策划哲学思想正文电子档
哲学思想归纳
哲学思想归纳哲学作为一门研究人类思维和存在的学科，对于人类文明的发展起着重要的推动作用。
在长期的哲学思考和实践中，各种思想流派和学说涌现出来，形成了丰富多样的哲学思想体系。
本文将对哲学思想进行归纳总结，旨在探讨其核心观点和对人类认识的贡献。
一、哲学思想的起源哲学思想的起源可以追溯到古希腊时期。
古希腊思想家们对于世界的本源、人类的本质和实际生活中的道德等问题进行了深入的思考和研究。
例如，柏拉图的理念论认为，理念是世界的本质，而感观世界只是理念的影子。
亚里士多德则强调人类的理性本质和实践活动的重要性。
二、哲学思想的主要流派1. 实用主义实用主义强调实践和经验，认为真理的标准在于其实用性和效果。
实用主义的代表人物有美国哲学家詹姆斯，他提出了“战略性真理”和“相对真理”的概念，在探究真理时注重实践的角度。
2. 理性主义理性主义认为人类通过理性和思考能够获得真实和可靠的知识。
笛卡尔是理性主义的代表人物，他强调“我思故我在”，认为思维和理性是人类存在的根本基础。
3. 经验主义经验主义认为人类的知识来源于经验和感觉，通过观察和实验来了解世界。
英国哲学家洛克提出了经验主义的观点，认为人类思维最初是一片“白纸”，通过感觉和经验来填充。
4. 唯物主义唯物主义强调物质和自然的存在是世界的根本，精神和意识只是物质的产物。
马克思主义是唯物主义的代表，他认为生产力和社会关系决定了人类的意识形态和社会发展。
5. 唯心主义唯心主义认为意识和精神是世界的本质，物质只是意识的表象。
柏拉图的理念论和康德的唯心主义思想都属于这一流派。
三、哲学思想的贡献哲学思想为人类认识世界和改善生活提供了重要的指导和思路。
它促使人们审视自身的思维方式和信念体系，从而达到更全面和深入的认识。
哲学思想还为人们提供了道德和伦理的准则，引导人们追求真理、美善和公正。
此外，哲学思想还推动了其他学科的发展和繁荣。
例如，哲学对科学方法和逻辑的研究为科学研究提供了基础；哲学对伦理道德的思考为法律和社会规范的制定提供了准则。
策划思想体系梳理-最新精品word文档模版
王志纲策划思想体系梳理(转载)一、关于方法论的论述1、成功的教育，不是教授学生如何读书，而是给学生一种方法、观察问题、分析问题的方法。
2、交换一个苹果，各得一个苹果；交换一个思想，各得一个思想。
3、存在决定意识；屁股指挥脑袋；钱袋指挥消费。
4、思路决定出路，思路是战略性的东西，出路是执行战略的结果。
思路决定出路，正确的思路可能使“跳楼项目”起死回生；迷乱的思路常常会弄巧成拙。
5、王志纲策划思想的核心就是方法论。
只有掌握了王志纲策划思想的方法论才能领会王志纲策划思想。
二、关于人的描述1、受制于人的人，灵魂是跪着的；欲制他人的人，灵魂是坐着的；具有独立人格的人，灵魂是站的。
2、一个成功者，一个不断自我超越的人，甚至是不断在社会上充当领头雁的角色，必定伴随着失败走过来的。
能够越挫越奋的人，才是真正的英雄。
3、未来的市场竞争除钱以外，特别是智慧，特别是人才，特别是操作能力都是财富，市场和品牌是做出来的。
没有人才，有再多的钱都是没有用的。
整个社会重新站在新的基础上，进行重新的平衡、整合、摊牌。
我想，最终时间会公正地对智慧者、资产重新开一个清单的。
然后大家都会对知识、智慧产生新的认识。
4、能够成就自我的人有：（1）一类人是自用之才，知道自己的长短，善于扬长避短，能经过一次次超越，取得成功。
社会上机会更多的是给自用之才的，只要能够对自己进行科学的定位，这样被社会接受的可能性要大。
（2）一类人是被用之才，意识不到自己的能力，他必须借助于机遇，借助于他人。
5、文化人切入到经济运作中，以产业方式运作文化，不仅可以丰富自己的思想，体验复杂的人生，还可以把新的观念，新的信息带入现实中，以帮助那些因财富升值而文化品位相对欠缺的商界巨子。
6、文化人下海三阶段：（1）滩涂折腾、一身泥污、人格错位；（2）浅海弄潮、有钱无形、目标错乱；（3）深海荡舟、倒江翻海、如鱼得水；7、记者可以分三类：（1）一种是新闻型的，身手敏捷。
（2）一种是学者型的善于思考。
哲学思想_精品文档
哲学思想引言哲学是一门关注人类思维、存在和价值的学科，它提供了对现实世界的深入思考和解释。
哲学思想是哲学的核心，它涵盖了广泛的主题，包括道德、伦理、认识论和宇宙观等。
本文将探讨哲学思想的重要性以及其对个人和社会的影响。
一、哲学思想的定义1.1 哲学思想的起源哲学思想可以追溯到古希腊时期，最早由一些伟大思想家如苏格拉底、柏拉图和亚里士多德提出。
他们试图回答一系列问题，例如：人类的目的是什么？真理是什么？如何判断正确与错误？这些问题构成了哲学思想的核心。
1.2 哲学思想的范围哲学思想涵盖了许多重要的领域，包括道德、伦理、形而上学、认识论和宗教等。
每个领域都涉及不同的问题和观点，但它们共同构成了哲学思想的整体。
例如，道德哲学探讨了什么是正确和错误的行为，伦理学则关注个体和社会之间的关系，形而上学探讨了存在的本质，认识论研究人类的知觉和认知过程，宗教哲学思考宗教的本质和意义。
二、哲学思想的重要性2.1 指导思维和行为哲学思想为我们提供了一套基本的原则和观念，可以指导我们的思维和行为。
它可以帮助我们理解人类的存在和价值，并提供一个指导我们日常决策的框架。
通过哲学思想，我们可以获得更深入的思考和理解，从而更好地应对挑战和问题。
2.2 启发创造力和创新哲学思想鼓励人们思考非传统的观点和解决问题的方法。
它激发了人类的创造力和创新思维，帮助人们超越传统的边界，并找到新的解决方案。
例如，启蒙时代的哲学家们提出了一系列新的思想和理念，推动了科学、政治和社会的进步。
2.3 推动社会变革和进步哲学思想在社会变革和进步中起到了重要作用。
它提供了一种批判性思维的框架，可以用来评估和改善现有的社会制度和价值观。
通过思考和探讨哲学思想，人们可以提出新的社会模式和更公正的社会秩序的理念。
例如，伦理学的发展已经推动了人权和社会正义的进步。
三、哲学思想对个人的影响3.1 培养思辨能力哲学思想培养了我们的思辨能力，使我们能够更加深入地思考和评估问题。
马哲理论活动策划书3篇
马哲理论活动策划书3篇篇一马哲理论活动策划书一、活动主题“学思想，强党性，重实践，建新功”二、活动目的通过本次活动，深入学习和贯彻马克思主义哲学的基本原理和方法论，提高同学们的哲学素养和思维能力，同时增强同学们的党性修养和社会责任感。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、活动主体[具体班级]全体同学六、活动流程1. 活动开场主持人介绍活动主题和目的。
播放一段与马克思主义哲学相关的视频或音频，引起同学们的兴趣。
2. 理论学习请一位哲学老师或专家进行马克思主义哲学的理论讲解，包括马克思主义哲学的基本原理、方法论和历史发展等内容。
在讲解过程中，可以穿插一些互动环节，如提问、讨论等，以增加同学们的参与度和理解程度。
3. 实践探索将同学们分成小组，进行马克思主义哲学在实践中的应用探索。
每个小组选择一个与马克思主义哲学相关的实践问题，如环境保护、社会公正、科技创新等，进行深入研究和讨论。
小组讨论结束后，每个小组选派一名代表进行发言，分享他们的研究成果和心得体会。
4. 党性教育请一位党性教育专家进行党性教育讲座，包括党性的内涵、党性修养的方法和重要性等内容。
在讲座过程中，可以结合一些实际案例，如优秀共产党员的事迹等，以增强同学们的感性认识和情感共鸣。
请同学们分享他们在本次活动中的收获和体会，鼓励他们发表自己的观点和看法。
6. 活动结束主持人宣布活动结束，感谢同学们的参与和支持。
清理活动现场，保持环境整洁。
七、注意事项1. 活动前要做好充分的准备工作，包括联系嘉宾、准备场地、制作宣传材料等。
2. 活动过程中要注意安全，特别是在实践探索和党性教育环节，要确保同学们的人身安全。
[时间]篇二《马哲理论活动策划书》一、活动主题“学习马哲，领悟智慧”二、活动目的本次活动旨在通过对马克思主义哲学的学习和探讨，提高同学们的哲学素养和思维能力，增强对社会现实问题的认识和分析能力，培养同学们的创新精神和实践能力。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、活动对象[具体对象]六、活动内容1. 主题讲座：邀请专业的马哲老师或学者进行主题讲座，介绍马克思主义哲学的基本原理和发展历程，帮助同学们更好地理解和掌握马哲理论。
策划方法的哲学方法
创意思维原理第一节创意思维的对象：无穷复无穷一、无穷多的数量一杯咖啡的味道，受多少种因素的影响?一个商场的社会形象，由多少种因素组成?每时每刻，我们都面临着数量无穷多的思维对象，也可以说，每时每刘，我们都有无穷多的创新的机会．二、无穷多的属性有位哲学家说，"世界上没有两片完全相同的树叶”，因为每一个事物都具有无穷多的属性．所以，每个客观事物都是独一无二的，同一台印刷机先后印出的两张报纸也不可能一模一样．三、无穷多的变化河水总是不断地流动，因而谁都无法“两次踏进同一条河流”．所以说事物程井非事物，而是过程，你面前的木桌，不过是一棵绿树变为一堆朽木的漫长过程中的短暂阶段而已．无穷多的变化为创意提供了无穷多的机会．第二节创意思维的主体：头脑调色板一、“白板论’的破产人的头脑像一块空白的蜡板吗?刻下什么印痕就会冒下什么印痕吗?现代科学的答案是否定的。
饥饿的人总是先看见面包，求职的人会格外注意招聘广告。
二、实践目的；调色笔之一最熟悉的东西往往是最陌生的东西．为什么“熟视”却无睹”?为什么“充耳”却“不闻”?——答案其实很筒单：因为那些事物都不符合你的实践目的。
三、价值模式：调色笔之二面对同一处瀑布，中国人说：“大自然多么壮丽”印度人说；“神的力量多么伟大！美国人说：“要是建一座水电站多好啊！”这就是价值模式上的差别。
四、知识储备：调色笔之三必须有钱才能赚到更多的钱，必须有知识才能学到更多的知识．如果缺少基础性的知识储备，头脑就不可能理解和掌握新事物和新观念。
第三节创意思维的运行：化无穷为有穷一、战术一；对象选取面对数量无穷多的思维对象，头脑只从中选取一部分进行思考和认识，而没有被选取的部分，就遭到了被摈弃的命运．这样，无穷化为有穷。
二、战术二：属性抽象面对属性无穷多的思维对象，头脑只从中抽出一部分属性进行思考和认识，而把其余的属性都予以舍弃，这样，无穷化为有穷。
英国人从狗身上抽象出“忠诚”的属性，而中国人则从狗身上抽象出“下贱”的属性．三、战术三：动态截取面对变化无穷多的思维对象，头脑从中截取一个片段进行思考和认识，而把事物变化的其余过程都作了舍弃处理，从而把无穷化为有穷。
哲学思想教案
哲学思想教案第一节：介绍哲学思想教学的背景与意义（200字）哲学思想是人类文明发展中的重要组成部分，对于培养学生的思辨能力和人文素养具有重要作用。
本节课将介绍哲学思想教学的背景和意义，以便更好地了解哲学思想教育的重要性。
第二节：哲学思想教学的目标和内容（300字）哲学思想教学的目标是培养学生的思维能力和思考力，使他们具备独立思考和分析问题的能力。
哲学思想教学的内容涉及到哲学思想的起源、发展、流派以及重要的哲学家和哲学思想家的思想观点。
通过学习哲学思想，学生可以对人类思想史有一个全面的了解，并能够从哲学思想中获取经验和智慧。
第三节：哲学思想教学的教学方法与策略（400字）在哲学思想教学中，有几个教学方法和策略是非常重要的。
首先是讲述和讲解法，通过教师对哲学思想的讲解，使学生对哲学思想有一个初步的了解。
其次是案例分析法，教师可以通过分析实际案例，引导学生运用哲学思想来解决问题。
再次是小组讨论法，通过小组合作学习的形式，增加学生与他人的互动，加深对哲学思想的理解。
最后是辩论和演讲法，通过辩论和演讲的方式，激发学生的思辨能力和表达能力。
第四节：哲学思想教学的评价与反思（300字）在进行哲学思想教学时，教师需要对学生进行适当的评价。
评价可以包括笔试、口试、小组讨论以及项目报告等方式，通过不同的评价方式来全面评价学生的学习情况。
同时，教师也需要对自己的教学进行反思和改进，不断提高自己的教学水平和教育教学质量。
结语：哲学思想教学的重要性与现实意义（200字）哲学思想作为一门学科，对于培养学生的思维能力、思考力和人文素养起着重要的作用。
通过哲学思想教学，学生可以了解人类思想史的发展，从中获取智慧和启示。
同时，哲学思想也能够引导学生对现实问题进行深入思考和分析，培养学生的批判思维和创造力。
因此，哲学思想教学在当今社会具有重要的意义和价值，应该在教育中得到更多的关注和重视。
总结：本教案以哲学思想教学为主题，通过介绍哲学思想教学的背景与意义，目标与内容，教学方法与策略，评价与反思，以及重要性与意义等方面，全面阐述了哲学思想教学的重要性和价值。
哲学与策划的哲思 —小刘
哲学与策划的哲思小刘/文一、从阶段论思想看策划中的知行合一知易行难——知行并进——知难易行——知行合一在知行合一的道路上，要经历四个坎坷、四个阶段，只有战胜眼前的坎坷，才能升入下一个阶段，走到最后的人才能达真正的知行合一，知行合为“一个体。
知易行难，这容易理解，因为常识告诉我们：知道某些道理容易，但实际做起来不是那么回事。
通过书面知识掌握了真正的理论方法，但尚未践行或践行起来很吃力，这时就需要升华了。
（否定）知行并进，就是，知中有行，行中有知，实践——认识——实践，白天出去实践，晚上回来反思总结，实践出理论，理论指导实践，这阶段成长最快。
（肯定）知难行易，满足，吃老粮，满于之前实践中得来的理论方法，指导与原来实践类似的未来实践。
因为理论方法难以指导与原来实践异类的未来实践，导致项目类型雷同，策划报告类似，无突破，无创新。
这时就到了需要第二次升华的阶段。
改革开放之前的中国就是类似的情形。
（否定）知行合一，知难行易，再进一步，就是知行合一的问题。
知行合为“一个体”，从此无知也无行，只有“道”。
但，真正能到次境界的又有几人？（肯定）正如如一首诗所说：暗中摸索总非真，画图临出秦川景眼处心生句自神，亲到长安有几人另：知行合一的四个阶段符合哲学否定之否定规律及事物的螺旋上升式发展规律二、为哲学而策划我把策划行业里的人分为三类：为生计而策划（为谋饭吃而从事策划）为策划而策划（为学策划而从事策划）为哲学而策划（为运用哲学而从事策划）第一类是充数的，第二类是拜师学艺的，而第三类重在运用哲学，策划只是顺带的结果。
王志纲显然是为运用哲学的第三类。
社会上流传的这样一种说法：学王志纲学不来。
不知道是谁提出这个观点，并且得到很多人的认可。
对这句话的理解，首先要弄清楚几个问题：王志纲是谁？王志纲从哪来？王志纲要到哪去？然后才是问自己为什么学？学什么？怎么学？学了以后做什么？王志纲是谁，这不用多说。
王志纲从哪来，要到哪去，倒是需要好好说说王志纲从哪来？王志纲不同角色背后的相同内核是什么？方法论方法论来自哪？《资本论》哲学分析方法（共性）+个人阅历经验方法（个性）个人经历属个性不可复制，《资本论》哲学方法属共性可鉴习《资本论》内容谁写的？《资本论》唯物史观的基本思想形式分析方法来自哪？马克思，马克思哲学思想马哲思想又来自哪？黑格尔，马克思吸收了黑格尔哲学的合理内核。
策划哲学思想初探的文献综述电子档
理论创新研究：对现有策划 哲学思想进行创新，提出新
的理论观点
国际比较研究：对比不同国 家、地区的策划哲学思想，
探讨其异同及原因
应用领域拓展
跨学科研究：将策划哲学思想应用于其他学科领域，如心理学、社会学等 实践应用：将策划哲学思想应用于实际工作，如市场营销、企业管理等 理论创新：对现有策划哲学思想进行创新，提出新的理论观点和方法 国际交流：加强与其他国家策划哲学思想的交流与合作，促进学术发展
策划哲பைடு நூலகம்的理论基础
哲学基础：基于哲学理论，如辩证法、形而上学等 心理学基础：基于心理学理论，如认知心理学、行为心理学等 社会学基础：基于社会学理论，如社会结构、社会行为等 管理学基础：基于管理学理论，如战略管理、组织行为等
策划哲学的实践应用
策划哲学在市场营销中的应用 策划哲学在品牌管理中的应用 策划哲学在组织管理中的应用 策划哲学在战略规划中的应用
未来策划哲学思想的研究方向
跨学科研究
跨学科研究：将不同学科的理论和方法应用于策划哲学研究 研究领域：包括但不限于心理学、社会学、经济学、管理学等 研究方法：采用定性和定量相结合的研究方法，如案例研究、实验研究等 研究目标：探索策划哲学思想的新领域，为策划实践提供理论支持
创新性研究
实践应用研究：将策划哲学 思想应用于实际案例，探索 其应用价值
战略规划领域
企业战略规划：制定企业发展战略，明确发展方向和目标 市场营销规划：制定市场营销策略，提高市场竞争力 品牌战略规划：塑造品牌形象，提升品牌价值 人力资源规划：制定人力资源战略，优化人才结构 财务管理规划：制定财务管理策略，提高资金使用效率 风险管理规划：制定风险管理策略，降低企业风险
哲学活动策划方案
哲学活动策划方案引言：哲学是一门研究基本问题、概念和原则的学科，涉及人类存在、知识、价值、理智和道德等方面。
在现代社会中，哲学活动有助于深入思考和理解复杂的现实问题，培养人们的思辨能力和批判思维。
本文将以“哲学的力量：思考现实、探索人生”的主题为基础，提供一份哲学活动策划方案，旨在引导参与者探索哲学思考的重要性，并提供实践机会，以加深对现实世界和人生意义的理解。
一、活动目标：1. 创造一个开放、互动的环境，促进参与者间的思想交流和合作；2. 挑战传统思维模式，培养批判性思维和逻辑推理能力；3. 引导参与者思考人生的意义和价值，促进个人成长和发展；4. 提供实践机会，将哲学原则应用于现实生活中。
二、活动内容：1. 哲学讲座和讨论a. 邀请专业哲学家或哲学教授主持讲座，介绍哲学的基本概念、思维方式和应用场景；b. 调动参与者的思考，引导他们在讲座后进行小组讨论，分享自己的见解和疑问；c. 鼓励参与者提出和解答深度哲学问题，例如自由意志与命运、伦理道德等。
2. 哲学实践工作坊a. 组织各种互动活动，通过实践体验来理解哲学的思维方式和方法；b. 设计思辨游戏和逻辑推理挑战，引导参与者思考和解决复杂问题；c. 提供实践场景，如道德决策挑战、伦理伪随机试验等，让参与者亲身体会哲学的力量。
3. 现实与哲学的对话a. 邀请与哲学相关的专业人士，如科学家、社会学家等，与哲学家进行对话；b. 将现实问题与哲学思考结合，探讨科学、技术、社会和人性等方面的挑战；c. 通过对话的形式，促进不同学科之间的交流和融合，提供跨学科的思考角度。
4. 社区参与活动a. 与当地社区组织合作，开展哲学主题的社区参与活动；b. 利用艺术、文学、音乐等方式，将哲学和日常生活相结合，呈现给更广泛的受众；c. 倡导哲学参与者主动关心社会问题、推动社会进步等积极行动，发挥哲学的社会作用。
三、活动时间和地点：1. 活动时间：根据参与者的可用性和专家的日程安排安排活动时间，建议活动持续2-3天；2. 活动地点：选择离参与者尽可能近的公共场所或会议中心，提供舒适的环境和设施，以促进思考和讨论。
哲学类社会策划书3篇
哲学类社会策划书3篇篇一《哲学类社会策划书》一、活动背景随着社会的发展和人们对精神生活的追求，哲学作为一门深入思考人类存在和意义的学科，越来越受到关注。
然而，哲学的抽象性和专业性也使得很多人对其望而却步。
我们希望通过策划一系列哲学类社会活动，让哲学走进大众生活，激发人们对哲学的兴趣和思考。
二、活动目的1. 普及哲学知识，提高公众对哲学的认知和理解。
2. 营造哲学思考的氛围，鼓励人们积极思考人生、社会等问题。
3. 促进哲学与其他领域的交流与融合，拓展哲学的应用和影响力。
三、活动主题“哲学点亮生活”四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点选择适合举办讲座、研讨会、工作坊等活动的场所，如社区活动中心、图书馆、学校等。
六、活动内容1. 哲学讲座邀请知名哲学家或学者进行主题讲座，介绍哲学的基本概念、主要流派和重要思想。
讲座内容要深入浅出，结合实际案例和生活经验，让听众能够轻松理解和接受。
2. 哲学研讨会组织哲学爱好者和专业人士进行小型研讨会，围绕特定的哲学主题进行深入讨论和交流。
研讨会可以设置主题发言、小组讨论、自由交流等环节，鼓励参与者积极发表自己的观点和见解。
3. 哲学工作坊开展哲学工作坊，通过实践活动和互动体验，让参与者亲身体验哲学的魅力。
例如，可以组织哲学辩论、哲学游戏、哲学写作等工作坊，让参与者在轻松愉快的氛围中学习和思考哲学。
4. 哲学展览举办哲学展览，展示哲学史上的重要人物、著作、思想和事件。
展览可以通过图片、文字、实物等多种形式呈现，让观众直观地了解哲学的发展历程和丰富内涵。
5. 哲学阅读推广推荐一些适合大众阅读的哲学书籍，并组织读书分享会和阅读推广活动。
通过阅读和分享，让人们进一步深入了解哲学，培养阅读和思考的习惯。
七、活动宣传1. 利用社交媒体平台发布活动信息和预告，吸引更多人的关注和参与。
2. 在社区、学校、图书馆等场所张贴活动海报和宣传单，扩大活动的影响力。
3. 邀请媒体对活动进行报道和宣传，提高活动的知名度和美誉度。
哲学活动策划方案模板下载
哲学活动策划方案模板下载活动名称：探索哲学的奥秘活动目的：1. 帮助参与者了解并深入思考哲学的基本概念和理论；2. 鼓励参与者运用哲学思维解决现实问题；3. 提供一个互动和探讨的平台，促进参与者之间思想的交流和沟通。
目标群体：大学生、研究生以及对哲学感兴趣的人群活动时间：2022年5月1日-2022年5月7日活动地点：某大学校园内的多功能活动室活动流程：第一天：哲学导论- 简介：介绍什么是哲学，探讨哲学与其他学科的关系；- 活动内容：1. 演讲：请一位著名哲学家为参与者讲解哲学的概念和基本原理；2. 互动讨论：参与者分享对哲学的理解和感受，并提出问题进行讨论。
第二天：伦理学- 简介：介绍伦理学的基本概念和主要内容；- 活动内容：1. 分组讨论：将参与者分成小组，让每个小组讨论一个伦理问题，如道德的本质、权利和义务等；2. 小组报告：每个小组进行报告，分享他们的讨论和结论；3. 全员讨论：全员进行讨论和交流，探讨不同观点和看法。
第三天：形而上学- 简介：介绍形而上学的基本概念和重要问题；- 活动内容：1. 形而上学思考题：提供一些形而上学思考题，让参与者思考并写下自己的答案；2. 分享和讨论：参与者分享自己的思考结果，并进行讨论和探讨。
第四天：逻辑学- 简介：介绍逻辑学的基本概念和基本原理；- 活动内容：1. 逻辑游戏：设计一些逻辑游戏和谜题，让参与者在游戏中体验和应用逻辑学的知识；2. 比赛和评奖：根据参与者的表现进行比赛，并颁发奖品给获胜者。
第五天：哲学与现实生活- 简介：探讨哲学与现实生活的关系；- 活动内容：1. 座谈会：请几位从事哲学研究的专家和学者参与座谈会，讨论哲学如何应用于现实生活中的问题；2. 参观：组织参观与哲学相关的展览或场所。
第六天：哲学思辨大赛- 活动内容：1. 大赛准备：提前组织参加哲学思辨大赛的参与者进行备赛，并提供参考资料和指导；2. 决赛：举办哲学思辨大赛，并评选出优胜者；3. 颁奖仪式：举行颁奖仪式，颁发奖品给获胜者。
哲学征文活动策划方案模板
一、活动背景随着社会的发展，哲学思想日益深入人心，为丰富校园文化生活，提高学生的哲学素养，激发学生的创新思维，我校决定举办哲学征文活动。
本次征文活动旨在为广大学生提供一个展示自我、交流思想、提升哲学素养的平台。
二、活动主题“新时代青年与哲学智慧”三、活动目的1. 激发学生对哲学的兴趣，提高学生的哲学素养；2. 培养学生的创新思维和批判性思维；3. 促进学生关注社会热点问题，提高学生的社会责任感；4. 丰富校园文化生活，营造良好的学术氛围。
四、活动时间2023年X月X日至2023年X月X日五、活动对象全校学生六、组织单位1. 主办单位：校团委、哲学系2. 承办单位：哲学系学生会七、活动内容1. 征文主题：围绕“新时代青年与哲学智慧”这一主题，结合自身学习、生活和社会实践，撰写哲学类文章。
2. 征文要求：（1）内容健康向上，体现时代精神，富有哲理；（2）观点鲜明，论述有理有据，逻辑清晰；（3）字数在3000-5000字之间；（4）文体不限，但需符合学术论文规范。
3. 投稿方式：请将电子版稿件发送至指定邮箱，邮件主题请注明“哲学征文+姓名+班级”。
4. 评选方式：由哲学系教师组成评审团，对参赛作品进行评选，评选出优秀作品、入围作品和获奖作品。
5. 奖项设置：（1）一等奖：1名，奖品及证书；（2）二等奖：2名，奖品及证书；（3）三等奖：3名，奖品及证书；（4）优秀奖：若干名，奖品及证书。
六、活动宣传1. 制作宣传海报，张贴于校园内显眼位置；2. 通过校园广播、微信公众号、班级群等渠道进行宣传；3. 邀请哲学系教师进行专题讲座，提高学生参与度。
七、活动总结1. 活动结束后，组织获奖作品颁奖仪式；2. 对获奖作品进行汇编，在校报、微信公众号等平台进行展示；3. 对活动进行总结，为今后举办类似活动提供借鉴。
八、经费预算1. 宣传材料费用：XXX元；2. 奖品费用：XXX元；3. 其他费用：XXX元。
总计：XXX元九、注意事项1. 参赛作品必须为原创，严禁抄袭；2. 参赛者需在规定时间内完成投稿；3. 活动期间，请参赛者保持通讯畅通，以便及时接收活动信息。
哲学活动策划方案模板
一、活动背景随着社会的发展，哲学作为一门探讨人生、宇宙和知识的学科，越来越受到人们的关注。
为了普及哲学知识，提高大众的哲学素养，丰富人们的精神文化生活，特举办本次哲学活动。
二、活动主题“哲学之光，照亮人生路”三、活动目标1. 普及哲学知识，提高大众的哲学素养。
2. 培养参与者对哲学的兴趣，激发哲学思维。
3. 促进哲学与生活的结合，提高人们的生活质量。
四、活动时间2023年X月X日至X月X日五、活动地点XX市XX图书馆报告厅六、活动对象1. 大学生、研究生2. 哲学爱好者3. 社会各界人士七、活动流程1. 开幕式（X月X日）- 主持人介绍活动背景和目的- 领导致辞- 宣布活动正式开始2. 主讲嘉宾讲座（X月X日）- 邀请知名哲学家或哲学教授进行专题讲座- 讲座主题：哲学与人生、哲学与社会、哲学与科学等 - 讲座结束后，现场互动交流3. 哲学沙龙（X月X日）- 分组讨论，参与者就某一哲学问题展开讨论- 每组选派代表进行发言，分享讨论成果- 邀请专家点评，引导讨论深入4. 哲学电影赏析（X月X日）- 播放与哲学相关的经典电影片段- 观影后，组织讨论，引导参与者从电影中感悟哲学- 邀请电影评论家或哲学家进行点评5. 闭幕式（X月X日）- 总结活动成果，颁发优秀参与奖- 领导致辞- 活动正式结束八、活动宣传1. 制作活动海报，张贴于各大校园、社区、公共场所。
2. 通过校园广播、微信公众号、社交媒体等渠道进行宣传。
3. 与当地媒体合作，进行活动报道。
九、活动预算1. 场地租赁费用2. 主讲嘉宾及专家费用3. 活动用品及奖品费用4. 宣传费用5. 其他费用十、活动筹备1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织、实施等工作。
2. 确定主讲嘉宾及专家，邀请相关人士参与活动。
3. 准备活动场地，布置活动现场。
4. 招募志愿者，协助活动顺利进行。
5. 制定应急预案，确保活动安全有序。
十一、活动总结活动结束后，对本次活动进行总结，分析活动效果，提出改进意见，为今后举办类似活动提供参考。
哲学活动方案设计
哲学活动方案设计1. 引言本文档旨在设计一个哲学活动方案，以帮助参与者深入了解哲学的基本概念、思想和方法，并促进他们的思辨能力和批判性思维。
2. 活动背景随着现代社会的快速发展，人们对于生活的意义、价值以及人类存在的目的产生了更多的思考。
哲学作为一门探讨这些问题的学科，具有重要的思想启发和思辨能力培养作用。
然而，由于哲学晦涩难懂的特点，很多人对哲学缺乏了解，并认为它是一门枯燥难懂的学科。
因此，设计一个全面而有趣的哲学活动方案，对于促进人们对哲学的兴趣和理解具有重要意义。
3. 活动目标本活动旨在：•引发参与者对哲学的兴趣与好奇心；•帮助参与者理解哲学的基本概念和思维方法；•培养参与者的思辨能力和批判性思维；•促进参与者对生活的意义、价值和伦理问题的思考。
4. 活动内容为了达到上述目标，本活动将包括以下内容：4.1 哲学讲座邀请一位有丰富经验和深入研究的哲学家，给参与者进行一场生动有趣的哲学讲座。
讲座内容包括以下几个方面：•哲学的定义和范围；•哲学的基本概念和思维方法；•哲学与生活的关系。
讲座结束后，参与者将有机会与讲座嘉宾进行交流互动，提问和讨论自己对哲学的疑惑和思考。
4.2 哲学读书讨论会选择一本具有代表性和启发性的哲学著作，为参与者组织一次读书讨论会。
参与者将首先独立阅读这本著作，并在讨论会上与其他参与者分享自己的观点和理解。
讨论会将着重讨论以下几个主题：•作者的哲学观点和思考；•读者的理解和感悟；•著作对现实生活的启示和影响。
通过讨论和交流，参与者可以加深对哲学的理解，并从中获得思考和启迪。
4.3 哲学思维训练工作坊为参与者设计一系列的哲学思维训练工作坊。
这些工作坊将通过一系列的思维游戏、思辨训练和问题解决活动，帮助参与者发展批判性思维和逻辑推理能力。
具体内容包括：•批判性思维的培养；•逻辑和辩证思维的训练；•自由思考和创新的发展。
通过参与工作坊的活动，参与者可以提高思维能力，增强解决问题的能力，并将这些能力应用到日常生活和工作中。
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目录一、前言1、什么是策划2、什么是哲学（1）定义（2）功能3、策划与哲学的关系二、策划中的基本哲学思想1、什么是策划哲学2、策划哲学的三大层面（1）策划主体层面（2）策划对象层面（3）策划过程层面3、策划中具体的哲学思想（1）事实本位（2）系统思想（3）因果分析（4）实践本位三、策划中运用哲学思想的意义和作用1、在策划中运用哲学思想的意义2、在策划中运用哲学思想的作用四、策划哲学思想在策划活动中的运用1、策划中运用哲学思想坚持的原则（1）求真务实原则（2）创意创新原则（3）随机制宜原则（4）协同创优原则2、在策划活动中策划哲学思想的具体运用（1）问题本位（2）系统分析（3）重点论（4）关系的全面分析（5）理论联系实践策划哲学思想初探重庆工商大学市场营销专业（商务策划方向） 05级2班徐莹指导教师：强海涛副教授中文摘要：策划哲学，即是以策划与哲学的关系为前提的，将哲学的方法应用在策划活动之上的，以哲学的方法反省策划活动本身，找出策划活动进行时的预设，并且反省这些预设，进而提出基本价值观和方法论的一种实践哲学。
它是科学的世界观和方法论的统一体，指导着策划人员有效正确的进行着策划活动。
现实生活的复杂多变性增加了人的预见性的难度，策划哲学则使这种复杂性纳入策划的程序性工作之中，使之更容易把握。
策划是一项贯通历史、现实与未来的实践活动，策划哲学对于深化现实的深度、更好地更准确地把握现实具有重要意义。
策划要求从一定的立场和客观实际出发，使立场问题成为现实的根基，立场的选择决定现实的未来发展方向，策划哲学的立足点是现实客观题条件，观察现实生活、改变现实生活、提升境界与状态成从事策划实践活动的基本立场。
所以，学习策划哲学思想对策划工作具有重要的意义。
关键词：策划哲学策划哲学思想原则具体运用Abstract:Planning Philosophy which is to take the planning and the philosophy relations as premise is a practical philosophy.It used the philosophy method on planning, introspecting planning itselfe by philosophy method, discovering the plan carrying on the preinstall and engaging in introspection these preinstalls,then proposing the basic values and the methodology.It is the scientific world outlook and the methodology entity, Instructing to the professional workers effectively to carry on the plan . Real life's complex polytropy increased person's foresighted difficulty.The Planning Philosophy causes this kind of complexity to integrate the plan during the procedural work and causes it easier assurance. The Planning is a history, realisticand future practice. The Planning Philosophy have the important meaning well to deepen reality's depth and accurately grasp the reality. The Planning request embarking from certain standpoint and the objective reality. The plan philosophy's standpoint is the reality objective topic condition.So learning the plan philosophy have the vital significance to plan the activity.Key W ords:Planning Philosophy The Planning Philosophy Principle Apply一、前言1、什么是策划策划即计谋、计划、打算。
《后汉书·隗嚣传》中说：“是以功名终申，策画复得”。
用经济学家陈胜昌教授的话说：“策划在中国古代是用于安邦，出奇制胜”。
所谓策划，既是为了达到一定的目标，在调查分析有关材料的基础上，按照一定的程序，对未来所要达到的某项目标或事情进行系统的、全面的构思和谋划，制定和选择合理的可执行的方案，并根据目标要求和环境变化对方案进行不断修改、调整的一种系统活动过程。
2、什么是哲学（1）定义哲学是人们关于世界的总的看法或根本观点，是关于世界观的学问，又为人们认识世界和改造世界的一切活动提供一般的、普遍的方法，并且是关于这种一般的方法的学问。
哲学就是世界观和方法论的统一。
（2）功能哲学作为世界观和方法论的学问，它对于人类、社会意识形态以及社会功能都具有重要的作用：①哲学能够把精神世界中的各种因素有序的组织起来，并推动他们按照一定的程序、方式和方法协调地发挥作用。
②哲学作为世界观为人们处理和驾驭同外部世界的关系规定了一般的思维和理论前提。
③哲学作为方法论，是人们处理和驾驭自己同外部世界关系的基本规范和准则，掌握正确的哲学方法论，是提高人的思维水平、完善人的思维方法的根本途径。
3、策划与哲学的关系策划是对哲学思想的具体应用,将科学的哲学理论运用到策划实践中丰富并发展着；哲学是策划的宏观理论基础，它作为策划实践过程中的科学的世界观和方法论指导着策划工作的正确进行，可以说没有哲学思想作指导就不能有一个好的策划。
二者有着密切的关系，紧密不可分割。
因此，策划是需要有科学的哲学思想做指导思想的实践科学，只有将二者良好结合才能策划出成功的案例。
二、策划中的基本哲学思想策划工作中要求策划者们要透过市场中的一些粗浅现象，了解其本质的东西。
这就必须去尝试将策划与哲学的结合，一个事物本身解释不了的东西，往往可以在另一个事物上找到答案。
不同的学科进行综合更能作出一个整体的认识。
1、什么是策划哲学哲学可以定义为个人或团体的整体信仰、概念与态度。
在策划活动进行之际，实际上已经预设了某些基本信念，策划者在实际进行策划活动时可能为察觉到这些预设信念的存在，但指出这些预设，并对这些预设进行省察，是策划哲学思想的工作之一。
所谓“策划哲学”，即是以策划与哲学的关系为前提的，将哲学的方法应用在策划活动之上的，以哲学的方法反省策划活动本身，找出策划活动进行时的预设，并且反省这些预设，进而提出基本价值观和方法论的一种实践哲学。
2、策划哲学思想的三大层面策划活动是个具有主体性、对象性和过程性的活动。
它是人类活动中的以达到组织预定目标为基础的过程性的活动。
作为策划活动的指导哲学思想我们便可以从三个层面上去研究。
（1）策划主体层面，既是研究策划人员在策划工作中应该坚持以事实为依据的哲学思想。
这一哲学设定说明策划人员应该从客观实际出发，实事求是。
（2）策划对象层面，既是指导策划人员如何面对策划对象的哲学思想。
其中包括系统思想和因果关系。
（3）策划过程层面，既是研究策划的执行过程中应坚持的实践本位的哲学思想。
指导策划人员在反复的实践过程中修改和完善策划方案。
3、策划中具体的哲学思想从策划的三个层面出发，可以归纳出主要的策划哲学思想：事实本位、系统思想、因果分析、实践本位。
（1）事实本位从策划主体层面上来看，策划人员在解决一切问题都应该从事实入手，从实际出发，没对事实的把握，一切策划就如空中楼阁。
哲学上讲物质决定意识，客观事物决定了我们的主观意识，要求我们做任何事情都要根据客观实际条件而展开，不能夸大也不能缩小客观实际，在客观条件的限制范围内活动，也同样是策划哲学思想的一个重要内容。
在策划过程中最基本的一个步骤就是充分的详细的了解组织的客观物质条件和所处的客观环境，同时分析整合这些客观条件后找出策划的关键所在，围绕这个关键问题展开一系列的策划工作。
这便是在事实依据下进行的科学的策划活动。
（2）系统思想联系既是指事物或现象之间以及事物内部的要素之间相互联结、相互依赖、相互影响、相互作用、相互转化等相互关系。
简言之，联系就是关系。
从策划对象层面上来看，策划对象、策划活动本身以及策划活动与其它环境因素都是相互联系着的整体，绝对孤立的策划活动是没有的。
策划人员应该以联系为基础，将策划活动的本身过程以及策划活动与其它环境因素看作一个普遍联系的整体，通过对这个整体中各个具体的联系的分析和策划，在了解相互关系的基础上制定出全面的策划方案。
联系的第一性是联系的普遍性。
世界上没有任何一个孤立的事物，一切事物一切现象都是互相联系的。
这个特性对策划人有着重要的启示意义。
这告诉策划人在策划活动中应该将策划活动本身与其它的条件因素都联系起来，实现全面的策划。
联系的第二性是联系的多样性。
物质世界联系的普遍性是通过具体事物多种多样的联系表现的。
策划人员在策划活动中应该认清此次策划活动都与哪些事物有着具体的怎样的联系，并且要分析这些联系，最终抓住本质的必然的联系。
（3）因果关系因果关系是整个自然界、人类社会以及整个物质世界不断运动变化发展过程中显现出来的客观的普遍的必然的联系，是客观事物发展链上的一个环节，其中引起某一现象的现象是原因，被某一现象引起的现象是结果。
从策划对象层面上来看，策划对象以及策划活动本身都是处在一个因果关系链中，有什么样的策划原因就应该相应的产生什么样的策划结果。
《哈佛企业管理》从书中是这样定义“策划”的：“策划是一种程序，在本质上市一中运用脑力的理性行为。
基本上所有的策划都是关于未来的事物，也就是说策划是针对未来要发生的事情做当前的决策……策划时找出事物因果关系，衡度未来可取的途径，以为目前决策的依据。
亦即策划是预先决定做什么，何时做，如何做，谁来做。
策划如同一座桥它连接着我们目前之地与未来我们要经过之处。
”可见寻找事物间的因果关系，是事物成功的关键。
因果分析的目的在于找出各种条件和事件之间的因果关系。
这种分析是策划活动、规划变革和制订改进措施的关键。