写作指导 学导练课件—七年级语文上册 部编版(共17张PPT)

合集下载

写作指导 学导练课件—七年级语文上册 部编版(共19张PPT)

写作指导 学导练课件—七年级语文上册 部编版(共19张PPT)


2.不仅春风得意的封建宠儿常常以竹 来互相 吹捧或 以竹自 诩,那 些落泊 荒野的 书生和 隐居“ 南山” 、待价 而沽的 名士, 也普遍 寓情于 竹、引 竹自况 。

3.在这种独特的文化氛围中,有关竹 子的诗 词歌赋 层出不 穷,画 竹成为 中国绘 画艺术 中的一 个重要 门类, 封建士 大夫在 私园、 庭院中 种竹养 竹以助 风雅, 亦成为 普遍风 气。
点评:作者善于发现秋天的美,对秋天的观察很细致。每段以 “秋天来了”开头,既有排比的气势,又层层扣题、点题。
名师导练
写作实践(二)
成长是无尽的阶梯,一步一步地攀登,回望来路,会心一笑;转过 头来,面对前方,无言而努力地继续攀登。成长路上,有欢笑,有感动, 也有泪水,有悲伤……这些构成了丰富多彩的人生,一点一滴都是生命 中宝贵的财富。在你成长的过程中,有什么经历让你深受触动,难以忘 怀?
3. 多角度感受生活,表达自己独特的体验。将观察对象与自己的 情感联系起来,产生鲜明生动、印象深刻的感受和体验。
名师导练
写作实践(一)
九月来了,秋天来了。秋天是个多彩的季节,秋高气爽,黄叶翻飞, 大自然向我们展示了另一番多彩的景致,如今我们已经走进秋的天地, 让我们来感受它给我们带来的韵味吧!
请以《秋天来了》为题写一篇小短文。可以从视觉、听觉、触觉、 嗅觉等角度描述;也可以按方位顺序描述。
样碎掉了…… 脑海中浮现出往日里妈妈操劳的身影,那早早出现的皱纹,那隐 藏着白丝的黑发,我的泪水又一次滑落。我为什么要冲她发火,自己 顶不住考试的压力,有什么理由责怪妈妈呢? 妈妈一定很伤心吧?我的心在隐隐作痛。 我跳下窗台,小心地走向门口。客厅? 没有。卧室? 没有。我 抬起头,看到书房射出的隐约的光亮。我从门缝看去,妈妈正在为我 熨烫衣服。借着微弱的灯光,我看到妈妈头上的白发,那

单元写作指导精品PPT(2) 学会记事 讲练课件—七年级语文上册 部编版

单元写作指导精品PPT(2) 学会记事 讲练课件—七年级语文上册 部编版


1.同其他林木相比,竹子颇有一些 独特之 处,如 虚心、 有节、 清拔凌 云、不 畏霜雪 、随遇 而安等 等。这 些特点 ,很自 然地与 历史上 某些审 美趣味 、伦理 道德意 识发生 契合, 进而被 引入社 会伦理 美学范 畴,成 为君子 贤人等 理想人 格的化 身,并 对中国 传统文 化的发 展产生 深刻的 影响。
单元写作指导(二) 学会记事
一、写作导航 记事能力是最基本的写作能力,培养这种能力 需要反复地学习、训练。最好养成写日记或周记的 习惯,日记可长可短,可记下当天的所见所闻所 感;周记可详可略,可重点写下生活中那些打动你 的人和事。
写清楚是记事的基本要求,要交代清楚事情发 生的时间、地点、涉及的人物以及事情的起因、经 过和结果,即所谓的六要素。

4.历史上东西方香文化交流不可谓不 繁盛。 隋唐时 期,许 多波斯 商人以 贩卖香 药为职 业,收 售由西 域经海 上运来 的香药 ;同时 ,许多 朝鲜留 学生来 到中国 ,将中 国的香 文化传 入朝鲜 ,再由 朝鲜传 入日本 。

5.中国传统香道讲究香品的品质、器 物的精 美、程 序的考 究,直 至精神 境界的 提升; 西方自 从香水 出现以 后,人 们慢慢 习惯使 用香水 掩盖体 味,彰 显个性 和品味 ,直至 成为身 份地位 的象征 。
【范文】 那一次,我真感动
人生漫漫,岁月匆匆,总有些事让你心酸,总 有些事让你温暖,也总有些事让你感动……犹记 得,那一次,当那一条完美的弧线,划过苍穹的瞬 间,我真的被它感动了。(设置悬念,引发读者阅读 兴趣。)
天空乌云密布,大雨倾盆而下,落在地上,飞 溅起一串又一串水花。我此时此刻心中的悲伤,便 如窗外的大雨一般一发不可收拾。(环境描写,从正 面衬托出“我”的悲伤,为下文写“我”落选做铺 垫)

部编版七年级上册语文《写作指导》ppt课件

部编版七年级上册语文《写作指导》ppt课件
(他是位性格 活泼 的人 作者:)
佳作欣赏
她是位性格泼辣的人
我班的“武林高手”多得很,可有一位女英雄震压群雄。她偏偏 是我的同桌,她性格泼辣,如果你敢招惹她,轻则满眼冒金星,重 则伤筋断骨啊!我可是过来人呀!
她带着紫色的眼镜,留着短头发,平时像一头酣睡的狮子,显 得非常文静;可是她生气,你就会被她打的很惨。可谓是“真人不 露相,露相非真人呀!”有一天,四周的同学显得很疲倦,就想讲 个笑话逗逗大家,这个笑话有些讽刺这位“武林高手”。我刚讲完, 后背就被她那坚如磐石的拳头打了个正着,我向后一看,她的眉毛 簇拥在一起,脸象个猴屁股,恶狠狠地瞪着我,我不禁打了个寒顫。 她对我说:“竟敢嘲笑我,我让你两眼冒金星。”声音大得如“河 东狮吼”,说罢,便举起拳头,我说了一句:“君子动口不动手, 我好男不跟女斗。”话音未落,我已经跑出教室,心想赶紧藏起来, 她的拳头可不长眼睛。
阿程就是这样的一个人,小到写字,大到学习,从来都是不服 输的,并且永不放弃。和他做朋友这几年以来,从来就没有见过他 掉眼泪,他身上,我学到了什么叫做刚强。
阿程,一个黑黑瘦瘦的男生,浓眉大眼,他忽闪忽闪的大眼睛 中,透露着一股永不屈服的劲儿。就是这样一个男生,告诉我什么 叫做“铮铮铁汉”。
上一次的校运会上,他报了1800米来挑战自己。一声令下,选 手们就像一只只离弦之箭。飞奔而去,可还没有跑几圈,他就已经 累的不行了,大口大口的喘着粗气,大家都劝他:“不要再跑了, 你会倒下的!”但是他执意要跑下去,直到后来,他终于“噗”的 一声倒下去了。虽然这次比赛他失败了,但他却向我们诠释了坚强 不屈的真正含义。
( 他是位性格 内向 的人 作者:)
外貌:她是一个胖胖的女生,个子中等,乌黑乌黑的头
发披在两肩,那黑得像黑樱桃似的眼珠儿总是睁得圆圆 的,她的眼睛很小,笑起来像一弯新月,但这双小眼睛 好似会说话一样,有时呀,简直取代了嘴。她的脸圆圆 的,肉嘟嘟的,用手掐掐她的小脸,好玩极了。

部编版语文七年级上册同步第三写作指导-ppt下载

部编版语文七年级上册同步第三写作指导-ppt下载

佳作引路
我崇拜她的勤奋。她每天都很早起床,工 作日时,她从来不迟到。周末时,就为我们批 改作业。除此之外,在劳动课上,她都帮助我 们除杂草、捡垃圾。在课间活动,她常常拿着 扫把到我们教室打扫,这些工作本来是我们这 些班干部做的,她却帮我们完成。
(教学提纲)部编版语文七年级上册 同步第 三写作 指导-pp t下载 【优质 公开课 推荐】
(教学提纲)部编版语文七年级上册 同步第 三写作 指导-pp t下载 【优质 公开课 推荐】
(教学提纲)部编版语文七年级上册 同步第 三写作 指导-pp t下载 【优质 公开课 推荐】的言谈举止、神情心态只有在特定的 环境中,才具有表现个性的意义。我们写人物 的时候,也要注意运用环境,可以用环境与人 物的行动肖像互相烘托,比如写一个热闹的聚 会和朋友兴高采烈的言行及笑脸;同样,也可 以用环境与人物的行动肖像进行对比烘托,同 样是写一个热闹的聚会,你也可写发现为聚会 不停忙碌的母亲白发又多几根。
(教学提纲)部编版语文七年级上册 同步第 三写作 指导-pp t下载 【优质 公开课 推荐】
佳作引路
我崇拜她知识丰富。当我们在生活中遇到困难时,她
总是跑出来帮助我们。当我们作业上遇到难题,跑去
问她,她一下子就解答了。她虽然是语文老师,但是
你拿数学难题、英语翻译给她做,她也能完成,而且
完成得很好,并且英语老师和数学老师都对她赞不绝
(教学提纲)部编版语文七年级上册 同步第 三写作 指导-pp t下载 【优质 公开课 推荐】
(教学提纲)部编版语文七年级上册 同步第 三写作 指导-pp t下载 【优质 公开课 推荐】
感谢聆听
(教学提纲)部编版语文七年级上册 同步第 三写作 指导-pp t下载 【优质 公开课 推荐】

第三单元写作指导学导练—七年级语文上册部编版PPT课件

第三单元写作指导学导练—七年级语文上册部编版PPT课件

情等的描写。外貌描写的要求:根据需要,抓住特征,绘形传 神,刻画性格,显示灵魂。外貌描写必须切合文章的主题,能 为刻画人物服务。
2. 用语言、动作、心理等展示人物个性。
(1)言为心声。一个人的语言表达是展示其性格特征的镜子。 所以,写人一定要重视语言描写,选择人物有代表性的语句来 刻画其内心世界,表现其个性和思想。注意语言要符合人物的 身份。
世界上没有完全相同的两片树叶,同样也没有完全一样的两 个人。但是我们看到同学们的作文却几乎是“千人一面”“众口 同腔”。这样的作文,了无新意,很容易让人产生视觉疲劳,也 很难给人留下深刻的印象。那么,如何让我们所写的人物站立起 来,走动起来呢?
1. 以貌传神,写出人物的特点。 外貌描写,又叫肖像描写,指对人物的体态、容貌、衣着、 神
第三单元写作指导学导练—七年级语 文上册 部编版P PT课件
第三单元写作指导学导练—七年级语 文上册 部编版P PT课件
【例文赏析】
我的同学“朱天才”
看身段,纤细苗条;看发型,半长不短。也许你还在为这 个人究竟是男孩还是女孩纠结时,他猛地一转身,给你一个阳 光的微笑,然后优雅而自恋地告诉你:“鄙人,朱天才是也。”
晚自习开始了,大家饶有兴趣地等着好戏开场。铃声响罢, 教室的门突然开了,只见一个披着花床单的身影从门外翩然而 至,然后一个转身亮相,真是“回眸一笑百媚生”。哈,是他! 是朱
第三单元写作指导学导练—七年级语 文上册 部编版P PT课件
第三单元写作指导学导练—七年级语 文上册 部编版P PT课件
天才!居然这么自毁形象!教室里顿时笑炸了锅。白居易诗云: “千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面。”这位仁兄没有琵琶, 便用纸巾掩住半边脸,娇羞地朝“书生”一笑。课本里美女蛇 的亮相只有一处文字,“向他一笑”之后便该“隐去了”。可 是这厮见大家笑得厉害,不忍扫兴,便即兴篡改了剧本。只见 他翘起兰花指,指着“书生”细声细气地叫道:“公子,公 子。”扮演“书生”的同学哪料到他会出这一招,当时就傻在 那儿了。他便扭起腰,像清宫戏里的女子一样,用指尖捏着纸 巾,款款朝书生

第三单元写作指导 学导练课件PPT—七年级语文上册 部编版

第三单元写作指导 学导练课件PPT—七年级语文上册 部编版

动细致的描绘,它具体渗透在对人物、景物或场面的描写之中。运用 细节描写应注意以下几点:一要真实,要符合生活实际,经得起推敲; 二要有选择,为表现中心服务,要服从人物刻画的需要,巧妙安排, 切忌烦琐的描写;三要新颖,切忌一般化。另外,为了强调某一细节 的重要作用,可对此进行反复描写。
名师导练
写作实践

1. 高考作 文不同 于“自 由写作 ”高考 作文为 了达到 一定的 考察目 的,考 生要“ 根据要 求写作 ”,在 这个基 础上鼓 励考生 发挥想 象和联 想写出 自己的 思考和 感悟, 因此, 若要写 好高考 作文, 既不能 不顾写 作要求 信马由 缰,也 不能被 要求所 限,畏 手畏脚 。
刚刚学过课文《从百草园到三味书屋》,为了给枯燥的学习生活 添点儿乐趣,朱天才主动跟语文老师要求自编自导自演一幕小话剧 《美女蛇的故事》给同学们看。当我们问起剧本内容和他即将出演的 角色时,他只是狡黠地笑着说:“晚自习见分晓哦。”然后一整天的 课间都看见他神秘兮兮地忙个不停。
晚自习开始了,大家饶有兴趣地等着好戏开场。铃声响罢,教室 的门突然开了,只见一个披着花床单的身影从门外翩然而至,然后一 个转身亮相,真是“回眸一笑百媚生”。哈,是他!是朱
走去,边走还边深情地唱:“对面的公子看过来,看过来,看过 来……”吓得“书生”直往后退,所有的台词全忘到爪哇国去了。
同学!你能想象当时教室里的沸腾吗?等我们擦干眼泪止住笑, 再抬头时,他又捏着纸巾,披着花床单,踩着小碎步,隐去了……
点评:读罢本文,便觉忍俊不禁,一方面得益于“朱天才”的 幽默细胞,一方面得益于小作者幽默的语言。小作者巧妙地通过一 场话剧表演,将“朱天才”的活泼个性和“天才”的资质勾画了出 来。更重要的是,“朱天才”自毁形象的表演并不是单纯为了搞笑, 而是为了丰富同学们的课余生活。读者看罢,便再也忘不了这位叫 朱裕桐的阳光少年了。

写作指导 学导练ppt课件—七年级语文上册 部编版(12页)

写作指导 学导练ppt课件—七年级语文上册 部编版(12页)
“啪”,钢笔掉在地上的声音把我惊醒了。啊,原来是一场梦! 从现在开始,我要勤奋学习!
点评:作者通过描写梦中的场景,把十年后当了老师的自己生 动地展现在读者眼前。更可贵的是,作者在文中借各行各业之人的 口,说出了一个发人深思的道理:“未来是未知的,只有勤奋学习, 才能创造出美好的未来。”全文想象大胆合理,主题深刻。
他滔滔不绝地介绍着自己当班主任的事情。我听得心里早已乐开了花。
我还想再问,只见一阵风后,十年后的我突然不见了。周围的树 木变成了许多人,有农民、工人、作家、画家等各行各业的人。令人 惊奇的是,他们都和我长得一模一样!他们突然开口说话了:“孩子, 未来是未知的,只有勤奋学习,才能创造出美好的未来。”话音刚落, 他们全部消失了,周围一片安静。
等,所想象的内容应符合你的性格发展逻辑。 (2)还要想象一下十年后的社会发展,这是“你”彼时的生活背
景。 (3)不要只顾想象,而不注意对具体事件的叙述。要在一件或几
件事中去突出十年后的“我”的性格特征,这样虽是想象作文,也能 真实可信。
【例文赏析】 十年后的我
十年后的我是怎样的呢?我陷入了沉思…… 我在树林里边走边想,突然迎面走来一个西装革履的年轻人—— 噢,天!这个人怎么和我长得一模一样?我擦了擦眼睛,认真地盯着 他的脸,越看越惊奇。我忙走上前去问道:“你是谁?为什么……为 什么和我长得一样?” “哈哈,孙方,你不认识我啦?我是十年后的你呀!”他微

3.三月的一个早晨,老锁匠照例在门 口喝茶 。这时 ,巷口 来了个 年轻人 ,路过 锁匠铺 时停了 下来。 看着锁 匠铺头 上里挂 着的老 招牌, 上门写 着“制 锁”两 个苍劲 有力的 大字, 年轻人 马上兴 奋了起 来。

4.黑色的墙壁上挂着各式的锁,有圆 形锁, 半圆锁 ,长方 锁,还 有八角 形白铜 雕花锁 ,谐音 就是“ 福禄” 的葫芦 锁。每 把锁都 是件工 艺品, 展示出 老人精 湛的制 锁技艺 ,看得 年轻人 目不暇 接,连 连竖起 大拇指 。

第四单元写作指导 学导练课件—七年级语文上册 部编版PPT课件

第四单元写作指导 学导练课件—七年级语文上册 部编版PPT课件
第四单元写作指导 学导练课件—2020年秋七年级语文上册 部编版(共15张PPT)
第四单元写作指导 学导练课件—2020年秋七年级语文上册 部编版(共15张PPT)
这就是家,家原来就是这么一个地方——一个可以慰藉心灵的地 方。【卒章显志:结尾点明主旨,升华主题】
点评:文章按照事情的发展顺序安排材料:事情发生的原因 (值日不抓紧时间造成回家晚了)、事情的经过(回家途中的身体体 验和心理煎熬)、事情的结果(回到家中终于真切地体会到家的含 义)。此外,小作者将身体感受与心理反应融合,从动作和心理两 方面对当时的心理体验进行了细致描摹,表现了一个晚归少年从独 自在黑暗中奔走到忽然回到家的大起大落的情绪变化。
用倒叙的方式来写,中间还可插叙相关的事件。 (3)在详略的安排上,可根据表达的中心,重点写回家晚的原因
或回家后的情况。
第四单元写作指导 学导练课件—2020年秋七年级语文上册 部编版(共15张PPT)
第四单元写作指导 学导练课件—2020年秋七年级语文上册 部编版(共15张PPT)
【例文赏析】 这天,我回家晚了
1. 情节要完整。 事件在特定的时间和空间中展开,必然存在着前后相继的衔接性。 因此,构思作文时要考虑情节的完整性和衔接性。
2. 顺序要合理。 先写什么后写什么,安排得恰当,才能叙述得清楚。记叙的顺序一 般分为顺叙、倒叙、插叙三种。 (1)顺叙:按照事物发生、发展的先后次序进行叙述。运用顺叙,可 以将事物的发展过程有头有尾地叙述出来。一般以时间、空间或事物发 展规律为顺序。 (2)倒叙:把事件的结局或某个最突出的片段放在文章前面叙述,然 后再从事件的开头进行叙述。顺叙和倒叙的转换处要有明显的界
名师导练
写作实践
以《这天,我回家晚了》为题,写一篇以记叙为主的文章。不少于 500字。

部编版语文七年级上册同步精品第四写作指导-ppt下载

部编版语文七年级上册同步精品第四写作指导-ppt下载
写作指导
1
…写…作…导…航….. …
2
…写…作…实…践….. …
3
…思…路…点…拨….. …
4 …佳…作…引…路…..

写作导航
“思路,是个比喻的说法,把一番话、一篇文章 比作思想的一条路。思想从什么地方出发,怎样 一步一步往前走,最后到达这条路的终点,都要 踏踏实实摸清楚,这就是注意思路的开展。”(叶 圣陶)“思路的开展”,具体要求就是条理清楚, 层次分明。那么,怎样才能达到这个要求呢?
(教学提纲)部编版语文七年级上册 同步精 品第四 写作指 导-ppt 下载【 优质公 开课推 荐】
(教学提纲)部编版语文七年级上册 同步精 品第四 写作指 导-ppt 下载【 优质公 开课推 荐】 (教学提纲)部编版语文七年级上册 同步精 品第四 写作指 导-ppt 下载【 优质公 开课推 荐】
写作实践
佳作引路
刚才在子龙广场玩喷雪的那一幕像电影 一样映在我的眼前。我和王宁、李立、姚姚、 胖胖从超市买了十瓶喷雪在子龙广场玩。那 喷雪喷出来就像真的雪一样柔滑。我和王宁 一拨,其他人一拨打对抗赛,看谁厉害。
(教学提纲)部编版语文七年级上册 同步精 品第四 写作指 导-ppt 下载【 优质公 开课推 荐】
(教学提纲)部编版语文七年级上册 同步精 品第四 写作指 导-ppt 下载【 优质公 开课推 荐】
佳作引路
广场中央有一座赵云像。我躲在赵云像后 边守株待兔,手里拿着喷雪,手扶在圆点上, 准备随时战斗。没想到,我被胖胖从背后偷袭 了。他从后面绕过来把我喷了个大花脸,我竟 一点没听到他走路的声音。我反应过来,冲着 胖胖的脸喷了过去。哦,耶!胖胖被我命中了, 他被喷上雪之后像一只肥老鼠,顶着两个大圆 耳朵,逗得我哈哈大笑。

写作指导 学导练课件—七年级语文上册 部编版(共16张PPT)

写作指导 学导练课件—七年级语文上册 部编版(共16张PPT)

【例文赏析】 那一幕,触动了我的心灵
最后一道晚霞在窗台上暗下来,我的心里一片宁静。悠扬的小提琴 曲飘飘忽忽传入耳际,这是邻家叔叔的琴声。《夏夜》舒缓的旋律令我 想起一年前母亲站在琴房外的寒风里等我的那一幕。
一年前的一个周末,天色阴沉,寒风吹在脸上像刀割一般。母亲把 我送到琴房门口说:“进去吧,听老师的话,好好练。”教室里暖气很 足,我一进去全身一下子就暖和起来了。老师一遍遍地示

4.文本与接受就呈现出一种相互作用 的关系 :一方 面文本 在相当 程度上 规定了 接受者 理解的 范围、 方向, 让理解 朝它的 本义靠 拢;另 一方面 ,文本 不可能 将接受 者完全 制约住 、规范 住,接 受者必 然会按 照自己 的方式 去理解 作品, 于是不 可避免 地就会 出现误 读或创 造。
名师导练
写作实践
哪一件事,哪一个场景,哪一个人物令你久久不能忘怀?拾取记忆 的片段,写下你的真情实感。
请以《那一幕,触动了我的心灵》为题,写一篇记叙文。不少于 500字。
【写作指导】
(1)要有自己的独特视角,写出自己的独特体验。亲人重逢,朋友 惜别;获得成功的时刻,遭遇失败的瞬间;误会冰释后的拥抱,绝处 逢生时的欢笑……一幕幕难忘的画面能长久地定格在我们记忆的屏幕 上,是因为它们带给我们各种难以忘怀的情感。用深情的笔触描绘这 一幕幕画面,用真挚朴素的语言抒发难以抑制的感情,是作文的重点 部分。文章需要对自己所选的“那一幕”进行一番思索、一番描绘, 挖掘那一幕的感受、内涵,乃至意义。
经。”这样反复多次提及,中心自然而然凸显出来。 2. 要注意安排好内容的主次和详略。 对于主要内容,不妨详细叙述,细致描写,甚至着意强调;相反,
与中心关系较远或次要的内容则简略叙述。 我们看到,在孙悟空大闹天宫的情节中,玉帝派十万天兵,布下天

写作指导 学导练ppt课件—七年级语文上册 部编版(17页)

写作指导 学导练ppt课件—七年级语文上册 部编版(17页)

顺叙有以时间为顺序的,有以事情发展规律为顺序的,也有以空间变 换为顺序的。在叙事性的文章中,大多是以时间为顺序和以事情发展 规律为顺序的。
(2)倒叙,即把事件的结局或某个最突出的片段提在前面叙述,然 后再从事情的开头进行叙述。运用倒叙的写法,必须注意交代清楚倒 叙的起止点;顺叙和倒叙的转换处要有明显的界限和必要的文字过渡。 这些地方处理不好,会使文章脉络不清,头绪不明,影响内容的表达。
1. 交代清楚事情的起因、经过和结果。 一件事,总离不开时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果这 六个方面的内容。因此,只有把这些方面写清楚了,才能使别
人明白你写了一件什么事。然而,交代这六个方面的内容不应该呆板, 要根据文章的需要灵活安排,做到重点突出、详略得当。
2. 条理要清晰。 记叙的顺序一般有以下几种: (1)顺叙,即按照事情发生、发展的先后次序进行叙述。这样写, 可以将事情的来龙去脉,有头有尾地叙述出来。运用顺叙写成的文章, 它的层次、段落和事情发生、发展的过程是基本一致的。
(3)插叙,指在叙述中心事件的过程中,由于某种需要暂时中断叙 述的线索而插入相关的另一件事情的叙述。在运用插叙手法时,不能 打乱原来的叙述线索,要注意与上下文的衔接。这样,文章的结构不 仅富有变化,而且叙述事情的条理也能清楚明了。
3. 结构要完整。
要注意文章开头与结尾的安排,做到首尾呼应,过渡自然,前后 照应。
请以《那一次,我真__________》为题写一篇文章。
【写作指导】 (1)这是一道半命题作文,可以补充一个表示情感或心理活动的 词语,如“快乐”“开心”“感动”“后悔”“失落”等,也可以独 辟蹊径,根据自己选择的素材补充。题目中的“真”,是程度副词, 表明这一感觉或心理应是很深刻的。 (2)要注意有重点地展开叙述,把事情写清楚,写完整。

部编版七年级语文上册单元作文指导ppt课件全册

部编版七年级语文上册单元作文指导ppt课件全册
……” 对不起,妈妈,我错了!
点评:点评:本文叙事灵活生动,本文以“买鞋 ”这件事情为主体内容,将自己在校受到欺 负,回家索要新鞋、妈妈买鞋等情节有条 不紊地展现在读者眼前,读来给人一种思 路清晰、井然有序的美感。文中多处采用“ 急躁与烦乱的步伐”“饥饿卷席着我”“肚子唱‘ 空城计’”等精美的拟人句式,读来形象生动,
最好的奖赏
“啊,是二哥呀!” “大家生活都挺好的 ……哎呀,您就别操劳自己了,孩子们都心领了 ……好,那您就赶快歇歇吧,来的时候打个电话, 我来帮帮您……”
不用猜,光听爸爸那口气,准是亲爱的二伯 要带好吃的来了。这不,爸爸过来了。
“女儿,你二伯听说你们都快要考试了,特别 给你们捎来大大的鸭梨。还说成绩最好的分最好 的梨。下点功夫吧,就可以慰劳一下这个小馋嘴 了!”
多种描写方法来使人物有血有肉、真实形象。 4.事情的起因。要学会简洁明了地交代,不
宜啰唆。例如“八年来我一直有病,而且 我的心里一直牢记着母亲叫我不要冒险的 训诫”“大约只有二十米高,但在我眼中 却是高不可攀的险峰”,在《走一步,再
走一步》情的经过。在叙事过程中,要抓住最能体现
为文章增添不少灵动之美。
单元作文指导(三) 人物特写
技法指导 中考满分作文
技法指导
记叙文写作除了记事,也常常写人。写人,就 是要通过描写人物的语言和行为,表现他的思想、 情感和个性特征,使他栩栩如生,跃然纸上。常 用的描写人物的方法包括:外貌描写、动作描写、 语言描写、心理描写、细节描写等,这些方法可 以从不同角度展现出人物的特征和思想品格。
2.主要内容和中心。在题目下面,简要地写 出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。
3.结构安排。
这是作文提纲最主要的部分,设计时 需要注意以下几点:

部编版语文七年级上册第四单元写作指导思路要清晰同步习题课件(共18张幻灯片)

部编版语文七年级上册第四单元写作指导思路要清晰同步习题课件(共18张幻灯片)

写作导航
一、 要使文章条理清楚,第一对写作的内容要 有整体构思。 先想清楚文章要写的中心是什么,并据此取舍 材料。哪些详写,哪些略写,要做到心中有 数。其次,要确定好写作的顺序。才能让读者 明白文章先写了什么,后写了什么,主要写了 什么。如果不事先想好了,脚踩西瓜皮滑到哪 写到哪,写出的文章就会杂乱无章、颠三倒四 的。对写作内容的整体构思可分五个步骤:明 确中心→取舍材料→定好详略→确定顺序→拟 好提纲。
思路点拨
3.文题3,做采访,要写清楚时 间、地点、经过,并融入你的感 受。这个感受可以是访问之前的心 理期待或心理准备,也可以是访问 过程中的体验,还可以是访问后对 被访者的认识及采访的感想。
佳作引路
这天,我回家晚了 佚名
在一个圣诞节的晚上,路上的行人散去了。来来 往往的车辆也稀少了。路灯像夜的守护神安静地照着 大街,路面上投下树木昏黄的影子。
写作导航
2.拟写提纲的好处:正如老舍先生所说: “有了提纲,心里就有了底,写起来就顺理 成章了;先麻烦点,后来可省事。”写记叙 文也一样,先写什么,后写什么,安排得恰 当,才能叙述得条理清楚。下面我们就以 《这天,我回家晚了》为例分析一下,怎样 布局谋篇才会使自己的文章条理清楚。
写作导航
(一)品文题,理思路 (1) 找题眼。从题目看文章应用第一人称叙 述,文章的体裁是“记叙文”,写作内容 为“回家晚了的原因或结果”。(2)明中 心。文章的重点是要讲述回家晚了的原 因,交代清楚这件事的意义。(3)选材料。 选择给自己印象最深,最能触动自己的事 情来写。
写作导航
(二)悟技法,巧运用 (1)定顺序要做到行文条理清楚。可采用顺 叙,按照时间先后顺序来写,依次写清回家晚 了的原因,回家后的情景,自己的感受。也可 以采用倒叙,先写“回家晚了”的后果,再交 代“回家晚了”的原因。 (2)确详略。如果要强调导致“回家晚了”的 原因,则回家后的情况可略写;如果要强调 “回家晚了”的后果,则原因可略写。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

顺叙有以时间为顺序的,有以事情发展规律为顺序的,也有以空间变 换为顺序的。在叙事性的文章中,大多是以时间为顺序和以事情发展 规律为顺序的。
(2)倒叙,即把事件的结局或某个最突出的片段提在前面叙述,然 后再从事情的开头进行叙述。运用倒叙的写法,必须注意交代清楚倒 叙的起止点;顺叙和倒叙的转换处要有明显的界限和必要的文字过渡。 这些地方处理不好,会使文章脉络不清,头绪不明,影响内容的表达。
景物,就要抓住景物的特点来写,做到“形神兼备”。 5. 注意锤炼语言。 学习、使用一些能够贴切表达情感的词语或句子,抓住一些感人的
细节。只有语言表达过了关,才能恰如其分地表达自己的写作意图。
名师导练
写作实践
在现实生活中有多少事使你感到快乐,有多少事使你感到苦恼,有 多少事使你感到尴尬,又有多少令你难忘的“那一次” ?请打开你记 忆的闸门,获取生命中难忘的“那一次”。
【例文赏析】 那一次,我真感动
已是深秋了,穿着短袖的我走到窗前,一阵风吹来,我不禁打了 个冷颤,看向窗外的那个蝶蛹,我叹了口气,据说是极罕见的彩虹蝶 蛹,只不过要在阳光充沛的情况下才能破蛹而出。如今,阳光充沛的 夏天已经过去了,只剩下这个萧瑟而又阴沉沉的秋季,我不禁有些担 忧。
突然,那彩虹蝶蛹动了动,该不会是……?不,不要!我在心

8.造成中西方用香差异的一个很重要 因素, 也是许 多其他 文化差 异的内 在因素 之一, 就是各 自传统 信仰的 不同。 西方多 信仰基 督教, 其次是 伊斯兰 教,二 者与香 的传播 关系并 不大;
感谢观看,欢迎指导!

2.不仅春风得意的封建宠儿常常以竹 来互相 吹捧或 以竹自 诩,那 些落泊 荒野的 书生和 隐居“ 南山” 、待价 而沽的 名士, 也普遍 寓情于 竹、引 竹自况 。

3.在这种独特的文化氛围中,有关竹 子的诗 词歌赋 层出不 穷,画 竹成为 中国绘 画艺术 中的一 个重要 门类, 封建士 大夫在 私园、 庭院中 种竹养 竹以助 风雅, 亦成为 普遍风 气。
(3)插叙,指在叙述中心事件的过程中,由于某种需要暂时中断叙 述的线索而插入相关的另一件事情的叙述。在运用插叙手法时,不能 打乱原来的叙述线索,要注意与上下文的衔接。这样,文章的结构不 仅富有变化,而且叙述事情的条理也能清楚明了。
3. 结构要完整。
要注意文章开头与结尾的安排,做到首尾呼应,过渡自然,前后 照应。
4. 要写真情实感。
(1)选择真实的材料来写。无论是写人叙事,还是描景状物,不仅 要保证人、事、景、物是生活中真正存在的或存在过的,还要保证你对 它们的观察、分析、判断、总结是准确的、客观的,你对它们的情感是 真实的。
(2)要把所选的材料写真实。如果是写人,就要真实准确地写出这 个人的特点,做到“写谁像谁”;如果是写事,就要有条有理地写出事 件的始末,做到“有头有尾”“有详有略”;如果是描写
予她的莫大的恩惠。 我睁开了眼,彩虹蝶在我面前翩翩起舞,我挥手和她告别…… 抬起头,不知何时,太阳已经走了。不知何时,我的眼角湿润了。
是的,我被这小小的生灵的执着感动了,我被自然界的奇妙现象感动 了,我被上苍所恩赐的阳光感动了。
点评:写自己感触最深的事情才最能写出真情实感。文章细致 地描写了彩虹蝶破茧而出的过程,作者因感受到了弱小生命的顽强 而深受感动。语言简洁生动,多处运用环境描写,渲染烘托彩虹蝶 的形象,点题到位。
底呐喊着。今天可是时阴时雨的天气啊! 可是,不管我怎么呐喊,彩虹蝶蛹还是固执地摇动了起来,裂开
了一条缝。看样子,彩虹蝶蛹极想出来了,她左摇右晃,却怎么也出 不来。我在心底为她加油,快,快,再用力一点点,加油,加油……
终于,彩虹蝶蛹挣脱了坚硬的蛹的束缚,我也长长地舒了一口 气……
虽然,我有些困惑,因为此时的彩虹蝶并不漂亮,甚至可以
说是很难看,她身上的翅膀,触角都皱巴巴地揉在一团。不过,这也 是自然中一个小小的生灵啊!
可是,随着蝶蛹的破裂,大量的液体流了出来。我刚放下的心又 提了起来,这是怎么回事呢?我低下头,冥思苦想……想着想着,猛 然忆起朋友的话,我倒吸一口冷气,这就是那“彩虹眼泪”呀,是一 种极有黏性的液体。看着彩虹蝶痛苦并奋力地挣扎,试图摆脱黏液, 我也痛苦地闭上了眼。彩虹蝶刚破蛹而出时,翅膀是皱成一团并且湿 了的,对彩虹眼泪一点办法都没有,这也是彩
单元写作指导
学会记事
目录
01 基础训练 02 课内精读
学习导航
1. 学会围绕中心完整清楚地叙事,交代好事件的要素,处理好叙事的 详略,安排好叙述的顺序。 2. 培养写真情实感的写作作风,记真事,说真话,抒真情。
名师导学
在丰富多彩的生活中,我们会遇到很多事情,有的事情很有意义, 值得赞扬;有的事情却给人留下深刻的教训。把这些事情的全过程或某 一阶段、某一侧面如实地、有条理地记叙下来转告给更多的人,这样的 文章就是叙事(记事)作文。那么如何叙事呢?

6.中西方用香的差异源自于思维方式 的不同 。西方 人注重 直观性 ,喜欢 某种气 味就直 接喷洒 ,芬芳 满身, 让别人 直观地 感受到 ;

7.东方人尤其是中国人,几千年的文 化传承 使他们 更注重 意会性 ,儒释 道三家 无不言 开悟, 最高深 的思想 是“意在 言外”, 最美好 的意境 是“言 有尽而 意无穷” ,表现 在用香 上,就 会在享 受美好 的芬芳 之外, 更注重 思想的 体验和 提升。
1. 交代清楚事情的起因、经过和结果。 一件事,总离不开时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果这 六个方面的内容。因此,只有把这些方面写清楚了,才能使别
人明白你写了一件什么事。然而,交代这六个方面的内容不应该呆板, 要根据文章的需要灵活安排,做到重点突出、详略得当。
2. 条理要清晰。 记叙的顺序一般有以下几种: (1)顺叙,即按照事情发生、发展的先后次序进行叙述。这样写, 可以将事情的来龙去脉,有头有尾地叙述出来。运用顺叙写成的文章, 它的层次、段落和事情发生、发展的过程是基本一致的。

1.同其他林木相比,竹子颇有一些 独特之 处,如 虚心、 有节、 清拔凌 云、不 畏霜雪 、随遇 而安等 等。这 些特点 ,很自 然地与 历史上 某些审 美趣味 、伦理 道德意 识发生 契合, 进而被 引入社 会伦理 美学范 畴,成 为君子 贤人等 理想人 格的化 身,并 对中国 传统文 化的发 展产生 深刻的 影响。
请以《那一次,我真__________》为题写一篇文章。
【写作指导】 (1)这是一道半命题作文,可以补充一个表示情感或心理活动的 词语,如“快乐”“开心”“感动”“后悔”“失落”等,也可以独 辟蹊径,根据自己选择的素材补充。题目中的“真”,是程度副词, 表明这一感觉或心理应是很深刻的。 (2)要注意有重点地展开叙述,把事情写清楚,写完整。
虹蝶要在阳光充沛的天气破蛹而出的原因之一了,只有在阳光充沛的 情况下,那胶状体才会在阳光的作用下慢慢消失。而现在,没有阳光, 胶体裹住了彩虹蝶的翅膀,翅膀就会在外力的拉扯下破裂,最终,失 去双翼的她会死去。
我闭着眼,乞求上苍能施舍彩虹蝶一丝阳光,哪怕一丝也好。
不知是我的乞求感动了上苍,还是彩虹蝶的执着感动了上苍, 此时的太阳竟毫不吝啬地把阳光洒在了大地的角落,像是奇迹般的, 有一缕阳光也照到了彩虹蝶身上。她尽情享受着这上苍所赐

4.历史上东西方香文化交流不可谓不 繁盛。 隋唐时 期,许 多波斯 商人以 贩卖香 药为职 业,收 售由西 域经海 上运来 的香药 ;同时 ,许多 朝鲜留 学生来 到中国 ,将中 国的香 文化传 入朝鲜 ,再由 朝鲜传 入日本 。

5.中国传统香道讲究香品的品质、器 物的精 美、程 序的考 究,直 至精神 境界的 提升; 西方自 从香水 出现以 后,人 们慢慢 习惯使 用香水 掩盖体 味,彰 显个性 和品味 ,直至 成为身 份地位 的象征 。
相关文档
最新文档