一年级道德与法治上册备课
一年级道德与法治上册全册教案
一年级道德与法治上册全册教案第一章：尊重他人1. 教学目标让学生理解尊重他人的重要性。
培养学生学会尊重他人的行为和习惯。
2. 教学内容讲解尊重他人的意义和表现。
分析不尊重他人的后果。
分享尊重他人的方法和技巧。
3. 教学活动小组讨论：生活中你曾经尊重他人的经历和感受。
角色扮演：模拟在校园、家庭、公共场所尊重他人的场景。
课后作业：记录一周内尊重他人的行为，与家长分享。
第二章：遵守规则1. 教学目标让学生明白规则的重要性。
培养学生自觉遵守规则的习惯。
引导学生理解规则对于社会秩序的作用。
2. 教学内容讲解规则的意义和作用。
分析不遵守规则的后果。
分享遵守规则的方法和技巧。
3. 教学活动故事分享：讲解规则遵守与违反的例子。
小组讨论：讨论如何自觉遵守规则。
角色扮演：模拟在校园、家庭、公共场所遵守规则的场景。
课后作业：制定个人遵守规则的计划，与家长分享。
第三章：诚实守信1. 教学目标让学生理解诚实守信的价值。
培养学生诚实守信的行为和习惯。
引导学生在生活中实践诚实守信，树立良好品德。
2. 教学内容讲解诚实守信的意义和表现。
分析不诚实守信的后果。
分享诚实守信的方法和技巧。
3. 教学活动故事分享：讲解诚实守信的例子。
小组讨论：讨论诚实守信在日常生活中的实践。
角色扮演：模拟在校园、家庭、公共场所诚实守信的场景。
课后作业：记录一周内诚实守信的行为，与家长分享。
第四章：关爱他人1. 教学目标让学生理解关爱他人的重要性。
培养学生关爱他人的行为和习惯。
2. 教学内容讲解关爱他人的意义和表现。
分析不关爱他人的后果。
分享关爱他人的方法和技巧。
3. 教学活动故事分享：讲解关爱他人的例子。
小组讨论：讨论在日常生活中的关爱他人的实践。
角色扮演：模拟在校园、家庭、公共场所关爱他人的场景。
课后作业：记录一周内关爱他人的行为，与家长分享。
第五章：自我管理1. 教学目标让学生明白自我管理的重要性。
培养学生自我管理的能力。
引导学生学会自我管理的方法和技巧。
2023人教版小学一年级上册道德与法治教案全册
2023人教版小学一年级上册道德与法治
教案全册
目标
该教案旨在帮助小学一年级的学生理解道德和法治的基本概念，并培养他们的法律意识和道德观念。
教案内容
本教案共包含小学一年级上册的全部道德与法治教学内容，大
概包括以下主题：
- 课程导入：介绍道德与法治的基本概念及重要性。
- 道德观念的培养：讲解诚实、守时、尊敬长者等基本道德观念。
- 社会规则和法律意识：讲解社交礼仪、交通规则和法律条文。
- 文明与秩序：培养学生的公共秩序意识和个人卫生惯。
- 安全教育和自我保护：教授学生如何保护自己并避免危险。
- 公平和合作：培养学生的公平观念和团队合作能力。
- 历史和文化：介绍我国的基本法律制度和传统文化。
教学方法
为了增加教学的趣味性和吸引学生的注意力，本教案采用多种
教学方法，例如讲故事、游戏、小组讨论等。
教学资源
为了辅助教学，本教案提供了多种教学资源，包括课件、图片、视频和实物展示等。
教学评估
为了评估学生的研究情况，本教案提供了各种评估手段，例如
小测验、作业和项目。
结束语
通过本教案的研究，小学一年级的学生将能够初步理解道德与
法治的重要性，并能够在日常生活中遵守道德规范和法律法规。
一年级上册道德与法治全册备课
备课是教师在教学前的重要准备工作，对一年级上册道德与法治课程的备课尤为重要。
在备课过程中，教师需要全面了解课程标准、教材内容和教学目标，设计合理的教学活动和评价方式，积极引导学生形成正确的道德观念和法治意识。
接下来我们将按以下内容进行详细的备课指导。
一、课程标准1. 了解课程标准的体系结构和总体要求2. 深入理解一年级上册道德与法治课程的核心素养培养目标3. 分析课程标准中的重点内容，确定教学重点和难点二、教材内容1. 仔细研读教材内容，了解各单元主题和内容安排2. 深入理解教材中所包含的道德与法治知识点3. 根据教材内容设计生动有趣的教学活动和案例教学三、教学目标1. 确定本学期的教学目标和具体的课程目标2. 针对学生的芳龄特点和认知水平，确定合适的教学重点和难点3. 设计符合学生实际的评价方式，评价学生的道德素养和法治意识四、教学方法1. 设计多样化的教学活动，结合学生的实际情况进行教学2. 引导学生通过观察、讨论、角色扮演等多种方式学习道德与法治知识3. 注重培养学生的实践能力和合作意识，通过小组讨论、合作游戏等形式促进学生的学习五、教学资源1. 收集丰富的教学资源，如图片、视瓶、实物等2. 制定合理的教学计划，充分利用各类教学资源进行多媒体教学3. 在备课过程中，及时更新和使用最新的教学资源，提高课堂教学的吸引力和效果六、课堂管理1. 设计合理的课堂教学流程，确保教学过程有条不紊2. 建立良好的师生关系，关心学生，尊重学生，让学生享受到平等和尊重3. 严格控制课堂纪律，及时发现和处理问题，营造良好的学习氛围通过以上几个方面的详细备课指导，相信能够帮助老师们更好地备课，并且更好的教导学生。
我们深信，一位优秀的老师的工作离不开充分的备课工作。
备课的质量直接决定了教学的效果，让我们用心去备课，用心去教学，用心去教育学生。
共同努力，让学生们在道德与法治课程中茁壮成长。
在备课的过程中，教师需要注重以下几个方面的内容，以确保教学质量和学生成长。
2023年部编人教版小学一年级上册品德与法治教案(全册)
2023年部编人教版小学一年级上册品德
与法治教案(全册)
目标和介绍
本教案是针对2023年部编人教版小学一年级上册品德与法治
课程设计的教学计划。
该教案旨在帮助学生培养品德素养和法治意识，促进他们的全面发展。
教学内容
教案包括一年级上册所有的品德与法治课程内容，涵盖了道德、社交礼仪、公共安全、个人权利等方面的知识和技能。
通过多种教
学方法和活动，激发学生的兴趣，引导他们积极参与研究。
教学目标
- 培养学生正确的价值观和道德观念。
- 培养学生良好的社交惯和礼仪意识。
- 提高学生的法治意识和法律知识。
- 培养学生的安全意识和应急处理能力。
- 培养学生的个人权利意识和责任心。
教学方法
教学方法灵活多样，包括讲授、讨论、游戏、角色扮演、小组
合作等。
通过多种形式的教学活动，激发学生的研究兴趣，提高教
学效果。
教学评估
教学过程中将进行多次评估，包括课堂表现评估、小组合作评估、作业评估等。
评估结果将用于调整教学策略和帮助学生提高研
究成绩。
教学资源
教学资源包括教科书、教具、多媒体教学软件等。
教师将根据
实际情况选择合适的教学资源，以提高教学效果。
教学时间安排
教学时间将根据实际情况进行合理安排，确保教案的有效实施。
同时，也要注意平衡研究和休息的时间，保护学生的身心健康。
总结
该教案旨在通过有趣而有效的教学方式，培养学生的品德和法治素养。
教师将根据实际情况进行适当调整和改进，以提高教学效果和学生的学习成就。
部编版一年级上册道德与法治教案三篇
部编版一年级上册道德与法治教案三篇活动一：认识老师和同学在这个活动中，我们的目标是让学生能够自我介绍，认识新老师和同学，适应新的环境。
首先，老师会作自我介绍，向学生介绍自己，并邀请学生拉手交朋友。
接着，老师会放多媒体图片，给学生介绍四个小动物，包括___、___、___和创创鼠。
四个学生会戴着头饰上场，向各小组问好并作自我介绍。
最后，老师会要求同桌同学相互认识，成为新朋友。
活动二：交朋友在这个活动中，我们的目标是培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活中一员的快乐。
学生会分成小组，进行各种游戏活动，如猜谜语、折纸等，以此来培养学生与同学之间的交往和沟通能力。
在游戏中，老师会教授学生一些基本的规则和纪律，并引导学生讲文明、懂礼貌。
活动三：制作贺卡在这个活动中，我们的目标是让学生通过制作贺卡，表达对自己最喜欢的老师的祝福和感激之情。
学生会研究如何制作精美的贺卡，并写上自己最美的祝福语言，送给自己最喜欢的老师，表达对老师的感激和祝福。
同时，老师会引导学生思考，如何在研究和生活中遇到问题时，想办法解决。
启发学生用不同的方式相互认识，例如拍拍手、拉拉钩等。
老师可以示范制作名片，然后让学生按照老师的方法做名片。
学生可以在小组内交换名片，老师也可以指导交换名片的礼节。
此外，唱儿歌也是一种有趣的交友方式。
在做游戏的过程中，学生可以选择自己喜欢的游戏，例如找朋友和网小鱼游戏。
老师可以讲解游戏的规则和方法，同时教唱相应的儿歌。
在教学过程中，老师首先进行自我介绍，然后引导学生了解上学的意义，并适应并喜欢上学。
教育学生有礼貌、爱惜新书，同时动手制作课程表，热爱研究。
教学重点是让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。
在导入环节，老师可以进行击鼓传花游戏，让每个学生都有进行自我介绍的机会。
在点播课文彩图的环节中，老师可以引导学生讨论图画上的小朋友们在干什么，并讨论礼貌的行为。
在认识课程表的环节中，老师可以让学生整理书包，并让他们认识课程表的作用。
2024年人教版一年级上册《道德与法治》全册教案
2024年人教版一年级上册《道德与法治》全册教案一、教学内容1. 第一单元：我们爱上学课文1：《快乐的学校》课文2：《我们的老师》课文3：《我们的同学》2. 第二单元：我们的身体课文4：《我的身体》课文5：《我会照顾自己》课文6：《健康生活好习惯》3. 第三单元：家庭与朋友课文7：《我的家庭》课文8：《朋友在一起》课文9：《互相帮助》二、教学目标1. 让学生了解学校生活的基本规范，学会尊敬老师、关爱同学。
3. 增进学生对家庭、朋友的感情，学会互相帮助。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生理解道德与法治的重要性，将所学知识运用到实际生活中。
2. 教学重点：培养学生的道德素养，提高法治观念。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、卡片、多媒体设备。
2. 学具：课本、练习本、彩笔。
五、教学过程1. 导入：通过挂图、故事、歌曲等形式，引起学生的兴趣，导入新课。
2. 新课：详细讲解每个课文的内容，结合实际生活，让学生理解道德与法治的重要性。
3. 例题讲解：针对每个单元的重点，设计典型例题，引导学生思考、讨论。
4. 随堂练习：布置与课文相关的练习题，巩固所学知识。
6. 课后作业：布置作业，让学生进一步巩固所学知识。
六、板书设计1. 第一单元：我们爱上学快乐的学校我们的老师我们的同学2. 第二单元：我们的身体我的身体我会照顾自己健康生活好习惯3. 第三单元：家庭与朋友我的家庭朋友在一起互相帮助七、作业设计1. 作业题目：描述一下你的学校生活。
说说你是如何照顾自己的身体。
讲述一个你和好朋友互相帮助的故事。
2. 答案：学生根据自己的实际情况进行描述。
学生讲述自己养成的生活习惯。
学生分享互相帮助的经历。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对课堂教学效果进行反思，调整教学方法，以提高教学质量。
2. 拓展延伸：组织学生参加实践活动，如参观法院、开展家庭亲子活动等，让学生在实践中体验道德与法治的重要性。
同时，鼓励学生阅读相关书籍，拓宽知识面。
小学一年级《道德与法治上册》全册优质教案完整版
小学一年级《道德与法治上册》全册优质教案完整版一、教学内容二、教学目标1. 让学生解和掌握家庭成员、校园生活、社会交往等基本道德与法治知识。
2. 培养学生尊重、关心、帮助他人良好品质。
3. 增强学生法治意识，学会遵守规则，养成良好习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生学会在实际生活中运用道德与法治知识，解决实际问题。
2. 教学重点：培养学生道德素养和法治意识。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、卡片、视频等。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过讲述发生在学生身边真实案例，引导学生关注并思考道德与法治问题。
2. 例题讲解：针对每个单元重点内容，设计相关例题，进行详细讲解。
3. 随堂练习：让学生在课堂上完成相关练习，巩固所学知识。
4. 小组讨论：分组讨论，培养学生合作精神和解决问题能力。
六、板书设计1. 板书主题：小学一年级《道德与法治上册》全册板书设计。
2. 内容：每个单元核心知识点，以图文并茂形式呈现。
七、作业设计1. 作业题目：（1）列举家庭成员，并描述他们特点。
（2）简述校园生活中一个快乐瞬间。
（3）谈谈你对遵守规则认识。
2. 答案：（1）略。
（2）略。
（3）遵守规则是我们生活、学习、工作中重要保障，只有遵守规则，社会才能更加和谐有序。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：结合教材内容，设计相关实践活动，让学生在家庭、学校、社会中实际运用所学知识，提升道德素养和法治意识。
本教案旨在通过严谨教学设计，激发学生学习兴趣，培养他们道德素养和法治意识，为我国教育事业贡献力量。
重点和难点解析：一、教学过程1. 实践情景引入：我需要精心设计实践情景，确保与学生生活紧密相关，激发他们兴趣和思考。
例如，在讲述家庭关系时，我可以分享一个关于家庭成员相互关爱、帮助故事，让学生感受到家庭温暖。
2. 例题讲解：我在讲解例题时，要注重引导学生运用道德与法治知识分析问题，培养他们解决问题能力。
小学一年级《道德与法治上册》全册教案完整版
小学一年级《道德与法治上册》全册教案完整版一、教学内容1. 我上学了适应新环境懂礼貌，守纪律2. 课堂内外专心听讲，积极发言做作业，认真检查3. 我们是一家学会关心家人互相帮助，团结友爱4. 朋友在一起学会与同学相处互相尊重，谦让友爱二、教学目标2. 培养学生遵守纪律，尊重师长和同学，关爱家人的品质。
3. 培养学生与同学友好相处，互相帮助的能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生将道德与法治知识运用到实际生活中。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、挂图等。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个小故事，引导学生进入道德与法治的学习。
2. 新课导入：详细讲解每个章节的内容，结合实例进行分析。
（1）我上学了：引导学生了解学校环境，培养适应新环境的能力。
（3）我们是一家：通过讲述家庭故事，让学生学会关心家人，互相帮助。
（4）朋友在一起：分享与同学相处的实例，教授学生如何友好相处。
3. 例题讲解：针对每个章节的内容，精选典型例题进行讲解。
4. 随堂练习：让学生当堂完成相关练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 我上学了：适应新环境懂礼貌，守纪律2. 课堂内外：专心听讲，积极发言做作业，认真检查3. 我们是一家：学会关心家人互相帮助，团结友爱4. 朋友在一起：学会与同学相处互相尊重，谦让友爱七、作业设计1. 作业题目：（1）请描述一下你的一天学校生活。
（2）你在家里是如何帮助家人的？（3）与同学相处的例子，分享一个你与朋友之间的感人故事。
2. 答案：（1）描述一天的学校生活，要求包含上课、课间休息、做作业等环节。
（2）在家里帮助家人，如：做家务、照顾弟弟妹妹等。
（3）分享与朋友之间的感人故事，要求真实可信，体现互相帮助、友爱等品质。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对本节课的教学效果，进行自我反思，找出不足之处，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察生活，发现身边的道德与法治现象，进行思考和讨论。
小学一年级上册思想品德教案【五篇】
思想品德的基本要素包含受教育者的道德认识、道德情感、道德意志和道德⾏为，简称知、情、意、⾏。
⽆忧考⼩编整理了⼩学⼀年级上册思想品德教案【五篇】，希望对你有帮助!上学去教学⽬标：1、让学⽣了解上学的意义，引导学⽣适应并喜欢上学。
2、教育学⽣有礼貌、爱惜新书。
3、动⼿制作课程表，热爱学习。
教学重点、难点：：让学⽣了解上学的意义，引导学⽣适应并喜欢上学。
教学准备：多媒体课件教学时间：1课时教学过程：（学⽣活动时间约32分钟）⼀、导⼊。
1、师⾃我介绍。
2、同学们，我们已经是⼀名⼩学⽣了，欢迎你们。
你们喜欢上学吗？板题：我上学了。
3、“击⿎传花”——介绍⾃⼰。
（让每个学⽣都有进⾏⾃我介绍的机会。
）⼆、点播课⽂彩图，传授新内容。
1、课件出⽰课⽂彩图，谁来说说图画上的⼩朋友们在⼲什么？2、假设你上学了，你怎样向妈妈告别？你怎样向⽼师问好？见到不认识的同学，你该怎么办？（组织同学讨论，讨论完毕指名发⾔，⽼师再创设情景说话，进⾏礼貌教育。
）3、来到学校，想不想看看我们的教室是什么样的吗？请跟我来，翻书到5页，谁来说说我们的教室⾥有什么呢？（联系实际指名发⾔）4、参观完教室，⼩朋友快坐好，⽼师要发新书了，快看看⽼师发给你什么新书？我们要怎样爱护新书呢？（⽣讨论—指名回答—补充意见—师⼩结）5、上学了，我们的⽣活发⽣了什么变化呢？（⽣讨论—指名回答—补充意见—师⼩结）⼆、动⼿制作课程表。
1、电脑出⽰课⽂插图，⼩朋友看，喜欢这张课程表吗？谁来说说课程表是⽤来⼲什么的？2、⽼师⽰范做课程表。
3、学⽣动⼿制作。
三、总结全⽂。
活动延伸：课后开展“找朋友”游戏，引导学⽣通过做名⽚、交换或佩带名⽚以及多种游戏⽅式来交往。
看看我们的学校教学⽬标：1、帮助学⽣初步认识学校，了解⾃⼰所在学校的环境，知道学校是个可爱的地⽅。
2、激发学⽣热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感，并且学会利⽤学校中的任何设施来解决⾃⼰学习、⽣活中的问题。
教学重点难点：激发学⽣热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感，并且学会利⽤学校中的任何设施来解决⾃⼰学习、⽣活中的问题。
小学道德与法治一年级上册教案3篇
【导语】孩⼦们学不好《道德与法治》课程，将来如果不遵纪守法，不遵守社会公德，那将成为⼀个对社会有害的⼈。
准备了以下内容，希望对你有帮助!玩得真开⼼ ⼀、教学⽬标 1、充分体验春天⽣活的美好与乐趣。
2、学习制作简单的游戏玩具，发展动⼿能⼒。
3、初步感受风与空⽓的关系。
⼆、教学准备 教师：各⾊彩纸、线团、⽵筷、图钉、风筝、风车、飞机、反馈表、⾳机、磁带。
学⽣：制作的材料。
三、教学过程 （⼀）谈话导⼊ 同学们，今天⽼师要和⼤家谈⼀个你们最感兴趣的问题：玩。
你们⾼兴吗？ ⽣：⾼兴。
春风今天是我们邀请的同伴，她特别喜欢我们班的学⽣，想和⼤家⼀起玩，你们欢迎吗？ 那我们和春风玩什么呢？ ⽣：我想和春风玩风筝、风车等。
今天⽼师给⼤家带来了礼物，你们想不想知道是什么？⽣：想。
出⽰风筝、风车、飞机。
（⽣：⾼兴、惊讶）⽼师特别想让你和春风玩的⾼兴些，那怎么办呢？ ⽣：⾃⼰动⼿亲⾃做⼀做。
（⼆）做⼀做，玩⼀玩 1、想⼀想，你⾃⼰做什么？（讨论⾃⼰做什么，⽤什么材料） 2、选择⼯具⾃⼰亲⾃动⼿制作玩具。
（可以⽤⾃⼰准备的材料，也可以去⽼师那⾥来领材料）这⼀活动时教师要特别提⽰⼀下安全问题，以免孩⼦们使⽤⼯具时受到伤害。
（制作过程中教师放⼀些⾳乐，调节⼀下⽓氛）。
教师巡视时，如发现问题可以让同学们停⼀下，互相帮助解决。
⽣：风车⽴不起来？同学解决：线剪得短些。
⽣：纸杯剪成条粘不住？同学解决：换换浆⼦，⽤⼿压的时间长些。
3、制作基本完成教师带领孩⼦们到户外去玩⼀玩，让孩⼦们飞⼀飞，赛⼀赛。
⽐⼀⽐谁的飞机飞得远，风车转的时间长。
评出优秀⼩能⼿。
（充分给孩⼦们玩的时间，然后再进⾏⽐赛） （三）动脑筋，想⼀想 1、交流感受：说⼀说，为什么他的飞机的远等？（查找⾃⼰的不⾜）⽣：我在叠飞机时把机翼折了⼀下。
其他同学发⾔：⽼师我的飞机没他飞的远，但我的飞机在空中停的时间长。
（⿎励）在教室内静⽌时飞机飞的远吗？风车转吗？⽣：不转。
小学一年级《道德与法治上册》全册教案完整版
小学一年级《道德与法治上册》全册教案完整版一、教学内容1. 我上学了2. 课堂常规3. 朋友之间4. 家人爱我5. 我爱我家6. 亲亲大自然二、教学目标1. 让学生了解并熟悉学校生活，初步建立集体荣誉感。
3. 培养学生与同学、家人和谐相处，懂得关爱他人。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生从实践中体会道德与法治的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、挂图、卡片等。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过故事、歌曲、游戏等方式，引发学生对本节课的兴趣。
2. 新课导入：详细讲解教材内容，结合实际生活，让学生感受道德与法治的重要性。
3. 实践情景引入：设置情景，让学生在互动中体验道德与法治的实际意义。
4. 例题讲解：针对本节课的重点、难点，进行例题讲解。
5. 随堂练习：布置与本节课相关的练习题，巩固所学知识。
7. 布置作业：布置与本节课相关的作业，要求学生在课后完成。
六、板书设计1. 我上学了学校生活集体荣誉2. 课堂常规纪律学习习惯3. 朋友之间相互关爱和谐相处4. 家人爱我亲情感恩5. 我爱我家家庭责任6. 亲亲大自然环境保护1. 作业题目：（1）请描述一下你上学的一天。
（2）请举例说明你是如何与同学、家人和谐相处的。
（3）谈谈你对大自然的认识，以及如何保护大自然。
2. 答案：（1）学生描述自己上学的一天，包括上课、课间活动、放学等环节。
（2）学生举例说明与同学、家人和谐相处的事例，如互相帮助、关心、尊重等。
（3）学生表达对大自然的认识，如大自然的美、资源宝贵等，并提出保护措施，如节约用水、爱护动植物等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：结合教材内容，布置拓展性作业，引导学生深入思考，如：（1）开展“我是环保小卫士”活动，让学生为保护环境献计献策。
（2）开展“家庭和谐”主题活动，让学生了解家庭和谐的重要性，为家庭和谐做出贡献。
（3）组织学生参加社会实践活动，了解社会道德与法治现象，提高道德素养和法治意识。
一年级上册道德与法治教案(全)
一年级上册道德与法治教案(全)第一章：《我是小学生》教学目标：1. 让学生了解小学生活，适应新的学习环境。
2. 培养学生积极主动与同学、老师交流沟通的能力。
3. 使学生认识到自己已经是一名小学生，要有小学生的样子。
教学内容：1. 小学生活的变化2. 认识新同学、新老师3. 遵守学校规章制度4. 做一个合格的小学生教学活动：1. 观看图片或视频，让学生谈谈对小学生活的印象。
2. 让学生分享入学以来的感受，以及遇到的问题和困难。
3. 教师讲解学校规章制度，让学生了解并遵守。
4. 分组讨论，如何做一个合格的小学生。
5. 学生代表分享讨论成果，教师点评并总结。
第二章：《尊重他人》教学目标：1. 让学生理解尊重他人的重要性。
2. 培养学生尊重他人的习惯和意识。
3. 使学生学会尊重他人的具体做法。
教学内容：1. 尊重他人的意义2. 尊重他人的表现3. 尊重他人的方法教学活动：1. 故事导入，让学生了解尊重他人的重要性。
2. 小组讨论，列举尊重他人的表现。
3. 角色扮演，让学生学会尊重他人的方法。
4. 学生分享，教师点评并总结。
第三章：《遵守规则》教学目标：1. 让学生明白规则的重要性。
2. 培养学生遵守规则的习惯。
3. 使学生学会在规则指导下行动。
教学内容：1. 规则的意义2. 遵守规则的好处3. 如何遵守规则教学活动：1. 图片展示，让学生了解规则在日常生活中的作用。
2. 小组讨论，遵守规则的好处。
3. 情景模拟，让学生学会在规则指导下行动。
4. 学生分享，教师点评并总结。
第四章：《热爱祖国》教学目标：1. 让学生了解祖国的基本情况。
2. 培养学生热爱祖国的情感。
3. 使学生明白作为中国人的自豪。
教学内容：1. 祖国的基本情况2. 热爱祖国的体现3. 作为中国人的自豪教学活动：1. 图片展示，让学生了解祖国的自然风光、历史文化和现代发展。
2. 小组讨论，热爱祖国的体现。
3. 讲述故事，让学生感受作为中国人的自豪。
小学一年级上册道德与法治教案【六篇】
小学一年级上册道德与法治教案【六篇】开开心心上学去教学目标：1。
体会成为小学生角色的变化,感受成长与变化带来的愉悦。
2。
在学校里情绪安定，心情愉快，对校园生活充满期待。
教学重点：体会成为小学生角色的变化,感受成长与变化带来的愉悦。
教学难点:在学校里情绪安定,心情愉快,对校园生活充满期待。
教学过程：活动一：我们长大了1.导语:同学们，课前老师收集了一些大家的照片，你们想看一看吗?请你们猜一猜他是谁？2。
PPT出示学生照片.（照片的内容为:学生在婴儿期、幼儿园、入学佩戴小红花时的若干张照片)3.导语：你们猜到他是谁了吗?你们想不想知道照片后面的故事呢?下面就请他们为大家介绍一下吧！4。
教师引导发言的学生简单介绍一下照片拍摄的时间、地点、大概发生的事件。
5。
提问:同学们!请大家认真地看一下照片里的同学有什么变化吗?6.预设学生反馈：长大了、上学了、成为一名小学生啦……7.导语：是呀！他们长大了,胸前佩戴着漂亮的小红花，是一名光荣的小学生了。
这么幸福的时刻当然要用相机记录下来，你看他笑的多开心呀!和他们一起长大的还有谁呢?快把你的小手举起来！老师看到每位同学的脸上都洋溢着兴奋的笑容,你们想不想回顾一下自己佩戴小红花，成为小学生的时刻呢?8.播放视频。
(内容为：学生入学第一天进校、参加开学典礼、站队等视频短片)9。
提问：哪位同学愿意跟大家分享一下你当时的心情呢？再说一说为了上学家里都为你做了哪些准备呢？10.预设学生反馈：特别高兴、兴奋、书包是新的、衣服是新的……11.追问：为什么会做这么多准备呢?为什么这样高兴呢？小结:同学们讲的真好！老师深深地感觉到同学们发自内心的喜悦，这种喜悦是为自己成为一名小学生感到无比的骄傲。
是因为你们长大了，不再是幼儿园里的小朋友,即将开始学知识长本领了.这是一件多么值得庆祝的事情呀!怪不得全家都这么高兴，这么重视呢！活动二：精彩的小学生活1.导语：同学们,作为一名小学生，你们知道学校生活与幼儿园生活都有什么不同吗？下面就让我们做一个“找不同”的小游戏,找一找照片中学校与幼儿园的不同之处。
2024年部编版道德与法治一年级上册全册教案
2024年部编版道德与法治一年级上册全册教案一、教学内容1. 我上学了2. 一起玩真快乐3. 感受大自然的美好4. 做个守时的孩子5. 我们是班级小主人6. 安全记心中7. 亲人爱，我会表达8. 低碳生活，绿色出行二、教学目标2. 培养学生与人交往、合作的能力，增强团队意识。
3. 培养学生热爱大自然，关注环境保护的意识。
4. 培养学生守时、守纪的观念，增强自我管理能力。
三、教学难点与重点四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、挂图、实物等。
2. 学具：课本、练习本、画笔、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：讲解教材内容，结合实际生活案例，让学生理解道德与法治的重要性。
3. 例题讲解：针对教学难点和重点，设计典型例题，引导学生思考、讨论。
4. 随堂练习：设计形式多样的练习题，巩固所学知识，提高应用能力。
六、板书设计1. 2024年部编版道德与法治一年级上册2. 知识点：各章节主题、关键词、重要观念等。
3. 结构：清晰、简洁，体现教学内容的逻辑关系。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请你描述一下你的学校生活。
（2）举例说明你是如何与同学合作的？（3）谈谈你对大自然的认识，以及如何保护环境？（4）你是如何守时的？请举例说明。
（5）与家人相处时，你是如何表达自己的情感的？2. 答案：根据学生实际情况，引导他们结合教材内容和生活经验进行回答。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后参与实践活动，将道德与法治知识运用到生活中，提高道德素养。
同时，教师可根据学生兴趣，推荐相关书籍、视频等资源，拓宽知识面。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入3. 例题讲解与随堂练习的设计4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定1. 融入生活案例，让学生在真实情境中感受道德与法治的重要性。
小学一年级上册品德教育教案全册
小学一年级上册品德教育教案全册教案一：团结互助教学目标- 了解团结和互助的重要性- 培养学生合作意识和团队精神- 学会彼此帮助和分享教学内容1. 通过小组活动和游戏，让学生体验合作和互助的乐趣2. 讲解团队中每个成员的角色与任务，强调共同协作的重要性3. 鼓励学生彼此帮助和分享，营造积极的研究氛围教学步骤1. 导入：通过图片或故事引出团结和互助的话题，引发学生思考和讨论2. 小组合作活动：将学生分成小组，让每个小组完成一个任务，强调合作和互助的重要性3. 分享反思：每个小组分享他们的成果和遇到的困难，鼓励学生互相了解和帮助4. 总结：强调团队合作的重要性和帮助他人的善举拓展活动1. 邀请家长参与：请学生写下自己对家人的帮助和感谢，让家长分享自己的亲身经历2. 持续实践：鼓励学生在日常生活中继续展现团结互助的品质，记录并分享自己的经历教案二：友善待人教学目标- 培养学生友善待人的意识和行为惯- 学会尊重他人并与人和睦相处- 提升学生的沟通和交流能力教学内容1. 介绍友善待人的概念和重要性2. 分析友善待人的具体行为和表现3. 提供案例讨论，引导学生思考如何友善待人4. 练沟通和交流技巧，培养与他人和睦相处的能力教学步骤1. 导入：通过引导问题激发学生对友善待人的思考和想法2. 概念讲解：讲解友善待人的含义和重要性，引导学生思考友善与冲突的关系3. 案例讨论：提供具体案例，让学生分析其中的友善和不友善行为，并讨论如何解决冲突4. 沟通练：分成小组，让学生模拟一些日常交流场景，并提供反馈和建议5. 总结：强调友善待人的重要性，并鼓励学生在生活中实践友善行为拓展活动1. 角色扮演：让学生根据生活中的情境扮演不同角色，培养理解和换位思考的能力2. 友谊专栏：学生可以写下自己对友谊和友善待人的理解，展示在班级或学校的友谊专栏上以上是小学一年级上册的品德教育教案全册，希望对您有帮助。
部编版小学一年级上册道德与法治备课教案3篇
【导语】《道德与法治》课程主要是让低年级⼩学⽣树⽴正确的⼈⽣观和价值观，培养学⽣⾼尚的品格，⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!校园⾥的号令 教学⽬标 情感与态度：初步懂得遵守学校⽣活的规则与纪律的重要性，形成规则意识。
⾏为与习惯：帮助学⽣适应学习⽣活，养成良好的课堂学习习惯。
知识与技能：能分辨铃声的不同含义，学习根据铃声的指⽰进⾏学校⽣活。
过程与⽅法：在活动体验中使学⽣初步掌握⼏个课间⼗分钟游戏活动的⽅法。
教学重点 能分辨校园铃声的不同含义，初步形成规则意识。
教学难点 帮助学⽣养成良好的课堂学习习惯。
教学准备:上下课铃声的录⾳，准备上课和课间活动的有关资料。
教学过程 活动⼀我会听 1．谈话：同学们，你们注意过校园⾥的铃声吗？这节课我们就⼀起来了解了解。
（板书：校园铃声） 2．提问：校园的铃声表⽰什么意思？ [播放视频：上课铃响或者动画：上课铃响] 3．学⽣讨论，教师随机追问： （1）你听到了什么？看到了什么？ （2）铃声告诉我们什么？（板书：上课了） （3）听到这样的铃声，你们是怎么做的？我们来演⼀演吧。
学⽣演练（让学⽣来到室外，演练上课铃响后怎么做）：快步⾛进教室，拿出书本，摆放在课桌上，坐得端端正正，眼睛看着⽼师，专⼼听⽼师上课。
（4）说说为什么要这样做？ （根据学⽣回答进⾏板书：上课铃声响，赶快进课堂。
书本摆整齐，专⼼把课上。
）⼩结：上课铃响后，我们要赶快⾛进教室，把书本整齐地摆放在桌上，专⼼上课。
活动⼆我会做 1．⽼师讲课时，我们应该怎么做。
（1）过渡：现在，正式上课的铃声响了，⽼师要讲课了。
⽼师讲课时我们该怎么做？ （2）学⽣讨论发⾔，教师进⾏板书：眼睛仔细看，⽿朵注意听。
（3）⼩结：⽼师讲课时，我们要眼睛仔细看书或看⿊板，⽿朵注意听⽼师讲或同学发⾔。
2．⽼师提问时，应该怎么做。
（1）提问：⽼师提出问题时，你们是怎么做的呢？ 学⽣交流讨论。
（引导学⽣了解⽼师提问时要开动脑筋认真思考，积极举⼿发⾔，发⾔时声⾳要响亮）教师进⾏板书：脑⼦认真想，发⾔声响亮。
2024年《道德与法治》一年级上册全册教案
2024年《道德与法治》一年级上册全册教案一、教学内容本教案依据2024年《道德与法治》一年级上册教材内容编写，共包含四个单元，分别为“我是小学生啦”、“学校和班级生活”、“家庭与社区生活”和“节日与习俗”。
具体涉及章节如下：1. 《我是小学生啦》（第13课）第1课：走进小学第2课：认识新伙伴第3课：我们是一家人2. 《学校和班级生活》（第47课）第4课：我们的学校第5课：我们的班级第6课：遵守纪律第7课：爱护公物3. 《家庭与社区生活》（第811课）第8课：我爱我家第9课：我家的邻居第10课：社区的公共设施第11课：爱护环境4. 《节日与习俗》（第1215课）第12课：我们的节日第13课：欢度国庆第14课：传统文化我知道第15课：快乐的新年二、教学目标2. 培养学生热爱学校、班级、家庭和社区的情感，增强集体荣誉感。
3. 培养学生的道德品质和法治意识，提高自我管理、自我教育能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生将道德与法治知识内化为自身行为。
教学重点：培养学生遵守纪律、爱护公物、爱护环境等方面的良好习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物展示、图片等。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入通过讲述学生身边的故事、展示图片等形式，引导学生进入学习情境。
2. 例题讲解结合教材内容，精选典型例题，进行详细讲解。
3. 随堂练习设计与教材内容相关的练习题，巩固所学知识。
4. 小组讨论分组讨论，让学生在互动中交流观点，提高认识。
六、板书设计1. 根据教学内容，设计简洁明了的板书，突出重点、难点。
2. 使用不同颜色粉笔，区分教学内容、教学难点和教学重点。
七、作业设计1. 作业题目：（1）讲述你在学校、家庭、社区中遇到的一件好事。
（2）谈谈你如何遵守纪律、爱护公物、爱护环境。
（3）设计一个节日活动，与同学分享。
2. 答案：（1）示例：我在学校看到一位同学捡起地上的垃圾，扔进垃圾桶。
新版人教版一年级道德与法治上册全册教案(二次备课)
新版人教版一年级道德与法治上册全册教案(二次备课)一、教学目标1. 知识目标：通过本次教学，学生能够掌握《道德与法治》上册的全部课文内容，并理解其中的道德和法治知识。
2. 能力目标：培养学生的道德意识和法治观念，提高其判断和解决问题的能力。
3. 情感目标：通过课程的开展，引导学生注重个人品德修养，培养良好的道德品质和公民意识。
二、教学内容本次教案主要包括《道德与法治》上册全册的教学内容，其中涵盖以下主题：1. 课文1：我的好朋友2. 课文2：我爱我的祖国3. 课文3：感恩的心4. 课文4：文明礼仪5. 课文5：文明交往三、教学重点与难点1. 重点：培养学生的道德意识，提高他们的法治观念。
2. 难点：引导学生理解法治的概念和作用，培养他们遵守法规的惯。
四、教学方法1. 讲授法：通过教师的讲解，介绍每个课文的内容和相关道德与法治知识。
2. 引导法：通过提问和讨论，引导学生思考和交流，增强他们的参与感和研究兴趣。
3. 游戏法：通过游戏形式的教学，帮助学生加深对道德和法治的理解，提高其应用能力。
五、教学评估1. 课堂表现评估：观察学生的积极程度、参与度和表达能力。
2. 作业评估：布置相应的作业，检查学生对教学内容的掌握情况。
3. 测验评估：根据课堂教学和学生作业的情况，设计测验评估学生对知识的掌握程度。
六、教学资源1. 课本：《道德与法治》上册人教版2. 多媒体设备：投影仪、音频设备等七、教学过程1. 导入：通过展示一幅友情的图片，引导学生谈论友谊的重要性。
2. 探究：通过课文1《我的好朋友》的研究，引导学生理解友谊的内涵和维持友谊的方式。
3. 深化：通过课文2《我爱我的祖国》的研究，培养学生对祖国的热爱和保护环境的意识。
4. 拓展：通过课文3《感恩的心》的研究，引导学生明白感恩的重要性，并培养他们感恩的惯。
5. 总结：通过课文4《文明礼仪》和课文5《文明交往》的研究，加深学生对文明礼仪和交往方式的理解和应用。
2024年部编版小学一年级上册道德与法治备课教案
2024年部编版小学一年级上册道德与法治备课教案一、教学内容本节课选自2024年部编版小学一年级上册道德与法治教材第一单元《快乐生活》的第三章《我们是一家》，详细内容包括：家庭的意义、家庭成员的认识、家人间的相互关爱、家庭规则的建立。
二、教学目标1. 让学生了解家庭的意义，认识到家庭是爱的港湾。
2. 使学生能够正确认识和称呼家庭成员，学会与家人相互关爱。
三、教学难点与重点难点：家庭成员的认识和家庭规则的建立。
重点：家庭的意义、家人间的相互关爱。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、家庭成员图片、家庭规则卡片。
学具：学生用书、彩色笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示一个快乐家庭的日常生活场景，引导学生观察并思考：这是一个怎样的家庭？家庭成员之间是如何相处的？2. 新课导入（5分钟）通过讨论，让学生认识到家庭的意义，导入本节课的主题。
3. 例题讲解（10分钟）利用家庭成员图片，讲解家庭成员的认识，让学生学会与家人相互关爱。
4. 随堂练习（5分钟）让学生分组，根据提供的家庭成员图片，模拟家庭成员间的相互关爱，进行角色扮演。
5. 家庭规则的建立（10分钟）分组讨论，让学生提出家庭中应该遵守的规则，如：按时作息、保持卫生等，然后进行分享。
7. 课堂小结（5分钟）学生谈谈自己在家庭中的角色和责任，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 家庭的意义2. 家庭成员的认识3. 家人间的相互关爱4. 家庭规则的建立七、作业设计1. 作业题目：画出自己的家庭，并介绍家庭成员。
答案：学生根据自己家庭的情况，画出家庭成员，并简单介绍。
2. 作业题目：制定一个家庭规则，并解释原因。
答案：学生结合自己的生活经验，提出一个家庭规则，并说明制定该规则的原因。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让学生认识到家庭的意义，学会与家人相互关爱，建立了家庭规则。
课后，教师应反思教学过程中的不足，针对学生的掌握情况，进行针对性的辅导。
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一年级上册《道德与法治》备课1 开开心心上学去奔达小学孙光法教学目标：1、让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。
2、教育学生有礼貌、爱惜新书。
3、动手制作课程表，热爱学习。
教学重点、难点：：让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。
教学准备：挂图教学时间：1课时教学过程：一、导入。
1、师自我介绍。
2、同学们，我们已经是一名小学生了，欢迎你们。
你们喜欢上学吗？板题：我上学了。
3、“击鼓传花”——介绍自己。
（让每个学生都有进行自我介绍的机会。
）二、点播课文彩图，传授新内容。
1、课件出示课文彩图，谁来说说图画上的小朋友们在干什么？2、假设你上学了，你怎样向妈妈告别？你怎样向老师问好？见到不认识的同学，你该怎么办？（组织同学讨论，讨论完毕指名发言，老师再创设情景说话，进行礼貌教育。
）3、来到学校，想不想看看我们的教室是什么样的吗？请跟我来，翻书到5页，谁来说说我们的教室里有什么呢？（联系实际指名发言）4、参观完教室，小朋友快坐好，老师要发新书了，快看看老师发给你什么新书？我们要怎样爱护新书呢？（生讨论—指名回答—补充意见—师小结）5、上学了，我们的生活发生了什么变化呢？（生讨论—指名回答—补充意见—师小结）三、动手制作课程表。
1、电脑出示课文插图，小朋友看，喜欢这张课程表吗？谁来说说课程表是用来干什么的？2、老师示范做课程表。
3、学生动手制作。
四、总结全文。
活动延伸：课后开展“找朋友”游戏，引导学生通过做名片、交换或佩带名片以及多种游戏方式来交往。
教学反思：2、拉拉手，交朋友教学目标:1、熟悉新同学和拳老师，体验集体生活的愉快。
2、体现当一名小学生的愉快和自豪。
重点：体验集体生活的愉快。
难点：学习人际交往的初步知识和方法。
教具：小鼓、小红花教学过程：一、教师和儿童相互熟悉、了解交往的游戏。
1、鼓传花，自我介绍。
2、做名片，写上自己的生日，画上喜欢的运动，写上自己的家庭地址、电话号码等。
3、百宝箱。
4、访朋友。
5、班级的生日二、让儿童体验上学真快乐的活动。
1、故事列车：我的新朋友。
（1）、柴谜语。
（2）、介绍新书和文具。
（3）、说说怎样保护自己的新朋友。
2、开心大转盘--学校生活多么好。
任意转动转盘，指针纸向谁，让他（她）说说开心事。
3、心情树-交流学校生活的感受。
讨论交流：上学这么多天来，你每天的心情怎么样？4、快乐通道--如何解决学校生活的困难和问题。
（1）讨论：你在学校遇到什么不快乐的事？（2）：引导学生说说怎么解决这些困难，如何使自己变得快乐起来。
教学反思：3 我认识您了一：我的老师用自己的话形容自己的老师，如：短头发、戴眼镜??二：我还想认识??国旗、音乐、上课、邮递员??三：该请谁老帮帮我？Ppt演示。
当遇到这些事，可以找谁来帮忙呢？四：这样做对吗动画演示。
这些孩子的做法对吗？你改怎样做呢？教学反思：4 上学路上一、了解不同的上学路1、我和妈妈走路来学校、我上学路上要经过一个铁路道口、我们上学路上要过一条小河??2、我??来学校，路上经过??。
上学路不一样，平平安安进课堂。
二、这样安全吗？动画视频。
讨论：怎样才安全呢？二、路上的温暖1、姥姥，你也别淋着2、交警叔叔指挥路3、姐姐带我上学校4、爸爸妈妈来学校接我回家5、路上有温暖，我也发现了??三、交通信号要知道Ppt图片演示了解交通标志。
教学反思：5、我们的校园教学目标：1、帮助学生初步认识学校，了解自己所在学校的环境，知道学校是个可爱的地方。
2、激发学生热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感，并且学会利用学校中的任何设施来解决自己学习、生活中的问题。
教学重点难点：激发学生热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感，并且学会利用学校中的任何设施来解决自己学习、生活中的问题。
教学时间：共三课时，其中参观活动1-2课时，总结交流1课时。
教学准备：水彩笔、铅笔、纸、参观需要的手持扩音器等。
教学过程：一、导入。
师：小朋友，开学了，步入新的校园学习也好几天了，谁来大声的告诉老师和其他小朋友你是在什么学校哪个班学习吗？（指名数人回答：育才小学一年级一班）师板书：育才小学。
师：喜欢我们的学校吗？为什么？学生发言。
师：你去过学校的那些地方（场所），你对学校哪里印象深刻呢？说来听听。
学生发言。
可能还有一些小朋友还不了解学校，今天这节课我们一起去看看我们的育才小学，好吗？板书：看看我们的育才小学二、活动准备阶段。
1、（出示校园实景图）小朋友，看图，你们知道这是学校的哪里吗？你们喜欢校园的什么地方，这节课我们就先参观那儿。
2、学生商量、确定参观的内容和路线。
3、学生排队，选出小组长，由老师带队集体参观。
三、活动进行。
方式：集体参观，学生观察，不明白的地方老师解说。
参观学校大门，提示观察大门上的字及匾牌荣誉，感受学校的好。
四、回教室，总结参观情况。
交代还有不明白的下课后与同学再去看看。
五、布置：下节课小朋友可带照相机、水彩笔、铅笔等东西来。
教学反思：6 校园里的号令教学目标1、了解学校，喜欢学校，进一步增强作为小学生的自豪感。
2、对周围环境感兴趣，了解新环境。
重点：了解并学会利用赏析学校的有关设施、设备等。
难点：了解并遵守学校的规则和纪律、行为文明礼貌。
教具：图画纸、彩笔教学过程一、参观：校园探秘队了解室校园各场位置二、交流：探秘报告会。
交流发言：学校各设施或“景点”的各称、特点和功能。
三、展览：我心中的校园。
用绘画的方式画出心中的校园互相观赏交流。
四、制作图。
《我们的学校》。
作图：画出自己喜欢的一景或学校里的人与物，并写上自己的姓名及想表达的内容。
五、语言表达：校园广告。
1、老师示范。
2、让儿童充分想象，创造好的广告语。
六、小结本节课内容，提出要求。
教学反思：7 课间10分钟一、谈话导入。
二、“我喜欢的课间游戏”跳绳、修房子??形式：学生自由组合分组，自己选择自己喜欢的游戏三、玩个课间小游戏1、老师布置：小朋友可选择自己感兴趣的小游戏；可自由进行；还可以小组一起说说我们的校园，可以编儿歌??2、让学生明白课间还要做什么。
准备下节课要用的学习用具、喝水、上厕所??3、这样做好吗？举例说明哪些行为不是小学生的规范行为。
教学反思：8 上课了一、课前准备好下节要上什么课？课前一起唱首歌。
我有个好主意??还可以??二、多提问题勤举手举手提问需要注意的细节。
三、大家一起学交流：怎么才能做到大家一起学习？你的办法是??四、课堂作业认真做展板：作业展示台五、课堂小结教学反思9 玩得真开心一：放学回家玩什么今天，我在学校??我在家里喜欢玩??二、这样玩好吗？了解什么该玩，什么不该玩。
怎么玩才开心呢？三、你会跟它们玩吗？树叶、纸箱、石头、布??四、开个玩具交流会玩具交流会很好玩，我收获了??教学反思：10、吃饭有讲究教学目标:1、了解并遵守小学生的行为规范。
2、能在成人的督促上，初步养成良好有学习、劳动习惯。
重点：了解《小学生日常行为规范》难点：养成良好的学习。
劳动和生活习惯。
教学过程:一、参观讨论：干干净净吃饭好。
讨论：谈一谈，怎样洗手才干净？二、活动：我在餐桌上。
讨论：怎样做个有礼貌的乖孩子？三、交流讨论：食物的诉说。
启发儿童交流：各种蔬菜瓜果的自我介绍。
四、实践活动：这样吃好吗？开展讨论：说说自己每天都是怎样吃饭的？五、游戏：进步快车。
1、师提要求：教师这里有一辆进步快车想请有进步的，像个合格的小学生的同学来当驾驶员。
2、引导儿童学习按一定的标准来积极评价同伴的行为，明确作为一名小学生应该怎样做。
六、小结教学反思：11 别伤着自己活动一：在家会有危险吗？1、通过PPT演示，让孩子明白哪些行为是危险的。
2、再走走迷宫棋，看看家里可能有什么危险发生。
怎么做才安全？活动二：危险是怎么发生的？思考还有哪些做法可能会伤着自己呢？活动三：受伤了怎么办？孩子们讨论交流。
活动四：课堂小结。
教学反思：12、早睡早起活动目标：1.通过活动，让儿童记住一天中最重要的几个时间，初步形成一定的时间概念；2.逐步养成按时作息的生活习惯。
活动准备:小闹钟一个。
活动过程一、实物导入，激发兴趣1.（教师出示小闹钟）小朋友们看，这是什么？2.小闹钟能告诉我们什么？3.我们已经是小学生了，要有时间观念，我们一起来了解一天中最重要的几个时间吧！二、合作探究，体验快乐1.我们班里有哪些小朋友认识钟表呀？真不错，聪明的小朋友，除了认识钟表，我们还可以用什么办法判断时间呢？2.小组交流，根据自己的实际情况制定作息时间表。
我的时间表早上，我6：30起床，离开家。
中午，我到家吃中餐，到学校上课。
下午，我回到家。
晚上，我上床休息。
3.小组合作表演“我的一天”。
议一议：他们的时间安排得合理吗？小结：小朋友，快快行动吧！让我们都来争当守时的好孩子！三、自我评价，延伸导行你能每天按时上学，不迟到吗？做到了自己奖励一颗红五星，每周评一评谁的红星多。
（老师和家长共同监督学生的行为，及时给予评价。
）教学反思：13、美丽的冬天教学目的：1、引导学生在亲近大自然的过程中找到冬天，感受大自然的美，体验大自然的奇妙，培养孩子们积极乐观的生活态度。
2、用自己喜欢的方式去感受、发现和表达冬天的美好。
教学重点难点：体验、感受冬天的美好，在与冬天一起玩的过程中尽情享受冬天、找到快乐。
教学准备：1、布置学生利用双休日与爸爸妈妈一道亲亲大自然，寻找冬天的美丽。
2、教师准备好有冬天特征的食物装在袋中。
教学时间：一课时教学过程一、导入二、交流。
（感受冬天的美好。
）1、冬天在哪里？2、不一样的冬天。
3、冬天真好玩。
三、表达感受。
（与冬天融为一体。
）师：冬天这么美好，你们想不想与冬天一起玩一玩，享受冬天的快乐呢？生自由发言。
师：小朋友可以一个人做，也可以与其它的小伙伴合作完成。
只要开心，想怎么玩就怎么玩，但一定要注意安全。
当然，有什么需要帮助的话，我想老师和其它的同学都会跟你帮忙的。
学生自主活动。
（1）生介绍作品（2）师：看了小朋友玩得这么开心，老师真高兴！我们跟着音乐一起来唱歌、一起来跳舞，好不好？师生一起活动（视频：冬天多么美）（3）师：小朋友，我们找到了冬天，分享了冬天的快乐！以后多去亲亲大自然吧，相信它会给你更多的惊喜与收获教学反思：14、.健康过冬天教学目标了解并清楚地发表和表达自己发现冬天的特点。
教学重难点:了解冬天自然景物的特点。
教学准备：图片教学过程：一、冬天不怕冷1、让同学们用一两句话描述周围的景物和人。
2、冬天悄悄地来了，你发现周围的景物，人有哪些变化？让儿童互相交流。
3、冬天来了，我们从哪些可以感受到？4、我们可以从哪里找到冬天？5、你打算怎样记录自己的发现？6、怎样记录天气？7、让每个人都走进冬天二、冬天的保健1、怎么开窗通风才好？2、衣服怎么穿合适？3、要不要抹点护三、快快好起来1、小组或者个人向大家介绍自己是怎样处理图中的情况的？2、评价，讲述儿童作品，并讲述儿童在过程的收获四、冬天有温暖讲一讲你也有给他人添温暖的故事教学反思：15、快乐过新年一、欢度元旦谈论：不同的国家庆祝元旦的活动各有不同。