高中作文议论文写作指导——结构模式篇ppt
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2023届高考语文复习-议论文写作基本结构+课件
• 纪念日，让我们不忘改革开放的初心；（经济） ● 纪念日，让我们坚信政治制度的正确；（政治） ● 纪念日，让我们笃定文化艺术的信仰；（文艺）
3.并列式结构常见分论点写作方向参考
5.不同对象（横坐标）
.对即思考论点的关涉对象，从不同的角度选择典型的人物或事件，形成分论点，来阐述或论证中心论
点。需要特别强调的是，选择的人物应当具有代表性，能从不同的侧面来阐述中心，而不能简单堆砌
同学们，分论点的议论向度虽然只有相对固定的四个，但是分论点的写作，却有许多可行的角度
与写法。因此在日常的作文学习中，要勤记多思，不断积累，才能游刃有余。
二、递进式结构
（一）【结构图解】
递进式分论点设置
递进式分论点论证指按照“是什么（释本质）—为什么（析理由）— 怎么办（明做法）”思路逐层论证观点，使文章思路缜密，内容丰实。
俭败由奢”；又如从中学生早恋现象
“提倡尊老爱幼”。再如“欲穷千里
引出论点“早恋，成功的绊脚石”。
目，更上一层楼”可引出论点“只有
站得高才能看得远”。
一件事情。如从一起严重的
3 交通事故可引出论点“车祸 猛于虎。生命价更高”。
要认真读懂材料，深刻领悟
总 材料。三言两语，击中要害， 干脆利落，恰当而迅速地引 出中心论点。
引论”又称“绪论”，是提出问题的部分。 “本论”又称“正论”，是分析问题、运用论据来证明论点的部分，这是 文章的主体部分，可以论述几个问题，也可以论述一个问题的几个方面。 “结论”是解决问题的部分，是文章内容发展的自然结果，通常放在文章 的最后，与引论相呼应。
。
思辨性作文的构思模型 一、一元思辨(一元思辨话题要注意一分为二地看问题) 1.[A+A+非A] 如:主题词“边界感” O明确的边界感，是对自我的一种保护。(A) O明确的边界感，是对他人的一种尊重。(A) O没有边界感，将会出现人际交往上的“越界”。(非A) 又如:主题词“竞争” O竞争，能够挖掘潜力，最大限度地激发个体的创造力。(A) O竞争，能够激发活力，最大限度地调动集体的积极性。(A) O可是，竞争并不意味着时时、处处、事事都要争第一。凡事过犹不及， 过度竞争也易引发不正当竞争。(非A) 2.[A+非A+怎么做 ] 如:主题词“黑科技” O首先，我们要欣喜地看到，科技创新的气息正扑面而来。(A) O但是，我们又不能不警醒，“黑科技”同样是一把双刃剑，要明辨是非， 不能过度依赖。(非A) O所以，在享受科技带来的种种便利时，我们还要对“黑科技”心怀敬畏， 不能跨越人伦底线。(怎么办)
3.并列式结构常见分论点写作方向参考
5.不同对象（横坐标）
.对即思考论点的关涉对象，从不同的角度选择典型的人物或事件，形成分论点，来阐述或论证中心论
点。需要特别强调的是，选择的人物应当具有代表性，能从不同的侧面来阐述中心，而不能简单堆砌
同学们，分论点的议论向度虽然只有相对固定的四个，但是分论点的写作，却有许多可行的角度
与写法。因此在日常的作文学习中，要勤记多思，不断积累，才能游刃有余。
二、递进式结构
（一）【结构图解】
递进式分论点设置
递进式分论点论证指按照“是什么（释本质）—为什么（析理由）— 怎么办（明做法）”思路逐层论证观点，使文章思路缜密，内容丰实。
俭败由奢”；又如从中学生早恋现象
“提倡尊老爱幼”。再如“欲穷千里
引出论点“早恋，成功的绊脚石”。
目，更上一层楼”可引出论点“只有
站得高才能看得远”。
一件事情。如从一起严重的
3 交通事故可引出论点“车祸 猛于虎。生命价更高”。
要认真读懂材料，深刻领悟
总 材料。三言两语，击中要害， 干脆利落，恰当而迅速地引 出中心论点。
引论”又称“绪论”，是提出问题的部分。 “本论”又称“正论”，是分析问题、运用论据来证明论点的部分，这是 文章的主体部分，可以论述几个问题，也可以论述一个问题的几个方面。 “结论”是解决问题的部分，是文章内容发展的自然结果，通常放在文章 的最后，与引论相呼应。
。
思辨性作文的构思模型 一、一元思辨(一元思辨话题要注意一分为二地看问题) 1.[A+A+非A] 如:主题词“边界感” O明确的边界感，是对自我的一种保护。(A) O明确的边界感，是对他人的一种尊重。(A) O没有边界感，将会出现人际交往上的“越界”。(非A) 又如:主题词“竞争” O竞争，能够挖掘潜力，最大限度地激发个体的创造力。(A) O竞争，能够激发活力，最大限度地调动集体的积极性。(A) O可是，竞争并不意味着时时、处处、事事都要争第一。凡事过犹不及， 过度竞争也易引发不正当竞争。(非A) 2.[A+非A+怎么做 ] 如:主题词“黑科技” O首先，我们要欣喜地看到，科技创新的气息正扑面而来。(A) O但是，我们又不能不警醒，“黑科技”同样是一把双刃剑，要明辨是非， 不能过度依赖。(非A) O所以，在享受科技带来的种种便利时，我们还要对“黑科技”心怀敬畏， 不能跨越人伦底线。(怎么办)
议论文写作指导ppt
议论文写作“顺口溜”
• 开头歌： 开宗明义入主题，直立引喻叙问比。语言 简洁不拖拉，观点鲜明求靓丽。 • 第一步：开宗明义，提出论点。或引用， 或比喻，或排比，或比兴，或叙事，或立 靶，总之，三句话即直奔主题，切忌故弄 玄虚，弯七绕八，拖泥带水。 第二句，是开议论文开头七字诀 • 第二步：承上启下，过渡自然 过渡歌：因果假设和比喻，解说引用和对 比。过渡段落三五行，“古今中外”领后例。
敢为天下先
幼时看过一部动画片《骑鹅旅行记》，家鹅莫顿 对其他家禽说：“我要做第一只会飞的鹅。”鸡笑他， 鸭笑他，马牛羊等都笑他。然而他不为所动，一直坚 持勤奋练习。终于有一天，他一飞冲天！带着自己的 小主人，飞越高山大河，游历了整个世界！ “敢为天下先”，这是家鹅莫顿给我们的启示。 （第一步：开宗明义，提出论点） 敢为天下先才可以除旧布新，敢为天下先才可以 与时俱进，敢为天下先才能够持久发展！改革家王安 石有句名言：“世之奇伟瑰怪非常之观，常在于险远。 ”是啊，不上高山怎知山之险峻，不入大海怎知海之广 阔，不上九天怎知天之高远？古往今来的智者、勇者 、能者、贤者大多是“敢为天下先”的典范。（第二步 ：承上启下，自然过渡）
2．分论点的句子结构要一致； • 3．分论点的表述要尽量紧扣话题的关键字眼， 以保证每一段都扣题。
模式二： “三三制”式
• “三三制”式是：开头三句话提出论点， 主体 三段文论证中心，三个事例充当论 据。当然，所谓的“三三制”只是一种基本 模式，在写作过程中，学生可以根据实际 作适当调整，保证论据的充分性和论证的 丰富性。
议论文写作“顺口溜”
•
先秦时期，最能体现这种精神的人莫过于商鞅。他 直面血淋淋的奴隶贵族制度，掀起一场自上而下的改革 变法运动，虽有无数腥风血雨、艰难挫折他都没有后退 一步。甚至于最后被处极刑时他仍然坦然面对。因此， 他的英名流芳百世。
高中作文 议论文结构模式——正反对照式 课件(14张PPT)
留给后世的，除了一个轻蔑的嘲笑，更有太多
沉痛的思考。
（反面论证）
3
是非对错，全在心灵的一个选择，我们看着
前人的选择，也在思索着自己该如何选择。选择
的标准在每个人的心中，其实人人心中都有一枚
指南针，它告诉我们应走的方向。可怕的是心中
太多割舍不下的东西掩埋了它，让我们找它不到，
又或是名利的沙砾模糊了它的刻度，让我们分辩
④学然后知不足，首先必须学，而且要不断地学，只有这样，
没有。“长安市上酒家眠”，对挫折他拂袖而去，笑对痛苦，并
遍访名山，终于成就了他千古飘逸的浪漫情怀 。
7
④刘备面对失去二弟的挫折，因结义之情无法释 怀，放大痛苦，结果在痛苦中作出错误决定，贸然出 兵伐吴，落得“白帝托孤”的千古悲剧，可悲可悲！
⑤前事不忘，后事之师。古人已经为我们作出太 多的榜样，也留下了太多的遗恨。在现在竞争日益加 剧的社会里，挫折无处不在，若因一时受挫而放大痛 苦，将会终身遗憾。遭遇挫折，就当它为一阵清风， 让它从你耳边轻轻吹过；遭遇挫折，就当它为一阵微 不足道的小浪，不要让它在你心中激起惊涛巨波；遭 遇挫折，就当痛苦是你眼中的一颗尘粒，眨一滴泪， 就足以将它淹没。
9
例2：《学然后知不足》
①雄鹰只有当它搏击蓝天时，才知道天空是多么辽
阔，而自己又是多么的渺小；小溪只有在奔入大海时，才
知道海洋是多么宽广，而自己又是多么微不足道；同样，
一个人只有当他学得愈多时，才知道学海无涯，而自己学
到的知识只不过是沧海之一粟罢了，他才懂得要永无止境
地进取，用句俗话说，就是“学然后知不足”。
⑥遭遇挫折，不应放大痛苦，擦一擦额上的汗， 拭一拭眼中欲滴的泪，继续前进吧！相信总有一天会 看见蓝蓝的天，白白的云，青青的草，还有你嘴角边 甜甜的笑……
高考作文《议论文的结构》ppt课件(50页)
人工合成的矫揉造作；
②为什么：因为物欲横流，社会需要抵制诱惑，坚守真实的自我， 拒绝庸俗，追慕高尚；
③怎么样：既要有出世的隐逸，又要有入世的积极。
菜
单
隐 藏
高考总复习
满 分 佳 作 细品尝 高 分 技 法 铁成金 专 题 技 法 学后练
语文（SD）
2．按论点内涵递进
这是就论点的内涵方面而言，论点内涵本身呈递进关系，主要表
好地生活在这个社会，更轻松地接近成功。文章结构脉络清晰，逻辑 性强，内容丰富，堪为考场佳作。
菜
单
隐 藏
高考总复习
满 分 佳 作 细品尝 高 分 技 法 铁成金 专 题 技 法 学后练
语文（SD）
二、递进式论证结构(也称纵向层递式或层递式)
层进式论证结构即文章各层次之间是层层深入、步步推进的关系，
各层的前后顺序有严格要求，不能随意改动。它不但体现作者思维的 清晰性，更能反映作者思维的深刻性。是议论文经常使用的另一种结
载得万吨巨轮，也能浮起一叶扁舟，能哺育价值千金的珍珠，也能出 产卑微的鱼虾，能成冰之坚，也能成气之轻 ……对于即将步入社会大
熔炉的我们，不妨让我们 “水”一点，像水一样随方就圆，不仅在繁
杂的社会中创造辉煌，更可保持一身清白。 [ 此为第一步：立论。作者由作文材料引入，通过对水的表象分
析，由表及里，提炼中心论点。]
语文（SD）
[提纲点拨]
储藏人生 (提出问题) 每当我清点一张张金额不大但令人鼓舞的存单时，
心里就有一种感悟：人生，不也是一种储藏吗？(开篇)
(过渡) 一个人呱呱坠地，便开始储藏真情。 (分析问题)(本论) ①友情，是一笔受益匪浅的储藏。(夹叙夹议、
正反对比)
2023届高考写作指导议论文结构模式“引议联结”课件86张
例： 播种希望才能有耐心； 播种希望才能坚忍； 播种希望才能有自信
（1）类——是什么（内涵阐释法） 几个分论点是对中心论点的属性和思想 意义的揭示与阐发，是作者对某一论题 思索认识的结果。
例：坚守良知 坚守良知，就是坚守自己的一份理想。 坚守良知，就是坚守心中的正义，不 向恶势力低头。 坚守良知，就是敢于承担过错，减轻 良心上的重负 。
• 评（简要点评）----对材料进行简要点评，作为
过渡到中心观点上的桥梁。让读者感到由材料到 中心观点是顺理成章，水到渠成的。
• 亮（亮出观点）---在引和评的基础上，亮出观
点。对观点的基本要求：紧扣材料、准确鲜明。
例：阅读下面的材料，根据要求作文（60分）。 有一棵大树，枝繁叶茂，浓荫匝地，是飞禽、走
（1）质量就是生命，因为产品质量关 系到消费者的生命健康。 （2）质量就是生命，因为产品质量关 系到企业的发存发展。 （3）质量就是生命，因为产品质量关 系到一个国家地区的形象。
3、法－－怎么办（探寻方法法） 主要是回答方法和途径方面的问题，可以简称 为“法”。
例：中心论点：爱，需要我们用心来传递 分论点一：请露出笑容，把心澄净清澈，用真诚 传递爱的心志。 分论点二：请道声礼让，把心放宽飞翔，用宽容 传递爱的感情。 分论点三：请伸出双手，把心焙烘加热，用帮助 传递爱的信号。
示例：逆境出人才。（观点句）英国哲学家培根说： “奇迹多是在厄运中出现的。”（阐释句）
学会拟写分论点
•要写好观点句，必须 学会拟写分论点
16
• 拟写分论点的要求：扣得住、分得开、排 得顺。
• 1、扣得住——分论点的表述要尽量紧扣 中心论点的关键字眼，以保证每一段 都扣题。
• 2、分得开——分论点之间界限清楚，不互 相交叉重叠，没有包容关系。这样能够使 作文内容更充实。
（1）类——是什么（内涵阐释法） 几个分论点是对中心论点的属性和思想 意义的揭示与阐发，是作者对某一论题 思索认识的结果。
例：坚守良知 坚守良知，就是坚守自己的一份理想。 坚守良知，就是坚守心中的正义，不 向恶势力低头。 坚守良知，就是敢于承担过错，减轻 良心上的重负 。
• 评（简要点评）----对材料进行简要点评，作为
过渡到中心观点上的桥梁。让读者感到由材料到 中心观点是顺理成章，水到渠成的。
• 亮（亮出观点）---在引和评的基础上，亮出观
点。对观点的基本要求：紧扣材料、准确鲜明。
例：阅读下面的材料，根据要求作文（60分）。 有一棵大树，枝繁叶茂，浓荫匝地，是飞禽、走
（1）质量就是生命，因为产品质量关 系到消费者的生命健康。 （2）质量就是生命，因为产品质量关 系到企业的发存发展。 （3）质量就是生命，因为产品质量关 系到一个国家地区的形象。
3、法－－怎么办（探寻方法法） 主要是回答方法和途径方面的问题，可以简称 为“法”。
例：中心论点：爱，需要我们用心来传递 分论点一：请露出笑容，把心澄净清澈，用真诚 传递爱的心志。 分论点二：请道声礼让，把心放宽飞翔，用宽容 传递爱的感情。 分论点三：请伸出双手，把心焙烘加热，用帮助 传递爱的信号。
示例：逆境出人才。（观点句）英国哲学家培根说： “奇迹多是在厄运中出现的。”（阐释句）
学会拟写分论点
•要写好观点句，必须 学会拟写分论点
16
• 拟写分论点的要求：扣得住、分得开、排 得顺。
• 1、扣得住——分论点的表述要尽量紧扣 中心论点的关键字眼，以保证每一段 都扣题。
• 2、分得开——分论点之间界限清楚，不互 相交叉重叠，没有包容关系。这样能够使 作文内容更充实。
高考语文一轮复习——议论文写作指导一(结构模式)课件
高考语文一轮复习——议论 文写作指导一(结构模式)课 件
目录
CONTENTS
• 议论文概述 • 议论文的开头 • 议论文的主体 • 议论文的结尾 • 议论文的语言
01 议论文概述
议论文的定义
议论文是一种通过摆事实、讲道理的 方式，表达作者观点和见解的文体。
它以议论为主要表达方式，通过逻辑 推理和论证来阐述某个观点或主张， 目的是说服读者接受作者的观点。
生动形象，引人入胜
总结词
议论文的语言可以通过生动的描绘和形象的比喻来吸 引读者。
详细描述
在阐述观点时，可以使用具体的例子、形象的比喻和生 动的描绘来增强说服力。这样的语言风格能够引发读者 的共鸣，使文章更具吸引力。
幽默风趣，让人回味
总结词
适当的幽默可以增添议论文的趣味性 ，使文章更易于阅读和理解。
这种结构模式是将中心论点与相反的观点进 行对比，通过对比来突出中心论点的正确性 和重要性。
详细描述
在正反对比的论证中，作者将中心论点与相 反的观点进行对比，通过对比来突出中心论 点的正确性和重要性。这种结构模式可以使 论证鲜明、有力，让读者对中心论点有更深
刻的认识和认同。
04 议论文的结尾
总结全文，重申观点
总ห้องสมุดไป่ตู้词
借助名人的话语，自然地引出中心论点。
详细描述
在议论文的开头，可以引用与主题相关的名人名言，通过名人的权威性和话语的影响力来引出文章的 中心论点。这种方式能够增强文章的说服力，使观点更有力量。
故事导入，渐入主题
总结词
通过讲述一个与主题相关的小故事，引 导读者进入文章的主题。
VS
详细描述
在议论文的开头，可以采用故事导入的方 式，讲述一个与主题相关的小故事，通过 故事的情节和细节引导读者逐渐进入文章 的主题。这种方式能够激发读者的兴趣， 使文章更具有可读性。
目录
CONTENTS
• 议论文概述 • 议论文的开头 • 议论文的主体 • 议论文的结尾 • 议论文的语言
01 议论文概述
议论文的定义
议论文是一种通过摆事实、讲道理的 方式，表达作者观点和见解的文体。
它以议论为主要表达方式，通过逻辑 推理和论证来阐述某个观点或主张， 目的是说服读者接受作者的观点。
生动形象，引人入胜
总结词
议论文的语言可以通过生动的描绘和形象的比喻来吸 引读者。
详细描述
在阐述观点时，可以使用具体的例子、形象的比喻和生 动的描绘来增强说服力。这样的语言风格能够引发读者 的共鸣，使文章更具吸引力。
幽默风趣，让人回味
总结词
适当的幽默可以增添议论文的趣味性 ，使文章更易于阅读和理解。
这种结构模式是将中心论点与相反的观点进 行对比，通过对比来突出中心论点的正确性 和重要性。
详细描述
在正反对比的论证中，作者将中心论点与相 反的观点进行对比，通过对比来突出中心论 点的正确性和重要性。这种结构模式可以使 论证鲜明、有力，让读者对中心论点有更深
刻的认识和认同。
04 议论文的结尾
总结全文，重申观点
总ห้องสมุดไป่ตู้词
借助名人的话语，自然地引出中心论点。
详细描述
在议论文的开头，可以引用与主题相关的名人名言，通过名人的权威性和话语的影响力来引出文章的 中心论点。这种方式能够增强文章的说服力，使观点更有力量。
故事导入，渐入主题
总结词
通过讲述一个与主题相关的小故事，引 导读者进入文章的主题。
VS
详细描述
在议论文的开头，可以采用故事导入的方 式，讲述一个与主题相关的小故事，通过 故事的情节和细节引导读者逐渐进入文章 的主题。这种方式能够激发读者的兴趣， 使文章更具有可读性。
高中作文 高考 议论文写作指导 引议联结 (课件18张)
7
例段4 在社会生活中，各行各业都这样那样的规则约束人们的行为，这些规则既是促进
社会和谐运转的要素，也是保护人们生命安全的护栏。大家都遵守交通规则，人们 才能安全出行；大家遵守法纪制法规，社会才能和谐太平。试想，没有规则，任凭 考试作弊，任凭运动员服用兴奋剂，任凭游客在动物园里翻越栅栏，还有什么人才 选拔？还有什么体育竞技？还有什么人生安全？【谈意义】
谨、耐心、敬业、精细的工匠精神的肯定和褒扬。【阐述意义】 （《工
匠精神是时代精神的符码》）
这是从分析意义的角度对中心事件展开的回评，作者指出，工匠精神
可以帮助人们修复浮躁的心态和膨胀的欲望，引发社会对严谨、敬业的
工匠精神的肯定和褒扬。
原材料：一部反映文物修复的纪录片《我在故宫修文物》经央视和网络传播后迅速 走红，与纪录片一起走红的还有主人公——故宫文物修复师。55岁的王津师傅是他 们的代表，他已经在故宫修复文物39年，早八晚五，日复一日，几十年坚持不懈与
5
例段2 就像王师傅所说的，干这一行要坐得住，必须安静再安静。整个纪录
片透露出来的正是这种有条不紊、禅意十足的安静和宁静致远的神圣感
。现在社会有些浮躁，人的欲望都在急剧膨胀，人们看到故宫文物修复
师傅们坐在简陋的工作台旁专心致志地思考和修复，会领悟到师傅们不
仅是在修复文物，更是在修复浮躁的心态和膨胀的欲望，引发社会对严
这是“引议联结”式结构的第一段，先用一句话概述事件，然后以 转折复句作简要的评论，连续两个问句直击要害，再以一个条件复句 提出中心论点，“引—评—立”三步骤齐全，全段不足130个字，干净 利落，直指中心。
原材料：12年前，清华热能动力系学生梁旋做了个大鱼飞天的梦，随即
退学，开始构筑恢弘的梦世界。随后，7分钟的动画短片面世，如潮的
例段4 在社会生活中，各行各业都这样那样的规则约束人们的行为，这些规则既是促进
社会和谐运转的要素，也是保护人们生命安全的护栏。大家都遵守交通规则，人们 才能安全出行；大家遵守法纪制法规，社会才能和谐太平。试想，没有规则，任凭 考试作弊，任凭运动员服用兴奋剂，任凭游客在动物园里翻越栅栏，还有什么人才 选拔？还有什么体育竞技？还有什么人生安全？【谈意义】
谨、耐心、敬业、精细的工匠精神的肯定和褒扬。【阐述意义】 （《工
匠精神是时代精神的符码》）
这是从分析意义的角度对中心事件展开的回评，作者指出，工匠精神
可以帮助人们修复浮躁的心态和膨胀的欲望，引发社会对严谨、敬业的
工匠精神的肯定和褒扬。
原材料：一部反映文物修复的纪录片《我在故宫修文物》经央视和网络传播后迅速 走红，与纪录片一起走红的还有主人公——故宫文物修复师。55岁的王津师傅是他 们的代表，他已经在故宫修复文物39年，早八晚五，日复一日，几十年坚持不懈与
5
例段2 就像王师傅所说的，干这一行要坐得住，必须安静再安静。整个纪录
片透露出来的正是这种有条不紊、禅意十足的安静和宁静致远的神圣感
。现在社会有些浮躁，人的欲望都在急剧膨胀，人们看到故宫文物修复
师傅们坐在简陋的工作台旁专心致志地思考和修复，会领悟到师傅们不
仅是在修复文物，更是在修复浮躁的心态和膨胀的欲望，引发社会对严
这是“引议联结”式结构的第一段，先用一句话概述事件，然后以 转折复句作简要的评论，连续两个问句直击要害，再以一个条件复句 提出中心论点，“引—评—立”三步骤齐全，全段不足130个字，干净 利落，直指中心。
原材料：12年前，清华热能动力系学生梁旋做了个大鱼飞天的梦，随即
退学，开始构筑恢弘的梦世界。随后，7分钟的动画短片面世，如潮的
高中议论文写作指导完整ppt课件
.
21
时间在流逝，潮起潮落，早已淹没了风波 亭的点点残红；风风雨雨，早已涤荡了零丁洋 里的声声叹息；瑟瑟西风，早已吹散了牧羊人 的丝丝白发；但亘古不变的是岳飞的壮怀激烈， 是文天祥的赤子丹心，是苏武的爱国热情。折 好那满纸的赤胆忠心，我愿枕着它，去做一场 崇古清梦，陶醉此间，再不醒来。
纵使时间流逝，也会花开两岸，风过有痕， 记忆，永存。
议论文写作指导
.
1
议论文的三要素
1、论点 作者所持的观点和看法 2、论据 用来证明论点的材料 3、论证 运用论据来证明论点的过程
与方法
.
2
?
.
3
写好议论文要走好三步：
一、结构合体 二、思路入格 三、粘连有术
.
4
一、结构合体
议论文一般思维模式应当是：
提出问题、分析问题、解决问题 （“引论”、“本论”、“结论”）
.
19
时间犹如一阵花香，飘动在你我的身旁，在 时间之风的吹动下，飘散到远方。
文天祥，你，用自己的心血谱写正气之歌；你， 用铮铮铁骨奏出爱国之曲；你，用滴滴真情唱响英 雄之音；你，“人生自古谁无死，留取丹心照汗 青”；你，“从今别却江南日，化作啼鹃带血归”。 你的名字响彻苍穹，你的灵魂更将屹立于碧天之下， 永垂不朽。时间在流逝，却阻挡不住你虽英年早逝 却在历史长河中傲然挺立的身躯。
.
20
时间犹如满树硕果，丰盈在你我的左右， 在时间之钟的滴答下，滋养我们的心灵。
苏武，你，持一支旌节，心怀大汉于茫茫 大漠；你，扶一阵驼铃，游走于寒沙败草。你， 在漫天风雪中且行且歌，用勇气，用执著，书 写了一段名传千古的悲歌。富贵对于你，恰似 过眼云烟：忠心对于你，才是历史永恒。你的 名字永刻在历史丰碑中，你的忠心成为高山雪 莲那执著而圣洁的守望。
议论文写作指导一(结构模式)
古今(中外)
南宋文天祥 穷人不食嗟来之食 近代闻一多
• 我们无产阶级也要有自己的
骨气。
【结论】
首尾呼应
联系自我实际， 深化论点
并列式 对照式 层进式
议论文的基本结构模式
并列式
引论（提出论点） 论证分论点①：论据①+分析论证
本论 论证分论点②：论据②+分析论证 并列
论证分论点③：论据③ +分析论证 结论（回应全文）
幸于古往今来，无数仁人志士为国奋斗终生，当为今人所仰， 后人所慕。他们之所以能对事物有正确的认知，往往是从能不为情 所障目而起。林觉民在《与妻书》中挥泪洒出一曲“草木为之含悲， 风云因而变色”的悲壮挽歌，正由于他不为夫妻之情所障；毛泽东 在儿子壮烈牺牲后表现出的坚定理智，难道不是他创下“欲与天公 试比高”伟大业绩的原因？对待亲属家人从来没有特殊要求的彭德 怀，若不是不为情所障，又何有“谁敢横刀立马，惟我彭大将军” 的英雄气概？
谈坚持
坚持需要七擒孟获的韧性，需要六出祁山的不坠之 志，需要耐得住寂寞的孤独，更需更知其不可为而为的 大智大勇。（分论点三）
张海迪从小便患了脊柱瘤，胸椎以下的肢体永远失 去了知觉，然而她却以惊人的毅力自学了英语、日语和 德语，甚至翻译创作了几十万字的小说：这就是坚持。 （事例概括）坚持使她只有三分之一的躯体放射出灿烂 的光彩，坚持使它终于托起了一轮不落的人生太阳。 （分析论证、点题、呼应分论点三）
《谈坚持》
▲开头（提出中心论点） ▲第二部分：递进结构 （从“ 是什么、为什么、怎么做 ”的角度对中心论点展开论
证） 分论点一：坚持是对极限的挑战，是对心血和汗水的慷慨挥洒，是对理想的执着，是
不是不到长城不止步的豪迈。 分论点二：绳锯木断，水滴石穿，成功往往就诞生在再坚持一下的努力之中。 分论点三：坚持需要七擒孟获的韧性，需要六出祁山的不坠之志，需要耐得住寂寞的
2025届高考作文复习：议论文的常规结构模式+课件
未来征程中的坚实力量。
虽九死其犹未悔” ——坚守本心！
•
分论点3：劳动是我们不忘初心， •
分论点2：中国精神，是“风萧萧兮易水寒，
筑梦过程中的一砖一瓦。
壮士一去兮不复还”——忠君报国！
• 分论点3：中国精神，是“时不利兮骓不逝，
•
虞兮虞兮奈若何” ——重情重义！
•
②原因分析法——从“为什么”的角度，以中心论点为结果，分析达成这个结果 的原因或目的，把这些原因分成几个并列的分论点。
径等。把这些条件、方法、途径作为并列的分论点。
• 例1 《跨过这道坎》 • 分论点1：青春的门坎，用成长去跨； • 分论点2：挫折的门坎，用信念去跨； • 分论点3：思维的门坎，用宽容去跨。
• 例3《赓续赶考精神 奏响华夏强 音》
• 分论点1：乔木亭亭倚盖苍， 栉风沐雨自担当——赶考路上，以 担当为底色。
并列式结构
• 概念解读 • 并列式结构的特点是为了论述方便,说理清楚透彻,在本论部分把
文章的论点进行分解。可以从“是什么、为什么、怎么样”中的任 一角度列出几个分论点，逐一论证，这些分论点之间的关系是平行 的、并列的。
思维路径 ①概念分解法——从“是什么”的角度，对核心概念的内涵进行挖掘。一个论点往往有一个 最核心的概念，而且这个核心概念在不同背景下的含义往往是不同的。在写作过程中，从 “是什么”的角度切入，挖掘这个核心概念在特定背景下的丰富内涵，并分类列举，就可以 生发出比较具体和贴切的分论点。
方面进行对照比较。通过比较来讲清道理，阐明观点。具体地说，就是在论证 过程中既要正面说理，又要反面阐述；在对比分析中，肯定正确的观点，从而 达到写作的目的。
思维路径
• ① 横向对照，增加论证的广度 • 以空间变化为依据，包含中外对照(从中外空间跨度进行比较，从而增加论证的
高考写作指导：议论文的三种结构 课件(共35张PPT)
对照式
主体部分由两个层次构成。两种关系： （1）正反对比：可以是正反观点对比，也可以 是正反例证对比。
（2）相关比较：可以是主次、轻重的比较，也 可以是利弊、得失的比较。 主要体现为辩证分 析。
《清醒》正反对比式结构示例
正面论证： 保持清醒能将困境危害降到最小。
对比鲜明
反面论证：
主次明确
如反果面头脑不清醒，困境也许会变成危机。 论点突出
围绕 “为什么”来谈。
《清 醒》段与段间对比式结构示例
中心论点：人生应该保持相当 本观点并非绝对正确
的清醒。
需要辩证分析
（1）面对困境，面对诱惑，
面对平淡安逸的生活，要保持一 正面，主要方面
定的清醒。 （2）面对个人的恩怨、旁 对立面，次要方面
人
范围明确，表述严密
的伤害，有时要保持适度的糊涂。 辩证。观点鲜明，又 避免了片面性。
想必学长们听闻过一则热点新闻吧？《天龙八部》某演员一直以 来，不愿意背诵台词，长期使用配音，以致口型和声音不配。
演员为何懒得背诵台词？大抵是演艺引生—涯— 日久引，述材内料心，“开油篇腻入”题， 心如枯槁……说到底，是敬业意识在淡退乃至缺失。
但他可曾想过，演员要靠人气和口碑吃饭，尊重观众，悦纳工作， 才能行稳致远。当他们使用配音、假声、替身时，是否想过，当钟情痴 迷的粉丝们得知，原来崇拜的明星偶像一直在弄虚作假，该是多么的失 望！
谦让不可弃，它是一种宽广和崇高。（分 论2）在中国古代的帝制中，世袭制之前禅让 制。尧帝作为皇帝时，爱民如子，待民至亲至 善，天下事如同自己的事，国家治理得一片祥 平。但是岁月不饶人，人终会老去。尧帝也到 了有心无力的时候，用有人要继承他的位置。 有人认为尧的儿子可以担当，但尧地知道自己 的儿子无能为力，于是把目光瞄准了有才能的 舜，于是把位置禅让给舜。舜也不负众望，用 心之国，人民更加安居乐业。尧帝是谦让的， 他没有从家人的利益出发，让位给儿子，而是 以天下人为念，让位于舜。尧帝的谦让，是一 种宽广和崇高。
议论文的结构布局——编写提纲ppt
《留给明天》编写提纲：
留给明天 （中心论点） 我把自私抛在今天，我把关爱留给明天！(分论点一) 我把脆弱抛在今天，我把刚强留给明天！(分论点二) 我把狭隘抛在今天，我把宽容留给明天。(分论点三) 我把错误抛在今天，我把真理留给明天！(分论点四)
一、并列式
写作时，根据需要，大体有两种情况： （1）分解论点，分论点平行，构成并列。从不同的侧面阐述 中心论点。 （2）论据并列。在论证过程中，为了充分摆事实，讲道理， 把几个论据并列起来，这几个论据之间的关系是平行的。
议论文的
1、文章部分偏题或完全跑题。
2、思路不合逻辑。如开头提出论点 是“干什么事都要三思而行”,按逻辑思 路,接下来的论证应主要围绕“为什么要 三思而行”来展开,即三思而行的重要性, 或者三思而行能够带来的好结果；但是有 的学生却重点在写“三思而行是什么”或 者“怎样三思而行”,让人感到别扭.
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1、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。 ——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。 ——谢觉哉 4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。—— 贝尔纳 6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。 ——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。—— 列宁 9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。—— 华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。 ——苏霍姆林斯基 11、学会学习的人，是非常幸福的人。 ——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。 ——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。 ——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。—— 莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。 ——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。 ——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。 ——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。—— 列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。—— 赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。—— 约翰 · 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。 ——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。 ——别林斯基
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议论文写作指导 ——结构模式篇
第四讲
并列式议论文
议论文的三种常见结构形式：
★并列式结构（今天学习内容） ★正反对比式结构 ★递进式结构（层进式结构）
并列式议论文 在论证思路中，为了论述的方 便，将文章的中心论点分解成几个 并列的分论点，或是把论据并列起 来，论证的几个层次或段落之间的 关系是成就人生所必需的。然而，现 实生活中缺乏意气之人委实不少，他们在温 柔富贵乡中疲软筋骨麻木神经，在歌舞升平 中平息了壮志，在灯红酒绿中丧失人性…… 凡此种种，我们要坚决反对，打击，为构建 社会主义和谐社会扫清道路。 人，要有意气，要意气风发。
★第二种形式：论据并列式
论据并列式范文
摆渡自己
在生命的日子里，我们会遇到晴朗天 气也难免会遇到阴天雨天。在人生的路途 中，有可能平坦广阔，也可能会遇到没有 船的渡口。我们虽不能改变这种事实，但 我们可以改变心情，折成一只小船，摆渡 自己，在波涛澎湃的大海中乘风破浪。(此 句为全文的论点，无分论点，下面三个事 例是三个论据)
陶渊明做到了这一点。面对官场 的结党营私，互相倾轧，依然选择 “归去号“的船渡过了污浊的官场， 驶向清流赋诗的山林，过着”种豆南 山下，草盛豆苗稀“的平淡生活。陶 渊明感慨过官场的黑暗，但他又改变 了自己的心情，勇敢的渡过“不为五 斗米折腰”的渡口，令人钦佩。(论 据一)
论证部分
人有意气，才能摧不垮，压不倒，追求 不泯，意志不衰。（分论点３）还记得舞台 上那尊慈祥博爱的千手观音吗？邰丽华，虽 是聋哑人，但她有意气，手臂练得青肿了， 脚底磨出血泡了，她始终坚持练习。最终， 她用手指勾勒了人性的美好，用舞姿诠释内 心的感觉，感动中国，感动你我。若无意气， 她怎会从不幸的底谷达到艺术的巅峰？
★课内练习
现在正是一年中最热的时节，我们坐在 教室肯定感觉很“苦”，面对这“苦”， 同学有不同的看法。请以“生活中的苦” 为话题写一篇议论文。
要求：题目自拟，不少于800字。
说“苦”：
人要有吃苦精神 （中心论点） 1、人要有吃苦精神，才能学有所成 （分论点一） 2、人要有吃苦精神，才能有所创造。 （分论点二） 3、人要有吃苦精神，才能实现人生价值 （分论点三）
也许一生中,我们都不会遭遇这样的大灾大难，然 而我们何曾摆脱过“阴天雨天雪天”？何曾摆脱过绝望 的纠缠？折磨人生的困境，它们常常突然间就浊浪翻滚 地横亘在面前，愁肠百结地找不到过去的桥，痛不欲生 的找不到可以渡过去的船，这种无路可走的绝望，一生 中谁不碰上几回？有人改变了心情，将求生的本能折成 一只船，将自己摆渡出绝望的深渊；有人改变了心情， 将新的欲望折成一只船，渡过了挫折后的痛苦与沮丧。 无论命运多么灰暗，无论人生有多少次颠簸，都会 有摆渡的船，这只船往往就掌握在你的手里——改变心 情。（照应开头）
霍金做到了这一点。正攻读博士学位 却患了运动神经细胞病不能说、不能动的 霍金，做了一场自己被处死的梦，梦醒后， 万念俱灰的他忽然意识到，如果被赦免的 话，他还能做许多有价值的事情，于是他 折了一只“思想”的船，驶进了神秘的宇 宙，去探讨星系、黑洞、夸克、“带味” 的粒子、“自旋”的粒子……在苦难中， 改变心情,匆匆折成的船，成了不幸命运的 救赎之路。(论据三)
史铁生做到了这一点。20岁突然身体瘫痪， 在实现人生价值的“黄金时节”，命运给了他当 头一棒。他曾怨恨过，他曾绝望过，但他为自己 折了一只名为“希望号 ”的船，驶向文学创作 的天堂。因而他悟出了：“死是一件不急于求成 的事，死是一个必然会降临的节日，无论你怎样 耽搁都不会错过。”史铁生在面对“阴天雨雪” 时，改变了自己的心情，成为文坛中的佼佼者。 (论据二)
论证部分
人有意气，才能有千古留名，流芳百世，才 能在国家危难之时挺身而出。 （分论点２）几百 年的风风雨雨，早已涤荡了风波亭的点点残血； 几百年的潮起潮落，早已淹没了零丁洋里的声声 叹息；几百年的猎猎西风，早已拂走了牧羊的老 者；几百年的漫漫黄沙，早已淹没了西域路上的 声声驼铃……然而，岳武穆的满腔热血，文天祥 的一颗丹心，苏武的一根竹杖，张骞的十几年牢 狱之苦，早已映入史册，成为民族的精神瑰宝。 若无意气，他们怎会有如此壮行？
★第一种形式：论点并列式
论点并列式议论文范文 谈意气
意气，是李白“仰天长啸出门去，我辈岂是蓬 蒿人”的高歌；意气，是杜甫“致君尧舜上，当 使民风淳”的肺腑之言；意气，是毛泽东“数风 流人物，还看今朝”的壮怀…… 人要有意气，有自己的意志和气概，要意气 风发。人不能没有意气，就像傲视苍穹的红杉不 能没有坚固的根基，芳香四溢的鲜花不能没有给 予它自信的阳光。
再见！
谢谢！
论证部分
人有意气，才能有豁达的胸襟。（分论点１）“惟 江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成 色”，苏子有意气，虽遭官场与文场一齐泼来的污水，但 他仍意气风发，“侣鱼虾而友麋鹿”，心胸豁达可见一斑。 “安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，遭人诽谤的 李白，被玄宗赐金放还，虽有昭昭若明星之德，日月齐辉 之才，终化为泡影，但他仍意气风发，“举杯邀明月，对 口一吐便是半个盛唐。若无意气，他怎会有如此豁达的胸 襟？
第四讲
并列式议论文
议论文的三种常见结构形式：
★并列式结构（今天学习内容） ★正反对比式结构 ★递进式结构（层进式结构）
并列式议论文 在论证思路中，为了论述的方 便，将文章的中心论点分解成几个 并列的分论点，或是把论据并列起 来，论证的几个层次或段落之间的 关系是成就人生所必需的。然而，现 实生活中缺乏意气之人委实不少，他们在温 柔富贵乡中疲软筋骨麻木神经，在歌舞升平 中平息了壮志，在灯红酒绿中丧失人性…… 凡此种种，我们要坚决反对，打击，为构建 社会主义和谐社会扫清道路。 人，要有意气，要意气风发。
★第二种形式：论据并列式
论据并列式范文
摆渡自己
在生命的日子里，我们会遇到晴朗天 气也难免会遇到阴天雨天。在人生的路途 中，有可能平坦广阔，也可能会遇到没有 船的渡口。我们虽不能改变这种事实，但 我们可以改变心情，折成一只小船，摆渡 自己，在波涛澎湃的大海中乘风破浪。(此 句为全文的论点，无分论点，下面三个事 例是三个论据)
陶渊明做到了这一点。面对官场 的结党营私，互相倾轧，依然选择 “归去号“的船渡过了污浊的官场， 驶向清流赋诗的山林，过着”种豆南 山下，草盛豆苗稀“的平淡生活。陶 渊明感慨过官场的黑暗，但他又改变 了自己的心情，勇敢的渡过“不为五 斗米折腰”的渡口，令人钦佩。(论 据一)
论证部分
人有意气，才能摧不垮，压不倒，追求 不泯，意志不衰。（分论点３）还记得舞台 上那尊慈祥博爱的千手观音吗？邰丽华，虽 是聋哑人，但她有意气，手臂练得青肿了， 脚底磨出血泡了，她始终坚持练习。最终， 她用手指勾勒了人性的美好，用舞姿诠释内 心的感觉，感动中国，感动你我。若无意气， 她怎会从不幸的底谷达到艺术的巅峰？
★课内练习
现在正是一年中最热的时节，我们坐在 教室肯定感觉很“苦”，面对这“苦”， 同学有不同的看法。请以“生活中的苦” 为话题写一篇议论文。
要求：题目自拟，不少于800字。
说“苦”：
人要有吃苦精神 （中心论点） 1、人要有吃苦精神，才能学有所成 （分论点一） 2、人要有吃苦精神，才能有所创造。 （分论点二） 3、人要有吃苦精神，才能实现人生价值 （分论点三）
也许一生中,我们都不会遭遇这样的大灾大难，然 而我们何曾摆脱过“阴天雨天雪天”？何曾摆脱过绝望 的纠缠？折磨人生的困境，它们常常突然间就浊浪翻滚 地横亘在面前，愁肠百结地找不到过去的桥，痛不欲生 的找不到可以渡过去的船，这种无路可走的绝望，一生 中谁不碰上几回？有人改变了心情，将求生的本能折成 一只船，将自己摆渡出绝望的深渊；有人改变了心情， 将新的欲望折成一只船，渡过了挫折后的痛苦与沮丧。 无论命运多么灰暗，无论人生有多少次颠簸，都会 有摆渡的船，这只船往往就掌握在你的手里——改变心 情。（照应开头）
霍金做到了这一点。正攻读博士学位 却患了运动神经细胞病不能说、不能动的 霍金，做了一场自己被处死的梦，梦醒后， 万念俱灰的他忽然意识到，如果被赦免的 话，他还能做许多有价值的事情，于是他 折了一只“思想”的船，驶进了神秘的宇 宙，去探讨星系、黑洞、夸克、“带味” 的粒子、“自旋”的粒子……在苦难中， 改变心情,匆匆折成的船，成了不幸命运的 救赎之路。(论据三)
史铁生做到了这一点。20岁突然身体瘫痪， 在实现人生价值的“黄金时节”，命运给了他当 头一棒。他曾怨恨过，他曾绝望过，但他为自己 折了一只名为“希望号 ”的船，驶向文学创作 的天堂。因而他悟出了：“死是一件不急于求成 的事，死是一个必然会降临的节日，无论你怎样 耽搁都不会错过。”史铁生在面对“阴天雨雪” 时，改变了自己的心情，成为文坛中的佼佼者。 (论据二)
论证部分
人有意气，才能有千古留名，流芳百世，才 能在国家危难之时挺身而出。 （分论点２）几百 年的风风雨雨，早已涤荡了风波亭的点点残血； 几百年的潮起潮落，早已淹没了零丁洋里的声声 叹息；几百年的猎猎西风，早已拂走了牧羊的老 者；几百年的漫漫黄沙，早已淹没了西域路上的 声声驼铃……然而，岳武穆的满腔热血，文天祥 的一颗丹心，苏武的一根竹杖，张骞的十几年牢 狱之苦，早已映入史册，成为民族的精神瑰宝。 若无意气，他们怎会有如此壮行？
★第一种形式：论点并列式
论点并列式议论文范文 谈意气
意气，是李白“仰天长啸出门去，我辈岂是蓬 蒿人”的高歌；意气，是杜甫“致君尧舜上，当 使民风淳”的肺腑之言；意气，是毛泽东“数风 流人物，还看今朝”的壮怀…… 人要有意气，有自己的意志和气概，要意气 风发。人不能没有意气，就像傲视苍穹的红杉不 能没有坚固的根基，芳香四溢的鲜花不能没有给 予它自信的阳光。
再见！
谢谢！
论证部分
人有意气，才能有豁达的胸襟。（分论点１）“惟 江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成 色”，苏子有意气，虽遭官场与文场一齐泼来的污水，但 他仍意气风发，“侣鱼虾而友麋鹿”，心胸豁达可见一斑。 “安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，遭人诽谤的 李白，被玄宗赐金放还，虽有昭昭若明星之德，日月齐辉 之才，终化为泡影，但他仍意气风发，“举杯邀明月，对 口一吐便是半个盛唐。若无意气，他怎会有如此豁达的胸 襟？