举办芭蕾舞考级师资培训通 知
艺术师资培训计划方案
一、指导思想为贯彻落实《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020）》和《全国文化系统人才发展规划（2010-2020）》，促进社会艺术教育发展，全面提升我国文化艺术人才的专业水平和业务素质，特制定本培训计划方案。
二、培训目标1. 提高艺术教师的专业素养和教学能力，使其具备良好的教育理念和教学方法。
2. 培养具有创新精神、实践能力和团队协作精神的艺术教师队伍。
3. 促进艺术教育资源的整合与共享，推动艺术教育事业的均衡发展。
三、培训对象1. 全国各级各类学校、文化艺术机构、社区等从事艺术教育的教师。
2. 有志于从事艺术教育工作的相关人员。
四、培训内容1. 艺术教育理念与政策法规2. 艺术教育心理学3. 艺术教育课程设计与教学方法4. 艺术教育评价与考核5. 艺术教育实践与案例分析6. 艺术教育科技与信息化应用7. 艺术教育国际视野与交流五、培训形式1. 集中培训：邀请知名专家、学者进行专题讲座，结合案例分析、互动研讨等方式进行。
2. 线上培训：利用网络平台，提供在线课程、直播讲座、互动交流等资源。
3. 校本培训：鼓励学校根据自身情况，开展特色课程和实践活动。
4. 工作坊：组织教师进行实践操作、技能培训、教学研讨等活动。
六、培训时间与安排1. 培训时间：全年分批次进行，每批次培训时间为5-7天。
2. 培训地点：全国各大城市、知名艺术学府、文化艺术机构等。
3. 报名方式：通过官方网站、微信公众号等渠道进行报名。
七、考核与评价1. 考核方式：理论考试、实践操作、教学展示、成果展示等。
2. 评价标准：根据培训内容、培训效果、学员表现等方面进行综合评价。
八、保障措施1. 组织保障：成立艺术师资培训工作领导小组，负责培训工作的组织、协调和实施。
2. 资金保障：争取政府、企事业单位和社会各界的支持，确保培训经费的充足。
3. 师资保障：邀请国内外知名专家、学者担任培训讲师，确保培训质量。
4. 效果保障：建立健全培训效果评价体系，及时反馈培训效果，不断优化培训内容和方法。
芭蕾舞基本动作培训目标与指导
芭蕾舞基本动作培训目标与指导一、培训目标1. 掌握芭蕾舞的基本动作及规范：通过系统培训，使学员熟练掌握芭蕾舞的基本动作，包括手位、脚位、站姿、坐姿、蹲姿等，并符合芭蕾舞的动作规范。
2. 提升芭蕾舞的技巧能力：通过专业训练，提高学员的柔韧性、平衡性、协调性、力量等各方面技巧能力，为日后学习更多芭蕾舞动作打下坚实基础。
3. 培养芭蕾舞的表现力：通过动作的练习，培养学员的音乐节奏感、身体表现力，使学员在舞蹈中能够更好地展现自己。
4. 培养良好的身体形态：通过芭蕾舞的基本动作训练，矫正学员的日常不良体态，如含胸、塌腰等，塑造优雅的气质和良好的身体形态。
5. 提高综合素质：通过芭蕾舞的学习，培养学员的毅力、自信心、合作精神等综合素质，使学员在舞蹈中得到全面的发展。
二、培训内容1. 基本动作：包括手位、脚位、站姿、坐姿、蹲姿等，这是芭蕾舞的基础，要求学员熟练掌握并符合规范。
2. 地面动作：包括普拉提、瑜伽等地面动作，主要是为了提高学员的柔韧性、力量、协调性等。
3. 把杆动作：包括把杆站立、把杆蹲、把杆跳跃等，主要是为了提高学员的稳定性、平衡性等。
4. 跳跃动作：包括小跳、中跳、大跳等，主要是为了提高学员的跳跃能力、协调性等。
5. 旋转动作：包括单腿旋转、双腿旋转等，主要是为了提高学员的旋转能力、平衡性等。
6. 组合动作：包括各种动作的组合，主要是为了提高学员的动作连贯性、表现力等。
三、培训方法1. 示范法：教师通过亲自示范，让学员直观地了解动作要领，然后在学员练习时进行个别指导。
2. 纠错法：教师通过观察学员的动作，找出存在的问题并进行纠正，以保证学员的动作符合规范。
3. 反馈法：教师对学员的动作进行评价，给予肯定或提出改进意见，帮助学员了解自己的学习情况。
4. 练习法：学员通过反复练习，提高动作的熟练度和技巧能力。
5. 表演法：教师可以组织学员进行表演，让学员在实际表演中提高自己的表现力和综合素质。
四、培训时间培训时间根据学员的年龄、基础和进度进行安排，一般为每周两次，每次1.5-2小时。
芭蕾考级内容简介
芭蕾考级内容简介芭蕾考级是指芭蕾舞学生为了提升自己的技艺水平和获得认可而参加的一种考试。
芭蕾舞作为一门综合性的舞蹈艺术形式，有其独特的基本功和技巧要求。
通过芭蕾考级的学习和考试，学生能够系统地学习和掌握芭蕾舞的基本动作和技能，同时也能够在交流和比较中不断提升自己。
芭蕾考级的内容主要包括以下几个方面：一、基本功训练芭蕾舞的基本功训练是学习芭蕾舞的基础，通过对身体柔韧性、力量、平衡性等方面的训练，使学生能够具备良好的舞蹈姿势和身体控制能力。
基本功训练包括身体柔韧性的提升、腿部和核心力量的训练、平衡技巧的练习等。
二、舞蹈技巧在芭蕾考级中，学生需要学习和掌握一系列的舞蹈技巧。
这些技巧包括正确的身体姿势、脚的转出、手的姿势、腿的抬起和延伸、跳跃和旋转等动作。
学生需要通过不断的练习和磨炼来提高这些技巧的执行能力和表演效果，以展示出流畅、优雅的舞蹈姿态。
三、芭蕾舞曲目的学习芭蕾考级要求学生学习和演练一些经典的芭蕾舞曲目，如《天鹅湖》、《睡美人》等。
学生需要通过学习舞蹈编排、音乐节奏的把握和情感表达的准确等方面的训练，将舞姿、节奏和情感完美地融合在一起，展示出曲目内涵和艺术魅力。
四、芭蕾舞剧目的演练除了学习经典的芭蕾舞曲目，芭蕾考级还要求学生进行一些芭蕾舞剧目的演练。
这些剧目通常由编舞家根据故事情节、音乐和舞剧特点进行创作，要求学生全面发挥舞蹈技巧，深入理解角色和情节，通过舞蹈动作和表情来准确地诠释剧情、传递情感。
五、舞台表演和演出经验的积累芭蕾考级通常会包括舞台表演的环节，学生需要在规定的舞台上进行表演，展示个人的舞蹈技巧和艺术表达能力。
通过舞台表演，学生能够积累演出经验，提高自己在舞台上的表现力和自信心。
舞台表演也是学生磨练自己、锻炼团队合作能力的重要机会。
总之，芭蕾考级是一个全面的、系统的芭蕾舞技艺培训和学习的过程。
通过参加芭蕾考级，学生能够系统地学习和掌握芭蕾舞的基本功和技巧、学习经典的芭蕾舞曲目和芭蕾舞剧目、积累舞台表演和演出经验，从而提高个人的舞蹈水平和艺术修养。
北京舞蹈学院芭蕾舞分级考试具体规定
北京舞蹈学院芭蕾舞分级考试具体规定为提高全民文化素养，拓宽我国舞蹈教育事业，在我国普及芭蕾舞艺术，提高芭蕾舞的教学质量，使之更加科学化和规范化，在国家教委艺术委员会、文化部少儿司、教科司等政府部门的支持下，北京舞蹈学院于1994年开展了芭蕾舞考级活动。
芭蕾舞考级目前所使用的分级考试教程,是由北京舞蹈学院原芭蕾舞考级中心聘请专家组成教材编审小组编写，经文化部审批后实施。
此教程是根据儿童、青少年生长特点逐级制定的一套普及芭蕾舞艺术教育的课程。
教材具有明确的系统性和规范性，由浅入深、由易到难，益于青少年、儿童接受。
教师培训课程含专业课和教学法两部分，教师通过从实践到理论的学习，全面掌握面对不同年龄、不同级别的学生如何进行课堂教学。
教材内容有芭蕾舞基本功训练、外国民族民间舞（性格舞）、剧目训练等。
十几年来，芭蕾舞考级教材在全国推广，受到了广大从事芭蕾舞普及教育的教师及热爱芭蕾舞艺术的少年儿童及家长的热烈欢迎。
在香港、印度尼西亚等地区也被广泛应用。
具体规定如下：一、参加考试者年龄：北京舞蹈学院芭蕾舞分级考试教程共分八级。
各级考试申报者的年龄如下：一级6—11岁二级7—12岁三级8—13岁四级9—14岁五级10—15岁六级11—16岁七级12—17岁八级13—18岁二、考试1．北京及各地考级活动每年至少举办一次，具体考试日期，将由芭蕾舞考级办公室与各地承办单位协商。
2．参加考级的学生必须由获得该级别资格的教师推荐。
在符合年龄规定和推荐条件的前提下，不限制学生申请考试的次数和级别。
3．考试通过者由北京舞蹈学院考级委员会颁发社会艺术水平考级芭蕾舞专业考试合格证书。
4．北京舞蹈学院考级委员由舞蹈考级教育管理中心聘请专家担任，并负责对考生进行考试及评定成绩。
5．各地考级的组织工作，由经该地区政府文化部门审批后的单位负责。
报名手续:1．填写考级报名单（字迹清楚，姓名、出生日期必须准确无误），参加一级考试的学生必须附本人户口本复印件。
北京舞蹈学院芭蕾舞考级要求
北京舞蹈学院芭蕾舞考级要求概述北京舞蹈学院芭蕾舞考级创建于1993年12月。
1994年初，北京舞蹈学院芭蕾舞考级委员会成立。
目前芭蕾舞考级中心承办单位在全国有90个，分布于全国17个省（59个市）及3个直辖市。
特点八十年代初，我国芭蕾舞的普及教育随着整个社会对美育教育的重视而得到了很大的发展并且取得了良好的效果。
为了进一步提高芭蕾舞普及教育的质量，使之走向规范化，在文化部的支持下，北舞编写了这套分级考试教程。
逐步开展考级活动，希望通过这一系列的活动，使芭蕾舞的普及上升到一个新的高度，有利于继续发展和完善我们自己的具有中国特色的芭蕾舞教学体系，同时，也希望通过考级活动能对孩子们的学习进行一次考核，激发广大青少年对芭蕾舞的兴趣,吸引更多的孩子来学习芭蕾舞。
北舞芭蕾考级具有科学性、系统性、权威性等特点，2002年被文化部批准为在全国推广的芭蕾舞考级适用教材。
它是在北京舞蹈学院芭蕾舞专业教学的基础上，结合我国广大舞蹈爱好者的实际需求，特别为青少年编写的，课程内容包含芭蕾舞基训、性格舞和舞蹈片段等。
根据儿童、青少年的生理、心理特点，经过规定时数完成教学任务后，经任课老师推荐，可以参加北京舞蹈学院举办的等级考试，合格者将获得该等级证书。
每一级别都是根据儿童、青少年生长发育的特点编写而成，具有明确的教学目的和教学任务，每级别都有训练时间的要求，教程内容由浅入深、由简到繁、由易到难、循序渐进，具有系统性和规范性。
芭蕾考级共有几级教程共分八级。
每一级都是根据学生的年龄和训练时间的增长而编写的，对于教材的规范化和系统性方面有明确的要求。
学生在每考一级之前，一般需经过一年至一年半不间断的（每周厂2次）练习。
芭蕾考级的年龄要求1-2级6-12岁教学对象是学龄前或小学一、二年级的学生，对他们进行芭蕾舞的启蒙教育和基础训练。
初级着重训练芭蕾的基础元素，如脚位、手位、方位和组合中的动作，同时学龄学生逐渐熟悉芭蕾术语，培养学生最初的身体协调性、控制能力、规范性和音乐节奏、风格的理解,培养孩子在舞蹈表现中的自信心。
北京舞蹈学院芭蕾舞分级考试具体规定
北京舞蹈学院芭蕾舞分级考试具体规定芭蕾舞作为一门优雅而精致的表演艺术，需要学习者通过分级考试来评估其技能水平和专业素养。
北京舞蹈学院是中国著名的艺术学府之一，为了确保学生能系统地学习和掌握芭蕾舞技巧，制定了具体的分级考试规定。
第一级：入门级入门级考试主要针对初学者，旨在培养学生对基本姿势、肢体控制和舞蹈节奏的认识。
考试科目包括基本姿势和动作、肢体柔韧性测试、简单舞蹈组合演示等。
考试通过后，学生将具备进入下一级学习的基础。
第二级：初级初级考试是对基本技能的进一步巩固和提高，学生需要学习和掌握一些常见的芭蕾舞动作和组合。
考试科目包括基本动作的演示、技术性要求的理解和运用、舞蹈理论知识等。
通过初级考试后，学生将有机会参与更高级别的学习和舞台表演。
第三级：中级中级考试对学生的技巧和演绎能力提出更高要求，学生需要具备较为熟练的动作和舞蹈组合应用能力。
考试科目包括技术性难度较高的动作演示、舞蹈节奏的感知和运用、音乐知识、舞蹈历史等。
通过中级考试后，学生将进入更高级的舞蹈培训和专业深造。
第四级：高级高级考试是对学生芭蕾舞技巧的综合测试，学生需要充分展示自己的技术水平和艺术表现力。
考试科目包括复杂动作的演示、专业舞蹈组合的展示、舞蹈解析和评论能力等。
通过高级考试后，学生将达到专业芭蕾舞者的技能水平，并具备进入舞团、演艺机构等专业场所的能力。
总结北京舞蹈学院芭蕾舞分级考试旨在培养学生系统学习和掌握芭蕾舞技巧，评估学生的专业素养。
分为入门级、初级、中级和高级，每个级别的考试内容和要求逐渐提高。
通过考试，学生将获得进入更高级别学习和舞台表演的机会，最终达到成为优秀芭蕾舞者的目标。
通过这一规定，学院为学生提供了明确的学习目标和评估体系，使学生能够有针对性地分阶段提升自己的技能。
同时，规定的科目和考试标准也为舞蹈教师提供了有效的教学指南，帮助他们更好地指导学生学习和进步。
这一规定的实施将进一步提升学院的教学质量和培养效果，为中国芭蕾舞事业培养更多的优秀人才作出贡献。
艺术教师师资培训计划方案
艺术教师师资培训计划方案一、师资培训计划的背景和意义艺术教师作为教育领域中的重要一员，对学生的心灵成长和情感教育起着至关重要的作用。
然而由于艺术教育的特殊性和不断更新的教学理念和技术，艺术教师们需要不断提升自己的专业能力和实践经验，以更好地适应教育改革和课程发展的需求。
因此，本培训计划旨在为艺术教师们提供专业发展的机会，帮助他们提升教学水平，推动课程改革，促进学生全面发展。
二、师资培训计划的目标本培训计划旨在帮助艺术教师们提升专业素养和教学水平，达到如下目标：1. 提升教师的专业知识和技能，增强他们的教学能力和实践经验；2. 帮助教师了解最新的教育理念和技术，促进艺术教育的创新与发展；3. 激发教师的教学热情，增强其教育教学意识和教学控制能力；4. 帮助教师建立教学资源和素材库，提升教学质量，激发学生学习兴趣。
三、师资培训计划的内容和安排1. 专业知识与技能培训- 艺术教育学理论与实践- 艺术潮流与趋势分析- 教学方法与技巧- 课程设计与评价- 教育心理学与学生因材施教2. 教育理念与技术应用- 艺术教学的跨学科整合- 创意思维与创新教育- 新媒体与艺术教育- 艺术素养与审美教育- 艺术教学资源的开发利用3. 实践教学与案例分析- 实践教学课程设计与演练- 典型案例分析与分享- 教学反思与改进- 科研项目立项与成果报告- 艺术作品展览与评价四、师资培训计划的实施方式本培训计划将采取多种形式来进行，包括但不限于：1. 线下教学- 小组授课：由专业教育团队派驻学校，对教师进行系统的专业知识培训；- 实践教学：组织教师参与实际教学活动，观摩优秀案例，并进行教学实践；- 课程研讨：组织教师参与课程讨论和研讨，分享教学心得和案例分析。
2. 线上学习- 网络课程：通过网络平台提供在线课程，包括视频课程、教学资源、案例分析等；- 远程辅导：设置导师制，为教师提供远程辅导和咨询服务，解决教学中的问题和困惑； - 学习社区：建立在线学习社区，使教师们能够随时随地分享资源和交流经验。
北京舞蹈学院舞蹈考级院——承办单位申报材料【模板】
业执照 有效时间
申办区域 省/市 电子邮箱
年 月 日 至 年 月日
日常联系人信息登记表
如与“承办单位法人”为同一人则不用填写
姓名
性别
身份证号码
照
移动电话
片
固定电话
电子邮箱
通讯地址
承办单位性质及应提交的材料
请勾选（“√”）单位性质及所提供的材料； 根据对应列表准备材料，要求材料均为复印件； 申请报告内容应包括：
协议复印件
□ 法人身份证复印件 □ 申请报告
□ 民办学校许可证复印件 □ 法人证书复印件 □ 经营场所房产证明或租赁
协议复印件
□ 法人身份证复印件 □ 申请报告
□ 营业执照复印件 □ 经营场所房产证明或租赁
协议复印件
□ 法人身份证复印件 □ 申请报告
备 注： 请在下面打钩√
承办中国舞学生考级 □ 承办中国舞教师考级 □ 承办芭蕾舞学生考级 承办芭蕾舞教师考级
北京市海淀区万寿寺路1号北京舞蹈学院舞蹈考级院承办单位法人情况登记表姓名性别照身份证号码片北京舞蹈学院舞蹈考级院承办单位申报材料移动电话申办区域省市固定电话电子邮箱通讯地址法人证书营业执照年月日至年月日有效时间日常联系人信息登记表如与承办单位法人为同一人则不用填写姓名性别身份证号码照移动电话片固定电话电子邮箱通讯地址承办单位性质及应提交的材料请勾选单位性质及所提供的材料
承办单位名称（章）： 申报开考专业：
中国舞考级（010）
/4882 芭蕾舞考级（010）
中国舞教师培训（010）
芭蕾舞教师培训（010）
地址：北京市海淀区万寿寺路 1 号北京舞蹈学院舞蹈考级院
承办单位法人情况登记表
舞蹈培训机构考级制度范本
舞蹈培训机构考级制度范本一、考级目的为了提高舞蹈培训机构的教学质量，规范舞蹈教学体系，激发学员学习舞蹈的积极性，培养舞蹈人才，根据我国舞蹈教育相关法律法规，特制定本考级制度。
二、考级原则1.公平、公正、公开：确保考级过程的透明度，让每一位学员都有机会展示自己的舞蹈水平。
2.客观评价：考级评委要根据学员的实际表现进行评分，确保评价的准确性。
3.分级考核：根据学员的舞蹈水平分为不同等级，逐级晋升。
4.培训与考核相结合：考级过程中，既要考核学员的舞蹈技能，也要注重学员的舞台表现力和综合素质。
三、考级组织1.设立考级委员会：负责制定考级大纲、考试标准、评审规则等。
2.组建考级评委团队：评委由舞蹈专业教师、舞蹈艺术家、舞蹈教育家组成，具备丰富的教学和评审经验。
3.考级工作人员：负责考级报名、组织考试、成绩发布等事务。
四、考级对象1.舞蹈培训机构在读学员。
2.具备一定舞蹈基础，希望提高自己舞蹈水平的舞蹈爱好者。
五、考级内容1.舞蹈技能：包括基本功、舞蹈动作、组合、舞蹈片段等。
2.舞台表现力：包括舞姿、舞步、表情、节奏感等。
3.综合素质：包括舞蹈理论知识、舞蹈创编能力、团队协作能力等。
六、考级等级1.初级：适用于舞蹈入门学员，掌握基本舞蹈动作和舞台表现力。
2.中级：适用于有一定舞蹈基础的学员，具备较好的舞蹈技能和舞台表现力。
3.高级：适用于舞蹈水平较高的学员，具备优秀的舞蹈技能、舞台表现力和综合素质。
4.特级：适用于舞蹈特长生和舞蹈精英，具备卓越的舞蹈技能、舞台表现力和综合素质。
七、考级流程1.报名：学员根据自身舞蹈水平选择相应等级进行报名。
2.培训：学员参加舞蹈培训机构组织的考前培训，提高舞蹈技能和舞台表现力。
3.考试：按照考级大纲和考试标准进行现场考试。
4.评审：评委根据学员现场表现进行评分。
5.成绩发布：考级委员会公布考试成绩，并为通过考级的学员颁发相应等级证书。
八、考核结果处理1.通过考级的学员，颁发相应等级的舞蹈证书，作为舞蹈水平的认证。
舞蹈教师培训管理制度
一、总则为提高舞蹈教师的专业素养和教学水平，规范舞蹈教师培训管理工作，确保培训质量，特制定本制度。
二、培训目标1. 提高舞蹈教师的专业技能，使其掌握舞蹈教学的基本原理和方法。
2. 培养舞蹈教师的教育教学能力，提升课堂教学效果。
3. 增强舞蹈教师的艺术修养，丰富教学内容和形式。
4. 增进舞蹈教师之间的交流与合作，形成良好的团队氛围。
三、培训对象1. 在职舞蹈教师；2. 拟从事舞蹈教学的教师；3. 有意愿提升舞蹈教学水平的教师。
四、培训内容1. 舞蹈基本理论：舞蹈史、舞蹈美学、舞蹈生理学、舞蹈心理学等；2. 舞蹈技能：舞蹈基本动作、舞蹈组合、舞蹈编排等；3. 教学方法：课堂教学技巧、教学评价、课程设计等；4. 艺术修养：舞蹈欣赏、艺术创作、教育心理学等。
五、培训方式1. 集中培训：定期组织舞蹈教师参加集中培训，邀请知名舞蹈专家、学者进行授课；2. 在线培训：利用网络平台，开展舞蹈教师在线学习，提供丰富的教学资源；3. 工作坊：组织舞蹈教师开展教学实践，互相观摩、交流、研讨；4. 实地考察：组织舞蹈教师赴国内外优秀舞蹈院校、剧院等地进行实地考察，学习先进的教学经验。
六、培训考核1. 考核方式：理论考核、实践考核、教学成果展示等；2. 考核内容：舞蹈基本理论、舞蹈技能、教学方法、艺术修养等；3. 考核结果：分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。
七、培训奖励与惩罚1. 奖励：对考核优秀的舞蹈教师给予表彰、奖励，并优先推荐参加更高层次的培训；2. 惩罚：对考核不合格的舞蹈教师，要求其在规定时间内补考，补考不合格者，将影响其职称评定和工资待遇。
八、培训经费1. 培训经费由学校、学院或相关部门承担；2. 舞蹈教师培训经费的使用应遵循节约、合理、公开的原则。
九、附则1. 本制度由学校、学院或相关部门负责解释；2. 本制度自发布之日起施行。
中国舞协舞蹈教师培训计划
中国舞协舞蹈教师培训计划一、培训目的中国舞蹈是中国传统文化的重要组成部分，也是中华民族的文化瑰宝。
当前，随着中国舞蹈在全球范围内的影响力不断扩大，对舞蹈教师的要求也越来越高。
为了提升中国舞蹈教师的专业水平，中国舞协决定举办舞蹈教师培训计划，旨在提高舞蹈教师的教学水平和专业素养，推动中国舞蹈事业的发展。
二、培训内容1. 舞蹈基本功训练培训学员将接受舞蹈基本功的训练，包括肢体柔韧性、肌肉力量、协调性、节奏感等方面的训练，以提高其身体素质和技术水平。
2. 舞蹈教学理论培训学员将学习舞蹈教学的基本理论和方法，包括教学原则、教学流程、课堂管理等内容，以提高其教学能力和专业水平。
3. 舞蹈编排与创作培训学员将学习舞蹈编排和创作的技巧和方法，包括舞蹈动作设计、舞蹈结构构思、音乐选取等内容，以提高其创作能力和艺术水平。
4. 舞蹈教育心理学培训学员将学习舞蹈教育心理学的基本知识，包括学生特点分析、教学方法选择、心理疏导等内容，以提高其教学效果和学生管理能力。
5. 舞蹈文化传承培训学员将学习中国舞蹈的历史、文化和传统，包括古典舞、民族舞、现代舞等不同类型的舞蹈，以提高其文化素养和表现力。
6. 实践教学培训学员将进行实践教学，包括教学演示、课堂观摩、教学实习等环节，以提高其教学经验和实践能力。
三、培训方法1. 课堂教学培训学员将接受专业老师的课堂教学，包括理论课、实践课等不同形式的教学内容，以系统学习舞蹈教学的理论知识和实践技能。
2. 实践指导培训学员将接受专业老师的实践指导，包括教学指导、教学演示、教学辅导等形式，以提高其教学能力和实践经验。
3. 学员交流培训学员将进行学员间的交流和互动，包括讨论会、研讨会、作业交流等形式，以增进学员之间的交流和合作。
四、培训对象1. 舞蹈教师本培训计划主要针对在校舞蹈教师和舞蹈培训机构的教师，以提高其专业水平和教学能力。
2. 舞蹈学生本培训计划也向在校舞蹈学生开放，并根据其不同年龄和水平进行相应的培训内容和形式。
舞蹈教师培训流程内容
舞蹈教师培训流程内容舞蹈教师培训是指对舞蹈教师进行一系列专业知识和技能的培训，帮助他们提升自身的教学能力和专业水平。
舞蹈教师培训的流程内容如下：1. 入职培训：舞蹈教师刚入职时，需要对学校或教育机构的教学理念、教学规范、课程设置等进行详细介绍和培训。
同时，还需了解学校或机构的学生群体特点、学生培养目标等，为后续教学准备做好充分的了解。
2. 专业知识培训：舞蹈教师需要具备扎实的舞蹈专业知识，包括舞蹈基本功、舞蹈技巧、舞蹈理论等方面。
培训内容可以包括基本功训练、舞蹈技巧练习、舞蹈理论讲解等。
这部分培训可以通过课堂讲解、实践操作、观摩示范等方式进行。
3. 教育心理学培训：舞蹈教师还需要掌握一定的教育心理学知识，了解学生在学习过程中的心理特点和需求，采取合适的教学方法和手段来引导和激发学生的学习兴趣。
培训内容可以包括学生心理发展阶段、学习动机和情感管理、学习方式与方法等。
4. 教学技能培训：舞蹈教师需要具备一定的教学技能，包括教学设计、教学方法、教学评价等方面。
培训内容可以包括教学设计与教案编写、教学方法与技巧、教学评价与反馈等。
培训内容可以通过培训课程、教学实践、案例分析等方式进行。
5. 课堂管理培训：舞蹈教师还需要具备一定的课堂管理能力，包括课堂组织、纪律管理、学生行为引导等方面。
培训内容可以包括课堂纪律管理、学生行为管理、教学时间分配等。
培训可以通过模拟教学、实践观摩等方式进行。
6. 专业素养培训：舞蹈教师作为舞蹈领域的从业人员，还需要具备良好的职业道德和敬业精神。
培训内容可以包括职业道德规范、敬业精神培养等。
培训可以通过案例分析、座谈交流等方式进行。
总之，舞蹈教师培训流程内容涵盖了入职培训、专业知识培训、教育心理学培训、教学技能培训、课堂管理培训和专业素养培训等方面。
通过系统的培训，可以帮助舞蹈教师不断提升自己的教育教学能力和专业水平。
舞蹈教师培训制度模板
舞蹈教师培训制度模板一、总则为了提高我国舞蹈教育质量，加强舞蹈教师队伍建设，根据国家有关法律法规和教育政策，制定本制度。
本制度适用于全国各类舞蹈培训机构、学校和社会团体中的舞蹈教师。
二、培训目标1. 加强舞蹈教师的专业技能培训，提高舞蹈教育教学水平。
2. 增强舞蹈教师的艺术素养，提升舞蹈创作和表演能力。
3. 强化舞蹈教师职业道德，树立良好的教师形象。
4. 培养舞蹈教师的创新精神和团队协作能力。
三、培训内容1. 舞蹈基本技能培训：包括舞蹈动作、舞姿、舞步、舞蹈组合等。
2. 舞蹈教学方法培训：包括教学设计、课堂组织、教学评价等。
3. 舞蹈艺术素养培训：包括舞蹈历史、舞蹈理论、舞蹈鉴赏等。
4. 舞蹈创作与表演培训：包括舞蹈创作方法、舞蹈表演技巧等。
5. 舞蹈教师职业道德培训：包括职业道德规范、教师礼仪等。
6. 舞蹈教育政策法规培训：包括国家教育政策、舞蹈教育法规等。
四、培训形式1. 面授培训：邀请舞蹈专家、学者进行面对面授课。
2. 网络培训：利用网络平台，开展线上学习交流活动。
3. 实践培训：组织舞蹈教师参加舞蹈表演、创作等活动，提高实践能力。
4. 境外培训：选拔优秀舞蹈教师赴国外知名舞蹈学校、团体进行交流学习。
五、培训时间1. 定期培训：每年举办一次全国性舞蹈教师培训活动。
2. 滚动培训：每两年对舞蹈教师进行一次全面培训。
3. 专项培训：根据舞蹈教育发展需要，适时举办专项培训。
六、培训组织与管理1. 成立舞蹈教师培训工作领导小组，负责培训工作的统筹规划、组织实施和监督管理。
2. 设立舞蹈教师培训基地，负责培训场地、设施、师资等资源保障。
3. 选拔优秀舞蹈教师担任培训讲师，确保培训质量。
4. 制定培训计划和课程设置，确保培训内容的全面性和针对性。
5. 建立舞蹈教师培训档案，对教师培训情况进行定期评估和总结。
七、培训效果评价1. 建立舞蹈教师培训考核制度，对培训效果进行评价。
2. 开展舞蹈教师教学竞赛，提升教师教育教学能力。
舞蹈培训班新教师岗前培训记录
舞蹈培训班新教师岗前培训记录日期：2024年5月1日地点：舞蹈培训班教室培训内容：1.教学理念和原则在本次培训中，我们首先介绍了舞蹈教学的基本理念和原则。
舞蹈是一门艺术，教师需要具备丰富的舞蹈知识和技巧，同时注重培养学生的艺术感受力和创造力。
我们强调了教师在教学中应该注重培养学生的自信心和团队合作精神，让每一个学生都能找到属于自己的舞蹈风格。
2.舞蹈基础知识作为一名舞蹈教师，了解舞蹈的基础知识是必不可少的。
我们在培训中重点讲解了常见的舞蹈基本功，包括身体的基本姿势、肢体的表演力度和舞蹈动作的美感。
我们通过实际示范和练习，帮助新教师们掌握这些基本技巧，并鼓励他们在教学中进行反复训练和巩固。
3.教学设计和教案编写一堂优秀的舞蹈课需要有合理的教学设计和完善的教案。
在培训中，我们向新教师们介绍了教学设计的基本原则和步骤，包括明确教学目标、确定教学内容、选择教学方法和评价教学效果。
我们还详细解释了教案的编写要求和格式，帮助新教师们能够准备出高质量的教案。
4.课堂管理和教学技巧良好的课堂管理和教学技巧对于舞蹈教师来说同样重要。
在培训中，我们向新教师们介绍了一些行之有效的课堂管理方法，如建立积极向上的学习氛围、合理安排学生的坐位和使用课堂小道具等。
我们还分享了一些教学技巧，如如何引导学生进行正确的舞蹈姿势训练，如何运用音乐和节奏感来提高学生的舞蹈表演等。
5.学生评价和反馈为了提高教学质量，我们鼓励教师们与学生进行有效的沟通和反馈。
我们向新教师们介绍了一些常见的学生评价方法，如口头表扬、书面评价和个别辅导等。
我们强调了教师在评价和反馈过程中应该注重正面激励和鼓励学生的自我发展。
6.岗位守则和职业道德作为一名舞蹈教师，遵守岗位守则和职业道德是必须的。
在培训中，我们向新教师们强调了保密工作内容和尊重学生隐私的重要性。
我们还介绍了一些职业道德的基本要求，如尊重学生、与同事和谐相处、不间断学生的学术权益等。
培训总结：在本次培训中，新教师们积极参与，表现出了对舞蹈教学的浓厚兴趣和热情。
2023中国舞蹈家协会考级简章
2023中国舞蹈家协会考级简章2023中国舞蹈家协会考级简章第一章总则第一条为了推动中国舞蹈事业的发展，提高舞蹈家的整体素质和水平，激发广大舞蹈人才的创造力和艺术潜力，中国舞蹈家协会将组织开展舞蹈考级活动。
本简章是2023年中国舞蹈家协会考级的组织准则。
第二条考级的目的是选拔和评定舞蹈人才，加强舞蹈教育和培训，提供展示和交流的平台，激发广大舞蹈爱好者的热情，推动舞蹈事业的繁荣发展。
第三条考级活动按照专业化、科学化、公正公平的原则进行，遵循考核要求，注重艺术水平和综合素质的评定。
第二章考级内容第四条考级内容包括技术要求和理论知识两部分。
一、技术要求：根据舞蹈各个级别的要求，考察考生在技术动作、形体、节奏、音乐感等方面的掌握程度和应用能力。
二、理论知识：考察考生对中国舞蹈的基本知识、历史、理论、音乐等方面的了解程度。
第五条考级分为初级、中级、高级三个级别。
一、初级：主要考察基本功、舞蹈技术和基本理论知识，适合初学者和已有一定舞蹈基础的学员。
二、中级：主要考察技术难度较高和舞蹈表现力的提升，适合已经有一定舞蹈经验的学员。
三、高级：主要考察高难度技术要求和高水平舞蹈的艺术表现，适合具备长期专业学习和较高舞蹈素养的学员。
第六条考级项目根据舞蹈体裁和级别划分，包括芭蕾舞、现代舞、中国古典舞、中国民族舞等。
一、芭蕾舞：基本功、舞蹈技巧和芭蕾相关理论知识。
二、现代舞：创意表现、舞蹈技术和现代舞相关理论知识。
三、中国古典舞：身段、技艺和中国古典舞相关理论知识。
四、中国民族舞：形象、技巧和中国民族舞相关理论知识。
第三章考级流程第七条考级报名：考生应按照指定时间和地点，通过中国舞蹈家协会考级报名系统报名，提交相应的申请材料和证明文件。
第八条考级评审：考生经过初选和正选环节，由专业评审团进行评分和评定。
评分采用综合得分的方式，评审团根据技术动作、艺术表现、舞蹈感染力等方面进行评价。
第九条考级结算：考试结束后，中国舞蹈家协会统一进行考级分数综合和记录，根据分数情况评定考级成绩。
芭蕾考级内容简介
芭蕾考级内容简介芭蕾考级是一项评估芭蕾舞学生技能与能力的系统性考试。
通过参加芭蕾考级，学生可以逐步提高自己的技术水平，并获得相应级别的认证。
本文将介绍芭蕾考级的一般内容和要求，旨在帮助读者更好地了解这一考试。
一、考级等级芭蕾考级根据学生的年龄和技术水平划分为不同的等级，从入门级到专业级别。
每个等级都有相应的要求和考试内容，以确保学生在适当的阶段接受相应的考核。
二、技术要求芭蕾考级主要测试学生在技术上的掌握程度。
例如，学生需要展示准确的站姿、柔软的脚步、灵活的身体控制和优雅的舞蹈动作。
考官将根据学生的执行能力、技巧和表现来评估他们在技术方面的成就。
三、舞蹈组合芭蕾考级要求学生准备一段舞蹈组合，以展示他们的技术和艺术才能。
这段舞蹈可能来自经典芭蕾剧目或原创作品。
学生需要通过学习和实践来熟悉舞蹈的基本要领，在考试中将其表现得淋漓尽致。
四、音乐理论在一些芭蕾考级中，学生还需要通过音乐理论测试来展示他们对音乐基本概念的理解。
这包括节奏、旋律、音域和乐理等方面的知识。
对于进阶级别的考试，学生还需要演奏一段乐曲来展示他们的音乐才能。
五、考试组织芭蕾考级通常由专业的考官组成，他们根据统一的评分标准来评估学生的表现。
考试通常分为技术要领的展示和舞蹈组合表演两个部分。
学生需要遵循规定的考试流程，并在规定的时间内完成各项要求。
六、考级证书通过芭蕾考级并达到相应的要求后，学生将获得一份考级证书，以表彰他们的努力和成就。
这一证书不仅是学生学习芭蕾的见证，也可以在未来的发展中作为参考。
总结芭蕾考级是一项能够帮助芭蕾学生提高技术水平和展示才能的重要考试。
通过各个等级的考核，学生可以逐步提升自己在舞蹈领域的能力，并在芭蕾界取得认可。
参加芭蕾考级不仅是一次学习的机会，也是展示自己艺术表达能力的舞台。
芭蕾舞蹈培训中心学员规章管理制度
芭蕾舞蹈培训中心学员规章管理制度为了更好的提高教学质量，能够给学员们更专业更科学的教学服务，为了更好的管理和沟通，本中心实施芭蕾舞蹈培训中心学员规章管理制度，内容如下：一、芭蕾舞课程设置1、芭蕾舞常年班（北京舞蹈学院芭蕾舞考级班）：常年班开学、放假基本与学校同步。
课程设置：（1）北京舞蹈学院芭蕾舞考级（1-8级）课程：具有科学性、系统性、权威性等特点。
课程内容包含芭蕾舞基训、性格舞、舞蹈片段等，学生完成教学任务后，参加北京舞蹈学院举办的等级考试，合格者将获得该等级证书；（2）剧目课程：每年针对演出、比赛等教学实践编排剧目课程，尤其适合特长生和艺考生为考学做准备。
2、芭蕾舞寒暑假班：每年寒暑假开设的课程，是根据不同学员需求，上课时间紧凑集中，主要是以培养兴趣，加强训练，针对特长为主要目的。
课程设置：（1）软开课：针对不同年龄段进行腿部、胯部、腰部、肩膀的软度和能力的训练，包含技术技巧；（2）考级强化班：冲刺考级目标，集中进行强化训练。
3、课时安排：学员必须保证每周2节课时（1.5小时/节）的上课时间，每学期每班主课老师会设定教学计划，统一开学、统一放假，在学期初会把每班课程计划（上课时间、课时数）通知学员家长。
二、学员上课须知1、培养课堂氛围：芭蕾舞课必须穿舞蹈裙、白裤袜、舞蹈鞋，冬季可以加打底衫，换厚款白裤袜；2、培养气质：增加舞蹈感觉，盘起头发，梳起刘海，露出额头，露出耳朵；3、培养安全意识：减少小意外，不佩戴任何首饰、手表等配饰，同时以防丢失，上课不带与课堂无关的东西，课间不打闹，不追逐；4、培养良好时间观念：提早准备上课所需用品，上课不迟到，提前十分钟进教室进行热身活动；5、培养独立能力：书包自己拿，鞋子自己换，衣服自己整理好，不乱放自己的物品；6、培养良好习惯：自备水杯，备好温水，有利于身体健康，养成环保的良好习惯；7、培养兴趣爱好：每节课结束后都会获得相应的积分卡作为鼓励，并可以在前台换取相应积分数的礼品。
中央芭蕾舞团芭蕾舞考级
中央芭蕾舞团芭蕾舞考级
中央芭蕾舞团芭蕾舞考级是一个社会艺术水平考级体系，旨在普及芭蕾艺术，提高国民素质。
该考级体系面向全国开展，以打造“中国国家芭蕾考级精品”为目标，以“愉悦性、普适性、表演性”为宗旨，使孩子们从教室走向舞台。
中央芭蕾舞团的考级教材《中央芭蕾舞团芭蕾分级考试教材》由多位专家组成考级委员会，经过多年的芭蕾普及教育及创新性探索而成。
该教材共分九级，每一级别均根据青少年儿童的身心特点和艺术认知规律设计，旨在培养和提升芭蕾舞者的技术技巧、艺术素养和表演能力。
中央芭蕾舞团芭蕾舞考级的考试内容主要包括身体素质、技巧、舞蹈表现力等方面的考核。
考试形式分为理论考试和实践考试，理论考试主要考察学生对芭蕾基本知识、技巧的理解和掌握，实践考试则主要考察学生的舞蹈表现力和技巧运用能力。
中央芭蕾舞团芭蕾舞考级的考级证书由中央芭蕾舞团团长签发，并加盖中央芭蕾舞团考级专用章。
该证书具有社会认可度和权威性，是衡量学生芭蕾舞水平和艺术素质的重要标志。
总之，中央芭蕾舞团芭蕾舞考级是一个科学、系统、全面的艺术考级体系，对于培养和提升学生的芭蕾舞水平和艺术素养具有重要意义。
舞蹈协会教师培训计划方案
舞蹈协会教师培训计划方案一、培训目标本培训计划旨在提高舞蹈协会教师的舞蹈教学水平和专业能力，使其能够更好地适应现代舞蹈教育的需求，提升学员的学习体验和舞蹈技能，为舞蹈教学事业的发展做出积极贡献。
二、培训对象本培训计划的对象为舞蹈协会的全体教师和有志于从事舞蹈教育的人员，包括专业化和非专业化的舞蹈教师。
三、培训内容1. 舞蹈基础理论知识的学习通过课堂教学和讨论，深入理解舞蹈的历史渊源、发展脉络，掌握舞蹈的基本概念和表达手段，增强学员对舞蹈的理论认识和审美理解。
2. 舞蹈技术的提升通过系统的基本功训练、舞蹈技巧强化课程的学习，提高学员的舞蹈技术水平，包括动作的柔韧性、力量控制、舞蹈表现力等方面。
3. 节目编排与创作培训学员掌握舞蹈节目编排与创作的基本方法和技巧，提高学员的创作能力和表演技巧，培养学员的创新思维和实践能力。
4. 舞台表演训练通过模拟演出、实战练习等方式，提升学员的舞台表现能力和应变能力，培养学员的舞蹈演出素质和观众互动能力。
5. 教学方法和课程设计通过教学案例分析、教学模拟等方式，培训学员掌握丰富多样的教学方法和课程设计技巧，提高学员对学员群体的管理能力和教学效果。
6. 舞蹈教育理念与价值观通过讲座和讨论等方式，引导学员认识舞蹈教育的重要性和价值，提高学员的教育责任感和使命感，培养学员的教育情怀和敬业精神。
7. 其他相关内容根据学员需求和培训计划安排，提供其他相关的舞蹈教育内容，如舞蹈艺术欣赏、音乐基础知识、健康保健知识等。
四、培训方式1. 课堂教学安排专业教师对各项内容进行系统讲解和演示，通过课堂教学使学员全面掌握舞蹈教学的理论知识和实践技能。
2. 实践操作安排学员进行实践操作，包括舞蹈动作练习、编排创作、教学模拟等，通过实践操作使学员掌握舞蹈教学所需的技能和经验。
3. 观摩学习安排学员前往舞蹈教学机构、舞蹈演出场所进行观摩学习，借鉴其他优秀教师的教学方法和表演经验，拓宽学员的教育视野和思维空间。
北舞芭蕾考级实训报告总结
一、前言芭蕾舞作为世界舞蹈艺术的瑰宝，在我国拥有着广泛的基础和深厚的群众基础。
为了提高我国芭蕾舞水平，规范业余舞蹈培训市场，北京舞蹈学院（以下简称“北舞”）组织了一大批专家泰斗成立了考级中心，编写了适应于我国业余学生学习特点的科学训练教材——《北京舞蹈学院芭蕾舞分级考试教材》。
本次实训，旨在通过对北舞芭蕾考级实训的总结，提升我国芭蕾舞教学水平，推动芭蕾舞艺术的普及与发展。
二、实训内容1. 考级教材与课程设置北舞芭蕾考级教材共分为八级，分别针对不同年龄段的学生进行芭蕾舞的启蒙教育和基础训练。
各级别教材内容循序渐进，由浅入深，注重培养学生的芭蕾舞基本功、舞蹈技巧和艺术表现力。
2. 考级要求与评分标准北舞芭蕾考级要求考生具备良好的芭蕾舞基本功，掌握一定的舞蹈技巧，并能通过舞蹈作品展示自己的艺术表现力。
评分标准包括技术、音乐和表演三个方面，分别占考试总成绩的30%、30%和40%。
3. 考级实训过程本次实训分为两个阶段：第一阶段为理论培训，主要讲解芭蕾舞基础知识、教材内容和考级要求；第二阶段为实践操作，通过分组练习、模拟考试等形式，让学生熟悉考试流程，提高考试技巧。
三、实训成果1. 提升了学员的芭蕾舞基本功通过本次实训，学员们对芭蕾舞的基本功有了更深入的了解，掌握了正确的脚位、手位、方位等基础动作，为今后的舞蹈学习打下了坚实的基础。
2. 提高了学员的舞蹈技巧在实训过程中，学员们通过反复练习，掌握了芭蕾舞的基本技巧，如跳跃、旋转、舞步等，提高了舞蹈表现力。
3. 培养了学员的艺术表现力实训过程中，学员们通过作品展示，学会了如何运用舞蹈语言表达情感，提高了艺术表现力。
4. 增强了学员的自信心在实训过程中，学员们克服了种种困难，取得了优异的成绩，增强了自信心，为今后的舞蹈学习奠定了基础。
四、实训体会1. 考级实训有助于提高学员的综合素质芭蕾舞考级实训不仅关注学员的舞蹈技巧，更注重培养他们的自信心、自律性和团队协作精神，有助于提高学员的综合素质。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
举办芭蕾舞考级师资培训
通知
我部定于国庆节期间在北京舞院举办教师复修和教师培训。
具体安排如下：
2007年9月25日—28日举办1－4级教师复修
10月1—4日举办1—4级教师复修
10月1—7日举办3－7级芭蕾舞分级考试教
师执教资格培训。
课时安排：
一、参加师资培训应具备以下条件：
1．年龄17—45岁。
2．有三年以上专业舞蹈训练基础。
3．三级以上须取得前一级教师资格证者并已经推荐学生考试方可参加下一级教师资格的培训和考试。
4．持有实习证书的教师若要参加下一级别的培训，必须补考本级别的专业课及教学法。
二、报名手续
1．填写报名单，详细说明本人专业学历。
2．交二寸免冠像片两张
3．交纳培训费
三、参加复修的教师请参见北京舞蹈学院网站上有关教师
复修的通知和具体规定。
四、报名时间：9月教师复修截止日期9月21日；
10月教师复修及培训截止日期9月25日。
附：
（级）师资培训登记表
亦可电话或传真报名：
联系人：顾老师刘老师电话/传真：（010）68935752
芭蕾舞考级部
2007-9-15。