有机复习学案

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有机化学复习教案

有机化学复习教案
1、有机物的命名
2、同分异构体
3、有机物的空间构型
4、常见有机物的化学性质
六、再次展示【经典题】
对于下列有机物:
①②
③④对二甲苯⑤间甲基苯乙炔
(1)结合有机物的命名规则,分别写出下列有机物的名称或结构简式:、
、、。
(2)其中能使酸性溶液褪色的有;能使溴水褪色的有。
(3)若①是烯烃与1 molH2加成后的产物,则烯烃可能的结构有种,它们的结构简式分别为。它们互为(填同分异构体或同系物)。
(二)让学生展示自己的答案,大家一起评析
(三)展示参考答案——请同学注意观察参考答案是如何组织的
八、师生一起归纳审题、答题的技巧方法
(1)审:审清题意,明确求解要求。
(2)找:找“题眼”,即找到解题的突破口,此步非常关键。
(3)析(推)从“题眼”出发,进行综合分析、推理,初步得出结论。
(4)验:验证确认,将结果放入原题检验,完全符合条件才算正确。
3、掌握有机化合物的系统命名法,理解并灵活运用系统命名法的几个原则。
4、了解原子共面、共线的判断方法。
过程与方法
通过观察有机物分子模型、有机物结构式,掌握烷烃、烯烃、炔烃、苯及苯的同系物同分异构体的书写及命名。
情感态度价值观
通过同分异构体的书写练习,培养思维的有序性、逻辑性、严谨性。体会有机物分子中碳原子数目越多,结构会越复杂,同分异构体数目也越多。体会习惯命名法在应用中的局限性,激发学习系统命名法的热情。
(4)④在苯环上的一氯取代物有种。
(5)⑤中至少有个原子在同一直线上,最多有C个原子在同一个平面。
大姚县实验中学教师课堂教学课时教案
授课教师:杨利华
授课年级
高二
授课班级

认识有机化合物 复习 学案(精华版)

认识有机化合物 复习 学案(精华版)

【复习内容】1、有机化合物的分类2、官能团3、有机化合物碳原子的成键特点4、有机物的同分异构现象5、有机物同分异构体的书写6、有机物的命名7、有机物分离提纯的方法 8、元素分析与相对分子质量的测定 9、分子结构的鉴定☆知识点1 有机化合物的分类组成元素:除含碳元素外,通常还含有 、 、 、硫、磷、卤素等元素。

1、烃按碳架形状分类、按官能团分类【对点训练1】 下列物质中不属于有机物的是 ( )A. 四氯化碳B. 醋酸C. 乙炔D. 足球烯(C 60) 【对点训练2】写出下列官能团或有机基团的名称或符号—OH________ —CHO________ —COOH_______ 醚键____ 酯基______ 羰基________ 氨基_________ 碳碳双键_______ 碳碳三键________________- 苯基_______ 乙基_______亚甲基_______ (提示:苯基和烃基不属于官能团...........) 【对点训练3】有机物的分类现有以下几种有机物,请根据按官能团的不同对其进行分类。

(13)(14 (15)CH 3CH 2-O-CH 2CH 3链烃(脂肪烃)环烃烃 如: 如:通式: 如: 通式: 如:通式: 如:饱和链烃: CH 2 —CH 3①属于脂肪烃 ; ②属于芳香化合物 ③属于芳香烃 ;④属于卤代烃 ⑤属于醇 ; ⑥属于羧酸 ⑦属于酯______________________;⑧属于醚 ⑨属于酚 ; ⑩属于醛☆知识点2 有机化合物的结构特点1、碳原子最外层有4个电子,可以形成 键、 键、键。

2、碳原子之间可以连成 状, 状;链和环上都可以带支链、也可以不带支链。

3、许多有机物还存在同分异构现象和同分异构体。

(掌握同分异构体概念) 【对点训练4】键线式可以简明扼要的表示碳氢化合物,这种键线式表示的物质是A .丁烯B .丙烷C .丁烷D .丙烯☆知识点3 烃的命名1、习惯命名法碳原子数≤10,依次用甲、乙、丙、丁、 、 、 、 、壬、癸表示。

高三备考有机化学基础复习学案二

高三备考有机化学基础复习学案二

有机化学专题复习二有机化合物命名与同分异构体一、命名1、俗名是根据有机化合物的来源、存在与性质而得到的名称。

例如,甲烷又称坑气、5">;甲醇又称木醇等。

天然物质通常具有俗名。

2、习惯命名法用天干即甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸表示碳原子数在10以内的简单有机化合物,碳原子数在10以上的用汉字数字表示,如十一、十二、十三……异构体以“正”“异”“新”等词区分。

3、(1)烷烃的系统命名烷烃命名的基本步骤就是:选主链→编碳号→写名称,具体如下:①选主链:找准一“长”一“多”,即碳链最长,支链最多。

从分子中找出最长碳链作为主链。

若有几条等长碳链,则应当选择支链最多的作为主链。

②编C号:比较一“近”一“小”,即离支链最近,支链位号之和最小。

从离支链最近的一端开始对主链C原子进行编号。

若主链两端离支链的距离一样,则应当选择支链位置号数总和较小的编号方向。

③写名称:基名同,要合并;逗号隔,短线分;先简后繁不要争。

取代基名称相同的要合并写,不同位置之间以“,”隔开,阿拉伯数字与汉字之间以“-”分开;取代基按先简后繁顺序书写。

(4)含有官能团的有机化合物命名以烷烃命名为基础,但要注意一些规则的变化:①主链是包含官能团的最长碳链——而不一定是最长碳链;②编号应从离官能团最近的一端开始——而不是从离支链最近的一端开始;③名称要注明官能团的位置。

二、有机物的同分异构体牢牢记住:在有机物中H:一价、C:四价、O:二价、N(氨基中):三价、X(卤素):一价(一)同系物的判断规律1.一差(分子组成差若干个CH2)2.两同(同通式,同结构)3.三注意(1)必为同一类物质;(2)结构相似(即有相似的原子连接方式或相同的官能团种类和数目);(3)同系物间物性不同化性相似。

因此,具有相同通式的有机物除烷烃外都不能确定是不是同系物。

此外,要熟悉习惯命名的有机物的组成,如油酸、亚油酸、软脂酸、谷氨酸等,以便于辨认他们的同系物。

高一有机化学单元复习复习学案

高一有机化学单元复习复习学案

高一化学学案有机化合物复习课时:2 编写人:卢镇芳审核人:编号:27、28 【学习目标】1、通过复习,加深对有机物、烃、同系物、同分异构体、官能团等概念的理解。

2、通过比较、归纳等方法,掌握甲烷、乙烯、苯、乙酸、乙醇的结构和性质。

3、对糖类、油脂、蛋白质的性质基本了解。

4、通过交流讨论形成本章的知识体系。

【复习主题一】有机化学基础知识——化学语言和基本概念。

1、请从结构特点的角度来说明以下有机化学术语:有机物、烃、饱和烃、不饱和烃、烷基(和氢氧根、氯离子的区别)。

2、从结构特点的角度来说明以下有机化学术语:同系物、同分异构体、通式、官能团。

3、对比总结我们学过的“四同”——同系物、同分异构体、同位素、同素异形体。

4、有机化学中几种重要的化学语言——电子式、结构式、结构简式、分子式、就甲烷、乙烯、苯、乙酸、乙醇为例进行总结5、比例模型、球棍模型、空间构型。

就甲烷、乙烯、苯、乙酸、乙醇为例进行总结。

【配套练习】1、碳原子之间以单键结合的饱和链烃的通式为() A.C n H2n+2B.C n H2n C.C n H2n-2D.C n H nA 级5、正戊烷的碳链是A.直线形B.正四面体型C.锯齿形D.有支链的直线型2.下列化合物的分子式可能代表一种以上物质的是:()A.C3H8B.C4H10C.CH3Cl D.CH2Br23、下列说法中,正确的是()A.乙烯分子里的碳碳双键的键长是乙烷分子里碳碳单键键长的二分之一B.乙烯分子里的碳碳双键的键能是乙烷分子里碳碳单键键能的2倍C.乙烯分子里的碳碳双键只需要较少的能量可使其中的一个键断裂D.苯中碳碳键的键能大于乙烯中碳碳双键的键能4、异戊烷和新戊烷互为同分异构体的依据是() A.具有相似的化学性质B.具有相同的物理性质C.分子具有相同的空间结构D.分子式相同,碳原子的空间结构不同B 级5、下列说法中正确的一组是()A .H 2和D 2互为同位素;B . 和 互为同分异构体;C .正丁烷和异丁烷是同系物;D .和 是同一种物质 B 级6、下列物质中互为同位素的是______,互为同素异形体的是___________,互为同分异构体的是___________,互为同系物的是___________,①CH 3CH 2CH 3和CH 3CH 2CH 2CH 3 ②CH 3CH 2CH 2CH 3 和CH 3CH(CH 3)2③CH 2=CH 2 和CH 2=CHCH 3 ④11H 和21H ⑤O 2和O 3【复习主题二】官能团所决定特征有机化学反应——把握结构(官能团)决定性质的基本理念来看待有机化学反应。

高一化学(有机化学)复习学案一

高一化学(有机化学)复习学案一

高一化学复习学案一课题:有机化合物的分类结构特点学习目标:1、了解有机化合物常见的分类方法2、了解有机物的主要类别及官能团,掌握有机化合物结构的相似性。

学习重点:了解有机物的主要类别及官能团一.按碳的骨架对有机物分类(2)芳香化合物、芳香烃、苯的同系物之间的关系。

如图:练习:1.下列各物质中按碳的骨架进行分类,其中一种与其他三种属于不同类别的是()A.苯B.苯乙烯C.甲苯D.CH3CH2CH(CH3)2 2.下列有机物中,(1)属于芳香化合物的是__________;(2)属于芳香烃的是__________;(3)属于苯的同系物的是__________。

二、按官能团分类通式主要性质类别官能团典型代表物烷烃无烯烃炔烃芳香烃无卤代烃醇酚醚醛酮羧酸酯氨基酸官能决定了有机物的类别、结构和性质。

练习3.有机物丁香油酚结构简式为:其可能具有的性质是:( )①能发生加成反应,②能使酸性高锰酸钾溶液褪色,③能发生取代反应,④能与三氯化铁发生显色反应,⑤能发生中和反应,⑥能发生消去反应A. 仅①②③④B.除⑥外都能C. 全部D.除④⑥外都能4.天然维生素P(结构如图)存在于槐树花蕾中,它是一种营养增补剂。

关于维生素P的叙述错误的是A.可以和溴水反应B.可用有机溶剂萃取C.分子中有三个苯环D.1mol维生素P可以和4 mol NaOH反应三、有机化合物中碳原子的成键特点有机分子甲烷乙烯乙炔苯碳原子成键方式分子形状特点5.下列关于CH3—CH=CH—C≡C—CF3分子的结构叙述正确的是()A、6个碳原子有可能都在一条直线上B、6个碳原子不可能都在一条直线上C、6个碳原子一定都在同一平面上D、6个碳原子不可能都在同一平面上6.该分子中,处于同一平面的原子最多有个。

7.已知甲醛(COHH)分子中的四个原子是共平面的,下列分子中所有原子不可能同时存在同一平面上的是( )A 、CH CH 2B 、CHOC 、COHOD 、CCH 3O四.有机物结构的表示方法分子式 电子式 结构式 结构简式 键线式巩固练习:8.具有显著抗癌活性的10-羟基喜树碱的结构如图所示。

2025届高中化学高考复习学案:有机化合物的空间结构、同系物、同分异构体

2025届高中化学高考复习学案:有机化合物的空间结构、同系物、同分异构体

有机化合物的空间结构同系物同分异构体(答案在最后)1.掌握有机化合物分子中碳原子的成键特点,能正确判断简单有机物分子中原子的空间位置。

2.了解有机化合物的同分异构现象,能判断并正确书写简单有机化合物的同分异构体的结构简式。

考点一碳原子的成键特点有机化合物分子的空间结构1.有机化合物分子中碳原子的成键方式(1)碳原子结构:最外层有4个电子,可形成4个共价键。

(2)成键原子:碳原子可与碳原子、其他非金属原子成键。

(3)成键形式:①单键:都是σ键;②双键:一个σ键,一个π键;③三键:一个σ键,两个π键。

2.有机化合物常用的表示方法—C≡【易错诊断】判断正误,错误的说明理由。

1.结构中若出现一个饱和碳原子,则整个分子不可能共平面:________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

2.结构中每出现一个碳碳双键,则最多6个原子共面:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。

3.结构中每出现一个碳碳三键,则至少4个原子共线:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。

4.结构中每出现一个苯环,则最多有12个原子共面:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。

有机化学基础知识点复习学案

有机化学基础知识点复习学案

有机化学基础知识点复习学案有机化合物的同分异构现象由于碳链骨架不同的异构现象称为 ;碳链相同,官能团位置不同的异构现象称为 ;有机物分子式相同,官能团不同的异构现象称为 。

常见的官能团异构一、甲烷 烷烃甲烷空间构型为 ,键角 ,碳原子间以σ键结合。

电子式 ,结构式 CH 4与Cl 2发生一氯取代的一系列反应方程式:; ; ; ; 烷烃通式 ;环烷烃通式随着碳原子数的增多,烷烃的状态、熔沸点和相对密度呈现规律性变化;状态由 到 到 ;熔沸点由 到 ;相对密度由 到 ,但都小于 。

通常状况下,烷烃很稳定,不与 、 或 起反应。

烷烃在空气中都可以燃烧,完全燃烧的产物是 和 :烷烃的燃烧通式在相同情况下,随着烷烃分子里碳原子数的增加,燃烧越来越不充分,燃烧火焰明亮,甚至伴有黑烟。

所以,烃分子中的碳原子数越多,燃烧时所需要的空气或氧气的量越大。

在 下与Cl 2、Br 2等卤素单质发生 反应,生成种数更多的 和 气体:C n H 2n+2 + X 2C n H 2n+1X + HX ,但随着氢原子数目的增加,产物越来越复杂,实际利用方面的意义越来越小。

分子里 的烷烃,在常温常压下都是气体,其它烷烃在常温常压下是液体或固体。

注意:新戊烷在常温常压下也是气体。

烷烃不溶于水而易溶于有机溶剂。

液态烷烃本身就是有机溶剂。

写出:—CH 3、—OH 、OH -的电子式: 二、乙烯 烯烃组成通式 可能的类别 典型实例 C n H 2n+2 烷烃 CH 4与CH 3CH 3 C n H 2n 烯烃、环烷烃 CH 2=CHCH 3与C n H 2n-2 炔烃、二烯烃、环烯烃CH ≡CCH 2CH 3、CH 2=CHCH=CH 2与C n H 2n-6 苯及其同系物 与C n H 2n+2O 醇、醚 C 2H 5OH 与CH 3OCH 3C n H 2n O醛、酮、烯醇、环醚、环醇 CH 3CH 2CHO 、CH 3COCH 3、CH 2=CHCH 2OH 与、 C n H 2n O 2羧酸、酯、羟基醛、羟基酮CH 3COOH 、HCOOCH 3与HOCH 2CHOC n H 2n-6O酚、芳香醇、芳香醚、与C n H 2n+1NO 2 硝基烷、氨基酸 CH 3CH 2—NO 2与H 2NCH 2—COOHC n (H 2O)m 单糖、二糖葡萄糖与果糖(C 6H 12O 6)、蔗糖与麦芽糖(C 12H 22O 11)乙烯结构简式,官能团,结构特点实验室制取乙烯的方程式:化学性质:1. 与高锰酸钾酸性溶液反应。

高二化学选修5有机化学基础复习学案

高二化学选修5有机化学基础复习学案

有机化学基础复习专题1 认识有机化合物(一)有机化学的发展与应用1、打破无机物和有机物界限的化学家是____。

2、1965年中国世界上第一次人工合成蛋白质--结晶牛胰岛素(二)科学家怎么样研究有机物1、有机化合物:含____元素的化合物,(除____、____、____外)。

2、有机物中组成元素种类的确定⑴燃烧法――-李比希法一般来说,有机物完全燃烧后,各元素对应的产物为C→__,H→__。

欲判断有机物中是否含氧元素:设有机物燃烧后CO2中碳元素的质量为m(C),H2O中氢元素质量为m(H)。

若m(有机物)__m(C)+m(H)→有机物中含有氧元素m(有机物)__m(C)+m(H)→有机物中不含氧元素3、有机物分子式的确定(1)直接法(物质的量法):直接求算出1mol有机物中各元素原子的物质的量,即可确定分子式。

例:1、充分燃烧0.10mol气态烃,生成0.40molCO2,0.30molH2O。

求此烃分子式(2)最简式法:根据有机物中各元素的质量分数(或元素的质量比),求出该有机物的最简式,再根据其相对分子质量求n的值,即可确定分子式。

例2:实验测得某碳氢化合物A中含碳80%,含氢20%,又测得该化合物相对分子质量30。

求该化合物的最简式和分子式。

例3:某烃经测定其相对分子质量为56。

取该有机化合物样品5.6g,在纯氧中完全燃烧,将产物先后通过浓硫酸和碱石灰,两者分别增重7.2g和17.6g。

试求该有机物的分子式。

4、有机化合物结构的研究(1)从H1核磁共振氢谱(1H-NMR)中上可以推知该有机物分子有几种不同类型的__原子及它们的数目。

氢原子类型=___数目吸收峰的面积之比___不同氢原子的个数之比(2)通过红外光谱可以推知有机物含有哪些_______。

(3)质谱法可确定_______。

专题2 有机物的结构与分类(三)有机化合物的结构1、有机物中碳原子的成键特点①在有机物中,碳原子价层电子数为,碳原子总是形成__个共价键。

高二化学 烷烃有机精品复习学案

高二化学 烷烃有机精品复习学案

烷烃【学习目标】1.了解烷烃的概念、结构特点和通式。

烷烃与饱和链烃的关系是认识烷烃的重要基础,烷烃的结构特点是学习本节的一个难点,烷烃的通式是后面学习其他烃的通式的基础。

2.了解烷烃的化学性质和烷烃物理性质的递变规律,这是本节内容的一个重点。

3.掌握烃基、同系物、同分异构现象和同分异构体的概念;能判断两种或多种物质是不是同系物,是不是同分异构体;能写出C5以内的烷烃分子的所有同分异构体。

同位素和同分异构体是本节重点,同分异构体也是本章难点和高考热点。

记住丙基、丁基和戊基的种数,它们是高考中经常出现的内容。

4.掌握烷烃的两种命名方法:习惯命名法和系统命名法。

其中烷烃系统命名法是本节的重点,还是本节的难点、本章的难点,也是高考的常考内容,是掌握其他烃的命名的基础。

【基础知识精讲】一、烷烃烃分子里,碳原子之间都以碳碳单键结合成链状,碳原子的其余价键全部跟氢原子结合,这样的烃叫做饱和烃,又叫烷烃。

(1)烷烃首先是烃,分子中只含C、H两种原子。

(2)烷烃分子中只有两种键,碳碳单键(这是烷烃的重要结构特点)和碳氢键。

(3)烷烃是饱和烃。

C原子数一定的烷烃分子中,H原子数已达到最多,其他同碳数的烃分子中的H原子数都不会比烷烃多。

烷烃的分子式可用通式C n H2n+2(n∈N)表示,具有这一通式的物质一定是烷烃。

(4)烷烃分子成链状,可以是所谓的“直链”,如:也可以含有支链,如:但结合为环状的不是烷烃,如:它们属于环烷烃,通式为C n H2n,化学性质与烷烃相似。

碳原子间结合成链状是烷烃的另一个重要结构特点。

所有烷烃分子都具有相似的结构特点:链状和碳碳单键。

(5)下列烷烃是同一种物质前3种分别是结构简式,难以反映立体形象。

其实每2个—CH3都在以某个C原子为中心的四面体顶点上如图5-10所示,第4种是前3种的一种简写。

图5-10二、烷烃物理性质的递变规律烷烃的物理性质随着分子是C原子数的递增,呈现如下变化规律:(1)沸点逐渐升高。

有机化学复习学案三

有机化学复习学案三

高一化学复习学案三课题:研究有机化合物的一般步骤和方法主备人朱春燕学习目标:1了解研究有机化合物的一般步骤和方法,2有机物分子式的确定,分子结构的测定学习重点:有机物的分离、提纯的方法,核磁共振氢谱知识梳理1研究有机化合物的一般步骤和方法(1)分离、提纯(蒸馏、重结晶、升华、色谱分离);(2)元素分析(元素定性分析、元素定量分析)──确定实验式;(3)相对分子质量的测定(质谱法)──确定分子式;(4)分子结构的鉴定(化学法、物理法)。

一、有机物的分离、提纯实验物质的提纯的基本原理是利用被提纯物质与杂质的物理性质的差异,选择适当的实验手段将杂质除去。

去除杂质时要求在操作过程中不能引进新杂质,也不能与被提纯物质发生化学反应。

1.蒸馏[思考]1、蒸馏实验中的温度计如何放置?为什么?冷却水的流向与冷凝管中气体流向相反,为什么?2.重结晶见选修5 P18页实验1-2 苯甲酸的重结晶步骤:溶解→过滤→结晶。

[讨论]下列问题:若要提纯KNO3、NaCl混合物中的KNO3;或要提纯NaCl 、KNO3混合物中的NaCl,如何进行实验:①简述上述实验的操作步骤②进行上述实验时,用到的仪器有哪些?要注意哪些问题?3.萃取主要是复习萃取剂的选择。

如何提取溴水中的溴?(1)、实验原理是什么?(2)、用到的实验仪器(玻璃仪器)有哪些?(3)、如何选取萃取剂?(4)、这样得到的溴纯净吗?如果不纯,如何处理?(5)、实验过程要注意哪些问题?练习:1. 现有三组混合液:①乙酸乙酯和乙酸钠溶液②乙醇和丁醇⑧溴化钠和单质溴的水溶液,分离以上各混合液的正确方法依次是( )①分液、萃取、蒸馏②萃取、蒸馏、分液③分液、蒸馏、萃取④蒸馏、萃取、分液2. 某化学课外小组用海带为原料制取了少量碘水.现用CCl4从碘水中萃取碘并用分液漏斗分离两种溶液. ①能选用CCl4从碘水中萃取碘的原因是。

②下列物质,不能作为从溴水中萃取溴的溶剂的是。

A.热裂汽油B.苯C.酒精D.正庚烷3.为进行Ⅰ项中的除杂实验(括号内为杂质),请从Ⅱ项中选出一种试剂,从Ⅲ项中选出一合适的实验操作方法分离,将标号填在后面的答案栏内。

高考化学专题复习——有机教案

高考化学专题复习——有机教案

高考化学专题复习——有机教案一、教学目标1. 理解有机化合物的概念及特点2. 掌握常见有机化合物的结构和性质3. 熟悉有机化合物的分类和命名规则4. 提高解题能力和应试技巧二、教学内容1. 有机化合物的概念及特点2. 常见有机化合物的结构和性质3. 有机化合物的分类和命名规则4. 有机化合物的制备和反应5. 有机化合物的应用和实例三、教学方法1. 采用多媒体教学,展示有机化合物的结构和性质2. 实例讲解,分析有机化合物的分类和命名规则3. 练习题训练,巩固所学知识4. 小组讨论,探讨有机化合物的制备和应用四、教学步骤1. 导入:回顾有机化合物的概念及特点2. 讲解:介绍常见有机化合物的结构和性质3. 练习:讲解有机化合物的分类和命名规则4. 应用:分析有机化合物的制备和反应5. 总结:回顾本节课所学内容,强调重点和难点五、课后作业1. 复习本节课所学内容,整理笔记2. 完成练习题,巩固所学知识3. 预习下一节课内容,准备课堂讨论六、教学评价1. 课堂表现:观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况,评估学生的学习兴趣和积极性。

2. 练习题完成情况:检查学生课后作业的完成质量,评估学生对有机化合物结构和性质的理解程度。

3. 小组讨论:评估学生在小组讨论中的表现,包括合作意识、分析问题和解决问题的能力。

4. 期中期末考试:通过考试评价学生对有机化合物知识的掌握程度和应用能力。

七、教学难点与对策1. 有机化合物的结构:部分有机化合物的结构复杂,学生难以理解。

采用多媒体教学,形象展示结构,帮助学生理解。

2. 有机化合物的命名:有机化合物的命名规则较为繁琐,学生容易混淆。

通过大量练习,让学生熟能生巧。

3. 有机反应机理:有机反应机理复杂,学生难以掌握。

结合实例讲解,分析反应过程,帮助学生理解。

八、教学资源1. 多媒体课件:制作有机化合物的结构、反应等课件,进行生动展示。

2. 练习题库:整理有机化合物的结构和性质练习题,供学生课后练习。

高中化学《高考有机化学总复习》教案

高中化学《高考有机化学总复习》教案

高中化学《高考有机化学总复习》教案一、教学目标1、帮助学生掌握有机化学的基本概念和反应规律,提高对有机化学知识的理解和应用能力。

2、培养学生分析和解决问题的能力,提高学生的思维能力和创新能力。

3、增强学生对有机化学的兴趣和热情,引导学生树立正确的学习态度和价值观。

二、教学内容1、有机化学的基本概念和特点。

2、有机化合物的分类和命名。

3、有机化学反应的基本类型和反应规律。

4、有机化学在日常生活中的应用。

三、教学重点与难点1、重点:掌握有机化学的基本概念和反应规律,能够理解和应用常见的有机化学反应。

2、难点:理解有机化学反应的机理,掌握有机化合物的命名和分类方法。

四、教学方法与手段1、运用多媒体技术辅助教学,制作精美的PPT课件,将有机化学的知识点进行系统的梳理和解释。

2、采用案例分析的教学方法,通过分析典型的有机化学反应案例,引导学生深入理解和应用有机化学知识。

3、组织小组讨论和互动活动,鼓励学生互相交流和学习,激发学生的学习热情和积极性。

4、提供丰富的习题和练习,加强学生的实践操作能力和解题技巧。

五、教学过程1、导入新课:通过提问和回顾上一节课的内容,引导学生进入有机化学的世界,调动学生的学习积极性。

2、讲解新课:通过PPT课件详细讲解有机化学的基本概念、分类、反应规律和应用,同时结合案例分析的教学方法,让学生更好地理解和掌握有机化学知识。

3、巩固练习:提供习题和练习,让学生自己动手解题,加强学生的实践操作能力和解题技巧。

4、归纳小结:通过小组讨论和互动活动的方式,让学生自主总结和梳理有机化学的知识点,培养学生的思维能力和创新能力。

六、教学评价与反馈1、设计评价方案:采用多种评价方式,包括平时成绩、课堂表现、小组讨论表现和期末考试等,全面评价学生的学习效果。

2、提供反馈意见:及时为学生提供学习反馈意见,指导学生学习方法和改进方向,帮助学生提高学习效率。

高中化学《高考有机化学总复习》教案一、教学目标1、帮助学生掌握有机化学的基本概念和反应规律,提高对有机化学知识的理解和应用能力。

有机化学基础复习学案

有机化学基础复习学案

选修5有机化学基础复习学案一、烃的重要类别及重要化学性质1甲烷、烷烃:(1)甲烷结构:(五式)①分子式:;②结构式:;③电子式:;④结构简式:;⑤实验式:。

空间构型:结构,分子。

(2)化学性质::①取代:(与Cl2);;;;②氧化:(空气中燃烧)。

③热分解:。

(3)物理性质:色,味,密度是g/L(标准状况下),溶于水,是和的主要成份。

(4)用途:作、制等。

(5)烷烃:烷烃的通性:烷烃的通式。

①物理性质:有机物一般为晶体,在有机物同系物中,随着C原子数的增加,相对分子质量,熔沸点;分子式相同的烃,支链越多,熔沸点。

②化学性质:(相对稳定,一定条件下反应)a 氧化反应:(写出烷烃燃烧通式);b 取代反应:(乙烷与氯气的反应)。

c 分解反应2乙烯、烯烃:(1)乙烯结构:(五式)①分子式:;②结构式:;③电子式:;④结构简式:;⑤实验式:。

空间构型:结构,分子。

(2)化学性质::①加成反应与溴水:(溴水退色);与氢气:;与水:(制乙醇)。

②氧化反应乙烯燃烧反应方程式:;乙烯能使KMnO4(H+);③加聚反应。

(3)物理性质:色,味,比空气略,溶于水。

(4)乙烯的实验室制法:原理(方程式):;①反应中浓硫酸与乙醇体积之比为:;②反应应迅速升温至℃,因为在140℃时发生副反应生成乙醚;③反应加碎瓷片,为防止反应液过热而;④浓硫酸的作用:、;⑤该反应温度计应插在之下,因为测的是反应液的温度。

(5)烯烃烯烃的通性:烯烃的通式;官能团。

烯烃的化学性质比较活泼,容易发生反应、反应和反应;烯烃的燃烧通式为。

3乙炔、炔烃:(1)乙炔结构:(五式)①分子式:;②结构式:;③电子式:;④结构简式:;⑤实验式:。

空间构型:结构,分子。

(2)化学性质::①加成反应与溴水:(溴水退色);与氢气:;与氯化氢:(氯乙烯);氯乙烯聚合:(聚氯乙烯)。

②氧化反应乙炔燃烧反应方程式:;乙炔也能使KMnO4(H+);(3)物理性质:纯净的乙炔是色,味气体,比空气略,溶于水,易溶于。

大学有机化学复习教案

大学有机化学复习教案

课时安排:2课时教学目标:1. 理解有机化学的基本概念和基本原理。

2. 掌握有机化学中常见官能团的性质和反应特点。

3. 提高学生对有机化学实验现象的观察和分析能力。

4. 培养学生独立思考、解决问题的能力。

教学重点:1. 有机化学的基本概念和基本原理。

2. 常见官能团的性质和反应特点。

3. 有机化学实验现象的观察和分析。

教学难点:1. 复杂有机化合物的命名和结构。

2. 有机反应机理的推导和应用。

教学内容:第一课时一、导入1. 介绍有机化学的定义和发展历程。

2. 强调有机化学在科学技术、工业生产和社会生活中的重要性。

二、基本概念和基本原理1. 有机化学的基本概念:碳原子形成的化合物、官能团、同分异构体等。

2. 有机化学的基本原理:共价键、杂化轨道、共振理论、分子轨道理论等。

三、常见官能团的性质和反应特点1. 醇、酚、醚:介绍其结构、性质和反应特点。

2. 醛、酮:介绍其结构、性质和反应特点。

3. 羧酸及其衍生物:介绍其结构、性质和反应特点。

四、课堂小结1. 总结本节课所学内容。

2. 强调基本概念和基本原理的重要性。

第二课时一、复习巩固1. 复习有机化学的基本概念和基本原理。

2. 复习常见官能团的性质和反应特点。

二、有机化学反应机理1. 介绍有机反应机理的概念和类型。

2. 分析典型有机反应的机理,如:加成反应、消除反应、取代反应等。

三、有机化学实验现象的观察和分析1. 介绍有机化学实验的基本操作和注意事项。

2. 分析典型有机化学反应的实验现象,如:颜色变化、沉淀生成、气体产生等。

四、课堂小结1. 总结本节课所学内容。

2. 强调有机化学反应机理和实验现象观察的重要性。

教学过程:一、导入1. 教师简要介绍有机化学的定义和发展历程。

2. 引导学生思考有机化学在科学技术、工业生产和社会生活中的重要性。

二、基本概念和基本原理1. 教师讲解有机化学的基本概念和基本原理。

2. 学生跟随教师学习,并做好笔记。

三、常见官能团的性质和反应特点1. 教师讲解常见官能团的性质和反应特点。

鲁科版《有机化学基础》第二章复习学案

鲁科版《有机化学基础》第二章复习学案

《有机化学基础》第二章官能团与有机化学反应烃的衍生物复习学案一、常见的有机反应二、常见有机物的性质三、糖类、氨基酸和蛋白质b、糖类的主要化学性质用于_________检验2、氨基酸和蛋白质(1)、氨基酸是______取代了______分子中烃基上的氢原子所形成的取代羧酸。

_______和_______连在同一个碳原子上的氨基酸称为α-氨基酸(2)、常见的α-氨基酸有多种如:(写出其结构简式)甘氨酸: 缬氨酸: 苯丙氨酸:(3)、构成蛋白质的氨基酸有种,其中有种是人体不能合成的,它们是,称为。

(4)、一个α氨基酸分子的_______与另一个α氨基酸分子的______脱去一分子水所称为。

称为肽。

形成的是二肽,形成的是三肽,称为多肽。

(5)、蛋白质是由按一定的顺序,通过等相互连接而形成的一类具有特定结构和一定生物学功能的生物大分子。

相对分子质量一般在10000以上,含肽键_____个以上。

(6)、酶是一种生物催化剂,本质是一类_________。

酶催化的主要特点是所需条件温和、______________、__________。

(7)、蛋白质的性质:【当堂检测】1. 有关溴乙烷的下列叙述中,正确的是( )A.在溴乙烷中滴入AgNO3溶液,立即有淡黄色沉淀生成B.溴乙烷不溶于水,能溶于大多数有机溶剂C.溴乙烷与NaOH的醇溶液反应,可生成乙醇D.溴乙烷通常用溴与乙烷直接反应来制取2、(双选)能检验苯酚存在的特征反应是()A.苯酚和NaOH溶液反应B.苯酚与溴水反应C.苯酚与FeCl3溶液反应D.苯酚与HNO3反应3、由2─氯丙烷制取少量1,2─丙二醇[HOCH2CHOHCH3]时需经过下列哪几步反应()A.加成→消去→取代B.消去→加成→水解C.取代→消去→加成D.消去→加成→消去4.下列有关除杂质(括号中为杂质)的操作中,错误的是()A.福尔马林(蚁酸):加入足量饱和碳酸钠溶液充分振荡,蒸馏,收集馏出物B.溴乙烷(乙醇):多次加水振荡,分液,弃水层C.苯(苯酚):加溴水,振荡,过滤除去沉淀D.乙酸乙酯(乙酸):加饱和碳酸钠溶液,充分振荡,分液,弃水层5.下列物质中,与NaOH溶液、Na2CO3、溴水、苯酚钠水溶液和甲醇都能反应的是()A.苯B.CH 3CHOC.CH 3COOH D .CH 2=CH-COOH 6.某有机物的结构为,它不可以发生的反应类型有:①加成;②水解;③消去;④酯化;⑤银镜;⑥氧化;⑦取代;⑧加聚;⑨缩聚。

有机物复习专题一 认识有机化合物复习学案

有机物复习专题一  认识有机化合物复习学案

有机物复习专题一认识有机化合物复习学案第一单元有机化学的发展与应用一.有机化学的发展科学家从无机物制得的第一个有机化合物是,此后其他科学家又制得了其他的有机化合物,使人们彻底摈弃了“”。

世界上第一次人工合成的蛋白质是,它是由国人首先合成的。

二.有机化学的应用1.合成有机物广泛应用于生活天然有机物:如等;合成有机物:如等。

迄今为止,人类发现和合成的有机物已超过种,95年开始,每年新发现和合成超过种。

2.功能有机材料满足人类需求3.生命中的许多物质是有机物生命体中许多物质都是有机物,如等。

4.化学药物对人类的作用重大。

尝试练习1.自然界中化合物的种类最多的是()A.无机化合物B.有机化合物C.铁的化合物D.碳水化合物2.人们把食物分为绿色食品、蓝色食品、白色食品等。

绿色植物通过光合作用转化的食物叫绿色食品,海洋提供的食品叫蓝色食品,通过微生物发酵制得的食品叫白色食品。

下面属于白色食品的是()A.食醋 B.面粉 C.海带 D.菜油3.我们通常所说的三大合成材料是指①光导纤维②塑料③合成氨④高温结构陶瓷⑤合成纤维⑥涂料⑦合成洗涤剂⑧合成橡胶⑨黏合剂⑩硅酸盐材料()A.②⑤⑧ B.①⑦⑩ C.③④⑨ D.①④⑩第二单元科学家怎样研究有机物1、确定有机化合物元素组成的方法:2、确定有机化合物元素组成的仪器:。

3、人们在研究有机化合物时首先研究其所具有的基团,如等。

4、现代化学测定有机化合物结构核磁共振氢谱的吸收峰的数目为的数目。

5.甲烷与氯气在光照条件下发生的卤代反应,其反应机理是一个反应。

尝试练习已知:烃燃烧的通式:H y+(x+)O2 xCO2+H2O请根据以上提Cx示,完成下列题目。

1.某烃含H 17%,相对分子质量为58,求此烃的分子式:2. 某气态烃5.6L(标准状况下),测得质量为10.5g,在氧气中充分燃烧,生成33g二氧化碳和13.5g水,求该化合物的分子式,并写出可能的结构简式。

和3.6 g 3.两种气态烃组成的混合气体0.1 mol,完全燃烧得0.16 mol CO2水,下列说法正确的是()A.一定有甲烷B.一定是甲烷和乙烯C.一定有乙烷D.一定有乙炔4.对相对分子质量的基本求法:5.某含C、H、O的有机物,C、H、O的质量比为6:1:8,它的最简式为;该有机物的蒸汽对H2的相对密度为30,则分子式为。

《认识有机化合物》复习学案

《认识有机化合物》复习学案

认识有机化合物复习(共2课时第一课时)课目:高二理科化学课型:复习课班级:姓名【学习目标】1、掌握烯烃和炔烃的系统命名2、掌握苯的同系物的系统命名3、掌握烃基的概念及烃基的书写,掌握烷烃、烯烃、炔烃及苯的同系物的命名规则,并会判断正确与否。

4、了解研究有机物的一般步骤和方法,掌握蒸馏、重结晶、萃取等分离、提纯有机物的原理和操作步骤。

了解质谱、红外光谱、核磁共振氢谱的作用。

【重点难点】:有机物的命名及同分异构体的书写方法【情景创设】已备【导向自学及互动】知识网络饱和链烃:如:烷烃(通式:)代表物链烃脂肪烃烃脂环烃:如环烃芳香烃:如分类卤代烃:代表物,官能团醇:代表物,官能团酚:代表物,官能团醚:代表物,官能团有烃的衍生物醛:代表物,官能团机酮:代表物,官能团物羧酸:代表物,官能团酯:代表物,官能团有机物中碳原子的成键特点:结构特点定义:同分异构现象异构,如异构,如异构,如习惯命名法有命名烷烃命名步骤:机系统命名法烯烃、炔烃命名步骤:物苯的同系物命名步骤:基本步骤:分离、提纯→确定→确定→确定蒸馏分离、提纯重结晶研究有机萃取物的步骤定义:和方法方法确定方法:分子中各元素原子的个数比实验式各元素的质量分数之比=各原子的相对原子质量之比实验式分子式确定相对分子质量——质谱法红外光谱分子结构鉴定核磁共振谱【达标检测】1下列原子或原子团,不属于官能团的是( )A. OH—B. —NO2C. —SO3HD. —OH2.某烃结构式如下:有关其结构说法正确的是A . 所有原子可能在同一平面上 B. 所有原子可能在同一条直线上C . 所有碳原子可能在同一平面上 D. 所有氢原子可能在同一平面上【拓展延伸】3.目前已知化合物中数量、品种最多的是IVA碳的化合物(有机化合物),下列关于其原因的叙述中不正确的是A.碳原子既可以跟自身,又可以跟其他原子(如氢原子)形成4个共价键B.碳原子性质活泼,可以跟多数元素原子形成共价键C.碳原子之间既可以形成稳定的单键,又可以形成稳定的双键和三键D.多个碳原子可以形成长度不同的链、支链及环,且链、环之间又可以相互结合【课堂小结】【课后反思】认识有机化合物复习(共2课时第2课时)课目:高二理科化学课型:复习课班级:姓名【学习目标】1、烷烃、烯烃、炔烃及苯的同系物的命名规则2、了解研究有机物的一般步骤和方法并会对简单有机物化学式进行推断【重点难点】:有机物的命名及同分异构体的书写方法【情景创设】已备【学法指导】一、有机物的命名1、烷烃有机物的命名(1)找主链-----最长的主链; (2)定编号-----靠近支链的一端;(3)写名称-----先简后繁,合并相同基烷烃的系统命名要遵循的原则:长多近简小2.对有官能团的有机物进行命名(1)以“官能团”为考虑点,主链必须包含官能团且应使官能团的位次最小,(2)苯的同系物的命名可以用邻、间、对和1~6的编号来标定取代基的位置二、研究有机物的一般步骤分离、提纯---元素分析(求得各元素的质量分数)--确定实验式--质谱法测定相对分子质量----确定分子式---红外光谱、核磁共振确定有机物中的官能团和各类氢原子数目----确定结构式【互动展示】1.写出下列有机物的结构简式(1)3—甲基己烷,(2)2,3,5—三甲基—4—乙基庚烷,(3)2,2,3—三甲基丁烷,(4)2—甲基—3—乙基己烷,(5)新丁烷2、给下列有机物按系统命名法命名【达标检测】1,下列物质一定属于同系物的是A.①和②B.④和⑥C.⑤和⑦D.④和⑧2下列说法不正确的是()A.分子式为C3H8与C6H14的两种有机物一定互为同系物B.具有相同通式的有机物不一定互为同系物C.两个相邻同系物的相对分子质量数值一定相差14D.分子组成相差一个或若干个CH2原子团的化合物必定互为同系物3.2,2—二甲基丙烷的一溴代物有()A.一种B.二种C.三种D.四种4下列说法错误的是()A.可以利用蒸馏的方法将水中的少量氯离子除去B.可以利用分液的方法将水中的油分离出来C.可以利用酒精把碘单质从水中萃取出来D.可以利用溶解、过滤、蒸发方法除去粗盐中的泥沙【拓展延伸】某有机物的结构确定①测定实验式:某含C、H、O三种元素的有机物,经燃烧分析实验测定其碳的质量分数是64.86%,氢的质量分数是13.51%, 则其实验式是。

有机复习学案(横向)

有机复习学案(横向)

3、烃类物质比较 甲烷 结构特点 共性 乙烯 乙炔 苯
KMnO4(H+)
8
溴水
2、化学性质与官能团 化学性质 与 Na 或 K 反应放出 H2 与 NaOH 溶液反应 与 Na2CO3 溶液反应 与 NaHCO3 溶液反应 与 H2 发生加成反应(即能被还原) 不易与 H2 发生加成反应 能与 H2O、HX、X2 发生加成反应 能发生银镜反应或能与新制 Cu(OH)2 反应 生成砖红色沉淀 使酸性 KMnO4 溶液褪色或使溴水因反应而 褪色 能被氧化(发生氧化反应) 发生水解反应 发生加聚反应 与新制 Cu(OH)2 悬浊液混合产生绛蓝色生 成物 能使指示剂变色 使溴水褪色且有白色沉淀 遇 FeCI3 溶液显紫色 使酸性 KMnO4 溶液褪色但不能使溴水褪色 使 I2 变蓝 使浓硝酸变黄 官能团
2
B r C H 2 C H 2B r
1
[ CH2-C HCl ]
24 3
n
C H3CH
5
4
3
C H2=CH
7 8 9
2
CH
CH
*11
23
C H 2= C H C l
6 12
10 14 15 19
C H3CH2Br
17
*13
C H 3C H 2O H
18
C H 3C H O
20
16 21
C H 3C O O H
9
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3、反应现象 试剂
有机物
现象
与溴水反应
与酸性高 锰酸钾反应
与金属钠反应
与氢氧化钠 反应
与碳酸氢钠反应
银氨溶液或 新制氢氧化铜
(三)官能团的推断

有机复习教案

有机复习教案

高一化学复习学案课题:卤代烃的结构与性质 主备人:学习目标:1. 掌握溴乙烷的主要化学性质,理解水解反应和消去反应的概念及原理2.了解卤代烃的组成和结构3.了解氟氯代烷对环境的不良作用,增强环境保护意识【知识整理】考点一:卤代烃的化学性质例1:有CH3CH2Br 和必要的无机试剂制取乙二醇,写出有关的化学方程式,并注明反应类型。

【变式训练】1.某卤代烷烃C 5H 11Cl 发生消去反应时,可以得到两种烯烃,则该卤代烷烃的结构简式可能为 ( )A .CH 3CH 2CH 2CH 2CH 2ClB .C .D .2.下列化合物在一定条件下,既能发生消去反应,又能发生水解反应的是( ) A .CH 3Cl B .C .D .考点二 有机合成中的重要桥梁——卤代烃例2.从溴乙烷制取1,2-二溴乙烷,下列制备方案中最好的是( ) A .CH 3CH 2Br ――――→NaOH 水溶液CH 3CH 2OH ―――――→浓硫酸,170 ℃CH 2===CH 2――→Br 2CH 2BrCH 2Br B .CH 3CH 2Br ――→Br 2CH 2BrCH 2BrC .CH 3CH 2Br ――――→NaOH 醇溶液CH 2===CH 2――→HBr CH 3CH 2Br ――→Br 2CH 2BrCH 2BrD .CH 3CH 2Br ――――→NaOH 醇溶液CH 2===CH 2――→Br 2CH 2BrCH 2Br【变式训练】3.(2010·海南,18Ⅱ)A~G都是有机化合物,它们的转化关系如下:请回答下列问题:(1)已知:6.0 g化合物E完全燃烧生成8.8 g CO2和3.6 g H2O;E的蒸气与氢气的相对密度为30,则E的分子式为__________。

(2)A为一取代芳香烃,B中含有一个甲基。

由B生成C的化学方程式为___________ 。

(3)由B生成D、由C生成D的反应条件分别是__________________________、________________ 。

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必修2第三章有机化合物复习学案班级 姓名 座号一、有机化学基本概念复习学案(一)有机物的概述1、 有机物的概念:_____________________________________________________2、 组成元素:__________________________________________________________3、 结构及性质特点:_____________________________________________________ ________________________________________________________________________ 练习1、大多数有机物分子里的碳原子与碳原子或碳原子与其他原子相结合的化学键是 ( )A. 只有非极性键B.只有极性键C.有非极性键和极性键D.只有离子键练习2、迄今为止,以下各族元素中生成化合物的种类最多的是( )A .ⅡA 族B .ⅢA 族C .ⅣA 族D .ⅤA 族(二)有机化学中几个重要的原理及概念1、“价键守恒”原理即碳四键、氧二键、氢一键,这是推导、书写结构式的重要依据。

(可用于判断有机物的结构简式是否正确)2、官能团原理:(决定有机物化学性质的原子或原子团)官能团决定性质,有什么样的官能团就有什么样的性质。

有机物是按官能团来分类的。

这一原理是进行有机物性质、结构推理的重要依据。

3、 同系物和同分异构体同系物:_______相似,分子组成上相差_________________________的物质同系物的三要素:结构相似、组成相差、一般指有机物注意:由于同系物结构相似,所以_________相似。

同系物具有相同的通式,但通式相同的有机物不一定互为同分异构体。

同分异构体:________相同,_________不同的 (单质或化合物)(三要素)练习3、请判断下列物质的相互关系(A 、同位素 B 、同素异形体C 、同系物D 、同分异构体)⑴O 2与O 3 ( ) ⑵ 12C 与13C ( )⑶CH 4与C 15H 32 ( ) ⑷C 2H 4与C 20H 40( 链状)( )⑸CH 3OH 与 CH 2OH( )练习4、下列有机物互为同分异构体的一组是( )AB 、 CH 3CH 2NO 2和 H 2N —CH 2—COOHC 、C 60 与C 70DCH 3CH 2 C CH 2CH 3CH 3CH 3 和CH 3CH 2CH 3CH 2C CH 3CH 3常见同分异构体的类别及书写 1、 类别:______________ 、___________________、______________________2、 书写:a 、碳链异构(碳链由长到短、支链由整到散、位置由心到边)b 、类别异构c 、位置异构练习5下列各组物质与CH 3CH 2C(CH 3)2CH 2CH 3互为同分异构体的是( )A . CH 2CH 2CH 3CH 3CH 3C CH 3B. CH CH 2 CH 2 CH 2 CH 3CH 3 CH 3 C. CH CH 2CH 2CH 3CH 3CH 3CH 2 DC CH CH 2CH 3CH 3CH 3CH 2 有机物的一氯代物的种类⑴方法:找出有多少种不同的氢原子⑵关键:对称氢原子的确定⑶规律:A:同一个碳原子上的氢原子是完全对称的B:与同一个碳原子相连的甲基上的氢原子是完全对称的C:结构对称的碳原子上的氢原子(三)有机物的命名及有机化学用语命名:习惯命名法和系统命名法1、习惯命名法碳原子数在1~10之间的,依次用天干:_____________________________碳原子数大于10时,用十一,十二……还有戊烷(正、异、新)有机化学用语:包括分子式、最简式、电子式、结构式、结构简式,通式、化学方程式。

以乙烯、乙醇为例,分别写出它们的分子式、最简式、电子式、结构式、结构简式:CI C F CI CI C FF 与乙烯:乙醇:【巩固练习】1、 关于有机物种类繁多的原因,不正确的是A 、碳原子有四个价电子,可以与其他原子形成四个共价键B 、碳原子彼此可结合成长链C 、组成有机物的元素种类很多D 、有机物容易形成许多同分异构体2、下列叙述正确的是A .组成可由通式表示的物质互为同系物B .各元素的质量分数相同的物质一定是同系物C .同系物之间互为同分异构体D .两个相邻同系物的相对分子质量相差143、 下列各组中的两种有机物一定是同系物的是A .C 2H 4和83H CB .C 2H 4和C 3H 6C .C 4H 6和22H CD .CH 3Cl 和C 2H 5Cl4、3H 8的分子中有两个氢原子被氯原子取代,可能的同分异构体有A .3种B .4种C .5种D .6种5、机物A 能与1摩尔氢气发生加成,反应的产物是CH 2 2 CH 3 CH 3 CH 3 C CH 3,A 可能的结构简式二、烃复习学案一、知识网络: __________________________________________ _____________________ _______________________________________________________________ _____________________ __________________________________________链烃通式: 键的特点: 特征反应:饱和链烃———烷烃 芳香烃 不饱和链烃: 烯烃 通式: 键的特点: 特征反应:苯及其同系物 通式:键的特点: 特征反应:环烷烃烃的来源:石油:成分:_________ ____________ _____________状态:大部分是液态烃,溶有少量气态烃和固态烃二.综合点拨I 实验室蒸馏石油的装置和操作:(1)主要仪器:蒸馏烧瓶、冷凝管、冷凝器、锥形瓶;(2)温度计的位置:水银球上端应与蒸馏烧瓶支管处相平,以用于测量蒸气的温度;(3)加入几片碎瓷片:以防液体暴沸。

(4)进出水方向:下进上出,与蒸气形成逆向热交换。

II 苯的溴代原理: 3、烃的燃烧规律及计算燃烧耗氧量规律根据燃烧通式:O H y xCO O y x H C y x 2222)4(+→++可得如下规律: ①物质的量相同的烃燃烧(x+y/4)越大,耗O 2越多。

即1molC 耗1mol O 2;4molH 耗1mol O 2.若两种烃的(x+y/4)相等,则耗量相同。

②等质量的烃完全燃烧,其耗氧量取决于_________5、相关方程式及反应类型甲烷:与CI 2反应:①___________________________________________________②___________________________________________________③___________________________________________________ ④______________________________________类型:( ) 乙烯:实验室制法:________________________________________________________ 使酸性KMnO 4褪色(不要求方程式)类型:( )Fe Br +Br 2 +HBr与溴水反应:_________________________________类型:( )制乙醇:_____________________________________类型:( )制溴乙烷_____________________________________类型:( )制聚乙烯:___________________________________类型:( )苯及苯的同系物与溴反应(液溴):_______________________________类型:( )与硝酸反应:____________________________________类型:( )与氢气反应:____________________________________类型:( )燃烧:__________________________________________类型:( )制取TNT :_____________________________________类型:( )【巩固练习】1、燃烧等质量的下列物质,消耗的O 2最多的是A 、CH 4B 、C 2H 4 C 、C 2H 2D 、C 6H 62、燃烧等物质的量的下列物质,消耗的O 2最多的是A 、CH 4B 、C 2H 4 C 、C 2H 2D 、66H C3、除去乙烷中混有少量乙烯的方法正确的是A 、通入水中B 、通入澄清石灰水中C 、通入溴水D 、混入氢气进行光照4、下列实验过程中,需用温度计,且应将温度计的水银球插入反应混合液中的是A 、由苯制取硝基苯B 、由乙醇制取乙烯C 、乙炔的实验室制法D 、石油的分馏5、列各类烃中,碳、氢两元素的质量比为一定值的是A 、烷烃B 、烯烃C 、炔烃D 、芳香烃6、列关于乙烯的叙述,正确的是A 、乙烯分子里的两个碳原子和四个氢原子不处在同一平面B 、乙烯分子中碳碳双键的能量是乙烷分子中碳碳单键的两倍C 、乙烯分子中键的夹角是180°D 、可作水果的催熟剂7、香烃是指A 、具有芳香气味的烃B 、分子里含有苯环的各种有机物的总称C 、苯和苯的同系物的总称D 、分子中含一个或多个苯环的烃8、下列反应中,属于加成反应的是A 、乙烯在空气中燃烧B 、乙烯使酸性高锰酸钾褪色C 、乙炔使溴水褪色D 、苯与液溴反应9、下列各组中两个变化所发生的反应,属于同一类型的是 ①由甲苯制甲基环己烷、由乙烷制溴乙烷 ②乙烯使溴水褪色、乙炔使酸性高锰酸钾水溶液褪色 ③由乙烯制聚乙烯、由氯乙烯制聚氯乙烯 ④由苯制硝基苯、由苯制溴苯A 、只有②③B 、只有③④C 、只有①③D 、只有①④10、下列各分子中,构成分子的原子不处在同一平面上的是A 、甲烷B 、乙烯C 、乙炔D 、苯11、气态烃A100毫升,最多可与200毫升氯化氢气体发生加成反应生成B ,1摩尔加聚反应 B 最多可与4摩尔氯气发生取代反应,则A 为A 、CH 2=CH 2B 、CH ≡CHC 、CH 2=CHCH 3D 、CH 3C ≡CH12、物质的量相等的戊烷、苯和苯酚(C 6H 5OH )完全燃烧消耗氧气的物质的量依次为x 、y 、zmol ,则x 、y 、z 的关系为A 、x >y >zB 、y >z >xC 、z >y >xD 、y >x >z三、烃的衍生物复习学案官能团决定性质——复习有机化学的法宝官能团的衍变关系官能团: 。

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