科学第一单元问答题
新版PEP五年级科学上册第一单元测试题
新版PEP五年级科学上册第一单元测试
题
一、选择题
1. 下列哪个不是科学研究的特点？
A. 观察
B. 实验
C. 猜测
2. 以下哪个是不可见光？
A. 红光
B. 蓝光
C. 绿光
3. 下列哪个不属于生物的特征？
A. 呼吸
B. 腿脚
C. 心脏
4. 热胀冷缩是物体受到温度影响的一种变化，这种变化属于下列哪种类型？
A. 生物学变化
B. 化学变化
C. 物理变化
5. 为了保护眼睛不受到伤害，我们应该怎样正确使用电脑？
A. 坐姿端正
B. 用眼时间控制
C. 阅读距离适当
二、解答题
1. 请简要解释什么是科学实验？
2. 简述一下可见光和不可见光的区别。
3. 请列举三个人体生物的特征。
4. 举例说明一种物理变化和化学变化。
5. 请简要解释如何正确使用电脑保护眼睛。
参考答案
一、选择题
1. C
2. B
3. B
4. C
5. A
二、解答题
1. 科学实验是为了验证或证明科学现象或理论的真实性和准确
性而进行的一系列操作和步骤的过程。
2. 可见光是人眼能够直接感知到的光线，而不可见光则是人眼
无法直接感知到的光线。
不可见光包括紫外线、红外线和X射线等。
3. 人体生物的特征包括呼吸、心脏跳动、肌肉运动等。
4. 物理变化的例子包括水的沸腾和冰的融化；化学变化的例子
包括纸燃烧和铁锈的生成。
5. 正确使用电脑保护眼睛的方法包括保持坐姿端正、适当控制
用眼时间、保持适当的阅读距离等。
新冀人版科学一年级上册全册知识点汇总(含实验问答题)
新冀人版科学一年级上册全册知识点汇总（含实验问答题）第一单元我们爱科学1.谈到科学我们会想到哪些科学问题：花儿为什么有各种颜色？雨是怎样形成的？气球为什么会飘在空中？火车怎样跑得更快？2.向两片纸中间吹气，纸片会向中间靠拢。
3.科学课上可以做的事情：观察、记录、做实验、制作模型等。
4.我们的感官有：眼睛、耳朵、舌头、鼻子、皮肤。
5.观察过程中，眼睛帮助我们看一看物体、耳朵帮助我们听一听声音、舌头帮助我们尝一尝味道、鼻子帮助我们闻一闻气味、皮肤帮助我们摸一摸物体。
6.观察物体的一般顺序是一看、二闻、三尝；可以看一看、摸一摸、闻一闻、尝一尝，观察过程中要注意安全和卫生。
7.①眼睛能帮助我们辨别物体的大小、形状、颜色等；②耳朵能听清声音的大小、高低等；③鼻子能闻出物体的气味；④舌头能尝出物体的味道；⑤皮肤能分辨物体的软硬、冷热、大小、形状、表面粗糙程度等。
8.我们用眼、耳、鼻、舌、皮肤等感觉器官感知事物。
9.正确使用感官，养成爱护眼睛的习惯：①保持“三个一”，眼睛离书本一尺、手离笔尖一寸、胸离桌沿一拳；②看电视时距离远一点、时间短一点。
10.放大镜能够帮助我们看清微小的物体。
11.用放大镜可以观察课本上的字、课本上的彩图、报纸上面的照片、布纹、指纹等。
12.我们可以利用烧杯、烧瓶或水珠等自制放大镜。
13.放大镜是凸透镜，放大镜的镜片特点是中间较厚、边缘较薄。
14.使用放大镜的过程中，注意不要将放大镜掉在地上，也不要让放大镜的镜片碰到坚硬的物体；不要用手去摸放大镜的镜片，手上的油污会将镜片弄脏，看东西就会模糊不清了。
15.使用放大镜时，要调整放大镜与物体间的距离直到看清楚为止。
第二单元植物1.在植物大搜索中，我发现操场上有柳树、狗尾草；教室里有吊兰、绿萝等。
2.我认识的植物有芥菜、丝瓜、牡丹、荷花、郁金香、文竹、黄瓜、西红柿等。
3.我们身边有许多植物，草、树等都是植物。
4.植物与我们的生活密切相关。
比如，①可食用的有菠萝、苹果，②供观赏的有一品红、菊花，③能织布的有棉花等。
人教版小学二年级科学上册第一单元测评卷(含答案及解析)
人教版小学二年级科学上册第一单元测评
卷(含答案及解析)
题目一
问题：什么是太阳？
答案：太阳是一个恒星，是地球所在的太阳系的中心。
解析：太阳是一个巨大的气体球体，它的能量源自核聚变反应，产生了强烈的热和光。
太阳是地球上光照和温暖的主要来源，也是
植物进行光合作用的能量供应。
题目二
问题：地球有几个卫星？
答案：地球只有一个卫星，就是月亮。
解析：虽然有时候我们能够看到其他天体在夜空中形成亮点，但这些都是其他的星球、恒星或者行星，并非地球的卫星。
地球只有一个卫星，就是我们熟悉的月亮。
题目三
问题：水的三种存在状态是什么？
答案：水的三种存在状态是固态、液态和气态。
解析：水是地球上最常见的物质之一，它可以以不同的形态存在。
当水温度较低时，它是固态，如冰；当水温度适中时，它是液态，如河流和海洋中的水；当水温度升高时，它会变成气态，如蒸汽。
题目四
问题：为什么植物需要阳光？
答案：植物需要阳光进行光合作用。
解析：光合作用是植物通过吸收阳光的能量，将二氧化碳和水转化成氧气和葡萄糖的过程。
阳光是光合作用的能量来源，没有阳光，植物无法进行光合作用，也无法生长和繁殖。
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以上是人教版小学二年级科学上册第一单元测评卷的答案及解析。
希望对您有所帮助！。
苏教版小学科学六年级上册第一单元(附答案)
苏教版小学科学六年级（上册）第一单元复习题一、填空题（21分，每空1分）1、细菌、霉、病毒是不同种类的（）。
2、第一个揭开微生物秘密的是荷兰生物学家（）。
3、绝大多数的微生物只有在（）下才能看到。
4、细菌、霉及病毒，要用显微镜才能看清楚，所以通常把它们称作（）。
5、在适宜的温度下，（）会使牛奶发酵变成酸奶。
6、利用细菌可以（）、（）、（）、（）。
7、危害人类健康的病毒和细菌叫做（）。
8、许多传染病是由（）引起的。
用（）、（）、（）等方法可以减少致病细菌的传播。
9、青霉菌分泌出的某种物质能杀死细菌，这种物质叫做（）。
10、物体在（）和（）的环境条件下，容易发霉。
11、（）是构成生物体的基本单位。
12、细胞有不同的（）、（）和（）。
二、判断题（28分，每题2分）1、在空气中、水中、地下、动植物和人体里，都有微生物。
（）2、大肠杆菌、变形虫、啤酒酵母菌都是微生物。
（）3、大多数细菌对人类是有害的。
（）4、病菌会通过各种途径侵入人体。
（）5、注射疫苗是预防传染病的一种方法。
（）6、在空气、土壤、动植物体内以及食物中都可以找到霉。
（）7、服用抗生素，可以有效地治疗因病毒导致的疾病。
（）8、电冰箱能保鲜食物，主要是利用它产生较冷的环境，创造使食物不容易发霉的条件。
（）9、霉对人类都是有害的。
（）10、生物体的生长发育过程就是细胞的生长发育过程。
（）11、未受精的蛋是一个细胞，受过精的蛋同样也是一个细胞。
（）12、人类可以利用霉菌制酱做腐乳。
（）13、细胞很小，只能用显微镜才能观察。
（）14、注射疫苗是预防传染疾病的一种方法。
（）三、选择题（12分，每题2分）1、下面的细菌对人类有益的是（）。
A、乳酸细菌B、结核杆菌C、双球菌2、细菌对人类（）。
A、有益B、有害C、有益和有害3、“脓”就是死亡的（）和病菌等的尸体。
A、红血球细胞B、白细胞C、神经细胞4、生物体的衰老、死亡是由（）衰老、死亡引起的。
A、细胞B、细菌C、病毒5、霉有（）种颜色。
苏教版科学三上第一单元测试题三套-精品
苏教版科学三上第一单元测试题姓名: 得分：_________一、填空题（每空2分，共22分）L像（）、水一样，空气占据一定的（）。
空气可以被（）,压缩空气具有（）。
2.空气虽然很轻，但还是（）质量的。
3.科学家用精确的实验测得：在接近地面，1升空气的质量约为（）克，相当于（）回形针的质量。
4.（）、（）是利用热空气上升的原理制成的。
5.空气总是在（）的，流动的空气就是（）二、判断（每题3分，共24分）1.充气城堡根据压缩空气制作的。
（）2.像石头等固体，看得见摸得着，它有一定的质量，但空气我们看不见甚至感觉不到它的存在，所以它没有质量。
（）3.空气不占据空间。
（）4.和相同体积的水、石头比较，空气的质量很轻。
（）5.因为空气没有固定的形状，所以它也没有体积。
（）6.热空气向上升，冷空气向下降。
（）7.人们利用热气球进行气象观测。
（）8.200多年前，发过的蒙特歌尔菲兄弟制成了热气球。
（）三、选择（每题3分，共24分）L用手拍皮球，皮球跳起来很高，皮球里有（）。
A.空气B.弹性C.韧性2.把纸揉皱后塞入杯底，将杯子倒过来插入水底纸不会湿的原因（A.空气没有一定的形状B.空气占据空间C.空气能流动3.科学家伽利略用气泵向一个瓶子里打足气，然后称它的重量，称好后瓶口打开，然后再称重量，结果瓶子变轻了，这个实验说明了空气（）A.有重量B.没有重量C,说明不了什么4.下列物品中，运用了空气可以被压缩的性质的是（）A.风扇B.轮胎C.瓶子5.最早证明空气有质量的科学家是（）。
A.牛顿B.伽利略C.拉瓦锡6.下列说法错误的是（）A.空气很轻，可以用弹簧秤亮出来。
8.空气有质量，用电子秤测出空气的质量。
9.暖气片安装在房间的（）。
A.低处B.高处C.中间10冷藏不加盖子是因为（）。
A.热空气向上升B.冷空气向下降C.冷热空气对流四、实验（12分）实验名称：用电子秤测皮球里空气的质量实验材料：电子秤、皮球、打气筒实验步骤：1.将一个没有充气的皮球放在电子秤上，读取显示的数字并做好记录。
六年级上册科学试题-第1单元《工具和机械》单元测试｜教科版含答案
小学科学六年级上册第一单元试题附答案第一单元：工具和机械一、填空。
（20分）1、像汽车的方向盘那样，由一个较大的与一个较小的组合在一起的简单机械叫做。
2、螺丝钉的螺纹越密，延长了距离，拧起来就越。
3、在高度一样时，斜面越长，斜面的坡度就越小，就越。
4、滑轮组的作用是，既能，又能。
5、在生产中和生活中常使用不同的工具。
不同的工具有着的用途，科学地运用工具可以帮助我们地解决很多问题。
6、杠杆都有三个点。
杠杆上用力的点叫。
承受重物的点叫。
起支撑作用的点叫。
7、使用杠杆时，用力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离时，用力点到支点的距离小于阻力点到支点的距离时，力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离时。
8、使用轮轴时，把力用在轮上，轮越大越。
9、定滑轮可以改变用力的，但不能，动滑轮不改变用力的，但可以。
二、判断题。
（20分）1．使用杠杆，一定能省力。
（）2．螺丝刀属于轮轴类机械。
（）3、在生产和生活中，人们只使用省力杠杆。
（）4、滑轮组的组数（一个定滑轮和一个动滑轮在一起为一组）越多，就越省力。
（）5、自行车只运用了一种机械的原理。
（）6、不等臂杠杆时，用力的大小不等于阻力的大小，离支点远的一方省力。
（）7．螺丝刀刀柄上的凹槽是为了增大摩擦力。
（）8、使用简单机械都能够省力。
（）9、我们的手臂一抬就能拿起东西，所以手臂也是杠杆。
（）10、古代的秤应用了杠杆的原理，现代的秤由于科技发达了，不再应用杠杆的原理了。
（）三、选择题。
（20分）1．下列工具中，使用费力的是（）。
A钳子B剪刀C镊子2．下列简单机械中，不能省力的是（）。
A定滑轮B动滑轮C轮轴3、下列机械属于轮轴的是（）。
A、羊角锤B、门锁手柄C、螺丝钉4、旗杆顶部、窗帘顶部安装的滑轮属于（）。
A、定滑轮B、动滑轮C滑轮组5、使用简单机械，为了使用的方便，应该是（）。
A、汽车方向盘B、螺丝刀C、铁皮铲子6、盘山公路，利用了（）的原理。
A、轮轴B、斜面C、杠杆7、大齿轮带动小齿轮，小齿轮的转动速度（）。
教科版三年级科学上册第一单元试卷一及 答案
教科版三年级科学上册第一单元试卷（一）班级_________姓名_________学号_________得分_________ 题号一二三四五六总分得分一、填空题。
(每空1分,共15分)1.在相同条件下,不同物质在水中的溶解能力是___________的，了解某种物质在水中的溶解能力可以为生产和___________提供帮助。
2.盐能___________在水中，也能从水中___________出来。
人们就是利用了盐的这个特点,把海水引进___________,用___________的热量使海水中的水分蒸发，最后析出盐的___________。
3.当水的温度下降到___________℃时开始结冰，水结冰后由液体状态变成了___________状态。
4.我们把水变成水蒸气的过程叫作___________。
在这个过程中,需要___________热量。
5.给水加热时，水蒸发得更___________;持续加热时,水会沸腾。
6.水在自然界同时以液态、___________和___________三种状态存在，这三种状态是可以互相转化的，促使水发生三态变化的原因是___________。
二、判断题。
(对的画“√”,错的画“×”)(每题2分,共20分)1.水结冰后有了固定形状，并且会沉在水底。
( )2.冰融化时，周围空气的温度会上升。
( )3.冰不能直接变成水蒸气。
( )4.液态的水在加热时能变成气态的水。
( )5.冰必须在变成液态的水后才能变成水蒸气。
( )6.云、雾、露、霜都是由水变成的。
( )7.食盐、砂糖能溶解在水中,所以水能溶解一切固体。
( )8.食用油不能溶解于水，所以凡是液体都不溶解于水。
( )9.把盐水放在太阳下晒，可以将食盐和水分离。
( )10.石棉网的作用是让物体加热得更快。
( )三、选择题。
(每题3分,共30分)1.与水的蒸发快慢无关的是( ) 。
A.温度的高低B.是否有风C.水的多少2.冰的温度升至0℃时开始( )。
四年级科学单元试题(附答案)
第一单元我们吃什么一、填空(每空1分,共11分)。
(1)我们的食物有的来自_______,有的来自 _________。
____________给我们提供了丰富的食物。
(2)维持人类生命健康的营养素,主要包括蛋白质、___________ 、___________、纤维素、____________、矿物质和水。
(3)合理的饮食结构:如果把每天吃的食物分成10份,其中____________占4份左右,________________占4份左右,________________占2份左右。
(4)每个人的身高、体重、运动量等不同,会产生______________。
我们可以根据身体的需求制订属于自己的________________计划。
二、判断(每题1分,共9分)。
(1)我们家天天吃火腿肠,因此火腿肠应该是主食。
()(2)太空豆角、太空辣椒等是在太空育种的,所以太空蔬菜不来自于大自然。
()(3)从食品包装袋上可以获得生产日期、保质期、营养成分等信息。
()(4)鸡蛋的蛋清中含有丰富的蛋白质,是天然的营养食物。
()(5)边看电视边吃饭,不会影响身体健康。
()(6)荤素合理搭配是良好的饮食习惯。
()(7)人体需要的维生素种类很多,缺少几种没有什么危害。
()(8)我要妈妈天天做我最喜欢吃的饭菜。
()(9)买食品时,要注意查看包装袋上的信息。
()三、选择(每题2分,共8分)。
(1)含蛋白质最多的一组是()。
A.瘦肉、鸡蛋、鱼、虾B.向日葵、油菜籽C.小麦、玉米、水稻D.食盐、马铃薯(2)人体活动所需要的主要能源物质是()。
A.蛋白质、水、矿物质B.维生素C.淀粉和糖类D.纤维素(3)()有遇到碘变蓝色的性质;()会在纸上留下油渍;()在燃烧时会发出像头发烧焦的气味。
A.脂肪B.淀粉C.蛋白质D.维生素(4)下面食物中,()是直接来自大自然的食物。
A.油条B.面包C.苹果四、问答(每题4分,共8分)。
(1)怎样饮食才有益于我们的健康?(2)怎样合理搭配食物?五、猜想(14分)。
教科版五年级下册科学第一单元 沉和浮知识点和问答题
第一单元沉和浮一、基础知识★1、由（同种）材料构成的物体，在水中的沉浮与它们的轻重、体积大小（没有）关系。
改变它们的轻重和体积的大小，它们在水中的沉浮情况是（不会）改变的。
★2、（不同材料）构成的物体，如果（体积）相同，（重）的物体容易沉;如果（重量）相同，（体积小）的物体容易沉。
3、（潜水艇）是通过改变（自身的重量）来控制沉浮的。
★4、物体在水中排开水的体积叫做（排开的水量）。
★5、橡皮泥沉的形状:排开的水量小（浸入水中的体积小）浮的形状:排开的水量大（浸入水中的体积大）6、把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个（向上）的力，这个力我们称它为（水的浮力）。
7、（上浮的物体）和（下沉的物体）在水中都受到（浮力）的作用，我们可以感受到浮力的存在，可以用（弹簧测力计）测出浮力的大小。
★8、物体浸人水中的体积（越大），排开的水量就（越大）物体受到的浮力也（越大）。
★9、当物体在水中受到的浮力（小于）重力时就（下沉）；当物体在水中受到的浮力（大于）重力时就（上浮）；静止浮在水面的物体，浮力（等于）重力，浮力和重力的方向（相反），浮力向（上），重力向（下）。
10、在水中上浮的物体，受到的浮力（大于）重力；在水中下沉的物体，受到的浮力（小于）重力。
11、死海的含盐量比普通海水高出（六七倍）。
12、从井中提水时，同样是盛满水的桶，离开水面后要比在水中感觉（重）很多。
13、（一定浓度）的液体才能改变物体的沉浮，这样的液体有很多。
14、马铃薯在不同液体中受到的浮力大小是（不一样）的。
15、马铃薯在浓盐水、浓糖水里是（浮）的。
马铃薯在清水、酒精里是（沉）的。
16、将钩码分别放在清水、浓盐水、浓糖水、酒精中，它在（酒精）中受到的浮力最小。
★17、物体（比同体积的液体重），物体在该液体中（下沉），物体（比同体积的液体轻），物体在该液体中（上浮）。
18、比较液体轻重的仪器叫作（比重计）。
二、问答题1、把橡皮和萝卜切成大小不同的块，做在水中的沉浮试验，可以得到什么结论？答：同一种材料构成的物体，在水中的沉浮与它们的轻重、体积大小没有关系。
教科版小学科学新三年级上册科学第一单元《水》测试题(含答案)
教科版科学三年级上册第一单元《水》测试题（含答案）一、填空题1、（）是自然界中唯一可以以三种形态存在的物质。
2、水又是一种特殊的物质，能够（）很多物质。
3、水是一种（），没有固定（），但有一定的（）。
4、水在自然界中可以以（）、（）、（）三种形态存在。
5、正是由于水具有溶解的特性，所以地球上的（）、（）和（）才能够生存。
6、生活中大部分物体具有（）的性质。
7、盐能够（）在水中，也能从水中（）出来。
8、我们常用（）的方法分离食盐和水。
9、（）是指物质均匀稳定的分布在水中，不能自行沉降，也不能用过滤的方法分离出来。
10、50毫升水里能溶解（）克食盐。
11、通过实验我发现（）能溶解在水中，（）不能溶解在水中。
12、（）是固态的水，有一定的（）和（）。
13、（）是液态的水，没有一定的形状和体积，存在于空气中。
14、冬季下的（）也是固态的水。
15、水在（）摄氏度以下会结冰。
16、熄灭酒精灯时要用（）盖灭。
17、加热后的烧杯、三脚架在相当长的一段时间内是很（）的，不要用（）触摸。
18、水变成水蒸气后体积会（）。
二、选择题1、用湿布擦完黑板，水不见了。
是由于水（）了A.蒸发B凝结2、人体内的水分，大约占到体重（）。
A.45%B.60%C.85%3、结合世界水日，我国把每年的（）所在的那一周定为“中国水周”，每年有特定的宣传主题。
A.3月22日B.5月22日C.7月22日4、人们常用（）的方法分离食盐和水。
A、过滤B、蒸发5、下列可以用来点燃酒精等的是（）A、火柴B、酒精灯6、食盐在（）中溶解最快。
A、冷水B、温水C、热水7、下列方法中可以用来熄灭酒精灯的是（）A、用嘴吹灭B、用水浇灭C、用灯冒盖灭8、水的三态变化是由（）决定的。
A、形状B、温度C、体积9、下列物质中不能溶解于水的是（）A、味精B、食盐C、面粉D、酒精10、测量水温的工具叫（）A、体温计B、寒暑表C、温度计三、判断题1、实验时，可以用燃着的酒精灯对火。
统编版人教版三年级科学上册第一单元 达标测试卷一
统编版人教版三年级科学上册第一单元达标测试卷一一、选择题（每题1分，共10分）1. 下列元素中，应放在反光屏前面的是（A）A. 纸张B. 玻璃C. 铝片2. 我国是一个多民族国家，有56个民族，下列属于少数民族的是（C）A. 汉族B. 回族C. 瑶族3. 用什么可以把我们的声音放大？（B）A. 手纸B. 扩音器C. 手电筒4. 在树下玩耍一定要小心，因为树上有（A）A. 鸟巢B. 树皮C. 树叶5. 由树叶能看出这棵树是什么树（C）A. 水果树B. 花树C. 树叶6. 标志着四川地震的地方是（C）A. 万里长城B. 黄河C. 龙门山7. 在我们的大街小巷最常见的动物是（B）A. 猴子B. 狗C. 大象8. 鱼会像鸟一样飞吗？（B）A. 会，用嘴巴飞B. 不会，用鳃呼吸C. 会，使用鳍游泳9. 用什么工具可以打了灭火的手套呢（C）A. 水桶B. 刚线C. 手扇10. 我们应该怎样去保护大象呢（A）A. 不买大象的象牙制品B. 高声叫它来C. 给它打针二、解答题（每题10分，共20分）1. 你知道世界上最高的山是什么吗？（无）答：珠穆朗玛峰（无需其他答案，只需写出“珠穆朗玛峰”即可得分）2. 请分别画出一张日本国旗和美国国旗。
（无）答：日本国旗：美国国旗：三、问答题（每题15分，共30分）1. 什么是环保？我们应该怎样进行环保？（无）答：环保是指保护环境、预防污染、合理利用资源的行为。
我们可以进行环保的方法有：节约用纸、多乘公交车、减少使用塑料袋等。
2. 请说出你们家和学校的一个环境问题，并提出改进的方案。
（无）答：（根据实际情况回答）（示例）家庭环境问题：家里浪费水资源，使用过多的热水浴缸。
改进方案：使用淋浴器代替浴缸，关掉水龙头时洗澡。
学校环境问题：学校食堂浪费食物现象严重。
改进方案：学校可以强化对师生的节约教育，采取合理循环使用食材的措施，减少食物浪费。
四、总结发言（20分）请根据自己的研究体会和对本单元的了解，以不少于100字总结发言。
人教版初一上册科学第一单元测试题及答案
人教版初一上册科学第一单元测试题及答案一、选择题1. 下列哪个不是科学探究的基本方法？A. 观察B. 实验C. 调查D. 推理答案：D2. 下列哪个过程不属于科学探究？A. 提出问题B. 收集证据C. 得出结论D. 玩耍答案：D二、填空题1. 科学探究的七个环节是：提出问题、猜想与假设、制定计划（或设计方案）、进行实验、收集证据、解释与结论、______。
答案：反思与评价2. 控制变量法是实验设计中的一种方法，主要用于多因素问题，通过控制其中一个或多个因素，来研究其对实验结果的影响。
答案：正确三、简答题1. 请简述科学探究的基本环节。
答案：科学探究的基本环节包括：提出问题、猜想与假设、制定计划（或设计方案）、进行实验、收集证据、解释与结论、反思与评价。
2. 请解释什么是控制变量法，并给出一个应用实例。
答案：控制变量法是实验设计中的一种方法，主要用于多因素问题，通过控制其中一个或多个因素，来研究其对实验结果的影响。
例如，在研究压力对摩擦力的影响时，可以保持接触面积和接触物体的材料不变，只改变压力的大小，来观察摩擦力的变化。
四、实验题1. 实验名称：研究压力对摩擦力的影响实验材料：木块、桌子、砝码、弹簧测力计实验步骤：1. 将木块放在桌子上，用弹簧测力计沿水平方向拉木块，记录测力计的示数。
2. 在木块上放置砝码，再次用弹簧测力计沿水平方向拉木块，记录测力计的示数。
3. 比较两次示数的大小，分析压力对摩擦力的影响。
答案：实验结果显示，放置砝码后，弹簧测力计的示数增大，说明在接触面积和接触物体的材料不变的情况下，压力越大，摩擦力也越大。
以上就是第一单元的测试题及答案，希望能帮助你更好地掌握科学知识。
四年级科学下册问答题
四年级科学下册问答题第一单元：热与我们的生活1、锅把为什么不容易变热？答：因为锅把是木头的，它是热的不良导体，传热的能力很差，所以锅把不容易变热。
2、热水为什么会逐渐变凉？答：因为热水中的热量散失到空气中了，所以就变成了温水，再散失一些热量就变成凉开水了。
3、温度计为什么能测量温度？答：我们日常生活中经常使用的是水银温度计，它是根据液体的热胀冷缩原理制成的。
在温度计里面有一根内径细而均匀的玻璃管，玻璃管的下面是一个玻璃泡，在管和泡之间有适量的水银，管面标着一些表明温度高低的刻度。
水银对温度的变化很敏感，当温度变化时，水银的水平线随之改变。
水银达到的刻度就反映出了温度。
3、房间是怎么变暖的？答：有热源，然后通过辐射、对流、传导，就能使房间变暖。
1、杯子变热了1、热是怎样在固体中传递的？答：热量通过直接接触的物体，从温度较高部位传递到温度较低部位的过程，热传导通常是固体传热的方式。
2、热的传递方式有哪几种？答：热的传递方式有三种,分别是：热传导、热对流、热辐射。
3、生活中哪些地方需要传热快，哪些地方需要传热慢？答：锅的材质当然是导热越好会越有利。
各类电器本身的散热装置或设计上都应考虑传热要快。
人本身到夏天也要少穿衣服以确保传热快。
传热慢的地方：比如锅把儿、烧水壶把儿、杯子等在设计上需要考虑导热慢的材质以保证使用者的安全。
人到冬天要考虑多穿衣服以降低传热速度。
3、夏天公共汽车上的扶手是铁的，冬天为什么换成塑料的？答：铁是金属，是良好的导热体，手贴到扶手上后，铁的扶手会更快的把手上的热量导走，所以夏天扶手是铁的。
而塑料是热的不良导体，冬天手上与扶手的温差较大，所以能明显的感觉铁扶手比塑料的更冷，所以冬天时是塑料的。
2、水变热了1、水变热了，为什么鱼还能自由自在地游来游去？答：热在水中主要以对流的方式传递的。
因为水是热的不良导体，又因为下面的水没有形成对流，热没有传递到下面的水，所以下面的水的温度还适合于小鱼的生存。
三年级下册科学第一单元练习题
科学第一单元练习题一、问答题：1、土壤里都有哪些小动物？答：土壤里有蚯蚓、屎壳郎、青蛙、蚂蚁等。
2、仔细观察土壤的外观，你发现有什么特征？答：土壤是湿的，土壤里有小虫子，土壤是褐色的，土壤里面有落叶。
3、土壤可分为几类？怎样分的？答：土壤分为三类：沙粒含量特别多的是沙土，黏粒特别多的是黏土，而沙粒、黏粒和粉粒的比例差不多的是壤土。
4、什么叫做腐殖质？它有什么作用？答：腐烂的动植物的遗体，被统称为腐殖质。
腐殖质是植物生长所需要的肥料，腐殖质越多，土壤越肥沃。
5、你知道哪些增加土壤肥力的例子？答：种植绿肥和收集落叶、粪便沤肥。
6、人们的哪些活动会破坏土壤？我们应该怎样做才对？喷洒农药、抛撒垃圾、开窑烧砖和开山毁林都是破坏土壤的行为。
正确的做法是：合理使用农药、垃圾分类回收、不准开窑烧砖和严禁滥伐树木。
7、你能说出哪些动植物及人类离不开土壤的事例？答：植物生长、北方窑洞、鼹鼠的家和制作陶瓷等。
8、比较沙土和粘土的方法有哪些？答：用放大镜看、用手捻、握成团、到图书馆查资料和向当地的的农民请教。
9、土壤里有什么？答：有植物的根、落叶、石子和蚯蚓等小动物。
10、你家乡的土壤属于哪一种？适合种植什么农作物？答：我家乡的土壤属于壤土，适合种植玉米、高粱、大豆、小麦等农作物。
11、为什么蚯蚓是“土壤天然的梨”和“改良土壤的能手”？答：因为蚯蚓消化了土壤中的动植物遗体，并在泥土里钻出许多的“隧道”，这些行为改变了土壤的结构，使土壤具有良好的透气性、透水性和肥力。
12、假如没有土壤，地球将是怎样的情景？没有植物、没有动物和人类。
13、为什么说土壤是人类和植物的共同家园？答：土壤是覆盖在地球表面的一层疏松物质，为植物提供了养料、水分，为动物提供了生存的栖息地，为人类提供了住所和制作物品的原料。
14、我们为保护土壤做些什么？答：植树造林，做环保宣传。
三、填空题：1、在土壤中生活的“居民”有蚯蚓屎壳郎蚂蚁青蛙等，土壤是它们生活的家园。
科学问答题
问答题第一单元：1.空气的性质1.把一团纸紧塞在杯低，将杯子倒立竖直压入水中，纸团会湿吗？为什么会这样？答：纸团不会湿。
因为空气占据了杯子的空间，水进不去。
2.用力吹瓶子里的气球，气球吹得大吗？为什么会这样？怎样才能吹大瓶子里的气球？答：气球吹不大。
因为空气占据瓶子的空间。
只有在瓶子上扎些小孔，才能吹大气球。
3.将两只充满气的气球吊在小棍上，并使它们保持平衡，刺破其中一只，观察发生了什么现象？实验结果说明了什么？答：刺破气球的这边翘了起来。
说明空气有质量。
4.解开气球的绳子，让气球的口对着自己的脸，你有什么感觉？实验说明了什么？答：脸上觉得有风吹过来，凉凉的，还听到“嘶-嘶”的声音。
说明空气会流动。
5.用手压袋子里的空气，有什么感觉？在用力压，感觉又怎样？松开手后你看到了什么？怎样解释这些感觉和现象？答：用手压，手感觉到袋子里有东西往上顶。
再用力压，发现袋子被压下去了一点，松开手后，袋子有回到原来的样子。
这是因为空气可以被压缩，压缩空气有弹性。
6.空气和水的相同点和不同点。
答：空气和水的相同点：空气和水都（没有颜色）、（没有气味）、（没有味道）、（没有一定的形状）、都是（透明）的，都会（流动），都要（占据空间）；空气和水的不同点：（空气）容易被压缩，水难以被（压缩），空气比(水)轻等。
7.在日常生活中，哪些地方利用了压缩空气？答：①给自行车轮胎充气②篮球、排球、皮球充气③玩空气枪④气垫船等。
2. 热空气和冷空气1、空气是无色的气体，看不见，摸不着。
在课堂上，我们想到观察空气流动的办法有？答：①点燃蜡烛，把手放在蜡烛的上方。
（手感觉到蜡烛火焰上方有股热气往上冲）②将纸蛇放在点燃蜡烛的上方。
（纸蛇转动起来。
蜡烛上方的空气受热上升，引起纸蛇转动。
）2、热空气为什么会上升？用实验证明。
答：①在木棍的两端各挂一个纸杯②用手扶住木棍的一端，用燃烧的火柴烤热另一端纸杯内的空气。
③移开燃烧的火柴，同时松开扶住木棍的手。
七年级上册科学第一单元测试卷(含答案)
七年级上册科学第一单元测试卷(含答案)第一部分：选择题（每小题1分，共40分）1. 下列选项中，属于生态环境部门工作的是：A. 细菌的研究B. 植物的种植C. 动物的饲养D. 空气的净化2. 生态学是研究：A. 静电B. 古代文明C. 生物关系D. 天文现象3. 地球上颗粒最小、数量最多的元素是：A. 氨元素B. 氢元素C. 氧元素D. 二氧化碳4. 下列有关网格的说法中，错误的是：A. 比较容易观察B. 不可见的网格可以用纸绘制拟合线，增大观察的准确性C. 可以将观察到的数据标记在网格中D. 网格可以用来观察折线图的规律...第二部分：判断题（每小题2分，共20分）1. 水的三态是固态、液态和瓦斯态。
（正确/错误）2. 手机的电池容量是越大越好。
（正确/错误）3. 吸水是纯液体扩散现象的一种。
（正确/错误）...第三部分：问答题（每小题10分，共40分）1. 请解释大气层是如何起到保护地球作用的？2. 什么是生态平衡？请举例说明。
3. 简述核能的优点和缺点。
...成绩统计- 得分：xx分- 总分：100分- 结果：及格/不及格参考答案第一部分：选择题1. D2. C3. B4. A...第二部分：判断题1. 错误2. 正确3. 正确...第三部分：问答题1. 大气层通过吸收和散射太阳辐射、减少宇宙粒子的影响以及保持适宜的温度和气候等方式，起到保护地球的作用。
2. 生态平衡指生物群落中各种生物之间存在稳定的相互关系，这种关系使得各种生物的数量相对稳定。
例如，草原上存在狼和兔子的生态平衡关系，兔子是狼的食物，狼的数量受限于兔子的数量。
3. 核能的优点包括能源密度高、排放无二氧化碳等温室气体、可持续利用；缺点包括核废料处理困难、核能事故风险大等。
...以上为参考答案，具体情况以实际作答为准。
注意事项1. 请考生按要求认真作答，不得抄袭他人答案。
2. 所有答案以正确的形式书写，若有漏写或错写，将扣除相应分数。
四年级科学问答题(上册)
问答题一、把带胶塞的漏斗拧紧在瓶口上，朝漏斗里倒水，水能流进瓶子里吗？为何？答：不能（开始会滴入几滴）。
因为瓶子里的空间被空气占据着，胶塞封住了瓶口，空气出不来，所以漏斗里的水就流不进去。
二、用冰块冷却食物，食物应放在冰块上仍是冰块下？为何？答：应把食物放在冰块的下方。
因为冰块周围的空气受冷会很快下沉，不断下沉的冷空气包围住要冷却的物体，从而达到尽快冷却的目的。
3、温度的转变会对物体产生哪些影响？请举例说明。
答：可以改变物体的形态。
如：蜡烛、巧克力、松香等遇热会熔化成液体，遇冷会凝结成固体。
可以改变物体的体积。
如：固体、液体、气体热胀冷缩。
4、在生活中，人们可以通过加热和冷却物体做哪些事情？请举例说明。
答：使乒乓球变鼓、弯玻璃管、炼钢提纯、铁轨留裂缝。
还有夏天架线要松些、夏天车胎里的气不要充太足，以避免爆胎、弯塑料眼镜腿、大面积水泥地上的夹缝、桥面上的裂缝等。
5、为何锅把用塑料制作，而锅身用金属制作？答：因为不同物体的吸热和散热性不同。
金属吸热快，可以尽快将菜做熟。
塑料吸热慢，避免做菜时烫伤。
6、为何冬季时人们喜欢穿深色的衣服，而在夏天喜欢穿浅色衣服？答：因为同种物质表面颜色不同，吸热和散热性不同。
深色衣服吸热性能好，在冬季会感觉温暖；浅色衣服吸热性能差，在夏天会感觉凉爽。
7、大自然中的风是如何形成的？答：阳光加热地面，温暖的地面加热它上面的空气，暖空气从地面上升，越升越高，然后又开始冷却下降，冷空气补充到暖空气上升后留下的空间里。
空气老是在循环运动的，流动的空气就是风。
8、如何证明空气中含有水蒸气？答：①把碎冰倒进干燥的玻璃杯。
②用卡片把玻璃杯盖上，等几分钟。
③小水珠（露珠）就会出此刻杯的外壁上。
9、如何正确利用温度计？答：①温度计是易碎品，使历时要轻拿轻放。
②在测量液体的温度时，温度计下端的液泡要完全浸没在液体中，不能碰着容器的底和壁。
③要等温度计内的液柱再也不上升或下降时才能认读，而且要使视线与温度计液柱的顶端维持水平。
教科版小学三年级科学上册第一单元第4课《冰融化了》同步练习题及答案
教科版小学三年级科学上册第一单元第4课《冰融化了》同步练习题及答案
一、填空题
1.当环境温度高于℃，冰开始融化。
2.冰在融化过程中，要从周围吸收。
3.冰融化成水是从变成了液态。
二、选择题
1.下列温度环境中，冰块融化得最快的是（）
A.10 ℃
B.40 ℃
C.70 ℃
2.试管中的冰在完全融化成水后，我们发现体积（）。
A.变小
B.变大
C.不变
3.冰在融化成水的过程中形态从（）。
A.固态转化成液态
B.气态转化成液态
C.液态转化成固态
4.冰在融化的过程中，温度会（），直至完全化成水。
A．保持不变 B．持续升高 C．持续降低
三、判断题
1.在同等条件下，冰比冰激凌融化快。
（）
2.促使水固、液、气三态变化的原因是温度的变化。
（）
3.水、冰和水蒸气是三种不同的物质。
（）
4.水结冰体积变小，冰融化成水体积变大。
（）
四、问答题
1、水、水蒸气和冰有哪些相同和不同？它们是同一种物质吗？
参考答案
一、1. 0 2. 热量 3. 固态
二、1. C 2. A 3.A 4.A
三、×√××
四、
1、相同点：①都属于同一种物质②都有一定的体积
不同点：①水是液态，没有固定的形状
②冰是固态的水，有固定形状
③水蒸气没有固定形状，是气态的水。