5童趣课件(定)

板书设计
—— —— 观 —— —— —— —— —— —— 察 敏 锐 仔 细 想 像 联 想 丰 富
物 外 之 趣 1
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蚂蚁唱歌
依成人的经验，蚂蚁唱歌是骗 人的鬼话。换句话说，就算是蚂蚁 能唱歌，谁又能听得见呢？可我证 明起码有一个人能听见蚂蚁唱歌， 而且常常听得如痴如醉。这个人是 谁呢？是我老家邻居的女儿小豆豆。
词语注释、理解文言
• 2、指出划线的代词在文中所指代的事物。
• • • • • • • • • • • • ①必细察其纹理 （代藐小之物） ②昂首观之 （代夏蚊） ③使之冲烟而飞鸣 （代蚊子） ④蹲其身 （代自己） ⑤观之，兴正浓 （代二虫） ⑥驱之别院 （代虾蟆）
学会翻译、理解文言
• • • • • • • • • • • 3、联系语境，揣摩、翻译难句。 ①心之所向，则或千或百，果然鹤也。 （用心地想像，成千上百的蚊子果真就变成了白鹤） ②蹲其身，使与台齐。 （蹲下身子，使身子跟台子一般高） ③神游其中，怡然自得 （全神贯注地沉浸在想像之中，愉快而又满足） ④见二虫斗草间 （看见两只小虫在草间相斗） ⑤余忆童雅时，能张目对日，明察秋毫 （我回想自己在年幼的时候，能睁大眼睛直视太阳，看清极细微 的事物）
词语注释、理解文言
• • • • • • • • • • • 1、解释划线词在句中的意思。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中 （自己） 有留蚊于素帐中，徐喷以烟 （白的，没有染色的）（慢慢的） 鞭数十，驱之别院 （用鞭子打） 以虫蚊为售 （把…当作…） 项为之强 （脖子，颈项）
词语注释、理解文言
• • • • • • • • • • 果如鹤唳云端 （果真） 以丛草为林 （树林） 方出神 （正） 驱之别院 （赶、驱逐） 则或千或百 （有时）
文言文和现代文不同特点
②文言文虚词：之乎者也亦焉哉 文言文虚词： 例如“ 例如“之”
见藐小之物（ 助词 的 ） 见藐小之 • 物外之 物外之趣（ 助词 的 ） • 之 心之所向（ 助词，名词和动词之间不译 ） 所向（ 助词， • 冲烟而飞鸣（ 代词， 使之冲烟而飞鸣（ 代词，它，指蚊子 ） 别院（ 驱之别院（ ） 代词， 代词，它，指蛤蟆
一个蛋，比我的蛋大。她为找到一个 同行而十分满足，可是却没人附和她， 她稍稍显得有点失望，不过总算找到 一个知音，一下午就缠着我。
我想怪不得大家都说她爱撒谎了。她 哪是在撒谎呢，她是把孩子的幻想、 梦境与现实全搅和在一块儿了，用作 家的观点就是魔幻现实主义。我追问： “蛋呢？”她想了一下说：“让蚂蚁 搬走了。”我忙说：“我昨晚也下了 一个蛋，是红的，”她一怔，怔过之 后大笑起来，一直笑出了鼻涕。她说： “你的蛋有多大？”我说有红灯笼那 么大。她激动万分地跑去报告说：陶 书天爸爸也下了
文言文和现代文不同特点
⑤文言文的句式的不同： 文言文的句式的不同： 舞于空中”就是“于空中舞” “舞于空中”就是“于空中舞” 留蚊于素帐中”就是“于素帐中留蚊” “留蚊于素帐中”就是“于素帐中留蚊” 徐喷以烟”就是“以烟徐喷” “徐喷以烟”就是“以烟徐喷” ⑥成语。 成语。 今天还在使用的成语就是直接来自文言文的现 成语汇，这些成语言简意赅，表现力很强， 成语汇，这些成语言简意赅，表现力很强，它们 是语言中的精华。 是语言中的精华。 明察秋毫” 庞然大物” “明察秋毫” “庞然大物”
三、朗读感“趣” 读准字音 朗读感“
• • • • • 童稚( 童稚 zhì ) 项为之强( 项为之强 jiāng ) 怡( yí )然称快 然称快 凹( āo )凸( tū ) 凸 沟壑( 沟壑 hè ) 藐( miǎo )小 小 鹤唳( 鹤唳 lì )云端 云端 庞( páng )然大物 然大物 土砾( 土砾 lì ) 虾( há )蟆( ma ) 蟆
品读说趣
• • • • • • • • • 1、三件趣事 、 （1）第一件：观蚊成鹤 ）第一件： （2）第二件：神游山林 ）第二件： （3）第三件：鞭打蛤蟆 ）第三件： 四幅图画：群鹤舞空、 四幅图画：群鹤舞空、青云白鹤 神游山林、 神游山林、鞭打蛤蟆 2、总领全文， 、总领全文， 3、围绕着“物外之趣”回忆。 、围绕着“物外之趣”回忆。 仔细地观察， 4、“乐趣”只有通过仔细地观察， 丰富的想 、 乐趣”只有通过仔细地观察 才会得到。 像，才会得到。
四、译读感“趣” 译读感“
文言文翻译的方法 1、加字解释法（增）：把单音节变成双音节 、加字解释法（ ）：把单音节变成双音节 2、换字解释法（换）：词义发生变化的词语 、换字解释法（ ）：词义发生变化的词语 3、虚词不译法（删） ：无实际意义的字词不译； 无实际意义的字词不译； 、虚词不译法（ 4、省略补充法（补）：补出省略成分 、省略补充法（ ）：补出省略成分 5、句式调整法（调）：用现代汉语的句式代替古代汉 、句式调整法（ ）：用现代汉语的句式代替古代汉 语的句式，调整倒装句的句序 语的句式， • 6、意译润色法（润）：文言文中的比喻、借代、引申、 文言文中的比喻、 、意译润色法（ ）：文言文中的比喻 借代、引申、 直译不通， 直译不通，用意译 • 7、不变直译法（直） ：专用名词、姓名及现代文中 专用名词、 、不变直译法（ 仍沿用的单音节词不变 • • • • • •
童 趣
沈 复
作者简介
• 1、沈复（1763——？）字三白，号梅逸。 清代文学家，工诗画、散文。 • 2、《浮生六记》，清代小说。系沈复在 嘉庆年间所写的一部回忆录。“浮生” 取一生浮荡不定之义。共六卷，每卷皆 有小题，依次是《闺房记乐》《闲情记 趣》《坎坷记愁》《浪游记快》《中山 记历》《养生记道》。
1、见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。 、见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。 见／藐小之物／必／细察其纹理，故／时有／物外之趣。 藐小之物／ 细察其纹理， 时有／物外之趣。 2、私拟作群鹤舞于空中。 、私拟作群鹤舞于空中。 拟作／群鹤舞于空中。 私／拟作／群鹤舞于空中。 3、心之所向，则或千或百，果然鹤也。 、心之所向，则或千或百，果然鹤也。 心之所向， 或千或百，果然／鹤也。 心之所向，则／或千或百，果然／鹤也。 4、昂首观之，项为之强。 、昂首观之，项为之强。 昂首／观之， 昂首／观之，项／为之强。 为之强。
品读说“趣”
• • • • • • • 1、概括这三件趣事。 、概括这三件趣事。 2、文章围绕什么来回忆了三件趣事 、文章围绕什么来回忆了三件趣事? 3、开头一段在文中起什么作用？ 、开头一段在文中起什么作用？ 4、三件趣事之“ 4、三件趣事之“趣”是怎样得到的? 是怎样得到的? 5、三件趣事可否调换位置，为什么 、三件趣事可否调换位置，为什么? 6、选择最喜欢的一个小故事创造性 、 7、复述你得到了那些启示 你有什么感 、复述你得到了那些启示?你有什么感 受?
几天前我们回家，又看到豆豆，吃 饭的时候我也给豆豆盛了一碗饭，豆 豆妈看见了，呵斥道：“到一边吃 去。”她和豆豆说话从来都用这种语 气。豆豆觉得母亲在外人面前不给她 面子，嘟着嘴一脸不悦。我捧着饭碗 慢慢凑近她，立马笑起来，吃了一大 口饭。我也模仿她吃了一大口，她忽 然神秘的说：“昨晚，我下了一个天 蓝色的蛋。”我故意一惊说：“在哪 儿？”她把我带到她家鸡窝边，说：
我羡慕豆豆的快乐和幸福，……豆 豆长大了会干什么呢？干什么都不重 要，重要的是她拥有了一个浪漫的童 年。一个会下天蓝色蛋、能听见蚂蚁 唱歌的童年，该有多么快乐。
说说你 童年中有 趣的事， 趣的事， 善于从联 想中发现 事物的美 妙。
文言文和现代文不同特点
①文言文多是单音词，大多时候一个字就是 文言文多是单音词， 一个词。现代汉语是双音词。以课文为例: 一个词。现代汉语是双音词。以课文为例 忆—回忆 回忆 目—眼睛 眼睛 日—太阳 太阳 见—看见 看见 故—所以 所以 项—脖颈 脖颈 果—果真 果真 处—地方 地方 林—树林 树林 兴—兴致 兴致 因此，可以加字解释法（ ）：把单音词变 因此，可以加字解释法（增）：把单音词变 成双音词
三、朗读感“趣” 读准节奏 朗读感“
• • • • • 1、能/张目对日 2、昂首/观之，项/为之强 3、使之/冲烟/而飞鸣，作/青云白鹤/观 4、心之所向，则/或千或百/果然鹤也 5、见/二虫斗间草，观之，兴正浓，忽有 庞然大物，拔山倒树/而来，盖/一癞虾蟆
放声读，读好停顿，读出韵味。 放声读，读好停顿，读出韵味。
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文言文和现代文不同特点
③文言文和现代文有不同的人称区别： 文言文和现代文有不同的人称区别： 第一人称，普通的人称“ 第一人称，普通的人称“余” “吾”，皇帝就可 以称“ 寡人”第二人称有“ 以称“朕” “寡人”第二人称有“尔” 语言是随着时代的发展而不断变化的， ④语言是随着时代的发展而不断变化的，它的变 化还表现在词义的变化上。 化还表现在词义的变化上。 不是“或者”的意思， 或千或百” “或千或百”的“或”不是“或者”的意思，而 有时” 是“有时” 本文里“ 不念qiáng而读 而读jiāng,同“僵”，这就 本文里“强”不念 而读 同 通假字，一个词用读音相通或相近的字来代替， 叫通假字，一个词用读音相通或相近的字来代替， 也叫古音通假。 也叫古音通假。
5、作青云白鹤观。 、作青云白鹤观。 青云白鹤／ 作／青云白鹤／观。 6、果如鹤立云端，为之怡然称快。 、果如鹤立云端，为之怡然称快。 果如／鹤立云端，为之／怡然称快。 果如／鹤立云端，为之／怡然称快。 7、蹲其身，使与台齐。 、蹲其身，使与台齐。 蹲其身， 与台齐。 蹲其身，使／与台齐。 8、见二虫斗草间。 、见二虫斗草间。 见／二虫斗草间。 二虫斗草间。 9、盖一癞蛤蟆。 、盖一癞蛤蟆。 盖／一癞蛤蟆。 一癞蛤蟆。
我午睡醒来，在厨房后面找到了她， 我问她在干什么？她说：“我在听蚂 蚁唱歌。”土墙上果然有一窝蚂蚁， 我 侧耳静听了一会儿，说：“我也听 见蚂蚁唱歌了，唱得可好听了。你看 那个蚂蚁王，它像猪哼，那个小细腰 蚂蚁，嘎声嘎气的。”她不住的点头： “呃，呃，我天天都要来听，天气好 时它们才肯唱。”她仰着头对我说着， 开心地笑了起来。