备课组活动记录表
集体备课记录表
师：请同学们把书翻到第13课，仔细地看一看书，待会我想请一位同学告诉老师，吉祥物到底是什么？他有什么意义呢？
（学生通过对课本的阅读了解到“吉祥物是人们为组织主题活动而设计的标志性的形象，象征欢乐吉祥，内含期盼成功的愿望。”）
【设计意图】让学生自己动脑，了解吉祥物的含义，同时也简单认识到吉祥物与主题的关系，为下面的学习做铺垫。
根据初一学生的年龄特征及生理特点，本课旨在“在玩中学，学中玩”。激发学生的学习兴趣，开阔学生的眼界是发展学生的创造精神、探索精神的重要通道。本课借鉴“开心辞典”的游戏方法，使学生在玩中掌握了本课的所有重难点，接着通过动脑总结和动手实践两个环节，充分解决重难点。最后，学生在讲述自己的作品过程当中，体味创造的乐趣，美的感染
③观察下列吉祥物，哪一个造型和动作最夸张？（图六－图八）
A、1972年慕尼黑奥运会－－“瓦尔迪”（图六）
师介绍：这是第一个夏季奥运会的吉祥物，是一个德国腊肠狗的形象。
B、1990年北京亚运会－－“盼盼”（图七）
C、第六届中国残疾人运动会吉祥物（图八）
（正确答案：C，为答对的组贴上五角星）
师：看了这些吉祥物，大家有没有发现，虽然我们刚才反复说到原型是某个动物或者某个玩具，但是，吉祥物并不是简单的对原型的复制，它还加入了一些东西，让人感觉到特别的卡通可爱。
教学目标:
1．显性目标:
应知:知道部分著名吉祥物，了解他们的造型、色彩和年代、国度以及代表哪个重要活动。
应会:能运用所学知识设计制作一个自己喜欢的吉祥物。
2．隐性目标:通过教学活动，激发了学生积极参与学习与交流的欲望，并让学生在学习中了解到：艺术来源于生活而又高于生活，从而使学生更加关注生活、热爱生活。
集体备课、教研活动检查记录表
联合中小小学教研组活动情况检查记录表
教研组名称
检查时间
活动次数
检查情况汇总
备注
语文组
数学组
英语组
综合组
联合中小小学教研组活动情况检查记录表
教研组名称
检查时间
活动次数
检查情况汇总
备注
语文组
数学组
英语组
综合组
联合中小小学备课组活动情况检查记录表
备课组名称
检查时间
活动次数
检查情况汇总
备注
一年级语文
二年级语文
三年级语文
四年级语文
五年级语文
六年级语文
一年级数学
二年级数学பைடு நூலகம்
三年级数学
四年级数学
五年级数学
六年级数学
中年级英语
高年级英语
音乐
体育
美术
科学、信息
备课组集体备课活动记录表
（2017-2018）学年（第二）学期
年级：
学科：
备课组长：
活动安排
周次主讲人主讲内容备注1
2
3
4
5
6 徐凤华10.二泉映月 4.12中心小学
7 侯建华12.司马迁发愤写史记 4.19中心小学
8 袁昕14.秦兵马俑 4.26中心小学
9 时秋生15.埃及的金字塔 5.3中心小学
10 卢阳16.音乐之都维也纳 5.10中心小学
11 尘娟18.月光启蒙 5.17中心小学
12 徐凤华20.谈礼貌 5.24中心小学
13 侯建华21.七律长征 5.31中心小学
14 袁昕23.大江保卫战 6.7中心小学
15 时秋生24.古诗两首 6.14中心小学
16 卢阳26.灰琼鸟 6.21中心小学
17 尘娟27.水 6.28中心小学
学段组集体备课活动记录
中心发
言人
记录人周次
活动
时间
活动地点
参加人
员签名
备课
内容
活
动过程记录一、教学目标
主讲人：
组员建议：
二、如何突破重难点
主讲人：
组员建议：
三、评价活动主讲人：
组员建议：。
集体备课活动记录表3
表、体温计、烧杯、试管、热水、冷水、温水、广口 备 教 瓶、橡皮塞、细玻璃管、多媒体课件。 材
学生准备 : 实验用温度计、家庭用寒暑表、体温
备学 法、 教法
计、烧杯、水。 讲授法、小组讨论法、练习法 知识与技能
1 . 能说出自然界中的水循环现象。
2 . 能说出水的三种状态的特征 , 知道物态变化现 象。
.
知识能力。 2 . 通过测液体温度的实验 , 学会正确使用温度计
测量液体的温度 , 培养实验能力。 情感态度与价值观
1 . 通过教学活动 , 激发学生的学习兴趣和对科学 的求知欲望 , 使学生乐于探索自然现象和日常生活中 的物理学道理。
2 . 通过使用玻璃仪器时要轻拿轻放 , 培养学生爱 护公共财物的良好品行和正确使用物理测量工具的 良好习惯。
精品文档
济宁市实验初中备课组集体备课活动记录表
活动时间
1-2
活动地点
初四慧
记录人
张潇波
参与教师
胡思慧、宋洪坤、高猛、张潇波
缺席教师 课题
无 《 12.1 温度计》
学情 分析
主备人说课 学生对温度有一定的了解，但是并不理解。
集体备课研讨记录
教师准备 : 实验用温度计、演示温度计、家庭用寒暑
上手套 , 用勺子靠近壶嘴。观察可知 , 在加热过程中 , 冰变成水 让; 如学生经历体验过程。
再将水放入冰箱中 , 水还可以结冻为冰。由实验探究可知 , 水有激三发学生的设计热情。
.
精品文档
种状态 , 在一定条件下是可以相互转化的。 和学生一起分析学习云、雨、雪等形成的知识。太阳照射使地面
使学生通过观察了解液体温度计的 原理。
水温升高 , 含有水蒸气的热空气快速上升。在上升中 , 空气逐渐加冷深学生对摄氏温度的理解。
初一科学组集体备课活动记录
初一科学组集体备课活动记录时间2023年4月10日地点学校会议室参与人员1. 张老师2. 李老师3. 王老师4. 刘老师活动议程1. 讨论教学计划与进度安排2. 分析学生学习情况3. 分享教学资源和技巧4. 布置下次备课活动任务会议内容1. 讨论教学计划与进度安排- 张老师提出本学期即将进入第十四周的教学活动，希望大家对目前的教学进度和计划进行梳理。
- 李老师反馈目前学生的学习进度较好，建议可以适当加快教学节奏，以保证课程的连贯性和完整性。
- 王老师提出在加快进度的同时，要注意巩固学生的基本知识，避免出现知识点的遗漏。
2. 分析学生学习情况- 刘老师提出在最近的教学过程中，发现部分学生在实验操作和理论知识方面存在薄弱环节，建议加强实验教学的同时，注重理论知识的学习。
- 张老师建议针对不同学生的学习情况，制定个性化的辅导计划，提高教学效果。
- 李老师提出可以通过课后辅导和作业点评等方式，及时发现和解决学生的问题。
3. 分享教学资源和技巧- 王老师分享了一篇关于初中科学实验操作的文章，希望大家可以从中获得一些实验教学的灵感。
- 刘老师介绍了一个在线教学资源网站，里面有很多科学教学的视频和资料，可供大家参考和借鉴。
- 李老师提出在教学过程中，可以多使用多媒体教学工具，提高学生的学习兴趣和积极性。
4. 布置下次备课活动任务- 确定下次备课活动时间为2023年4月20日。
- 分配下次备课活动的任务：张老师负责整理实验教学计划，李老师负责搜集理论知识点的教学素材，王老师负责整理课后辅导计划，刘老师负责整理作业点评标准。
活动总结本次集体备课活动，大家对教学计划和进度进行了讨论和梳理，分析了学生的学习情况，分享了教学资源和技巧，并布置了下次备课活动的任务。
通过本次活动，初一科学组的教师们凝聚了教学共识，明确了下一步的教学方向，为提高教学质量奠定了基础。
集体备课安排及活动记录表
科 目
年 级
2017～2018学年度第一学期
启东市和合小学集体备课活动记录表
时间
年月日
地点
学科
年级
集备成员
集备议题
各抒
己见
各教师的
观点
形成
共识
启东市和合小学集体备课组长安排表
年级
语文
数学
英语
一
朱天红
范益显
二
朱海群
三
王莉莉
薛美
施佳楠
四
施小花
五
周海亚
沈星星陈Leabharlann 宏六张柳黄天玲
工作职责：
1.负责组织自己组的集备成员进行集体备课活动，原则上双周一次。
2.活动前精心准备集备的议题，活动时认真讨论并记录好集备活动的情况。
3.学期结束前，将集体备课活动的档案资料交茅赛男主任。
小学语文集体备课活动记录表范文12篇
小学语文集体备课活动记录表范文12篇1.第一次备课活动记录日期：xxxx年xx月xx日主题：课文《白雪公主》内容：- 确定课堂目标：了解故事情节，研究生词和短语。
- 分工合作：教师负责分析课文，学生负责复述故事情节。
- 教学资料：课本、多媒体设备。
- 教学流程：1. 教师呈现故事梗概和关键词汇。
2. 学生分组复述故事情节。
3. 教师逐步讲解并研究新词汇。
4. 学生进行小组讨论，理解故事内涵。
5. 教师进行课堂总结和反馈。
2.第二次备课活动记录日期：xxxx年xx月xx日主题：课文《小红帽》内容：- 确定课堂目标：理解课文主题和情节，研究交际用语。
- 分工合作：教师负责导读，学生负责角色扮演。
- 教学资料：课本、道具物品。
- 教学流程：1. 教师导读课文，引发学生兴趣。
2. 学生分别扮演不同角色进行对话。
3. 教师带领学生分析角色行为和思想。
4. 学生进行小组合作，理解故事内涵。
5. 教师组织课堂总结和反馈。
3.第三次备课活动记录日期：xxxx年xx月xx日主题：课文《三个和尚》内容：- 确定课堂目标：研究寓言故事的特点，培养想象力。
- 分工合作：教师负责讲解，学生负责绘制故事场景。
- 教学资料：课本、绘图纸、颜色笔。
- 教学流程：1. 教师解读寓言故事的意义和教育价值。
2. 学生分组绘制故事场景。
3. 教师逐段讲解故事情节，并进行角色分析。
4. 学生进行小组讨论，理解故事隐含的道德观念。
5. 教师组织课堂总结和反馈。
...（继续记录下去，总共十二篇）。
学校备课组集体备课活动记录表
学校备课组集体备课活动记录表
活动概要
本次备课活动由学校备课组组织，旨在提升教师备课效果，促进教学质量的持续提高。
日期与时间
活动日期：[填写日期]
活动时间：[填写时间]
参与人员
- 主持人：[填写主持人姓名]
- 参与备课的教师：[填写教师姓名]
活动内容
1. 主题讨论：围绕本学期的教学内容，教师们共同讨论并分享了备课经验、教学方法和教材选择等方面的意见。
2. 教材分析：教师们对本学期使用的教材进行了深入分析，讨论了教材的优缺点以及如何更好地利用教材进行教学。
3. 课堂设计：在小组讨论的过程中，教师们分享了各自的课堂
设计思路和教学方法，并互相交流、提出建议，以提高教学效果。
4. 资源分享：教师们分享了自己收集的与教学相关的资源，包
括教案、课件、教学视频等，以便其他教师更好地利用这些资源。
5. 总结与安排：活动结束前，备课组主持人对本次活动进行了
总结，并安排了下一次备课活动的时间和地点。
活动收获
- 教师们增进了相互之间的了解，促进了师资互助和共同发展。
- 教师们从相互交流中汲取了备课经验，提高了备课效率和教
学质量。
- 教师们通过分享教学资源，丰富了教学内容，提供了多样化
的教学方法和教材选择。
下一步计划
- 下一次备课活动的时间和地点。
- 参与备课的教师需要准备的内容和资料。
备注
[可添加必要的备注信息]。
五、备课组活动内容记录表
《怎样学好牛津》、《YLE》、《英语辅导报》
教学技术
应用
多媒体
教学反思
本单元内容学生比较熟悉，但是对于“It takes sb st to do”句型掌握的并不是很好，在练习中的错误很多。在口头表达中学生也会出现“by my father’s car”的错误表达。虽然教材上前几单元就教授了单词spend，但是未出现spend (in) doing /on的用法，可以在基础较好的班级里面进行补充，因为在一些练习中会反复出现相关的内容。
专题
内容
研讨
常规
工作
记录
五、备课组活动内容记录表
周次：12主备课人：杜怡华
类别
项目
内容
教学
基本
内容
研究
教学进度
M2U7Rules around us
重难点
分析
情态动词：must/can/should (not)
祈使句：Don’t (do)
表示地点的介词和短语：in/on/at, in the middle, on the left, on the right
要求学生背出p27 Read and think中的所有句子
专题
内容
研讨
常规
工作
记录
五、备课组活动内容记录表
周次：8主备课人：王莱
类别
项目
内容
教学
基本
内容
研究
教学进度
M1U5 Open day
重难点
分析
序数词
一般过去时
一般将来时：be going to do, will do
时间的表达方式，e.g. two forty
小作文：My good friend
集体备课活动记录表
2、联系课文内容，理解最后一句话的意思。学习通过描写人物的神态、动作和语言来表现人物的品质的写法。
习作2的教学目标：
1、通过认真观察插图，读懂书中的儿童诗，能从诗歌中感受到小作者对雪人的眷恋之情。
2、在生活中真诚地与人交往，并学会表达自己的真情实感。
教学难点：
联系上下文，并结合自己的生活，理解“熟能生巧、总剪手都有准头了”这句话的含义。
《牛郎织女》的教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。
2、学会本课7个生字，两条绿线内的2个字只识不写。理解由生字组成的词语。
3、体会牛郎、织女及老牛之间的真挚情感以及对美好生活的追求。
教学重点难点：
重难点：仔细观察一幅剪纸作品，展开丰富的想象，编一个合理的故事写下来，做到内容具体，叙事详略得当。
《小草和大树》的教学目标：
1、学会本课9个生字，两条绿线内的7个生字只识不写，理解词语。
2、能正确、流利地朗读课文，理清课文脉络。
3、理解课文，领悟在逆境中只有具备坚强的意志和聪明智慧的人才可能拥有精彩的人生。
教学重难点:
1、结合家庭不幸、艰难谋生的情节，理解感悟主人翁的吃苦耐劳、坚韧不拔、热爱学习、要强好胜、不甘命运驱使、富有理想的性格。
《姥姥的剪纸》的教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文最后两个自然段。
2、联系上下文，并结合自己的生活，理解“熟能生巧、总剪手都有准头了”这句话的含义。
3、凭借具体的语言材料感受姥姥的心灵手巧、勤劳善良和对“我”浓浓的亲情，感悟作者字里行间流露的对姥姥的深情思念。
教学重点：
备课组活动记录
备课组活动记录【备课组活动记录】时间：2022年5月15日地点：XX学校备课组办公室参与人员：备课组全体成员一、开场白活动在上午8点30分准时开始。
备课组长张老师向所有成员表示欢迎，并简要介绍了本次活动的目的和意义。
活动旨在加强备课组成员之间的沟通与合作，共同提高备课水平，为学校的教学工作贡献力量。
二、讨论备课组目标与规划1. 此次活动的第一个环节是对备课组的目标进行讨论。
成员们各自提出了意见和建议，经过充分的讨论，最终确定了备课组的目标是：提高教学质量、提高备课效率、分享教学资源、促进教师专业成长。
2. 在讨论备课组目标的基础上，大家进一步探讨备课组的规划。
提出了定期举行备课组会议、建立备课资源库、组织集体备课研讨活动等规划内容。
三、备课组例会1. 备课组长张老师分享了最近一周的备课情况和教学心得。
他结合自己的教学实践，分享了一堂关于英语口语的特别有效的教学方法。
2. 各成员也纷纷分享了自己近期备课和教学的一些好方法和经验，包括一些教学案例分析，受到了大家的热烈讨论和交流。
四、备课资源共享1. 本环节旨在共享备课资源，提高备课效率。
成员们纷纷交流了自己所拥有的一些备课资料、教案和课件等，并将其上传至备课资源库中，供其他成员下载使用。
2. 备课组成员还就各科教材的选用、教材衔接和教材创新等进行了研讨，并就相关问题给予了建议和意见。
五、备课组活动总结与展望1. 活动最后，备课组长张老师对本次活动进行了总结，肯定了成员们的积极参与和贡献，并表示本次活动取得了预期的效果。
2. 张老师还提出了对未来备课组活动的展望，包括加强教学研究力度、组织更多的集体备课、定期开展教学观摩等。
3. 最后，活动在和谐的氛围中圆满结束，在大家的共同努力下，备课组活动为中小学的教学工作注入了新的活力和动力。
六、致谢在此要向所有参与本次备课组活动的成员表示感谢，感谢你们的热情参与和积极贡献，相信通过我们的共同努力，备课组的工作会越来越好。
备课组活动记录
备课组活动记录活动概况本次备课组活动是为了加强教师之间的交流与合作，提高备课质量，促进教学水平的提升。
活动内容包括经验分享、课题研究、资源整合等方面，旨在提供一个互相学习、互相促进的平台。
活动时间与地点•日期：2021年9月15日•时间：下午2点到4点•地点：学校会议室活动内容1.经验分享本次活动中，备课组成员就各自教学工作中的经验与困惑进行了分享与讨论。
各位教师结合自己的教学实践，分享了一些有效的教学方法与策略，包括课堂管理、学生激励、教学资源利用等方面的经验。
这些经验不仅对其他教师具有借鉴意义，也为备课组成员之间提供了交流和学习的机会。
2.课题研究备课组成员对即将进行的课题研究进行了讨论和安排。
大家就研究的主题、内容和进度进行了沟通和商议，并确定了每个成员的任务和所需的时间表。
通过课题研究的开展，备课组希望能够提高教师的专业水平，推动教育教学的改进和创新。
3.资源整合备课组成员共享了各自收集整理的教学资源，包括课件、教材、试卷等。
大家针对资源的质量、适用范围和使用方法等方面进行了讨论和评估，以期能够共同完善和充实备课资源库。
同时，备课组还通过网络共享平台，将资源整理上传，方便大家随时查阅和使用。
活动收获通过本次备课组活动，教师们获得了很多实际的收获和启发：•从其他教师的经验分享中，了解到了一些行之有效的教学方法和策略，对自己的教学做出了调整和改进。
•通过课题研究的讨论和安排，明确了自己的研究方向和目标，并与备课组成员共同合作，推动课题的深入开展。
•通过资源整合，备课组成员之间形成了资源共享的文化，大家可以互相借鉴和参考，提高自己备课的效率和质量。
后续计划基于本次备课组活动的成果和反馈，备课组将制定一系列的后续计划，以确保备课工作能够持续发展和提高：•组织更多的经验分享活动，增加教师之间的交流机会，提高备课组成员的共识和凝聚力。
•继续推进课题研究工作，定期召开研讨会，分享研究成果，形成相互促进的氛围。
集体备课活动记录表
济宁市实验初中备课组集体备课活动记录表探究可知,水有三种状态，在一定条件下是可以相互转化的.和学生一起分析学习云、雨、雪等形成的知识.太阳照射使地面水温升高,含有水蒸气的热空气快速上升。
在上升中,空气逐渐冷却,水蒸气凝结成小水滴或小冰晶，形成云。
当云层中的小水滴合并成大水滴时，雨便产生了。
假如上空的温度较低,小水滴结冻，水便以雪的形式降到地面. 2。
温度:自学指导:让学生阅读教材P4内容,从中发现一些问题,完成下面的自学检测: 1。
温度的国际单位是什么?它有哪些常用单位？ 2。
摄氏度是怎样规定的？3。
能够估测一些物体的温度。
让学生列举生活中常见的高温物体和低温物体，归纳出高温物体与低温物体有何不同。
让一个同学将他所知道的一个温度写在黑板上，其他同学对其结果进行评估,使学生了解摄氏温度的读法,写法及规定。
让学生观察P4自然界中的一些物体的温度，引导学生通过讨论将空白填上。
布置课外探究题。
3。
温度的测量:提出问题：凭感觉判断物体的冷热可靠吗?让学生完成如图所示实验:把两只手分别放入热水和冷水中.过一会，再把双手同时放入温水中.两只手对“温水"的感觉相同吗？引入温度计。
提出问题：能否自己设计一个温度计？给出实验器材：一个让学生尝试对环境温度发表自己的见解。
让学生经历体验过程。
激发学生的设计热情. 使学生通过观察了解液体温度计的原理。
加深学生对摄氏温度的理解. 培养学生的设计能力。
让学生享受设计成功的喜悦,同时发现自己设计上的不足。
年级组集体备课活动记录表
年级组集体备课活动记录表雍熙一小集体备课活动记录表2021―2021学年度第一学期第次时间备课组短复习主题20年16月10日第周星期汪露霜主备肖艳课人年科地点办公室六年级级目出席人员14、只有一个地球探讨记录（个人建议、构想或观点）六年级语文教师语文主复习教师教学设计构想1、科学知识与技能：鼓励学生把握住重点词句念中生悟，认知“只有一个地球”的深层含义。
教学三维目标2、能力目标:指导学生在交流体会观后感的基础上写下好心得笔记。
3、情感目标:唤起学生挚爱地球，爱护地球的情感,从小践行环保意识。
教学重难点及突破教学方法教学重点：通过使学生在独立自主写作中揪关键词体会，从而领悟“只有一个地球”的道理。
教学难点：指导学生写下好心得笔记。
探讨法、合作法、探究法教学流程（包含课题导入，新课教学进程，小结等方面。
）只有一个地球（第二课时）一、激情入境，引入新课。
1、通过上节课的自学交流，我辨认出同学们都特别精明，出来个抢夺答题吴际顺大家，坚信不能难倒你们：4月22日就是什么日子？（世界地球日）2、能够谈谈关于世界地球日的科学知识吗？（世界地球日最初就是由美国人明确提出的。
目的就是为了使全世界人都维护地球。
）3、你是从哪里知道的？（课外书）导入：广泛阅读课外书是学习语文的好办法，大家应向他学习。
世界地球日的提出目的是让我们自觉地保护地球，因为茫茫宇宙中只有一个地球。
板书：只有一个地球二、初读感知，自行解疑。
1、地球究竟是什么样子的？课文向我们介绍了那些知识，请大家用你最喜欢的方式读课文，看能从中了解到什么？生读课文。
2、读了课文，地球给你留下最深刻的印象是什么？1)地球是一个美丽的星球。
2)地球上的自然资源是有限的。
3)地球太可爱了。
4)地球是美丽壮观的和蔼可亲的。
3、迅速浏览全文，看文中那句话能概括这个问题。
(地球太可爱了，同时又太容易破碎了。
)板书：可爱/易碎三、细读悟理，落实目标。
1、课文中哪些句子写出了地球的可爱？1)在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色纱衣。