高3班上期末家长会课件资料
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高三上学期期末家长会 PPT课件
或做其他事情。
考试之后我们做的工作
加强思想教育工作，增强学生的自信心和成才 欲望，充分利用课堂及班会时间给同学们加油 鼓劲； 3.向偏科现象较严重的同学介绍好的学习经验及 考试的方法； 4.通过谈话帮助学生分析成绩,找出原因； 5.加强跟踪力度； 6.严格常规管理，严格请假制度，严格班规班纪， 稳定学习秩序，为全面复习保驾护航。
家庭教育五大误区
1.过分保护。 2.过分干涉. 3.过分期待. 4.过分放任. 5.过多的零用钱.
平时家长应注意的问题:
1. 创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。
2.尽量表扬孩子，孩子具有一定的自信心，才会 肯去学习要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了 一定进步，哪怕是改正一个缺点。
3.工作再忙也要抽点时间来多了解孩子在校的表现 和学习成绩情况。多关心孩子的学习内容和实际进 步程度，家长要多询问孩子最近学习了什么掌握得 如何等。
失分严重； 5.老师讲评过的练习部分学生始终没有养成及时
订正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错；
成绩背后的问题
6.放松学习，临考试才匆忙复习, 行为懒散；或 没全部复习完；
7.考试焦虑症； 8.部分同学没有进入毕业班状态； 9.试卷来不及做； 10.不重视语文； 11.部分同学自觉性差，老师不在的时候会讲话，
4.订下家庭学习规矩，并且自始至终执行，以形成 良好的学习习惯，作息习惯。
希望家长配合的i 工作
1.提醒孩子适当参加体育锻炼；
2.提醒孩子注意安全（交通安全、运动安全、 饮食安全等）；
3.给孩子创造良好的学习环境； 4.始终关心孩子的学习，不要放弃努力；创造 家庭迎考气氛，适当施加压力； 5.经常和老师沟通，多了解孩子的在校情况和 学习情况。
志在必得
考试之后我们做的工作
加强思想教育工作，增强学生的自信心和成才 欲望，充分利用课堂及班会时间给同学们加油 鼓劲； 3.向偏科现象较严重的同学介绍好的学习经验及 考试的方法； 4.通过谈话帮助学生分析成绩,找出原因； 5.加强跟踪力度； 6.严格常规管理，严格请假制度，严格班规班纪， 稳定学习秩序，为全面复习保驾护航。
家庭教育五大误区
1.过分保护。 2.过分干涉. 3.过分期待. 4.过分放任. 5.过多的零用钱.
平时家长应注意的问题:
1. 创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。
2.尽量表扬孩子，孩子具有一定的自信心，才会 肯去学习要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了 一定进步，哪怕是改正一个缺点。
3.工作再忙也要抽点时间来多了解孩子在校的表现 和学习成绩情况。多关心孩子的学习内容和实际进 步程度，家长要多询问孩子最近学习了什么掌握得 如何等。
失分严重； 5.老师讲评过的练习部分学生始终没有养成及时
订正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错；
成绩背后的问题
6.放松学习，临考试才匆忙复习, 行为懒散；或 没全部复习完；
7.考试焦虑症； 8.部分同学没有进入毕业班状态； 9.试卷来不及做； 10.不重视语文； 11.部分同学自觉性差，老师不在的时候会讲话，
4.订下家庭学习规矩，并且自始至终执行，以形成 良好的学习习惯，作息习惯。
希望家长配合的i 工作
1.提醒孩子适当参加体育锻炼；
2.提醒孩子注意安全（交通安全、运动安全、 饮食安全等）；
3.给孩子创造良好的学习环境； 4.始终关心孩子的学习，不要放弃努力；创造 家庭迎考气氛，适当施加压力； 5.经常和老师沟通，多了解孩子的在校情况和 学习情况。
志在必得
《高三期末家长会》课件
整学习状态，及时追踪学生的学习进展和身心发展状况。
学生学习情况
考试成绩排名
根据本学期考试情况，为家长提供学生成绩排名。
课堂表现、参与度
从老师和同学的反馈中，了解学生在课堂上的表现 和参与情况。
学习态度及习惯
家长和教师通过学生的学习态度和习惯，评估学生 的学习潜力和成长空间。
家校合作，积极探讨解决学习问题的方 式和方法，共同鼓励和支持学生，共同 为学生成长努力。
总结
家校合作
家长会促进家校友好合作，为学生的教育和成长提供了坚实的基础。
鼓励学生尽己所能，取得更好成绩
学生的学习成绩是家长及学校关注的重要指标之一，通过家长会鼓励学生尽己所能，得到更 好的成绩。
感谢家长们的支持与关心
家长建议学生通过多做习题以及参加补习班等方式，提高学生的学习水平。
沟通交流
1
学生与家长进行互动交流
家长会不仅为家长提供了解学生情况的
家长提出问题、建议与意见
2
机会，也为学生与家长互动交流提供了 平台。
家长和老师共同掌握学生的学习情况，
在此基础上，进行深入交流，针对学生
问题制定具体的解决措施。
3
学生、家长、老师共同努力
感谢家长们的来访和对学生的关注，我们会更加努力，为学生的教育和成长提供更好的支持 和服务。
结束语
期望家长、学生、学校三方共同关注学生的学习和成长，共同努力，鼓励和 支持学生，提高教育质量，培养担当民族复兴的时代新人！
高三期末家长会PPT课件
欢迎各位家长参加我们的高三期末家长会，我们将为您详细介绍您的孩子的 学习状况，提供学习建议，并为您的孩子制定寒假学习计划。
家长会的意义
了解学生学习、生活情况
学生学习情况
考试成绩排名
根据本学期考试情况，为家长提供学生成绩排名。
课堂表现、参与度
从老师和同学的反馈中，了解学生在课堂上的表现 和参与情况。
学习态度及习惯
家长和教师通过学生的学习态度和习惯，评估学生 的学习潜力和成长空间。
家校合作，积极探讨解决学习问题的方 式和方法，共同鼓励和支持学生，共同 为学生成长努力。
总结
家校合作
家长会促进家校友好合作，为学生的教育和成长提供了坚实的基础。
鼓励学生尽己所能，取得更好成绩
学生的学习成绩是家长及学校关注的重要指标之一，通过家长会鼓励学生尽己所能，得到更 好的成绩。
感谢家长们的支持与关心
家长建议学生通过多做习题以及参加补习班等方式，提高学生的学习水平。
沟通交流
1
学生与家长进行互动交流
家长会不仅为家长提供了解学生情况的
家长提出问题、建议与意见
2
机会，也为学生与家长互动交流提供了 平台。
家长和老师共同掌握学生的学习情况，
在此基础上，进行深入交流，针对学生
问题制定具体的解决措施。
3
学生、家长、老师共同努力
感谢家长们的来访和对学生的关注，我们会更加努力，为学生的教育和成长提供更好的支持 和服务。
结束语
期望家长、学生、学校三方共同关注学生的学习和成长，共同努力，鼓励和 支持学生，提高教育质量，培养担当民族复兴的时代新人！
高三期末家长会PPT课件
欢迎各位家长参加我们的高三期末家长会，我们将为您详细介绍您的孩子的 学习状况，提供学习建议，并为您的孩子制定寒假学习计划。
家长会的意义
了解学生学习、生活情况
高中家长会精美PPT课件
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44
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存在的问题 联考分析 后期计划和措施 给家长的一些建议 家长留言
01 家长会的意义 促进交流与合作， 达成教育共识。
家长会的意义
加强家 校联系
给孩子 鼓劲
目的
给孩子 鼓劲
家长会的意义
家长会的意义
没有最好 只有更好
班级没 有后进生
教学 理念
关注班上 每一个学生
希望每个人 都有好前途
不以一时 成败论英雄
放飞希望 沟通无限
高中三年级家长会
parents‘association of senior three parents'association of senior Three parents‘association of senior three
流 程
家 长 会
1 家长会的意义 2 班级基本情况
3.第三轮复习（下学期五 月份到高考）综合训练， 专项突破重点难点训练， 调整心态
家长会的意义
1.引导孩子尽自己最大的 能力考出自己的好的水平。 不要将自己的孩子与其他 人的孩子进行比较
家长要调整心态
2.接受孩子的现实成绩，在孩子 现有的成绩上一步一步提高，那 怕进步的速度像蜗牛，有进步就 好。保持平常心，不要有过高的 期望值。
2.心理特点
在这个关键时期我们有必要提醒家长和青少年： 他们需要立志，需要准备承担大任，经受艰苦磨 练，需要学习抵御各种风险的能力。
高三上学期期末家长会PPT课件
引导孩子树立正确价值观
家长作为孩子的第一任教育者，对孩子的性格和价值观形 成起到至关重要的影响。通过日常生活中的言行，家长可 以帮助孩子树立正确的人生观和价值观。
培养孩子良好的学习习惯
家长可以督促孩子按时完成学习任务，培养他们独立思考 和自主学习的能力，为将来的学习和工作打下坚实的基础。
关注孩子的心理健康
对未来的展望
希望学生们在未来的学习和生活中能 够取得更好的成绩和发展。
展望学校能够在未来的发展中不断壮 大和进步，为学生提供更好的教育和 服务。
期待家长们能够继续关注和支持学校 的工作，共同为学生的成长和发展努 力。
THANKS
谢谢
家长需要关注孩子的情绪变化，及时发现并解决他们的心 理问题，帮助他们建立积极、健康的心理状态。
家长如何支持学校工作
积极参与家长会
与老师保持良好沟通
家长可以通过参加家长会了解孩子在 学校的学习情况，与老师进行沟通， 共同制定教育计划。
家长应主动与老师保持联系，及时了 解孩子在校表现，向老师反馈孩子在 家中的情况，共同促进孩子成长。
感谢家长们对学校工作的理解和 支持，共同为学生的未来发展努
力。
感谢家长们对教师工作的信任和 支持，为学生的成长创造更好的
条件。
对学生的鼓励与期望
鼓励学生们在未来的学习和生 活中继续努力，不断进步。
希望学生们能够树立正确的人 生观和价值观，做一个有责任 感和担当的人。
期望学生们能够保持积极向上 的心态，勇于面对挑战和困难。
学生个性化发展
注重学生的个性化发展，针对 不同学生的特点进行差异化教 学，有效提升了学生的学习积 极性。
学科竞赛成果
在各级学科竞赛中，学生取得 了优异的成绩，为学校争得了
高中《期末家长会》班会课件
分析学生学科优势与不 足；
加强家校沟通，共同促 进学生成长；
解答家长疑问，建立良 好家校关系。
会议流程
学生成果展示
展示学生在本学期取得的学习 成果和荣誉；
家校互动
家长提问，老师解答，共同探 讨学生发展问题；
开场致辞
班主任欢迎家长，介绍会议主 题和目的；
分科汇报
各科老师汇报学生学科表现， 分析优势与不足；
鼓励孩子们树立远大理想，培 养自主学习的习惯和能力，不 断提升综合素质。
期望家长们积极参与学校和班 级的各项活动，增进家校之间 的了解与合作。
联系方式与反馈渠道
提供班主任和科任教师的联系方式，方便家长们随时联系。 公布班级微信群、QQ群等反馈渠道，鼓励家长们积极交流育儿经验，共同成长。
提醒家长们关注学校公众号，获取更多教育资讯和班级动态，为孩子的成长助力。
学校应更加关注学生的心理健 康，提供更多的心理辅导和支
持。
05
结束语
感谢家长参与
感谢家长们抽出宝贵时间参加本 次家长会，共同关注孩子的成长
。
感谢家长们对班级工作的支持与 配合，为孩子们创造良好的学习
和成长环境。
感谢家长们对学校和老师的信任 ，携手共进，共同促进孩子全面
发展。
对未来的展望
期望家长们继续关注孩子的成 长，与学校和老师保持密切联 系，共同规划孩子的未来发展 。
教师还会就学生的未来规 划给出建议，如升学、职 业选择等方面，为学生提 供参考和指导。
家长学生互动环节
亲子游戏
自由交流
通过一些有趣的亲子游戏，增进家长 和学生之间的感情，加强彼此的理解 和信任。
家长和学生可以自由发言，就班级管 理、学习生活等方面提出自己的意见 和建议，共同促进班级的发展。
高中班会 高三期末家长会 课件 (30张PPT)
FIGHTING
WORK HARD
Work Report 2024
年中总结 / 竞聘述职 / 总结计划 / 工作计划
——家校共携手，高考正启航——
班主任：XXX
日期：汇2报02人4.：XXX.XXXX
情况，可上本科线，有20名同 学能上一本线 ➢ 其中有15名同学排除高考特殊 情况，有望上本科线，还需再 拼搏一把
班级同学目前存在问题
结合平时同学们的学习状态和学 习态度，通过本次期末考试成绩， 我们可以发现一些问题。
班级同学目前存在问题
在学习过程中出现“瓶颈效应” 一部分班级同学在学习过程中遇到了困难，学习成绩和学习效率停滞不前，甚至之前已经掌握 的知识也变得模糊不清，陷入了学习的瓶颈期。
01
期末成绩情况
Final grade situation
xxx xxx xxx xxx xxx xxx xxx xxx xxx xxx
期末成绩情况
Xxx 分
Xxx 分
Xxx 分
Xxx 分
Xxx 分
Xxx 分
Xxx 分
Xxx 分
Xxx 分
Xxx 分
班级前十名及总分： • 第一名：XXX，XXX分 • 第二名：XXX，XXX分 • 第三名：XXX，XXX分 • 第四名：XXX，XXX分 • 第五名：XXX，XXX分 • 第六名：XXX，XXX分 • 第七名：XXX，XXX分 • 第八名：XXX，XXX分 • 第九名：XXX，XXX分 • 第十名：XXX，XXX分
把握寒假冲刺关键期
不要疯狂刷题，急于求成
一些同学在整理知识点的过程中，惊觉 自己已经忘记了许多学过的内容，于是 他们立刻变得焦虑起来，迫切地想要达 到自己的目标。为了快速提升，他们开 始无休止地刷题，但却像无头苍蝇一样 盲目。这样做很容易捡了西瓜丢了芝麻， 因为刷题应该是基于对基础知识点已经 熟练掌握的前提下的查漏补缺。
高三家长会课件
会议议程安排
1
8:30 - 9:00
签到和欢迎致辞
2
9:00 - 10:00
学校介绍和教师团队介绍
3
10:00 - 10:45
学生成绩和表现分析
4
10:45 - 11:00
问答环节和总结
Hale Waihona Puke 家长会主题介绍本次家长会主题是"塑造未来，共筑成功"。我们将探讨如何帮助学生养成自 律、自信和成功的习惯，并提供支持和资源来支持他们的学业和发展。
学校介绍
学校背景
我们学校致力于提供优质的教 育，培养学生的全面发展。
教学环境
学校拥有现代化的教学设施和 优美的校园环境，为学生提供 良好的学习和成长空间。
课程设置
学校提供多样化的课程，旨在 满足学生的不同兴趣和需求。
教师团队介绍
专业素质
我们的教师团队拥有丰富的教学经验和专业知识，致力于培养学生的学术能力和品德素养。
高三家长会课件
欢迎各位家长参加高三家长会！本课件将为您介绍家长会的目的、时间和地 点、议程安排以及其他重要信息。
会议目的
家长会的目的是提供机会让家长了解学校的教育理念、学术要求和团队，以 促进家校合作，共同关注学生的发展。
时间和地点
家长会将于10月15日星期六在学校的多功能厅举行，早上8:30开始。请准时 参加。
个性特点
教师们关心每个学生的成长和发展，注重培养学生的创造力、批判思维和合作精神。
家校合作
我们鼓励家长积极参与学校教育，共同携手助力学生取得优异的成绩。
学生成绩和表现分析
学科成绩 数学 语文 英语
表现评价 优秀 良好 进步
高三学生家长会课件
成绩总体分析：
1、假期当中学生对前期复习的内容巩固不够； 2、部分学生没有处理好课堂听讲与自我复习之间的 衔接，基本上是两张皮； 3、课堂效率不高，学生对课堂复习的内容普遍重视 不够； 4、学生的紧迫感不够，没有全身心投入学习。 5、数学和理综的复习有待提高，学生方法和投入不 足，致使成绩惨不忍睹，得数学和理综者得天下。 （有无学习的意念，有无学习钻研的习惯，有无预习 复习的习惯，有无记笔记的习惯，有无整理的习惯， 有无问问题的习惯。） 6、学生对第一轮高考复习的策略和方法不明确，前 后知识的联系和贯穿较少，学生对一些试题的解答欠 缺方法。 7、部分学生缺少正确的学习方法，不与同学交流， 不与任课教师交流，导致学习方法死板，灵活性差。 8、应试策略欠缺，不能利用有限的时间获得较高的 分数，基本的答卷顺序不是很清楚。
还需更大努力的同学：
田小营 马荣业 贾光辉 尹焕耀 张瑞敏 刘 宝顺 王学舜 李 坤 马玉萍 冯志勇 王建顺 陈 浩 柴 静 付立冬程 远 李守群 郑立欣 张子鑫 王耀杰 以上这些同学基础差，成绩差，但是不能放 弃啊，平时表现有时也不是很令人满意，进 步困难较大，属于边缘生，应该给予极大的 关注，争取明年能取得令人满意的成绩。
希望家长配合的工作
1、给孩子比平时适当多点伙食费用， 注意补充营养； 2、提醒孩子注意安全（交通安全、 运动安全、饮食安全等）；
3、给孩子创造良好的学习环境。
希望家长配合的工作
4、始终关心孩子的学习，不要放弃
努力；创造家庭迎考气氛，适当 施加压力； 5、经常和老师沟通，多了解孩子的 在校情况； 6、注意学生各学科的全面发展。
家长积极配合； 老师倾情教育； 孩子努力进步！
孩子是祖国的未来，民 族的希望，更是我们每 一个家庭的寄托。在此 衷心祝愿我们每一个孩 子健康成长，每一个家 庭幸福平安！
高中期末家长会PPT课件
各位家长： 下午好！
班级基本情况
PART.01
本班共有58人，男生30人，女生28人。
01
03
02
学习认真并能保持住的同学
进步很大的同学
进步极大的同学
进步明显的同学
04
努力
有待努力提高的同学
学习认真
需要用心
考试只是阶段性的测试，有的同学成绩也是有起伏的，这也是正常的。
学生目前还存在的一些问题
鉴于高二年级即将面临学业水平测试。
高三也进入紧张的高考备考时期
班主任老师会做出具体安排。
寒假假期注意事项
PART.04
全家人围坐在一起，举行一次有仪式感的小会议。接着集思广益，在这一个月的寒假里，家长和孩子都需要做些什么，禁止些什么，来个约法三章。
带给孩子危机感和目标感，并且赋予他们使命感。
开一个小会
高中期末家长会
学习不能丢
语文不好的孩子，趁着寒假多看看书；
学习不能丢
理科不好，好好研究琢磨，查缺补漏。
学习不能丢
还可以多做题，勤做题，熟能生巧。
01
02
03
生物钟不能乱
很多人一放假，就黑白颠倒，半夜睡，午后起，一个寒假都乐此不疲。
生物钟不能乱
在开小会议的时候，家长们就一定要和孩子们好好聊聊：好的作息习惯，
生物钟不能乱
不过可以适当做一些调整。再调整到最佳状态。
养成看书读报的习惯
教学教育
教学教育
教学教育
良好的学习习惯会让孩子受益终身。
为防止“走马观花”，家长可以与孩子们一起阅读，共同讨论书中的问题。
有效的课外阅读是积累语言材料的绝佳途径。
家长需要为孩子购买、订阅适合的图书报刊，创设一个阅读环境。
班级基本情况
PART.01
本班共有58人，男生30人，女生28人。
01
03
02
学习认真并能保持住的同学
进步很大的同学
进步极大的同学
进步明显的同学
04
努力
有待努力提高的同学
学习认真
需要用心
考试只是阶段性的测试，有的同学成绩也是有起伏的，这也是正常的。
学生目前还存在的一些问题
鉴于高二年级即将面临学业水平测试。
高三也进入紧张的高考备考时期
班主任老师会做出具体安排。
寒假假期注意事项
PART.04
全家人围坐在一起，举行一次有仪式感的小会议。接着集思广益，在这一个月的寒假里，家长和孩子都需要做些什么，禁止些什么，来个约法三章。
带给孩子危机感和目标感，并且赋予他们使命感。
开一个小会
高中期末家长会
学习不能丢
语文不好的孩子，趁着寒假多看看书；
学习不能丢
理科不好，好好研究琢磨，查缺补漏。
学习不能丢
还可以多做题，勤做题，熟能生巧。
01
02
03
生物钟不能乱
很多人一放假，就黑白颠倒，半夜睡，午后起，一个寒假都乐此不疲。
生物钟不能乱
在开小会议的时候，家长们就一定要和孩子们好好聊聊：好的作息习惯，
生物钟不能乱
不过可以适当做一些调整。再调整到最佳状态。
养成看书读报的习惯
教学教育
教学教育
教学教育
良好的学习习惯会让孩子受益终身。
为防止“走马观花”，家长可以与孩子们一起阅读，共同讨论书中的问题。
有效的课外阅读是积累语言材料的绝佳途径。
家长需要为孩子购买、订阅适合的图书报刊，创设一个阅读环境。
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16/24
历史：75分以及以上（历史平均分:64.24） 80分：王允坤 76分：刘冲
17/24
地理：70分以及以上（地理平均分:57.82） 74分：康博雅、刘子晗 72分：赵可心
18/24
政治：85分以及以上 （政治平均分:76.21）
95分：刘玥 93分：张昱杰、赵雅玥 89分：闫鸿林、彭丝雨 87分：康博雅 86分：王允坤、郭嘉鑫 85分：刘子晗、林玉倩、
10/24
名次 第1名 第2名 第3名 第4名 第5名
姓名 闫鸿林 康博雅 刘子晗 王允坤 张昱杰
总分 593 585 584 582 580
总平均分 98.8 97.5 97.3 97 96.7
名次 第6名 第7名 第8名 第9名 第10名
姓名 刘玥 刘冲 哈兆轩 王博阳 林玉倩
总分 576 574 576 565 563
127分：闫鸿林 124分：王允坤 122分：刘冲 121分：彭丝雨 120分：张昱杰、张曦菁
14/24
数学：120分以及以上 （数学平均分:103.05）
125分：闫鸿林 120分：刘玥
15/24
英语：120分以及以上（英语平均分:111.97） 130分：康博雅、哈兆轩 129分：刘子晗 128分：郭嘉鑫 127分：王允坤 126分: 刘 玥 125分：闫鸿林 124分：刘 冲 122分：王博阳 120分：穆雨晴
严要求 宽心态 高效率
高三、三班期末家长会
1/24
一、期末考试分析 二、透过成绩看问题 三、本阶段的特点和关键点 四、寒假如何安排复习时间 五、与家长沟通的几个问题
2/24
（一）期末考试：
背景 定位 特点
3/24
1、期末考试命题背景：
（1）大部分学科处于第一轮复习阶段（基础复 习阶段），部分学科正在进行二轮复习。
不看成绩看位置；不要追求精确名次，要看发 展趋势；六科均衡发展，取长补短。
2、每个学生一张成绩曲线分析图：参考确定 强弱科以及变化趋势。
3、通过期末考试找准每个孩子的短板，是最 大的关键。
4、找出孩子提升点：知识、能力、方法问题 ；学习方法和考试心里问题；学习习惯问题。
7/24
（二）期末成绩分析
8/24
19/24
名次 第1名 第1名 第3名 第4名 第5名
姓名 王允坤 刘子晗 康博雅 彭丝雨 张昱杰
总分 231 231 226 224 221
总平均分 77 77 75.3 74.7 73.7
20/24
名次 第6名 第7名 第8名 第8名 第8名
姓名 刘冲 孙宇翔 闫鸿林 林玉倩 李舒情
总分 220 218 216 216 216
学习成绩的高低起码取决于这样四个因素。
一是先天的条件。估计这条大家都差不多，天
才有，但毕竟是极个别的。有明显的学习障碍 的人，也是少数。多数孩子的智力水平都差不 多。而且，那些学习成绩不甚理想的孩子可能 更聪明。
26/24
二是投入的时间和精力。 一分耕耘，一分收获，在其他条件相同的情况
下，在学习的时间和精力上投入得越多，成绩就 会有相应的提高。当然这里有个度的问题。一天 24小时都用在学习上了，脑子里除了做题没别的 ，也不一定能学好，还会影响身心健康，但没有 一定的时间保障，主要精力不放在学习上，学习 成绩可能很难有所突破。
5/24
3、 期末考试成绩反馈： （1）整体状态良好，个别点上问题严重。 （2）两极分化特别严重后果。一部分同学能够 继续保持优势；一小部分同学因为备考态度有 偏差，方法不科学，努力程度不够，明显落后 。 （3）语文、英语、数学、政治试题难度适中， 地理和历史试题难度较大，
6/24
4、 学生成绩如何定位及提升点分析 1、关注点：期末成绩不能与高考成绩对等；
（2）教学要求：内容多、节奏快、重基础、理 系统、难度加大，综合性加强；
（3）在期末前进行两次文科综合统练（12月 27日），1月17日，学校统一进行综合科答题 指导。
（4）由备课组自命题，完全采用高考命题模式 ，题目类型、分值比重，考试时间贴近高考。
（5）语数英满分各150分，史地政综合考满分
各100分。
总平均分 96 95.7 94.5 94.2 93.8
12/24
名次 第11名 第12名 第13名 第14名 第15名 第15名
姓名 彭丝雨 杨曦华 张曦菁 孟艳丽 田恒恺 李舒情
总 分 总平均分
559
93.2
555
92.5
554
92.3
551
91.8
541
90.2
541
90.2 13/24
（语文平均分:113.84） 语文：120以及以上
平均分
备注
语文 113.84 数学 103.05 英语 111.97 历史 64.24 地理 57.82 文综：198.27 政治 76.21 总平均分 527.13
9/24
正式（全体按四中学籍统计）：74人 年级前10名（579分以上）：5 人 年级前20名（558分以上）：11 人 年级前30名（540分以上）：16人 年级前40名（532分以上）：22人 年级前50名（513分以上）：29人 年级前60名（503分以上）：35人 年级60名以后（503分以下）：7人
二本工作面（年级后5名） ： 2人
冯 乐： 349分 刘家蕊：362分
一本工作面（年级后15名）： 7人
冯 乐：349分 刘家蕊：362分 刘 祥：487分 王楹泽：494分 张同悦：495分 杨金珊：496分 徐 嘉：504分
一个人学习成绩的好坏，影响因素很多。学校 的教育环境，老师的教学水平，都非常重要， 但对高三生来说，转学校来不及，换老师也非 易事。家长只能帮着孩子从自己身上找原因。
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2、 期末考试的考功能定位： （1）检测高三第一学期学生对基础知识、基本 能力及基本方法的掌握和落实情况，帮助学生 调整备考状态。 （2）诊断学科教与学现状，发现教学的薄弱环 节，发现学生的知识漏洞、能力缺陷、策略不 当； （3）对于学生找出知识盲点，将盲点变成亮点 。“高考前的考试都是沿途的风景，其价值在 于自我检测，调整方向”
总平均分 73.3 72.7 72 72 72
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说明：四中学籍实考74人，2人缺考
姓名 进步名次 姓名 进步名次
焦泽睿
27 王博阳
8
孙蕊
24 陈 慈
8
康博雅
16 徐嘉
8
边子艺
14 穆雨晴 8
林玉倩
12 李舒情 8
田恒恺
10 张昱杰 6
扬帆 徐雪纯
10 张曦菁 9
6
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其他有进步的同学： 刘子晗、樊孝纯、孙宇翔、牟洲行
历史：75分以及以上（历史平均分:64.24） 80分：王允坤 76分：刘冲
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地理：70分以及以上（地理平均分:57.82） 74分：康博雅、刘子晗 72分：赵可心
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政治：85分以及以上 （政治平均分:76.21）
95分：刘玥 93分：张昱杰、赵雅玥 89分：闫鸿林、彭丝雨 87分：康博雅 86分：王允坤、郭嘉鑫 85分：刘子晗、林玉倩、
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名次 第1名 第2名 第3名 第4名 第5名
姓名 闫鸿林 康博雅 刘子晗 王允坤 张昱杰
总分 593 585 584 582 580
总平均分 98.8 97.5 97.3 97 96.7
名次 第6名 第7名 第8名 第9名 第10名
姓名 刘玥 刘冲 哈兆轩 王博阳 林玉倩
总分 576 574 576 565 563
127分：闫鸿林 124分：王允坤 122分：刘冲 121分：彭丝雨 120分：张昱杰、张曦菁
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数学：120分以及以上 （数学平均分:103.05）
125分：闫鸿林 120分：刘玥
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英语：120分以及以上（英语平均分:111.97） 130分：康博雅、哈兆轩 129分：刘子晗 128分：郭嘉鑫 127分：王允坤 126分: 刘 玥 125分：闫鸿林 124分：刘 冲 122分：王博阳 120分：穆雨晴
严要求 宽心态 高效率
高三、三班期末家长会
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一、期末考试分析 二、透过成绩看问题 三、本阶段的特点和关键点 四、寒假如何安排复习时间 五、与家长沟通的几个问题
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（一）期末考试：
背景 定位 特点
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1、期末考试命题背景：
（1）大部分学科处于第一轮复习阶段（基础复 习阶段），部分学科正在进行二轮复习。
不看成绩看位置；不要追求精确名次，要看发 展趋势；六科均衡发展，取长补短。
2、每个学生一张成绩曲线分析图：参考确定 强弱科以及变化趋势。
3、通过期末考试找准每个孩子的短板，是最 大的关键。
4、找出孩子提升点：知识、能力、方法问题 ；学习方法和考试心里问题；学习习惯问题。
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（二）期末成绩分析
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名次 第1名 第1名 第3名 第4名 第5名
姓名 王允坤 刘子晗 康博雅 彭丝雨 张昱杰
总分 231 231 226 224 221
总平均分 77 77 75.3 74.7 73.7
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名次 第6名 第7名 第8名 第8名 第8名
姓名 刘冲 孙宇翔 闫鸿林 林玉倩 李舒情
总分 220 218 216 216 216
学习成绩的高低起码取决于这样四个因素。
一是先天的条件。估计这条大家都差不多，天
才有，但毕竟是极个别的。有明显的学习障碍 的人，也是少数。多数孩子的智力水平都差不 多。而且，那些学习成绩不甚理想的孩子可能 更聪明。
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二是投入的时间和精力。 一分耕耘，一分收获，在其他条件相同的情况
下，在学习的时间和精力上投入得越多，成绩就 会有相应的提高。当然这里有个度的问题。一天 24小时都用在学习上了，脑子里除了做题没别的 ，也不一定能学好，还会影响身心健康，但没有 一定的时间保障，主要精力不放在学习上，学习 成绩可能很难有所突破。
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3、 期末考试成绩反馈： （1）整体状态良好，个别点上问题严重。 （2）两极分化特别严重后果。一部分同学能够 继续保持优势；一小部分同学因为备考态度有 偏差，方法不科学，努力程度不够，明显落后 。 （3）语文、英语、数学、政治试题难度适中， 地理和历史试题难度较大，
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4、 学生成绩如何定位及提升点分析 1、关注点：期末成绩不能与高考成绩对等；
（2）教学要求：内容多、节奏快、重基础、理 系统、难度加大，综合性加强；
（3）在期末前进行两次文科综合统练（12月 27日），1月17日，学校统一进行综合科答题 指导。
（4）由备课组自命题，完全采用高考命题模式 ，题目类型、分值比重，考试时间贴近高考。
（5）语数英满分各150分，史地政综合考满分
各100分。
总平均分 96 95.7 94.5 94.2 93.8
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名次 第11名 第12名 第13名 第14名 第15名 第15名
姓名 彭丝雨 杨曦华 张曦菁 孟艳丽 田恒恺 李舒情
总 分 总平均分
559
93.2
555
92.5
554
92.3
551
91.8
541
90.2
541
90.2 13/24
（语文平均分:113.84） 语文：120以及以上
平均分
备注
语文 113.84 数学 103.05 英语 111.97 历史 64.24 地理 57.82 文综：198.27 政治 76.21 总平均分 527.13
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正式（全体按四中学籍统计）：74人 年级前10名（579分以上）：5 人 年级前20名（558分以上）：11 人 年级前30名（540分以上）：16人 年级前40名（532分以上）：22人 年级前50名（513分以上）：29人 年级前60名（503分以上）：35人 年级60名以后（503分以下）：7人
二本工作面（年级后5名） ： 2人
冯 乐： 349分 刘家蕊：362分
一本工作面（年级后15名）： 7人
冯 乐：349分 刘家蕊：362分 刘 祥：487分 王楹泽：494分 张同悦：495分 杨金珊：496分 徐 嘉：504分
一个人学习成绩的好坏，影响因素很多。学校 的教育环境，老师的教学水平，都非常重要， 但对高三生来说，转学校来不及，换老师也非 易事。家长只能帮着孩子从自己身上找原因。
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2、 期末考试的考功能定位： （1）检测高三第一学期学生对基础知识、基本 能力及基本方法的掌握和落实情况，帮助学生 调整备考状态。 （2）诊断学科教与学现状，发现教学的薄弱环 节，发现学生的知识漏洞、能力缺陷、策略不 当； （3）对于学生找出知识盲点，将盲点变成亮点 。“高考前的考试都是沿途的风景，其价值在 于自我检测，调整方向”
总平均分 73.3 72.7 72 72 72
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说明：四中学籍实考74人，2人缺考
姓名 进步名次 姓名 进步名次
焦泽睿
27 王博阳
8
孙蕊
24 陈 慈
8
康博雅
16 徐嘉
8
边子艺
14 穆雨晴 8
林玉倩
12 李舒情 8
田恒恺
10 张昱杰 6
扬帆 徐雪纯
10 张曦菁 9
6
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其他有进步的同学： 刘子晗、樊孝纯、孙宇翔、牟洲行