2011年高考浙江化学试题赏析

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2011年浙江理综化学试题详解

2011年浙江理综化学试题详解

2011年浙江理综化学试题详解7.下列说法不正确...的是A.化学反应有新物质生成,并遵循质量守恒定律和能量守恒定律B.原子吸收光谱仪可用于测定物质中的金属元素,红外光谱仪可用于测定化合物的官能团C.分子间作用力比化学键弱得多,但它对物质熔点、沸点有较大影响,而对溶解度无影响D.酶催化反应具有高效、专一、条件温和等特点,化学模拟生物酶对绿色化学、环境保护及节能减排具有重要意义【解析】化学变化发生的是质变,产生了新物质,这是化学变化的笫一个特点;化学变化是原子的重新分配与组合,反应前后原子的种类、原子的数目、原子的质量都没有改变,因而质量是守恒的,这是化学变化的笫二个特点;化学变化也遵循能量守恒定律,这是化学反应的笫三个特点,故A正确。

B选项中,用红外光谱仪可以确定物质中是否存在某些有机原子基团,用原子吸收光谱仪可以确定物质中含有哪些金属元素,故B正确。

化学键影响物质的化学性质和物理性质,分子间作用力影响着物质熔沸点和溶解性,故C错。

酶是一类具有催化作用的蛋白质,酶的催化作用具有条件温和、高效性和专一性特点,对人体健康和环境无毒、无害,符合绿色化学理念,所以化学模拟生物酶对绿色化学、环境保护及节能减排具有重要意义,D正确。

【答案】C8.下列说法不正确...的是A.变色硅胶干燥剂含有CoCl2,干燥剂呈蓝色时,表示不具有吸水干燥功能B.硝基苯制备实验中,将温度计插入水浴,但水银球不能与烧杯底部和烧杯壁接触C.中和滴定实验中,容量瓶和锥形瓶用蒸馏水洗净后即可使用,滴定管和移液管用蒸馏水洗净后,必须干燥或润洗后方可使用D.除去干燥CO2中混有的少量SO2,可将混合气体依次通过盛有酸性KMnO4溶液、浓硫酸的洗气瓶【解析】变色硅胶干燥剂则含有CoCl2,无水CoCl2呈蓝色,硅胶吸水后,蓝色无水CoCl2转化成水合物CoCl2·6H2O ,呈粉红色,硅胶就不再具有吸水干燥作用,所以A错;B中温度计的水银球不能与烧杯底部和烧杯壁接触,以防止测量的温度不准确(因为玻璃容器的温度与液体温度不一样),故B正确;容量瓶和锥形瓶中有水不影响溶质的量,而滴定管或移液管中有水,就把溶液稀释了,浓度减小,故滴定管和移液管用蒸馏水洗净后,必须干燥或润洗后方可使用,则C 正确;酸性KMnO4溶液能将SO2氧化成硫酸,故D正确。

【深度解析高考真题】2011年全国统一高考化学试卷(新课标)(20200515072956)

【深度解析高考真题】2011年全国统一高考化学试卷(新课标)(20200515072956)

2011年全国统一高考化学试卷(新课标)一、选择题1 .下列叙述正确的是()A. I.OOmolNaCI中含有6.02X 1023个NaCI分子B. 1.00moINaCI中,所有Na+的最外层电子总数为8 X 6.02X 1023C. 欲配置1.00L, 1.00mol. 的NaCI溶液,可将58.5gNaCI溶于1.00L水中D. 电解58.5g熔融的NaCI,能产生22.4L氯气(标准状况)、23.0g金属钠2. 分子式为C5H11CI的同分异构体共有(不考虑立体异构)()A. 6种B. 7种C. 8种D. 9种3. 下列反应中,属于取代反应的是()①CH3CH=CH+Br2_[CHCHBrCHBr②CHCHOH . . CH2=CH2+H2O③CH J COOH F CH3CH2 OH CH3COOCHCH3+H2O④C6H6+HNC3 「C6H5NO2+H2O.A. ①②B.③④C.①③D.②④4. 将浓度为0.1mol?L「HF溶液加水不断稀释,下列各量始终保持增大的是()A. c (H+)B. K a (HF)C.D. '.j..c(H+)匸5. 铁镍蓄电池又称爱迪生电池,放电时的总反应为:Fe+Ni2O3+3H2O=Fe(OH)2+2Ni (OH)2下列有关该电池的说法不正确的是()A. 电池的电解液为碱性溶液,正极为Ni2O3、负极为FeB. 电池放电时,负极反应为Fe+2OH- 2e「=Fe (OH)2C. 电池充电过程中,阴极附近溶液的碱性减弱D. 电池充电时,阳极反应为2Ni (OH)2+2OH- 2e「=Ni2O3+3H2O6. 能正确表示下列反应的离子方程式为()A. 硫化亚铁溶于稀硝酸中:Fe&2H+=F』+H2S TB. NH4HCQ溶于过量的NaOH溶液中:HCQ「+OH「=CC32「+H2OC. 少量SQ通入苯酚钠溶液中:C6H5O「+SQ+H2O=C6H5OH+HSQ「D. 大理石溶于醋酸中:CaCO+2CHCOOH=ca+2CH3COO +CQ T+H2O7 .短周期元素W、X、丫和Z的原子序数依次增大.元素W是制备一种高效电池的重要材料,X原子的最外层电子数是内层电子数的2倍,元素丫是地壳中含量最丰富的金属元素,Z原子的最外层电子数是其电子层数的2倍.下列说法错误的是()A. 元素W、X的氯化物中,各原子均满足8电子的稳定结构B. 元素X与氢形成的原子比为1 : 1的化合物有很多种C. 元素丫的单质与氢氧化钠溶液或盐酸反应均有氢气生成D. 元素Z可与元素X形成共价化合物XZ2、解答题(共3小题,满分29分)8. (14分)0.80gCuSO?5H2O样品受热脱水过程的热重曲线(样品质量随温度变化的曲线)如图所示.f KB fe0 80请回答下列问题:(1)试确定200C时固体物质的化学式______ (要求写出推断过程);(2)取270r所得样品,于570r灼烧得到的主要产物是黑色粉末和一种氧化性气体,该反应O.C5S0.51温度的化学方程式为_______ .把该黑色粉末溶解于稀硫酸中,经浓缩、冷却,有晶体析出,该晶体的化学式为_______ ,其存在的最高温度是 _______ ;(3)上述氧化性气体与水反应生成一种化合物,该化合物的浓溶液与Cu在加热时发生反应的化学方程式为_______ ;(4)在0.10mol?L「1硫酸铜溶液中加入氢氧化钠稀溶液充分搅拌,有浅蓝色氢氧化铜沉淀生成,当溶液的pH=8 时,c (CiF) = ______ mol?L-1(K sp[Cu(OH) 2] =2.2x 10「20).若在0.1mol?L「硫酸铜溶液中通入过量H2S气体,使C/+完全沉淀为CuS此时溶液中的H+浓度是__________________________________________________________________________________ mol ?L「. 9•科学家利用太阳能分解水生成的氢气在催化剂作用下与二氧化碳反应生成甲醇,并开发出直接以甲醇为燃料的燃料电池.已知H2(g)、CO(g)和CHsOH(l)的燃烧热厶H分别为-285.8kJ?mol 一1、- 283.0kJ?mo「和-726.5kJ?mo「.请回答下列问题:(1)用太阳能分解10mol水消耗的能量是________ k J;(2)_______________________________________________________ 甲醇不完全燃烧生成一氧化碳和液态水的热化学方程式为 _________________________________ ;(3)在容积为2L的密闭容器中,由CQ和H2合成甲醇,在其他条件不变的情况下,考察温度对反应的影响,实验结果如下图所示(注:「、T2均大于300C);下列说法正确的是 (填序号) ①温度为T1时,从反应开始到平衡,生成甲醇的平均速率为v (CHsOH) 二mol?Lh?min「t A②该反应在T1时的平衡常数比T2时的小③该反应为放热反应④处于A点的反应体系从T1变到T2,达到平衡时增大n (CH jOH) (4)在T1温度时,将1molCC2和3molH2充入一密闭恒容容器中,充分反应达到平衡后,若CC2转化率为a,则容器内的压强与起始压强之比为__________ ;(5) ____________________________________________________________________ 在直接以甲醇为燃料的燃料电池中,电解质溶液为酸性,负极的反应式为___________________ ,正极的反应式为______ .理想状态下,该燃料电池消耗1mol甲醇所能产生的最大电能为702.1kJ,则该燃料电池的理论效率为_______ (燃料电池的理论效率是指电池所产生的最大电能与燃料电池反10. (15分)氢化钙固体登山运动员常用的能源提供剂. 某兴趣小组长拟选用如下装置制备氢化钙. 请回答下列问题:(2)__________ 根据完整的实验装置进行实验,实验步骤如下:检查装置气密性后,装入药品;打开分液漏斗活塞 (请按正确的顺序填入下列步骤的标号).B. 收集气体并检验其纯度C. 关闭分液漏斗活塞D.停止加热,充分冷却(3)实验结束后,某同学取少量产物,小心加入水中,观察到有气泡冒出,溶液中加入酚酞后显红色,该同学据此断,上述实验确有CaHz生成.①写出CaH与水反应的化学方程式_______ ;②该同学的判断不正确,原因是________ .(4)请你设计一个实验,用化学方法区分钙与氢化钙,写出实验简要步骤及观察到的现象(5) _____________________________________________________________ 登山运动员常用氢化钙作为能源提供剂,与氢气相比,其优点是 ____________________________ .三、选修部分11 .【化学--选修2:化学与技术】普通纸张的主要成分是纤维素,在早期的纸张生产中,常采用纸张表面涂敷明矶的工艺,以填补其表面的微孔,防止墨迹扩散.请回答下列问题:(1)人们发现纸张会发生酸性腐蚀而变脆、破损,严重威胁纸质文物的保存.经分析检验,发现酸性腐蚀主要与造纸中涂敷明矶的工艺有关,其中的化学原理是 __________ ;为了防止纸张的酸性腐蚀,可在纸浆中加入碳酸钙等添加剂,该工艺原理的化学(离子)方程式为 ____________ .(2)为了保护这些纸质文物,有人建议采取下列措施:(1)请选择必要的装置,按气流方向连接顺序为(填仪器接口的字母编号)A.加热反应一段时间无水觎化钙浓硫酸MiDH溶液盐战小苏打锌粒饱和瘠液Un02①喷洒碱性溶液,如稀氢氧化钠溶液或氨水等.这样操作产生的主要问题是___________ ;②喷洒Zn (C2H5) 2. Zn (C2H5) 2可以与水反应生成氧化锌和乙烷.用化学(离子)方程式表示该方法生成氧化锌及防止酸性腐蚀的原理_______ 、________ .(3)现代造纸工艺常用钛白粉(TiO2 )替代明矶.钛白粉的一种工业制法是以钛铁矿(主要成分为FeTiQ)为原料按下列过程进行的,请完成下列化学方程式:①________ F eTiQ+ ______ C+ ______ C2 :TiC4+ _______ F eC3+ _____ CO②______ T iC4+ ______ 02 m 7 . TiO2+ _____ C2.12. 氮化硼(BN)是一种重要的功能陶瓷材料。

2011年普通高等学校招生全国统一考试(浙江卷)理科综合测试化学试题解析

2011年普通高等学校招生全国统一考试(浙江卷)理科综合测试化学试题解析

2011年普通高等学校招生全国统一考试(浙江卷)理科综合测试化学试题解析相对原子质量:H-1;C-12;N-14;O-16;Na-23;Mg-24;Cl-35.5;Ca-407.下列说法不正确...的是A.化学反应有新物质生成,并遵循质量守恒定律和能量守恒定律B.原子吸收光谱仪可用于测定物质中的金属元素,红外光谱仪可用于测定化合物的官能团C.分子间作用力比化学键弱得多,但它对物质熔点、沸点有较大影响,而对溶解度无影响D.酶催化反应具有高效、专一、条件温和等特点,化学模拟生物酶对绿色化学、环境保护及节能减排具有重要意义解析:本题继续延用了09、10年浙江省高考(理综)化学试题第7题的命题思路,考查的相关知识内容都取自高中新课程课本,考试的导向作用很明确,引导学生要重视课本知识,学好课本知识,要重视基础知识的掌握。

同时也引导学生注重理论联系实际的能力培养,应该认识到化学是一门与生活、生产密切联系的学科,要注意学科最新发展动向,要善于联系、学以致用。

运用化学知识解决和解释实际问题。

A选项:化学变化发生的是质变,产生了新物质,这是化学变化的笫一个特点。

化学变化是原子的重新分配与组合,从原子水平而言,反应前后原子的种类、原子的数目、原子的质量都没有改变,因而质量守恒,遵循质量守恒定律(参加化学反应的各物质的质量总和,等于反应后生成的各物质的质量总和),这是化学变化的笫二个特点。

因为化学变化是旧的化学键断裂,新的化学键形成的过程,化学键断裂要吸收能量,化学键形成要放出能量,因此物质发生化学反应过程中必然伴随着能量的变化,遵循能量守恒定律,这是化学反应的笫三个特点。

所以A选项正确。

B选项中,用红外光谱仪可以确定物质中是否存在某些有机原子基团,用原子吸收光谱仪可以确定物质中含有哪些金属元素,B正确。

C选项中,化学键是指分子或晶体中,直接相邻的原子之间的强烈相互作用。

分子间作用力是指分子间存在着将分子聚集在一起的作用力。

2011年全国高考化学真题及答案解析(清晰)

2011年全国高考化学真题及答案解析(清晰)

2011年高考理综试题(全国I卷)1.等浓度的下列稀溶液:①乙酸、②苯酚、③碳酸、④乙醇,它们的pH由小到大排列正确的是A.④②③①B.③①②④ C.①②③④D.①③②④2.下列叙述错误的是A.用金属钠可区分乙醇和乙醚B.用高锰酸钾酸性溶液可区分己烷和3-己烯C.用水可区分苯和溴苯D.用新制的银氨溶液可区分甲酸甲酯和乙醛3.在容积可变的密闭容器中,2molN2和8molH2在一定条件下发生反应,达到平衡时,H2的转化率为25%,则平衡时氮气的体积分数接近于A.5% B.10% C.15% D.20%4.室温时,将浓度和体积分别为C1、V1的NaOH溶液和C2、V2的CH3COOH溶液相混合,下列关于该混合溶液的叙述错误的是A.若PH>7,则一定是C1V1=C2V2B.在任何情况下都是C(Na+)+C(H+)=C(CH3COO-)+C(OH-)C.当PH=7时,若V1=V2,一定是C2>C1D.若V1=V2,C1=C2,则C(CH3COO-)+C(CH3COOH)=C(Na+)5.用石墨作电极电解CuSO4溶液。

通电一段时间后,欲使电解液恢复到起始状态,应向溶液中加入适量的A.CuSO4 B.H2O C.CuO D.CuSO4·H2O6.将足量的CO2通入下列各溶液中,所含离子还能大量共存的是A.K+、SiO32-、Cl-、NO3- B.H+、NH4+、Al3+、SO42-C.Na+、S2-、OH-、SO42-D.Na+、C6H5O-、CH3COO-、HCO3-7. N A为阿伏伽德罗常数,下列叙述错误的是A.18gH2O中含有的质子数为10N AB.12g金刚石中含有的共价键数为4 N AC.46gNO2和N2O4混合气体中含有的原子总数为3 N AD.1molNa与足量的O2反应,生成Na2O和Na2O2的混合物,钠失去N A个电子8.某含铬(Cr2O72-)废水用硫酸亚铁铵[FeSO4·(NH4)2SO4·6H2O]处理,反应中铁元素和铬元素完全转化为沉淀。

2011年高考理综化学试题点评(浙江卷)

2011年高考理综化学试题点评(浙江卷)

2011年普通高等学校招生全国统一考试化学试卷点评(浙江卷)2011年浙江省高考化学试题充分体现了新课程理念,严格按照《省科学指导意见和考试说明》的要求命题,各种题型与样卷都有较高的吻合度,而且继承了10年的大部分题型及考查方式及风格,稳中求变,突出对主干知识的考查。

就题型来说,选择题更新较大,大题相对求稳;就知识模块考查形式来说,无机部分更新较大,有机部分依然延续经典题型,特别是有机推断大题,各种雷同神似,可以直接压中原题主要考点;就分值变化来说,化学反应原理的比重继续增加,且沉淀溶解平衡的侧重依然明显。

具体考查要点及类型问题,请见下面具体分析:7.属基本概念题,考查形式形同《2010年浙江卷》第七题,且与《2011理综样卷》第七题形式基本一致:A项考查化学变化的基本概念,B项考查原子吸收光谱和红外的应用,C项考查化学键与分子间作用力,及对熔沸点和溶解度的影响D项考查了酶催化反映特征及对其进行的模拟化学实验优势8.属实验题,考查形式形同《2010年浙江卷》第十一题,且与《2011理综样卷》第十题形式基本一致:A项考查的显色,与《2011理综样卷》第十题A项如出一辙,B项考查有机实验基本操作,C项考查酸碱中和滴定实验操作《2011理综样卷》第十题C项基本一致,D项考查气体除杂及CO2和SO2的性质区别9.属无机元素推断题,题干中元素周期表的位构性,核外电子排布,气体摩尔体积与密度的换算,考查形式形同《2010年浙江卷》第八题,替代了《2011理综样卷》第八题阿弗加德罗常数的考察:A项考查原子半径大小的比较B项考查共价化合物的概念及分子构型C项考查原子晶体的概念D项考查共价键和离子键的概念10.属电化学原理对现实生活问题解析,考查形式形同《2010年浙江卷》第九题,替代了《2011理综样卷》第九题,使《选修四-化学反应原理》的比重从两道选择提升到三道选择,同学们应更加注重化学原理部分的学习与训练:A项考查阴离子在电解质溶液中的移动,应为阴离子向负极移动1。

2011年高考理综化学试题解析(新课标卷)

2011年高考理综化学试题解析(新课标卷)

2011年普通高等学校招生全国统一考试(新课标卷)理科综合化学试题分析本套试卷的试题结构和题型稳定、难度适中、能力为重、立意新颖。

化学部分较好地考查了中学阶段的重点知识,特别强调实验技能和开放性思维的考查,如第26、28题;创新思维的考查,如第37题;图表信息的分析能力,如第26题。

第七题重点考查学生对物质的量相关概念的理解。

在复习中这是一个必考点,难度不大。

第八题考查有机物同分异构体的找法,找同分异构体一般先找碳链异构,再找官能团位置异构,最后再看官能团类别异构。

本题是一个常见题,较为容易。

第九题考查有机分应类型,只要掌握各种反应类型的特点,很容易找出答案。

第十题主要考查弱电解质的电离及电离平衡影响的因素,难度较大,做题时要细心。

第十一题考查原电池和电解池的相关知识,侧重于基础知识的考查,总体难度不大.关键是要分清原电池的正负极及书写电极反应方程式:另外充电时,原电池的负极应该与电源负极相连做阴极,而原电池的正极应该与电源的正极相连做阳极。

第十二题考查离子反应的正误判断,是一个考试中的常见题型,但因其中考查到反应的过量问题,以及无机物中的苯酚的酸性,如果选修物质结构部分的同学可能会有一定的难度。

但是题中的大理石和醋酸的反应是在复习中经常遇见的,学生只要抓住这一选项解题即可,其他三项可以置之不理。

第十三题主要考察了元素周期表和周期律的知识,在做题时部分同学可能会认为W为H,因为课本上讲过氢氧燃料电池。

但后三个元素应该都能很容易推出来,并且此题采用排除法可不管A是何种元素,BCD三项在课本上都是重点强调的内容,不难看出A项是错误的,剩剩余三项是正确的,细心一点,本题应该很容易得分。

第二十六题是一个有关五水合硫酸铜晶体的分解产物推断题,测试了化学发现思维能力,要求考生经过定性判断、定量分析推断出无机化合物,同时考查新课标的内容沉淀溶度积。

与往年多次考查到的框图题相比较,我们认为这种试题更能体现化学学科特色。

解析2011年高考浙江理综化学试题

解析2011年高考浙江理综化学试题

解析2011年高考浙江理综化学试题
刘卫捐
【期刊名称】《数理化解题研究:高中版》
【年(卷),期】2012(000)001
【摘要】7.下列说法不正确的是()A.化学反应有新物质生成,并遵循质量守恒定律和能量守恒定律B.原子吸收光谱仪可用于测定物质中的金属元素,红外光谱仪可用于测定化合物的官能团
【总页数】6页(P61-65,F0004)
【作者】刘卫捐
【作者单位】浙江省武义第一中学,321200
【正文语种】中文
【中图分类】G633.8
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5.稳定中有变化变化中有特色——2011年浙江省高考理综卷部分化学试题的评析与思考 [J], 周林锋; 董君
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2011年全国统一高考化学试卷(新课标)(含解析版)

2011年全国统一高考化学试卷(新课标)(含解析版)

2011年全国统一高考化学试卷(新课标)一、选择题1.下列叙述正确的是()A.1.00molNaCl中含有6.02×1023个NaCl分子B.1.00molNaCl中,所有Na+的最外层电子总数为8×6.02×1023C.欲配置1.00L,1.00mol.L﹣1的NaCl溶液,可将58.5gNaCl溶于1.00L水中D.电解58.5g熔融的NaCl,能产生22.4L氯气(标准状况)、23.0g金属钠2.分子式为C5H11Cl的同分异构体共有(不考虑立体异构)()A.6种B.7种C.8种D.9种3.下列反应中,属于取代反应的是()①CH3CH=CH2+Br2CH3CHBrCH2Br②CH3CH2OH CH2=CH2+H2O③CH3COOH+CH3CH2OH CH3COOCH2CH3+H2O④C6H6+HNO3C6H5NO2+H2O.A.①②B.③④C.①③D.②④4.将浓度为0.1mol•L﹣1HF溶液加水不断稀释,下列各量始终保持增大的是()A.c(H+)B.K a(HF)C.D.5.铁镍蓄电池又称爱迪生电池,放电时的总反应为:Fe+Ni2O3+3H2O=Fe(OH)2+2Ni(OH)2下列有关该电池的说法不正确的是()A.电池的电解液为碱性溶液,正极为Ni2O3、负极为FeB.电池放电时,负极反应为Fe+2OH﹣﹣2e﹣=Fe(OH)2C.电池充电过程中,阴极附近溶液的碱性减弱D.电池充电时,阳极反应为2Ni(OH)2+2OH﹣﹣2e﹣=Ni2O3+3H2O6.能正确表示下列反应的离子方程式为()A.硫化亚铁溶于稀硝酸中:FeS+2H+=Fe2++H2S↑B.NH4HCO3溶于过量的NaOH溶液中:HCO3﹣+OH﹣=CO32﹣+H2OC.少量SO2通入苯酚钠溶液中:C6H5O﹣+SO2+H2O=C6H5OH+HSO3﹣D.大理石溶于醋酸中:CaCO3+2CH3COOH=Ca2++2CH3COO﹣+CO2↑+H2O7.短周期元素W、X、Y和Z的原子序数依次增大.元素W是制备一种高效电池的重要材料,X 原子的最外层电子数是内层电子数的2倍,元素Y是地壳中含量最丰富的金属元素,Z原子的最外层电子数是其电子层数的2倍.下列说法错误的是()A.元素W、X的氯化物中,各原子均满足8电子的稳定结构B.元素X与氢形成的原子比为1:1的化合物有很多种C.元素Y的单质与氢氧化钠溶液或盐酸反应均有氢气生成D.元素Z可与元素X形成共价化合物XZ2二、解答题(共3小题,满分29分)8.(14分)0.80gCuSO4•5H2O样品受热脱水过程的热重曲线(样品质量随温度变化的曲线)如图所示.请回答下列问题:(1)试确定200℃时固体物质的化学式(要求写出推断过程);(2)取270℃所得样品,于570℃灼烧得到的主要产物是黑色粉末和一种氧化性气体,该反应的化学方程式为.把该黑色粉末溶解于稀硫酸中,经浓缩、冷却,有晶体析出,该晶体的化学式为,其存在的最高温度是;(3)上述氧化性气体与水反应生成一种化合物,该化合物的浓溶液与Cu在加热时发生反应的化学方程式为;(4)在0.10mol•L﹣1硫酸铜溶液中加入氢氧化钠稀溶液充分搅拌,有浅蓝色氢氧化铜沉淀生成,当溶液的pH=8时,c(Cu2+)=mol•L﹣1(K sp[Cu(OH)2]=2.2×10﹣20).若在0.1mol•L﹣1硫酸铜溶液中通入过量H2S气体,使Cu2+完全沉淀为CuS,此时溶液中的H+浓度是mol•L ﹣1.9.科学家利用太阳能分解水生成的氢气在催化剂作用下与二氧化碳反应生成甲醇,并开发出直接以甲醇为燃料的燃料电池.已知H2(g)、CO(g)和CH3OH(l)的燃烧热△H分别为﹣285.8kJ•mol﹣1、﹣283.0kJ•mol﹣1和﹣726.5kJ•mol﹣1.请回答下列问题:(1)用太阳能分解10mol水消耗的能量是kJ;(2)甲醇不完全燃烧生成一氧化碳和液态水的热化学方程式为;(3)在容积为2L的密闭容器中,由CO2和H2合成甲醇,在其他条件不变的情况下,考察温度对反应的影响,实验结果如下图所示(注:T1、T2均大于300℃);下列说法正确的是(填序号)①温度为T1时,从反应开始到平衡,生成甲醇的平均速率为v(CH3OH)=mol•L﹣1•min﹣1②该反应在T1时的平衡常数比T2时的小③该反应为放热反应④处于A点的反应体系从T1变到T2,达到平衡时增大(4)在T1温度时,将1molCO2和3molH2充入一密闭恒容容器中,充分反应达到平衡后,若CO2转化率为a,则容器内的压强与起始压强之比为;(5)在直接以甲醇为燃料的燃料电池中,电解质溶液为酸性,负极的反应式为,正极的反应式为.理想状态下,该燃料电池消耗1mol甲醇所能产生的最大电能为702.1kJ,则该燃料电池的理论效率为(燃料电池的理论效率是指电池所产生的最大电能与燃料电池反应所能释放的全部能量之比).10.(15分)氢化钙固体登山运动员常用的能源提供剂.某兴趣小组长拟选用如下装置制备氢化钙.请回答下列问题:(1)请选择必要的装置,按气流方向连接顺序为(填仪器接口的字母编号)(2)根据完整的实验装置进行实验,实验步骤如下:检查装置气密性后,装入药品;打开分液漏斗活塞(请按正确的顺序填入下列步骤的标号).A.加热反应一段时间 B.收集气体并检验其纯度C.关闭分液漏斗活塞 D.停止加热,充分冷却(3)实验结束后,某同学取少量产物,小心加入水中,观察到有气泡冒出,溶液中加入酚酞后显红色,该同学据此断,上述实验确有CaH2生成.①写出CaH2与水反应的化学方程式;②该同学的判断不正确,原因是.(4)请你设计一个实验,用化学方法区分钙与氢化钙,写出实验简要步骤及观察到的现象(5)登山运动员常用氢化钙作为能源提供剂,与氢气相比,其优点是.三、选修部分11.【化学﹣﹣选修2:化学与技术】普通纸张的主要成分是纤维素,在早期的纸张生产中,常采用纸张表面涂敷明矾的工艺,以填补其表面的微孔,防止墨迹扩散.请回答下列问题:(1)人们发现纸张会发生酸性腐蚀而变脆、破损,严重威胁纸质文物的保存.经分析检验,发现酸性腐蚀主要与造纸中涂敷明矾的工艺有关,其中的化学原理是;为了防止纸张的酸性腐蚀,可在纸浆中加入碳酸钙等添加剂,该工艺原理的化学(离子)方程式为.(2)为了保护这些纸质文物,有人建议采取下列措施:①喷洒碱性溶液,如稀氢氧化钠溶液或氨水等.这样操作产生的主要问题是;②喷洒Zn(C2H5)2.Zn(C2H5)2可以与水反应生成氧化锌和乙烷.用化学(离子)方程式表示该方法生成氧化锌及防止酸性腐蚀的原理、.(3)现代造纸工艺常用钛白粉(TiO2)替代明矾.钛白粉的一种工业制法是以钛铁矿(主要成分为FeTiO3)为原料按下列过程进行的,请完成下列化学方程式:①FeTiO3+ C+Cl 2TiCl4+ FeCl3+ CO②TiCl4+ O2TiO2+ Cl2.12.氮化硼(BN)是一种重要的功能陶瓷材料。

2011年高考试题——理综化学(浙江卷)解析版

2011年高考试题——理综化学(浙江卷)解析版

2011年高考试题——理综化学(浙江卷)解析版D选项中,化学键是指分子或晶体中,直接相邻的原子之间的强烈相互作用。

分子间作用力是指分子间存在着将分子聚集在一起的作用力。

分子间作用力比化学键弱得多,化学键影响物质的化学性质和物理性质,分子间作用力影响物质熔沸点和溶解性,影响着物质的溶解度,所以C 错。

D 选项中,绿色化学的核心内容之一是采用“原子经济”反应,并且要求在化学反应过程中尽可能采用无毒无害的原料、催化剂和溶剂,酶是一类具有催化作用的蛋白质,酶的催化作用条件温和,不需加热、高效、有很强的专一性等特点,对人体健康和环境无毒、无害。

符合绿色化学的原则与范围,所以化学模拟生物酶对绿色化学、环境保护及节能减排具有重要意义,D 正确。

答案:C8.下列说法不正确...的是 A .变色硅胶干燥剂含有CoCl 2,干燥剂呈蓝色时,表示不具有吸水干燥功能B .硝基苯制备实验中,将温度计插入水浴,但水银球不能与烧杯底部和烧杯壁接触C .中和滴定实验中,容量瓶和锥形瓶用蒸馏水洗净后即可使用,滴定管和移液管用蒸馏水 洗净后,必须干燥或润洗后方可使用D .除去干燥CO 2中混有的少量SO 2,可将混合气体依次通过盛有酸性KMnO 4溶液、浓硫酸的洗气瓶解析:这是一道化学实验题,命题思路和内容的取材方式均与2010年浙江省高考试题第11题相似。

化学是以实验为基础的自然科学。

高考考实验是化学高考题的重要内容。

高考化学试题尽管在理综试卷中所占比例不大,但在选择题和非选择题中都会有化学实验题。

主要考查学生的实验能力,运用知识和技能解决实际问题的能力。

试题的导向作用是要引导学生要认真做好化学实验,引导教学中要重视实验教学,重视实验的操作。

新课程的实验教学可以分为两大内容,一是必修和选修课中的探究实验(包括课堂演示实验和学生实验),二是“实验化学”选修模块。

教学中,两者都不能偏废。

A 选项,变色硅胶干燥剂是一种高活性吸附材料,是一种高微孔结构的含水二氧化硅,本身呈白色、半透明状玻璃体,属非晶态物质,其化学分子式为mSiO 2.nH 2O ,不溶于水和任何溶剂,无毒无味,化学性质稳定,具强烈的吸湿性能。

2011年高考理综化学试卷评析.doc

2011年高考理综化学试卷评析.doc

2011年高考理综化学试卷评析1、试卷结构与考查内容1.1试卷结构题型及得分情况:1.2考查内容及认知层次1.2.2化学学科考查知识与能力双向细目表(满分100分)2、试题总体分析与评价2.2化学试题总体分析与评价2.2.1化学试题的优点今年高考理科综合化学命题继承了2010年的风格,命题规范,无偏题、怪题,文字表达清晰、精炼。

考试内容注重基础知识、基本技能的考查,更加注重能力的考查。

知识面广,得分点细,试题内容源于教材,又高于教材,有利于高校选拔人才。

就今年的化学部分而言,有以下几个方面值得肯定:1、体现新理念、新课标、新思想新理念高考倡导学生个性得到充分发展,通过探究的科学方法设计问题让学生亲身体验。

必修一第一章——《从实验学化学》中的化学实验基本方法和化学计量在实验中的应用,告诉我们研究化学学科的思想方法,即以实验为手段,运用计算工具来研究化学物质,2011年高考理综试卷化学命题充分体现了新理念、新课标。

如26题以CuSO4晶体的分解实验为载体,让考生通过对信息中的数据进行处理推出不同温度下的分解产物;28题激发学生的创新思维能力,学生能根据题中信息解决题中问题;27题将计算和化学反应原理进行综合,考查了考生的综合素质。

2、以本为本,注重基础,凸显能力基础乃能力之本,无知则无能。

回归教材,注重基础,是高考永不变的话题。

今年高考试题中选择题和Ⅱ卷的部分试题取材于教材,或源于教材的基础知识。

如7题中化学用语、物质结构、溶液的配制、电解中的简单计算; 9题有机化学反应类型;12题离子方程式的书写;13题物质结构、元素周期表和元素周期律;26题(3)问Cu与浓H2SO4反应方程式的书写;28题仪器的组装; 35题有机分子式的书写,有机物的命名等均出自教材中或源于教材中的基础知识。

但试题加大了知识的运用考查,特别是计算技能的考查,从分值来看与计算相关的问题占21分,如27题每一小问都与数据分析和运算技能有关;26题第一问,推导CuSO4晶体组成;28题第4问,CaH2和Ca的鉴别方案设计等问题均具有开放性,考查学生发散思维能力。

2011年普通高等学校招生全国统一考试理综(化学)试题(全国卷,解析版)

2011年普通高等学校招生全国统一考试理综(化学)试题(全国卷,解析版)

2011年普通高等学校招生全国统一考试理综化学试题(全国卷,解析版)【试题总体评价】2011年高考作为旧课程的最后一届高考,照顾一些以前用全国卷II的省份,化学试题总体难度适中,比2010年全国卷I简单些,延续了2010年全国卷1的整体风格,起到平稳过渡作用,向导性和权威性尤为凸显,反押题功效显著。

有机部分考查有些偏离主干知识,无机元素推断摒弃以前的呈现方式,给人耳目一新感觉,化学反应速率化学平衡考查力度加大,在选择和非选择均考查,化学实验题难度较大,考生得高分不容易。

其他热点内容不回避,拼盘组合,让考生有似曾相识的感觉。

6.等浓度的下列稀溶液:①乙酸、②苯酚、③碳酸、④乙醇,它们的pH由小到大排列正确的是A.④②③① B.③①②④ C.①②③④ D.①③②④7.下列叙述错误的是A.用金属钠可区分乙醇和乙醚 B.用高锰酸钾酸性溶液可区分己烷和3-己烯C.用水可区分苯和溴苯 D.用新制的银氨溶液可区分甲酸甲酯和乙醛变成一道新题,能够有效地抵制平时猜题押题。

【点评】此题是2010年高考全国卷I理综第11题的一个延续,特别是B选项改编于该题;关于本题的D选项有人认为不加热是可以区分的,认为甲酸甲酯不溶于水,分层,但是甲酸甲酯是溶于水的(/view/51327be9b8f67c1cfad6b8de.html),故不加热也不能区分;那么到底怎么区分甲酸甲酯和乙醛,当然可以用含酚酞NaOH溶液共热,甲酸甲酯中颜色会变浅,乙醛只发生羟醛缩合,不影响NaOH,颜色几乎不变;另外也可以用饱和的Na2CO3溶液,甲酸甲酯会分层,乙醛不分层。

8.在容积可变的密闭容器中,2molN2和8molH2在一定条件下反应,达到平衡时,H2的转化率为25%,则平衡时氨气的体积分数接近于A.5%B.10%C.15%D.20%9.室温时,将浓度和体积分别为C1、V1的NaOH溶液和C2、V2的CH3COOH溶液相混合,下列关于该混合溶液的叙述错误的是A.若pH>7,则一定是C1V1=C2V2B.在任何情况下都是c(Na+)+c(H+)=C(CH3COO-)+c(OH-)C.当pH=7时,若V1=V2,则一定是C1>C2D.若V1=V2, C1=C2,则 C(CH3COO-)+C(CH3COOH)=c(Na+)10.用石墨作电极电解CuSO4溶液。

2011高考试题——理综化学(浙江卷)试题+答案+解析

2011高考试题——理综化学(浙江卷)试题+答案+解析

2011年普通高等学校招生全国统一考试(浙江卷)理科综合 化学试题相对原子质量:H -1;C -12;N -14;O -16;Na -23;Mg -24;Cl -35.5;Ca -40一、选择题(本题共16小题,每小题6分,共120分,每小题只有一项是符合题目要求的) 7.[11.浙]下列说法不正确...的是 A .化学反应有新物质生成,并遵循质量守恒定律和能量守恒定律B .原子吸收光谱仪可用于测定物质中的金属元素,红外光谱仪可用于测定化合物的官能团C .分子间作用力比化学键弱得多,但它对物质熔点、沸点有较大影响,而对溶解度无影响D .酶催化反应具有高效、专一、条件温和等特点,化学模拟生物酶对绿色化学、环境保护及节能减排具有重要意义8.下列说法不正确...的是 A .变色硅胶干燥剂含有CoCl 2,干燥剂呈蓝色时,表示不具有吸水干燥功能 B .硝基苯制备实验中,将温度计插入水浴,但水银球不能与烧杯底部和烧杯壁接触 C .中和滴定实验中,容量瓶和锥形瓶用蒸馏水洗净后即可使用,滴定管和移液管用蒸馏水洗净后,必须干燥或润洗后方可使用D .除去干燥CO 2中混有的少量SO 2,可将混合气体依次通过盛有酸性KMnO 4溶液、浓硫酸的洗气瓶9.X 、Y 、Z 、M 、W 为五种短周期元素。

X 、Y 、Z 是原子序数依次递增的同周期元素,且最外层电子数之和为15,X 与Z 可形成XZ 2分子;Y 与M 形成的气态化合物在标准状况下的密度为0.76 g/L ;W 的质子数是X 、Y 、Z 、M 四种元素质子数之和的1/2。

下列说法正确的是 A .原子半径:W >Z >Y >X >MB .XZ 2、X 2M 2、W 2Z 2均为直线型的共价化合物C .由X 元素形成的单质不一定是原子晶体D .由X 、Y 、Z 、M 四种元素形成的化合物一定既有离子键,又有共价键10.将NaCl 溶液滴在一块光亮清洁的铁板表面上,一段时间后发现液滴覆盖的圆周中心区(a)已被腐蚀而变暗,在液滴外沿棕色铁锈环(b),如图所示。

2011年全国高考化学试题解析

2011年全国高考化学试题解析

2011 年一般高等学校招生全国一致考试理科综合能力测试第Ⅰ卷(选择题共 120 分)本试卷共21 小题,每题 6 分,共126 分。

合题目要求的。

以下数据可供解题时参照:相对原子质量(原子量):H 1C 12 N 14 O 16 Na 23S 32 Cl 35.5 Ca 40 Cu 64一、选择题:本大题共13 小题,每题6 分。

在每题给出的四个选项中,只有一项为哪一项切合题目要求的。

7.以下表达正确的选项是6.02× 1023个 NaCl 分子NaCl 中含有B. 1.00mol NaCl 中 ,所有 Na+的最外层电子总数为8× 6.02× 1023C. 欲配置1.00L ,1.00mol.L -1的 NaCl 溶液,可将58.5g NaCl 溶于 1.00L 水中D. 电解 58.5g 熔融的 NaCl ,能产生22.4L 氯气(标准状况)、 23.0g 金属钠8.分子式为 C H Cl 的同分异构体共有(不考虑立体异构)5 11A.6 种B.7 种C.8种D.9 种9.以下反响中,属于代替反响的是① CHCH=CH+Br2 CHBr3 2 2② CH3CH2OH CH2=CH2+H2O③ CH3COOH+CH3CH2OH CH3 COOCH2CH3+H2 O④ C6H6+HNO3C6H5NO2+H2OA. ①②B.③④C.①③D.②④10.将浓度为 0.1mol · L-1 HF溶液加水不停稀释,以下各量一直保持增大的是+?( HF)c(F -)A. c ( H)B. KC.D.()c H11.铁镍蓄电池又称爱迪生电池,放电时的总反响为:Fe+Ni O+3H O=Fe(OH) +2Ni ( OH)22 3 2 2以下相关该电池的说法不正确的是...A.电池的电解液为碱性溶液,正极为Ni 2O3、负极为Fe--B.电池放电时,负极反响为 Fe+2OH-2e =Fe( OH)2C.电池充电过程中,阴极邻近溶液的pH降低--D.电池充电时,阳极反响为 2Ni ( OH)2 +2OH-2e =Ni 2O3+3H2O12.能正确表示以下反响的离子方程式为A. 硫化亚铁溶于稀硝酸中:+ + 2 FeS+2H=Fe2 +H SB. NH 4HCO3溶于过度的NaOH溶液中:- -2-+H2OHCO3 +OH=CO3c(H )c( HF)C.少许 SO2通入苯酚钠溶液中: C6H5O- +SO2+H2O=C6H5 OH+HSO3-D. 大理石溶于醋酸中:2+ -CaCO3+2CH3COOH=Ca+2CH3COO+CO2 +H2O13.短周期元素 W 、 X 、 Y 和 Z 的原子序数挨次增人。

2011年浙江省高考各科试卷评析

2011年浙江省高考各科试卷评析

2011年浙江省高考各科试卷评析语文用“生活”构建“新知”,以“意蕴”彰显“个性”诸暨教研室特级教师周红阳湖州中学特级教师羊刚浙大附中特级教师程继伍今年语文试卷的特色主要表现为:基础与能力并重,形式与内容俱鲜,现实与传统兼顾,认知与审美齐步,厚实与灵巧同现。

就全卷而言,至少有以下特点1.有生活关注现实,注重语文基础,引导考生聆听时代前进的足音,启发他们关注语言生活的变化。

语言文字运用考题,通过精选语料传递生活信息。

如字形题语料来自招牌广告、单据合同、教室板报、作文评语等,语病题语料涉及药品调价、食品安全等热门话题。

与往年试题相比,今年的语料与学生当下的生活更为贴近。

现代文阅读考题,选文具有时代性、新鲜感。

论述类文本,选文由新近发生的日本核灾难发端,审视“人与自然”的关系,启发人们重新思考“改造自然”这个千百年来的命题。

文学类文本,选择了俄罗斯小说《第9车厢》。

这个作品讽刺了该国现实生活中的荒诞现象,然而类似于《第9车厢》的故事,不仅会在俄罗斯发生,对我们也不无借鉴意义。

即便是题型多少有些出乎考生意料的《论语》考题,着眼点落在“德(礼)治”与“法治”这一跟现实生活密切相关的当代话题。

2.有新知利用试题的内容、形式给考生以“新知”。

如第7题的拟写公益广告宣传语并评价广告创意,通过考查内容,让考生了解到平面公益广告的构成画面、说明文字及宣传语,激发学生对于公益广告的关注,并通过公益广告去思考更多的社会现象。

古诗鉴赏题选用了纳兰性德的《蝶恋花·出塞》,这首词苍凉、深沉而有睿智,别有一番风味。

近年来没有考过明清诗词,选择这首词可以提高学生的审美情趣和阅读能力,体现人文性以及典雅的风格,以便让考生认识一个不同的“纳兰性德”,“新知”便在“牧马频来去”之间收入囊中。

3.有意蕴试卷的意蕴来自于命题材料和试题设置。

如“语言文字运用”的第6题的仿写考查,展示了复杂情思和深刻哲理;第7题的广告图片及评价,意蕴甚丰,不但告诫世人“拒绝奢靡就没有杀戮”,而且更多的则是以此向人们提醒和传达关爱生命、保护动物(环境)、低碳生活等多种现代理念,这些材料和试题有韵味、有情感、有思想,意蕴丰富而隽永。

稳定中有变化 变化中有特色——2011年浙江省高考理综卷部分化学试题的评析与思考

稳定中有变化 变化中有特色——2011年浙江省高考理综卷部分化学试题的评析与思考

衡》 的专 题复习 , 深入讨论水相 、 气相和 固相平衡 问
题。 另外 , 化学作为一 门科学课程 , 利用定量分 析的
思想 解 决 化 学 问题 的方 法 无 疑 是 十 分 重要 的 。 试 题 2 食 盐 中含 有 一 定 量 的 镁 、 等 杂 质 , 6 铁 加 碘 盐 中 碘 的 损 失 主 要 是 由 于 杂 质 、 分 、 气 中 水 空 的 氧 气 以及 光 照 、 热 而 引 起 的 。 … 受 …
力 , 而 怦 然 “ 动 ” 积极 地 投 入 到学 习 中去 。 从 心 ,
参考文献 :
阶段商 品的交换情况 , 不能长期反映商 品交换情
[] 1 梁红. 0 1 对2 1 年全国高考 Ⅱ 卷文味 2 题 4
答案的质疑[] 中学政 治教 学参考 ,0 18 J. 2 1 ,.
[] 2 张安义。 堂追 问“ 课 六度”[] 思想政 治课 J. 教 学,0 15 2 1 ,.
5 图 3是否存在 不完善 的地方 ? . 如果有 , 何 如 修 改 ? 商品 的价值 没变 , 是不切 实际 的。 ( 这 因为 随 着工人 素质 的提高和先进技术的应用 . 生产商 品的 社 会必要劳 动时 间会 减少 , 因此 . 3反 映的是某 图

曲线和神奇 的组合 中 , 受经济类图形题的无穷魅 感
合考查 沉淀溶解平衡原理 , 包括 的应用 , 沉淀完
呢 ? 里 涉 及 到 了 浓 差 电池 中 的 一 种 : 液 接 的 单 这 无 液 浓 差 电 池 , 电极 浓 差 电池 。 处 的 C颗 粒 只 起 即 此

从部 分 试 题 的 评 析 中得 到 启 发
试 题 1 将 N C 溶 液滴 在 一块 光亮 清洁 的 O a1 铁板 表面上 ……( : 注 为节 约篇幅 , 具体题 目不再给

2011年高考理综化学试题点评(新课标全国卷)

2011年高考理综化学试题点评(新课标全国卷)

27 题第 3 问化学反应速率图象题
2
一、考点分析
题型 题号 考点
考点出处
考查形式
必7
答 部8
分9 选
择 10
题 11
阿伏伽德罗常数
必修一化学计量数部分 正误辨析题
有机同分异构体
必修二有机基础部分 定量分析题
有机基本反应类型—取代反映 必修二有机基础部分 概念辨析题
软电解质电离平衡—稀释问题 选修四电离平衡部分 定性分析题
电化学—蓄电池

1. 热化学
选修四热化学部分 定性、定量分
选修四化学反应速率部 析图表曲线分
2. 化学反应速率与化学 分

平衡
选修四化学平衡部分
3. 燃料电池
选修四电化学燃料电池 部分

28 化学实验
综合题目
化学实验题
37
选 答 部 分 38
物质结构与性质
选修三物质结构与性质 定性定量分析
电子排布、电负性、化合价、
2、试题题型稳中有变
选择题回归教材,着重考察学生能力、加大了对化学计算的考察;增加了试题的开放性。
3、突出新课程特色
从知识上,新课程更加注重基础知识的考察,考察学生的学科思想和学习能力。所以, 很多知识的呈现方式与设问角度,都与学生们平时见到的略有不同。呈现方式和设问角度的 变化,也正是试题"求变、求新"的体现。
2011 年普通高等学校招生全国统一考试化学试卷点评(新课标全国卷)
2011 年高考刚刚结束,总体分析今年新课标卷题目综合难度有所下降,但是着重考查 了考生理解问题,分析问题的能力,以及综合应用知识的能力。理综试卷中化学题型较为新 颖,题目灵活性与难度有所上升,体现了新课标卷求新求变的命题特点。由此看来新课标试 题在于考查知识点的选取上突出了对于化学学科主干知识的考查,考点更加集中,题型更加 新颖。

评2011浙江化学卷特点

评2011浙江化学卷特点

5. 关注社会,体现时代特色
2011年是国际化学年,试题内容反 映 “化学——我们的生活,我们的未 来” 的主题,具有鲜明的时代特色。
如第7题涉及现代仪器分析、化学模 拟生物酶;第13题涉及海水资源的开 发与利用;第26题涉及加碘盐知识; 第28题涉及紫外线固化剂的制备;第 29题涉及白藜芦醇的制备等
叉、融合,延伸(新信息的理解和应用)
(3)体现学科意识——注重化学实验, 考查化学能力(包括各种用语规范表达)
4. 创新性——体现在命题风格和设问角度
(1)命题风格有特色——关注细节 启示:宏观整合知识体系的同时,关注细 (2)试题取材新颖,信息呈现形式多样 节性问题;课堂教学问题设计要多角度、 化,文字、图表与数据有机地融合,符 多层面,尽可能创设角度新的问题与学生 合中学生的认知特点 展开讨论! (3)在问题设计上遵循由易到难的原则, 通过变换视角,多层次设问等方式,突 出试题的层次性和创新性(第28题尤其 突出,最后一问利用纸层析原理解决实 验操作的具体问题)
C.溶质溶解度较小 D.缓慢蒸发溶剂 如果溶液中发生过饱和现象,可采用 __________等方法促进晶体析出。
(3)抽滤所用的滤纸应略_______(填“大 于”或“小于”)布氏漏斗内径,将全部小 孔盖住。烧杯中的二苯基乙二酮晶体转入布 氏漏斗时,杯壁上往往还粘有少量晶体,需 选用液体将杯壁上的晶体冲洗下来后转入布 氏漏斗,下列液体最合适的是________。 A.无水乙醇 B.饱和NaCl溶液
C.70%乙醇水溶液 D.滤液 (4)上述重结晶过程中的哪一步操作除去了 不溶性杂质:___________。
(5)某同学采用薄层色谱(原理和操作与纸层 析类同)跟踪反应进程,分别在反应开始、回流 启示:本题全方位地考查了有机物的制备, 15min、30min、45min和60min时,用毛细管取 既涉及仪器的选择与识别,又涉及反应过程 样、点样、薄层色谱展开后的斑点如图所示。 与条件的控制,产品的分离提纯,还引入了 该实验条件下比较合适的回流时间是________。 薄层色谱跟踪反应进程。特别是最后一小题 的设置,对考生的创造性思维是个考验。试 A.15min B.30min C.45min D.60min 题实现了由“知识立意”向“能力立意”的 转化,较好地体现了知识与技能、过程与方 法、情感态度与价值观的三维目标。

2011年浙江自选模块试题化学试题详解

2011年浙江自选模块试题化学试题详解

绝密★考试结束前2011年普通高等学校招生全国统一考试自选模块测试 化学解析:滁州中学 管耀武题号:15 科目:化学“化学与生活”模块(10分)请在标有序号的空白出填空,并将序号及相应的答案写在答题纸上,第①、⑥、⑦空各2分,其余每空各1分。

“化学——我们的生活,我们的未来”,是2011年“国际化学年”的主题。

化学侧重从分子水平关注人类健康和社会的可持续发展。

请回答下列问题:(1)维生素的功能与分子结构密切相关。

维生素A 1、维生素B 2、维生素C 、维生素D 的分子结构如下:属于脂溶性维生素的是_①_;能促进Ca 2+吸收,防治佝偻病,软骨病的是___②__,能防治坏血病的是_____③_____。

A . 维生素A 1B .维生素B 2C .维生素CD .维生素D (2)阿司巴甜是一种人工合成的甜味剂,比蔗糖约甜200倍,几乎没有营养,适合糖尿病、肥胖症患者。

写出阿司巴甜分子中虚线框内官能团的名称:_____④_____。

(3)三硅酸镁(2MgO ·3SiO 2·nH 2O )是治疗胃溃疡药物“胃舒平”的有效成分之一,具有抗酸作用,写出它与胃酸反应的化学方程式____⑤____;与“胃得乐”(主要成分为MgCO 3)相比,它的优点是______⑥______。

(4)许多药物可以通过对天然药物的化学结构进行修饰得到。

下列属于化学结构修饰得到的药物是 ⑦ 。

答案:①AD,②D,③C,④肽键(酰胺键),⑤2MgO ·3SiO 2·nH 2O+4HCl=2MgCl 2+ 3SiO 2·nH 2O+2H 2O ,⑥不产生能刺激胃壁的CO 2气体;生成胶状SiO 2(SiO 2·nH 2O )覆盖在溃疡表面,起保护和收敛作用。

⑦AC知识点:化学与生活,有机化合物,试题解析:(1)烃基占主要部分的是维生素A 1、维生素D ,维生素B 2、维生素C 中亲水性的基团如羟基比较多,是水溶性的;能促进Ca 2+吸收,防治佝偻病,软骨病的是维生素D ;能防治坏血病的是维生素C ;(2)由羧基和氨基脱水形成的是酰胺键(多肽或蛋白质中是肽键);(3)2MgO ·3SiO 2·nH 2O 中MgO 消耗酸、SiO 2·nH 2O 是硅胶不溶解,可覆盖在溃疡表面,起保护和收敛作用;MgCO 3与酸反应放出大量二氧化碳,刺激胃壁,容易引起胃穿孔;(4)阿司匹林是合成药物:,阿莫斯林是羟氨苄青霉素,是普通的青霉素经过加工制成的半合成青霉素,磺胺是天然药物。

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2011年高考浙江理科综合化学试题赏析相对原子质量:H-1;C-12;N-14;O-16;Na-23;Mg-24;Cl-35.5;Ca-40一、选择题(本题共16小题,每小题6分,共120分,每小题只有一项是符合题目要求的)7.下列说法不正确...的是A.化学反应有新物质生成,并遵循质量守恒定律和能量守恒定律B.原子吸收光谱仪可用于测定物质中的金属元素,红外光谱仪可用于测定化合物的官能团C.分子间作用力比化学键弱得多,但它对物质熔点、沸点有较大影响,而对溶解度无影响D.酶催化反应具有高效、专一、条件温和等特点,化学模拟生物酶对绿色化学、环境保护及节能减排具有重要意义分析与赏析:考查化学与STS联系,涉及化学变化、原子吸收光谱、红外光谱、分子间作用力、化学键和酶催化。

A.正确,化学反应有新物质生成,遵守三大守恒规律。

B.正确,原子吸收光谱仪也叫元素分析仪,能测定元素的种类和含量。

红外光谱仪测定有机物基团对红外光的特征吸收光谱。

C.错误,分子间作用力(特别是氢键),也能影响物质溶解度。

D.正确,如模拟生物固氮,细菌法炼铜。

选择C。

8.下列说法不正确...的是A.变色硅胶干燥剂含有CoCl2,干燥剂呈蓝色时,表示不具有吸水干燥功能B.硝基苯制备实验中,将温度计插入水浴,但水银球不能与烧杯底部和烧杯壁接触C.中和滴定实验中,容量瓶和锥形瓶用蒸馏水洗净后即可使用,滴定管和移液管用蒸馏水洗净后,必须干燥或润洗后方可使用D.除去干燥CO2中混有的少量SO2,可将混合气体依次通过盛有酸性KMnO4溶液、浓硫酸的洗气瓶分析与赏析:考察实验化学内容,涉及变色硅胶,硝基苯制备、中和滴定和除杂原理。

A.错误,无水CoCl2呈蓝色,具有吸水性;B.正确,烧杯底部温度高。

C.正确,滴定管和移液管需考虑残留水的稀释影响。

D.正确,利用SO2的还原性,用KMnO4酸性溶液除去。

选择A。

9.X、Y、Z、M、W为五种短周期元素。

X、Y、Z是原子序数依次递增的同周期元素,且最外层电子数之和为15,X与Z可形成XZ2分子;Y与M形成的气态化合物在标准状况下的密度为0.76 g/L;W的质子数是X、Y、Z、M四种元素质子数之和的1/2。

下列说法正确的是A.原子半径:W>Z>Y>X>MB.XZ2、X2M2、W2Z2均为直线型的共价化合物C.由X元素形成的单质不一定是原子晶体D.由X、Y、Z、M四种元素形成的化合物一定既有离子键,又有共价键分析与赏析:考察以元素推断的形式考察元素周期律和元素周期表,涉及C,N、O、H、Na。

经过推断,X、Y、Z、M、W依次为C、N、O、H、Na。

A.错误,原子半径:C>N>O;B.错误,W2Z2即H2O2为折线型分子。

;C.石墨、C60等为非原子晶体。

D.NH4HCO3为离子化合物,符合条件,反例CH3-NO2为共价化合物。

选择C。

10.将NaCl 溶液滴在一块光亮清洁的铁板表面上,一段时间后发现液滴覆盖的圆周中心区(a)已被腐蚀而变暗,在液滴外沿棕色铁锈环(b),如图所示。

导致该现象的主要原因是液滴之下氧气含量比边缘少。

下列说法正确的是A .液滴中的Cl ―由a 区向b 区迁移B .液滴边缘是正极区,发生的电极反应为:O 2+2H 2O +4e-4OH -C .液滴下的Fe 因发生还原反应而被腐蚀,生成的Fe 2+由a 区向b 区迁移,与b 区的OH ―形成Fe(OH)2,进一步氧化、脱水形成铁锈D .若改用嵌有一铜螺丝钉的铁板,在铜铁接触处滴加NaCl 溶液,则负极发生的电极反应为Cu -2e-Cu 2+分析与赏析:考察原电池原理,涉及铁的吸氧腐蚀。

液滴边缘O 2多,在C 粒上发生正极反应O 2+2H 2O +4e -4OH -。

液滴下的Fe 发生负极反应,Fe -2e -Fe 2+,为腐蚀区(a)。

关键的判断a 是腐蚀区,为负极,b 是铁锈区为正极。

A .错误。

Cl -由b 区向a 区迁移;B .正确。

C .错误。

液滴下的Fe 因发生氧化反应而被腐蚀。

D .错误。

Cu 更稳定,作正极,反应为O 2+2H 2O +4e-4OH -。

选择B 。

11.褪黑素是一种内源性生物钟调节剂,在人体内由食物中的色氨酸转化得到。

NH C H 2C H COOH N H 2NH C H 2C H 2N H OC H 3C C H 3O色氨酸褪黑素下列说法不正确...的是 A .色氨酸分子中存在氨基和羧基,可形成内盐,具有较高的熔点 B .在色氨酸水溶液中,可通过调节溶液的pH 使其形成晶体析出 C .在一定条件下,色氨酸可发生缩聚反应D .褪黑素与色氨酸结构相似,也具有两性化合物的特性分析与赏析:考察氨基酸,涉及色氨酸官能团的知识。

A .正确。

氨基酸形成内盐的熔点较高。

B .正确。

氨基酸在等电点时,形成内盐,溶解度最小,易析出晶体。

C .正确。

D .错误。

褪黑素的官能团为酰胺键,结构不相似。

选择D 。

12.下列说法不正确...的是 A .已知冰的熔化热为6.0 kJ/mol ,冰中氢键键能为20 kJ/mol ,假设1 mol 冰中有2 mol氢键,且熔化热完全用于破坏冰的氢键,则最多只能破坏冰中15%的氢键 B .已知一定温度下,醋酸溶液的物质的量浓度为c ,电离度为α,2()(1)a c K c αα=-。

若加入少量醋酸钠固体,则CH 3COOHCH 3COO -+H +向左移动,α减小,K a变小C .实验测得环己烷(l)、环己烯(l)和苯(l)的标准燃烧热分别为-3916 kJ/mol 、-3747kJ/mol 和-3265 kJ/mol ,可以证明在苯分子中不存在独立的碳碳双键 D .已知:Fe 2O 3(s)+3C(石墨)2Fe(s)+3CO(g),△H =+489.0 kJ/mol 。

CO(g)+12O 2(g)CO 2(g),△H =-283.0 kJ/mol 。

C(石墨)+O 2(g)CO 2(g),△H =-393.5 kJ/mol 。

则4Fe(s)+3O 2(g)2Fe 2O 3(s),△H =-1641.0 kJ/mol铁锈环(b)腐蚀区(a)分析与赏析:考察理论综合,涉及热效率、电离度、电离平衡移动和盖斯定律,容量很大。

A .正确,熔化热只相当于0.3 mol 氢键。

B .错误。

K a 只与温度有关,与浓度无关。

C .正确。

环己烯(l)与环己烷(l)相比,形成一个双键,能量降低169kJ/mol ,苯(l)与环己烷(l)相比,能量降低691kJ/mol ,远大于169×3,说明苯环有特殊稳定结构D .正确。

热方程式①=(③-②)×3-④÷2,△H 也成立。

选择B 。

13.海水中含有丰富的镁资源。

某同学设计了从模拟海水中制备MgO 的实验方案:1.0 L 模拟海(25℃,pH M gO模拟海水中的 离子浓度(mol/L)Na + Mg2+Ca 2+ Cl ― 3H C O -0.4390.0500.0110.5600.001注:溶液中某种离子的浓度小于1.0×10-5 mol/L ,可认为该离子不存在; 实验过程中,假设溶液体积不变。

已知:K sp (CaCO 3)=4.96×10-9;K sp (MgCO 3)=6.82×10-6;K sp [Ca(OH)2]=4.68×10-6;K sp [Mg(OH)2]=5.61×10-12。

下列说法正确的是 A .沉淀物X 为CaCO 3B .滤液M 中存在Mg 2+,不存在Ca 2+C .滤液N 中存在Mg 2+、Ca 2+D .步骤②中若改为加入4.2 g NaOH 固体,沉淀物Y 为Ca(OH)2和Mg(OH)2的混合物 分析与赏析:以工艺流程形式考察沉淀溶解平衡,涉及沉淀溶解的计算,运算量大。

步骤①发生Ca 2++OH ―+3H C O -CaCO 3↓+H 2O ,步骤②:K sp [Mg(OH)2]=c (Mg 2+)×(10-3)2=5.6×10-12,c (Mg 2+)=5.6×10-6。

Q[Ca(OH)2]=c (Ca 2+)×(10-3)2=10-8<K sp ,无Ca(OH)2析出;A .正确。

生成0001mol CaCO 3。

B .错误。

剩余c (Ca 2+)=0.001 mol/L 。

C .错误。

c (Mg 2+)=5.6×10-6<10-5,无剩余,D .错误。

生成0.05 mol Mg(OH)2,余0.005 mol OH ―;Q[Ca(OH)2]=0.01×0.0052=2.5×10-7<K sp ,无Ca(OH)2析出,选择A 。

非选择题(共180分)26.[15分]食盐中含有一定量的镁、铁等杂质,加碘盐中碘的损失主要是由于杂质、水分、空气中的氧气以及光照、受热而引起的。

已知:氧化性:3IO ->Fe 3+>I 2;还原性:223S O ->I -3I 2+6OH -3IO -+5I -+3H 2O ;KI +I 2KI 3(1)某学习小组对加碘盐进行如下实验:取一定量某加碘盐(可能含有KIO 3、KI 、Mg 2+、Fe 3+),用适量蒸馏水溶解,并加稀盐酸酸化,将所得溶液分为3份。

第一份试液中滴加KSCN 溶液后显红色;第二份试液中加足量KI 固体,溶液显淡黄色,用CCl 4萃取,下层溶液显紫红色;第三份试液中加入适量KIO 3固体后,滴加淀粉试剂,溶液不变色。

①加KSCN 溶液显红色,该红色物质是_________(用化学式表示);CCl 4中显紫红色的物质是___________________(用电子式表示)。

②第二份试液中加入足量KI 固体后,反应的离子方程式为___________________________、______________________________________。

(2)KI 作为加碘剂的食盐在保存过程中,由于空气中氧气的作用,容易引起碘的损失。

写出潮湿环境下KI 与氧气反应的化学方程式:_____________________________。

将I 2溶于KI 溶液,在低温条件下,可制得KI 3·H 2O 。

该物质作为食盐加碘剂是否合适?______(填“是”或“否”),并说明理由________________________________。

(3)为了提高加碘盐(添加KI )的稳定性,可加稳定剂减少碘的损失。

下列物质中有可能作为稳定剂的是___________________。

A .Na 2S 2O 3B .AlCl 3C .Na 2CO 3D .NaNO 2(4)对含Fe 2+较多的食盐(假设不含Fe 3+),可选用KI 作为加碘剂。

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