《江畔独步寻花》课件

娇 ( ) 啼 ( ) 溪( ) 畔( ) 恰( ) 紫( ) 骄 ( ) 蹄 ( ) 蹊( ) 拌( ) 拾( ) 柴( )
（三）、解释诗句中加横线的字、词，并写出诗句的意思。 江畔独步寻花
黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
四、根据古诗内容填写
《江畔独步寻花》的作者是__________代诗人 ____________ ，他被称为___________，诗题 的意思是______________________。
杜甫写的诗多是反映生活的苦 PPT模板： PPT背景： PPT下载： 资料下载： 试卷下载： PPT论坛： 语文课件： 英语课件： 科学课件：
PPT素材： PPT图表：
PPT教程： 范文下载： 教案下载：
PPT课件： 数学课件： 美术课件： 物理课件：
化学课件： 生物课件：
地理课件：
历史课件：
难,人们称他为现实主义诗人。
注意停顿并划出节奏
江 畔／独 步／寻 花
【唐】杜甫
黄 四 娘 家／花 满 蹊, 千 朵 万 朵／压 枝 低。 留 连 戏 蝶／时 时 舞, 自 在 娇 莺／恰 恰 啼。
（（12））独黄步四寻 娘：花：杜独欣甫自赏住一。成人都一草边堂散时步的，邻一居边。找花 （3）蹊(xī)： 小路。 （4）娇： 可爱的。 （5）恰恰：形容鸟叫声音和谐动听。 （6）留连： 同“流连”，即留恋，舍不得离去。 （7）江畔： 江边。 （8）时时： 时常。 （9）啼： （某些鸟兽）叫。 （10）自在： 自由，无拘无束地。
《江畔独步5.古寻诗两首花》
<杜<江甫畔独步寻花>>
江畔独步寻花 唐 杜甫 黄四娘家花满蹊, 千朵万朵压枝低. 留连戏蝶时时舞, 自在娇莺恰恰啼.
作品背景: 706年（唐肃宗上元元年），诗人杜甫在
饱经离乱之后，寓居四川成都，在西郊浣花 溪畔建成草堂，暂时有了安身的处所，心情 比较舒畅。春暖花开时节，他独自在江畔散 步赏花，写下了《江畔独步寻花》一组七首 绝句。这是其中的第六首，是一首别具情趣 的写景小诗。
热爱大自然、赞美春天
总结学法
知诗人、解诗题------抓字眼、明诗意-----读诗句、悟诗情
预习自测
（一）、读拼音，写词语。
jiāo yīng chái fēi xìng huā cāng tái hú pàn ( 娇莺 ) ( 柴扉 ) ( 杏花 ) ( 苍苔 ) ( 湖畔 ) （二）、比一比，再组词。
• 1.理解诗意.
• 请同学们根据课文注释解读诗句.
“黄四娘家花满蹊” 黄四娘家周围的小路上开满 了缤纷的鲜花 。 “千朵万朵压枝低.” 千朵万朵鲜花把枝条都压得 低垂了。
花多花美
留连戏蝶时时舞, 自在娇莺恰恰啼。
蝴蝶在花丛中恋恋不舍 地盘旋飞舞，
自由自在的小黄莺叫声 和谐动听，美妙无比。
• 黄四娘家周围的小路旁开满了鲜花， • 千朵万朵鲜花把枝条都压得低垂了。
• 蝴蝶在花丛中恋恋不舍地盘旋飞舞， • 自由自在的小黄莺花间不断欢唱。
用“是什么”“怎么样”“为什么” 对本诗提问
• 诗中描写的景物是什么？（圈画出 相关词语）
花蝶莺
诗人怎么描写这些景物的？
花 ：满 千朵万朵 蝶 ：戏 时时舞
压低 多、美
莺 ：娇 恰恰啼
诗人为什么要描写这些景物？ （戏蝶为什么“留连舞”？
娇莺为什么“自在啼”？）
• 因为花多自然引来五彩缤纷的蝴蝶和 莺，因此，作者写它们是为了
衬托花的繁茂
表达了作者赞美、春天， 向往宁静的生活的中心思 想感情。
• 江畔独步寻花（其五） • 唐 杜甫 • 黄师塔前江水东， • 春光懒困倚微风。 • 桃花一簇开无主， • 可爱深红爱浅红？
• 作为诗人的小知音，你体会到诗人 想表达的思想感情了吗？
知诗人：
杜甫：字子美，号少陵。是
唐代诗人,他写的诗多是反映生活 的苦难,人们称他为“诗圣”,他是 一个现实主义诗人，和诗仙李白并 称为“大李杜”。 （注：“小李杜”指李贺和杜牧）
创作背景
761年（唐肃宗上元二年）诗人 杜甫在饱经离乱之后，寓居四川成 都，在西郊浣花溪畔建成草堂，暂 时有了安身的处所，心情比较舒畅。 春暖花开时节，他独自在江畔散步 赏花，写下了《江畔独步寻花》一 组七首绝句 。