
骨与骨之间的连接——关节
肌肉
加强体育锻炼
可以使我们的关节更加牢固和灵活！
脱臼
——关节头从关节窝里滑脱出来
急救
——发生脱臼后，不要再活动，立即 请医生将关节复位。
思考：一组肌肉的两端是附着在一块骨上， 还是分别附着在不同骨上，这对于运动有什 么意义？图中能正确示意骨、关节和肌肉的
意义
关节对骨的运动有什么意义？如果用 房门来打比方，它相当于门上的什么 结构？
▪ 关节使骨的运动更加灵活， 相当于门上的门轴。
肌腱 肌腹
骨与骨之间通过关节等方式相 连形成骨骼，附着在骨骼上的 肌肉称为骨骼肌。
骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹， 两端较细的呈乳白色的部分叫肌 腱。 肌腱可绕过关节连在不同的骨上。 骨骼肌有受刺激而收缩的特性。
学生课堂行为规范的内容是： 按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。 遵守课堂礼仪，与老师问候。 上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙 拖鞋等进入教室。 尊敬老师，服从任课老师管理。 不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。
谢 谢 大 家 听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。
做一次肘部屈伸的动作，体会一下屈 肘时和伸肘时，分别是哪块肌肉在用力？
为了更明显地体会到伸肘时也需要肌肉 收缩，可以把胳膊高高举起，再做屈伸动 作。
部编版七年级上册道德与法治10.2活出生命的精彩课件
3
平凡与伟大
平凡与伟大
古往今来，消失的生命不知有多少，但是在千百年后，我们还能记住 他们的名字和事迹。你能列举一些被历史所铭记的人吗？
李时珍撰写《本草纲目》
鲁迅创作了《狂人日记》
时传祥是普通劳动者的楷模
平凡与伟大
莱特兄弟发明飞机
瓦特改良了蒸汽机
爱迪生发明了电灯
4.他们的伟大在于什么？（正确认识生命的伟大）
黄文秀驻村笔记中写道：“每天都很辛苦，但心里很快乐。 有些人虽然物质条件充裕，但精神却是贫乏的。 一个人的伟大，不在于. 思考：从黄文秀同志身上我们学习到了什么？ 对待生活的不同态度，会影响生命的质量。
（鲁①时迅间 创：作6了分《面钟狂）人对日记》生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社
16岁的安徽庐江县初三学生胡彬，因痴迷网络游戏，变得越来越沉默寡言，不愿和同学交往，嫌作业多太累，对学习失去兴趣。 时传祥是普通劳动者的楷模
贫乏与充盈
如何让生命充盈
她不是什么大牌明星，只是上海复旦附中的一名16岁高中女生。在央视一套 播出的文化综艺节目《中国诗词大会》第二季中，这位小姑娘表现出色，凭借强 劲实力和淡定心态，强势攻擂北大女博士陈更，成功成为当期擂主。一票观众被
她的才事情实折上思服，考，在感《：叹中他她国满诗们足词的了大大会经家》历“中对，启古像发代武才亦我女姝们的这所样如有的何幻高想手让”还自。有很己多的：13岁的初 一学生叶飞，擅长用生文言命文充写作盈，起小小来年？纪就有不俗的诗词积累；北大博士生陈
思考：从黄文秀同志身上我们学习到了什么？
（2）当我们将个体生命和他人的、集体的、民 族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时， 生命便会从平凡中闪耀出伟大。
平凡与伟大
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溃口（ kuì ） 靠拢（ lǒnɡ ）
二、记一记 ：
1.肆 2.迂 3.穿 虐： 任意侵扰和破坏。 回： 回旋，环绕。 梭： 像织布的梭子一样来回活动，形容来往频繁。
4.感人至深： 非常感动人。
朗读新闻，用一句话概括
这则报道的主要事实：
1998年簰洲湾发生溃口，解 放军和武警战士前往营救被困 群众。
• 造成1998年长江流域特大洪水的主要人 为原因是： 围湖造田，降低了湖泊的调蓄能力; 还有就是沿岸生态的破坏导致泥沙含量 增多，水土流失严重。 • 如果要避免这样的悲剧再次发生，我们 就要减少污染物的排放量，保护好生态， 保护大自然，禁止乱砍滥伐，植树造林 等。
凌晨1点，奉命营救 凌晨5点营救12人 营救小女孩的经过 上午10点共营救64人
二号 冲锋舟
生命之舟 （共救起17000多人）
声音 画面
综合性 即时性 （视象性)
电 视 新 闻
按时间顺序报道 大众化 口语化
简明 概括 准确
真实性
知识扩展
• 长江流域在1998年发生特大洪水， 给国家人民造成了巨大的损失，大家知 道造成这次洪水的主要的原因是什么吗？ 如何才能避免这样的悲剧再一次发生？
报纸新闻：看 广播新闻：听 电视新闻：声画合一
电视新闻：以画面和声音为主 要传播手段， 画面包括：图像、字幕、图表、 照片和影像资料， 声音包括：解说、同期声和现 场效果。
生命之舟
梁家新 等
（1）了解电视新闻的特点。 （2）体会电视新闻语言的准确、生动、简明。 （3）体会解放军、武警官兵舍己救人的精神及群众的感 激、热爱。
背景介绍：
• 1998年8月1月晚，湖北嘉鱼 簰洲湾溃口，记者冒着生 命危险，登上进入险区的 一艘冲锋舟，一边拍摄,一 边参与救人。拍摄过程中， 记者记录下一幕幕感人至 深的场面，透视整个簰洲 营救的惊心动魄的过程， 并在湖北电视台播出。本 文就是当时电视播出的内 容。
一、读一读：
簰洲湾（ pái ） 迂回（ yū ） 肆虐（ nüè ） 穿梭（ suō ） 转舵（ duò ） 施救（ shī ）
本篇具体写了哪些救助？
导语 主体
（1段）
概括新闻主要事实 搜寻被困群众 救起战士 救起女孩
（2－8段） 具体叙写
结语
消息来源
（9段） （10段）
总结点题
标题、导语、主体通常是一则消息不可缺少的部分， 有的消息还有背景和结语。
最令人难忘的情节是什么？ 救助行为是通过哪些具体的动作来表现的？找出Байду номын сангаас文中相关句子，体会其语言特点。
语言特点
大众化、口语化 言简意赅
报道中插入了很多的“同期声”， 这有什么好处呢？
更能写出救人场面的惊险， 能使报道更吸引观众。
解放军众志成城
搏击
敢死队
风餐露宿
欢送抗洪部队 。
本文以“生命之舟”为题有何含义？ 战士们冒着生命危险，舍已救人， 在激流中驾冲锋舟，勇救被困群众。群 众称这些救命的舟船为“生命之舟”， 是对解放军和武警战士舍己救人的伟大 精神的褒扬，表达了对他们的无限感激 与热爱之情。