部编七上道德与法治第1课时 走近老师作业课件
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走近老师+课件 部编版道德与法治七年级上册
第三单元 师长情谊 第六课 师生之间 第1课时 走近老师
1.认同教师职业所蕴含的价值取向,尊敬老师,接纳不同风格的老师。 2.理解教师工作的特殊性,知道不同的老师具有不同的风格。
1.如何认识教师这个职业? (1)教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者,是 人类文明 的主要传承者之一。 (2)在现代社会,教师已发展为一种专门职业。教师是履行 教育教学 职责的专业人 员,承担 教书育人 的使命。 (3)今天的教师要努力成为有 理想信念 、有道德情操、有扎实学识、有 仁爱之心 的 好教师。
③三人行,必有我师焉
④师者,所以
2.随着高考改革的推进,各项重大变革给高中学校的教学组织形式、教学管理机制、教学方式和学习
方式、教师职业生涯发展等教学资源配置带来严峻挑战。这说明( D )
A.教师将成为最受人瞩目的职业
B.教师将不再履行教育教学职责
C.教师将不再传承人类文明
D.时代的发展对教师提出了更高的要求
6.教师的风格各有不同,对于教学风格不同的老师,我们要尊重并接纳。下列选项与之不符的 是( D ) A.英语老师虽然严厉了点,但老师是为我们好,我们要努力达到老师的要求 B.数学老师讲课思路清晰,善于调动我们的积极性,我们喜欢上她的课 C.历史老师讲课旁征博引,风趣幽默,我们很钦佩他,上课特别认真听讲 D.地理老师讲课太严肃,我不太喜欢听她讲课,上地理课时我会做其他学科的作业
2.为什么会有不同风格的老师? 由于年龄、学识、阅历、 性格 、情感与 思维方式 题的方法和表达方式不同,由此呈现出不同的风格。 3.面对风格不同的老师,我们应该怎么做? (1)承认老师的差别。 (2)发现不同 风格老师 的优点。 (3)了解老师 教育行为 的目的。 (4) 主动交往 。
1.认同教师职业所蕴含的价值取向,尊敬老师,接纳不同风格的老师。 2.理解教师工作的特殊性,知道不同的老师具有不同的风格。
1.如何认识教师这个职业? (1)教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者,是 人类文明 的主要传承者之一。 (2)在现代社会,教师已发展为一种专门职业。教师是履行 教育教学 职责的专业人 员,承担 教书育人 的使命。 (3)今天的教师要努力成为有 理想信念 、有道德情操、有扎实学识、有 仁爱之心 的 好教师。
③三人行,必有我师焉
④师者,所以
2.随着高考改革的推进,各项重大变革给高中学校的教学组织形式、教学管理机制、教学方式和学习
方式、教师职业生涯发展等教学资源配置带来严峻挑战。这说明( D )
A.教师将成为最受人瞩目的职业
B.教师将不再履行教育教学职责
C.教师将不再传承人类文明
D.时代的发展对教师提出了更高的要求
6.教师的风格各有不同,对于教学风格不同的老师,我们要尊重并接纳。下列选项与之不符的 是( D ) A.英语老师虽然严厉了点,但老师是为我们好,我们要努力达到老师的要求 B.数学老师讲课思路清晰,善于调动我们的积极性,我们喜欢上她的课 C.历史老师讲课旁征博引,风趣幽默,我们很钦佩他,上课特别认真听讲 D.地理老师讲课太严肃,我不太喜欢听她讲课,上地理课时我会做其他学科的作业
2.为什么会有不同风格的老师? 由于年龄、学识、阅历、 性格 、情感与 思维方式 题的方法和表达方式不同,由此呈现出不同的风格。 3.面对风格不同的老师,我们应该怎么做? (1)承认老师的差别。 (2)发现不同 风格老师 的优点。 (3)了解老师 教育行为 的目的。 (4) 主动交往 。
新部编版初中道德与法治七年级上册《走近老师 》ppt教学课件
小肖不喜欢第二位老师的 上课风格，所以他对老师不理 不睬，上课不听课，也不回答 问题。
1. 你如何看待他的做法？
2. 如果你是小肖的朋友，
小肖的态度 你会怎样开导他？
4、怎样对待风格不同的老师？
①我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们 身上都有值得我们学习的地方。P64.1
②无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同”， 可以让我们走近老师，更深入地了解老师。？
①教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者，是人类文明 的主要传承者之一。P61
②在现代社会，Pa教rt师2已发展才成为一种专门的职业。教师是履
行教育教学职责的专业人员。 承担教书育人的使命。P61 ③时代在发展，也对教师提出更高的要求，今天的教师要努力 成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好 教师。P62
第三单元 师长情谊 第六课 师生之间
6.1 走近老师
自主学习
1、教师职业的特点 2、好老师的标准是什么？ 3、为什么会有风格不同的老师？ 4、怎样与风格不同的老师相处？
01 了解教师职业
古
近
当
代
现
代
代
至圣孔子
“有教无类”“因 材施教”“循循善 诱”“学思结合”
人民教育家陶行知
主张“生活即教育”、 “社会即学校、教学相 长、教学做合一”
小结
回想一下，这节课学到了哪些 知识？和大家一起说一说！
结束语
大千世界，充满着无数的奥秘，希 望同学们能遇事独立，积极探索钻研， 解决更多的难题。
课后作业
完成本课时的习题。
同学们，下课啦！
我的老师风格
活动探究
思考：为什么会有不同风格的老师的呢？
走近老师部编版道德与法治七年级上课件(共25张PPT)
●老师的工作不只是传授知识。只有人格才能影响 人格，只有情感才能唤醒情感。
●老师的巨大作用在于做出榜样。
谢谢！
一提起春秋时期，就令人想到诸子百家。的确，春秋时期是中国古代史上文化发展的重要时期，而且也是中国由奴隶制社会向封建制社会转化的重要时期。春秋时代王室衰微，诸侯争霸 ，学者们便周游列国，为诸侯出谋划策，到战国时代形成了“百家争鸣”的局面。诸子百家的许多思想给后代留下了深刻的启示。如儒家的“仁政”“己所不欲，勿施于人”的“儒道”，孟子的古 代民主思想，道家的辩证法，墨家的科学思想，法家的唯物思想，兵家的军事思想等，在今天依然闪烁光芒。其中比较重要的是儒、墨、道、法四家，而《论语》《孟子》《荀子》，《
回幼儿忆园时：的老哪师 位老师让小学你时的印老师象， 深刻或是现在给的老你师，的帮
助——最——大——？—
———————
———————
探究与分享
如果让你形容遇到过的老师，你会怎样描述？
幼儿园的老师：多 才多艺。吹拉弹唱 样样精通；亲切和 蔼，关心我们的生 活和学习。
小学时的老师：和 蔼中不乏严厉，亲 切中存在威严，既 教我们知识，又教 我们做人。
请选取自己喜爱的一个物象，例如梅花、牡丹、竹子、小草、月亮、烛光、路灯等，展开联想和想象，写一首新诗，把生活中蕴含的哲理寓含诗中。
①举例印证了中国民间口头文化语言的美妙。②与下文对属于书面文化的唐诗意境的分析一起，共同强调语言应该具有暗示性，能向读者传达丰富的意蕴。
1．多诵读，多思科，多品味，体会文章的感情基调。 《扬州慢》
1、了解教师职业及职业要求
（1）人类数千年文明的延续，在很大程度上考教育来传承。 教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 （2）在现在社会，教师已发展成为一种专门职业。教师是 履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。 （3）今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有 扎实学识、有仁爱之心的好教师（要求）。
●老师的巨大作用在于做出榜样。
谢谢！
一提起春秋时期，就令人想到诸子百家。的确，春秋时期是中国古代史上文化发展的重要时期，而且也是中国由奴隶制社会向封建制社会转化的重要时期。春秋时代王室衰微，诸侯争霸 ，学者们便周游列国，为诸侯出谋划策，到战国时代形成了“百家争鸣”的局面。诸子百家的许多思想给后代留下了深刻的启示。如儒家的“仁政”“己所不欲，勿施于人”的“儒道”，孟子的古 代民主思想，道家的辩证法，墨家的科学思想，法家的唯物思想，兵家的军事思想等，在今天依然闪烁光芒。其中比较重要的是儒、墨、道、法四家，而《论语》《孟子》《荀子》，《
回幼儿忆园时：的老哪师 位老师让小学你时的印老师象， 深刻或是现在给的老你师，的帮
助——最——大——？—
———————
———————
探究与分享
如果让你形容遇到过的老师，你会怎样描述？
幼儿园的老师：多 才多艺。吹拉弹唱 样样精通；亲切和 蔼，关心我们的生 活和学习。
小学时的老师：和 蔼中不乏严厉，亲 切中存在威严，既 教我们知识，又教 我们做人。
请选取自己喜爱的一个物象，例如梅花、牡丹、竹子、小草、月亮、烛光、路灯等，展开联想和想象，写一首新诗，把生活中蕴含的哲理寓含诗中。
①举例印证了中国民间口头文化语言的美妙。②与下文对属于书面文化的唐诗意境的分析一起，共同强调语言应该具有暗示性，能向读者传达丰富的意蕴。
1．多诵读，多思科，多品味，体会文章的感情基调。 《扬州慢》
1、了解教师职业及职业要求
（1）人类数千年文明的延续，在很大程度上考教育来传承。 教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 （2）在现在社会，教师已发展成为一种专门职业。教师是 履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。 （3）今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有 扎实学识、有仁爱之心的好教师（要求）。
最新部编版道德与法治七年级上册《走近老师》优质教学课件
陶行知：被誉为中国近现代教师的代表与 楷模。他有一句至理名言：“千教万教， 教人求真。千学万学，学做真人。”
一、了解教师职业
张丽莉
（2012年感动中国人 物）
颁奖词：别哭，孩子，那是你们人
生最美的一课。你们的老师，她失
去了双腿，却给自己插上了翅膀；
她大你们不多，却让我们学会了许
多。都说人生没有彩排，可即便再
A.与老师沟通,寻求帮助,尽快调整 B.视而不见,任其发展变化 C.跑回小学,找老师诉苦 D.放弃在学校学英语,找家教补课
随堂练习
C 3.下面能体现教师无私奉献精神的名言是（ ）
A.学而时习之，不亦乐乎 B.国家的命运，有赖于对青年的教育 C.捧着一颗心来，不带半根草去 D.谁言寸草心，报得三春晖
探究与分享
她胸怀梦想、矢志不渝，扎根边疆教育40余年，推 动创建了中国第一所公办免费女子高中。她身患绝症，却 拖着病体坚守三尺讲台，她拿命在践行“让女孩接受高等 教育，就能改变命运的”初衷和“只要还有一口气,就要 站在讲台上”的诺言。建校12年来，帮助1800多名女孩 走出大山、走进大学。她的敬业风范已经成为学生们学习 强劲动力。她就是全国最美乡村教师——张桂梅。 合作探究：张桂梅的美体现在哪些方面？ 提示：有理想信念、有道德情操、有仁爱之心……
教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。
一、了解教师职业
在现代社会，教师已发展为一种专门职业。教师是履行教育教学职 责的专业人员，承担教书育人的使命。
明确规定了教师
的资格、任用、 培养和培训等
要求
1.对教师这一职业的理解
(1)教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。
(2)在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教师是 履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。
一、了解教师职业
张丽莉
（2012年感动中国人 物）
颁奖词：别哭，孩子，那是你们人
生最美的一课。你们的老师，她失
去了双腿，却给自己插上了翅膀；
她大你们不多，却让我们学会了许
多。都说人生没有彩排，可即便再
A.与老师沟通,寻求帮助,尽快调整 B.视而不见,任其发展变化 C.跑回小学,找老师诉苦 D.放弃在学校学英语,找家教补课
随堂练习
C 3.下面能体现教师无私奉献精神的名言是（ ）
A.学而时习之，不亦乐乎 B.国家的命运，有赖于对青年的教育 C.捧着一颗心来，不带半根草去 D.谁言寸草心，报得三春晖
探究与分享
她胸怀梦想、矢志不渝，扎根边疆教育40余年，推 动创建了中国第一所公办免费女子高中。她身患绝症，却 拖着病体坚守三尺讲台，她拿命在践行“让女孩接受高等 教育，就能改变命运的”初衷和“只要还有一口气,就要 站在讲台上”的诺言。建校12年来，帮助1800多名女孩 走出大山、走进大学。她的敬业风范已经成为学生们学习 强劲动力。她就是全国最美乡村教师——张桂梅。 合作探究：张桂梅的美体现在哪些方面？ 提示：有理想信念、有道德情操、有仁爱之心……
教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。
一、了解教师职业
在现代社会，教师已发展为一种专门职业。教师是履行教育教学职 责的专业人员，承担教书育人的使命。
明确规定了教师
的资格、任用、 培养和培训等
要求
1.对教师这一职业的理解
(1)教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。
(2)在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教师是 履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。
人教部编版七年级道德与法治上册课件：走近老师
量在于（ P61-1【教师的作用】
职前专业学习(2-10年)
）
一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣。
先别着急着下课，我就耽误大家一分钟；
A.丰富的学识 B.无私的奉献 理解教师职业【What】
产生这些问题的原因是什么？如何解决？希望万能的网友，能给出具体的方法和建议。 ④每位老师毕业的学校不相同
③时代发展对教师提出了更高的要求，今天的教师 要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、 有仁爱之心的好教师。 P62 【时代的要求】
观点碰撞 拓展交流
随着信息技术的发展，知识学习的方式、 知识获取的渠道发生了很大变化。那么，我们
还需要老师吗？网络能取代老师的作用吗？
我们心目中的老师
一个人遇到好老师是人生的幸运，一 个学校拥有好老师是学校的光荣。每 个人心目中都有自己好老师的形象。
你对老师工作知多少？
初中生小豪在日记中写道：“过去语文老师对我好，我愿意听他的课，学习有信心，有冲劲，不好好学习觉得对不起老师。
人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承。
一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣。
亲，我儿子在校表现怎样？
②在现代社会，教师已发展为一种专门职业。
老师在上面讲，你在下面讲，你会你来做；
①你了解自己的老师吗？ 承认并接纳每位老师的不同，才有更多的机会了解老师；
人格和榜样
D.
有人说，教师是甘霖，浇灌着理想之花。
②你觉得他们的工作有 ②在现代社会，教师已发展为一种专门职业。
激情，但又不失严谨认真，让我信赖。
”这说明老师的巨大力量在于（
）
什么特点？ 早读开始，抬头一看表，才7点半而已……
走近老师+课件- 部编版道德与法治七年级上册
火爆派
老师对我们非常严 厉，一点错误就劈头盖 脸，我们每次见老师都 战战兢兢的。
3.不太适应的教师风格之应对（教学方式方面自身角度）
教科书派
提前预习，弄清 重难点，买一本质量 较高的教材拓展读物 或习题集，不懂就问。
脱轨派
列出知识点，对 照知识列表听课，课 堂没听到的及时请教。
天书派
疑难点当天解决， 有意识跟紧讲课思路， 记下笔记，列出纲目。
《苔》 苔花如米小，也学牡丹开
如果没有那次眼泪灌溉 也许还是那个懵懂的小孩
未来已打开，勇敢的小孩 你是拼图不可或缺的一块
百日不到处，青春恰自来
耳边音犹在，如风暖心怀
那一年，我年少无知
这一天，我开始懂你
千言万语，唯有感恩
老师，我想跟您说说心
里话：
，
，
，
……
实施教师教育的振兴行动计划，打造新时代的教师队伍！
探究一 教师的职业有什么特点？
（2）在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业 人员，承担教书育人的使命。
笔记
教师的职业有什么特点？
1.教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者，是人类 文明的主要传承者之一。
2.在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教师是履 行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。
A.教师是人类文明的唯一传承者 B.教师比从事其他职业的人拥有更渊博的知识
C
C.教师不仅是知识学习的引导者,还是精神成长的引路人
D.师生交往的良好状态是彼此尊重、相互关心、携手共进
3.习近平指出：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校 拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现一批又一批
好老师则是民族的希望。”这是因为（ D）
走近老师+课件- 部编版道德与法治七年级上册
二、风格不同的老师
教师模仿秀
游戏规则：模仿你们班的任课老师，通
过肢体动作或是有代表性的语句模仿他 （她），不可以说出老师的姓名和学科。被 其他同学猜中模仿成功。
可多角度描述：如外貌特征、动作神态、声 音语气、性格特点等等
知识渊博型 风趣幽默型 教学有方型
为什么不同的任课老师风格不同？
慈父慈母型 全包保姆式型 麻辣热情型
请同学们总结：教师职业的特点是什么？ 或者如何认识教师这个职业？
小结一
①教师是一个古老的职业，是人类文明的主要传承者 之一。（传承文明） ②教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育 人的使命。（教书育人）
网上流传这样一个段子：
万能的老师
上得了课堂，跑得了操场
批得了作业，写得了文章 开得好班会，访得了家长
1、老师风格不同的原因：
由于年龄、学识、阅历、性格、情感 与思维方式等差异，每位老师解决问题的 方法和表达方式不同，由此呈现出不同的 风格。
探究与分享 面对不同风格的老师，我们要如何与他们相处？
知识渊博 教授型
风趣幽默 段子手型
慈父慈母 情怀型
走近老 师
4、我们应该如何对待不同风格的老师（态度+方法）？
本课小结
文明传承
职 教书育人 业
时代要求
教师
承认不同
风 格 接纳不同
尊重不同
课后小练习
1.“长大后，才知道那块黑板写下的是真理， 擦去的是功利：才知道那支粉笔画出的是彩虹 ，洒下的是泪滴……”歌词主要反映了学生对
老师的（C ）
A、服从 B、崇拜 C、理解 D、怜惜
课后小练习
2、山东省宣传部、山东省教育厅开展2022年度“齐鲁最美教 师”“山东省教书育人楷模”评选活动，之所以开展“寻找
教师模仿秀
游戏规则：模仿你们班的任课老师，通
过肢体动作或是有代表性的语句模仿他 （她），不可以说出老师的姓名和学科。被 其他同学猜中模仿成功。
可多角度描述：如外貌特征、动作神态、声 音语气、性格特点等等
知识渊博型 风趣幽默型 教学有方型
为什么不同的任课老师风格不同？
慈父慈母型 全包保姆式型 麻辣热情型
请同学们总结：教师职业的特点是什么？ 或者如何认识教师这个职业？
小结一
①教师是一个古老的职业，是人类文明的主要传承者 之一。（传承文明） ②教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育 人的使命。（教书育人）
网上流传这样一个段子：
万能的老师
上得了课堂，跑得了操场
批得了作业，写得了文章 开得好班会，访得了家长
1、老师风格不同的原因：
由于年龄、学识、阅历、性格、情感 与思维方式等差异，每位老师解决问题的 方法和表达方式不同，由此呈现出不同的 风格。
探究与分享 面对不同风格的老师，我们要如何与他们相处？
知识渊博 教授型
风趣幽默 段子手型
慈父慈母 情怀型
走近老 师
4、我们应该如何对待不同风格的老师（态度+方法）？
本课小结
文明传承
职 教书育人 业
时代要求
教师
承认不同
风 格 接纳不同
尊重不同
课后小练习
1.“长大后，才知道那块黑板写下的是真理， 擦去的是功利：才知道那支粉笔画出的是彩虹 ，洒下的是泪滴……”歌词主要反映了学生对
老师的（C ）
A、服从 B、崇拜 C、理解 D、怜惜
课后小练习
2、山东省宣传部、山东省教育厅开展2022年度“齐鲁最美教 师”“山东省教书育人楷模”评选活动，之所以开展“寻找
初一道德与法治《走近老师》优教课件
• B、改掉自己所有的缺点
• C、接纳自己的不足
• D、主动改正缺点
经验交流 会
我们应该如何表达自己 对老师的亲近感，如何 拉近师生间的距离？
尊重 理解 关心 ……
文明传承
教书育职Leabharlann 人业时代要
求
教师
承认不同
风 接纳不同 格
尊重不同
拓展空间
结合教材64页的拓展空间思考“随着信息技 术的发展，我们还需要老师吗？“
•
• •
• •
做更好的自己
鼻孔能开闭，足 垫厚；背有双峰， 内储脂肪；胃有 三室，可以储水， 耐饥渴。
每个人都是不完美的，成长路上我们要学会 接纳自己的全部，既接纳自己的优点，也接纳自 己的不完美；既接纳自己的性格，也接纳自己的 身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的 过去。接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气 和智慧。
欣赏自己 《我爱我自己》
们从 领这 悟个 到视 了频 什中 么同 ？学
6.1 走近老师
1.什么是教师？ （1）教师是一个古老的职业 （2）教师是旅行教育教学职责的专业人员 2.教师的作用是什么？（教师的职业特点是什么？） （1）教师是人类灵魂的传承者 （2）教师承担教书育人胡使命。 3.怎样成为一名合格称职胡教师？
有理性信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心。
4.为什么教师的风格会不同？ 由于年龄、学识、阅历、性格、情感肯思维方式等差异，每位老师解决问题的
P33 探究与分享
你赞同哪个同学的看法？
答：赞同中间小女孩的看法； 我们要正确对待别人的意见，别 人的意见不一定正确，我们应该 客观冷静分析，经过理性思考后 再做出决定，不能盲目地听取别 人的意见，也不能完全否定别人 的意见。
走近老师+课件- 部编版道德与法治七年级上册
退休后奔赴贵州偏 远山区支教。走过 半个地球，最后在 小山村驻足，他们 要开一扇窗，让孩 子发现新的世界。
1、教师职业特点
（1）教师是一个古老的职业，是人类文明的 主要传承者之一。
《孔子讲学 图》 孔子在给弟子传授儒家经典
以古希腊哲学家柏拉图所建学院为题的油画 《雅典学院》 古希腊哲学交流场面
1、教师职业特点
提及的话题，任何一个时期，任何情况下，尊师重教
的传统都不可忘。下列体现尊师重教的是( )D
①一日为师，终身为父 ②经师易求，人师难得
③师道既尊，学风自善 ④片言之赐，皆事师也
A．①②④
B．②③④
C．①②③
D．①②③④
①有理想信念 ②有道德情操 ③有工作经验 ④有仁爱之心 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B
5.【2021·青岛黄岛区期末】下面师生之间的微信聊天 内容表明( )
学生：老师，您今天在课堂上讲了最后那道题的三种 解题方法，我又想到了一个更简单的解题方法。您 看对吗？
老师：你的思路非常好，很巧妙！我都没有想到这种 方法！
我
们
老师的工作不仅是传授 需
知识，还要教给我们学习知 识的方法，更重要的是教会 我们做人，言传身教，为人 师表，用人格魅力为我们做
要 老 师
出榜样。
老师是这个世界上唯一一个 愿意因您的孩子进步而高兴， 退步而着急，满怀期待，助其 成长，舍小家顾大家并且无怨 无悔的“外人”。尊重老师， 就是尊重孩子的未来！
小结
2、新时代对教师的要求： 四有好教师
二、风格不同的老师
教学风格知多少
教学风格是一个教师自身风格的主要体现。教学风格是指教学活动的 特色，是教师的教育思想、个性特点、教育技巧在教育过程中独特的、和谐 的结合和经常性的表现。教学风格主要分为：理智型，自然型，情感型，幽 默型，技巧型等。
走近老师 课件 统编版道德与法治七年级上册
PART 01
了解教师职业
人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承。
早在原始社会，部落的氏族 首领和具有经验的长者，有 意识地把生产知识技能、生 活经验等传授给年轻的一代。
燧人氏
神农氏
教民钻木取火 教民农耕
伏羲氏 教民以猎
进入奴隶社会以后，诞生了“学在官府”“官师合一”的教育制度。
教育者 教育对象 教育形式 教育内容
B A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④
4.即时检测
（2）下列说法符合“吾爱吾师，吾更爱真理”观点 内容的是（ ）
A. 观点正确，因为真理比老师更可爱 B. 观点错误，因为一日为师终身为父 C. 观点正确，老师也是普通的人，也会犯错误， 我们应该既尊重老师又坚持真理高于一切 D. 观点错误，因为建立良好的师生关系才是情商 高的表现
由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异， 每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的 风格。
风趣幽默型
知识渊博型 教学有方型 全包保姆式型
思考：2.一个班级有多名老师执教,你如何与风格各异的老师们和谐相处?
提示：我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，同时要尊重老师。
承认差异
的知识的权威者。（ ）
2.孔子是孟子的老师。（
）
3.教做到有崇高的理想信念，
有独特的个性品质，有高尚的道德情操，有广
博的仁爱之心。（
教学重点：了解教师的职业特点，承认、接纳、尊重不同风格的教师。 教学难点：承认、接纳、尊重不同风格的教师， 主动培养尊敬老师的 道德品质。
请同学们仔细阅读课本P60-64，完成预习，并思考以下问题：
教师职业的特点？
0012 老师具有不同风格的原因？（/为什么?） 03 怎样正确对待不同风格的老师？
走近老师同步课件(19张PPT)道德与法治七年级上册(1)
【议题二】——教师的作用的不可替代
◆ 【环节二】——教师对个人成长的作用
我的成长离不开老师的教育和引导。进步时，老师会给我鼓励； 迷茫时，老师会为我指点迷津。
我们现在获取信息的渠道越来越多，有些方面的知识不通过老师 也可以学到。
问题：你同意上述观点吗?说说你的理由。
> 笔记梳理
3.老师在我们的成长过程中发挥着怎样的作用?
① 老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。 ② 老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创
新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。
> 阅读感悟
“人民教育家”国家荣誉称号获得者于漪说：“一个人心中要 有一盏明灯，因为教师的工作是双重奏的。 一重奏是你自己的 人生一定要奏响中国特色教育的交响曲。与此同时，你还要引 领学生有一条正确健康的人生路，奏好他们人生的乐章。”
你可以 最经典
> 核心素养目标
政 治认同
01|理解中华文化仁爱、尚和合的核心思想和中华民族孝悌、礼义的荣辱观念
。
道德修 养
02|了解教师的职业特点，认同尊师重教的中华民族优秀传统文化。
03 理解教师对人类文明传承发挥着重要作用。
04| 理解教师对我们成长发挥不可替代的作用，形成尊重老师的情感
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> 自主学习 要求：阅读教材P34-37,在课本上标记问题要点。(3分钟)
健全人格：具有良好的沟通能力，建立同学间的友谊；真诚、友善，拥有同理心，相互支持， 相互帮助，具有互助精神；能够建立良好的同伴关系，树立正确的合作与竞争观念，具有团 队意识和互助精神；
责衍意识：学生能够关心集体，具有主人翁意识、责任感和集体主义精神；自觉分担家庭责 任。能够建立良好的师生关系、亲子关系。
走近老师+课件- 部编版道德与法治七年级上册 (1)
尊重差异，接纳不同
学会与不同风格的老师相处
1.“亲其师才能信其道，信其道才愿受其教” 这句话告诉我们（ ）
A．老师是最值得相信的人 B．对老师所教的一切都不能怀疑 C．老师只愿教听话的学生 D．要知师、爱师、敬师、信师
2.观察下图，最能体现图片内容的选项是 ( )
A.老师是我们成长道路上的引路人 B.老师教给我们科学的思维方法和学习方法 C.老师太懒，不告诉学生那个字 D.老师也不认识那个字
②教师是履行教育教学职责的专 业人员，承担教书育人的使命。
1.教师的职业特点和责任使命是什么？
①教师是一个古老的职业。教师作为教育工 作者，是人类文明的主要传承者之一。
②教师是一种专门职业。教师是履行教育教 学职责的专业人员，承担教书育人的使命。
探究与分享（p62）： 教师职业的具体要求
教师劳动的专业性、特殊性
3.在某中学九年级毕业晚会上，有位同学创作 了“一支粉笔写就两袖清风，三尺讲台演绎 四季晴雨”，你认为该对联的最佳横批应该 是（ ）
A.感恩父母 B.我爱我师 C.真情无价 D.友谊长存
4.我们的语文老师读起课文来如同播音员，声音洪亮， 吐字准确；数学老师讲解起数学问题来，思路清晰， 通俗易懂；英语老师读起英语来，酣畅流利，一气 呵成；历史老师讲起历史故事来，如临其境，耐人 寻味；政治老师谈起国家大事，滔滔不绝，令人赞 叹……所有这些说明（ ）
A.老师教给我们知识，是我们学习的指导者 B.老师教给我们做人的道理 C.老师是人类文明的传播者 D.只有老师才对社会作出了贡献
2.老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的 作用，这种作用表现在（ ）
A.是老师，把我们从懵懂引向成熟 B.是老师，使我们从无知变得学有所长 C.是老师，教给我们思考的方法，让我们产生