江畔独步寻花其五(课堂PPT)

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一、比一比，组词语 懒（） 奇（） 假（） 拜（） 彭（） 赖（） 倚（） 遐（） 湃（） 澎（） 二、抄古诗一并默写 三、读下面的诗句，用自己的语言描绘 诗句中的景色。
桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？
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了解背景
761年（唐肃宗上元二年）诗人杜甫在饱经离乱之 后，寓居四川成都，在西郊浣花溪畔建成草堂， 暂时有了安身的处所，心情比较舒畅。春暖花开 时节，他独自在江畔散步赏花，写下了《江畔独 步寻花》一组七首绝句。
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二、解诗题、说题意：
“江畔独步寻花” 诗人独自一个人在锦江浣花溪 边上一边散步，一边赏花。
1、不知细叶谁裁出,_____二__月_春__风__似_剪__刀_ 。 2、__草__木__知_春__不__久_归___，百般红紫斗芳菲。 3、月出惊山鸟, ___时__鸣__春_涧__中__________。 4、竹外桃花三两枝，__春__江_水__暖__鸭_先__知____。 5、__春_色__满__园_关__不__住____，一枝红杏出墙来。
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五、总结提高：
今天,我们又学习了杜甫的一首诗写春天的诗， 在他的诗中，我们可以感受到春天来了，到处一片 春暖花香……
学习古诗就要反复推敲，展开想象，体会诗歌的 意境和诗人的情绪。杜甫一生创作了大量忧国忧民 的诗歌，著名的有《三吏》《三别》。他的诗歌风 格沉郁顿挫，像这样抒发喜悦之情的很少，大多反 映百姓苦难生活的。如“朱门酒肉臭，路有冻死骨” 等诗句，课下我们可以多读读他的诗歌。
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欣赏杜甫同题诗《江畔独步寻花》 想象诗歌描绘的画面
黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
理解：黄四娘家的小路上开满了缤纷的鲜花，千朵万朵，压得枝条 都低低地弯下身。戏闹的蝴蝶恋恋不舍地盘旋飞舞，自由自在的 小黄莺的叫声婉转动人。
“自在娇莺恰恰啼”。是说正当诗人前来赏花时，黄莺也在鸣叫。 只因为诗人内心欢愉，所以想当然地认为黄莺特意为自己歌唱。 这与上句说彩蝶留连春花一样，都是移情于物的手法，使物我交 融，情景相生。真不愧是堪称“诗圣”啊！
从题目上看，作者“寻”到了什么呢？让我们 一起走入诗中，和杜甫一起去寻找吧！
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三、看注释，解诗意
黄师塔前江水东， 春光懒困倚微风。 桃花一簇开无主， 可爱深红爱浅红？
黄师塔：一位黄 姓僧人的墓。 东：向东流。 懒困：又懒又困。 倚：yǐ 靠。 一簇：一丛。 无主：没有主人。
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黄师塔前江水东， 春光懒困倚微风。 桃花一簇开无主， 可爱深红爱浅红？
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江畔独步寻花（其五）
唐 杜甫
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江畔独步寻花 唐 杜甫
黄师塔前江水东， 春光懒困倚微风。 桃花一簇开无主， 可爱深红爱浅红？
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学习古诗的方法。
古诗学习
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1、知诗人、明背景； 2、解诗题、说题意； 3、看注释、解诗意； 4、反复读、展想象； 5、再品诗，升感情；
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一、知诗人、明背景
杜甫（公元712—公元770），盛唐大诗人。字子美，生于河南 巩县，初唐诗人杜审言之孙。自号少陵野老，杜少陵，杜工部 等，世称“诗圣”，现实主义诗人，世称杜工部、杜拾遗，代 表作“三吏”《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》“三别”《新 婚别》《垂老别》《无家别》。唐肃宗时，官左拾遗。后入蜀， 友人严武推荐他做剑南节度府参谋，加检校工部员外郎。故后 世又称他杜拾遗、杜工部。他忧国忧民，人格高尚，一生写诗 1500多首，1400首诗词流传至今。杜甫与李白合称“李杜”， 为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李 白又合称“大李杜”，杜甫也常被称为“老杜”。杜甫与杜牧 是远房宗亲，同为晋朝灭孙吴的大将杜预之后裔（杜甫为杜预 二十世孙）。
黄师塔前的江水向东流去。 春光把人熏得又懒又困， 我倚仗着暖洋洋的春风游 春。
一丛丛桃花盛开着，仿佛 是没有主人。
究竟是深红的桃花可爱还 是浅红的桃花可爱？
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四、反复读、展想象：
1.读诗，注意 江畔独步寻花
停顿并划出节
唐 杜甫
奏
黄师塔前江水东，
春光懒困倚微风。
桃花一簇开无主，
可爱深红爱浅红？
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黄师塔前江水东
描写
江 畔
春光懒困倚微风
独
步
寻
桃花一簇开无主
花 议论
可爱深红爱浅红
动静结合 抒情言志
安定生活 悠然自得
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四、再品诗、升感情：
1、闭上眼睛，大胆想象，置身其中
假如我是杜甫： 假如我是桃花： 假如我是一朵小花： 假如我是杜甫的书童： ……
2、(小练笔)把你想象到的美丽画面用好词好 句描绘出来吧！
春意盎然、四季回春、满园春色、春暖花开、花团锦簇、 百花齐放、姹紫嫣红、含苞欲放、花枝招展、春色撩人、 大地回春、万物复苏、草木争春、 万象更新、万紫千 红......
描写春天的古诗：
《春晓》、《咏柳》、《春夜喜雨》、《鸟鸣涧》、《清 明》、《晚春》、《题都城南庄》、《绝句·迟日江山丽》、 《游园不值》《江畔独步寻花》
黄师塔前江水东， 春光懒困倚微风。
这两句诗人用清新的语句， 勾勒出一幅江水东流、春光 明媚，微风轻抚的画面。
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诗境感受
桃花一簇开无主， 可爱深红爱浅红？
一簇簇盛开的桃花， 其中疑问句写出了桃 花的多姿与美丽。
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如果你是诗人，当你在春风中困意来时， 全身懒洋洋，看到这大片鲜艳美丽的桃 花，你会有什么感受？
6、_春__风__又__绿_江__南__岸____，明月何时照我还。
7、_今__夜__偏__知_春__气__暖____，虫声新透绿窗纱 。
8、国破山河在，___城__春_草__木__深__________。 9、日出江花红胜火，_春_来__江__水_绿__如__蓝______。
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描写春天的成语：
四、反复读、展想象：
1.读诗，注意 江畔独步寻花
停顿并划出节
唐 杜甫
奏
黄师塔前江水东，
春光懒困倚微风。
桃花一簇开无主，
可爱深红爱浅红？
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四、反复读、展想象：
2.自由读 诗，整理 你心中的
江畔独步寻花 唐 杜甫
黄师塔前江水东，
感悟： 春光懒困倚微风。
桃花一簇开无主，
可爱深红爱浅红？
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诗境感受
惊喜
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深红的桃花如火，艳丽，很美，粉红的又像 天上的朝霞，粉嫩嫩的，也很美丽，究竟是深红 的美丽，还是粉红的美呢？作者这时问自己：可 爱深红爱浅红？但是作者也说不清，究竟是深红 的美丽还是粉红的美。但它们在诗人的眼里都很 美丽。
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学习了这首诗后，你有什么感想？
这是一首写景诗,诗人陶醉在大自然的美景中, 大自然的百般妩媚使得诗人也不知道是"深红" 美,还是"浅红"美。 表达了诗人对春风及眼前 和平宁静生活的热爱之情。