02 实验1-认识地理信息系统
地理信息系统基础试验指导书
《地理信息系统基础》实验指导书实验一GIS演示与操作一、实验目的通过MapInfo实例的演示与操作，理解GIS的基本概念和普通GIS平台应具备的功能。
二、实验内容1.地理数据可视化2.操作电子地图3.地理查询与分析三、实验步骤1.进入MapInfo，打开World.tabo2.浏览人口数据。
3.显示人口结构分布或老年人口比例专题地图。
4.控制图层在缩放范围内显示。
5.使用不同的投影方法显示地图。
6.使用Info工具查询地理对象的信息。
7.建立统计图窗口，作各国的人口增长率、工业增长率及其它统计图。
8.调入世界河流图层(Rivers.tab),查询几条著名河流(如多瑙河，Danube)流经的国家。
方法：打开SQL对话框，在表文框中键入World,在条件文本框中键入表达式：obj Intersects (select obj from Rivers where =" )Danube”9.调入各国首都图层(Worldcap.tab),选择四个城市作半径为1000 km的缓冲区，查询这些缓冲区覆盖的人口。
四、实验报告格式1.实验名称、时间、地点1. 实验目的2. 实验内容3.操作步骤4.实验结果5.实验心得、体会实验二MapInfo的数据导入一、实验目的掌握用MIF(MapInfo Interchange Format)文件将自己的数据导入MapInfo系统的方法。
二、实验内容1.查看MIF文件格式2.将例题的图形进行手工矢量化3.将手工矢量化的结果构造成MIF文件，导入MapInfo三、MIF和MID文件简介MapInfo Interchange Format(MIF)是一种能完整描述MapInfo数据库的ASCII文件格式。
从MapInfo 导出数据时，图形数据放在.MIF文件中，表格数据放在.MID (MapInfo Interchange Data)文件中。
(一)MIF文件1. MIF文件的文件头MIF文件有一个文件头，头三行是版本信息、字符集、分界符；如果对数据库作了索引，第四行是索引信息，接下来为坐标投影信息(包括边界)，然后是表格文件(数据库)的字段(列)数、各字段的名字及类型，最后一行以Data结束，表明下面各行为数据。
地理信息系统实验报告
地理信息系统实验报告一、实验目的和意义地理信息系统（Geographic Information System, GIS）是一种将地理学、地图学、测量学以及计算机科学等技术应用于地理空间数据管理和分析的工具。
本实验旨在通过实际操作掌握地理信息系统的基本功能和应用，了解地理空间数据的获取、处理和分析方法，提高数据处理和空间分析能力。
二、实验内容1.熟悉地理信息系统的基本操作界面和功能，了解地理数据的组成和类型。
2.学习地理空间数据的获取方法，包括地图扫描、GPS定位等。
4.学习地理空间数据的分析方法，包括数据查询、空间关系分析等。
5.完成一个简单的地理信息系统应用案例，例如根据地图数据绘制出一些区域的土地利用图。
三、实验过程与结果1.实验环境准备：安装地理信息系统软件，并了解其基本功能和操作方式。
4.数据分析：利用地理信息系统提供的查询和分析功能，绘制该区域的土地利用图，并进行空间关系分析。
5.实验结果：通过地理信息系统，得到该区域的土地利用图并进行分析，得出相关结论。
四、实验心得与体会本次实验使我深入了解了地理信息系统的基本概念、功能和应用，通过实际操作提高了我的空间数据处理和分析能力。
在实验过程中，我深刻体会到地理信息系统在地理空间数据管理和分析方面的重要作用，它能够帮助我们更好地理解和把握地理现象、优化资源配置、提高工作效率。
此外，通过地理信息系统，我们还可以进行遥感监测、环境评估、城市规划等一系列重要应用。
综上所述，地理信息系统是一项非常重要的技术工具，在地理学、规划学、环境科学等领域有着广泛的应用前景。
通过本次实验，我深入了解了地理信息系统的基本原理、操作方法和应用场景，对于今后的学习和工作具有重要的指导意义。
地理信息系统实验报告
地理信息系统实验报告
一、实验目的
本实验旨在通过实际操作，加深对地理信息系统（GIS）的理解，
掌握GIS的基本功能和操作方法，提高地理信息处理和空间分析能力。
二、实验内容
1. 熟悉GIS软件的基本界面和功能；
2. 创建地理数据，包括点、线、面数据；
3. 对地理数据进行编辑、查询、分析和可视化操作；
4. 制作地图输出，并进行布局设计。
三、实验步骤
1. 打开GIS软件，创建新项目；
2. 导入地理数据，包括栅格数据和矢量数据；
3. 对数据进行编辑，添加属性信息；
4. 进行空间分析，包括缓冲区分析、叠加分析等；
5. 设计地图输出，包括添加比例尺、图例、文字标注等；
6. 输出地图文件或打印地图。
四、实验结果
经过实验操作，我们成功创建了一个包含多种地理数据的GIS项目，对这些数据进行了编辑和分析，最终设计制作出了一幅具有美观布局
和丰富信息的地图输出。
通过实验，我们深入了解了GIS的应用和功能，提高了对地理信息系统的认识和技能水平。
五、实验总结
地理信息系统作为一种重要的地理信息处理工具，已经在各个领域
得到广泛应用，对地理信息的管理、分析和展示起着重要作用。
通过
本次实验，我们不仅掌握了GIS软件的基本操作方法，还加深了对空
间数据处理和地图制作流程的理解。
在今后的学习和工作中，我们将
能更加灵活和熟练地运用地理信息系统进行地理信息处理和空间分析。
六、参考文献
暂无
七、附录
实验数据文件及地图输出截图
以上为本次地理信息系统实验的报告内容，谢谢！。
地理信息系统概论实验报告
地理信息系统概论实验报告地理信息系统（Geographic Information System，GIS）是一种集地理空间数据采集、存储、管理、分析与输出等功能于一体的综合性地理信息处理系统，是以空间数据为基础进行空间数据采集、处理与分析的一种技术体系。
本次实验旨在通过使用ArcGIS软件，熟悉GIS的基本操作，掌握GIS的数据处理与分析能力。
实验内容：1.数据准备与导入首先，我们需要了解实验中所用到的数据。
本次实验的数据城市的地理空间数据，包括道路、建筑物和绿地等要素。
我们需要将这些数据导入到ArcGIS中进行进一步的操作。
在ArcGIS软件中，选择“文件-导入”命令，将地理空间数据导入到工作空间。
导入完成后，可以通过浏览工具栏上的各种控制按钮，了解导入的数据。
2.数据显示与查询在导入数据后，我们需要对数据进行显示与查询。
通过选择“工具-选择”命令，选择要素，在地图上显示选中的要素，并可以进行查询操作。
通过使用查询命令，我们可以根据不同属性对数据进行查询，并在地图上显示结果。
例如，我们可以查询城市中所有建筑物的位置，并将其显示在地图上，方便我们进行进一步分析。
3.空间分析空间分析是GIS的重要功能之一，主要用于对地理空间数据进行分析。
本次实验我们将通过使用缓冲区分析和叠加分析两种方法，对已导入的数据进行空间分析。
首先，我们使用缓冲区分析，将其中一地点设为分析点，对周围的要素进行缓冲区分析，并绘制缓冲区范围。
这样我们就可以清楚地了解这一地点周围的道路、建筑物和绿地等要素分布情况。
其次，我们使用叠加分析，通过将不同要素进行叠加，来得到新的结果。
例如，我们可以将建筑物要素与道路要素进行叠加分析，得到建筑物与道路相交的部分，从而了解建筑物与道路的关系。
4.数据输出与报告生成最后，我们可以将分析结果进行输出，并生成实验报告。
在ArcGIS软件中，选择“文件-输出”命令，将分析结果输出为图片或PDF文档等格式。
地理信息系统的实训报告
一、实训背景随着科技的飞速发展，地理信息系统（GIS）已经成为现代社会不可或缺的技术手段。
为了提高我们的专业技能，加深对GIS理论知识的理解，我校组织了一次为期两周的地理信息系统实训。
本次实训旨在让我们通过实际操作，掌握GIS的基本原理、应用方法以及相关软件的使用技巧。
二、实训目标1. 理解GIS的基本概念、原理和功能。
2. 掌握GIS软件（如ArcGIS）的基本操作。
3. 学会利用GIS进行空间数据的采集、处理和分析。
4. 培养团队合作精神和解决实际问题的能力。
三、实训内容本次实训主要分为以下几个部分：1. GIS基础知识学习：介绍了GIS的基本概念、原理、发展历程以及应用领域。
2. ArcGIS软件操作：学习了ArcGIS软件的界面布局、基本功能、数据输入、数据编辑、数据查询、空间分析等操作。
3. 空间数据采集与处理：学习了如何利用GPS、遥感等技术采集空间数据，以及如何对采集到的数据进行预处理、编辑和转换。
4. 空间数据分析与应用：学习了如何利用GIS进行空间分析，如缓冲区分析、叠加分析、网络分析等，并应用于实际问题。
5. 项目实践：以小组为单位，选择一个实际问题，利用GIS技术进行解决方案的设计和实施。
四、实训过程1. 第一阶段：理论学习。
通过阅读教材、查阅资料，了解GIS的基本知识，为后续实践打下基础。
2. 第二阶段：软件操作训练。
在教师的指导下，学习ArcGIS软件的基本操作，如数据输入、编辑、查询等。
3. 第三阶段：空间数据采集与处理。
利用GPS、遥感等技术采集空间数据，并进行预处理、编辑和转换。
4. 第四阶段：空间数据分析与应用。
学习空间分析方法，如缓冲区分析、叠加分析、网络分析等，并应用于实际问题。
5. 第五阶段：项目实践。
以小组为单位，选择一个实际问题，利用GIS技术进行解决方案的设计和实施。
五、实训成果1. 个人技能提升：通过本次实训，我们掌握了GIS的基本原理、应用方法以及ArcGIS软件的操作技巧。
02 实验1-认识地理信息系统
4.1.3 两种存储方案对比
数据格 式 SDB 存储格式 设计 SuperMap 自定义 SuperMap 自定义 SuperMap 自定义 Oracle Spatial
GIS空间数据结构
GIS对空间数据的描述方法 GIS对空间数据的表达 GIS的发展方向
2.1 什么是GIS？
GIS是具有组织和结构的信息系统；
GIS是一门处理空间数据的技术和方法； GIS是解决空间问题的工具；
GIS是地理信息的描述语言。
一般认为，GIS是对地理空间数据进行获取、存储、编辑、处理、分 析和显示并输出的系统。
3.1 工作空间（SuperWorkspace）
工作空间用于保存用户工作环境 – 当前打开的数据源（位置、别名和打开方式）、 – 地图、 – 布局、 – 资源（符号库、线型库、填充库）、 – 三维场景。 任何时候只能存在一个工作空间，因此不能同时打开多 个工作空间。
工作空间文件的扩展名为.smw
1.2 平台软件
SuperMap Objects – 全组件式GIS开发平台
SuperMap IS – WebGIS开发平台 eSuperMap – 嵌入式GIS开发工具
SuperForm—动态表单软件
1.3 桌面软件
SuperMap Viewer —
SuperMap Express – SuperMap Deskpro –
3.10 工作空间和地图、布局的关系
地图和布局都保存在工作空间文件（或数据库）中，保 存地图和布局后，如没有保存工作空间，结果将不被保 存。
地理信息系统实验报告
实验报告实验名称：地理信息系统原理A课程实验所属课程：地理信息系统原理A 开课学期： 2014－2015第一学期所在专业：所在班级：学号：姓名：完成时间：目录实验一：地理信息系统基本构成…………………………3-7 实验二：地理信息系统数据结构…………………………8-16 实验三：地理信息系统数据管理………………………17-19 实验四：地理信息系统数据处理………………………20-25 实验五：空间操作及其空间分析………………………26-34 实验六：地理信息系统数据输出………………………35-42实验一地理信息系统基本构成一、实验目的了解GIS的组成和软硬件平台，熟悉平台软件的界面环境、基本操作，理会GIS的基本功能二、实验分组每人一组，独立完成三、实验内容启动MapInfoMapInfo界面结构菜单命令MapInfo的工具条读取栅格图像并使用绘图工具打开表完成实验结果、体会指定项目，和个人收获。
四、方案设计（要求）略五、实验结果1．快速启动项2．系统界面情况3．点数据层4．线数据层5．面数据层六、实验体会（结论）1．地理信息系统的基本构成1.系统硬件：数据处理设备（包括从服务器到图形工作站、个人计算机等各种形式的计算机），输入设备(数字化仪，大幅面图形扫描仪，数字摄影测量工作站，全球定位系统)，输出设备(显示器、投影仪、绘图仪、打印机)2.系统软件：系统软件(操作系统和数据库软件)、GIS基础软件平台（如MapInfo）、GIS 应用软件3.地理空间数据和信息逻辑上分为矢量和栅格两种数据结构4.应用人员（系统开发人员和最终用户）5.应用模型（是和专业知识连接的纽带，模型的实现一般是在平台软件基础上进行二次开发的）2． MapInfo的主要功能①测量分析②缓冲区分析③地图代数④多边形操作⑤数字高程模型（DEM）分析3．地理信息系统应具备的基本功能1. 数据采集与编辑:……2. 数据存储与管理3. 数据处理和变换4. 空间分析和统计5. 产品制作与显示6. 二次开发和编程实验二地理信息系统数据结构一、实验目的熟悉图象处理方法，明确数据结构构建原理，掌握图象配准、屏幕数字化、属性数据输入方法，理解物理坐标和用户坐标的转换关系及数据输入环境，体会图层概念二、实验内容栅格图象处理在MapInfo环境下用不同方式进行栅格图象配准矢量数据输入属性数据输入实验结果的指定内容及其它个人体会三、实验步骤略四、结果（一）栅格图象处理1. 图象配准提示框（你想简单地显示未配准的图象，或配准它使它具有地理坐标）截图2.单位选择对话框截图3.投影选择对话框截图4.输入控制点坐标对话框截图5. 4个控制点坐标输入完毕的图象配准对话框截图6.配准后的结果（文件\另存窗口\插入）7.方法2的步骤结果截图（选做）（二）屏幕矢量化（图形数据输入）（三）属性数据输入五、结论（体会）1.关于图象配准的功能配准一幅栅格图象时，要输入地图坐标（如经度／纬度），并指定栅格图象上与该坐标对应的点。
地信原理实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的本次实验旨在通过实际操作，加深对地理信息系统（GIS）基本原理和方法的理解，掌握GIS数据采集、处理、分析和输出的基本技能，提高在实际项目中应用GIS技术的能力。
二、实验原理地理信息系统（GIS）是一种将地理空间信息与属性信息相结合，进行存储、管理、分析和显示的系统。
GIS的基本原理包括：1. 数据采集：通过遥感、GPS、地面调查等方式获取地理空间数据。
2. 数据处理：对采集到的数据进行预处理，包括校正、投影、拓扑等。
3. 数据分析：利用GIS软件进行空间分析、属性分析等，提取有用信息。
4. 数据输出：将分析结果以地图、图表、报表等形式展示。
三、实验内容本次实验主要分为以下步骤：1. 数据采集：使用GPS设备采集实验区域的地形数据。
2. 数据处理：利用GIS软件对采集到的数据进行预处理。
3. 数据分析：对预处理后的数据进行空间分析和属性分析。
4. 数据输出：将分析结果以地图、图表等形式输出。
四、实验步骤1. 数据采集：- 准备GPS设备，包括接收器、数据线等。
- 选择实验区域，并确定采集路线。
- 按照设定的路线，使用GPS设备采集地形数据。
2. 数据处理：- 打开GIS软件，导入采集到的GPS数据。
- 对数据进行校正，包括坐标校正、海拔校正等。
- 对数据进行投影转换，选择合适的投影方式。
- 进行拓扑处理，包括消除重复点、连接线等。
3. 数据分析：- 利用GIS软件进行空间分析，如缓冲区分析、叠加分析等。
- 对分析结果进行属性分析，提取有用信息。
- 根据分析结果，提出解决方案或优化建议。
4. 数据输出：- 将分析结果以地图、图表等形式输出。
- 选择合适的输出格式，如PDF、JPEG等。
- 打印或保存输出结果。
五、实验结果与分析本次实验通过采集、处理、分析和输出地理空间数据，实现了以下目标：1. 加深了对GIS基本原理和方法的理解。
2. 掌握了GIS数据采集、处理、分析和输出的基本技能。
地理信息系统实验报告
前言地理信息系统(GIS)是集计算机科学、地理科学、测绘学、遥感学、环境科学、空间科学、管理科学等学科为一体的新兴边缘学科。
它从20世纪60年代问世，至今已跨越了40多个春秋，却始终发展迅猛。
步入21世纪，GIS正向集成化、产业化和社会化方向迈进。
它不但与全球定位系统（GPS）和遥感（RS）相结合，构成3S集成系统，而且与CAD、多媒体、通信、英特网、办公自动化、虚拟现实等多种技术相结合，构成了综合的信息技术。
GIS发展至今，其内涵也在不断深化，最早是作为技术系统的GISystem;20世纪80年代末以来，GIS的基础理论和应用基础理论研究受到广泛重视，进一步提升其作为学科内涵的GIScience;进入21世纪以来，随着移动技术和信息化战略的推进，GIS内涵又向着社会服务化方向延伸，将其内涵拓展为GIService。
GIS内涵的发展，反映了GIS的实用化、科学化和人性化的质量演变过程。
目前，通过它们之间的交融和发展，共同促进了GIS日新月异的进步，已形成一门成熟的技术、具有生命力的学科和欣欣向荣的产业，为社会服务和为人类造福。
实习目的1、通过实习加深对地理信息系统的组成、功能、数据库以及数据输入、数据编辑、数据分析、数据显示输出等基本概念、理论和方法的理解和掌握。
2、了解ArcGIS10的基本组成，了解ArcMap软件的基本组成和基本功能，文件结构和类型，掌握创建这些文件的方法；3、了解GIS数据库的相关知识，掌握空间数据和属性数据的输入方法、数据编辑方法；4、掌握栅格数据、矢量数据和属性数据的基本分析方法；5、掌握数据显示的基本方法以及布局地图的制作和输出方法。
实习内容1）栅格数据和栅格地图:栅格数据是按网格单元的行与列排列、具有不同灰度或颜色的阵列数据。
栅格结构是大小相等分布均匀、紧密相连的像元(网格单元)阵列来表示空间地物或现象分布的数据组织。
是最简单、最直观的空间数据结构，它将地球表面划分为大小、均匀、紧密相邻的网格阵列。
地理信息系统实验课程
第一章导论1.地理信息系统的主要功能地理信息系统是在计算机软硬件支持下，对整个或者部分地球表层空间中的有关地理分布数据进行采集、存储、管理、运算、分析、显示和描述的技术系统。
GIS的价值和作用就是通过地理对象的重建和空间分析工具，实现对位置、条件、趋势、模式、模拟5个基本问题的求解：1）位置位置问题回答“某个地方有什么”。
一般通过地理对象的位置进行定位，然后利用查询获取其性质，如建筑物的名称、地点、建筑时间、使用性质等。
位置问题是地学领域最基本的问题，反映在GIS中，则是空间查询技术。
2）条件条件问题即“符合某些条件的地理对象在哪里”的问题，它通过地理对象的属性信息列出条件表达式，进而查询满足该条件的地理对象的空间分布位置。
3）趋势趋势即某个地方发生的某个事件及其随时间的变化过程。
它要求GIS能根据已有的数据（现状数据、历史数据等），能够对现象的变化过程作出分析判断，并能对未来作出预测和对过去作出回溯。
例如，在地形演变研究中，可以利用现有的和历史的地形数据，对未来地形作出分析预测，也可展现不同历史时期的地形发育情况。
4）模式模式问题即地理对象实体和现象的空间分布之间的空间关系问题。
例如城市中不同功能区的分布与居住人口分布的关系模式；地面气温随海拔升高而降低导致山地自然景观呈现垂直地带分异的模型等。
5）模拟模拟是在模式和趋势的基础上，建立现象和因素之间的模型关系，从而发现具有普遍意义的规律。
例如，在对某一城市的犯罪率和酒吧、交通、照明、警力分布等关系研究的基础上，对其他城市进行相关问题研究，一旦发现带有普遍意义的规律，即可将研究推向更高层次，建立通用的分析模型，并进行相应的预测和决策。
地理信息系统处理和管理的对象是多种地理空间实体数据及其关系，包括空间定位数据、图形数据、遥感图像数据、属性数据等。
GIS功能分为以下几个方面：1）数据采集与输入数据采集与输入，即将系统外部原始数据传输到GIS系统内部的过程，并将这些数据从外部格式转换到系统便于处理的内部格式。
高中地理综合实践活动教案二：地理信息系统制作与分析
高中地理综合实践活动教案二：地理信息系统制作与分析一、活动目标通过地理信息系统制作与分析的实践活动，让学生了解地理信息系统的基本概念和使用方法，提高学生运用地理信息系统进行地理分析和问题解决的能力，培养学生的数据处理、图形表达和创新思维能力。
二、活动内容1、第一阶段：地理信息系统基本概念介绍（1）讲解地理信息系统的定义和组成部分，让学生了解地理信息系统的基本概念。
（2）通过PPT展示地理信息系统的应用场景和优势，激发学生对地理信息系统制作与分析的兴趣。
2、第二阶段：地理信息系统使用技能培训（1）讲解地理信息系统的基本操作和使用方法，教授学生地图绘制、数据录入、查询、统计、分析等技能。
（2）通过案例演练和实操，让学生熟悉地理信息系统的各种功能，掌握地理信息系统的使用技能。
3、第三阶段：地理信息系统制作与分析实践（1）提供实际地理数据，让学生运用地理信息系统进行数据处理和图形表达，制作出合理、完整、准确和美观的地理信息系统。
（2）让学生根据实际问题，运用地理信息系统进行地理分析和问题解决，培养学生的综合分析和创新思维能力。
4、第四阶段：地理信息系统展示和分享（1）让学生将自己制作的地理信息系统进行展示和分享，交流经验和心得体会。
（2）通过学生展示和互动交流，促进学生之间的合作和竞争，提高学生的实践操作和表达能力。
三、活动效果通过地理信息系统制作与分析的实践活动，可以达到以下效果：（1）提高学生地理信息系统使用技能和分析能力，为学生将来从事相关行业打下坚实的基础；（2）培养学生的团队合作和创新思维能力，增强学生的综合素质和竞争力；（3）增加学生对地理信息系统的认识和了解，扩大学生对地理学科的兴趣和关注度；（4）为学生今后从事科学研究和社会实践提供了实践经验和方法。
《认识地理信息系统》 说课稿
《认识地理信息系统》说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的题目是《认识地理信息系统》。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程、板书设计以及教学反思这几个方面来展开我的说课。
一、教材分析《认识地理信息系统》这一内容选自_____教材的_____章节。
地理信息系统作为一种重要的地理信息技术，在资源调查、环境监测、城市规划等领域有着广泛的应用。
通过本节课的学习，学生能够初步了解地理信息系统的概念、组成、工作流程以及其在实际生活中的应用，为后续深入学习地理信息技术奠定基础。
本节课在教材中的地位和作用十分重要，它不仅是对前面所学地理知识的综合运用，也是培养学生地理实践能力和创新思维的重要环节。
二、学情分析我所授课的对象是_____年级的学生，他们已经具备了一定的地理基础知识和信息技术素养，对新鲜事物充满好奇心和求知欲。
但在空间思维和抽象概念理解方面还存在一定的不足。
在学习本节课之前，学生已经对地理信息技术有了初步的了解，但对于地理信息系统的具体内容还比较陌生。
因此，在教学过程中，需要通过丰富的案例和直观的演示，帮助学生理解地理信息系统的相关知识。
三、教学目标基于对教材和学情的分析，我制定了以下教学目标：1、知识与技能目标（1）学生能够说出地理信息系统的概念和组成。
（2）学生能够描述地理信息系统的工作流程。
（3）学生能够举例说明地理信息系统在实际生活中的应用。
2、过程与方法目标（1）通过案例分析和小组讨论，培养学生的自主学习能力和合作探究能力。
（2）通过操作地理信息系统软件，提高学生的实践操作能力和地理信息处理能力。
3、情感态度与价值观目标（1）激发学生学习地理信息技术的兴趣，培养学生的创新意识和科学精神。
（2）增强学生对地理信息技术在社会发展中重要性的认识，培养学生的社会责任感。
四、教学重难点1、教学重点（1）地理信息系统的概念和组成。
（2）地理信息系统的工作流程。
【精品】地理信息系统实验报告
【精品】地理信息系统实验报告
地理信息系统实验报告
一、实验目的
二、实验原理
三、实验过程
1.数据收集
2.数据处理
3.数据分析
四、实验结果与分析
五、结论
六、参考文献
附件：
1.实验数据
2.实验报告附件
法律名词及注释：
1.地理信息系统：一种用于获取、处理、分析、解释、管理、存储和可视化空间数据的计算机系统。
2.地图投影：将地球表面的三维形状投影到二维平面上的一系列技术。
3.GPS：全球定位系统，是一种用于确定位置、导航和时间的卫星导航系统。
可能遇到的困难及解决办法：
1.数据不完整：通过数据挖掘技术查找其他来源的相关数据。
2.数据误差：采用数据清洗和校正技术来确保数据准确性。
3.实验设备故障：备用设备和技术支持人员可以帮助解决该问题。
《认识地理信息系统》 教学设计
《认识地理信息系统》教学设计一、教学目标1、知识与技能目标（1）学生能够理解地理信息系统（GIS）的概念和基本构成。
（2）掌握 GIS 的主要功能和工作原理。
（3）学会使用常见的 GIS 软件进行简单的数据处理和分析。
2、过程与方法目标（1）通过实际案例分析，培养学生运用GIS 解决地理问题的能力。
（2）通过小组合作探究，提高学生的团队协作和沟通能力。
3、情感态度与价值观目标（1）激发学生对地理信息技术的兴趣，培养学生的创新意识和科学精神。
（2）增强学生对地理环境的保护意识和责任感。
二、教学重难点1、教学重点（1）地理信息系统的概念和构成。
（2）GIS 的主要功能及其应用。
2、教学难点（1）GIS 工作原理和数据处理流程。
（2）如何引导学生将 GIS 应用于实际问题的解决。
三、教学方法1、讲授法讲解地理信息系统的基本概念、构成和功能，使学生对 GIS 有初步的了解。
2、案例分析法通过实际的地理案例，如城市规划、资源管理等，展示 GIS 在解决实际问题中的应用，加深学生对 GIS 的理解。
3、小组合作探究法组织学生进行小组讨论和探究活动，共同完成 GIS 相关的任务，培养学生的合作能力和实践能力。
4、多媒体演示法利用多媒体课件、视频等资源，直观展示 GIS 的操作过程和应用效果，增强学生的感性认识。
四、教学过程1、导入新课（5 分钟）通过展示一张详细的城市地图，提问学生如何获取和处理地图中的信息，引导学生思考地理信息的获取、存储和分析方法，从而引出地理信息系统的概念。
2、知识讲解（20 分钟）（1）地理信息系统的概念向学生讲解地理信息系统是一种在计算机硬、软件系统支持下，对整个或部分地球表层（包括大气层）空间中的有关地理分布数据进行采集、储存、管理、运算、分析、显示和描述的技术系统。
（2）地理信息系统的构成介绍 GIS 由硬件、软件、数据、人员和方法五部分组成。
硬件包括计算机、数字化仪、扫描仪等；软件包括操作系统、GIS 专业软件等；数据是 GIS 的核心，包括空间数据和属性数据；人员包括系统开发人员、管理人员和用户；方法则是指 GIS 应用的操作流程和方法。
地理信息系统基础实验操作
地理信息系统基础实验操作1. 引言地理信息系统（Geographic Information System，简称GIS）是一种用于存储、分析、管理和呈现地理数据的计算机系统，广泛应用于地理学、城市规划、环境科学、农业、林业、公共安全等领域。
本实验操作旨在介绍GIS的基本概念和操作方法，让学生初步了解GIS的应用和功能。
2. 实验准备在进行GIS实验前，需要准备以下设备和软件： - 一台具备GIS软件安装能力的计算机； - 安装并配置好的GIS软件（如ArcGIS、QGIS等）； - 实验所需的地理数据（可以从公开数据集中获取）；3. 实验步骤本实验中，我们将以ArcGIS软件为例，介绍GIS的基础操作。
具体步骤如下：3.1 启动GIS软件双击桌面上的ArcGIS图标，启动软件。
等待软件加载完成，进入主界面。
3.2 导入地理数据点击菜单栏中的“文件”选项，选择“导入”命令。
在弹出的对话框中，浏览到实验数据所在的文件夹，选择要导入的数据文件，点击“打开”按钮。
GIS软件将自动读取并加载选定的地理数据。
3.3 数据预览与查询在GIS软件的图层管理器中，可以对加载的地理数据进行浏览与查询。
点击窗口左侧的“图层”选项卡，展开图层管理器。
选中某个图层，可以在地图窗口中显示该图层的空间数据。
双击图层名称，可以弹出属性表，用于查询和编辑属性数据。
3.4 空间分析与处理GIS软件提供了丰富的空间分析工具，可用于处理和分析地理数据。
例如，可以通过缓冲工具为某个地理对象生成缓冲区；可以使用叠置分析工具对两个或多个图层进行叠置，得到新的空间数据。
选择相应的空间分析工具，设置参数，进行分析和处理。
3.5 制作地图GIS软件可以用来制作精美的地图。
选择“新建地图”或“打开地图”命令，进入地图编辑界面。
在地图编辑界面中，可以添加各种地理图层、标注、符号等元素，设计出令人满意的地图样式。
3.6 输出地图完成地图制作后，可以将地图输出为各种格式的文件，以供打印或发布。
《地理信息系统》实验报告1
《地理信息系统》实验报告实验项目名称：要素及其属性查询实验目的：初步掌握ArcMap的一些查询及使用功能\一、实验过程（实验详细步骤）1、选择要素（1）设置可选图层：启动ArcMap,打开地图文档\gis_ex09\ex02\ex02.mxd.首先在Date frame 1点击右键选择Activate激活，选用菜单Selection，选择Set Selectable Layers，出现方框。
鼠标点击图层名“道路”的左侧复选框，勾号消失，该图层不参与要素选择，只有“乡镇”处于可选状态。
选好后，用Set Features选择图形中的某部分，则选择的均为乡镇，不会选择道路。
(2).点击选择要素（开窗）在目录表中，右键单击图层“乡镇”，在快捷菜单中选择Open Attribute Table，图层对应的属性表被打开。
利用键盘上的Shift键，在地图上可以多选多个要素并看到起对应的数据；在属性表中，利用Ctrl键，点击I属性表记录左侧多个小方格，可以看到表中多行记录改变颜色。
在地图窗口下方的Drawing部分，选择折线。
在地图上画出你想要的图形，以双击结尾。
在Selection中选择Select by Graphics，在地图上便会显示与折线所相交的部分在土地使用图层上点击右键选择Open Attribute Table 便可以看到相交部分的土地的相关数据。
3、按特定字符串查询点击Tools中的Find按钮，即望远镜的符号，出现查询框。
在Feature中可以按其特点查找相关要素。
如：需查询土地类型为C的土地，则在Find中填写C，大小写均可。
在In中选择需要在哪查询，如选择土地使用。
点击Find，则自动查询土地使用中C类的土地。
在下面的方框中选择想要查找的土地双击，则在地图上显示土地。
4、条件组合查询关闭“Find”对话框，首先在土地使用图层中点击右键，选择Open Attribute Table 在Option 中选择Select By Attributes如需查询土地类型为C且FAR大于2的土地，操作过程如下：首先双击LANDUSE，点击Like，点击Get Unique Values 双击C2在下面的输入框将2改为%。
【课程大纲】《地理信息系统实验》
《地理信息系统实验》课程大纲一、课程概述课程名称（中文）：地理信息系统实验（英文）：the experiment of geographical information system课程编号：19371099课程学分：0.5课程总学时：15课程性质：专业选修课前修课程：地理信息系统二、课程内容简介（300字以内）地理信息系统是实验是在为了巩固和加深地理信息系统理论课程的内容，从对地理信息系统最核心的空间数据的理解到把现实中的地理要素转换为计算机能够识别，进行数据的采集、组织、管理、分析和应用，旨在通过上机操作使学生能够熟练操作当前主流的地理信息系统应用软件培养能够解决实际问题的能力。
三、实验目标与要求通过上机操作，要求学生熟练掌握ArcGIS各个功能模块的使用，能独立完成各个实验部分的内容，以便为解决相关实际工作问题打下基础。
四、学时分配地理信息系统实验课学时分配实验项目名称学时实验类别备注地理信息系统软件产品体系介2 设计性实验绍及地形图的配准空间数据采集与数据管理 2 设计性实验空间数据处理 2 设计性实验空间分析基本操作 2 综合性实验缓冲区分析应用 2 综合性实验地形分析 2 综合性实验版面设计及专题图的制作 3 设计性实验合计15注：地理信息系统实验课程总计15学分，安排7次实验，其中综合性、设计性实验占100%。
（说明：如果该实验是选修，应在备注中注明。
实验类别：验证性实验、综合性实验、设计性实验。
）五、实验内容安排实验一：地理信息系统软件产品体系介绍及地形图的配准1、实验目的与要求（1）、了解ArcGIS的产品体系框架；（2）、认识ArcMap 图形用户界面，了解地理数据是如何进行组织及基于“图层”进行显示的；（3）、地形图配准的目的。
2、实验主要仪器ArcGIS10.0版本软件。
3、实验内容与方法介绍目前行业内使用的主流地理信息系统软件ArcGIS的产品框架和主要模块的组成及功能；软件生成的文件格式介绍；地形图的配准原理和方法。
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数据集是由同种类型数据组成的数据集合，也就是一组 数据对象的集合 数据集的类型：点数据集，线数据集，多边形数据集， TIN数据集，GRID数据集，CAD数据集，NetWork数据 集，文本数据集等 。
3.4 地图(soMaps)
地图窗口： - 用来显示和查询浏览图层对象的工作窗口，可进行对象的创建编辑、 专题信息的分类显示、查询分析等。 图层： - 将数据集添加到地图窗口中，被赋予了显示属性，如：显示风格、专 题地图等，就成为图层。 地图： - 一个或者多个图层按照某种顺序叠放在一块，显示在一个地图窗口中， 就可以成为一个地图。 一般而言，一个图层对应着一个数据集；同一个数据集可以被多次添加到 不同的地图窗口中，而且可以赋予不同的显示风格。 地图存储的内容包括：各图层的名称、显示风格、视野范围、图层状态等。 地图是通过工作空间文件进行物理存储的。因此，保存地图后，还需要保 存工作空间，否则地图就没有真正保存到物理磁盘。
2.3 GIS与CAD
对比系统 对比内容
地理信息系统（ 地理信息系统（GIS） ） 空间数据分析和处理 海量数据 强 强 丰富 一体化管理 按数据类型分层管理
计算机辅助设计（ 计算机辅助设计（CAD） 表达和制图 数据量小 无 无 少 分开管理 按地物类型进行分层
3.1 工作空间（SuperWorkspace）
工作空间用于保存用户工作环境 - 当前打开的数据源（位置、别名和打开方式）、 - 地图、 - 布局、 - 资源（符号库、线型库、填充库）、 - 三维场景。 任何时候只能存在一个工作空间，因此不能同时打开多 个工作空间。 工作空间文件的扩展名为.smw
数据源是由各种类型的数据集（如点、线、面类型数据， TIN、GRID、NetWork）组成的数据集集合，是空间数 据（集）的物理存储方式。 一个数据源中可以具有一种或多种类型的数据集，包括 矢量数据集和栅格数据集。 数据源类型：数据源文件、SQL+数据源、Oracle数据 源、SQL数据源以及Oracle Spatial数据源。数据源文 件是文件类型的数据源，其余数据源是空间数据库。 数据源文件格式：由扩展名为SDB和SDD两个文件组 成。SDB存储空间数据，SDD为Access数据库，存储 属性数据。
什么是GIS GIS与MIS GIS与CAD GIS空间数据结构 GIS对空间数据的描述方法 GIS对空间数据的表达 GIS的发展方向
2.1 什么是GIS？
GIS是具有组织和结构的信息系统； GIS是一门处理空间数据的技术和方法； GIS是解决空间问题的工具； GIS是地理信息的描述语言。
1.2 平台软件
SuperMap Objects - 全组件式GIS开发平台 SuperMap IS - WebGIS开发平台 eSuperMap - 嵌入式GIS开发工具 SuperForm-动态表单软件
1.3 桌面软件
SuperMap Viewer - SuperMap Express - SuperMap Deskpro -
一般认为，GIS是对地理空间数据进行获取、存储、编辑、处理、分 一般认为， 是对地理空间数据进行获取、存储、编辑、处理、 析和显示并输出的系统。
Geography Information Systems
现实世界
数据收集
数据源
数据输入 改造世界
3.11 数据集和地图的关系
数据集存储于数据源（文件或数据库）中，地图存储于 工作空间文件（*.SMW）中。 数据集是地图的重要数据来源，没有数据集中的对象， 就不能显示地图。 地图能将数据集中的对象以适当的风格进行显示，而数 据集中不能存储风格（文本和CAD数据集除外）。 地图会随着数据集的改变而动态更新。
用户
数据提取和管理 决策支持
数据管理
分析
地理数据处理 人
地理数据输入
GIS软件 操作系统和其它软件
地理数据输出
计算机硬件
2.2 GIS与MIS
GIS侧重于对空间数据的处理和分析 组件式地理信息系统的出现，较好地实现了管理信息系 统和地理信息系统的无缝集成
多个具有相同坐标系、不同专题、内容相关的数据集被 组织在同一个数据源中。
3.10 工作空间和地图、布局的关系
地图和布局都保存在工作空间文件（或数据库）中，保 存地图和布局后，如没有保存工作空间，结果将不被保 存。
如果工作空间中没有数据源，则相应的地图和布局将没 有数据。
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地理信息系统基础
WWW . SDJTU .
Geographical Information System
实验1 认识地理信息系统
第一部分 SuperMap软件系列
SuperMap软件大家庭 平台软件 桌面软件 SuperMap软件服务序列
1.1 SuperMap大家庭
WebGIS平台 平台 SuperMap IS 全组件式GIS平台 平台 全组件式 SuperMap Objects 动态表单平台 SuperMap Form SuperMap Express 大型桌面GIS软件 软件 大型桌面 SuperMap Deskpro SuperMap Viewer 嵌入式GIS平台 平台 嵌入式 eSuperMap
3.7 图层(soLayer)
图层是空间数据按专题在垂直方向上组织的一种方式。 图层可理解为地图窗口中的透明薄膜 图层是数据集的显示方式
-
显示数据集的实质是将数据集中的对象以一定的风 格添加到地图窗口的图层中。
地图窗口中的所有层（soLayers）都可控制 - 如显示、编辑、可选、捕捉等
工作空间
工作空间
数 据 源 数 据 集 地 图
数据引擎 数据库 （SDB+/DWG/ （SQL Server DXF/DGN） /Oracle/Sysbase/...） ） ）
布 局
资 源
文件
三 维 场 景
3.2 数据源(soDatasource)
2.5 GIS对空间数据的描述方法
空间地物被高度抽象为点、线、面，复杂地物可通过其 组合进行表达。点、线、面是GIS中最基本的数据类型, 在GIS中分层管理。
点
SoGeoPoint
线
SoGeoLine
面
SoGeoRegion
3.5 布局(soLayouts)
将一幅或者多幅地图放置在布局窗口中，并添加其他辅 助制图要素，如图名、图例、地图比例尺等，就成为布 局。 布局的保存也依赖于工作空间的保存。
3.6 资源(soResources)
符号 (soSymbolLib) 线型 (soLineStyleLib) 填充 (soFillstyleLib)
3.8 工作空间和数据源的关系
一个工作空间中可以有多个数据源。 工作空间和数据源对应不同的物理存储。
当前工作空间只有一个。打开另一个工作空间必须先关 闭原来的工作空间。
3.9 数据源和数据集的关系
一个数据源可以有多个甚至多种类型的数据集。一个或 多个数据集可以组成一个或多个数据源。 数据源是数据集的物理存储方式。
2.4.2 栅格数据结构（Raster）
栅格数据是图形栅格单元（又称像元或像素）按矩阵形 式的集合； 栅格中的数值可以为灰度值（颜色值）、高程或者其它 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 专题属性。
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 0 3 3 3 0 0 0 0 2 0 0 0 3 3 3 0 0 0 0 2 0 0 0 3 3 0 0 3 0 0 0 0 0 0
3 0 0 0 SoDatasetRaste 0 0 0 0 r 0 0 0 0 0 0 2 0 0 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
2.4.3 矢量和栅格的转换
矢量和栅格数据各有特点，两种结构可以相互转换。
1 3
2
矢量数据和栅格数据的一体化管理
1.5 SuperMap 软件(服务)序列
信息发 布 系统建 设 数据处 理
SuperMap IS
SuperMap eSuperMap SuperForm
SuperMap Deskpro SuperMap Express
第二部分 GIS基本原理
2.6 GIS对空间数据的表达（1）
风格设置（ SoStyle ）
点状符号
线型
SoSymbolLi b
填充
SoLineStyleLi b
SoFillStyleLi b
2.6 GIS... ）
-
根据数据的不同特点和不同的使用目的对专题信息 进行不同方式的渲染。
2.7 GIS的发展方向
GIS越来越向组件化、网络化和微型化方向发展，并越 来越成为一种地理信息服务(Geography Information Service)
组件式GIS 组件式
三维 场景
三维可视化 - 对三维模型的可视化表达，即以视觉化的形式将它们表现出来，可以 为用户提供一些二维地图数据无法直接提供的信息。 三维窗口 - 用来浏览三维场景、进行动态飞行浏览、淹没演示、控制图层、设置 属性等三维操作的工作窗口。一次只能打开一个三维窗口浏览三维场 景。 三维图层 - 将数据集添加到三维窗口中，被赋予了显示属性，就成为三维图层。 - 一个三维图层对应一个数据集 三维场景 - 一个或多个三维图层按照某种顺序叠放在一起，显示在一个三维窗口 一个或多个三维图层按照某种顺序叠放在一起， 就可以成为一个三维场景。 中，就可以成为一个三维场景。 - 一般而言，三维场景可以对二维点\三维点、二维线\三维线、面、文 本、DEM、Grid、TIN、影像数据等进行三维实时浏览，并且可以设 置并存储背景色、光源、雾化等场景的效果。