最新2-江畔独步寻花(其五)课件ppt
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《江畔独步寻花》PPT【优秀课件PPT】
理解诗意
黄四娘家的小路上鲜花 盛开。许许多多的花儿开满 枝头,把树枝都压弯了。
蝶儿在花间飞舞,舍不得 离去。娇小美丽的莺儿在花 间自由自在的啼叫。
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问题探究
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1.杜甫独自一个人到哪里去赏花了？ 是黄四娘家旁边的小路上，而绝非她家里。
2.诗的前两句写了一个怎样的景色？ 蹊径、小路
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第二单元 · 古诗诵读
江畔独步寻花
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课程导入
杜甫（712年—770年），字子美，汉族， 本襄阳人，后徙河南巩县。 自号少陵野老，唐 代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。 为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区 别，杜甫与李白又合称“大李杜”。
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拓展链接
春光无限好，你猜此行杜甫还会欣赏到哪些春天的美 景？例：桃花开了、青蛙叫了、杨柳绿了…… 你能吟诵赞 美春天的诗句吗？
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课堂小结
饱经离乱的杜甫，为暂时有了安身之处而 感到欣慰，但这只是点点的欣喜，他多么期盼朝 廷能平定叛乱，黎明百姓能过上安定的生活。
杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远，被 后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。
朗读课文
江畔/独步/寻花 黄四娘家 / 花满蹊, 千朵/万朵/压枝低。 留连/戏蝶/时时舞, 自在/娇莺/恰恰啼。
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认识字词
蹊(xī):指小路。 娇莺(yīng) :娇小可爱的黄莺。 恰恰啼(tí):和谐动听地叫。 留连:舍不得离开。
《江畔独步寻花》PPT课件5 (共14张PPT)
•
63、彩虹风雨后，成功细节中。
•
64、有些事你是绕不过去的，你现在逃避，你以后就会话十倍的精力去面对。
•
65、只要有信心，就能在信念中行走。
•
66、每天告诉自己一次，我真的很不错。
•
67、心中有理想 再累也快乐
•
68、发光并非太阳的专利，你也可以发光。
•
69、任何山都可以移动，只要把沙土一卡车一卡车运走即可。
再见！
•
1、再长的路一步一步得走也能走到终点，再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。
•
2、从善如登，从恶如崩。
•
3、现在决定未来，知识改变命运。
•
4、当你能梦的时候就不要放弃梦。
•
5、龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。
•
6、天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。
•
7、当你把高尔夫球打不进时，球洞只是陷阱；打进时，它就是成功。
•
46、在浩瀚的宇宙里，每天都只是。
•
48、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。
•
49、人往往会这样，顺风顺水，人的智力就会下降一些；如果突遇挫折，智力就会应激增长。
•
50、想像力比知识更重要。不是无知，而是对无知的无知，才是知的死亡。
•
51、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。
•
70、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！
•
71、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。
•
72、只要路是对的，就不怕路远。
•
73、如果一个人爱你、特别在乎你，有一个表现是他还是有点怕你。
•
74、先知三日，富贵十年。付诸行动，你就会得到力量。
《江畔独步寻花》课件
• 诗歌在表达自然美的同时，也折射了唐 代士人的人生态度。
• 如今，这种态度是否还有借鉴的意义， 以及又该如何应用到现代生活中，是我 们需要探讨的问题。
诗歌的意义对当代人的启示
• 在不同的历史时期，诗歌为人类的情感 体验弥补了很多方面的空缺。
• 通过深入探究和思考，我们可以从诗歌 中得到不同的意义和启示。
《江畔独步寻花》PPT课 件
通过本PPT课件，带您深度了解中国古典名篇《江畔独步寻花》，欣赏其诗 歌艺术魅力和文化内涵。
背景介绍
作者简介
唐代豪放派诗人赵蕃，字蕴樵，曾任茂州刺史。
《江畔独步寻花》简介
赵蕃优美的山水诗，该诗以充沛的想象、优美的风景描写和开放的浪漫气息闻名。
诗歌读
1
诗歌结构分析
诗歌分为两段，第一段以描述风景为主，第二段以叙事为主。
总结与展望
诗歌的价值及其现实意义
这首诗歌是中国文化的精粹，是中华民族文学创造力的重要体现。
诗歌对我们的启示和影响
尽管时代发生了轮替，但是诗歌的价值和意义得到了传承和发扬。
展望未来，继续传承与发扬诗歌艺术。
我们应继续传承中华文化，致力于把我们的中华文化发扬光大，推向新时代。
通过对自然的表达，体现了新 时代对自然、人性、文化的反 思与再认识。
艺术欣赏
1 诗歌与绘画、音乐、影视融合
2 设计师作品欣赏
诗歌可以通过不同的媒介形式进行表现和 欣赏，如绘画、音乐和影视。
将永恒的诗歌和现代的设计理念相结合， 为我们带来了不同的啟迪和视觉冲击。
思考与讨论
诗歌中的人生态度与时代变迁
2
诗歌意象解读
描绘出极致的江水、满溢的花香以及诗人追寻音乐的精神追求。
3
• 如今，这种态度是否还有借鉴的意义， 以及又该如何应用到现代生活中，是我 们需要探讨的问题。
诗歌的意义对当代人的启示
• 在不同的历史时期，诗歌为人类的情感 体验弥补了很多方面的空缺。
• 通过深入探究和思考，我们可以从诗歌 中得到不同的意义和启示。
《江畔独步寻花》PPT课 件
通过本PPT课件，带您深度了解中国古典名篇《江畔独步寻花》，欣赏其诗 歌艺术魅力和文化内涵。
背景介绍
作者简介
唐代豪放派诗人赵蕃，字蕴樵，曾任茂州刺史。
《江畔独步寻花》简介
赵蕃优美的山水诗，该诗以充沛的想象、优美的风景描写和开放的浪漫气息闻名。
诗歌读
1
诗歌结构分析
诗歌分为两段，第一段以描述风景为主，第二段以叙事为主。
总结与展望
诗歌的价值及其现实意义
这首诗歌是中国文化的精粹，是中华民族文学创造力的重要体现。
诗歌对我们的启示和影响
尽管时代发生了轮替，但是诗歌的价值和意义得到了传承和发扬。
展望未来，继续传承与发扬诗歌艺术。
我们应继续传承中华文化，致力于把我们的中华文化发扬光大，推向新时代。
通过对自然的表达，体现了新 时代对自然、人性、文化的反 思与再认识。
艺术欣赏
1 诗歌与绘画、音乐、影视融合
2 设计师作品欣赏
诗歌可以通过不同的媒介形式进行表现和 欣赏，如绘画、音乐和影视。
将永恒的诗歌和现代的设计理念相结合， 为我们带来了不同的啟迪和视觉冲击。
思考与讨论
诗歌中的人生态度与时代变迁
2
诗歌意象解读
描绘出极致的江水、满溢的花香以及诗人追寻音乐的精神追求。
3
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江畔独步寻花
（唐） 杜甫
黄四娘家花满蹊， 千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞， 自在娇莺恰恰啼。
有时候，人太清醒反而觉得累，觉得不快乐，但是想要学会装糊涂还真是难。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍 面前一文不值，却在另一个人面前是无价之宝。谨记自己的价值所在。路再远，也有尽头;苦再深，也会结束，只要不放弃， 漫漫的长途中跋涉，在深深的痛苦中挣扎，我们常常为环境所迫，被困难所迷惑，放弃了希望，厌倦了生活，觉得路越走越窄 窄的不是路，是思想与感情，深的不是苦，是感受与心情，路边是路，苦中有甜，看得是你自己。许多人，不是擦肩，就是 事，不是无能，就是无情，总是无缘。人生，就是一次艰辛的旅行，得意时，顿生许多豪情，期盼着，浏览更多美好的风景 心，渴望着，走出困境摆脱愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罢，圆满很少，完美不多，人如此，事这样，如意很少 好多人或事，明明喜欢，偏偏不能;明明热爱，恰恰不能;生活，有许多无能，好多事情，明明讨厌，常常不做不行;明明厌倦， 的不能，想说的不行;不愿做的，却又不能，不想说的，就是不行。我们就是这样无奈，无能。何时，能随心如愿，给心身最大 这个世界有两件事我们不能不做：一是赶路，二是停下来看看自己是否拥有一份好心态。好心态是人们一生中的好伴侣，让人 悟：要有阳光般的心态。没有爱的生活就像一片荒漠，赠人玫瑰，手有余香“学会爱别人，其实就是爱自己”，让爱如同午后阳 房。人生感悟：学会爱别人多去尊重理解别人，常怀宽容和感激之心，宽容是一种美德，是一种智慧，海纳百川才有了海的广 是他们给了你帮助：感激你的敌人，是让你变得坚强。人生感悟：懂得宽容和感恩。管好自己的嘴，讲话不要只顾一时痛快 三冬暖，伤人一语六月寒”说话要用脑子。不扬人恶，自然能化敌为友。人生感悟：切记祸从口出！人情、人情，人之常情， 往，“平时多烧香，急时有人帮”，所以，“人情要多储存，就像银行存款，存的越多，时间越长，红利就越大。人生感悟：多储 躁！不要急于下结论特别是生气的时候做决断，要学会换位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把复杂的事情尽量简单 单的事情复杂化。人生感悟：遇事莫急躁！真正学会知足。人生最大的烦恼是从没有意义的比较开始，大千世界总有比如你 我哭泣没鞋穿的时候，我发现有人却没脚”。人生感悟：真正学会知足。如果敌人让你生气，那说明你还有胜他的把握，根本 的人是谁。如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬它一口吗？人生感悟：不和小人生气计较。别把工作当负担，既 没有更好的选择，与其生气埋怨，不如积极快乐的去面对。当你把工作当做生活和艺术时，你就会享受到生活的乐趣。人生感 人活着一天就是福气，就该珍惜，人生短短几十年，不要给自己留下更多的遗憾。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇 舒坦，心也舒坦。人生感悟：珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英，看似自由，却往往身不由己。生活没有如果，只有结果， 就好。有的人像WIFI热点，即使远了，但是只要你没改密码，再相见的时候也会自动连上，只是改不改密码，也是人家的事了 人生，要么没心每肺扮傻到底，别让自己活成了那种，懂得很多道理却过不好这一生的人。成大事的人，往往做小事也认真， 往往也做不成大事。看别人不顺眼，其实是自已的修养不够。人生在世，顺少逆多，一辈子不容易，千万不要总是跟别人过不 不去。如果是一堆苹果，有好有坏，你就应该先吃好的，把坏的扔掉，如果你先吃坏的，好的也会变坏，你将永远吃不到好的 总爱跟别人比较，看看有谁比自己好，又有谁比不上自己。而其实，为你的烦恼和忧伤垫底的，从来不是别人的不幸和痛苦， 学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。为了成功地生活，少年人必须学习自立， 在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。劳动教养了身体，学习教养了心灵我们的事业就是学习再学习，努力积累 了知识，社会就会有长足的进步，人类的励志语录未来幸福就在于此。青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量 少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。必须记住我们学习的时间有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁 手勤脑勤，就可以成为有学问的人。聪明在于学习，天才在于积累。所谓天才，实际上是依靠学习。天才不能使人不必工作， 展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。诺夫对所学知识内容的兴趣 12、要建设，就必须有知识，必须掌握科学。而要有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。向所有的人学习，不论向敌人或 是向敌人学习。学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学理化史地生物学，以为这些都无足轻重，后来 只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。游手好闲地 手好闲好。学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦” 钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来
江畔独步寻花课件ppt.ppt
飞 舞
黄四娘家花满蹊
鲜 开 小 花 满 路
千朵万朵压枝低 低
形容数量多
枝 条
垂
留连戏蝶时时舞
舍 不 得 离 开
嬉 戏
时 常
飞 舞
自在娇莺恰恰啼
自在娇莺恰恰啼
• 安闲
舒 适
娇 黄 小 莺 可 爱
不 断
叫
借助注释或工具书，解诗意。
江畔独步寻花
——【唐】杜甫
黄 四 娘 家 花 满 蹊，
“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。” 满 千朵万朵压 低
2句的压、低字用的贴切生动形象， 描绘了春花密密层层又大又多沉 甸甸的把枝压弯，是满的具体化。
“花满蹊”？（满）
花多、繁茂 “压枝低”？（千朵万朵） （静态描写） 把花枝压弯
“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。” 留连戏蝶 舞 自在娇莺 啼
戏蝶舞—留连
一任群芳妒 无意苦争春 10、 ________， ________。零落成泥碾作尘，只有香如故.
• 桃李无言，下自成蹊
花多花美
5.诗的前两句写花多花美,后两句中蝴蝶, 莺儿的飞舞,啼叫写出了什么?
花多花美迷人
1、不知细叶谁裁出,________________ 。 草木知春就不归 ，百般红紫斗芳菲。 2、_______________
补全句子，并指出所用修辞 二月春风似剪刀
时鸣春涧中 3、月出惊山鸟, _________________元年），诗人 杜甫在饱经离乱之后，寓居四川成都， 在西郊浣花溪畔建成草堂，暂时有了安 身的处所，心情比较舒畅。春暖花开时 节，他独自在江畔散步赏花，写下了 《江畔独步寻花》一组七首绝句。这是 其中的第六首，是一首别具情趣的写景 小诗。
杜甫：字子美，号少陵。是
《江畔独步寻花》课件ppt
内容解析
本诗由六句组成，每句描写一个场景或意象。第一句写诗人 独自漫步江畔，第二句写岸上的花团锦簇，第三句写水中的 鱼儿游荡，第四句写蝴蝶翩翩起舞，第五句写鸟儿鸣声清脆 ，第六句写春光无限美好。
诗篇中的意象和表达
意象分析
诗中选取了江水、花朵、鱼儿、蝴蝶、鸟儿等意象，通过这些意象的组合和 描绘，营造出春天生机勃勃、万物复苏的氛围。
显诗歌的意境和韵味。
02
自然意象
诗人借助自然意象，如花、蝶、鸟等，巧妙地表达情感和主题，使诗
歌更加生动形象。
03
精炼语言
诗人运用精炼、含蓄的语言，表达出深刻的思想和情感，使诗歌更具
有感染力和艺术性。
名句赏析和品味
名句
“独步寻花”句，既表达了诗人孤独、苦闷的情感，又寄托 了对美好事物的向往和追求。
品味
意义探究
本诗不仅展示了春天的美好和生命的活力，还表达了诗人对自由、自然和人生的 思考。诗中所描绘的春天景象，既是对自然规律的赞美，也是对生命的颂歌。同 时，诗人的独自漫步也表达了他内心的孤独和对自由生活的向往。
04
诗歌赏析
写作技巧分析
01
表现手法
诗人运用反衬、拟人、对仗等表现手法，将景物与情感融为一体，凸
后续学习建议
拓展阅读
建议学生阅读《江畔独步寻花》作者杜甫的其他作品，以及唐代其他著名诗 人的作品，加深对唐代文学的理解和认识。
深入学习
对于文学理论知识和写作技巧方面存在的不足，建议学生加强自主学习和课 外阅读，通过阅读相关书籍、学术论文等途径，进一步提高自己的文学素养 和写作能力。
THANK YOU.
学习反思和方法
学习收获
通过本课件的学习，学生可以深入了解《江畔独步寻花》这 首诗的文学价值和艺术魅力，同时掌握诗歌赏析和写作技巧 ，提高自己的文学素养和写作能力。
江畔独步寻花课件ppt
xī
—————————
寻花的地点
鲜 花
开 小 满 路
黄四娘家周围的小路上开满了缤纷的鲜花 。
千朵万朵压枝低 ———————— —— ——
花的数量多 花的密集
“满”
千朵万朵鲜花把枝条都压得低垂了。
留连戏蝶时时舞
飞舍 嬉 来不 戏 飞得 去离 开
时 常 飞 舞
蝴蝶在花丛中恋恋不舍地盘旋飞舞。
自在娇莺恰恰啼
江畔独步寻花
【唐】杜甫
黄四娘家花满蹊， 千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞， 自在娇莺恰恰啼。
小组交流学习
1、你喜欢哪句诗？结合重点字词意思，说 说你对诗句的理解。
江畔：江边。 蹊：小路。 留连：舍不得离开。 独步寻花：独自一人一边散步，一边赏花。 恰恰：这里形容声音动听。
2、在小组中有感情地展示朗读古诗。 （注意：停顿、语速的快慢、声调的高低） 3、你还知道哪些和花有关的诗句？
二月春风似剪刀 。 1、不知细叶谁裁出,________________ 草树知春不归久 ，百般红紫斗芳菲。 2、_______________ 时鸣春涧中 3、月出惊山鸟, ____________________ 。 春江水暖鸭先知 。 4、竹外桃花三两枝，________________ 春色满园关不住 ，一枝红杏出墙来。 5、________________ 春风又绿江南岸 ，明月何时照我还。 6、________________ 今夜偏知春气暖 ，虫声新透绿窗纱 。 7、________________ 城春草木深 8、国破山河在，____________________ 。 春来江水绿如蓝 。 9、日出江花红胜火，_________________ 一任群芳妒 无意苦争春 10、 ________， ________。零落成泥碾作尘，只有香如故。
《江畔独步寻花》PPT【精品推荐课件】
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春光无限好，你猜此行杜甫还会欣赏到哪些春天的美 景？例：桃花开了、青蛙叫了、杨柳绿了…… 你能吟诵赞 美春天的诗句吗？
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饱经离乱的杜甫，为暂时有了安身之处而 感到欣慰，但这只是点点的欣喜，他多么期盼朝 廷能平定叛乱，黎明百姓能过上安定的生活。
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杜甫（712年—770年），字子美，汉族， 本襄阳人，后徙河南巩县。 自号少陵野老，唐 代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。 为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区 别，杜甫许多多的花儿开满 枝头,把树枝都压弯了。
蝶儿在花间飞舞,舍不得 离去。娇小美丽的莺儿在花 间自由自在的啼叫。
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1.杜甫独自一个人到哪里去赏花了？ 是黄四娘家旁边的小路上，而绝非她家里。
2.诗的前两句写了一个怎样的景色？ 蹊径、小路
杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远，被 后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。
朗读课文
江畔/独步/寻花 黄四娘家 / 花满蹊, 千朵/万朵/压枝低。 留连/戏蝶/时时舞, 自在/娇莺/恰恰啼。
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认识字词
蹊(xī):指小路。 娇莺(yīng) :娇小可爱的黄莺。 恰恰啼(tí):和谐动听地叫。 留连:舍不得离开。
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话读书时，我愿在每一个美好思想的面前停留，就像在每一条真理面前停留一样。书籍是在时代的波涛中航行的思想 心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。好的书籍是最贵重的珍宝是唯一不死的东西。书籍使人们成为宇宙的主人。书中横卧着整个过去的灵书不仅是 是现在、过去和未来文化生活的源泉。书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的， 性的养料。而阅读，则正是这种养料。不敢妄为些子事，只因曾读数行书。只是对于一件事情很长时间很热心地去考虑罢了。只要愿意学习，就一定能够 书的人，他必定不致缺少一个忠实的朋友一个良好的导师一个可爱的伴侣一个优婉的安慰者。读书当将破万卷；求知不叫一疑存。读书如吃饭，善吃者长 吃者长疾瘤。读书不趁早，后来徒悔懊。 读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。 读书何所求?将以通事理。伟大的成绩和辛勤劳动是成正 一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。敏而好学，不耻下问。不学，则不明古道，而能政治太平者未之有也。 若不抽出时 己想要的生活，你最终将不得不花费大量的时间来应付自己不想要的生活。社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就 会的底层。身后还有那么多期许的目光，怎么可以轻易放弃。什么叫做失败？失败是到达较佳境地的第一步。什么时候也不要放弃希望，越是险恶的环境 望的意志。生活呆以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可以胜利，也可以失败，但你不能屈服。 人生四然：来是偶然，去是必然，尽其当然， 人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。人生最精彩的不是实现梦想的一瞬间，而是坚持梦想的过程。人与人之间的差距， 么大，还是因为不能狠下心来逼自己日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。如果你坚信自己最优秀，那么你就 果你真心选择去做一件事，那么全世界都是帮助你的。头脑是日用品，而不是装饰品。我要的未来，要靠我自己去拼。想成功就要和成功者的思想、脚步 想干的人永远在找方法，不想干的人永远在找理由。要感谢痛苦与挫折，它是我们的功课，我们要从中训练，然后突破，这样才能真正解脱。要纠正别人 省自己有没有犯错。 也许终点只有绝望和失败，但这绝不是停止前行的理由。一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。一个人只有 己伤疤的时候才知道什么是痛，什么是对与错。一个一味沉溺于往事的人，是不能张开双臂去拥抱今天的。一切事无法追求完美，唯有追求尽力而为。这 出来的结果反而会更好有人说，世界上最美的是梦，最长的是路；最易做的是梦，最难走的是路。愿你像那石灰，别人越是浇你冷水，你越是沸腾。真正 人，总是容易获得比别人更多的机会。如果缺少破土面出并与风雪拼搏的勇气，种子的前途并不比落叶美妙一分。生活会辜负努力的人，但不会一直辜负 失败的历程也是成功的历程。时间会告诉你一切真相。有些事情，要等到你渐渐清醒了，才明白它是个错误；有些东西，要等到你真正放下了，才知道它 现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。输在犹豫，赢在行动。树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。13.在我们的生活中，如果没有了 像小鸟在天空中飞翔时断了翅膀一样，永远不能前进。战士的意志要象礁石一样坚定，战士的性格要像和风一样温柔。站起来的次数能够比跌倒的次数多 是强者。真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。真正的强者不是没有眼泪的人，而是含着眼泪奔跑的人。只会幻想而不行动的人， 不到收获果实时的喜悦。志坚智达言信行果，失败的尽头是成功努力的终点是辉煌。志在峰巅的攀登者，不会陶醉在沿途的某个脚印之中竹根——即使被 人得见，也决然不会停止探索而力争冒出新笋。总要有一个人要赢，为什么不能是我。最坚固的捆绑是习惯。最可怕的不是有人比你优秀，而是比你优秀 更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画 生活、快乐和幸福的人生要靠你自己去描绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不 时候开始，重要的是开始之后就不要轻言放弃。不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要 要顺其自然。该是你的终会得到。成功也就不会太远了。趁着年轻，不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练，才会让你真正学会谦恭。不然，你那自以为是的 一切的优越感，迟早会毁了你。成功的法则极为简单，但简单并不代表容易。成功的秘诀就是每天都比别人多努力一点。生命如自助餐厅，要吃什么菜自 命像流水，这些不快的事总要过去，如果注定一辈子要这么过，再不开心也没有用。如果你看到前面的阴影，别怕，那是因为你背后有阳光。如果为了安 海在一起，船就失去了存在的意义。山高路遥不足惧，最怕贪图安逸心。少壮不努力，老大徒伤悲。犹如一条船,每人都要有掌舵的准备。生活对于智者永 扬的歌，它的主旋律永远是奋斗。金钱难买健康，健康大于金钱，金钱难买幸福，幸福必有健康，生命的幸福不在名利在健康，身体的强壮不在金钱在运 生有那么多的徒劳无功，梦想，我还是要一次次全力以赴。经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。就算全世界都说我漂亮，但你却说我不漂亮 是不漂亮。可怕的是，比你优秀的人比你还要努力。空谈不如实干。踱步何不向前行。
《江畔独步寻花》PPT
在进行边坡稳定性评价时，需要充分了解边坡所 处的地质环境、岩石的物理力学性质、地质构造 等因素，以便为后续的工程设计和施工提供科学 依据。
极限平衡分析也是边坡稳定性评价的常用方法之 一，它基于极限平衡理论，通过分析边坡中的应 力分布和破坏模式，计算边坡的稳定性和安全系 数，为工程设计和施工提供依据。
05
CATALOGUE
工程岩体加固与防护技术
锚固技术
01
02
03
锚杆加固
在岩体中钻孔并注入锚杆 ，通过粘结剂将锚杆固定 在岩体中，提高岩体的整 体性和稳定性。
锚索加固
通过钻孔将锚索植入岩体 中，对岩体进行深层加固 ，常用于大型工程和地质 灾害防治工程中。
锚固技术适用范围
适用于各种岩石工程中， 如隧道、边坡、桥梁等， 可提高岩体的稳定性和安 全性。
岩体工程地质力学
汇报人：
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目 录
• 绪论 • 岩体的物理性质与力学行为 • 岩体工程地质力学基础 • 工程岩体稳定性评价 • 工程岩体加固与防护技术 • 工程实例分析
01
CATALOGUE
绪论
岩体工程地质力学的定义与内涵
岩体工程地质力学的定义
岩体工程地质力学是一门研究岩体在工程地质环境下的力学 行为、岩体工程地质特征、岩体稳定性及其控制的理论和技 术的学科。
岩石的弹性、塑性和脆性
弹性是指岩石在受力后可以恢复原来的形状，塑性是指岩石在受力 后可以变形，脆性是指岩石在受力后容易破裂。
岩体的力学行为
岩石的强度和硬度
强度是指岩石抵抗外力的能力，硬度是指岩石抵抗其他物体侵入的能力。
岩石的各向异性和各向同性
各向异性是指岩石在不同方向上的物理和力学性质不同，各向同性是指岩石在 不同方向上的物理和力学性质相同。
四年级下册语文课件-2.5《古诗两首 江畔独步寻花》湘教版 (共14张PPT)
簇（ 族（
） ）
理解带下划线的词，说说诗句的意思。
（1）借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
（2）黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。
杜牧（公元803－约852年），字 牧之，号樊川居士，汉族，京兆万年 （今陕西西安）人，唐代诗人。杜牧 人称“小杜”，以别于杜甫。与李商 隐并称“小李杜”。因晚年居长安南 樊川别墅，故后世称“杜樊川”，著 有《樊川文集》。
倚：靠着。
浩荡的江水从黄师塔前东流而去，我走在 怡人的春光里，不觉有些困倦，就让我靠着这 微风吧。
江畔 独步 寻花
景美
黄师塔 春光 江水东 微风
读读诗的最 后一句，说说这 时诗人看到了什 么，此刻他的情 绪是怎样的。
江畔独步寻花
［唐］杜甫
黄师塔前江水东， 春光懒困倚微风。 桃花一簇开无主， 可爱深红爱浅红？
江畔（pàn）独步寻花
［唐］杜甫
黄师塔前江水东， 春光懒（lǎn）困倚（yǐ）微风。 桃花一簇（cù）开无主， 可爱深红爱浅红？
江畔独步寻花
［唐］杜甫 懒困：疲 倦困乏。
说说诗人在什 么地方，什么时候 赏花，此刻诗人的 情绪如何。
黄师塔前江水东， 春光懒困倚微风。 桃花一簇开无主， 可爱深红爱浅红？
结
束
江畔盛开着一簇没有主人的桃花，颜色 各有深浅，你可以喜欢这深红的，也可以喜 欢那浅红的。Biblioteka 江畔 独步 寻花景美
黄师塔 春光 江水 微风 桃花 开
爱花
深红 浅红
思考： 诗中描写了怎样的景色？表 达了作者怎样的心情？
练习
魂（ 鬼（
） ）
借（ 错（
） ）
遥（ 摇（
） ）
懒（ 赖（
） ）
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因此，中医诊断学学习的好坏，不 仅是能否顺利通过本课程的考试，而 且关系到后期临床课程的学习。
根据中医诊断学学科内容特点，简要 阐述学习本课程的基本思路和方法。
13.12.2020
中医诊断学
一、全面系统学习与重点掌握相结合
这几乎是每门课程的普遍要求，但对于中 医诊断学却有其独特的意义和内涵。本课程 主要内容概括起来可分为二大部分：
13.12.2020
中医诊断学
应该承认，人的记忆是有限的。因 此，在通读教材、全面系统学习的基 础上掌握重点是应试所必需。
那末，哪些是重点呢?关系到临床 常见病证的辨证施治的内容是重点。 具体而言，考试大纲和教材各章节中 “目的要求”项里要求“掌握“和 “熟悉”的内容，是本课程的基本理 论、基本知识，是学习的重点。
黄师塔前的江水向东流去。
黄师塔前江水东， 春光懒困倚微风。
春光把人熏得又懒又困， 我倚仗着暖洋洋的春风游玩。
桃花一簇开无主，
一丛丛桃花盛开着，仿佛是没 有主人。
可爱深红爱浅红？ 究竟是深红的桃花可爱还是浅
红的桃花可爱？
四、反复读、展想象
1.读诗，注意 江畔独步寻花
Hale Waihona Puke 停顿并划出节唐·杜甫
奏
黄师塔前江水东，
可爱深红爱浅红？
诗境感受
黄师塔前江水东， 春光懒困倚微风。
这两句诗人用清新的语句， 勾勒出一幅江水东流、春光 明媚，微风轻抚的画面。
诗境感受
桃花一簇开无主， 可爱深红爱浅红？
一簇簇盛开的桃花， 其中疑问句写出了桃 花的多姿与美丽。
如果你是诗人，当你在春风中困意来时， 全身懒洋洋，看到这大片鲜艳美丽的桃 花，你会有什么感受？
惊喜
深红的桃花如火，艳丽，很美，粉红的又像 天上的朝霞，粉嫩嫩的，也很美丽，究竟是深红 的美丽，还是粉红的美呢？作者这时问自己：可 爱深红爱浅红？但是作者也说不清，究竟是深红 的美还是粉红的美。但它们在诗人的眼里都很美 丽。
学习了这首诗后，你有什么感想？
这是一首写景诗,诗人陶醉在大自然的美景中, 大自然的百般妩媚使得诗人也不知道是"深红" 美,还是"浅红"美。 表达了诗人对春风及眼前 和平宁静生活的热爱之情。
七、作业设计
一、比一比，组词语
懒（） 奇（） 假（） 拜（） 彭（） 赖（） 倚（） 遐（） 湃（） 澎（） 二、抄古诗并默写
三、读下面的诗句，用自己的语言描绘 诗句中的景色。
桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？
学习中医诊断学的基本思路和方法
13.12.2020
中医诊断学
中医诊断学是论述中医诊断疾病、 辨别证候的基本理论、方法和技能的 一门课程，是中医专业的基础理论与 临床各科之间的桥梁课。
欣赏杜甫同题诗《江畔独步寻花》 想象诗歌描绘的画面
黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
理解：黄四娘家的小路上开满了缤纷的鲜花，千朵万朵，压得枝条 都低低地弯下身。戏闹的蝴蝶恋恋不舍地盘旋飞舞，自由自在的 小黄莺的叫声婉转动人。
“自在娇莺恰恰啼”。是说正当诗人前来赏花时，黄莺也在鸣叫。 只因为诗人内心欢愉，所以想当然地认为黄莺特意为自己歌唱。 这与上句说彩蝶留连春花一样，都是移情于物的手法，使物我交 融，情景相生。真不愧是堪称“诗圣”啊！
六、总结提高
今天,我们又学习了杜甫的一首诗写春天的诗， 在他的诗中，我们可以感受到春天来了，到处一片 春暖花香……
学习古诗就要反复推敲，展开想象，体会诗歌的 意境和诗人的情绪。杜甫一生创作了大量忧国忧民 的诗歌，著名的有《三吏》《三别》。他的诗歌风 格沉郁顿挫，像这样抒发喜悦之情的很少，大多是 反映百姓苦难生活的。如“朱门酒肉臭，路有冻死 骨”等诗句，课下我们可以多读读他的诗歌。
1、为诊察疾病，搜集病情资料的方法， 包括望、闻、问、切四诊；
2、是用以归纳、辨别证候的基本理论 知识。
13.12.2020
中医诊断学
就四诊内容而言，可以说患者的 从头到足、从里到外、从患者的身 体到其排泄物、分泌物、从主观异 常感觉到客观异常变化，其症状表 现和临床诊断意义，真可内容繁多；
而用以归纳辨别证候的理论和方 法又有8种之多，它们分别有着不同 的作用和适用范畴，这些都足以体 现本课程内容多的特点。
黄师塔前江水东
描写
江 畔
春光懒困倚微风
独
步
寻
桃花一簇开无主
花 议论
可爱深红爱浅红
动静结合 抒情言志
安定生活 悠然自得
五、再品诗、升感情
1、闭上眼睛，大胆想象，置身其中
假如我是杜甫： 假如我是桃花： 假如我是一朵小花： 假如我是杜甫的书童： ……
2、(小练笔)把你想象到的美丽画面用好词好 句描绘出来吧！
二、解诗题、说题意
“江畔独步寻花” 诗人独自一个人在锦江浣花溪 边上一边散步，一边赏花。
从题目上看，作者“寻”到了什么呢？让我们 一起走入诗中，和杜甫一起去寻找吧！
三、看注释，解诗意
黄师塔前江水东， 春光懒困倚微风。 桃花一簇开无主， 可爱深红爱浅红？
黄师塔：一位黄姓 僧人的墓。 东：向东流。 懒困：又懒又困。 倚：yǐ 靠。 一簇：一丛。 无主：没有主人。
春光懒困倚微风。
桃花一簇开无主，
可爱深红爱浅红？
四、反复读、展想象
1.读诗，注意 江畔独步寻花
停顿并划出节
唐·杜甫
奏
黄师塔前江水东，
春光懒困倚微风。
桃花一簇开无主，
可爱深红爱浅红？
四、反复读、展想象
2.自由读 诗，整理 你心中的
江畔独步寻花 唐·杜甫
黄师塔前江水东，
感悟
春光懒困倚微风。
桃花一簇开无主，
13.12.2020
13.12.2020
中医诊断学
针对这一特点，我们建议考生首先要通读 教材，全面系统学习。其作用有三：
1.从整体角度把握全课程，对课程全部内 容有一个总体的认识和了解，以适应试题内 容覆盖面广的要求；
2.可以帮助你发现课程前后内容的有机联 系，而联系是记忆的前提和重要方法之一；
3.发现重点疑点，以便个个击破掌握。
2-江畔独步寻花(其五)
江畔独步寻花 唐·杜甫
黄师塔前江水东，
春光懒困倚微风。
桃花一簇开无主，
可爱深红爱浅红？
了解背景
公元761年（唐肃宗上元二年），诗人杜甫在饱经 离乱之后，寓居四川成都，在西郊浣花溪畔建成 草堂，暂时有了安身的处所，心情比较舒畅。春 暖花开时节，他独自在江畔散步赏花，写下了 《江畔独步寻花》一组七首绝句。
根据中医诊断学学科内容特点，简要 阐述学习本课程的基本思路和方法。
13.12.2020
中医诊断学
一、全面系统学习与重点掌握相结合
这几乎是每门课程的普遍要求，但对于中 医诊断学却有其独特的意义和内涵。本课程 主要内容概括起来可分为二大部分：
13.12.2020
中医诊断学
应该承认，人的记忆是有限的。因 此，在通读教材、全面系统学习的基 础上掌握重点是应试所必需。
那末，哪些是重点呢?关系到临床 常见病证的辨证施治的内容是重点。 具体而言，考试大纲和教材各章节中 “目的要求”项里要求“掌握“和 “熟悉”的内容，是本课程的基本理 论、基本知识，是学习的重点。
黄师塔前的江水向东流去。
黄师塔前江水东， 春光懒困倚微风。
春光把人熏得又懒又困， 我倚仗着暖洋洋的春风游玩。
桃花一簇开无主，
一丛丛桃花盛开着，仿佛是没 有主人。
可爱深红爱浅红？ 究竟是深红的桃花可爱还是浅
红的桃花可爱？
四、反复读、展想象
1.读诗，注意 江畔独步寻花
Hale Waihona Puke 停顿并划出节唐·杜甫
奏
黄师塔前江水东，
可爱深红爱浅红？
诗境感受
黄师塔前江水东， 春光懒困倚微风。
这两句诗人用清新的语句， 勾勒出一幅江水东流、春光 明媚，微风轻抚的画面。
诗境感受
桃花一簇开无主， 可爱深红爱浅红？
一簇簇盛开的桃花， 其中疑问句写出了桃 花的多姿与美丽。
如果你是诗人，当你在春风中困意来时， 全身懒洋洋，看到这大片鲜艳美丽的桃 花，你会有什么感受？
惊喜
深红的桃花如火，艳丽，很美，粉红的又像 天上的朝霞，粉嫩嫩的，也很美丽，究竟是深红 的美丽，还是粉红的美呢？作者这时问自己：可 爱深红爱浅红？但是作者也说不清，究竟是深红 的美还是粉红的美。但它们在诗人的眼里都很美 丽。
学习了这首诗后，你有什么感想？
这是一首写景诗,诗人陶醉在大自然的美景中, 大自然的百般妩媚使得诗人也不知道是"深红" 美,还是"浅红"美。 表达了诗人对春风及眼前 和平宁静生活的热爱之情。
七、作业设计
一、比一比，组词语
懒（） 奇（） 假（） 拜（） 彭（） 赖（） 倚（） 遐（） 湃（） 澎（） 二、抄古诗并默写
三、读下面的诗句，用自己的语言描绘 诗句中的景色。
桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？
学习中医诊断学的基本思路和方法
13.12.2020
中医诊断学
中医诊断学是论述中医诊断疾病、 辨别证候的基本理论、方法和技能的 一门课程，是中医专业的基础理论与 临床各科之间的桥梁课。
欣赏杜甫同题诗《江畔独步寻花》 想象诗歌描绘的画面
黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
理解：黄四娘家的小路上开满了缤纷的鲜花，千朵万朵，压得枝条 都低低地弯下身。戏闹的蝴蝶恋恋不舍地盘旋飞舞，自由自在的 小黄莺的叫声婉转动人。
“自在娇莺恰恰啼”。是说正当诗人前来赏花时，黄莺也在鸣叫。 只因为诗人内心欢愉，所以想当然地认为黄莺特意为自己歌唱。 这与上句说彩蝶留连春花一样，都是移情于物的手法，使物我交 融，情景相生。真不愧是堪称“诗圣”啊！
六、总结提高
今天,我们又学习了杜甫的一首诗写春天的诗， 在他的诗中，我们可以感受到春天来了，到处一片 春暖花香……
学习古诗就要反复推敲，展开想象，体会诗歌的 意境和诗人的情绪。杜甫一生创作了大量忧国忧民 的诗歌，著名的有《三吏》《三别》。他的诗歌风 格沉郁顿挫，像这样抒发喜悦之情的很少，大多是 反映百姓苦难生活的。如“朱门酒肉臭，路有冻死 骨”等诗句，课下我们可以多读读他的诗歌。
1、为诊察疾病，搜集病情资料的方法， 包括望、闻、问、切四诊；
2、是用以归纳、辨别证候的基本理论 知识。
13.12.2020
中医诊断学
就四诊内容而言，可以说患者的 从头到足、从里到外、从患者的身 体到其排泄物、分泌物、从主观异 常感觉到客观异常变化，其症状表 现和临床诊断意义，真可内容繁多；
而用以归纳辨别证候的理论和方 法又有8种之多，它们分别有着不同 的作用和适用范畴，这些都足以体 现本课程内容多的特点。
黄师塔前江水东
描写
江 畔
春光懒困倚微风
独
步
寻
桃花一簇开无主
花 议论
可爱深红爱浅红
动静结合 抒情言志
安定生活 悠然自得
五、再品诗、升感情
1、闭上眼睛，大胆想象，置身其中
假如我是杜甫： 假如我是桃花： 假如我是一朵小花： 假如我是杜甫的书童： ……
2、(小练笔)把你想象到的美丽画面用好词好 句描绘出来吧！
二、解诗题、说题意
“江畔独步寻花” 诗人独自一个人在锦江浣花溪 边上一边散步，一边赏花。
从题目上看，作者“寻”到了什么呢？让我们 一起走入诗中，和杜甫一起去寻找吧！
三、看注释，解诗意
黄师塔前江水东， 春光懒困倚微风。 桃花一簇开无主， 可爱深红爱浅红？
黄师塔：一位黄姓 僧人的墓。 东：向东流。 懒困：又懒又困。 倚：yǐ 靠。 一簇：一丛。 无主：没有主人。
春光懒困倚微风。
桃花一簇开无主，
可爱深红爱浅红？
四、反复读、展想象
1.读诗，注意 江畔独步寻花
停顿并划出节
唐·杜甫
奏
黄师塔前江水东，
春光懒困倚微风。
桃花一簇开无主，
可爱深红爱浅红？
四、反复读、展想象
2.自由读 诗，整理 你心中的
江畔独步寻花 唐·杜甫
黄师塔前江水东，
感悟
春光懒困倚微风。
桃花一簇开无主，
13.12.2020
13.12.2020
中医诊断学
针对这一特点，我们建议考生首先要通读 教材，全面系统学习。其作用有三：
1.从整体角度把握全课程，对课程全部内 容有一个总体的认识和了解，以适应试题内 容覆盖面广的要求；
2.可以帮助你发现课程前后内容的有机联 系，而联系是记忆的前提和重要方法之一；
3.发现重点疑点，以便个个击破掌握。
2-江畔独步寻花(其五)
江畔独步寻花 唐·杜甫
黄师塔前江水东，
春光懒困倚微风。
桃花一簇开无主，
可爱深红爱浅红？
了解背景
公元761年（唐肃宗上元二年），诗人杜甫在饱经 离乱之后，寓居四川成都，在西郊浣花溪畔建成 草堂，暂时有了安身的处所，心情比较舒畅。春 暖花开时节，他独自在江畔散步赏花，写下了 《江畔独步寻花》一组七首绝句。