高考边塞征战诗鉴赏课件PPT

自夸 贬抑
4．这首诗中作者写了两种人，分别表示“褒”与“贬” 的不同态度。从诗中找出这两种人，并说说作者赞扬 什么，反对什么。
“幽并客”和“游侠儿”。 赞扬戍边战士慷慨豪 迈，保卫祖国的精神。批评那些骄矜恣纵、自夸勇 武的人，他们徒有从武的外表，却只停留在向人夸 耀骏马，而并没有捐躯赴难、为国牺牲的豪侠实质。12
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1．上片描写了边塞景物，溶进作者的感情。用60字左 右的短文把诗人在这种景物中的感情描绘出来，可以 有适当的想像。
天空是空荡荡的，雁早已回到衡阳的回乐峰越冬去了; 地上是万山丛中一座空城，在落日的映照下升起一缕 直上的狼烟。满眼是荒凉肃杀的异乡情调，，满耳尽 是胡笳声、马嘶声、秋风声，这些声音与戍楼鼓角混 杂在一起。整日整夜耳闻目睹这些边塞的“异景”， 又怎能不触动戍边将士的“异情”呢？
D (并非“劝勉”，而是劝戒不要学“游侠儿”。)
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6．对这首诗的分析，不确切的一项是
A．这首是写边塞征战之诗，唐代的《塞下曲》(以及 《塞上曲》)源于汉乐府，但又是乐府新诗。
B．第一句中的“空”字既表现桑叶已经落尽，也表 现林中空空，渲染了边地荒凉冷落。
C．这首诗重在描写萧关仲秋的自然环境，然后抒发 了对驰骋沙场的健儿们的歌颂，由景到情。
从来幽并客②，皆共尘沙老。 莫学游侠儿， 矜夸紫骝好③。
注：①萧关：古关塞名，故址在宁夏固原县。②幽并客：指幽
州、并州武勇之人。 ③ 紫骝：骏马名。 1．前四句写边塞景物，其中“空”、“寒”二字有 什么含义?
边塞的艰苦。
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2．“皆共尘沙老”描写怎样的生活?作者对“幽并客” 表现什么态度?
献身于保卫祖国的征战生活。赞扬他们的慷慨豪 迈精神。 3．“矜”字在这里是什么意思?作者用此词包含怎样 的感情色彩?
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归纳特征
（1）内容
景—— 边塞风光（奇丽壮阔、景色单调）
统治者—— 穷兵黩武
艰苦生活
人 将士 报国豪情（杀敌豪情）
思乡念亲
惜别感伤 友人
壮别感奋
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一、对诗歌创作的时代背景要有所了解 1、盛唐：豪迈，勇敢，一往无前！即使是艰 苦战争，也壮丽无比；即使是出征远戍，也爽 朗明快；即使是壮烈牺牲，也死而无悔。
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边塞诗中常见的意象：
从用品看：金鼓、旌旗、烽火、羽书、戈、矛、 剑、戟、斧、刀、琵琶、胡笳、羌管（羌笛） 从地名和民族名看：碛、轮台、龟兹、夜郎、 胡、羌、羯、夷、楼兰、安西、单于 从景物看：大漠、烽烟、长城、黄沙、长云、 秋月、雪山、孤城、雁飞、鹰扬、箭飞、马走、 玉关（玉门关）、关山、黑山、烽火台、戍楼、 黄河、青冢、金河等
诗词题材十分广泛，内容异常丰富。又因为每个
朝代的不同时期或盛或衰，诗词中所表现出来的
情调或高昂或低沉；还因为每个诗人前往边塞的
原因不同，目的不同，所抒发出的感情也千差万
别，情况相当复杂。
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唐代边塞诗
在唐代，有一批诗人（如高适、岑参、 王昌龄、王维、李益等）十分擅长描写边塞 征战生活，后人称他们为“边塞诗人”，形 成了所谓的“边塞诗派”，反映边塞征战生 活的诗作逐渐蔚为大观。所以说边塞诗是唐 代这个诗歌大国的一束奇葩。
2、中晚唐：虽然诗人们也仍保持着昂扬向上 的基调，但国势渐衰，不免夹杂了多少悲壮， 多少惋伤。
3、宋代：尽管仍然洋溢着一股爱国热情，但
国家在民族争斗中一直处于劣势，外侮不断，
国难当头，这时的边塞诗更多的是报国无门的
愤懑，归家无望的哀痛。与盛唐时相比不免更
多一些凄厉，更多一些惆怅。
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二、要注意区别每首诗 思想内容上的差别和各 自的思想感情特点。
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5．对这首词的字句的解说，不恰当的一项是
A．“衡阳雁去无留意”，句中“衡阳”借指南方。雁无留意， 反映出这个地区到了秋天，寒风萧瑟，满目苍凉。
B．“四面边声连角起”中的“边声”指的是边塞上引起人们 悲凉心情的笛声、马声、号角声等。此句从听觉上进一步渲染 沉重的气氛。
D．诗人将戍边战士与“幽并客”作了正反对比，目 的在于突出戍边战士长期驻守边塞的决心。
D (诗中用“幽并客”指戍边战士，把他们与“游 侠儿”作正反对比。)
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渔家傲 范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无 留意。四面边声连角起。千嶂里， 长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归 无计。羌管悠悠霜满地。 人不寐， 将军白发征夫泪。
5．对这首诗文句的解说，错误的一项是 A．“八月萧关道”既点明了时令又点明了边塞的具 体地点。
B．“出塞入塞”暗示边塞形势紧张，“处处黄芦草” 显示将士戍边环境的艰苦。
C．“尘沙”指边塞沙场，诗人歌颂了戍边战士长期 守卫边境沙场，愿与“尘沙”共老的精神。
D．七、八句劝勉戍边战士勤练战马，掌握保家卫国 的杀敌本领。
2．“浊酒一杯家万里”，句中“一杯”、“万里”分 别包含着什么言外之意?
孤独之感 思乡之情
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3．诗人为什么在“归无计”之前加上“燕然未勒” 四字? 表现了胸怀壮志的将军抱负未能实现的无奈感慨。
4．分析末句“白发”和“泪”的思想感情。 一方面是年华流逝，功业不知何时才能建立的惆怅，
另一方面是思念家乡的苦闷。
边 塞 征 战 诗 鉴 赏
镇江实验高级中学 语文组 1
总论
从先秦就有了以边塞、战争为题材的诗，发展到 唐代，由于战争频繁，统治者重武轻文，士人邀 功边庭以博取功名比科举进身容易得多，加之盛 唐那种积极用世、昂扬奋进的时代气氛，于是奇 情壮丽的边塞诗便大大发展起来了，形成一个新 的诗歌流派。
因为边塞的生活是丰富多彩的，因而就造成边塞
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表达的感情主要有：
1、表现出戍边将士不畏艰险、奋勇杀敌的英
雄气概，也赞扬了他们保家卫国的豪情壮志
2、既表达了对良将及早出现的渴望，也表现
出对边疆和平的向往
3、塞外生活的艰辛和连年征战的残酷
4、谴责统治者穷兵黩武，领兵将领骄傲轻敌，
军中苦乐不均的丑恶现象，统治者不懂得体恤
将士。
5、出征将士的乡愁和家中妻子的离恨
6、对建功立业的渴望； 报效国家的激情
7、报国无门的愤慨
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三、风格与手法很不相同
艺术风格：
雄壮豪迈 苍凉悲慨 凄凉悲愤 豪 放旷达 慷慨悲壮 委婉清丽（何日 平胡虏，良人罢远征 ）
常用手法：比喻 夸张 用典、 渲染、虚实结合
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塞下曲 王昌龄
蝉 处处黄芦草。