高考语文总复习 验收达标练(十一)“文言实词”基础强化练
高考120个文言实词分组强化训练参考答案
【第一组】1．①动词，爱护②动词，爱惜③动词，吝惜④动词，喜欢，爱好⑤通“”，隐藏2．①形容词，安稳②形容词，安逸，舒服③疑问代词，哪里，什么地方④疑问副词，怎么⑤使……安定3．①蒙受，遭受②介词，表被动③动词，通“披”，披散④动词，通“披”，穿4．①加倍②动词，通“背”，违背5．①本来，原来②本源③树干④稿本，诗稿⑤根本⑥本着，按照6．①边邑，这里用作动词，以……为边邑②名词，边远的地方③轻贱④浅薄，鄙陋7．①军队，士卒②兵器③战争8．①疾病②担心，忧虑③有病，患病④困苦不堪9．①细看，观察②详审，细究③洁净的样子④察举，考察后予以推荐⑤看得清10．①名词，朝廷②名词，朝代③名词作状语，在早晨④动词，拜访，拜见⑤动词，上朝，朝见11．①动词，通“增”，增加②副词，曾经③副词，表示出乎意料，相当于“竟”“却”④用在否定副词“不”前，加强否定语气，可译为“连……都……”12．①动词，乘坐②动词，登上③量词，辆④介词，趁着⑤古代兵车一辆叫一乘，这里用作名词，指兵车⑥动词，相连，相依13．①连词，假如，果真②副词，确实③形容词，真诚④真诚的心意14．①名词，台阶②动词，修治，整理③动词，任命官职④动词，清除⑤动词，逝去，过15．①动词，告别，辞别②动词，计较③道歉④名词，言辞，文辞⑤借口，理由⑥动词，告诉⑦文辞，这里指文学⑧古代的一种文体⑨言辞，这里指命令⑩动词，推辞，拒绝16．①跟随②动词，参与③动词，依顺，听从④名词，通“纵”，特指合纵，战国时六国联合反对秦国的联盟⑤介词，表示地点，相当于“自”“由”⑥使……跟从17．①副词，大概②形容词，通“怠”，精神困倦而无所得③副词，几乎，近乎④危险18．①面对，向②抵挡③符合④抵，相抵⑤在……时候⑥动词，主持，掌管⑦动词，占据，把守⑧应当⑨动词，判处⑩副词，必定，一定19．①道路②动词，取道③名词，方法，途径④道义，正道⑤志向⑥说⑦这里指风尚⑧道理，规律⑨名词，主张，学说20．①成，成功②获得，具备③与“无”一起，表示“莫非”“岂不是”④能够，可以⑤获得⑥契合，投合⑦必须⑧适宜，得当⑨动词，通“德”，感激21．①估量，揣测②制度，法度③比较④越过⑤名词，思考，考虑⑥名词，限度⑦名词，计量长短的工具⑧名词，常态，容度⑨量词，次，回⑩动词，谱写22．①不是②错误③没有④与“常”一起解释为“意外的或突如其来的”⑤与“常”一起解释为“特殊的”⑥副词，不⑦动词，反对，责怪23．①恢复②副词，再，又③双层④助词，表反问语气⑤回答，回复24．①载②使……承担③凭借，倚仗④违背，背弃⑤与“下”连用，意为“负罪之下，即受刑之人”⑤辜负，对不起⑦靠近25．①用于句首，表示要发议论②名词，伞③超过，胜过④发语词，大概⑤句首语气词，表假设语气⑥通“盍”，何不⑦名词，车盖26．①原来②形容词，旧，衰老③缘故，原因④特意⑤连词，所以，因此⑥交情27．①回头看②拜访③看见④顾念，顾惜⑤副词，只是，不过⑥看⑦反而，难道28．①巩固②顽固③坚决④本来⑤固然⑥坚决，顽强⑦坚固⑧仍然⑨安守29．①女子出嫁②被休回娘家③回去④归附，归属⑤回家30．①诸侯国②国都，京城③地域，乡土④国家【第二组】1．①经过②超过③过失④犯错误⑤责备⑥探望，拜访⑦动词，过去2．①什么②怎么，怎么样③副词，多么④哪里，何处⑤何故，为什么⑥通“呵”，喝问，缉查盘问3．①怨恨，仇恨②名词，遗憾4．①古代西北部少数民族的称谓②为什么5．①动词，担忧②名词，灾祸，忧患6．①代词，代指人或事物，可译为“有的”②有时③倘若④有的人⑤或许7．①动词，恨，痛心②名词，疾病③快速④强，这里指声音宏大⑤讨厌，憎恨8．①动词，比得上，赶得上②等到③动词，推及④动词，达到⑤连词，和9．①连词，如果②连词，即使③副词，就④副词，立即，马上10．①副词，已经②副词，不久，以后③副词，既然11．①临时的，代理的②动词，借③动词，凭借，借助④给⑤宽容⑥假装⑦名词，休假，假期12．①中间，指处于一定的空间或时间里②间或，断断续续地③一会儿④秘密地，悄悄地，暗中，偷偷地⑤夹杂⑥离间⑦参与13．①动词，看见②拜见③加在动词前，表被动④召见⑤动词，出现，显露⑥放在动词前表示对他人动作行为的承受，相当于“我”14．①剖开，解剖②分开③排除，消除④理解，懂得⑤动词，解开，解下⑥消释15．①接受②踏上，登上③就职，赴任④动词，担任⑤动词，到，前往⑥接近16．①举起②举出，列举③动词，发动④任用，选拔⑤攻占⑥动词，升起⑦副词，全，尽17．①断绝②消失③副词，非常，极④气绝，死亡⑤横渡⑥动词，越过18．①能够，可以②忍受③动词，胜任19．①攻下②能够③动词，战胜20．①名词，事物②似，像③种类，类别21．①喜爱，爱惜②怜悯，同情22．①更加②满，遍23．①不要②不③没有谁24．①明亮②视力③英明，明智④照亮⑤说明，阐明⑥第二25．①里边，与“外”相对②通“纳”，接纳③皇宫④亲近⑤妻妾，宫女⑥名词，内心26．①读“jī”，满一年②至，及③动词，约定时日④规定的时日，期限⑤动词，希望27．①形容词，不平常的②特异，罕见③适宜的④珍贵的⑤形容词的意动用法，以……为奇⑥读“jī”，零数28．①改变②贬谪③晋升或调动官职④动词，迁移29．①请求②询问，请教③请允许我④邀请⑤问候30．①困厄，处于困境②穷困③尽，走到头④极，尽⑤用尽【第三组】1．①离开②距离③除掉，去掉④舍生⑤表示行为的趋向2．①动词，勉励，提倡②劝说，劝告3．①后退②再，还③使……退却，击退④退回(原处)⑤副词，反而4．①到……去②假如，如果③比得上④像5．①你②你的③像④如果⑤比得上⑥同，相当⑦常与“夫”连用，用在一段话开头引起话题，可不译⑧用在形容词或副词后面，表示事物的状态6．①美好②善事，好事③好好地④友善，友好⑤擅长，善于⑥羡慕，喜欢⑦表同意的应答词7．①数量少，不多②稍微③年轻④名词，少数人⑤轻视，小看8．①涉足，走到②进入，到③渡过9．①赢②美好的，优美的③能承受，禁得住④尽，完⑤胜过，超过⑥美10．①知道②辨识③知识，见识④通“志”，标记⑤认识11．①指使②派，让③命令，叫④出使⑤名词，使者⑥连词，假使，假若12．①指示代词，这，这个②表肯定判断③认为正确，肯定④正确，对13．①到……去②女子出嫁③迎合④刚才⑤副词，恰好，恰恰⑥这里指享有14．①书信②《尚书》的专称③写，记录④帛书⑤名册⑥书籍⑦动词，写字15．①与“与”合用，表示两者相比，询问哪个更甚②通“熟”，仔细③疑问代词，谁，哪一个16．①类②通“嘱”，这里指劝酒③是，属于④连，跟着⑤动词，写作⑥通“嘱”，嘱托17．①计算②数量词，几(表示不确定的数目)③气数，命运④副词，多次，屡次⑤数量、数目18．①动词，率领②副词，全部，一概③副词，大概，大抵19．①动词，讲，谈，陈述②一种文体，侧重议论③通“悦”，愉快④劝说⑤名词，言论，主张20．①私事，私利②偏爱③暗中，私下21．①质朴，不加装饰②一向，向来③白色的④白色的生绢⑤朴素⑥白白地22．①名词，热水，开水②“汤汤”指水势浩大的样子③同“烫”，用热水焐23．①眼泪②流眼泪、哭泣③鼻涕24．①名词，弟子，门徒②同类，伙伴③副词，白白地④党徒，同类或同一派别的人⑤副词，只，仅仅⑥动词，步行⑦空⑧名词，步兵25．①逃跑②名词，逃跑的敌人③亡国，灭亡④通“无”，没有⑤使……灭亡26．①名词，大王②用作动词，为王，称王③动词，行王道统一天下④封……为王27．①希望，盼望②农历每月的十五③望着④名望，声望⑤向远处看⑥埋怨⑦念头28．①坏事②疑问代词，哪里，怎么③奸邪的人④厌恶⑤中伤⑥嫉妒⑦怎么样⑧形容词，丑，与“美”相对⑨形容词，坏，不好29．①渺，细小②低微③含蓄④衰微，弱⑤非，没有⑥隐约⑦细微，轻⑧悄悄地，暗暗地30．①详尽地叙述②全部，尽③周全，详尽④知道⑤尽其所有【第四组】1．①省视，察看②表示动作偏指一方③辅助，帮助④形貌，状貌⑤官名，辅佐君主的大臣2．①谢绝②道歉，谢罪③感谢，谢恩④告辞，辞别⑤告诉，告诫⑥衰亡，凋落3．①信任②信息，音讯③实情④可靠的⑤守信用⑥随意⑦实在，的确⑧信物，凭据⑨通“伸”，伸张4．①产生，兴起②抒发③兴办④兴盛，昌盛⑤使……兴盛⑥发动⑦兴致5．①行为②特指古代军制单位，二十五人为行，五人为伍，此处与“伍”连用，指军队③做，实施④将要⑤运行⑥前往⑦量词，用于成行的事物⑧品行6．①幸运，幸福②幸亏，幸而③宠爱④幸亏，幸而⑤侥幸7．①长，高②施行③整理④修养，修行⑤修建，修造8．①慢慢地，缓慢②安闲稳重的样子9．①同意②这，这样③表示约计的数量④动词，答应⑤名词，处所，地方10．①古时称山的南面、水的北面为“阳”②太阳，阳光③温暖④通“佯”，表面上，假装11．①打算，希望②通“邀”，邀请③重要的④险要的⑤相约⑥切合，适应12．①应当②适宜，适合13．①丢失，放弃②遗留，剩下③给予④剩余的⑤送，寄⑥丢失，遗失，引申为耗费⑦离开，超脱14．①赠送②造成15．①动词，轻视，瞧不起②交换③地势平坦④改变⑤轻易，容易16．①名词，山的北面，水的南面，与“阳”相对②阴天，没有阳光③暗中④名词，阴影⑤名词，时间17．①右为尊位，因而指较高的地位②崇尚③古代战车上坐在右边担任警卫的叫车右④古称世家大族为“右族”、“右姓”18．①第二次②两次③屡次，多次19．①作，制造，创建②制定③造访20．①知道，懂得②了解③通“智”，智慧④通“智”，明智⑤主持，掌管⑥知觉⑦名词，知识，见解⑧知道，懂得⑨相知，交好21．①招致，招来②获得③情趣④表达⑤招引，招来⑥极，尽22．①留作抵押品的人②留做抵押品的物③质地，底子④通“贽”，见面礼⑤通“锧”，古代杀人用的砧板⑥名词，本质，资质⑦动词，质问，质疑⑧正，刚刚23．①医治②部署③惩治，治罪④管理，治理⑤治理得好，安定太平⑥备办，整治⑦营造，修建⑧讲求，研究24．①众多，各②相当于“之乎”③兼词，相当于“之于”④相当于人称代词“之”25．①外来侵犯的人②刺客③敌人④祸害，危害⑤强盗⑥名词，偷东西的人⑦残忍、狠毒26．①家族，氏族②类③灭族④众，群，一般的⑤丛聚、集结之处27．①士卒②副词，终于③死④尽，终⑤名词，差役，吏卒28．①逃跑②奔向，趋向③使……逃跑④动词，行走⑤前往⑥自谦之词，仆人⑦古代指疾行，即跑29．①古代以右为尊，以左为卑，官吏降职叫“左迁”②左边的位置，上位③左边④与“右”连用，指“近臣”⑤东面30．①坐着，坐下②通“座”，座位③因为，由于④坚守，坐守⑤获罪。
120文言实词强化练习
不，没有 责备，反对 不是 除非，除了 非常：意外旳变故 不正确，错误旳
推导提醒：“非”本义为“不正确，不合理旳”。作 动词时即“以为不对”。词义是否定旳，故而虚化 为否定副词。
22
复
1昭王南征而不复 2更若役，复若赋，则何如 3来年复攻赵，杀二万人 4山重水复疑无路 5王辞而不复 6有北面复匈奴之志 7沛幸得复，丰未得复 8复之以掌，虚若无物 9而翁归，自与汝复算耳
出因“自计度此曲
11算体23度春三” 现了风言和 为去不 两“了度 语量玉 ，长门把短关一旳种原人则”之义过度出。引生心，死里指“度计人算离”俗 21
“推测，揣度”；由“ 原则 ”则引申出“尺
非
1登高而招，臂非加长也 2而墨子非之 3人非生而知之者，孰能无惑 4非刘豫州莫能够当曹操者 5备他盗之出入与非常也 6觉今是而昨非
“ “
大说道路，理谈 、”论 规。律路旳作 引意走导向路、”赶之路义（后 料想
1“1道导之”以）政；抽象意义即“途径、通措导施、”引；导又特指
1“2道正义：
道德和正义
当手段”（如：君子爱财，取之有道）；途径和 19
措施往往是一种“道理、规律”；道理和规律需
得
1所得表众亦极七八万耳
得到，取得，与“失”
相对
2古人之观于天地、山川、草 心得，收获
木、虫鱼、鸟兽，往往有得
3未得与项羽相见
能够
4吾得兄事之
应该
5所识穷乏者我欤
通“德”感恩
6得无教我猎虫所耶
得无：难道，岂不是
78获推心意积”导备气善，提焉扬成也醒扬 德阐：，，明“而甚“得神自”能明得本做也自义到得为，”“圣“得实得具到现意有””目。旳“，得另到外”还就可有体“现 9“某事亦情遵做法对，了与，公正甚确相”得旳意思。融由洽“正确”旳意义引申 1出0此“言得得当之、合适”；进一步虚化对为、“合应适该”。 20
高考语文优选(备考练)全国通用版课时达标11文言文阅读
课时达标11(见课时达标P21)1．根据下面图表提供的信息，把该市不同年龄段外来劳动适龄人口不同于本市户籍劳动适龄人口的特点写成一段话。
要求内容完整，语言连贯，不超过60个字。
答：________________________________________________________________________ 解析本题考查柱形图，要求回答该市不同年龄段外来劳动适龄人口不同于本市户籍劳动适龄人口的特点。
回答这个问题，要注意分析柱形图的特点，比如外来劳动适龄人口多在20～44岁，且从20～24岁这一年龄段开始，其数量随年龄增加呈下降趋势。
答案(示例)与本市户籍劳动适龄人口不同，该市外来劳动适龄人口多在20～44岁，从20～24岁年龄段开始，其数量随年龄增加呈下降趋势。
2．下面的表格是对中学生崇拜偶像的相关情况的抽样调查。
请仔细阅读，用简明的语言完成后面的题目。
中学生崇拜偶像在性别上的差异性别著名人士影视歌明星体育明星其他总计男生14 18 16 2 50女生 4 40 4 2 50总数18 58 20 4 100(1)(2)这种差异表明：_____________________________________________________解析仔细比对图表内的数字，在概括时一般用“大、小”“多、少”表示，不要出现数字。
答案(示例)(1)崇拜影视歌明星的女生人数明显多于男生，崇拜著名人士和体育明星的男生人数明显多于女生。
(2)在偶像崇拜上，男女有别：女生更感性，重视外表；男生更崇尚权威和力量。
3．阅读下面“2016年中国互联网新闻用户统计调查”图表，请用文字表述两个图表的调查结果，并得出相关结论。
要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过80个字。
图1最近半年网民上网浏览新闻时长图2最近半年网民上网浏览新闻深度答：________________________________________________________________________ 解析题目所给的是两幅横向柱状图，通过分析数据可得出结论。
高考语文复习：古文阅读实词练习
高考语文古文阅读实词练习班级考号姓名总分（一）1.下列各项中，对句中词语的解释全部正确的一项是（）A.①君子喻于义喻：知晓，明白②今人乍见孺子将入于井乍：刚刚③视父兄与君若其身，恶施不孝恶：怎么B.①壹是皆以修身为本壹是：一律，一概②自伐者无功，自矜者不长矜：夸耀③魏王贻我大瓠之种贻：赠送C.①文胜质则史史：虚饰，浮夸②恻隐之心，仁之端也端：萌芽，发端③何不虑以为大樽而浮乎江湖虑：考虑D.①民之从事，常于几成而败之几：几乎②一日克己复礼，天下归仁焉归：称赞③故天下兼相爱则治，交相恶则乱交相：互相2.对下列句中词语的解释，全都正确的一项是（）①枉用相存存：问候、探望②势拔五岳掩赤城拔：超过③烟涛微茫信难求信：确实、实在④百年多病独登台百年：人的一生⑤云霞明灭或可睹或：有时⑥一尊还酹江月酹：将酒洒在地上，表示凭吊⑦这次第，怎一个愁字了得次第：次序、依次A.①②③④B.①②③⑥C.③④⑥⑦D.④⑤⑥⑦3.下列句中词的解释，全都正确的一项是（）①故不积跬步，无以至千里。
跬：跨出两脚②锲而舍之，朽木不折。
锲：雕刻③假舆马者，非利足也，而致千里。
假：借助④假舟楫者，非能水也。
水：游泳。
⑤吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。
跂：踮起脚后跟⑥驽马十驾，功在不舍。
驽马：骏马⑦声非加疾也，而闻者彰。
彰：清楚⑧君子生非异也。
君子：道德高尚的人A.①③⑤⑥B.②③⑤⑧C.③⑤⑥⑦D.②③④⑥4.下列加点字的解释全都正确的一项是（）A.质胜文则野（文采）一日克己复礼（一旦）其坚不能自举也（坚硬）B.常几成而败之（接近）天下兼相爱则治（治理）虽父之不慈子（即使）C.自伐者无功（炫耀）与子偕作（行动）故盗贼有亡（消失）D.迩之事君（侍奉）回虽不敏，请事斯语矣（勤勉）复众人之所过（恢复）5.下列各项中，句中词语的解释全正确的一项是（）A.莫知我哀莫：没有人谢家来贵门谢：谢绝B.渐车帷裳渐：渐渐何方圜之能周兮周：合C.人之相与与：交好同心而离居同心：感情深厚D.修短随化化：变化偭规矩而改错偭：违背6.下列对课文中句中词的解释，全都正确的一项是（）A.进乎技矣：超过以神遇而不以目视：遇到因其固然：本来的结构族庖：众B.善刀而藏之：修缮释刀对曰：擦拭贰于楚：有二心行李之往来：外交使者C.失其所与：结交，同盟敢以烦执事：冒昧飨士卒：犒劳足以当项王；同“挡”，抵挡D.不敢倍德：背弃恩德自来谢项王：感谢以身翼蔽：遮护亡秦之续：后继者有意督过：责备7.下列句子中句中词的解释，全都正确的一组是：（）A.后秦击赵者再，李牧连却之：再一次谨使臣良奉白璧一双，再拜献大王足下：第二次B.六国互丧，率赂秦耶：轻率、草率率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦：率领C.为国以礼，其言不让：责备大行不顾细谨，大礼不辞小让：谦让D.胜负之数，存亡之理：命运数罟不入洿池：密（二）1.下列句中词解释正确的一组是（）A.列坐其次次序喻之于怀明白举酒属客劝人饮酒B.所之既倦到达修短随化自然七月既望农历十六日C.盖音谬也错误趣舍万殊趣味不能十一不到、不及D.幽暗昏惑迷乱品类之盛热闹不可乎骤得屡次得到2.下列对句中词语的活用现象归类正确的一项是（）①长桥卧波，未云何龙②弹筝搏髀，而歌呼呜呜快耳者③以事秦之心礼天下之奇才④越国以鄙远⑤六王毕，四海一⑥取儿藁葬⑦项伯杀人，臣活之⑧蚕食诸侯，使秦成帝业A.①③⑦/②⑧/④⑥/⑤B.①③/⑤/②⑦/④/⑥⑧C.①②/③④/⑤⑦/⑥⑧D.①③⑤/②⑦/④⑧/⑥3.下列各组句子中句中词语的解释，全都正确的一项是（）A.必浚其泉源（疏通）宫中尚促织之戏（崇尚，爱好）不胜杯杓（尽）吴楚东南坼（分裂）B.则纵情以傲物（人）正故国晚秋，天气初肃（肃爽，天高气爽）又欲肆其西封（扩张）着这楚州亢旱三年（极度）C.始速祸焉（加速）盘庚不为怨者故改其度（计划）族庖月更刀（一般的）吾何爱一牛（喜爱）D.留待限期，以塞官责（充抵）缦立远视，而望幸焉（宠幸）卒不忍独善其身（最终）使之西面事秦，功施到今（施与）4.下列词语的解释，全部正确的一项是（）A.向使四君却客而不内向使：原来服太阿之剑服：佩戴B.臣闻求木之长者长：修长念高危则思谦冲以自牧牧：养C.能克终者盖寡克：能够乐盘游盘：快乐D.是而不见可悔故也是：认为正确永保无疆之休休：休养5.下列句子中，句中词的意思与现代汉语相同的一组是（）①夫祸患常积于忽微②毛血日益衰，志气日益微③将成家而致汝④可谓智力孤危⑤零丁孤苦，未尝一日相离也⑥较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍⑦饥饿之余，好弄笔墨⑧又可冀其成立邪⑨下而从六国破亡之故事⑩思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘A.①②⑨B.③④⑩C.①⑤⑦D.④⑤⑧6.下列各组句子中句中词的解释，全都正确的一项是（）A.以御于家邦御：治理进乎技矣进：前进B.以羊易之易：轻易子路率尔而对曰率尔：急遽而不加考虑的样子C.犹缘木而求鱼缘：攀援如土委地委：散落D.舆薪之不见薪：柴火舍瑟而作作：创作7.下列句子中，对句中词的解释全部正确的一项是（）①唯君图之唯：希望②辟邪说辟：开辟③以膏泽斯民膏泽：施恩惠④素善留侯张良善：善良⑤终必不蒙见察察：查看⑥凡百元首凡百：所有的A.①③⑤B.①③⑥C.②③⑥D.①④⑥8.对下列加点字词的解释全对的一项是（）A.抑汝能之乎（压抑）藉寇兵而赍盗粮（送给，付与）弹筝搏髀（大腿）又嘱学使俾入邑庠（使）B.董之以严刑（督察）下而从六国破亡之故事（旧事）靡计不施（无）不能独完（完整）C.剽掠其人（抢劫，掠夺）气息慑然（气息微弱的样子）具资诣问（到、前往）抚军亦厚赉成（赠送，赏赐）D.洎牧以谗诛（及，等到）与赢而不助五国也（亲附，亲近）唇吻翕辟（开）族秦者秦也（灭族）（三）1.下列对句中词语的解释全都正确的一组是（）①彭泽去家百里（距离）②如惠语以让单于（谦让）③忍尤而攘诟（攘除）④凡在故老，犹蒙矜育（怜悯）⑤会论虞常（商量）⑥举天下之豪杰，莫能与之争（举荐）⑦大母过余曰（看望）⑧因笑谓迈曰:汝识之乎？（知道）⑨名我固当（应当）⑩故病且怠（生病）A.①③⑥⑨B.①④⑦⑧C.②④⑧⑨D.②⑤⑦⑩2.下列词语解释有误的一项是（）A.①舆薪之不见，为不用明也明：视力②百姓不见保，为不用恩也见：表示被动B.①刑于寡妻，至于兄弟，以御于家邦刑：同“型”，典范，榜样②晋军函陵军：驻扎C.①越国以鄙远鄙：边邑，这里作动词用②旦日不可不蚤自来谢项王谢：告辞D.①吾其还也其：语气词，表祈使②何辞为为：语气词，句末表反问3.下列加点实词解释全部正确的一项是（）A.细大不捐：捐献郑伯肉袒牵羊以逆：迎接公敛富人所输：交纳攀栖鹘之危巢：高B.命与仇谋：谋划非有生平之素：交情使籴者：买粮则或咎其欲出者：责备C.手不停披于百家之编：翻阅必其人之与也：朋友，同伙以大学士加太子少保致仕：退休然尚恨有阙者：遗憾D.訾医师以昌阳引年：批评举其一，不计其十：列举听其所止而休焉：听凭，听任亦见其自比于逆乱：并4.下列加点实词解释全部正确的一项是（）A.此矢所以志也：作标记僧道士食之羡粟书于籍者其几具存：多余就其如舜者：保留行成于思而毁于随：行为B.从而尤之：怪罪可僦民使治之者几所：雇卒老于行：行走是故倨傲鲜腆而深折之：厚C.外无待：依靠，后援无得闭粜：关店停止卖粮，指囤积居奇若夫商财贿之有亡：谋算匹夫见辱：被D.予亦悄然而悲：安静的样子使在处随收瘗之：埋葬名一艺者无不庸：用，被任用恐恐然惟惧其人之有闻也：名望5.下列句子中句中词语解释有不正确的一项是（）A.①如会同（或者）②如其礼乐（至于）③如或知尔（如果）B.①吾与点也（和）②与赢而不助五国（亲附）③唯赤则非邦也与（语气词）C.①既克，公问其故（攻克）②克己奉公（克制）③汝之纯明而不克蒙其泽乎？（能够）D.①大类女郎也（像）有教无类（种类）③举类迩而见义远（事例）6.下列各组句子中句中词的意义和用法相同的一项是（）A.请事斯语矣不足以事父母B.故贼人以利其身贼其君者也C.当察乱何自起是何也D.恶得不禁恶而劝爱物或恶之7.下列各组句子中的句中词的意义和用法相同的一项是（）A.自天子以至于庶人物格而后知至B.大学之道则近道矣C.欲治其国者家齐而后国治D.事有始终，知所先后致知在格物8.下列各组句子中，句中词语的意义不相同的一组是（）A.山不厌高学而不厌B.千古风流人物数风流人物C.但为君故池鱼思故渊D.鼓瑟吹笙虎鼓瑟兮鸾回车9.下列句中词语意义不相同的一项是（）A.何莫学夫诗微夫人之力不及此B.死而后已，不亦远乎？学不可以已C.天下归仁焉自牧归荑，洵美且异D.见不贤而内自省也君子博学而日参省乎己附：参考答案（一）1.【答案】BA.②“刚刚”错误，“乍”意为突然。
【高考语文】高考复习文言文实词练习ppt11
【答案】B（宠幸）
7、【修】意思解说有误的一项是（
）
A．此地有崇山峻岭、茂林修竹。《兰亭集序》 （修长、修美）
B．政通人和，百废俱兴，乃重修岳阳楼。 （修理） C．内立法度，务耕织，修守战之具。《过秦论》 （修理，整治） D．邹忌修八尺有余《邹忌讽齐王纳谏》 高）
【答案】B（修建）
（长、
8、【徐】选出意思不同的一项（
D．莫辞更坐弹一曲，为君翻作《琵琶行》。 （一种诗歌体裁）
【答案】答C（去，离开）
6、【幸】意思解说有误的一项是（
）
Ａ．缦立远视 ，而望幸焉。《阿房宫赋》 (皇帝驾 临曰幸，这里指宠幸)
B．财物无所取，妇女无所幸。《鸿门宴》 （幸免） C．已薄禄相，幸复得此妇。《孔雀东南飞》 （有 幸、幸运）
D．幸可广问讯，不得便相许。《孔雀东南飞》 （希望）
D．“三年不治，臣请死之。”景公许之。《晏 子治东阿》（同意、答应）
【答案】A（期望。以身许国的意思）
10、【阳】意思解说有误的一项是（
）
A．以其乃华山之阳而名之也。《游褒禅山记》（山 的南面）
B．急应河阳役，犹得备晨炊。《石壕吏》 （水的 北面） C．造化钟神秀，阴阳割昏晓。《望岳》 （与“阴” 相对，这里指“明亮”） D．夫知伯之为人，阳亲而阴疏。 （与“阴”相学》 （降落、降下）
B．天下兴亡，匹夫有责。
（兴盛、兴旺）
C．王于兴师，修我戈矛《诗经•秦风•无衣》（发动）
D．夙兴夜寐。 （起来）
【答案】A（兴起、产生）
5、【行】意思解说有误的一项是（
） （行走、
A．臣少多疾病，九岁不行。《陈情表》 走路）
B．女行无偏斜，何意致不厚？《孔雀东南飞》 （行为） C．赵王畏秦，欲毋行。《廉蔺》 （行走）
高中语文课内文言文重要实词40练
[课本回扣](1)名词，情致 (2)动词，到达 (3)动词，招致，招来(4)动词，得到 (5)动 词，表达，表述 (6)副词，极，尽 (7)动词，招请，招集 [高考链接](1)一起(2)退休或辞职回家(3送给(4)使……到来
(1)副词，终究，究竟 (2)副词，终于 (3)动词，终，善终 (4)副词，终于 (5)名词， 士卒 (6)动词，死亡 (7)名词，士卒 (8)动词，死 (9)副词，突然，仓猝 (10)动 词，尽，终
(1)动词，生病 (2)动词，生病 (3)名词，疾病 (4)动词，生病 (5)形容词，困苦不堪 (6)名词，毛病，缺点 (7)动词，担忧，忧虑 (8)动词，成为病态 (9)动词，患病 (10)动词的使动用法， 使……成为病态
(1)害病 (2)批评 (3)祸害 (4)意动用法，“以…… 为病”
(1)动词，遇到 (2)动词，接触 (3)动词，接触 (4)动词，对待，招待 (5)名词，待遇，礼遇 (6)动词，会见 (1)得志 (2)对待，招待 (3)对待 (4)对待
(1)动词，这里指劝人饮酒 (2)动词，隶属 (3)动词，属于 (4)动词，撰写 (5)动词，通“嘱”，嘱托 (6)名词，等辈、类 (7)名词，等辈 (8)动词，连，跟着
(1)撰写 (2)交付 (3)交付 (4)撰写 (5)撰写 (6)托付 (7)连接 (8)撰写 (9)托付 (10)交付 (11)委托
[课本回扣](1)动词，承当，胜任 (2)动词，经得起，忍受 (3)动词，能够 (4)动词，经得 起，忍受 (5)动词，能够，可以 [高考链接](1)胜任(2)忍受(3)能够(4)忍受(5)承当，胜任
(1)副词，将要 (2)动词，行走 (3)动词，前往 (4)动词，实行，执行 (5)动词，运行 (6)名词，古代诗歌的一种体裁 (7)名词，行列，队伍 (8)名词，行为 (9)名词，辈分 (10)动词，遵行
高考复习 课内文言文实词 夯实基础(附答案)
高中语文课内文言文实词选择题训练（附答案）1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）。
A.夫晋，何厌．之有厌：通“餍”，满足B.越国以鄙．远鄙：把……当作边邑C.因人之力而敞．之，不仁敞：损害D.失其所与．，不知与：给予1答案：D(与：结交，亲附）2.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）。
A.朝济．而夕设版焉济：成功B.进兵北略．地，至燕南界略：掠夺，夺取C.微太子言，臣愿得谒．之谒：拜会，前往D.秦王购．之金千斤购：重金征求2.答案A(济：渡河）3.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A.臣左手把．其袖把：握，抓住B.于是荆轲遂就．车而去就：踏上，登上C.厚遗．秦王宠臣中庶子蒙嘉遗：遗留D.荆轲奉．樊於期头函奉：两手捧着3.答案C(遗：赠送）4.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A.秦武阳奉地图匣，以．次进次：次序，顺序B.卒起不意，尽失其度．度：制度C.秦王复击轲，被．八创被：受D.荆轲顾．笑武阳顾：回头看4.答案B(度：常态）5.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A.诸郎中．．执兵郎中：宫廷的侍卫B.樊将军以穷困．．来归丹穷困：生活贫困C.距关，毋内．诸侯内：接纳D.旦日飨．士卒飨：犒劳5.答案B(穷困：走投无路，陷于困境）6.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A.君安与项伯有故．故：交情B.秦时与臣游．游：游玩C.籍．吏民，封府库籍：登记D.大礼不辞小让．让：谦让6.答案B(游：交往）7.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A.刑人如恐不胜．胜：尽B.旦日不可不蚤自来谢．项王谢：道谢C.令将军与臣有郤．郤：通“隙”，隔阂，嫌怨D.道．芷阳间行道：取道7.答案B(谢：道歉）8.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A.匪我愆．期，子无良媒愆：拖延B.乘．彼垝垣，以望复关乘：登上C.以尔车来，以我贿．迁贿：财物D.女也不爽．，土贰其行爽：舒服8.答案D(爽：过错）9.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A.行道迟迟．．，载渴载饥迟迟：缓慢B.忍尤．而攘诟尤：责骂C.悔相道之不察．兮察：看清D.余独好修．以为常修：修长9.答案D(修：美，美好）10.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A.便可白．公姥白：告诉，禀告B.槌床．便大怒床：古代坐具C.谢．家来贵门谢：谢绝D.于今无会因．因：机会，机缘10.答案C(谢：辞别）11.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）。
“常考70个文言实词”强化练习(语文试卷--人教版高三总复习
“常考70个文言实词”强化练习(语文试卷人教版高三总复习“常考70个文言实词”强化练习(一)(时间：40分钟分值：78分)一、阅读下面的文言文，完成后面题目。
元载，凤翔岐山人也，家本寒微。
自幼嗜学，好属文，性敏惠，博览子史。
肃宗即位，急于军务，诸道廉使随才擢用。
入为度支郎中。
载智性敏悟，善奏对，肃宗嘉之，委以国计，俾充使江、淮，都领漕挽之任，寻加御史中丞。
载与幸臣李辅国善，辅国乃以载兼京兆尹。
载意属国柄，诣辅国恳辞京尹，辅国识其意，然之。
代宗即位，辅国势愈重，称载于上前。
载能伺上意，颇承恩遇，迁中书侍郎、同中书门下平章事，加集贤殿大学士，修国史。
辅国死，载复结内侍董秀，多与之金帛，潜通密旨。
以是上有所属，载必先知之，承意探微，言必玄合，上益信任之。
1．与“自幼嗜学，好属文”的“属”意义用法相同的一项是(3分)( )A．举酒属客，诵明月之诗B．屈平属草稿未定C．不者，若属皆且为所虏D．属予作文以记之2．与“载智性敏悟，善奏对”的“善”意义用法相同的一项是(3分)( )A．积善成德，而神明自得B．素善留侯张良C．君子生非异也，善假于物也D．工欲善其事，必先利其器3．与“载与幸臣李辅国善”的“幸”意义用法相同的一项是(3分)( )A．则吾斯役之不幸B．故幸来告良C．财物无所取，妇女无所幸D．缦立远视，而望幸焉4．与“辅国乃以载兼京兆尹”的“乃”意义用法相同的一项是(3分)( )A．尔其无忘乃父之志B．今其智乃反不能及C．乃令张良留谢D．当立者乃公子扶苏5．与“诣辅国恳辞京尹”的“辞”意义用法相同的一项是(3分)( )A．臣死且不避，卮酒安足辞B．我从去年辞帝京C．大礼不辞小让D．动以朝廷为辞6．与“加集贤殿大学士，修国史”的“修”意义用法相同的一项是(3分)( )A．乃重修岳阳楼，增其旧制B．修禊事也C．况修短随化D．孙子膑脚，《兵法》修列7．与“以是上有所属”的“是”意义用法相同的一项是(3分)( ) A．是故圣益圣，愚益愚B．是又在六国下矣C．觉今是而昨非D．自言本是京城女8．与“载必先知之”的“知”意义用法相同的一项是(3分)( ) A．吾与之共知越国之政B．人非生而知之者，孰能无惑C．则知明而行无过矣D．其真不知马也9．与“承意探微，言必玄合”的“微”意义用法相同的一项是(3分)( )A．微察公子，公子颜色愈和B．其文约，其辞微，其志洁C．微斯人，吾谁与归D．至微至陋，过蒙拔擢二、阅读下面的文言文，完成后面题目。
120个文言实词练习巩固(学生用)
120个文言实词巩固练习1.爱ài楚人爱( )其子,虽爱( )钱财,于其子之求而无不应。
其子成人,独爱( )菊,有陶氏之风,众人爱( )其高洁,称之。
有人约其子于茶亭相见,其子爱( )而不见。
2.安ān战国之际,诸侯欲觅安( )闲之地,得旦夕安( )寝,常与邻国相安( ),以为无患。
时有寇盗相侵,民不聊生,于是遣将去险远之地安( )军治寇,终败矣。
逝者已矣,存者而今安( )在哉?3.被屈原忠而被( )谤,既黜,其思忧且幽。
被( )发被( )氅行吟泽畔。
虽大雪被( )衣,身被( )十余创,犹不觉苦。
4.倍bèi苏武陷匈奴,不倍( )节义。
乡情百倍( )于游子。
十年间,每逢佳节,倍( )思亲朋。
5.本běn柳宗元本( )求宦达,而谪柳州;近自然,植木本( ),反其本( )也;多有所得。
后人将其所述辑成著作多本( ),即今日所见本( ),以本( )其当日心境。
6.鄙bǐ晋之鄙( )有二人,临秦地则曰:“鄙贱之人,当求其谅。
”居久,则鄙( )秦人曰:“秦人亦不过如此,皆如蛮夷之鄙( )人。
”7.兵bīnɡ陈涉初起之时,用兵( )之道不及秦国之谋士,而能削木为兵( ),将兵( )灭秦。
得天下后,其幼时之友触其颜面,左右欲兵( )其友,陈涉不语。
8.病bìnɡ桓公身有疾,左右病( )之,求扁鹊治,不治,病( )入内脏,遂死。
后人以为此事非大臣之过,乃桓公之病( )也。
今人常以此相诟病( )。
9.察chá郡守察( )李密孝德之事,告于帝,左右以为不能察( ),然帝以为李密品行端正,乃众人之范,于是令其郡守察( )孝廉,此事足见帝之察( )。
10.朝邹忌朝( )服衣冠,上朝( )谏齐王。
齐王纳其谏。
其后,齐国日盛,弱国来朝( ),经数年之久。
邹忌名闻天下,为历朝( )谋臣所景仰。
11.曾愚公自曾( )祖起居于太行、王屋二山下。
因太行、王屋二山阻隔,出入不便,愚公全家曾( )齐议移山。
“常考70个文言实词”强化练习(一)
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“常考70个文言实词”强化练习(一) 结束
5．解析：A 项，推辞；B 项，辞别；C 项，讲究；D 项，借口。 答案：A
6．解析：A 项，修建；B 项，做；C 项，(寿命)长；D 项，撰写。 答案：D
7．解析：A 项，因此；B 项，这个；C 项，正确；D 项，表判断。 答案：B
训
答案：A
20．解析：A 项，山的北面，水的南面；B 项，暗地里；C 项，阴暗；Leabharlann D 项，阴险。答案：B
21．解析：A 项，接近；B 项，立刻；C 项，当；D 项，如果。
答案：D
22．解析：C A 项，放弃；B 项，送给；C 项，离开；D 项，遗留。
答案：C
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11．解析：A 项，表被动；B 项，遭受；C 项，通“披”，披在身 上；D 项，覆盖。 答案：B
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12．解析：A 项，完成；B 项，赴任；C 项，接近，靠近；D 项， 上任。
答案：C 13．解析：A 项，祸患；B 项，忧虑；C 项，疾病；D 项，忧虑，
8．解析：A 项，主持；B 项，知道；C 项，通“智”，智慧；D 项，识别。 答案：B
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9．解析：A 项，悄悄地；B 项，微妙；C 项，如果没有；D 项， 卑微。 答案：B
10．解析：A 项，痛恨；B 项，疾病；C 项，强，猛烈；D 项，通 “嫉”，妒忌。 答案：B
高考语文总复习验收达标练(十一)“文言实词”基础强化练
（十一）“文言实词”基础强化练一、阅读下面的文言文，完成文后题目。
白重赞，宪州楼烦人，其先沙陀部族。
重赞少从军，有武勇。
汉初，自散员都虞候三迁护圣都指挥使。
宋初，加检校太师，改镇泾州。
有马步军教练使李玉，本燕人，凶狡，与重赞有隙．。
遂与部下阎承恕谋害重赞，密遣人市马缨，伪造制书云重赞构逆，令夷其族。
乃自持伪制并马缨，以告都校陈延正曰：使者致．而去矣。
延正具白．重赞，重赞封其书以闻。
太祖大骇，令验视之，率皆诞谬，遂命六宅使陈思诲驰赴泾州，禽玉及承恕鞫问，伏罪弃市。
延正擢．领刺史以赏之，太祖诏诸州，凡受制书，则详验印文笔迹。
俄．改泰宁军节度。
乾德四年，又为定国军节度。
(选自《宋史·列传第十二》，有删改)1．解释文中加点实词。
(1)与重赞有隙．隙：(2)使者致．而去矣致：(3)延正具白．重赞白：(4)延正擢．领刺史以赏之擢：(5)俄．改泰宁军节度俄：参考答案：(1)隔阂(2)送达(3)禀告、告诉(4)提拔(5)不久2．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)密遣人市马缨，伪造制书云重赞构逆，令夷其族。
译文：(2)遂命六宅使陈思诲驰赴泾州，禽玉及承恕鞫问，伏罪弃市。
译文：参考答案：(1)(李玉)暗中派人购买马缨，伪造制书说白重赞谋反，(希望)下令诛杀他的家族。
(关键点：“市”“构逆”“夷”)(2)(太祖)于是命令六宅使陈思诲快马赶往泾州，擒获李玉及阎承恕进行审问，李玉及阎承恕认罪后被处死。
(关键点：“驰”“禽”“鞫问”“弃市”)参考译文：白重赞，宪州楼烦人，其祖先为沙陀部族，重赞年少即从军，武艺高强，作战勇猛。
后汉初年，由散员都虞候多次升迁，官至护圣都指挥使。
宋初，白重赞被加授检校太师，改任泾州节度使。
马步军教练使李玉，本是燕州人，性情凶悍狡诈，与重赞有些小矛盾，便与他的部下阎承恕陷害白重赞。
李玉暗中派人购买马缨，伪造制书说白重赞谋反，(希望)下令诛杀他的家族。
李玉拿着伪造的制书和马缨去见都校陈延正，说：朝廷的使者将此送来后便走了。
高考复习文言文实词练习ppt111
C.陵恶自赐武，使其妻赐武牛羊数十头 传》 （wù羞恶，不好意思） D.表恶其能而不能用
《赤壁之战》 （嫉妒）
【答案】A（与“善”相对,邪恶）
9、【微】下列各选项中选出错误的一项（ ） A.猥以微贱，当待东宫 《陈情表》（地位卑微）
C.悉令男子年十五已上诣城东，欲阬之 《项羽本纪》 （清楚） D.古之治天下，至孅至悉也 全面） 《论积贮疏》 （详尽，
【答案】C（（全部、完全）
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1、学习会使你获得许多你成长所必需的“能源”，学习会给你带来更多的希望，学习会让你拥有更多的“资本”。但同时，学习也使你付出许多，其中包括你的努力、你的钻研、你的时光、 你的心血和汗水等。 2、习是每个一个学生的职责，而学习的动力是靠自己的梦想，也可以这样说没有自己的梦想就是对自己的一种不责任的表现，也就和人失走肉没啥两样，只是改变命运，同时知识也不是也 不是随意的摘取。要通过自己的努力，要把我自己生命的钥匙。3、流水不腐，户枢不蠹，民生在勤。4、有智慧的人未必先天就很聪明，反而更多的是通过后天毕生的努力。现在，我们这 些正在求学的学生，当中，有很多人是认为自己先天不足，没办法学好，因此悲观泄气，无心向学。其实，这是大可不必的，只要勤奋努希望就在面前。5、学习是一架保持平衡的天平，一 边是付出，一边是收获，少付出少收获，多付出多收获，不劳必定无获！要想取得理想的成绩，勤奋至关重要！只有勤奋学习，才能成就美好人生！勤奋出天才，这是一面永不褪色的旗帜， 它永远激励我们不断追求、不断探索。有书好好读，有书赶快读，读书的时间不多。只要我们刻苦拼搏、一心向上，就一定能取得令人满意的成绩。6、学习是件苦恼的事，每天两点一线， 从学校到家里，日子过得平淡无奇，每天面临着大量的习题和作业，日久天长，学生对学习失去了兴趣，使我对学习产生了苦恼的感觉，但转念一想，我做为学生，主要任务就是学习，古 人说：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，只有付出了努力，才会有成功！不经历风雨，怎么见彩虹，成功等于一份天赋加百分之九十九的努力，这样想来，我又埋头作学了起来。 7、聪明的资质、内在的干劲、勤奋的工作态度和坚韧不拔的精神，这些都是科学研究成功所需的其他条件8、学习，是每个学生每天都在做的事情，学生们从学习中获得大量的知识，但是， 如果问起他们为什么要学习？为谁而学习？估计大多数学生都不知怎么回答，当你问一个高材生为什么让读书时，他也许会说为了不让别人看不起；当你问起一个学习成绩一般的学生，他 也许会说为了不被父母责骂，也有可能会说为了不让父母失望；当你问起一个学习成绩不理想的学生，他有可能会说考得好可以得到父母的奖励……9、虽然在学习的过程中会遇到许多不顺 心的事，但古人说得好——吃一堑，长一智。多了一次失败，就多了一次教训；多了一次挫折，就多了一次经验。没有失败和挫折的人，是永远不会成功的。10、今天不想走，明天就要跑 了。11、我无所事事的度过了今天，是昨天死去的人们所期望的明天。12、学习就是一种会使你更快乐、生活质量更好、更有自尊、对社会贡献更大的一种素质提高过程。13、一个人若想 拥有聪明才智，便需要不断地学习、积累。华罗庚有句名言：“天才在于积累，聪明出于勤奋。”这是有道理的。就像古代大学者凌曙，小时候他家里穷，无钱上学。后来，他勤俭节约， 省下了一笔钱买了很多书回来学习，终于成为一个大学者。还有宋代学者朱熹讲过一个故事：福州有一个叫陈正义的人，反应相当迟钝，读书每次只读50个字，一篇小文章也要读一二百遍 才能熟。他不懒不怠，勤学苦练，别人读一遍，他就读三遍四遍，天长日久，知识与日俱增，后来无书不读，成了博学之士。14、学习也是快乐的，因为你学习了许多知识，当你学到了他 人不知道的知识，当你考试取得了优异成绩的时候……你会感到无比的快乐，因为这些都是通过你的努力所取得的。15、学习不是人生的全部，但学习都征服不了，那你还能做什么？16、 精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。17、不愤不启不悱不发。18、学业的精深造诣来源于勤奋好学，只有好学者，才能在无边的知识海洋里猎取到真智才学，只有真正勤奋 的人才能克服困难，持之以恒，不断开拓知识的领域，武装自己的头脑，成为自己的主宰，让我们勤奋学习，持之以恒，成就自己的人生，让自己的青春写满无悔！19、学习犹如登山，有 的人则注重最终目标，有的人则注重前进的过程，不论哪种，都有其各自丰富的内涵，无孰优劣孰之分，只要你觉得适合即可。20、不知理义，生于不学。 21、“学习”二字出自我国的思想家、教育家孔子的“学而时习之”这句话。“学”就是效仿，即从别人或书本、环境、媒体等处获得知识、增长智慧等；“习”的原义是小鸟频频起飞， 这里指从自身实践经验中获得知识技能等，如幼儿在挨烫后才知道热火炉不能摸，这是他习得的知识，而如果他从大人口中得知热火炉不能摸，这是学得的知识。上面是孔子所认为的学习， 你心目中的学习是什么呢？22、此刻睡觉的口水将变成明天流下的泪水。23、学习是个人生存和发展的基本手段。人既是自然人，又是社会人，而人的本质在于人的社会性。自然人是婚姻 的产物，社会人则是学习的产物。在学校里学习学科知识，你所获得的不单是学科知识，你还会获得做人的原则、知识运用的技巧、分析问题与解决问题的思维方式等。24、书本把语文丰 富的知识都挥散出来，那些美丽的修辞方法，标点，符号，把语言的魅力，都挥放出来，让文章变得更加生动，豪迈。读《三国》体验到了诸葛亮的机智，智慧，刘，关，张的友谊，亲情。 阅《水浒传》感受到了一百单八将的勇猛，宋江的谦逊，鲁智深的义气和武松的勇敢。赏《西游记》品到了孙悟空的神通广大，变化莫测，领略到了猪八戒的大智若愚，感受到了沙师弟的 憨厚老实。25、没有求知欲的学生，就像没有翅膀的鸟儿。26、现在睡觉的话，会做梦；而现在学习的话，会让梦实现。27、成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。28、 一个用“分”计算时间的人，比一个用“时”计算时间的人，时间要多出五十九倍。时间是最公平的，它给勤奋的人留下智慧和力量，给懒惰的人留下的是悔恨和惆怅。珍惜时间的人必将 为时间所珍惜，抛弃时间的人必将被时间所抛弃。对于我们中学生来说，就是要每一天每一刻都要做到：有目的、有计划、积极主动、不放过任何一个学习机会，争分夺秒地学习，勤学好 问，虚心学习，永不满足。29、学习是把知识、能力、思维方法等转化为你的私有产权的重要手段，是“公有转私”的重要途径。你的一生，无法离开学习，学习是你最忠实的朋友，它会 听你的召唤，它会帮助你走向一个又一个成功。30、聪明在于勤奋，天才在于积累。31、每个人都可以对快乐赋予一个最基本的定义，而最终我们会提出这样一个问题：什么才是快乐？从 古至今，每个人都有他自己的快乐：李白的快乐是写诗；易安的快乐是写词；屈原的快乐是用自己的一切行动报效祖国；姚明的快乐是打篮球。你的快乐是什么？是放风筝？踢足球？还是 玩蹴鞠？而我要告诉你，我的快乐就是：学习。32、才华是刀刃，辛苦是磨刀石，很锋利的刀刃，若日久不用磨，也会生锈，成为废物。日光倾城而下，时光摆上的印记在身后层层腐朽。 流年，在等谁的相濡以沫。悠长岁月平静，无事亦是蹉跎。朝花夕拾，捡的尽是枯萎。当有时间时要利用时间，因为时间稍纵即逝。东流逝水，叶落纷纷，荏苒的时光就这样悄悄地，慢慢 地消逝了，穿了新衣，点了鞭炮。一年，一岁，渐渐接近，偷偷远离，我整理凌乱的思绪，向新的一年迈去，又是一年芳草绿，捉不住时光豪不留情的越出手指的缝隙。燕子去了，有再来 的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？有时，我真的会愿意去相信一些讲述时光倒流的电影，可幻想 终归幻想，现实是如此无奈。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子只有时间的消逝才使我们注意 到时间。林花谢了春红，太匆。无奈朝来寒雨晚来风，胭脂泪，相留醉，几时重？时间若白驹过隙，忽然而矣！时间正如小河里的水，看似不动，其实在淌。在默默里算着，八千多日子已 经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子 从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐 地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青 的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在了哪里呢？ 我闭上眼睛，太阳在东方；我睁开眼睛，太阳又在西方浪费自己的时间是慢性自杀，浪费别人的时间是谋财害命。光阴似箭，日月如梭。眨眼间，时间像一匹飞驰的骏马，从我们的身边飞 逝而去，我们的工作像一颗闪耀的金色的光芒的流星一样，结束了啊，时光你飞逝而去，我却从未发觉。朝阳和夕阳的距离只是一个字那么长的时间而已。 从指尖划过还来不及感受，将所有的一切化为绕指柔。木然回首，头上似霜雪，脸上似山川。时间像浓硫酸一样，腐蚀了所有的东西。 眼睛一睁，一天过去了，眼睛在一睁一生过去了，眼睛不睁了，已经在轮回路上过了几个世纪。
文言实词强化练习选择题及答案
文言实词强化练习及答案1.选出与“向使三国各爱其地”的“爱”意义相同的一项是A．秦爱纷奢B．齐国虽褊小，我何爱一牛C．予独爱莲之出淤泥而不染D．爱而不见，搔首踯躅2. “安”意义相同的一组是A．风雨不动安如山何故置某于安闲之地B．然后得一安寝则宜抚安，与结盟好C．衣食所安，弗敢专也既来之，则安之D．将军迎操，欲安所归乎千古英雄，而今安哉哉3.与“将军身被坚执锐”的“被”意义相同的一项是A．禹汤被之矣B．信而见疑，忠而被谤C．（屈原）被发行吟于泽畔D．大雪逾岭，被南越中数州4. “倍”属于通假字的一项是A．愿伯具言臣之不敢倍德也B．五则攻之，倍则分之C．每逢佳节倍思亲D．我军十倍于敌5.“本”意义相同的一组是A．人穷则反本臣闻兵以计为本，故多算胜少算B．今存其本不忍废，道中手自钞录是无难，别具本上奏C．此之谓失其本心舍本逐末，吾不为也D．抑本其成败之迹，而皆出于此乎抓纲务本，教学之道6. 与“肉食者鄙，未能远谋”的“鄙”意义相同的一项是A．蜀之鄙有二僧B．先帝不以臣卑鄙C．孔子鄙其小器D．鄙人不胜感激7.与“短兵相接”的“兵”意义相同的一项是A．赵亦盛设兵以待秦，秦不敢动B．左右欲兵之，王止C．斩木为兵，揭竿为旗D．故上兵伐谋，其次伐交8.与“范宣子为政，诸侯之币重，郑人病之”的“病”意义相同的一项是A．欺软怕硬，实乃人性之病B．向吾不为斯役，则久已病矣C．今人乃以俭相诟病D．君子病无能焉，不病人之不己知也9. 对下列两组句子加点词的意义判断正确的一项是①强国请服，弱国入朝②于是入朝见威王③曾不能毁山之一毛，其如土石何④而侯生曾无一言半辞送我A．①②相同，③④相同 B．①②不同，③④相同C．①②相同，③④不同 D．①②不同，③④不同10. 对下列两组句子加点词的意义判断正确的一项是①向察众人之议，专欲误将军②人至察则无徒③因利乘便，宰割天下④乘人之危，非君子所为也A．①②相同，③④相同 B．①②不同，③④相同C．①②相同，③④不同D．①②不同，③④不同11. 对下列句子加点词的意义判断正确的一项是①战败而亡，诚不得已②今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也③今将军诚能命猛将统兵数万，必能生擒敌首④诚听臣之计，可不攻而降城A．①②相同，③④相同 B.①②不同，③④相同C．①②③④各不同D．①②③④都相同12. 对下列两组句子加点词的意义判断正确的一项是①黎明即起，洒扫庭除②予除右丞相兼枢密使③且燕赵处秦革灭殆尽之际④郦元之所见闻，殆与余同A．①②相同，③④相同B．①②不同，③④相同C．①②相同，③④不同D．①②不同，③④不同13.加点词意义相同的一组是A．尝趋百里外从乡之先达执经叩问臣从其计，大王亦幸赦臣B．惑而不从师，其为惑也，终不解矣从善如流C．樊哙从良坐弟走从军阿姨死D．品其名位，犹不失下曹从事可以便宜从事，何必禀我14. 加点词意义相同的一组是A．木兰当户织有大石当中流B．将献公堂，惴惴恐不当意不久当归还，还必相迎取C．臣欺大王之罪当诛犯法当死D．苍天已死，黄天当立当立者乃公子扶苏15.与“师者，所以传道受业解惑也”的“道”意义相同的一项是A．于是废先王之道，焚百家之言B．伐无道，诛暴秦C．臣之所好者，道也D．道不同，不相为谋16. “得”有通假现象的一项是A．今为所识穷乏者得我欤B．得无教我猎虫所耶C．某亦守法，与公甚相得D．吾得兄事之17.加点词意义不同的一组是A．试使山东之国与陈涉度长大，比权量力，则不可同日而语矣度者，分、寸、尺、丈、引也，所以度长短也B．度我至军中，公乃入会天大雨，道不通，度已失期，失期当斩C．度义而后动审时度势D．生之有时，而用之无度，则物力必屈张弛有度，文武之道18. 与“非难”的“非”意义相同的一项是A．人非生而知之者B．非刘豫州莫可以当曹操者C．世人非之，一时间恶评如潮D．觉今是而昨非19.“复”属于通假现象的一项是A．明年复攻赵，杀两万人B．山重水复疑无路C．王辞而不复D．复之以掌，虚若无物20. 与“不负众望”的“负”意义相同的一项是A．均之二策，宁许以负秦曲B．秦贪，负其强C．臣诚恐见欺于王而负赵D．决负约不偿城21. 与“盖余所至，比好游者尚不能十一”的“盖”意义和用法相同的一项是A．屈平之作《离骚》，盖自怨生也B．盖锺子期死，伯牙终身不复鼓琴C．前狼假寐，盖以诱敌D．善始者实繁，克终者盖寡22.加点词意义相同的一组是A．以故法为其国与此同而从六国破亡之故事，是又在六国下矣B．父母俱在，兄弟无故无缘无故C．故遣将守关者，备他盗之出入与非常也臣闻兵以计为本，故多算胜少算D．暮去朝来颜色故君安与项伯有故23. 与“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”的“固”意义相同的一项是A．固请，召有司案图B．至于颠覆，理固宜然C．生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之D．秦数败赵军，赵军固壁不战24. 与“君臣相顾，泣下沾襟”的“顾”意义相同的一项是A．三顾臣于草庐之中B．顾野有麦场，乃奔倚其下C．子布、元表诸人各顾妻子D．顾不如蜀鄙之僧哉25. 与“李凭中国弹箜篌”的“国”意义相同的一项是A．国破山河在，城春草木深B．登斯楼也，则有去国还乡C．等死，死国可乎D．长此以往，国将不国26. 与“过犹不及”的“过”意义相同的一项是A．则知明而行无过矣B．闻大王有意督过之C．今公子故过之D．彼所将中国人不过十五六万27. 与“欲加之罪，何患无辞”的“患”意义相同的一项是A．后患无穷B．欲勿予，即患秦兵之来C．此数者用兵之患也D．故军之患于军者三28. 与“人固有一死，或重于太山，或轻于鸿毛”的“或”意义和用法相同的一项是A．马之千里者，一食或尽粟一石B．云霞明灭或可睹C．或王命急宣 D．或以为死，或以为亡29.与“疾言厉色”的“疾”意义相同的一项是A．庞涓恐其贤于己，疾之B．草枯鹰眼疾，雪劲马蹄轻C．声非加疾也，而闻者彰D．疾恶如仇30. 与“过犹不及”的“及”意义相同的一项是A．怀王悔，追张仪，不及。
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（十一）“文言实词”基础强化练一、阅读下面的文言文，完成文后题目。
白重赞，宪州楼烦人，其先沙陀部族。
重赞少从军，有武勇。
汉初，自散员都虞候三迁护圣都指挥使。
宋初，加检校太师，改镇泾州。
有马步军教练使李玉，本燕人，凶狡，与重赞有隙．。
遂与部下阎承恕谋害重赞，密遣人市马缨，伪造制书云重赞构逆，令夷其族。
乃自持伪制并马缨，以告都校陈延正曰：使者致．而去矣。
延正具白．重赞，重赞封其书以闻。
太祖大骇，令验视之，率皆诞谬，遂命六宅使陈思诲驰赴泾州，禽玉及承恕鞫问，伏罪弃市。
延正擢．领刺史以赏之，太祖诏诸州，凡受制书，则详验印文笔迹。
俄．改泰宁军节度。
乾德四年，又为定国军节度。
(选自《宋史·列传第十二》，有删改)1．解释文中加点实词。
(1)与重赞有隙．隙：(2)使者致．而去矣致：(3)延正具白．重赞白：(4)延正擢．领刺史以赏之擢：(5)俄．改泰宁军节度俄：参考答案：(1)隔阂(2)送达(3)禀告、告诉(4)提拔(5)不久2．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)密遣人市马缨，伪造制书云重赞构逆，令夷其族。
译文：(2)遂命六宅使陈思诲驰赴泾州，禽玉及承恕鞫问，伏罪弃市。
译文：参考答案：(1)(李玉)暗中派人购买马缨，伪造制书说白重赞谋反，(希望)下令诛杀他的家族。
(关键点：“市”“构逆”“夷”)(2)(太祖)于是命令六宅使陈思诲快马赶往泾州，擒获李玉及阎承恕进行审问，李玉及阎承恕认罪后被处死。
(关键点：“驰”“禽”“鞫问”“弃市”)参考译文：白重赞，宪州楼烦人，其祖先为沙陀部族，重赞年少即从军，武艺高强，作战勇猛。
后汉初年，由散员都虞候多次升迁，官至护圣都指挥使。
宋初，白重赞被加授检校太师，改任泾州节度使。
马步军教练使李玉，本是燕州人，性情凶悍狡诈，与重赞有些小矛盾，便与他的部下阎承恕陷害白重赞。
李玉暗中派人购买马缨，伪造制书说白重赞谋反，(希望)下令诛杀他的家族。
李玉拿着伪造的制书和马缨去见都校陈延正，说：朝廷的使者将此送来后便走了。
陈延正把情况告诉了白重赞，重赞不置一词，将制书和马缨密封起来，并使皇上知晓此事。
宋太祖大为惊骇，命拆封验看，发现全都是伪造的。
(太祖)于是命令六宅使陈思诲快马赶往泾州，擒获李玉及阎承恕进行审问，李玉及阎承恕认罪后被处死。
陈延正被提拔为刺史并得到赏赐，太祖颁诏诸州，今后凡接到朝廷制书，都要详细查验印文笔迹，辨别真伪。
不久，白重赞改任泰宁军节度使。
乾德四年，重赞又担任定国军节度使。
二、阅读下面的文言文，完成文后题目。
马融字季长，扶风茂陵人也，将作大匠严之子。
为人美辞貌，有俊才。
初，京兆挚恂以儒术教授，隐于南山，不应征聘，名重关西。
融从其游学．．，博通经籍。
恂奇．融才，以女妻之。
永初二年，大将军邓骘闻融名，召为舍人。
非其好也，遂不应命，客于凉州武都、汉阳界中。
会羌虏飙起，边方扰乱，米谷踊贵，自关以西，道殣．相望。
融既饥困，乃悔而叹息，谓其友人曰：“古人有言：‘左手据天下之图，右手刎其喉，愚夫不为。
’所以然者，生贵于天下也。
今以曲俗咫尺之羞，灭无赀．之躯，殆非老庄所谓也。
”故往应骘召。
四年，拜为校书郎中，诣东观典校秘书。
是时，邓太后监朝，骘兄弟辅政。
而俗儒世士，以为文德可兴，武功宜废，遂寝蒐狩之礼，息战阵之法，故猾贼从横，乘此无备。
融乃感激，以为文武之道，圣贤不坠．，五才之用，无或可废。
(节选自《后汉书·马融传》)3．解释文中加点实词。
(1)融从其游学．．游学：(2)恂奇．融才奇：(3)道殣．相望殣：(4)灭无赀．之躯赀：(5)圣贤不坠．坠：参考答案：(1)外出学习(2)意动用法，认为……有奇才(3)饿死的人(4)估量，引申为“高贵”(5)放弃4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)古人有言：“左手据天下之图，右手刎其喉，愚夫不为。
”所以然者，生贵于天下也。
译文：(2)而俗儒世士，以为文德可兴，武功宜废，遂寝蒐狩之礼，息战阵之法，故猾贼从横，乘此无备。
译文：参考答案：(1)古人有这样的话：“左手拿着天下的地图，右手割断自己的喉管，这是愚蠢的人都不做的事情。
”这样的原因，是生命比天下更宝贵。
(关键点：“据”“刎”“所以”、状语后置)(2)而当时浅陋的儒生和读书人，都认为可以大兴文德，武力应该废止，于是停止打猎的礼仪，停息作战布阵的法令，所以狡猾的盗贼趁朝廷当时没有防备，放纵横行。
(关键点：“以为”“宜”“寝”“从”。
“寝蒐狩之礼，息战阵之法”两句亦可作互文理解) 参考译文：马融字季长，扶风茂陵人，将作大匠马严的儿子。
马融长相英俊，善于言辞很有才气。
起初，京城的挚恂用儒术教授生徒，在南山隐居，不答应朝廷征召聘任，在关西一带名气很大，马融跟着他外出学习，学识渊博精通儒学经典。
挚恂认为马融有奇才，就把女儿嫁给了他。
永初二年，大将军邓骘听说了马融的名声，把他召为舍人，但是马融内心很不乐意，就没答应，客居在凉州的武都和汉阳境内。
恰逢羌虏迅猛扰边，边境混乱不安，粮价飞涨，关内以西之地，路上饿死的人随处可见。
马融在陷入饥饿困苦后，才后悔并且叹息着对朋友说：“古人有这样的话：‘左手拿着天下的地图，右手割断自己的喉管，这是愚蠢的人都不做的事情。
’这样的原因，是生命比天下更宝贵。
现在因为一点点世俗的屈辱，而毁灭自己高贵的身体，这大概也不是老子庄子所认可的啊。
”于是就答应了邓骘的邀请。
永初四年，被任命为校书郎中，到东观做典校秘书。
这个时候，邓太后主持朝政，邓骘兄弟辅佐她。
而当时浅陋的儒生和读书人，都认为可以大兴文德，武力应该废止，于是停止打猎的礼仪，停息作战布阵的法令，所以狡猾的盗贼趁朝廷当时没有防备，放纵横行。
马融于是感慨激愤，认为文武之道，圣贤都没有放弃，勇、智、仁、信、忠五才，没有一个可以废止。
三、阅读下面的文言文，完成文后题目。
窦轨，性刚果有威，大业中，为资阳郡东曹掾，去官归。
高祖起兵，轨募众千余人迎谒长春宫。
帝大悦，赐良马十匹，使略．地渭南，下永丰仓，收兵五千，从平京师。
稽胡贼五万掠宜春，诏轨讨之。
次．黄钦山，遇贼乘高丛射，众为却。
轨斩部将十四人，更拔．其次代之，身拥数百骑殿．，令曰：“闻鼓不进者斩。
”既鼓，士争赴贼，贼不胜，大破之，斩首千级。
明年，迁蜀。
轨既贵，益严酷，然能自勤苦，每出师临敌，身未尝解甲，其下有不用命即诛，至小过亦鞭棰流血，人见者皆股栗，由是蜀盗悉平。
后入朝，赐坐御榻，容不肃，又坐．对诏，帝怒曰：“公入蜀，车骑、骠骑从者二十人，公斩诛略尽，我陇种车骑，尚不足给公。
”因系诏狱。
俄释之，还镇益州。
轨与行台尚书韦云起、郭行方素不协，及隐太子[注]诛，诏至，轨内诏怀中，云起问诏安在，轨不肯示，因执杀之。
行方惧，奔京师，得免。
(选自《新唐书·窦轨传》，有删节)[注] 隐太子：李建成，唐高祖李渊长子。
5．解释文中加点实词。
(1)使略．地渭南略：(2)次．黄钦山次：(3)更拔．其次代之拔：(4)身拥数百骑殿．殿：(5)又坐．对诏坐：参考答案：(1)攻取(2)驻扎(3)提拔(4)跟在后面(5)因……获罪6．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)其下有不用命即诛，至小过亦鞭棰流血，人见者皆股栗。
译文：(2)轨内诏怀中，云起问诏安在，轨不肯示，因执杀之。
译文：参考答案：(1)他的部下有不听从命令的就被杀掉，犯了很小的过失也要被鞭打至流血，人们见到他都害怕得大腿发抖。
(关键点：“用命”，听从命令；“鞭棰”，被鞭打；“股栗”，大腿发抖)(2)窦轨将诏书藏在怀中，韦云起问诏书在什么地方，窦轨不肯拿出来给他看，并趁机捉住韦云起杀了他。
(关键点：“内”，通“纳”，收入；“诏安在”，宾语前置句，应为“诏在安”；“示”，给……看；“执”，捉拿、捉住)参考译文：窦轨，性情刚直果断有威严，大业年间，任资阳郡东曹掾，辞官回家。
高祖起兵，窦轨招募一千多兵众在长春宫迎接拜见。
皇上非常高兴，赐给他十匹良马，派他在渭南一带攻取地盘，拿下永丰仓，聚集士兵五千人，跟随皇上平定京城。
匈奴贼兵五万人侵犯宜春，高祖下诏让窦轨征讨贼兵。
军队驻扎在黄钦山，遇见贼人从高处万箭齐射，士兵因此退却。
窦轨斩杀了十四位部将，再提拔他们的副手代替他们，亲自率数百名骑兵跟在最后，命令道：“听到鼓声不前进的人斩。
”击鼓之后，士兵争相向贼人冲去，敌人无法抵抗，窦轨的军队大败贼军，斩杀了一千多个敌人。
第二年，升任至蜀地。
窦轨显贵以后，更加严酷，然而自身勤苦不懈，每次出兵作战，从不解去盔甲，他的部下有不听从命令的就被杀掉，犯了很小的过失也要被鞭打至流血，人们见到他都害怕得大腿发抖，因此蜀地盗贼全部平定。
后来他入朝，被赐坐御榻，面容不严肃，又因对诏不合圣意获罪，皇帝生气地说：“你入蜀时，跟随着的车骑、骠骑将军有二十人，你快要把他们都杀完了，我那些出身陇西的车骑将军们，还不够给你斩杀的。
”于是将他拘押在牢狱中。
不久后又释放了他，让他返回镇守益州。
窦轨与行台尚书韦云起、郭行方一向不和，等到隐太子李建成被杀，诏书送到益州的时候，窦轨将诏书藏在怀中，韦云起问诏书在什么地方，窦轨不肯拿出来给他看，并趁机捉住韦云起杀了他。
郭行方害怕，逃回京城，免于一死。
四、阅读下面的文言文，完成文后题目。
司马光，字君实，陕州夏县人也。
父池，天章阁待制。
光生七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大指。
自是手不释书。
仁宗宝元初，中进士甲科，年甫．冠。
性不喜华靡，闻喜宴独不戴花，同列语之曰：“君赐不可违。
”乃簪．一枝。
从庞籍辟，通判并州。
麟州屈野河西多良田，夏人蚕．食其地，为河东患。
籍命光按视，光建曰：“筑二堡以制夏人，募民耕之，耕者众则籴贱，亦可渐纾河东贵籴远输之忧。
”籍从其策。
而麟将郭恩勇且狂，引兵夜渡河，不设备，没．于敌，籍得罪去。
光三上书自引咎，不报。
籍没，光升堂拜其妻如母，抚其子如昆弟，时人贤．之。
(节选自《宋史·司马光传》)7．解释文中加点实词。
(1)年甫．冠甫：(2)乃簪．一枝簪：(3)夏人蚕．食其地蚕：(4)没．于敌没：(5)时人贤．之贤：参考答案：(1)刚刚(2)戴(3)像蚕吞食桑叶一样(4)通假字，通“殁”，死亡(5)称赞8．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)光生七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大指。
译文：(2)筑二堡以制夏人，募民耕之，耕者众则籴贱，亦可渐纾河东贵籴远输之忧。
译文：参考答案：(1)司马光七岁的时候，严肃如同成年人，听别人讲《左氏春秋》，他特别喜爱，回家后将所听到的讲给家人，竟能说出其中的大意。
(关键点：“凛然”“爱”“退”“指”)(2)修筑两个城堡来抵御西夏人，招募老百姓去耕种土地。
耕种的人多，买入粮食价格就低，也就可以慢慢缓和河东粮食价格昂贵而依赖远处供给的忧虑。
(关键点：“制”“籴”“纾”)参考译文：司马光，字君实，是陕州夏县人。