《江畔独步寻花》PPT
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江畔独步寻花_PPT优秀课件
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学完这组课文后,许多同学都被中华 儿女的 爱国情 深深地 打动, 莎士比 亚曾说 :“一 千个读 者眼中 有一千 个哈姆 雷特。 ”那么 ,本组 课文哪 个人或 哪件事 让你铭 记在心 呢?说 的时候 注意说 出印象 深刻的 理由。 请同学 们先在 组内交 流。
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2.小组内交流本组课文中让你印象深 刻的人 和事。 选出交 流的好 的同学 参加全 班交流 。
塔:墓地。
一簇:一Байду номын сангаас。
无主:没有主人。
精读课文
黄师塔前江水东, 黄师塔前那一江的碧波春水滚滚向东流, 春光懒困倚微风。
春天给人一种困倦让人想倚着春风小憩的感觉 。 桃花一簇开无主,
江畔盛开的那一簇无主的桃花映入眼帘 可爱深红爱浅红? 究竟是爱深红色的还是更爱浅红色的呢?
精读课文
1.背诵这首诗。
2.课后搜集杜甫的诗,下节课朗诵给 同学们听。看谁读的最好。
拓展延伸
1.背诵这两首诗。
2.背诵古诗注释,明白古诗大意及诗人的 情感。 3.搜集《江畔独步寻花》中的其余5首, 试着背一背。
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1.阅读交流平台的内容,说说交流的 内容。
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(1.本组课文中让你印象深刻的人和 事,2.综 合性学 习开展 的活动 、活动 中遇到 的困难 、问题 和解决 办法, 活动的 收获。 3.同学 互评活 动中的 表现。 )
精读课文
解诗题、说题意:
“江畔独步寻花”
诗人独自一个人在江边上一边散步, 一边赏花。
精读课文
江畔独步寻花 杜甫 xī
黄四娘家花满蹊, 千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞,
tí 自在娇莺恰恰啼。
精读课文
江畔:江边。
独步寻花:独自一人一边散步,一边赏花。 满:长满,开满。
《江畔独步寻花》PPT【优秀课件PPT】
理解诗意
黄四娘家的小路上鲜花 盛开。许许多多的花儿开满 枝头,把树枝都压弯了。
蝶儿在花间飞舞,舍不得 离去。娇小美丽的莺儿在花 间自由自在的啼叫。
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问题探究
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1.杜甫独自一个人到哪里去赏花了? 是黄四娘家旁边的小路上,而绝非她家里。
2.诗的前两句写了一个怎样的景色? 蹊径、小路
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第二单元 · 古诗诵读
江畔独步寻花
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课程导入
杜甫(712年—770年),字子美,汉族, 本襄阳人,后徙河南巩县。 自号少陵野老,唐 代伟大的现实主义诗人,与李白合称“李杜”。 为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区 别,杜甫与李白又合称“大李杜”。
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拓展链接
春光无限好,你猜此行杜甫还会欣赏到哪些春天的美 景?例:桃花开了、青蛙叫了、杨柳绿了…… 你能吟诵赞 美春天的诗句吗?
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课堂小结
饱经离乱的杜甫,为暂时有了安身之处而 感到欣慰,但这只是点点的欣喜,他多么期盼朝 廷能平定叛乱,黎明百姓能过上安定的生活。
杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远,被 后人称为“诗圣”,他的诗被称为“诗史”。
朗读课文
江畔/独步/寻花 黄四娘家 / 花满蹊, 千朵/万朵/压枝低。 留连/戏蝶/时时舞, 自在/娇莺/恰恰啼。
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认识字词
蹊(xī):指小路。 娇莺(yīng) :娇小可爱的黄莺。 恰恰啼(tí):和谐动听地叫。 留连:舍不得离开。
《江畔独步寻花》课件
杜甫一生颠沛流离,曾先后担任过校书郎、监察御史等官职,但因性格刚正不阿,多次被贬谪。
晚年时期,杜甫漂泊于湘江、长江等处,生活贫困,但仍坚持创作,留下了大量珍贵的诗篇。
01
02
03
04
杜甫是唐代诗歌的集大成者之一,他的诗歌内容广泛,形式多样。
杜甫的诗歌语言精练,意境深远,具有很高的艺术价值。
杜甫的诗歌在题材、风格、表现手法等方面都有很大的创新,对后世诗歌产生了深远的影响。
杜甫的诗歌风格沉郁顿挫,语言严谨,意境深远。
杜甫善于运用象征、暗示等手法,通过描绘自然景物、生活场景来表达自己的情感和思考。
杜甫的诗歌具有强烈的现实主义精神,反映了他对当时社会现实的深刻关注和思考。
《江畔独步寻花》的创作背景
02
杜甫是唐代著名的现实主义诗人,被誉为“诗史”,他的诗歌多关注社会现实,反映人民疾苦。
开发方式
02
在旅游景区设置《江畔独步寻花》的文化展示区,通过场景还原、雕塑、绘画等多种形式,再现诗歌中的意境和场景,吸引游客参与和体验。
应用实例
03
在某旅游景区内,设置《江畔独步寻花》文化展示区,将诗歌中的意境与景区自然景观相结合,推出特色旅游线路和文化体验活动,吸引了大量游客前来参观和体验。
应用概述:将《江畔独步寻花》作为文化元素,应用于文化创意产业领域,如文学、影视、音乐、美术等,推动文化产业的发展和创新。
详细描述
《江畔独步寻花》的艺术特色
04
总结词
简练明快、生动形象
详细描述
该诗语言平实自然,没有过多的华丽辞藻和修辞手法,表现出诗人对自然和生活的热爱,以及对简单质朴的追求。
详细描述
该诗语言简练明快,用词精准,如“独步”、“寻花”等,生动形象地描绘出诗人独自在江边散步、欣赏花朵的场景。
晚年时期,杜甫漂泊于湘江、长江等处,生活贫困,但仍坚持创作,留下了大量珍贵的诗篇。
01
02
03
04
杜甫是唐代诗歌的集大成者之一,他的诗歌内容广泛,形式多样。
杜甫的诗歌语言精练,意境深远,具有很高的艺术价值。
杜甫的诗歌在题材、风格、表现手法等方面都有很大的创新,对后世诗歌产生了深远的影响。
杜甫的诗歌风格沉郁顿挫,语言严谨,意境深远。
杜甫善于运用象征、暗示等手法,通过描绘自然景物、生活场景来表达自己的情感和思考。
杜甫的诗歌具有强烈的现实主义精神,反映了他对当时社会现实的深刻关注和思考。
《江畔独步寻花》的创作背景
02
杜甫是唐代著名的现实主义诗人,被誉为“诗史”,他的诗歌多关注社会现实,反映人民疾苦。
开发方式
02
在旅游景区设置《江畔独步寻花》的文化展示区,通过场景还原、雕塑、绘画等多种形式,再现诗歌中的意境和场景,吸引游客参与和体验。
应用实例
03
在某旅游景区内,设置《江畔独步寻花》文化展示区,将诗歌中的意境与景区自然景观相结合,推出特色旅游线路和文化体验活动,吸引了大量游客前来参观和体验。
应用概述:将《江畔独步寻花》作为文化元素,应用于文化创意产业领域,如文学、影视、音乐、美术等,推动文化产业的发展和创新。
详细描述
《江畔独步寻花》的艺术特色
04
总结词
简练明快、生动形象
详细描述
该诗语言平实自然,没有过多的华丽辞藻和修辞手法,表现出诗人对自然和生活的热爱,以及对简单质朴的追求。
详细描述
该诗语言简练明快,用词精准,如“独步”、“寻花”等,生动形象地描绘出诗人独自在江边散步、欣赏花朵的场景。
江畔独步寻花-PPT教学课件
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1、是追求,让我们希望不灭;是追求 ,让我 们愈挫 愈坚; 是追求 ,让我 们谱写 人生的 美丽篇 章;也 是追求 。让无 数伟人 为人类 社会作 出巨大 贡献, 推动社 会前进 。
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2、现实的世界里一片狼藉,物欲横流 ,流尽 了血汗 ;彩灯 闪烁, 烁干了 安宁。 素琴吟 风的高 雅不再 ,短笛 赏月的 古韵难 留,现 代人创 造的物 质文明 中心灵 的安宁 难以寻 求。
应怜屐齿印苍苔, 小扣柴扉久不开。 春色满园关不住, 一枝红杏出墙来。
元稹(779-831),唐代文 学家,字微之,河南人。与 白居易友善,诗风相近,同 为新乐府运动的倡导人,世 称“元白”。其诗贯穿着讽 喻主旨,朴质深切,反映了 广泛的现实生活。
品读感悟
《菊花》写了诗人观赏自家种植 的菊花和自己偏爱菊花的原因。作 者没有正面描绘菊花的姿态和精神, 而是用流畅明白的语言,对它独自 开放于百花凋谢之后的可贵进行了 赞美。
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7、天空不留下飞鸟的痕迹,但它已飞 过。飞 翔不是 为了留 下痕迹 ,而是 在飞翔 中尽情 享受自 由和快 乐!
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8、这是个下着小雨的清晨,我们行走 在泥泞 的山路 上。山 不高, 有溪水 流淌而 个骄躁 不安的 世界留 一点空 白,哪 怕只是 一点点 ,却能 挽救无 数溺水 的精神 失陷者 。
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4、 生活是由苦乐、美丑交织而成的经纬网 ,它穿 越时空 而光芒 犹在。 需要我 们不断 探索和 思考人 生,只 要我们 能够在 思考之 中不断 添加沙 子、水 和石头 ,人生 就变得 充实。
品读感悟
春天,诗人独自悠闲地在江边散步, 看见百花盛开,黄莺在枝头鸣叫,蝴蝶 在花间飞舞,他的心情非常愉快。诗的 语言浅近平白,描写了一幅春天的美景 图画。
《江畔独步寻花》PPT课件
的小路上开满了 美丽的花朵,
千朵万朵压枝低。
千朵万朵的花儿把花枝都 压低了。
留连戏蝶时时舞,
舍不得离开的蝴蝶时时 起舞,
自在娇莺恰恰啼。
自在的黄莺恰恰鸣叫。
说说下面词语的意思。
江畔: 独步寻花: 蹊: 留连: 恰恰:
提问与解答环节
Questions And Answers
江畔独步寻花
【作者介绍】
杜甫(712-770),唐代诗人,字子美。 祖籍襄阳(今属湖北),生于河南巩县。
学习目标:
1、正确流利的朗读古诗。 2、了解诗歌的大概的意思。 3、体会诗人赏花时的喜悦心情。
掌握下面字词的意思:
江畔:江边。 满:长满,开满。 蹊:小路。 留连:舍不得离开。 恰恰:这里形容声音动听
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
千朵万朵压枝低。
千朵万朵的花儿把花枝都 压低了。
留连戏蝶时时舞,
舍不得离开的蝴蝶时时 起舞,
自在娇莺恰恰啼。
自在的黄莺恰恰鸣叫。
说说下面词语的意思。
江畔: 独步寻花: 蹊: 留连: 恰恰:
提问与解答环节
Questions And Answers
江畔独步寻花
【作者介绍】
杜甫(712-770),唐代诗人,字子美。 祖籍襄阳(今属湖北),生于河南巩县。
学习目标:
1、正确流利的朗读古诗。 2、了解诗歌的大概的意思。 3、体会诗人赏花时的喜悦心情。
掌握下面字词的意思:
江畔:江边。 满:长满,开满。 蹊:小路。 留连:舍不得离开。 恰恰:这里形容声音动听
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
《江畔独步寻花》ppt课件
黄四娘家周围的小路旁开满了鲜花, 千朵万朵鲜花把枝条都压得低垂了。 蝴蝶在花丛中恋恋不舍地盘旋飞舞, 自由自在的小黄莺花间不断欢唱。
诗中描写的景物是什么?(圈画出相关词语) 花 蝶 莺
花 :满 千朵万朵 压 低 多、美 蝶 :戏 时时舞 莺 :娇 恰恰啼
知诗人、解诗题------抓字眼、明诗意------读诗句、悟诗情
总结学法
(一)、读拼音,写词语。
jiāo yīng chái fēi xìng huā cāng tái hú pàn ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
因为花多自然引来五彩缤纷的蝴蝶和莺,因此,作者写它们是为了 衬托花的繁茂
表达了作者赞美、春天,向往宁静的生活的中心思想感情。
江畔独步寻花(其五) 唐 杜甫 黄师塔前江水东, 春光懒困倚微风。 桃花一簇开无主, 可爱深红爱浅红?
作为诗人的小知音,你体会到诗人想表达的思想感情了吗? 热爱大自然、赞美春天
注意停顿并划出节奏
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(1)独步寻花: (2)黄四娘: (3)蹊(xī): (4)娇: (5)恰恰: (6)留连: (7)江畔: (8)时时: (9)啼: (10)自在:
独自一人一边散步,一边找花欣赏。
杜甫住成都草堂时的邻居。
小路。
可爱的。
形容鸟叫声音和谐动听。
同“流连”,即留恋,舍不得离去。
(二)、比一比,再组词。
娇 ( ) 啼 ( ) 溪( ) 畔( ) 恰( ) 紫( ) 骄 ( ) 蹄 ( ) 蹊( ) 拌( ) 拾( ) 柴( )
娇莺
柴扉
杏花
苍苔
湖畔(三)、解释诗Fra bibliotek中加横线的字、词,并写出诗句的意思。
《江畔独步寻花》古诗词讲解课件PPT
2020/4/9
啼: (某些鸟兽)叫声。
2020/4/9
6
首句“黄四娘家花满蹊”,
点明寻花的地点是在“黄四娘
家”的小路上。
“蹊”
是小路。“花满蹊”是说繁花
将小路都盖住了,连成片了。
此句以人名入诗,生活情趣较
浓,颇有民歌味。
2020/4/9
7
次句“千朵万朵压枝低”:“千 朵万朵”形容数量之多。“压枝低” 中的“压”和“低”两个字用得十分 贴切、生动,形象地描绘了春花密密 层层,又大又多,沉甸甸地把枝条都 压弯了。
的由衷的快乐跃然纸上。
2020/4/9
11
古诗写作背景
上元元年(760)杜甫卜居成都西郭草堂,在饱经离乱之 后,开始有了安身的处所,诗人为此感到欣慰。春暖花开 的时节,他独自沿江畔散步,情随景生,一连成诗七首。 此为组诗之六。
首句点明寻花的地点,是在“黄四娘家”的小路上。 此句以人名入诗,生活情趣较浓,颇有民歌味。次句“千 朵万朵”,是上句“满”字的具体化。“压枝低”,描绘 繁花沉甸甸地把枝条都压弯了,景色宛如历历在目。 “压”、“低”二字用得十分准确、生动。第三句写花枝 上彩蝶蹁跹,因恋花而“留连”不去,暗示出花的芬芳鲜 妍。花可爱,蝶的舞姿亦可爱,不免使漫步的人也“留连” 起来。但他也许并未停步,而是继续前行,因为风光无限, 美景尚多。“时时”,则不是偶尔一见,有这二字,就把 春意闹的情趣渲染出来。正在赏心悦目之际,恰巧传来一 串黄莺动听的歌声,将沉醉花丛的诗人唤醒。这就是末句 的意境。“娇”字写出莺声轻软的特点。“自在”不仅是 娇莺姿态的客观写照,也传出它给人心理上的愉快轻松的 感觉。诗在莺歌“恰恰”声中结束,饶有余韵。读这首绝 2020句的/4/9,路仿上佛,自和己诗也人走一在同千享年受前那成春都光郊给外予那视条听通的往无“穷黄美四感娘。家1”2
《江畔独步寻花》课件ppt
内容解析
本诗由六句组成,每句描写一个场景或意象。第一句写诗人 独自漫步江畔,第二句写岸上的花团锦簇,第三句写水中的 鱼儿游荡,第四句写蝴蝶翩翩起舞,第五句写鸟儿鸣声清脆 ,第六句写春光无限美好。
诗篇中的意象和表达
意象分析
诗中选取了江水、花朵、鱼儿、蝴蝶、鸟儿等意象,通过这些意象的组合和 描绘,营造出春天生机勃勃、万物复苏的氛围。
显诗歌的意境和韵味。
02
自然意象
诗人借助自然意象,如花、蝶、鸟等,巧妙地表达情感和主题,使诗
歌更加生动形象。
03
精炼语言
诗人运用精炼、含蓄的语言,表达出深刻的思想和情感,使诗歌更具
有感染力和艺术性。
名句赏析和品味
名句
“独步寻花”句,既表达了诗人孤独、苦闷的情感,又寄托 了对美好事物的向往和追求。
品味
意义探究
本诗不仅展示了春天的美好和生命的活力,还表达了诗人对自由、自然和人生的 思考。诗中所描绘的春天景象,既是对自然规律的赞美,也是对生命的颂歌。同 时,诗人的独自漫步也表达了他内心的孤独和对自由生活的向往。
04
诗歌赏析
写作技巧分析
01
表现手法
诗人运用反衬、拟人、对仗等表现手法,将景物与情感融为一体,凸
后续学习建议
拓展阅读
建议学生阅读《江畔独步寻花》作者杜甫的其他作品,以及唐代其他著名诗 人的作品,加深对唐代文学的理解和认识。
深入学习
对于文学理论知识和写作技巧方面存在的不足,建议学生加强自主学习和课 外阅读,通过阅读相关书籍、学术论文等途径,进一步提高自己的文学素养 和写作能力。
THANK YOU.
学习反思和方法
学习收获
通过本课件的学习,学生可以深入了解《江畔独步寻花》这 首诗的文学价值和艺术魅力,同时掌握诗歌赏析和写作技巧 ,提高自己的文学素养和写作能力。
《江畔独步寻花》ppt课件
鲜明的对比运用
色彩对比
诗中通过“黄四娘家花满蹊”与 “千朵万朵压枝低”的对比,突 出了花的繁盛和色彩的鲜艳,给
读者带来强烈的视觉冲击。
动静对比
诗人巧妙地运用动静对比的手法, 将飞舞的蝴蝶、歌唱的黄莺与静 态的花枝相结合,形成了一幅生
动而和谐的画面。
情感对比
诗中的情感对比主要体现在诗人 内心的孤独与外界的热闹之间。 尽管周围繁花似锦、生机勃勃, 但诗人却感到一种无法排遣的孤
情感表达与共鸣
情感表达
诗人在诗中表达了对春天和花朵的热爱和赞美之情,同时也透露出一种孤独和寂寞的情感。这种情感表达使得诗 歌具有了更加深厚的内涵和意蕴。
读者共鸣
读者在阅读这首诗时,可以感受到诗人的情感表达,产生共鸣。同时,诗中的意象和描绘也容易引起读者的共鸣, 让读者联想到自己的生活和经历,产生更加深刻的思考和感悟。
《江畔独步寻花》ppt课件
目 录
• 诗人杜甫与《江畔独步寻花》 • 诗歌内容解析 • 艺术手法探讨 • 文化内涵及价值体现 • 知识拓展:相关作品欣赏 • 互动环节:课堂实践与讨论
01 诗人杜甫与《江畔独步寻 花》
杜甫生平简介
杜甫(712年-770年),字子美, 自号少陵野老,唐代伟大的现实主义 诗人,与李白并称为“李杜”。
诗中通过描写花开满枝、蝶舞蜂喧的热闹景象,反衬出诗人内心的孤独与寂寞,抒 发了诗人对逝去岁月的感慨和对未来生活的憧憬。
杜甫通过这组诗表达了对自然美的热爱和欣赏,同时也寄托了自己的政治抱负和人 生理想。
02 诗歌内容解析
文本解读与注释
题目解析
《江畔独步寻花》是唐朝诗人杜甫的一首佳作,题目中的“ 江畔”指的是江边,“独步”表示独自漫步,“寻花”则是 寻找花朵,整体传达了诗人在江边独自漫步欣赏花朵的情境 。
《江畔独步寻花》PPT课件
精读课文
解诗题、说题意:
“江畔独步寻花”
诗人独自一个人在江边上一边散步, 一边赏花。
精读课文
江畔独步寻花 杜甫 xī
黄四娘家花满蹊, 千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞,
tí 自在娇莺恰恰啼。
精读课文
江畔:江边。
独步寻花:独自一人一边散步,一边赏花。 满:长满,开满。
蹊:小路。
留连: 舍不得离开。
拓展延伸
1.背诵这两首诗。
2.背诵古诗注释,明白古诗大意及诗人的 情感。 3.搜集《江畔独步寻花》中的其余5首, 试着背一背。
恰恰:这里形容声音动听
精读课文
1、你喜欢哪句诗?结合重点字词意思,说说 你对诗句的理解。
2、在小组中有感情地展示朗读古诗。 (注意:停顿、语速的快慢、声调的高低) 3、你还知道哪些和花有关的诗句?
精读课文
黄四娘家花满蹊,
黄四娘家的小路上开满了美丽的花朵,
千朵万朵压枝低。
千朵万朵的花儿把花枝都压低了。
第五单元 · 第十五课
江畔独步寻花
-.
学习目标
1.认识9个生字,会写8个生字, 有感情地朗读古诗,背诵这首诗。 2.理解诗句,感受春天的美丽和 生机,领悟诗歌所描绘的优美意 境。 3.体会诗人热爱大自然的思想感 情,感受他愉悦的心情。
导入课文
作者介绍
杜甫:唐代大诗人, 字子美。其诗有“诗史” 之称,他也被尊为“诗 圣”。
学习字词
lǎn yā
懒压
liú jiāo
留娇
懒得 懒惰
压力 黑压 压
留着 留住
娇气 娇莺
学习字词Байду номын сангаас
bàn bàn
绊拌
jì
二年级上册语文课件-第16课《古诗二首》江畔独步寻花课件共14张PPT
2.借助注释或工具书,解诗意
江畔独步寻花 • 黄 四 娘 家 花 满 蹊,
黄四娘家周围的小路边上开满了各种各样的鲜花,
——【唐】杜甫
• 千 朵 万 朵 压 枝 低。
大片大片的、无比繁茂的花朵把花枝都给压弯了。
• 留 连 戏 蝶 时 时 舞,
嬉戏的蝴蝶时常在花丛中起舞,舍不得离开,
• 自 在 娇 莺 恰 恰 啼。
赛诗会
二月春风似剪刀 1、不知细叶谁裁出 ,________________ 。
2、_______________ ,百般红紫斗芳菲。 时鸣春涧中
3、月出惊山鸟, ____________________ 。 春江水暖鸭先知
春色满园关不住 4、竹外桃花三两枝, ________________。
草木知春就不归
再品诗、思主题 学习古诗需要反复推敲,展开想象,体 会诗歌的意境和诗人的情绪。 • 《江畔独步寻花》描绘的是一幅万紫千红、 繁花似锦的春景图,表现了诗人对生活的热 爱和对自由幸福的无限向往。
黄 四 娘 家 花 满 蹊, 千 朵 万 朵 压 枝 低。 留 连 戏 蝶 时 时 舞, 自 在 娇 莺 恰 恰 啼。
入诗境,悟诗情
3、由读到悟,畅所欲言
江畔独步寻花
【唐】杜甫
黄 四 娘 家 花 满 蹊, 春花繁茂 千 朵 万 朵 压 枝 低。 留 连 戏 蝶 时 时 舞, 物我交融,以蝶、莺的欢 自 在 娇 莺 恰 恰 啼。 欣衬托诗人的轻松愉悦
5、________________,一枝红杏出墙来。
今夜偏知春气暖
春风又绿江南岸
6、________________ ,明月何时照我还。 城春草木深
春来江水绿如蓝 7、________________ ,虫声新透绿窗纱 。
《江畔独步寻花》课件.ppt
独自一人一边散步,一边找花欣赏。 杜甫住成都草堂时的邻居。 小路。
பைடு நூலகம்
留连: 同“流连”,即留恋,舍不得离去。该诗句用来 形容在花丛中飞来飞去,恋恋不舍的样子。
时时: 时常。
自在:自由,无拘无束地。
娇: 可爱的。 恰恰: 形容鸟叫声音和谐动听。
啼: (某些鸟兽)叫声。
首句“黄四娘家花满蹊”,
点明寻花的地点是在“黄四娘
问题
• 在《江畔独步寻花》这首诗中的两个对偶句: 全诗运用 ()结合、()结合的手法 1. 在 《 江 畔 独 步 寻 花 》 这 首 诗 中 的 两 个 对 偶 句 : 2.全诗运用 ( )结合、( )结合的手法,通过选取繁 花、粉蝶、黄莺等典型形象,描写了( )的美好景象, 抒发了诗人( )之情。
句,仿佛自己也走在千年前成都郊外那条通往“黄四娘家”
的路上,和诗人一同享受那春光给予视听的无穷美感。
1、一、二句中的花满蹊和压枝低 写出了怎样的一番景象?
2、诗的三、四两句意蕴深刻,为历代传诵。 请对这两句诗所赏析。
• 首句“黄四娘家花满蹊”,点明寻花的地点是在“黄 四娘家”的小路上。“蹊”是小路。“花满蹊”是说 繁花将小路都盖住了,连成片了。此句以人名入诗,
• 后世称其杜拾遗、杜工部,也称他杜少陵、杜草堂。 杜 甫生活于唐朝由盛转衰的历史时期,杜甫出身在一 个世代“奉儒守官”的家庭,家学渊博。早期作品主 要表现理想抱负和所期望的人生道路。另一方面则表 现他“致 君尧舜上,再使风俗淳”的政治理想,期间 许多作品 反映当时的民生疾苦和政治动乱、揭露统治 者的丑恶行径,从此踏上了忧国忧民的生活和创作道 路。随着唐玄宗后期政治越来越腐败,他的生活也一 天天地陷入贫困 失望的境地。在颠沛流离的生活中, 杜甫创作了《春望》、《北征》、《三吏》、《三别》 等名作。759年杜甫弃官入川,虽然躲避了战乱,生活 相对安定,但仍然心系苍生,胸怀国事。虽然杜甫是 个现实主义诗人,但他也有狂放不羁的一面,从其名 作《饮中八仙歌》不难看出杜甫的豪气干云。[5]
相关主题
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第二单元 · 古诗诵读
江畔独步寻花
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杜甫(712年—770年),字子美,汉族, 本襄阳人,后徙河南巩县。 自号少陵野老,唐 代伟大的现实主义诗人,与李白合称“李杜”。 为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区 别,杜甫与李白又合称“大李杜”。
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拓展链接
春光无限好,你猜此行杜甫还会欣赏到哪些春天的美 景?例:桃花开了、青蛙叫了、杨柳绿了…… 你能吟诵赞 美春天的诗句吗?
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课堂小结
饱经离乱的杜甫,为暂时有了安身之处而 感到欣慰,但这只是点点的欣喜,他多么期盼朝 廷能平定叛乱,黎明百姓能过上安定的生活。
理解诗意
黄四娘家的小路上鲜花 盛开。许许多多的花儿开满 枝头,把树枝都压弯了。
蝶儿在花间飞舞,舍不得 离去。娇小美丽的莺儿在花 间自由自在的啼叫。
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问题探究
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1.杜甫独自一个人到哪里去赏花了? 是黄四娘家旁边的小路上,而绝非她家里。
2.诗的前两句写了一个怎样的景色? 蹊径、小路
杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远,被 后人称为“诗圣”,他的诗被称为“诗史”。
朗读课文
江畔/独步/寻花 黄四娘家 / 花满蹊, 千朵/万朵/压三年级 | 下册
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认识字词
蹊(xī):指小路。 娇莺(yīng) :娇小可爱的黄莺。 恰恰啼(tí):和谐动听地叫。 留连:舍不得离开。
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问题探究
3.杜甫欣赏了哪些景物?你最喜欢吗?说理由,读感受。 繁花:千朵万朵、满(从数量看出花多)压、低(从形态 看出花多) 蝴蝶:嬉戏、不停地跳舞、翩翩起舞、舞姿婀娜多姿…… 黄莺:啼叫,叫声和谐动听,叫声清脆悦耳,婉转动听 4.诗的前两句写花多花美,后两句中蝴蝶,莺儿的飞舞,啼叫写 出了什么? 花多花美
在没找到重新开始的理由前,别给自己太多退却的借口。就在那一瞬间,我仿佛听见了全世界崩溃的声音。因为穷人很多,并且穷人没有钱,所以,他们才会在网络上聊 了答应自己要做的事情,别忘了答应自己要去的地方,无论有多难,有多远。分手后不可以做朋友,因为彼此伤害过;不可以做敌人,因为彼此深爱过,所以只好成了最 只有站在足够的高度才有资格被仰望。渐渐淡忘那些过去,不要把自己弄的那么压抑。往往原谅的人比道歉的人还需要勇气。因为爱,割舍爱,这种静默才是最深情的告 时光已成过往,是我再也回不去的远方。不要把自己的伤口揭开给别人看,世界上多的不是医师,多的是撒盐的人。这世界,比你不幸的人远远多过比你幸运的人,路要 的那一步很激动人心,但大部分的脚步是平凡甚至枯燥的,但没有这些脚步,或者耐不住这些平凡枯燥,你终归是无法迎来最后的'那些激动人心。一个人害怕的事,往往 都会有乐观的心态,每个人也会有悲观的现状,可事实往往我们只能看到乐观的一面,却又无视于悲观的真实。从来没有人喜欢过悲观,也没有人能够忍受悲观,这就是 就会缅怀过去,无论是幸福或是悲伤,苍白或是绚烂,都会咀嚼出新的滋味。要让事情改变,先改变我自己;要让事情变得更好,先让自己变得更好。当日子成为照片当 背对背行走的路人,沿着不同的方向,固执的一步步远离,再也没有回去的路。想要别人尊重你,首先就要学会尊重别人。所有的胜利,与征服自己的胜利比起来,都是 与失去自己的失败比起来,更是微不足道。生命不在于活得长与短,而在于顿悟的早与晚。既不回头,何必不忘。既然无缘,何须誓言。感谢上天我所拥有的,感谢上天 千万条,成功的人生也有千万种,选对适合自己的那条路,走好自己的每段人生路,你一定会是下一个幸福宠儿。活在别人的掌声中,是禁不起考验的人。每一次轻易的 笔。什么时候也不要放弃希望,越是险恶的环境越要燃起希望的意志。现实会告诉你,没有比记忆中更好的风景,所以最好的不要故地重游。有些记忆就算是忘不掉,也 满,现实很骨感。我落日般的忧伤就像惆怅的飞鸟,惆怅的飞鸟飞成我落日般的忧伤。舞台上要尽情表演,赛场上要尽力拼搏,工作中要任劳任怨,事业上要尽职尽责。 乐,今天的抗争为了明天的收获!积德为产业,强胜于美宅良田。爱情永远比婚姻圣洁,婚姻永远比爱情实惠。爱有两种,一种是抓住,你紧张他也紧张;一种是轻松拖 人无忧,智者常乐。并不是因为所爱的一切他都拥有了,而是所拥有的一切他都爱。原来爱情不是看见才相信,而是相信才看得见。磨难是化了妆的幸福。如果你明明知 者选择说出来,或者装作不知道,万不要欲言又止。有时候留给别人的伤害,选择沉默比选择坦白要痛多了。我爱自己的内心,慢慢通过它,慢慢抵达世界,或者,抵达 我忘记一切,时间不会改变痛,只会让我适应痛。人生不容许你任性,接受现实,好好努力。曾经以为爱情是甜蜜,幸福的,不知道它也会伤人,而且伤的很痛,很痛。 出的代价却是好些年的失败。时间几乎会愈合所有事情,请给时间一点时间。蚁穴虽小,溃之千里。多少人要离开这个世间时,都会说出同一句话,这世界真是无奈与凄 孵出来的却是失败。太完美的爱情,我不相信,途中聚聚散散难舍难分,终有一天会雨过天晴。我分不清东南西北,却依然固执的喜欢乱走。若是得手,便是随手可丢; 爱情不是寻找共同点,而是学会尊重不同点。总有一天我会从你身边默默地走开,不带任何声响。我错过了狠多,我总是一个人难过,3、戏路如流水,从始至终,点滴不 未变,终归大海。一步一戏,一转身一变脸,扑朔迷离。真心自然流露,举手投足都是风流戏。一旦天幕拉开,地上再无演员。 相信自己有福气,但不要刻意拥有;相信 绝眼泪;相信世上有好人,但一定要防范坏人;相信金钱能带来幸福,但不要倾其一生;相信真诚,但不要指责所有虚伪;相信成功,但不要逃避失败;相信缘分,但不 但不要求全责备;相信上帝,但别忘了锁上门。 一个人总要走陌生的路,看陌生的风景,听陌生的歌。最后你会发现,原本费尽心机想要忘记的事情真的就那么忘记了明 每次却总是不自觉的想起那个给与温暖的人;每每又总是在微笑沉醉时看到了现实,想到了伤痛,然后,冷的感觉再也暖和不起来了,如此反复,心,终于累了,现实就 又最终醒来,我正在行走,却找不到方向。 有些人,注定是等待别人的,有些人,注定是被人等的。一件事,再美好,你做不到,也要放弃;一个人,再留恋,不属于你 生命都免不了缺憾,最真的幸福,莫过于一杯水、一块面包、一张床,还有一双无论风雨,都和你十指相扣的手。 有些伤痕,划在手上,愈合后就成了往事;有些伤痕, 轻,也会留驻于心;有些人,近在咫尺,却是一生无缘的生命中,似乎总有一种承受不住的痛;有些遗憾,注定了要背负一辈子。生命中,总有一些精美的情感在我们身 留在了岁暮回首的刹那。 这世界并不是所有的东西都符合想象,有些时候,山是水的故事,云是风的故事;也有些时候,星不是夜的故事,情不是爱的故事,许多人走着 着看着就淡了,许多梦做着做着就断了,许多泪流着流着就干了。人生,原本就是风尘中的沧海桑田,只是,回眸处,世态炎凉演绎成了苦辣酸甜。 正所谓“独乐乐不如众 离开了原主人的手里,并实现了更有意义的价值。此刻,送人玫瑰这定是开心的,得玫瑰者亦如此。即使,手中已没了那朵玫瑰,但是,那份淡淡的清香仍留在我的手中 的,精神却是需要发扬光大的。正悟人生戏,邪悟戏人生。水里火里的舞台,挣扎煎熬的表演。你方唱罢我登台,延续千万年,天地一舞台。人类是主角,万物为道具。 面目。辛辛苦苦,轮回演出,期望完美谢幕。 人最悲哀的,并不是昨天失去得太多,而是沉浸于昨天的悲哀之中。人最愚蠢的,并不是没有发现眼前的陷阱,而是第二次 的,并不是想等的人还没有来,而是这个人已从心里走了出去。 人生这条路上,能走多远,看到怎样的风景,能遇上谁,邂逅怎样的缘分,皆无定数。我们能做的,就是 不愧悔。心似莲花,瓣瓣沁香。 人生有太多的遇见,擦肩而过是一种遇见,刻骨铭心是一种遇见。有很多时候,看见的,看不见了;记住的,遗忘了。无论在对的时间遇 时间遇见对的人,对于心灵,都是一次历练。 人生短短数年,然后就都会陆续离开这个世界。离开的时候,纵使生前过着无比奢华和享受的生活,死后依然是掩埋在一抔 虫啃噬最终腐烂。而百年之后,将不会再有人��
第二单元 · 古诗诵读
江畔独步寻花
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杜甫(712年—770年),字子美,汉族, 本襄阳人,后徙河南巩县。 自号少陵野老,唐 代伟大的现实主义诗人,与李白合称“李杜”。 为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区 别,杜甫与李白又合称“大李杜”。
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春光无限好,你猜此行杜甫还会欣赏到哪些春天的美 景?例:桃花开了、青蛙叫了、杨柳绿了…… 你能吟诵赞 美春天的诗句吗?
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饱经离乱的杜甫,为暂时有了安身之处而 感到欣慰,但这只是点点的欣喜,他多么期盼朝 廷能平定叛乱,黎明百姓能过上安定的生活。
理解诗意
黄四娘家的小路上鲜花 盛开。许许多多的花儿开满 枝头,把树枝都压弯了。
蝶儿在花间飞舞,舍不得 离去。娇小美丽的莺儿在花 间自由自在的啼叫。
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1.杜甫独自一个人到哪里去赏花了? 是黄四娘家旁边的小路上,而绝非她家里。
2.诗的前两句写了一个怎样的景色? 蹊径、小路
杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远,被 后人称为“诗圣”,他的诗被称为“诗史”。
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蹊(xī):指小路。 娇莺(yīng) :娇小可爱的黄莺。 恰恰啼(tí):和谐动听地叫。 留连:舍不得离开。
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问题探究
3.杜甫欣赏了哪些景物?你最喜欢吗?说理由,读感受。 繁花:千朵万朵、满(从数量看出花多)压、低(从形态 看出花多) 蝴蝶:嬉戏、不停地跳舞、翩翩起舞、舞姿婀娜多姿…… 黄莺:啼叫,叫声和谐动听,叫声清脆悦耳,婉转动听 4.诗的前两句写花多花美,后两句中蝴蝶,莺儿的飞舞,啼叫写 出了什么? 花多花美
在没找到重新开始的理由前,别给自己太多退却的借口。就在那一瞬间,我仿佛听见了全世界崩溃的声音。因为穷人很多,并且穷人没有钱,所以,他们才会在网络上聊 了答应自己要做的事情,别忘了答应自己要去的地方,无论有多难,有多远。分手后不可以做朋友,因为彼此伤害过;不可以做敌人,因为彼此深爱过,所以只好成了最 只有站在足够的高度才有资格被仰望。渐渐淡忘那些过去,不要把自己弄的那么压抑。往往原谅的人比道歉的人还需要勇气。因为爱,割舍爱,这种静默才是最深情的告 时光已成过往,是我再也回不去的远方。不要把自己的伤口揭开给别人看,世界上多的不是医师,多的是撒盐的人。这世界,比你不幸的人远远多过比你幸运的人,路要 的那一步很激动人心,但大部分的脚步是平凡甚至枯燥的,但没有这些脚步,或者耐不住这些平凡枯燥,你终归是无法迎来最后的'那些激动人心。一个人害怕的事,往往 都会有乐观的心态,每个人也会有悲观的现状,可事实往往我们只能看到乐观的一面,却又无视于悲观的真实。从来没有人喜欢过悲观,也没有人能够忍受悲观,这就是 就会缅怀过去,无论是幸福或是悲伤,苍白或是绚烂,都会咀嚼出新的滋味。要让事情改变,先改变我自己;要让事情变得更好,先让自己变得更好。当日子成为照片当 背对背行走的路人,沿着不同的方向,固执的一步步远离,再也没有回去的路。想要别人尊重你,首先就要学会尊重别人。所有的胜利,与征服自己的胜利比起来,都是 与失去自己的失败比起来,更是微不足道。生命不在于活得长与短,而在于顿悟的早与晚。既不回头,何必不忘。既然无缘,何须誓言。感谢上天我所拥有的,感谢上天 千万条,成功的人生也有千万种,选对适合自己的那条路,走好自己的每段人生路,你一定会是下一个幸福宠儿。活在别人的掌声中,是禁不起考验的人。每一次轻易的 笔。什么时候也不要放弃希望,越是险恶的环境越要燃起希望的意志。现实会告诉你,没有比记忆中更好的风景,所以最好的不要故地重游。有些记忆就算是忘不掉,也 满,现实很骨感。我落日般的忧伤就像惆怅的飞鸟,惆怅的飞鸟飞成我落日般的忧伤。舞台上要尽情表演,赛场上要尽力拼搏,工作中要任劳任怨,事业上要尽职尽责。 乐,今天的抗争为了明天的收获!积德为产业,强胜于美宅良田。爱情永远比婚姻圣洁,婚姻永远比爱情实惠。爱有两种,一种是抓住,你紧张他也紧张;一种是轻松拖 人无忧,智者常乐。并不是因为所爱的一切他都拥有了,而是所拥有的一切他都爱。原来爱情不是看见才相信,而是相信才看得见。磨难是化了妆的幸福。如果你明明知 者选择说出来,或者装作不知道,万不要欲言又止。有时候留给别人的伤害,选择沉默比选择坦白要痛多了。我爱自己的内心,慢慢通过它,慢慢抵达世界,或者,抵达 我忘记一切,时间不会改变痛,只会让我适应痛。人生不容许你任性,接受现实,好好努力。曾经以为爱情是甜蜜,幸福的,不知道它也会伤人,而且伤的很痛,很痛。 出的代价却是好些年的失败。时间几乎会愈合所有事情,请给时间一点时间。蚁穴虽小,溃之千里。多少人要离开这个世间时,都会说出同一句话,这世界真是无奈与凄 孵出来的却是失败。太完美的爱情,我不相信,途中聚聚散散难舍难分,终有一天会雨过天晴。我分不清东南西北,却依然固执的喜欢乱走。若是得手,便是随手可丢; 爱情不是寻找共同点,而是学会尊重不同点。总有一天我会从你身边默默地走开,不带任何声响。我错过了狠多,我总是一个人难过,3、戏路如流水,从始至终,点滴不 未变,终归大海。一步一戏,一转身一变脸,扑朔迷离。真心自然流露,举手投足都是风流戏。一旦天幕拉开,地上再无演员。 相信自己有福气,但不要刻意拥有;相信 绝眼泪;相信世上有好人,但一定要防范坏人;相信金钱能带来幸福,但不要倾其一生;相信真诚,但不要指责所有虚伪;相信成功,但不要逃避失败;相信缘分,但不 但不要求全责备;相信上帝,但别忘了锁上门。 一个人总要走陌生的路,看陌生的风景,听陌生的歌。最后你会发现,原本费尽心机想要忘记的事情真的就那么忘记了明 每次却总是不自觉的想起那个给与温暖的人;每每又总是在微笑沉醉时看到了现实,想到了伤痛,然后,冷的感觉再也暖和不起来了,如此反复,心,终于累了,现实就 又最终醒来,我正在行走,却找不到方向。 有些人,注定是等待别人的,有些人,注定是被人等的。一件事,再美好,你做不到,也要放弃;一个人,再留恋,不属于你 生命都免不了缺憾,最真的幸福,莫过于一杯水、一块面包、一张床,还有一双无论风雨,都和你十指相扣的手。 有些伤痕,划在手上,愈合后就成了往事;有些伤痕, 轻,也会留驻于心;有些人,近在咫尺,却是一生无缘的生命中,似乎总有一种承受不住的痛;有些遗憾,注定了要背负一辈子。生命中,总有一些精美的情感在我们身 留在了岁暮回首的刹那。 这世界并不是所有的东西都符合想象,有些时候,山是水的故事,云是风的故事;也有些时候,星不是夜的故事,情不是爱的故事,许多人走着 着看着就淡了,许多梦做着做着就断了,许多泪流着流着就干了。人生,原本就是风尘中的沧海桑田,只是,回眸处,世态炎凉演绎成了苦辣酸甜。 正所谓“独乐乐不如众 离开了原主人的手里,并实现了更有意义的价值。此刻,送人玫瑰这定是开心的,得玫瑰者亦如此。即使,手中已没了那朵玫瑰,但是,那份淡淡的清香仍留在我的手中 的,精神却是需要发扬光大的。正悟人生戏,邪悟戏人生。水里火里的舞台,挣扎煎熬的表演。你方唱罢我登台,延续千万年,天地一舞台。人类是主角,万物为道具。 面目。辛辛苦苦,轮回演出,期望完美谢幕。 人最悲哀的,并不是昨天失去得太多,而是沉浸于昨天的悲哀之中。人最愚蠢的,并不是没有发现眼前的陷阱,而是第二次 的,并不是想等的人还没有来,而是这个人已从心里走了出去。 人生这条路上,能走多远,看到怎样的风景,能遇上谁,邂逅怎样的缘分,皆无定数。我们能做的,就是 不愧悔。心似莲花,瓣瓣沁香。 人生有太多的遇见,擦肩而过是一种遇见,刻骨铭心是一种遇见。有很多时候,看见的,看不见了;记住的,遗忘了。无论在对的时间遇 时间遇见对的人,对于心灵,都是一次历练。 人生短短数年,然后就都会陆续离开这个世界。离开的时候,纵使生前过着无比奢华和享受的生活,死后依然是掩埋在一抔 虫啃噬最终腐烂。而百年之后,将不会再有人��