上海新教材二年级下数学知识点汇总
【上海市】人教版小学数学二年级下册知识点整理
认识计数单位
认识计数单位，了解十进制计数法。能理解一、十、百、千、万之间的十进关系。
理解计数单位之间的十进关系，并会运用。
1.在数数中引导学生理解数较大数可以一百一百、一千一千的数。
2.利用计数器使学生掌握计数单位之间的关系。
练习：填空、给图填十、百、千的关系。（如：68页）
数位
意义
认识数位顺序表，计数单位，知道计数单位的含义。
记清楚数学顺序，认识几位数。
1.让学生结合计数器帮助理解数位意义。结合读、写数理解。
2.给出一个数能准确知道这个数是几位数，最高位是什么。
数的组成
知道一个数是由几个千、几个百、几个十、几个一组成的。
理解平移和旋转的含义时，做出一个平移的或旋转的动作。在方格图中平移图片。
画平移后的图形
能够在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、垂直方向平移后的图形。
学生在平移时由于前后标准不统一，所以数错格。
把图形进行平移时不理解题意，如先向右平移4格，再向上平移3格，和分别向右平移4格、向上平移3格混淆。
让学生在动手操作的过程中逐步掌握图形平移的方法，能够正确的进行平移。
练习形式如下：
1、基本练习
3×4 8×2 9×6
12÷3 16÷2 54÷6
12÷4 16÷8 54÷9
2、变式练习
（1）先口算下面各题，再将可以用同一句乘法口诀计算的两个除法算式连起来。
8÷2= 18÷3=
20÷5= 30÷6=
18÷6= 8÷4=
30÷5= 72÷9=
72÷8= 20÷4=
（2）7×（）=56
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示5，一个上珠表示5。
定位点：表示个位所在位置。
4、10个一是10，10个十是100，10个一百是1000。
2.2 数射线（千）1、字母所表示的数：a ＝60b ＝180c ＝310d ＝410e ＝4802、与a 相邻的整十数是50和70；与d 相邻的整百数是400和500。
2.3 位值图上的游戏写作：521，读作：五百二十一1、加一个小圆片a)加放在个位，写作522，读作五百二十二b)加放在十位，写作531，读作五百三十一c)加放在百位，写作621，读作六百二十一2、移动一个小圆片a)移动个位i.放在十位，写作530，读作五百三十ii.放在百位，写作620，读作六百二十b)移动十位i.放在个位，写作512，读作五百一十二ii.放在百位，写作611，读作六百一十一c)移动百位i.放在个位，写作422，读作四百二十二ii.放在十位，写作431，读作四百三十一三、 时间的初步认识（二）3.1 时、分、秒1、钟面上有12个大格，每个大格里有5个小格，钟面上共有60个小格。
2、时针走一大格的时间是1（小）时，分针走一小格的时间是1分（钟），分针走一圈是60分（钟），这时，时针走了1大格。
百位十位个位········3、钟面上最长最细的指针是秒针，秒针走1格就是1秒。
4、1小时＝60分（钟），1分（钟）＝60秒。
四、三位数的加减法4.1 整百数、整十数的加减法整百数加、减法。
200＋300＝500。
想：2个百加3个百等于5个百。
800－200＝600。
想：8个百减2个百等于6个百。
整十数加、减法。
420＋190＝610。
想：42个十加19个十等于61个十。
580－240＝340。
想：58个十减24个十等于34个十。
4.2 三位数加减一位数（联系两位数加减一位数）477＋5＝482，因为77＋5＝82，所以477＋5＝482。
最新沪教版二年级下册数学知识点总结
最新沪教版二年级下册数学知识点总结第一单元：复与提高一、计算1.加减乘除混合运算时，先算乘除法，后算加减法。
例如，3×2+2先算3×2再加2，17-2×3先算2×3，再用17减6；除加、除减也是同理，如2+6÷3先算6÷3，再加2，18÷2-3先算18÷2，再用9减3.2.有余数的除法，余数小于除数。
3.在空白的方框里填数，合适的数有多个，但最大的数只有一个。
例如，7×□＜30，合适的数有1、2、3、4，最大的数是4.二、分拆（分拆两位数）1.17×6=102，23×7=161，5×6+2×6=(5+2)×6=42，10×3-7×3=(10-7)×3=9.2.相差多少（用较大的数减较小的数），例如68+16=84，用84-68=16.第二单元：千以内数的认识与表达一、千以内数的认识与表达1.千位上写1，百位、十位、个位上写0，表示1000.千位上的1表示1个千。
2.623由6个百、2个十和3个一组成。
3.算珠上方的珠子叫做上珠，下方的珠子叫做下珠。
1个下珠表示1，5个下珠表示5.1个上珠表示5.定位点表示个位所在的位置。
4.万位、千位、百位、十位、个位。
5.880=800+80+0，700+20+8=728.6.10个一是十，10个十是百，十个百是一千。
7.37个十成的数是370，280是由28个十组成的。
二、数射线（千）写作：1020读作：一千零二十（末尾的零不读，中间的零只读一个）1）写出字母所表示的数：a = （）。
b = （）。
c = （）。
d = （）。
e = （）。
与a相邻的整十数是520和530；与d相邻的整百数是400和500.位值图上的游戏：1.加放一片小圆片在百位十位个位为0的位置加入一片小圆片。
2.移动一片小圆片a。
（完整版）沪教版小学数学二年级第二学期数学主要知识点.doc
（完整版）沪教版小学数学二年级第二学期数学主要知识点.doc小学数学二年级第二学期数学主要知识点序单号元1231 4567 2教学内容课本页次主要知识认知水平记忆解释性理解探究性理解登险峰 2复习第三册中各类计算的运算方法和正确性及长方形和正方√√形1 、能够正确解答乘除法的应用题，培养学生解决问题的能植树 3力。
√√2、探究乘法不等式中形如“□× 5 ＜40 ”，找到合适的解和最大的解。
4能将 14*6 这类表外乘法题拆成两个表内乘法题。
感知乘法分√√分拆成几个几加几个几√配率的思想，培养学生探究的能力1 ．剪出正方体的展开图，通过剪认识正方体的展开图。
正方体的展开图 52 ．尝试将 6 个正方形的组合图折成正方体，并逐步认识到：√√√不是所有 6 个正方形的组合图都能折合成正方体的。
3 ．培养学生正方体的识图能力和动手操作能力。
61 ．掌握连乘、连除的运算法则。
连乘、连除2√√．培养数学化能力和发散性思维。
81 ．在算线上做加、减法。
相差多少√√2 ．在算线的帮助下，通过补充和减去求差。
千以内数的认识与表101 ．借助千数图认识千以内的数。
√√达 2 ．正确读、写千以内的数，并在数位表中表示出来。
8 小探究9 数射线10 位值图上的游戏11 整百数、整十数的加减法12 三位数加减一位数13 三位数的加法（横式计算）14三位数的加法（竖式计3 算）15 三位数的减法（横式计算）16 三位数的减法（竖式计算）17 估算与精确计算3．将数进行分拆，培养学生数的多种表达能力。
14 1 ．认识数位顺序表。
2．培养学生的建模能力，用自己喜欢的模型来表达数。
1 ．在数射线上读、写千以内的数。
2 ．找相邻数和相邻的整16十数。
3 ．正确比较千以内数的大小。
4．会计算进、退到整十数、整百数的算式。
5 ．培养学生知识迁移的能力。
1．知道位值概念。
182．了解数的表达式的转换过程，培养学生发散思维。
沪教版二年级下册数学知识点总结汇编
沪教版二年级下册数学知识点总结第一单元 复习与提高 一、计算1、加减乘除混合运算，先算乘除法，后算加减法。
乘加、乘减，如3×2+2先算3×2再加2，17-2×3先算2×3，再用17减6； 除加、除减，如2+6÷3先算6÷3，再加2，18÷2-3先算18÷2，再用9减3。
2、有余数的除法，余数小于除数3、在□里填数，合适的数有多个，最大的数只有一个。
7×□＜30，合适的数0、1、2、3、4 ， 最大的数4。
二、分拆（分拆两位数）17×6 23×7 5×6+2×6 10×3-7×3 =10×6+7×6 =10×7+10×7+3×7 =（5+2）×6 =（10-7）×3 =60+42 =70+70+21 =7×6 =3×3 =102 =161 =42 =9 三、相差多少（用较大的数减较小的数）68+16=84 用84-68=16竖式： 8 4 － 6 8 一、千以内数的认识与表达1、千位上写1，百位、十位、个位上写0，表示1000。
千位上的1表示1个千。
2、623由6个百、2个十和3个一组成。
3、梁的上方的算珠叫做上珠，梁的下方的算珠叫做下珠。
1个下珠表示1，5个下珠表示5。
1个上珠表示5。
定位点表示个位所在的位置。
4、 写作：1020 读作：一千零二十（末尾的零不读，中间的零只读一个）5、880=800+80+0 700+20+8=7286、10个一是十，10个十是百，十个百是一千。
7、37个十成的数是370，280是由28个十组成的。
二、数射线（千）（1）写出字母所表示的数：a=( ) b=( ) c=( ) d=( ) e=( ) （2） 与a 相邻的整十数是（ ）和（ ）； 与d 相邻的整百数是（ ）和（ ） 三、位值图上的游戏写作：521，读作：五百二十一 1、加放一片小圆片加放在个位，写作：522读作：五百二十二加放在十位，写作：531读作：五百三十一加放在百位，写作：621读作：六百二十一2、移动一片小圆片 a 、移动个位放在十位：530 放在百位：620 b 、移动十位放在个位：512 放在百位：611 c 、移动百位放在个位：422 放在十位：431第三单元时间的初步认识1、钟面上有12个大格，每个大格有5个小格，钟面上共有60个小格。
沪教版二年级下册数学 知识点
四、三位数的加减法4.1整百数、整十数的加减法整百数加、减法。
200＋300＝500。
想：2个百加3个百等于5个百。
800－200＝600。
想：8个百减2个百等于6个百。
整十数加、减法。
420＋190＝610。
想：42个十加19个十等于61个十。
580－240＝340。
想：58个十减24个十等于34个十。
4.2三位数加减一位数（联系两位数加减一位数）477＋5＝482，因为77＋5＝82，所以477＋5＝482。
792－6＝786，因为92－6＝86，所以792－6＝786。
794＋9＝803，因为794＋6＝800，800＋3＝803，所以794＋9＝803。
903－7＝896，因为903－3＝900，900－4＝896，所以903－7＝896。
4.3三位数加法1、横式计算356＋247＝603356＋247＝603个加个6＋7＝13百加百300＋200＝500十加十50＋40＝90十加十50＋40＝90百加百300＋200＝500个加个6＋7＝13 13＋90＋500＝603500＋90＋13＝6032、递等式计算（分拆）356＋247356＋247＝356＋200＋40＋7先加百＝356＋7＋40＋200先加个＝556＋40＋7再加十＝363＋40＋200再加十＝596＋7最后加个＝403＋200最后加百＝603＝6033、竖式计算：相同数位要对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满十，要向前一位进1。
4.4三位数减法1、横式计算245－223＝22245－223＝22百减百200－200＝0先减百245－200＝45十减十40－20＝20再减十45－20＝25个减个5－3＝2最后减个25－3＝220＋20＋2＝222、递等式计算（分拆）245－223245－223＝245－200－20－3先减百＝245－3－20－200先减个＝45－20－3再减十＝242－20－200再减十＝25－3最后减个＝222－200最后减百＝22＝223、竖式计算：相同数位要对齐，从个位减起，哪一位上不够减，从前一位退1作10再减。
沪教版二年级数学下册知识点
沪教版二年级数学下册知识点Pleasure Group Office【T985AB-B866SYT-B182C-BS682T-STT18】沪教版二年级数学下册知识点归纳1、加减乘除混合运算，要先算乘除，再算加减。
同级运算按顺序从左往右进行计算。
2.、加减法之间的关系：加数+加数=和被减数 - 减数 = 差和 - 第一个加数=第二个加数被减数 - 差 = 减数和 - 第二个加数=第一个加数差 + 减数 = 被减数3、乘除法之间的关系：因数×因数=积积÷第一个因数=第二个因数积÷第二个因数=第一个因数被除数÷除数=商被除数÷商=除数商×除数=被除数4、在有余数的除法中：被除数－商×除数＝余数商×除数＋余数＝被除数（被除数－余数）÷商＝除数（被除数－余数）÷除数＝商5、 5×3+3×3=8×3=24 5×3-3×3=2×3=6计算方法：相同的因数不变，另外两个因数相加减。
6、最小的一位数是1，最大的一位数是9，最小的两位数是10，最大的两位数是99，最小的三位数是100,最大的三位数是999，最小的四位数是1000，最大的四位数是9999.7、数的排列：从大到小排列，用>连接，先找最大数。
从小到大排列，用<连接，先找最小数。
位，第四位是千位。
9、位数有: 一位数、二位数、三位数、四位数······10、数位有: 个位、十位、百位、千位等.11、计数单位: 个位的计数单位是一,十位的计数单位是十,百位的计数单位是百.千位的计数单位是千。
12、数的组成：1427是由1个千、4个百、2个十、7个一组成。
13、 100里有一个百，100里有2个50，100里有4个25，100里有5个20，100里有10个10.14、1000里有1000个一，1000里有100个十，1000里有10个百，1000里有1个千。
上海数学二年级下册知识点
上海数学二年级下册知识点1、加减乘除混合运算，要先算乘除，再算加减。
同级运算按顺序从左往右进行计算。
2、加减法之间的关系：加数+加数=和被减数- 减数= 差和- 第一个加数=第二个加数被减数- 差= 减数和- 第二个加数=第一个加数差+ 减数= 被减数3、乘除法之间的关系：因数X因数=积积X第一个因数=第二个因数积X第二个因数=第一个因数被除数X除数=商被除数X商=除数商X除数=被除数4、在有余数的除法中：被除数－商X除数＝余数商X除数＋余数＝被除数（被除数－余数）X商＝除数（被除数－余数）X除数＝商5、5X3+3X3=8X3=245X3-3X3=2X3=6计算方法：相同的因数不变，另外两个因数相加减。
6、最小的一位某某1，最大的一位某某9，最小的两位某某10，最大的两位某某99，最小的三位某某100,最大的三位某某999，最小的四位某某1000，最大的四位某某9999.7、数的排列：从大到小排列，用> 连接，先找最大数。
从小到大排列，用< 连接，先找最小数。
8、一个数从右边起,第一位是个位,第二位是十位,第三位是百位，第四位是千位。
9、位数有: 一位数、二位数、三位数、四位数等。
10、数位有: 个位、十位、百位、千位等.11、计数单位: 个位的计数单位是一,十位的计数单位是十,百位的计数单位是百.千位的计数单位是千。
12、数的组成：1427 是由1 个千、4 个百、2 个十、7 个一组成。
13、100 里有一个百，100 里有2 个50，100 里有4 个25，100 里有5 个20，100 里有10 个10.14、1000 里有1000 个一，1000 里有100 个十，1000 里有10 个百，1000 里有1 个千。
15、千位某某就表示几个千，百位某某就表示几个百，十位某某就表示几个十，个位某某就表示几个一。
16、写出相邻数: 前面一个数是原某某,后面一个数是原某某.例如: (47) 48 (49)17、写出相邻整十数:原数个位在1-9 之间的,将原数个位变成0 就是前面一个数,后面一个数是前面一个数加10.例如: (50) 56 (60)原数是整十数的,原某某10 是前面一个数,原某某10 是后面一个数.例如：（30）40 (50)18、写出相邻整百数：原数百位后面有数的，前面一个整百数是将百位后面的数变成0，后面的一个整百数就是前面的整百数加100.原数是整百数的，原某某100 是前面一个整百数，原某某100 是后面一个整百数.19、加法竖式计算：（1）相同数位对齐（2）从个位加起（3）哪一位相加满十，要向前一位进一。
沪教版二年级下册数学知识点总结
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例如，乘加、乘减，如3×2+2先算3×2再加2，17-2×3先算2×3，再用17减6；除加、除减，如2+6÷3先算6÷3，再加2，18÷2-3先算18÷2，再用9减3.2、有余数的除法，余数小于除数。
3、在□里填数，合适的数有多个，最大的数只有一个。
例如，7×□＜30，合适的数有1、2、3、4，最大的数是4.二、分拆（分拆两位数）例如，17×6=102，23×7=161，5×6+2×6=(5+2)×6=42，10×3-7×3=(10-7)×3=9.三、相差多少（用较大的数减较小的数）例如，68+16=84，用84-68=16.竖式：8.46.21.6第二单元千以内数的认识与表达一、千以内数的认识与表达1、千位上写1，百位、十位、个位上写，表示1000.千位上的1表示1个千。
2、623由6个百、2个十和3个一组成。
3、梁的上方的算珠叫做上珠，梁的下方的算珠叫做下珠。
1个下珠表示1，5个下珠表示5.1个上珠表示5.定位点表示个位所在的位置。
4、万位千位百位十位个位1.25、880=800+80+0，700+20+8=728.6、10个一是十，10个十是百，十个百是一千。
7、37个十成的数是370，280是由28个十组成的。
二、数射线（千）写作：1020读作：一千零二十（末尾的零不读，中间的零只读一个）1）写出字母所表示的数：a=（0），b=（300），c=（50），d=（200），e=（1000）。
沪教版数学二年级下册知识点
沪教版数学二年级下册知识点沪教版数学二年级下册知识点1、口算两位数的加法：(1)个位上的数加个位上的数，整十数加整十数，再把两个结果加起来;(2)一个两位数加另一个两位数的整十数，再用它们的结果加上剩下的一位数。
2、口算两位数的减法：(1)整十数与整十数相减，个位数与个位数相减，再把两次所得的差相加;(2)把减数分成整十数和一位数，用被减数先减整十数，再减一位数;(3)把减数凑成和它接近的整十数，用它们的差再加上多凑的数或减去少凑的数。
3、两位数的加、减混合运算：按照从左往右的顺序依次计算。
计算时，一定要看清运算符号。
4、三位数加两三位数笔算方法：(1)计算时先把相同数位对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满十，要向前一位进一。
(2)加法验算方法：把两个加数的位置调换后再加一遍，两次得到的结果相等就说明计算结果正确，不相等，则说明计算结果不正确，需要重新计算。
5、三位数减两三位数笔算方法：(1)先把相同数位对齐，从个位减起，哪一位上的数不够减，要从前一位退1，在本位上加10再减;(2)当个位不够减需要退位时，如果十位上是0，无1可退，就要从百位上退1当成10个十先传递到十位，再从十位退1到个位，当成10个一再计算。
(3)减法验算方法：差+减数=被减数(最常用的);被减数-差=减数最小的数是什么要回答这个问题，我们首先看一下“几位数”的概念：在一个数中数字的个数是几(其最左端的数字不为0)，这个数就是几位数。
关于几位数的定义中，最左端的数字不为0是关键条件。
就像我们分数定义中，明确规定分母不为0一样，否则没意义。
在整数中，最小的计数单位是1(个)，当0单独存在时，它不占有数位。
当0出现在一个几位数的末尾或中间时，它起到的只是“占位”的作用，表示该位上没有计数单位。
假设0也算一位数的话，那么最小的两位数是“10”还是“00”呢?00是没有两位数的意义的。
所以，一位数是由一个不是0这个数字写出的数，只要几位数的意义不变，最小的一位数仍然是1。
沪教版二年级下册数学知识点总结
.沪教版二年级下册数学知识点总结第一单元 复习与提高 一、计算1、加减乘除混合运算，先算乘除法，后算加减法。
乘加、乘减，如3×2+2先算3×2再加2，17-2×3先算2×3，再用17减6； 除加、除减，如2+6÷3先算6÷3，再加2，18÷2-3先算18÷2，再用9减3。
2、有余数的除法，余数小于除数3、在□里填数，合适的数有多个，最大的数只有一个。
7×□＜30，合适的数0、1、2、3、4 ， 最大的数4。
二、分拆（分拆两位数）17×6 23×7 5×6+2×6 10×3-7×3 =10×6+7×6 =10×7+10×7+3×7 =（5+2）×6 =（10-7）×3 =60+42 =70+70+21 =7×6 =3×3 =102 =161 =42 =9 三、相差多少（用较大的数减较小的数）68+16=84 用84-68=16竖式： 8 4－ 6 8一、千以内数的认识与表达1、千位上写1，百位、十位、个位上写0，表示1000。
千位上的1表示1个千。
2、623由6个百、2个十和3个一组成。
3、梁的上方的算珠叫做上珠，梁的下方的算珠叫做下珠。
1个下珠表示1，5个下珠表示5。
1个上珠表示5。
定位点表示个位所在的位置。
4、 写作：1020 读作：一千零二十（末尾的零不读，中间的零只读一个）5、880=800+80+0 700+20+8=7286、10个一是十，10个十是百，十个百是一千。
7、37个十成的数是370，280是由28个十组成的。
二、数射线（千）（1）写出字母所表示的数：a=( ) b=( ) c=( ) d=( ) e=( ) （2） 与a 相邻的整十数是（ ）和（ ）； 与d 相邻的整百数是（ ）和（ ） 三、位值图上的游戏写作：521，读作：五百二十一 1、加放一片小圆片加放在个位，写作：522读作：五百二十二加放在十位，写作：531读作：五百三十一加放在百位，写作：621读作：六百二十一2、移动一片小圆片 a 、移动个位放在十位：530 放在百位：620 b 、移动十位放在个位：512 放在百位：611 c 、移动百位百位 十位 个位 ········百位 十位 个位 ······· ·· 百位 十位 个位 ········ · 百位 十位 个位 ·········百位 十位 个位 ········百位 十位 个位 ········百位 十位 个位 ········百位 十位 个位 ········百位 十位 个位 ········百位 十位 个位 ········放在个位：422 放在十位：431第三单元时间的初步认识1、钟面上有12个大格，每个大格有5个小格，钟面上共有60个小格。
沪教版二年级下册数学知识点总结资料
沪教版二年级下册数学知识点总结沪教版二年级下册数学知识点总结第一单元 复习与提高 一、计算1、加减乘除混合运算，先算乘除法，后算加减法。
乘加、乘减，如3×2+2先算3×2再加2，17-2×3先算2×3，再用17减6； 除加、除减，如2+6÷3先算6÷3，再加2，18÷2-3先算18÷2，再用9减3。
2、有余数的除法，余数小于除数3、在□里填数，合适的数有多个，最大的数只有一个。
7×□＜30，合适的数0、1、2、3、4 ， 最大的数4。
二、分拆（分拆两位数）17×6 23×7 5×6+2×6 10×3-7×3 =10×6+7×6 =10×7+10×7+3×7 =（5+2）×6 =（10-7）×3 =60+42 =70+70+21 =7×6 =3×3 =102 =161 =42 =9 三、相差多少（用较大的数减较小的数）68+16=84 用84-68=16竖式： 8 4 － 6 8 一、千以内数的认识与表达1、千位上写1，百位、十位、个位上写0，表示1000。
千位上的1表示1个千。
2、623由6个百、2个十和3个一组成。
3、梁的上方的算珠叫做上珠，梁的下方的算珠叫做下珠。
1个下珠表示1，5个下珠表示5。
1个上珠表示5。
定位点表示个位所在的位置。
4、 写作：1020 读作：一千零二十（末尾的零不读，中间的零只读一个）5、880=800+80+0 700+20+8=7286、10个一是十，10个十是百，十个百是一千。
7、37个十成的数是370，280是由28个十组成的。
二、数射线（千）（1）写出字母所表示的数：a=( ) b=( ) c=( ) d=( ) e=( ) （2） 与a 相邻的整十数是（ ）和（ ）； 与d 相邻的整百数是（ ）和（ ） 三、位值图上的游戏写作：521，读作：五百二十一 1、加放一片小圆片加放在个位，写作：522读作：五百二十二加放在十位，写作：531读作：五百三十一加放在百位，写作：621读作：六百二十一2、移动一片小圆片 a 、移动个位放在十位：530 放在百位：620 b 、移动十位放在个位：512 放在百位：611 c 、移动百位放在个位：422 放在十位：431第三单元时间的初步认识1、钟面上有12个大格，每个大格有5个小格，钟面上共有60个小格。
完整版)沪教版二年级下册数学知识点总结
完整版)沪教版二年级下册数学知识点总结Shanghai n Grade 2 XXXUnit 1 Review and ImprovementI。
n1.Mixed ns of n。
n。
n。
and n: first XXX and n。
then XXX。
for XXX。
such as 3×2+2.calculate 3×2 first。
then add 2.for n XXX。
such as 17-2×3.calculate 2×3 first。
then subtract 6 from 17.For n XXX。
such as 2+6÷3.calculate 6÷3 first。
then add 2.forn followed by n。
such as 18÷2-3.calculate 18÷2 first。
then subtract 3 from 9.2.n with remainder。
where the remainder is less than the divisor.3.XXX suitable numbers。
but only one maximum number。
For example。
for 7×□＜30.the suitable numbers are 1.2.3.and4.with the maximum number being 4.II。
n (n of Two-Digit Numbers)17×6 = 10223×7 = 1615×6+2×6 = 4210×3-7×3 = 9III。
Finding the Difference (Subtracting the XXX)68+16=84.and 84-68=16.XXX:8.46.- 61.2Unit 2 XXX 1000I。
202X年沪教版二年级下册数学知识点总结
千里之行，始于足下。
202X年沪教版二年级下册数学知识点总结
以下是202X年沪教版二年级下册数学知识点的总结：
1. 两位数的认识：认识并书写两位数的数字，理解十位和个位的概念，能够拆分和组合两位数。
2. 数的排列组合：通过给出的数字组成不同的两位数，将两位数的数字进行排列组合。
3. 加法运算：进行两位数的加法运算，能够灵活运用进位法进行加法。
4. 减法运算：进行两位数的减法运算，能够灵活运用退位法进行减法。
5. 数量的比较：通过图形的数量，进行数量的比较，能够使用大于、小于和等于的符号进行比较。
6. 时间的认识：认识并书写小时和分钟的时间，能够通过指针图示读取时间。
7. 长度的认识：认识并使用厘米和米进行长度的测量。
8. 重量的认识：认识并使用克和千克进行重量的测量。
9. 容量的认识：认识并使用毫升和升进行容量的测量。
10. 姓名的认识：认识并书写自己的姓名，理解名和姓的概念。
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锲而不舍，金石可镂。
11. 数字的成倍关系：认识两位数中10的倍数：20、30、40、50、60、70、80、90。
12. 数的顺序：认识并书写两位数的顺序，能够根据大小关系排列两位数。
13. 二位数的加减法：进行两位数的加法和减法运算，能够通过物品的数
量进行模拟运算。
14. 三角形：认识并辨认三角形，理解三角形的性质和特点。
以上是202X年沪教版二年级下册数学知识点的总结，希望对你有帮助！。
2024年沪教版二年级数学知识点总结(二篇)
2024年沪教版二年级数学知识点总结一、数的认识与数的组成1. 规定数的字音和字形。
2. 认识数0和数的相邻数。
二、数的认识1. 认识比大小的含义，学会比较大小。
2. 认识比大小的符号，掌握大于、小于、等于的概念。
3. 数字的顺序排列。
三、加法与数算关系1. 了解加法的基本概念。
2. 认识加法的符号:加号（+）和等号（=）。
3. 认识加法的顺序不影响结果，即加法的交换律。
4. 理解加法的加零律。
5. 理解加法的结合律。
6. 计算简单的加法算式。
四、减法1. 认识减法的基本概念。
2. 认识减法的符号：减号（-）和等号（=）。
3. 知道减法的结果是比被减数小。
4. 计算简单的减法算式。
五、数的认识（二）1. 认识数之间的整体与分（零）关系。
2. 认识数系（100以内）中相应数的数目关系。
3. 认识数系（100以内）中几组相应数的数目关系。
4. 计算有关的数系活动。
六、数表与数轴1. 认识有序数表，能使用有序数表表示数。
2. 认识数轴，能使用数轴读取数。
3. 理解数在数轴上的大小。
4. 理解数轴上数的变化。
七、加法与减法的认识1. 认识加法与减法的相互关系。
2. 运用加法或减法解决简单的问题。
八、乘法1. 认识乘法的基本概念。
2. 认识乘法的符号：乘号（×）和等号（=）。
3. 认识乘法的简便性。
4. 了解乘法表。
5. 认识乘法的应用。
九、两位数的认识与应用1. 复习数数，重点在百以内的数的阅读。
2. 运用数表读出数和数的大小比较。
3. 运用数轴读出数和数的大小比较。
4. 学习两位数的加法和减法。
十、数的认识（三）1. 几个水果凑成一袋；把水果平均分给几个人；一千多粒西瓜子等问题的解法。
2. 问题拓宽到乘法和逆运算。
2024年沪教版二年级数学知识点总结（二）1、长度单位：是指丈量空间距离上的基本单元，是人类为了规范长度而制定的基本单位。
其国际单位是“米”(符号“m”)，常用单位有毫米(mm)、厘米(cm)、分米(dm)、千米(km)等等。
2024年沪教版二年级数学知识点总结
2024年沪教版二年级数学知识点总结____年沪教版二年级数学教材中涉及的知识点主要包括数的认识、数的运算、数的应用、长度和重量的认识、长度和重量的比较和运算、时间的认识、时间的比较和运算、容量和温度的认识以及二维图形的认识等方面。
下面将逐个知识点进行总结。
一、数的认识1. 自然数的概念自然数是人们用来计数的数，用符号1,2,3,…,9,10,…表示。
2. 数的读法和写法认识到0-9的基本数字，了解两位数的数字读法和写法。
3. 数的顺序通过练习，掌握数的大小顺序。
4. 数数并填写表格通过观察数字图片，理解数数的概念。
二、数的运算1. 加法算术学习加法的含义和符号，通过练习掌握加法1+1=2，1+2=3，2+2=4等数的加法规律。
2. 减法算术学习减法的含义和符号，通过练习掌握减法2-1=1，3-2=1，4-2=2等数的减法规律。
3. 数的组成关系通过观察数字图片，学习几个数的组成关系。
4. 连加计算通过练习掌握两位数的连加计算方法。
三、数的应用1. 按顺序排列数通过观察数字图片，按从小到大或从大到小的顺序排列数。
2. 数码图形通过二十以内数码图形的练习，培养观察能力和空间想象能力。
3. 数的排序通过比较数字大小，进行数的排序。
4. 加减应用（一）通过实际问题，学习加减法的应用。
四、长度和重量的认识1. 有关长度的概念通过观察，并用自己的方式估测物体的长度。
2. 衡量长度学习使用日常量和米这两种衡量长度的单位。
3. 比较长度的大小通过比较，学习掌握长度的大小关系。
4. 有关重量的概念通过观察，并用自己的方式估测物体的重量。
5. 衡量重量学习使用千克和公斤这两种衡量重量的单位。
6. 比较重量的大小通过比较，学习掌握重量的大小关系。
五、长度和重量的比较和运算1. 长度的加减（一）学习长度的加法和减法运算。
2. 长度的加减（二）通过实际问题，运用长度的加减法。
3. 重量的加减（一）学习重量的加法和减法运算。
二年级下册数学素材-知识点总结 沪教版
沪教版二年级下册数学知识点总结第一单元复习与提高一、计算1、运算顺序：只有加减法，只有乘除法（同级运算）：从左往右按顺序计算。
既有加减法，又有乘除法：先乘除后加减。
2、在□里填数，合适的数有多个，最大的数只有一个。
例：8×□＜30，合适的数0、1、2、3，最大的数3。
有 4 种填法。
3、分拆：两位数乘一位数，一般我们可以将两位数拆成两个一位数分别与另一个因数相乘，再相加。
也可以拆成整十数和一位数相乘后，再相加。
用这样的性质也可以合并进行巧算：4×5+3×4+2×4 7×6+7×5-7= 4×（5+3+2）= 7×6+7×5-7×1= 4×10 = (6+5-1)×7=40 = 10×7= 70●此类题建议可以先圈出相同因数，再进行计算。
一个7 可以想成“7×1“再进行计算。
4、相差多少（用较大的数减较小的数）算线：（掌握一种即可）78+( )=100·78+（22）=78+2+20=100+20+ 278 80 10078+（22）=78+20+2=100+20+ 2 78 98 100 78+（22）=78+30-8=100108 78 100-8+30第二单元千以内数的认识与表达1、“千”的认识。
千位上写1，百位、十位、个位上写0，表示1000。
千位上的1 表示1 个千。
10 个一是十，10 个十是百，十个百是一千。
2、会读写千以内的数。
万位千位百位十位个位1203写作：1203 读作：一千二百零三（末尾的零不读）3、分拆千以内的数，用连加算式、简图表示数的组成。
863=800+60+3 300+20+8=328326 由3 个百、2 个十和6 个一组成。
24 个十成的数是240，6000 是由600 个十组成的。
●313 用简图表示□□□－···4、梁的上方的算珠叫做上珠，梁的下方的算珠叫做下珠。
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上海新教材二年级下数学知识点汇总一．复习与提高（一）分拆成几个几加几个几：在―5个3加3个3等于8个3‖、―5个3减3个3等于2个3‖的基础上，学习两位数乘一位数的分拆方法，主要是把一个两位数分拆成10和几，分拆成最简便方法就是分拆成整十数和一位数，也就是把十几分拆成十和几。
还可以先通过交换，然后来分拆；注意：我在分拆因数的时候，要分拆比较大的因数，书写时要注意格式。
1、如将14×6这类表内乘法题拆成两个表内乘法题来完成。
(1)、可以先交换，变成17×5=10×5+7×5=85，也可以直接处理5×17=5×10+5×7=85(2)、可以先交换，变成17×5=9×5+8×5=85，也可以直接处理5×17=5×9+5×8=85（二）正方体的展开图：正方体的展开图有很多，形状也是不同的，共有11种之多。
由6个正方形的组合图形有多个，不是所有的6个正方形组合成的图形都能折出正方体的。
（三）连乘，连除1．会读连乘、连除和乘除混合运算的算式，掌握运算顺序，并能正确的进行计算，提高列综合算式的能力2．通过连乘、连除和乘除混合的计算，熟练表内乘、除法计算；理解连乘、连除应用题的数量关系，掌握解答方法，进一步提高综合运用知识的能力。
运算顺序：(1)在整数四则运算中，计算含有加减法、又含有乘除法的式题，其运算顺序是先算乘、除，后算加、减。
(2)计算含有括号的式题时，运算顺序是先算括号里面的，再算括号外面的。
(3)小括号里面既含有加减法、又含有乘除法的式题，运算顺序是小括号里面，先算乘、除法，后算加、减法。
（四）相差多少求一个数比另一个数多多少或少多少的问题，也就是求两个数相差多少的问题是用减法计算，因为从较大数里去掉和较小数同样多的一部分就是比较小数多的另一部分，所以用减法计算。
二．千以内数的认识与表达（一）要点：1. 认识千以内的数，知道10个100为1000。
2. 能正确读、写千以内的数，并在数位表中表示出来。
3. 会将千以内数进行分拆，会把数表示成由几个百、几个十和几个一组成。
难点：1、对千以内数的分拆。
个位上的数表示几个一，十位上的数表示几个十，百位上的数表示几个百。
根据数位来写，百位是几，就是几百，十位是几，就是几十，个位是几，就是几，然后将这些数写成连加形式2、数中间、末尾有零的读写法。
读数时，一个数的末尾不管有几个零，都不读；一个数的中间连续有几个零，都只读一个零。
（二）两数比较大小的方法：数射线（千）读写千以内的数.拓展题：十位上可以填几？3□2 ＜345（三）位值图上：掌握个位、十位和百位各自的位值。
一个数从右往左依次是（个）位、（十）位、（百）位、（千）位。
右起第二位是（十）位，千位是右起第（四）位，十位右边是（个）位，十位左边是（百）位；最大的一位数是（9），最小的一位数是（1），最大的两位数是（99），最小的两位数是（10），最大的三位数是（999），最小的三位数是（100），最大的四位数是（9999），最小的四位数是（1000）。
三．三位数的加减法要点：它是按照口算、估算、笔算的顺序安排的，具体内容有：正确口算整十、整百数的加减；进行加减法的估算，并解释估算的过程；三位数的加法，三位数的减法，结合有关的计算还要掌握探索规律与解决问题。
（一）整百数、整十数的加减法：整百数加减整百数的计算方法就是把几个百加或减几个百；1．抢答题，看谁算得又对又快。
800—300＝700—30＝730—450＝600＋100＝60＋80＝250＋360＝900—200＝590＋40＝320—280＝2．算一算，比一比，在○里填上―＜‖、―＞‖或―＝‖。
100＋300○700—200 250＋310○500380﹣190○200270＋30○640—3403．拓展题．（供学有余力的学生完成）（）＋350＝750400－（）＝80（）－70＝210280＋（）＝780（二）三位数加一位数横着看，只要计算几十加几，百位上的数不变加法规律：十位是9，个位上的数又相加满十，答案中百位上的数就要多1，如果三位数中十位上的数不是9，不管进位还是不进位，百位上的数都不变。
减法规律：相同数位上的数相减‖、―个位不够减向十位退1再减‖。
（三）三位数加减法三位数加三位竖式计算规律：相同数位上的数一定要对齐，哪一位相加满十必须向前一位进一，不管几位数加几位数竖式的算法是一样的。
三位数减三位竖式计算规律：哪一位不够减就要从它的前一位退1，使本位上能加上10，然后再减。
（多位数加减法也一样）关键是简便方法计算：如245 －127 ＝算法一：245 – 100 = 145 先减百145 – 20 = 125 再减十125 – 7 = 118 最后减个递等式计算：245 – 127= 245 –100 – 20 – 7 先减百= 145 – 20 – 7 再减十= 125 – 7 最后减个= 118算法二：245 – 127= 245 – 7 – 20 – 100 先减个= 238 – 20 – 100 再减十= 218 – 100 后减百= 118算法三：245 – 127= 248 – 130 被减数与减数同时增加3，= 240 – 130 + 8 变成减去一个整十数，= 110 + 8 整十数减整十数再加上一个个位数。
= 118（四）估算与精确计算估算的方法：可以把加数看成接近的整百数或几百几十后，再相加。
也可以用―移补‖的方法，看作几百或几百几十再相加。
（五）应用题：解决实际问题的能力，并学写算式答句：兔的只数×每只兔子的腿数+鸡的只数×每只鸡的腿数=鸡兔共有的腿数师：18条腿有几种可能？生：4种师：那么就写出4个这样的式子（）×4+（）×2=18 （）×4+（）×2=18（）×4+（）×2=18 （）×4+（）×2=18练习：1．鸡和兔共有14条腿，有可能是几只鸡和几只兔子？汇报（）×4+（）×2=14 （）×4+（）×2=14 （）×4+（）×2=142．自行车和三轮车共有19只轮子，有可能是几辆自行车和几辆三轮车？汇报（）×3+（）×2=19 （）×3+（）×2=19 （）×3+（）×2=19四．应用（一）轻与重比较1克1g 1千克1kg 1千克=1000克1kg=1000g]1．学会估测实际物体。
如选择合适的重量单位（克或千克）填写在括号内：（1）圆规重35（）（2）书桌重10（）（3）足球重350（）（4）鸡蛋重65（）2．书包的重量是2千克900克。
读作二千克九百克。
还可以用g来表示。
[2kg900g=2900g]规律：把不是整千克数的重量换算成克，先把千克换算成克，再加上后面的克就可以了。
（二）时间（时、分，秒）1．认识钟面和时间单位时、分、秒。
知道并理解1时＝60分，并能正确读写钟面上所表示的时刻。
2．初步建立时、分、秒的量感。
1小格是1分钟，1大格有5小格，也就是5分钟，两大格就是10分钟。
一圈有60格。
总结：看几时几分的方法——时针走过数字几，表示时间几时多、要问多了多少分，请你仔细看分针。
小结：有时候我们的眼睛也会欺骗我们，时针接近一个数的时候，要结合分针去分析。
注意：3时零5分的表示（说明：如果分钟数不到10，在使用电子表的表示方法时，在分钟数的前面要加―0‖，并且通常习惯读作―3时零5分‖。
）五. 几何小实践（一）轴对称对折后完全重合的图形就是轴对称图形。
对折后留下了一条折痕，这条折痕就叫对称轴，对称轴用虚线表示（二）角，三角形，四边形角有一个顶点和两条直边。
如果把角的两条边看作线段，把角的两个端点连起来的图形，也就是由三条线段围成的图形叫做三角形。
（叫三角形。
三角形的形状,大小虽然各不相同，但是根据三角形角的特征只能将其分成锐角三角形，直角三角形和钝角三角形3种：有三个锐角的三角形叫做锐角三角形。
有一个钝角的三角形叫做钝角三角形。
有一个直角的三角形叫做直角三角形。
每种三角形就是整体的一部分，反过来说，这三种三角形正好组成了所有的三角形。
由四条线段围成的图形叫做四边形。
结论：几边形是由几条线段围成的。
六．整理与提高（一）万以内数的认识与表达（和千以内数的认识与表达的规律一样）（二）大数的读与写：第一种：没有零的数，有零的数。
从高位读起，千位是几，就读几千；百位是几，就读几百；十位是几，就读几十，个位上是几就读几。
第二种：没有零的数，中间有零的数，末尾有零的数，中间末尾都有零。
中间有一个0或连续几个0，都只读一个0，末尾不管有几个0都不读读作：八千八百四十八米8848=8000+800+40+8 会将大数拆成几个数的和。
写数时，几千就在千位上写几……如果中间或末尾哪一位上一个数也没有，就在那一位上写0。
选择：（1）四千七百写作：（）①470 ②4700 ③4070（2）三千零五十七写作：（）①3057 ②3507 ③3517（3）九千零二写作：（）①9020 ②902 ③9002（4）一千零三十写作：（）①103 ②1003 ③1030动脑筋：在1、2、0、0、0这五个数字中选合适的数字组成符合要求的四位数。
（1）不读出零的数：（2）读出一个零的数：（三）游国家森林公园——混合运算：理解加减乘除混合运算中，先乘除后加减的法则，并能正确运用（四）巧算1.培养孩子的正迁移能力，即将两位数运算中的巧算方法迁移到三位数运算中的巧算。
2.学会运用加法交换律与结合律进行巧算。
（五）数学广场——加与减1、对加与减的计算进行整合，以达到熟练掌握和运用。
2、学会看简单的图式，专业指令，并根据指令进行准确的操作二年级下数学练习(一)一、计算30+6×7= 72-8×9= 64-64÷8=8×8-24= 48+48÷8= 6×7-7=二、填数：1、（）÷3=24÷6 48÷（）=30÷52、17÷（）=1......8（）÷3=6 (2)3、5×6+3×6=（）×6=（）7×5-2×5=（）×5=（）9×8-9×3=（）×（）=（）3×4+3×6=（）×（）=（）4、（）里最大填几？6×（）<28 8×（）<42 （）×4<255×（）<37 9×（）<66 9×（）<405、里填哪些数合适6×<25 里可以填5×<32 里可以填三、判断题：37÷7=5……2（）72÷8=8……8（）19÷2=8……3（）68÷9=7……4（）43÷8=3……8（）49÷9=7 （）四、应用题：二年级一班共有同学30人，平均分成5组。