山东省2013高三生物预测试题

2013届山东省高考生物压轴预测12一、选择题1．下列叙述中错误的是①受精卵中全部遗传物质的一半来自精子②果蝇的精原细胞含有4对染色体，减数分裂形成的精子中含有2对染色体③男性两侧输精管被结扎后，睾丸仍能产生精子，第二性征不会改变④在精子细胞形成精子的过程中，细胞核全部在精子的头部，细胞质全部在精子的尾部A、①③④B、①②③C、②③④D、①②④2．能够抑制植物生长发育的植物激素有（）A．赤霉素B．细胞分裂素C．脱落酸D．乙烯3．下图能够表示洋葱表皮细胞在质壁分离及其复原过程中，液泡体积变化的是( )4．赤霉素广泛存在于高等植物体内，它可以通过提高生长素(吲哚乙酸)的含量间接促进植物生长。

为验证这一结论，实验小组设计了如图1所示的实验方法，图2是生长素合成与分解的过程示意图。

下列关于赤霉素促进植物生长的验证实验中，说法错误的是( )A．是否对幼苗施加赤霉素溶液是该实验的单一变量B．如果对幼苗1施加了赤霉素，则放置琼脂块的去尖端的胚芽鞘向右弯曲C．实验小组如果继续探究赤霉素提高生长素含量的机理，可以提出两种假设：赤霉素促进了生长素的合成或抑制了生长素的分解D．幼苗1和幼苗2可以来自不同种类、生长状况不同的植株5．某种甲虫以土壤中的落叶为主要食物，假如没有这些甲虫，落叶层将严重堆积，最终导致落叶林生长不良。

以下分析正确的是( )A．这种甲虫与落叶树之间为捕食关系人吃牛肉获得能量3.4×103KJ 人吃苜蓿获得能量5×106KJ 苜蓿由光合作用获得能量6×107KJ 太阳照在苜蓿叶上的辐射能26×1010KJB ．这种甲虫属于消费者C ．这种甲虫对落叶林的能量流动有促进作用D ．这种甲虫不在能量金字塔中6．（2008·广东生物，10）正常双亲产下一头矮生雄性牛犊，以下解释不恰当的是 ( )A.雄犊营养不良B.雄犊携带了X 染色体C.发生了基因突变D.双亲都是矮生基因的携带者 二、填空题7．有人做过草原某一食物链的能量转换测定，其结果如右图所示：（1）本图所示的能量流动是从________________开始的，流经整个生态系统的总能量是_______KJ 。

（2）能量在本食物链的流动中逐级递减的原因是__________ ____________________________________。

8．下列A 、B 、C 三图依次表示酶浓度一定时，反应速率和反应物浓度、温度、pH 的关系。

请据图回答下列问题：(1)图A 中，反应物达到某一浓度时，反应速率不再上升，其原因是________________。

(2)图B 中，a 点所对应的温度称______________。

(3)图B 中，a 点到b 点的曲线急剧下降，其原因是_________________________________。

(4)将酶与反应物混合后，装入甲、乙两试管并分别放入12℃和75℃水浴锅中，20 min 后取出，转入37℃的水浴锅中保温，两试管内的反应分别为：甲___________________，乙____________________。

(5)图C表示了________催化反应的速率变化曲线。

A ．唾液淀粉酶B ．胃蛋白酶C ．胰蛋白酶D ．植物淀粉酶9．为探究温度对膜透性的影响，取质量和形态相同的两块马铃薯进行对照实验，所得到的结果如下：(1)本实验的自变量是________________________。

(2)在20℃下马铃薯块质量增加，主要与细胞具有________(细胞器)有关。

(3)在40℃时，随着时间增加，马铃薯质量下降的主要原因是膜的通透性增大、细胞内容物外渗造成的。

请完成下列实验设计方案并回答问题：实验原理：随膜的通透性增大，细胞内容物外渗，会使外部溶液的电导度增大。

溶液电导度的大小可以用电导仪进行检测。

电导仪非常灵敏，空气中的CO2、温度会影响测量结果。

实验仪器与药品：电导仪、恒温水浴锅、烧杯、量筒、洗瓶、滤纸、蒸馏水。

实验步骤：第一步：取4只相同的烧杯，分别加入10 mL蒸馏水，编号为A、B、C，D；第二步：取2块质量为10克且形态相同的马铃薯用蒸馏水反复冲洗三次，用滤纸将水吸干，再分别放入A、B两烧杯中，C、D烧杯作为对照；第三步：________________________________________________________________；第四步：1.5小时后取出烧杯中的马铃薯，使烧杯中的溶液保持或恢复至20℃；第五步：_______________________________________________________________。

结果预测：_____________________________________________________________。

讨论：实验步骤中设计C、D组作为对照的目的是_______________________________________________。

10．已知柿子椒果实圆锥形(A)对灯笼形(a)为显性,红色(B)对黄色(b)为显性,辣味(C)对甜味(c)为显性，假定这三对基因自由组合，现有以下4个纯合亲本:(1)利用以上亲本进行杂交,F2能出现灯笼形、黄色、甜味果实的植株的亲本组合有_________________。

(2)上述亲本组合中,F2出现灯笼形、黄色、甜味果实的植株比例最高的亲本组合是________,其基因型为_________。

这种亲本组合杂交,F1的基因型和表现型分别是_____________________,其F2的全部表现型有_______________________,灯笼形、黄色、甜味果实的植株在该F2中出现的比例是_____________。

11．某同学尝试在适宜的条件下制作果酒和果醋，发酵装置如下图中甲图所示，在消毒后的锥形瓶中装入新鲜的葡萄汁后封闭通气口，进行自然发酵。

发酵初期温度控制在18～25℃，可见溶液中有大量气泡产生；中期可闻到酒香；后期接种醋酸杆菌，适当升高温度到30～35℃，并通气，酒香逐渐变成醋香，酒香逐渐变成醋香。

分析并回答下列问题：(1)发酵开始时封闭通气口的原因是_________________________________________。

(2)接种醋酸杆菌，适当升高温度到30～35℃并通气，可以说明________________________________________________________________________。

(3)图乙中能表示整个发酵过程培养液pH变化的曲线是________________________________________________________________________。

(4)工业生产中可通过重离子束辐照啤酒酵母获得呼吸缺陷型酵母菌菌种来提高果酒的产量。

①经过重离子束辐照后的酵母菌可以接种到TTC(一种显色剂)培养基中快速筛选，在此培养基中呼吸正常的酵母菌菌落呈红色，呼吸缺陷型酵母菌菌落呈白色，选育此菌种的方法称为____________________________________________________________________。

②呼吸缺陷型酵母菌细胞内的丙酮酸可大量转化为酒精，说明其细胞代谢过程中________________________________________________________________________ 被阻断。

因此在啤酒工业生产中具有潜在的经济价值。

(5)小麦脱粒以后还有大量的麦秆，主要成分为纤维素，但是酵母菌无法直接利用，原因是________。

请提出解决该问题的方法：______________________________________ __________________________________。

12．植物叶肉细胞原生质体的分离和培养的主要过程可用下图所示图解简单表示：(1)图中“酶解”所用的酶应该包括___________和___________。

(2)原生质体的结构包括___________、___________、______________________三部分构成。

(3)用于植物组织培养的培养基中除了含有一定的营养外，还必须含有___________、___________等植物激素。

(4)获得原生质体后，需要对其活力进行检查，下列哪些实验最合适（ ） A ．观察原生质体的结构是否完整 B ．观察细胞质的流动C ．观察细胞有丝分裂D ．观察叶绿体数目的多少(5)一般在培养基上培养24～48小时后，大部分原生质体已再分生出细胞壁。

可以取样，利用25％的蔗糖溶液以及其他用具，通过______________________实验来鉴别细胞壁是否已经再生。

(6)愈伤组织再分化形成的胚状体再继续培养，则可培育出完整的植株，这体现了______。

(7)从叶片的叶肉细胞到获得胚状体的过程中，需要经过（ ）①无丝分裂 ②有丝分裂 ③减数分裂 ④原代培养 ⑤传代培养 ⑥植物体细胞杂交 ⑦细胞融合 ⑧脱分化 ⑨再分化A ．①④⑤⑦⑧ B. ②④⑤⑥⑧⑨ C ．②⑧⑨ D ．③⑥⑧⑨(8)从图解可知，可在避光条件下进行的是___________ (用字母a ～e 回答)阶段，若为了获得三七的细胞产物，则只需培养到___________。

若为了获得三七的人工种子，则需要培养到___________。

2013届山东省高考生物压轴预测12答案解析一、选择题 1．B 2．C3．B 解析：在质壁分离时，液泡因失水而逐渐缩小，当复原时，液泡则因吸水而逐渐增大。

叶片原生质体悬浮液纯净的原生质体愈伤组织胚状体植株a 洗净、灭菌、切条、酶解b 过滤、离心c DPD 培养基中培养、脱分化d 再分化e4．D解析：题干中的实验是验证实验，单一变量是是否用赤霉素溶液处理幼苗。

如果用赤霉素溶液处理幼苗1，则取自该幼苗的胚芽鞘中生长素含量高，放置琼脂块的去尖端的胚芽鞘向右弯曲(情况类似于向光生长)。

图2表示生长素的合成与分解过程，若继续进行赤霉素影响植物生长的实验，可以探究赤霉素提高生长素含量的机理。

实验假设有两种：赤霉素促进了生长素的合成或抑制了生长素的分解。

该类实验中，幼苗的生长状况、植物种类等都属于无关变量，应保持高度一致，否则就违反了单一变量原则。

5．D6．B解析根据题意，诱变后该细胞对甘氨酸的吸收功能丧失，但并没有指明细胞不需要甘氨酸；该细胞对其他物质的吸收正常且能进行有丝分裂，说明该细胞仍能合成ATP，即催化ATP合成的相关酶系是正常的；甘氨酸进入细胞是主动运输，不能被吸收的原因是细胞膜上载体蛋白改变；小肠细胞为动物细胞，无细胞壁。