江畔独步寻花资料.

《春晓》——唐·孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。
【注解】： １、春晓：春天的旱晨。
2、闻：听到。 【韵译】：
春意绵绵好睡觉，不知不觉天亮了；猛然一觉惊醒来，到处是鸟儿啼叫。 夜里迷迷胡胡，似乎有沙沙风雨声；呵风雨风雨，花儿不知吹落了多少？ 【评析】：
这是一首惜春，诗人抓住春晨生活的一刹那，镌刻了自然的神髓，生活的真 趣，抒发了对烂漫醉人春光的喜悦，对生机勃勃春意的酷爱。言浅意浓，景真情 真，悠远深沉，韵味无穷。可以说是五言绝句中的一粒蓝宝石，传之千古，光彩 照人。
思考：蝴蝶和黄莺为什么不忍离去？
戏蝶舞—留连 娇莺啼—自在
花美、迷醉 (嬉戏欢唱、自由自在、舍不得离开)
花美、迷人
与其说是戏蝶留连、娇莺自在，不如说是诗人留 连自在......
“移情于物”
思考：主题是什么？
这首诗是唐代诗人杜甫写的，描 绘的是一幅万紫千红、繁花似锦的春 景图，表现了诗人对生活的热爱和对 自由幸福的无限向往。
《咏柳》 ——【唐】贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
【注释】 1．碧玉：碧绿色的玉。这里用以比喻春天的嫩绿的柳叶。 2．妆：装饰，打扮。 3．丝绦：丝线编成的带子。这里形容随风飘拂的柳枝。
【简析】 这是一首咏物，通过赞美柳树，表达了诗人对春天的无限热爱。 诗的前三句都是描写柳树的。首句“碧玉妆成一树高”是写整体，说高高的柳
“江畔独步寻花”
诗人独自一个人在锦江浣花溪边 上一边散步，一边赏花。
从题目上看，作者“寻”到了什么 呢？让我们一起走入诗中，和杜少陵一 起去寻找吧！
三、看注释、解诗意：
1.学习掌握生字词及其注释。
蹊(xī):指小路. 娇莺(yīng) :娇小可爱的黄莺. 恰恰（qià）：啼指鸟儿和谐动听的鸣叫声. 啼(tí):鸣叫. 戏蝶（dié）:嬉戏的蝴蝶 留连：舍不得离开. 时时舞：不停地飞舞.
读
唱
交流讨论，回忆学习古诗的方法。
古诗学习
1、知诗人、明背景； 2、解诗题、说题意； 3、看注释、解诗意； 4、反复读、展想象； 5、再品诗，升感情；
一、知诗人、明背景：
1.谁知道大诗人杜甫?给同学们 谈一谈。 2.我们都学过杜甫的那些诗呢？
《绝句》、《江畔独步寻花》、《春夜喜雨》
二、解诗题、说题意：
• 迎春花，色彩没有玫瑰娇艳，芳香没有牡丹浓郁，可它不畏严 寒，第一个用生命向人们报告了春天的来临。
• 每逢秋风来临，露水成霜时，树叶脱落了，群花萎缩了，惟有 菊花迎风而立，傲霜怒放，五彩缤纷，千姿百态。
• 清风吹过，一阵阵花雨飘落下来，山野像铺上了一床彩色的大 锦被。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
描写春天的成语：
春意盎然 四季回春 满园春色 春暖花开 花团锦簇 百花齐放 姹紫嫣红 含苞欲放 花枝招展 春色撩人 大地回春 万物复苏 草木争春 万象更新 万紫千红 ......
描写春天的古诗：
《春晓》、《咏柳》、《春夜喜雨》、《鸟鸣涧》、 《清明》、《晚春》、《题都城南庄》、《游园不 值》、《绝句 迟日江山丽》、《江畔独步寻花》
四、反复读、展想象：
注意停顿并划出节奏
江 畔／独 步／寻 花
【唐】杜甫
黄 四 娘 家／花 满 蹊, 千 朵 万 朵／压 枝 低。 留 连 戏 蝶／时 时 舞, 自 在 娇 莺／恰 恰 啼。
自由读诗，整理你心中的感悟：
江 畔／独 步／寻 花
【唐】杜甫
黄 四 娘 家／花 满 蹊， 千 朵 万 朵／压 枝 低。 留 连 戏 蝶／时 时 舞， 自 在 娇 莺／恰 恰 啼。
由读到悟，你该畅所欲言了：
“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。”
“花满蹊”？（满）
“压枝低”？（千朵万朵） 把花枝压弯
花多、繁茂
关于花的好句
• 一簇簇鲜艳的花朵，聚集在叶片下，犹如无数只蝴蝶，微微张 开翅膀，停在空中，凝然不动了。
• 一阵风吹来，蜻蜓花摇了几下，那样子多迷人，真像一位穿花 裙的姑娘在跳着优美的舞蹈。
树像是碧玉妆饰成。用“碧玉”形容柳树的翠绿晶莹，突出它的颜色美。第二句“ 万条垂下绿丝绦”是写柳枝，说下垂披拂的柳枝犹如丝带万千条，突出它的轻柔美 。第三句“不知细叶谁裁出”是写柳叶，突出柳叶精巧细致的形态美。三句诗分写 柳树的各部位，句句有特点。而第三句又与第四句构成一个设问句。“不知细叶谁 裁出？”——自问；“二月春风似剪刀。”——自答。这样一问一答，就由柳树巧 妙地过渡到春风。说裁出这些细巧的柳叶，当然也能裁出嫩绿鲜红的花花草草。它 是自然活力的象征，是春的创造力的象征。这首诗就是通过赞美柳树，进而赞美春 天，讴歌春的无限创造力。
学习古诗就要反复推敲，展开想象，体会诗 歌的意境和诗人的情绪。杜甫一生创作了大量忧 国忧民的诗歌，著名的有《三吏》《三别》。他 的诗歌风格沉郁顿挫，像这样抒发喜悦之情的很 少，大多反映百姓苦难生活的。如“朱门酒肉臭， 路有冻死骨”等诗句，课下我们可以多读读他的 诗歌。
作业：
• 1.抄写古诗. • 2.背诵古诗.
一、课前热身，赛事会
1、不知细叶谁裁出,__二__月__春__风__似__剪__刀__ 。 2、_草__木__知__春__就__不__归__，百般红紫斗芳菲。 3、月出惊山鸟, _____时__鸣__春__涧__中_______。 4、竹外桃花三两枝，__春__江__水__暖__鸭__先__知__。 5、___春__色__满__园__关__不__住_，一枝红杏出墙来。 6、___春__风__又__绿__江__南__岸_，明月何时照我还。 7、__今__夜__偏__知__春__气__暖__，虫声新透绿窗纱 。 8、国破山河在，_____城__春__草__木__深_______。 9、日出江花红胜火，___春__来__江__水__绿__如__蓝__。 10、无__意__苦__争__春，_一__任__群__芳_。妒零落成泥碾作尘，只有香如故.
再品诗、升感情：
1、闭上眼睛，大胆想象，置身其中
假如我是戏蝶： 假如我是娇莺： 假如我是一朵小花： 假如我是杜甫的书童： ……
2、(小练笔)把你想象到的美丽画面用好词 好句笔描一首诗写春天的诗， 在他的诗中，我们可以感受到春天来了，到处一 片春暖花香……
借助注释或工具书，解诗意。
江畔独步寻花 ——【唐】杜甫
黄 四 娘 家 花 满 蹊，
黄四娘家周围的小路边上开满了各种各样的鲜花，
千 朵 万 朵 压 枝 低。
大片大片的、无比繁茂的花朵把花枝都给压弯了。
留 连 戏 蝶 时 时 舞，
嬉戏的蝴蝶时常在花丛中起舞，舍不得离开，
自 在 娇 莺 恰 恰 啼。
此时，自由自在的小黄莺正在枝头上欢快地鸣叫着。