第八讲与动物交朋友
我和动物交朋友说课稿
我和动物交朋友说课稿我和动物交朋友说课稿作为一位无私奉献的人民教师，时常会需要准备好说课稿，借助说课稿我们可以快速提升自己的教学能力。
优秀的说课稿都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家收集的我和动物交朋友说课稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我和动物交朋友说课稿1一、教材分析《我和动物交朋友》是人教版品德与生活第四册第二单元《让家园更美好》中的第四个主题。
本单元的主要内容是让学生明白我们生活的地球面临着环境污染严重、资源日益贫乏的情况，让学生建立一个初步的生态意识，重视自己的生活环境，懂得关心动物就是关心人类自己的道理，培养学生与动物交朋友，了解动物为人类服务，给人类带来快乐和方便，是人类的朋友，我们要爱护动物，不使其受到伤害，对学生进行珍爱生命的教育。
教材从学生熟悉的动物说起，符合学生认知规律，激发学生学习兴趣和积极性。
1、活动目标根据新课标的基本理念, 本课教材特点以及学生的实际情况确定本课的活动目标如下：认知目标：使学生了解更多的动物，获得与动物相关的知识。
情感目标：在交流中使学生获得成功体验，在合作中使孩子建立自信。
从爱护动物出发，对学生进行爱的教育。
使儿童从小萌生关爱之心、责任之感，为树立科学的正确的人生观、价值观而奠基。
能力目标：初步培养学生收集整理资料的能力，能在同学面前发表自己的看法。
2、活动重难点：针对教材内容及学生年龄特点和已有生活经验，通过小组交流及猜一猜的活动设计让儿童了解更多动物，获得一些关于动物的知识，从而突出重点。
借助多媒体课件并注重有效的师生对话、生生对话及生本对话将对动物的保护和关心内化为儿童美德，从而突破难点。
3、活动准备：学生准备动物图片及资料教师准备：多媒体课件、小兔子、金鱼及知识卡二、说学情、教法、学法1、说学情小学低年级学生一般很喜欢小动物，也朦朦胧胧地感受到动物是人类的好朋友。
但他们的主观意识尚未形成，还不懂得自觉地善待动物，对动物为人类所做的贡献，动物与人的亲密关系等问题了解得不深入。
《我和动物交朋友》完成PPT课件
猜谜语：
河边一个游泳家，说起话来呱呱呱， 小时有尾没有脚，大时有脚无尾巴。
谜语：
任劳又任怨，田里活爱干， 产粮千万斤，只把草当饭。
谜语：
一张三瓣嘴，两只红眼睛， 要想走一步，双脚一齐蹦。
提供食品
提供食品
保卫安全
提供食品
保卫安全
交通工具
提供食品
保卫安全
交通工具
保护庄稼
提供食品
偷猎者们为了金钱而滥杀无辜
美好的事物总是有人在破坏
残暴、血腥，只能给动物们带来灾难
所以需要人来制裁他们。
猜谜语：
胖子一身毛，能吃爱睡觉， 全身都是宝，天天造肥料。
猜谜语：
名字叫小花，喜欢摇尾巴， 夜晚睡门口，小偷最怕它。
猜谜语：
嘴厚脸长鼻子大，打仗拉车都是它， 脚上加层铁钉板，驰骋千里本领大。
保卫安全
交通工具
保护庄稼
参加劳动
提供食品
保卫安全
交通工具
保护庄稼
参加劳动
带来快乐
故事
明明和小鸟的
白鳍豚： 白暨豚种群数量很小，为我国特有的珍稀水生兽类。产于长江中下游湖北、安徽、江
苏段的干流之中。它们大约在长江生活了2500万年，有“活化石”的美称。由于数量奇 少，被列为中国一级保护野生动物。
微型猪： 世界上最小的猪，野猪的一种，主要生活在印度东北
部。60厘米长，高约25厘米， 成年猪不足10公斤。曾在喜马拉雅山地区大量存在，现在 仅印度阿桑地区的玛纳斯国家公园拥有为数不多的几头。
你拍一，我拍一，保护动物要牢记； 你拍二，我拍二，蜜蜂、蜻蜓是伙伴； 你拍三，我拍三，雄鹰翱翔在蓝天； 你拍四，我拍四，天空雁群会写字； 你拍五，我拍五，丛林深处有老虎； 你拍六，我拍六，黄鹂、百灵唱不休； 你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏； 你拍八，我拍八，大小动物都有家； 你拍九，我拍九，人和动物是朋友； 你拍十，我拍十，保护动物是大事。
《与动物交朋友》PPT课件
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我们和许多形形色色的动物 生活在同一个地球上，让我们 和他们和谐相处，成为好朋友。
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“动物世界复杂得很” “绝不要害怕，但永远要小心”
只要理解它、尊重它、爱护它， 不招致它的误解，就能从动物 那里得到善意的回报。
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丹顶鹤的故事 有一个女孩，她从小爱养丹顶鹤，在 她大学毕业以后，她仍回到那养鹤的地方。 可是有一天，她为了救那只受伤的丹顶鹤， 滑进了沼泽地，就再也没有上来。 这个美丽的女大学生，名叫徐秀娟， 她的父亲是扎龙自然保护区的一位鹤类保 护工程师。徐秀娟小时候常帮着父亲喂小 鹤，潜移默化中也爱上了丹顶鹤。徐秀娟 常年累月地与丹顶鹤生活在一起，许多的 丹顶鹤都成了她的朋友，其中有只丹顶鹤 总是喜欢粘着她，她h叫它“赖毛子”。有26
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树蛙
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狐 猴
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指猴
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树袋熊（h考拉）
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想一想： 刚才你都看到了哪
些动物？
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蓝鲸：地球上最大的动物
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海绵：地球上虫：地球上唯一冻不死的动物
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我长得像狗，但比狗凶。我喜欢拖着尾巴，我 有特别尖利的犬牙。傍晚，我们喜欢发出可怕 的嚎叫。实际上，这是我们保持联络的语言。
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我和狼、狐是很近的“亲戚”，都属于犬科动物。 但我很温和，最喜欢帮助人类。我最大的特点 是嗅觉灵敏，比人类的鼻子灵敏几十倍。由于 我们不会出汗，大热天只好伸出舌头来散热。 我们对主人都很忠诚，喜欢跟在主人的身后。
我和动物交朋友
我和动物交朋友人类和动物是自然界中最亲密的两类生物之一。
在我们生命中的某些时刻，我们可能会像孩子一样想要探索和与其他动物交朋友。
我曾经和一些动物建立了深厚的友谊，从那些发小到家养宠物，我对这个话题有着很深的思考。
关于与动物交朋友这个话题，我的思考从我的家庭宠物狗开始。
当我还是小孩子时，我曾经和一条名叫“小贝”的狗交朋友。
每天放学后，我都会去公园找小贝。
我们一起玩耍，互相帮助，互相照看。
小贝虽然不会说话，但是我们之间的默契和交流却很顺畅。
随着年龄的增长，我逐渐离开了小贝，但是我对动物的爱只增不减。
我开始到动物园或者野生动物保护区观察野生动物。
每一次我们的相遇都很神秘，那些在森林深处、山坡上、草丛里的生物，往往会吸引我的眼球。
当我对它们微笑或做出一些显眼的手势时，它们总是会保持警惕，但有时它们也会对我产生兴趣。
尽管它们都很警觉和畏惧，但是在我的认真观察下，所有的动物都显得十分可爱和值得亲近。
在我去过的各种动物园中，我最喜欢的一种动物是香獐。
这一美丽的生物来自亚洲，它们长着一双明亮的眼睛和一身绒毛般的鲜艳覆盖。
它们细小的蹄子和灵活的身体让他们在生活中逃避危险和掠食者时非常敏捷。
虽然它们很羞涩但我能够接近它们，因为我对他们的生活方式和自然栖息地进行了深入的了解。
在那里，我看到了自然的神奇和美好，因此，我开始更加尊重和珍视自然生命。
与动物交朋友不仅是自然美好的投射和反映，也是对自己特殊能力的认知。
我逐渐认识到我与动物相处所展示出来的品质，例如耐心、信任和爱护等等。
当我在动物们的陪伴下学习如何文明相处，我逐渐发现自己的内在能力得到了提升，这让我更加感到自信和勇敢。
在这个社会中，我们可能需要保持警惕或远离某些动物，但这并不影响我们在必要时与它们建立友谊和相互互动。
我们的友谊和合作将使我们的世界更加美好和凝聚，这也是我们与动物相互作用的最终目的和价值所在。
在与动物交朋友之后，我发现我的生活更加多彩和充实。
动物可以教我们很多，同时也让我们更好地欣赏和理解自己的本质。
我和动物交朋友
我和动物交朋友“动物是人类最好的朋友。
” 这是一句耳熟能详的名言。
在我看来，与动物建立友谊是一种特殊而美妙的经历。
它们是源自大自然的神奇生命，与我们共同生活在这个美丽的地球上。
通过与动物相处，我不仅能够感受到它们的善良和忠诚，还能从它们身上学到许多重要的生活道理。
邂逅~每次我与动物结识的时刻都令人难以忘怀。
有一次，我在公园散步时，突然听到了一阵悦耳的鸟叫声。
我顺着声音望去，看到了一只美丽的小鹦鹉，它不停地跳跃和叽叽喳喳地唱着歌。
我悄悄地走近它，它似乎感觉到了我的存在，转过头来直视着我。
我不禁微笑，伸出手指慢慢地靠近它。
然后，它温顺地蹭了蹭我的手指，仿佛在与我打招呼。
我感受到了它无私的友谊和它们与人类相处的热情，由衷地被它吸引。
深入了解~在与动物相处的过程中，我逐渐深入了解了它们的习性和特点。
例如，我曾和一只聪明的狗狗成为了好朋友。
每次我给它一个轻轻的招呼，它总会摇着尾巴高高兴兴地奔跑过来。
我发现狗狗非常智慧，它们可以通过我微小的动作和表情来判断我的情绪。
无论我是开心还是难过，它们似乎总是能够感受到我的情感变化，并陪伴在我身边。
与狗狗相处的过程中，我也学会了如何表达自己的情感，并用心倾听它们的需求。
分享快乐~与动物建立友谊的过程中，快乐是不可或缺的一部分。
我和一只调皮的小猫咪相遇，我们一起玩耍、追逐和互相抚摸。
每当我感到疲倦或者情绪低落的时候，它总能带给我无尽的欢笑和治愈力量。
与小猫咪的亲密接触使我感受到了幸福和安慰，忘却了生活中的烦恼和压力。
我们一起分享了无数快乐的时刻，这让我更加珍惜与动物的友谊，也让我学会了如何在生活中寻找快乐。
探索自然~与动物交朋友不仅仅是一种互动，更是一种对自然界奥秘的探索。
我和一只小白兔成为了不可分割的好伙伴，我们一起探索了大自然的宝藏。
我们一起欣赏了鲜花的美丽、树木的茂密、蜜蜂的勤劳……这一切不仅让我更加热爱大自然，还让我明白了与动物友谊的珍贵。
通过与动物的亲密接触，我获得了对自然界奥秘深入了解的机会，这让我的视野更加开阔，也让我明白了我们与动物共同生活在这个美丽的地球上的重要性。
《与动物交朋友》课件
通过本PPT课件，我们将带您探索与动物建立友谊的方式。发现动物的惊人 能力，并了解如何与它们互动。让我们开始我们的冒险吧！
神奇的动物技能
变色龙的变色能力
了解变色龙如何通过改变体色来融入周围环境。
猎豹的极速奔跑
探索猎豹如何以惊人的速度追捕猎物。
大象的卓越记忆力
揭秘大象如何利用其卓越的记忆力来导航和找到 食物。
海豚的沟通能力
发现海豚是如何用各种声音和动作进行交流的。
与动物共生
蜜蜂与花朵
了解为什么蜜蜂对于花朵 的传粉是多么重要，并如 何保护这一独特的关系。
食物链中的利益
探索动物在食物链中的作 用，以及我们与它们的共 生关系。
咱们不一样
发现人类与动物共存的独 特方式，尊重每一种生命。
家中的小伙伴
1
狗
狗是人类最忠诚的伴侣之一，他们可以提供安全和无条件的爱。
了解野生动物保护
野生动物是我们的地球上的宝贵财富。发现保护这些动物及其栖息地的重要 性，以及我们每个人如何为此做出贡献。
为什么与动物交朋友很重要？
通过与动物交朋友，我们能够学习到更多关于自然的知识、培养同理心，并且提升我们的幸福感。跟我 们一起成为动物的朋友吧！
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猫
猫是温柔且独立的伙伴，与它们相处能降低压力并带来快乐。
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鱼
养鱼是一种放松和观察生态系统的方式，给我们带来平静和内心宁静。
珍稀动物保护
保护珍稀动物的栖息地对于维持生态平衡至关重要。我们需要采取行动来保护这些宝贵的物种，并确保 它们的存活与繁衍。
动物的智慧
哺乳动物 鸟类 猴类
具有较高的智力和学习能力 掌握复杂的语言和地理导航能力 使用工具，展示出独特的创造力
我和动物交朋友
美丽的动物世界
பைடு நூலகம்
快来和大家打个招呼
小鸡的毛软软的,真可爱!
你在说什么呢?是要和 我交朋友吗?
小朋友们,你们喜欢动物, 保护动物,动物世界里的小动物 们愿意和你们成为永远 的好朋友!
序言
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《我和动物交朋友》教案
《我和动物交朋友》教案一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解各种动物的特点和习性。
2. 培养幼儿对动物的喜爱和保护意识。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和团队协作能力。
二、教学内容：1. 认识各种动物，了解它们的特点和习性。
3. 通过观察、讨论、实践活动，提高幼儿的观察力、表达力和团队协作能力。
三、教学方法：1. 图片展示：通过图片展示各种动物，让幼儿观察和认识它们。
2. 视频播放：观看关于动物的生活习性的视频，让幼儿更直观地了解动物。
4. 实践活动：模拟动物生活场景，让幼儿亲身体验与动物相处的过程。
四、教学准备：1. 各种动物的图片和视频资料。
2. 实践活动所需的道具和材料。
3. 教学场地和设备。
五、教学过程：1. 导入：通过图片和视频展示，让幼儿认识各种动物，激发他们的学习兴趣。
2. 基本概念：介绍动物的特点和习性，让幼儿了解动物的生活习性。
4. 实践活动：模拟动物生活场景，让幼儿亲身体验与动物相处的过程。
5. 总结：通过回顾和总结，让幼儿巩固所学内容，提高他们的观察力、表达力和团队协作能力。
1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评估他们对动物特点和习性的了解程度。
2. 评估幼儿在讨论交流中的表达能力和团队协作能力。
3. 通过课后问卷或访谈，了解幼儿对课程内容的掌握情况和兴趣程度。
七、教学拓展：1. 组织动物园或自然保护区参观活动，让幼儿亲身体验与动物的互动。
2. 开展动物保护主题活动，提高幼儿的动物保护意识。
3. 推荐幼儿阅读关于动物的书籍，加深他们对动物的了解。
八、教学反馈：1. 课后与家长沟通，了解幼儿在家的表现和反馈。
2. 根据家长和幼儿的反馈，调整教学内容和教学方法。
3. 及时给予幼儿鼓励和指导，提高他们的学习兴趣和积极性。
九、教学资源：1. 动物图片和视频资料：通过网络、图书等渠道收集各种动物的图片和视频资料。
2. 实践活动道具和材料：准备模拟动物生活场景所需的道具和材料。
3. 教学场地和设备：确保教学场地和设备的舒适和安全。
与动物交朋友
d.长寿吉祥象征—丹顶鹤
eቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ东方宝石—朱鹮
2.四人小组讨论：
a.为什么说野生动物是人类的好朋友、也是人类的宝贵财富？（野生动物可以保持生态平衡，有功于人类；由于各种原因，它们现存数量很少，有的濒临灭绝。）
b.“保护野生动物就是保护人类自己”这句话你是怎样理解的？（野生动物是人类的好邻居，与人类生活密切相关，有了它们保持护生态平衡，没有它们就会给人类带来危害和灾难。）
9、课外拓展
1．给家里父母说一说，为什么要爱护野生动物。
2．从自己做起：在日常生活中，不买、不吃野生动物。
*小资料野生动物保护相关条例
中华人民共和国《陆生野生动物保护实施条例》第二十六条规定：经营利用非国家重点保护野生动物或者其产品的，应当向工商行政管理部门申请登记注册。经核准登记经营利用非国家重点保护野生动物或者其产品的单位和个人，必须在省、自治区、直辖市人民政府林业行政主管部门或者其授权单位核定的年度经营利用限额指标内，从事经营利用活动。
6．猜谜语比赛：
（1）课件展示谜语
（2）把谜底写在纸上
（3）看谁猜得多，评选3~5名猜迷能手
7．写一写：怎样保护野生动物。
每个学生写一句话：关于保护野生动物的建议或倡议。
写后互评。
8．小结:有人捕杀野生动物，给人类带来了危害。我们要向全社会发出倡议：保护野生动物，促进自然生态平衡。保护野生动物，从现在做起，从我做起。自觉爱护有益、珍稀动物，不捕捉、不伤害它们；见到别人伤害、出售、捕杀有益、珍稀动物，加以劝阻、批评，或向有关部门举报。
3.小组汇报讨论的结果，互相评议。
4.小结：野生动物是人类的好朋友，我们要爱护它们。
板书：
好朋友
我和动物交朋友
我和动物交朋友
教学目标：
1.知道动物是人类的好朋友。
2.喜欢和动物交朋友，能够善待动物，知道戏弄动物的行为是错误的。
3.培养保护珍稀动物的意识。
教学重点：
喜欢和动物交朋友，能够善待动物，知道戏弄动物的行为是错误的。
教学难点：
保护珍稀动物。
教学准备：
教师准备：
课件、动物图片、课题、录像、动物书籍、《野生动物保护法》、《我的野生动物朋友》
学生准备：照片、毛绒玩具。
教学设计：
教学过程设计：
板书设计：
教学点评：
本课通过学生聆听、观看、体验、讨论、合作学习、角色扮演、领养自主学习等学习方式。
使学生从听觉到视觉，从认识动物、了解动物到喜欢动物、领养动物、
爱护动物。
从而树立爱护动物、保护动物的意识。
知道动物与人类相互依存，共同生活在同一个地球上。
联系学生生活实际，从生活中生成品德及道德认识，学生易于接受，体现新课程理念中回归生活，以人为本的教育理念。
信息技术在课堂中的应用，激发了学生的兴趣，给学生带来全方位的体验，与更大的感官冲击力，充分体现了信息技术在课堂中的展示，扩大视野，提高课堂的效率。
与动物交朋友教案
与动物交朋友教案教案课件既关系到教学步骤，也关系到教学的课程标准，认真规划好自己教案课件是每个老师每天都要做的事情。
教师制定和实施教案的过程是教师专业能力发展的重要体现。
为满足你的需求，编辑特地编辑了“与动物交朋友教案”，但愿对你的学习工作带来帮助！与动物交朋友教案【篇1】【教学目标】1.教师。
（1）通过猜谜语和听故事等活动，帮助学生了解一些动物的特点与习性。
（2）使学生懂得动物是人类的朋友，应该善待动物，和动物交朋友。
2.学生。
（1）知道动物是人类的好朋友。
（2）喜欢和动物交朋友，能够善待动物，知道戏弄动物的行为是错误的。
（3）培养保护珍稀动物的意识。
【教学重点】让学生懂得动物是人类的好朋友，喜欢和动物交朋友，能够善待动物。
【教学准备】1.动物图片（大彩图）、动物小书签（小线条图）、和动物有关的谜语和故事。
2.请学生准备一些自己和动物的照片。
【教学过程】一、猜谜语游戏引入老师：今天江老师将要带领大家走进多姿多彩的动物世界，去看一看我们的动物朋友，你们愿意吗？那我们先一起来猜谜语认识一些动物，怎么样？我们开始吧！熟人来了尾巴摇，生人来了汪汪叫。
最爱坐在大门口，嘴里啃根大骨头。
（谜底：狗。
）老师补充：狗是人类最早驯化的动物之一，牧羊犬、猎犬、警犬、导盲犬等等为人们做不少事情，是人类忠实的朋友。
飞起像只鸟，蹲坐像只猫，眼亮嗅觉好，夜间捉田鼠。
（谜底：猫头鹰。
）老师补充：猫头鹰头大而圆，两眼炯炯有神，是捕鼠能手，95％的食物是野鼠。
一只猫头鹰一个夏天能为人们保护1000公斤粮食，相当于3口人一年的口粮。
身带尖枪，最爱花香。
一生勤劳，专把蜜酿。
（谜底：蜜蜂。
）老师补充：蜜蜂能帮助一些植物传播花粉，工蜂会采花粉酿蜜。
小小飞机大眼睛，两只翅膀轻又轻。
飞东飞西忙不停，消灭害虫有本领。
（谜底：蜻蜓。
）老师补充：蜻蜓种类很多，全世界有5000多种，我国有3000多种，蜻蜓有一双异常发达的复眼，由18000只小眼睛组成，科学家根据这一原理，发明了医用的无影灯。
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• 朝夕相处 油光发亮 乖巧 温顺 轻快灵巧 • 膘肥体壮 追逐 •
好段
我家曾经养过一只活泼可爱的小花狗 ——贝贝。它很乖巧，也很温顺，皮毛油 光发亮，四肢轻快灵巧，特别讨人喜欢。
和老师画鸭子
写写小鸭子
外形特点 扁扁的嘴，又圆又黑的大眼睛，翘着小 尾巴，一身淡黄色的衣裳 。
我家的小鸭子
外婆知道我很喜欢小动物，特意从菜场给我买了三只 小鸭子。我把它们放在一个纸箱子里，仔细观察起来，它 们小巧玲珑的身上穿着毛茸茸的鹅黄色毛衣，一双小眼睛 又黑又亮，扁扁的嘴巴“嘎嘎”地叫着，也不知道在说着 什么，真是活泼可爱！ 小鸭子特别爱戏水。每次我带它们去小外婆家门前的 小溪去游泳，它们又是拍翅膀，又是“嘎嘎”叫，游得可 开心了。你看它们，一下挺直身子拍拍翅膀，一下把圆圆 的小脑袋钻进水里去找食吃，调皮极了！回去时，它们总 是依依不舍地“嘎嘎”叫着，好像在求我这个小主人再让 它们玩一会。 小鸭子，如果你们永远都不长大的话，那就太好了。 我就可以永远把你们留在我身边陪伴着我。
生活习惯 走路姿势：走起路来屁股一扭一扭的。 抢食：我挖了一条蚯蚓，一只小鸭子很快凑 过来，咬住了蚯蚓的一端，另一只也马上 飞奔过来，咬住了另一端。两只小鸭子你 扯过来，我扯过去，谁也不肯让谁，像在 进行拔河比赛。
有关动物的故事
亲切、友好：我不小心踩到一只小鸭子 的脚，小鸭子疼得“嘎嘎”直叫。这时。 另一只鸭子跑来，拍着翅膀，似乎要。但 我强忍着，不敢哭喊，生怕给大人们 知道。我举起手来，企图甩脱它。但 鳖悬在半空中，仍然不肯松口，我只 好拼命用力甩，过了好一阵子，才把 它甩脱，手指已经变得血淋淋了。
学写小动物
1、动物的外形特点。 头、身体、四肢、尾巴
2、动物的生活习性（活动、吃喝、休息、
玩耍等）。 3、我和小动物的故事。
鳖
过山鲫
鳄鱼 斗鸡
斗鱼
斗鸡
山龟
翠鸟捕鱼
翠鸟吃青蛙
翠鸟还吃果子
巴西红耳龟：昆虫、鱼虾、螺、蚌、肉类、 植物嫩叶、稻谷、杂草种子等。
我和鳖的故事
我伸出一只手指去逗它，当它把脖 子伸出来的时候，我迅速把手移开。经 过多次逗弄，我都平安无事，胆子越发 大了。最后一次，当我把手指伸到十分 接近鳖的吻端的时候，它突然迅速伸颈 一咬，唉，一下子就给咬住了！